五颗豌豆读后感怎么写

读书心得范本:五颗豌豆读后感怎么写汇总9篇

阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，假期时我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？小编为大家整理了“读书心得范本:五颗豌豆读后感怎么写汇总9篇”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！

五颗豌豆读后感怎么写【篇1】

五颗小豌豆之第一颗小豌豆

五颗小豌豆被一个调皮的小男孩，装进玩具枪筒，一颗颗的打了出去。第一颗小豌豆欢呼着：“我要去旅行啦，我要去看看外面的世界！”

这颗小豌豆被打出去后，落到了一座房屋的顶上。一只鸟从这里经过，衔起他飞上了高空。

小豌豆伤心极了：“我真是太不幸了，还没有去看看外面的世界，就要被吃掉了。”

突然，天空中响起一声炸雷，鸟儿惊叫一声，张开了嘴巴，小豌豆往下跌落，落到了一片森林里。

森林里生活着大树、小草、小花、会唱歌的百灵，会闪光的萤火虫儿，会跳舞的蜜蜂和蝴蝶，还有永不知疲倦的小溪.....小豌豆在这里住下了。他喜欢这个新家，虽然不能到远方旅行有点遗憾。

几天后，小豌豆发芽了，小绿叶圆圆的，青翠欲滴，很可爱。小豆苗快乐地随风舞动着身体，一条褐色的小虫子发现了小豌豆苗：“多好的一顿美餐啊！”小虫子馋得口水直流，快速蠕动着身体，向小豌豆逼近。

在这危急时刻，一只螳螂扑过来，捉住了小虫子，救了小豌豆。

为了让小豌豆赶快强健起来，蚯蚓过来帮忙，为他松土，其他朋友也唱歌、跳舞为他压惊。

小豌豆苗在朋友们的关心、帮助下，一天天的长高，叶子也变得翠绿肥大，开出了美丽的小花。

小豌豆快乐的生长着。他天天微笑着，他要用他的微笑带给朋友们快乐。

一个晴朗的月夜，小豌豆做了一个梦：一位仙女来到这片美丽的森林，对他说：哪个孩子懂得感恩，懂得珍惜身边的一切，那个孩子就能在梦中飞起来，飞到所有他想去的地方。小豌豆快乐的笑了起来，笑出了声......

五颗豌豆读后感怎么写【篇2】

五颗豌豆不就是我们的食物吗？难道它们也会有着自己的一个故事？

有一只豆荚里住着五颗豌豆，它们吸收阳光，吸收水分，越长越大，渐渐变黄，它们非常兴奋，都在思考着：自己会在什么地方继续生活呢？“啪”一声，豆荚裂开了，豌豆们都被小孩的豆枪射了出去。第一颗成了鸟种食物，第二颗射进了脏水里，第三第四颗很懒惰，不知在哪里睡大觉，但第五颗呢？被射入到小楼下长满青苔和霉菌的裂缝里。楼中住着一位穷苦的女人，她有一个病女儿，他对女儿的病况很失望。但她们发现了这颗豌豆，在这么恶劣的环境中，不屈向上，长出了小叶子，很欣赏这坚韧不拔的精神，躺在床上的女孩，天天看着它生长，慢慢的，小豌豆开出了美丽的花朵，争奇斗艳，小女孩的心灵，被豌豆着坚强的生命所感动，对生命充满了希望。女孩一天比一天快乐，看到豌豆成长的过程，身体康复了起来，觉得无比幸福。

我读完豌豆们的故事后，有的给别人带来幸福和快乐，有的只是在世界上转了一圈。这个童话启示我：一个人的一生是否有价，在于你生命中的行为。如果你是对国家，对社会有用的人，你的人生也就充满了意义！

五颗豌豆读后感怎么写【篇3】

最近我读了一篇童话《五颗豌豆》，童话中的五颗小豌豆在豆荚里时，豆荚绿了，小豌豆就认为世界是绿的，豆荚黄了，就说：“原来世界不是绿的，是黄色的。”

豆荚裂开了，五颗豌豆滚到了太阳下。这时，一个小男孩捡到了五颗豌豆，把它们当成子弹用。小男孩把第一颗豆子装进枪里，“砰”地一声把豆子射了出去，那颗豆子叫道：“我要飞到天上去了！”正在这时，一只鸽子飞来，一口把它吞进肚子里。第二颗豆子也被射了出去，它边飞边叫：“我要到太阳身边去了。”

第二颗豆子落到了人家的屋顶上，再也动不了了。第三第四颗豆子看到前两颗豆子的命运，怕被装进豆枪，赶紧悄悄溜走，可没走多远就被鸽子吃了。第五颗豆子也被射了出去，它被射到了五楼的窗台下。五楼住着一位妈妈和她的女儿，她的女儿有病却没钱治病。第二年春天，女孩看到了窗外的绿东西就问妈妈：窗外那个绿东西是什么？妈妈说：是已经发了芽的小豌豆。妈妈把女孩的床搬到窗口，让女孩能看到那颗小豌豆，女孩开心地笑了。一个星期过去了，二个星期过去了，小女孩看着小豌豆一天天长大，女孩的病也一天天好起来。

这个故事告诉我们：看到事情的一部分不能用“一定”和“肯定”，看到全部才可以用“一定”和“肯定”。还告诉我们：帮助别人才是最快乐的。

五颗豌豆读后感怎么写【篇4】

今天，我阅读了《五颗豌豆》这则童话故事。从中我知道了一只豆荚里的五颗豌豆，它们虽然出生相同，但最后的结局却不一样：第一颗豌豆想飞到广阔的世界去，并且说：如果你能捉住我，那么请来试试看吧，它落到了屋顶的水笕里，在一只鸽子的嗉囊里安家落户，那两粒懒惰的豆子也被鸽子吃掉了，它们三个都成为了鸟的食物；第四粒豆子本想飞到太阳里去的，却掉到了臭水沟里，胀破肚皮腐烂而亡；第五粒豆子最后落到了顶楼窗子下面的一块旧板子上，钻进了一个长满青苔和霉菌的裂缝里。

在一个春天的早晨，发了芽、长出了小叶子，后来还开了粉红色的豌豆花，成为了一个快要死了的病孩子的小花园，使她对生命燃起了希望。这则童话对我的启示是：我们的人生是否有价值，在于我们生命历程中的行为，当我们的行为对他人、对国家、对社会有用时，我们的人生也就充满了意义。

五颗豌豆读后感怎么写【篇5】

暑假里，我读了《安徒生童话》，里面有好多美丽的童话故事，我最喜欢的一个是《五颗豌豆》。

它讲的是一个豆荚里的五颗豌豆，有一颗想飞到太阳上，结果调到了脏水里，烂了。另一颗豌豆说有本事就来抓住我，结果落到屋顶的水笕里去了，在一只鸽子的嗉囊里躺了下来。还有两颗豌豆想到哪里就睡到哪里，结果被鸽子吃掉了。只有第五颗豌豆没说什么话，落到了一个生病的小女孩窗外，结果发芽了，长成了一颗豌豆苗，每天让小女孩欣赏，小女孩感到快乐，病就好了。

我喜欢下面这句文字，写的很美：窗子打开了，她的面前出现了一朵盛开的、粉红色的豌豆花。

这让我感到虽然同是豌豆，它们却有着大不相同的命运，第五颗豌豆很善良，它的生命很有意义。我要向第五颗豌豆学习，帮助他人，给人快乐。

五颗豌豆读后感怎么写【篇6】

五颗小豌豆续写(一)

课文开始提到了五颗小豌豆,为什么作者只写了一颗小豌豆呢?【五颗小豌豆续写】

花开两朵各表一枝.用一个代表了其它的,这样重点突出.

作者也写了其它豌豆的命运,只是小豌豆写的多些.主要突出小豌豆给那个可怜的孩子带来了快乐,说明它虽然最小,但贡献最大.所以不要看自己有多渺小,要看自己有多大贡献,给别人带来多少快乐.五颗小豌豆续写(二)

如何写一篇读一颗小豌豆有感作文

关于《一颗小豌豆》教学研究对话

主持人：彭永帆

作文教学一直是小学语文教学的难点,很多老师对此望而却步,而作文能力又是衡量学生语文能力高低的一个重要指标.语文老师该怎么办?11月3日,温州市小学语文骨干教师研修班就此在瓯海景山小学开展了习作教学专题研讨活动.会上,来自瓯海景山小学的陈瑶碧老师和苍南实验小学木石真老师做了课堂教学展示,他们凭着自己扎实的教学功底和对作文教学的不懈追求为我们献上了一份精神大餐.细细咀嚼,渐渐发现原来作文教学可以这么从容……

【教学现场】

一颗小豌豆

——四年级童话作文教学设计

温州瓯海景山小学陈瑶碧

设计理念

为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达.在教学中,激发学生展开想象和幻想,鼓励想象中的事物,并重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力.

教学目标

1、培养学生想象力和创造力,并乐于写童话故事.

2、感受真、善、美.

教学时间

50分钟.

教学流程

一、启发谈话.（1分钟）

师：同学们,你们读过童话故事吗?都读过哪些?你觉得这些故事怎么样?（板书：有趣神奇）

小结：是啊,在童话世界里,一朵小花、一粒沙子、一颗星星都是一个神奇、有趣的故事.今天这堂课老师也给大家带来一个童话.

二、听故事（2分钟）

1、课件出示：看,这是什么?（一颗小豌豆）板书：一颗小豌豆（“豌”字是个生词,跟老师一起写,齐读）

2师边放课件边讲故事：有一只豌豆荚,好像一间绿颜色的小房子,里面住着五颗可爱的小豌豆.有一天,小房子打开了,五颗豌豆滴溜溜滚了出来,落到一个小男孩的手里.这男孩有一支玩具手枪,他说：“正好,我拿这些豌豆当子弹.”“砰、砰、砰……”一颗颗豌豆相继被打了出去.他们会被打到哪儿呢?

3指名说.（面广、节奏稍快）

渡：小豌豆们被打到了田野、水沟、太阳上等等,他们又会发生什么神奇、有趣的故事呢?（稍停）世界著名童话作家安徒生笔下就有一颗非常可爱的小豌豆.想不想知道他的故事?答案在老师发下的纸上,赶紧去读一读.读的时候有一个任务：边读故事边划一划你觉得最神奇、最有趣的地方.

三、读故事（5分钟）

1自由读第五颗小豌豆的故事.读后问：你觉得故事中哪些地方很神奇很有趣?

2指名交流.[一个“猛”字就写出了小豌豆长得快,多有趣呀./小豌豆正好落在窗台上,滚到裂缝里,多巧妙呀!/小豆长,小姑娘也长,并且从病得很厉害到后来完全康复了,多神奇呀!/（指板书）是啊,童话故事就是这么神奇有趣,所以大家都喜欢看.

渡：[第五颗小豌豆用自己绿色的叶,粉红的花帮助了别人快乐了自己,那其他的小豌豆又会有什么神奇、有趣的故事呢?跟你的同桌交流一下.

四、说故事（10分钟）

1同桌说.

2指名交流（3-4名）[五个手指长短都不一样,那五颗小豌豆的性格肯定也不一样,谁先来说?/你这颗小豌豆可真调皮,能在白鸽的肚子里旅行/这小豌豆跑到太阳上,他还会回来吗?/你这颗豌豆真勇敢,还会冒险.……]

3取题目（这么神奇有趣的故事得有个好的题目,你们能不能给自己的故事取个合适的题目,要与众不同哦.（指名4-5个）/你这个题目一听就很吸引人/听了你的题目,我很想知道你写什么内容呢……）

五、写童话（15分钟）

渡：题目取好了,我们就可以写了.不过陈老师有个要求,什么要求呢?读一读——出示幻灯：（其他豌豆又会有什么神奇有趣的故事?请选择一颗豌豆写一写.时间15分钟.）15分钟有多长?就是我们的课间10分加眼保健操的时间,所以你们要抓紧时间写,不会写的字先用拼音代替.等会儿我们要比一比谁编出的故事最有趣、最神奇.开始吧!

1、学生练笔.——配音乐

2、师巡视指导[怎样写才能使你的故事更神奇、更有趣呢?写好的同学自己先读一读,改一改,句子是否通顺了.]

六、评作文（15分钟）

1、好,时间到!同学们,现在我们要进行一场精彩的作文擂台赛,比比谁写的故事最神奇最有趣.谁来当第一个擂主?指名.这位同学读的时候,下边的观众可得捧捧场,等会儿请你说说哪一处最神奇、最有趣?（随机点评、学生点评——你觉得他哪一处最神奇、有趣?/他可以获得最佳想象奖吗?还有谁超过他的?（再指名）观众朋友们,现在我们收看的是擂主争霸.请听题.（师随机点评表扬、学生说说他哪一处地方最神奇、最有趣.）

2、同学们,还有很多奖项等你们拿呢.请同桌之间互相读一读,如果同桌写得好就推荐同桌,如果觉得自己好就推荐自己.（同桌互读）谁来推荐别人或自己?

3、再指2名（你为什么推荐他或自己?/随机指出优点或不足的地方/你们觉得他可以获什么奖?）

4、陈老师发现我们的同学个个都是童话大师,编出的童话都很有趣、很神奇.安徒生如果知道了,肯定会说：“后生可畏啊!了不得啊!”所以,陈老师颁给大家一个“安徒生奖”.作文擂台赛到此结束.

七、作业：

有兴趣的同学回去还可以编一编其他三颗豌豆的故事.到时再在班级中举行擂台赛,好不好?下课!

附例文:

第五颗,就是那颗最小的豌豆,飞到了一座小楼的窗台上,骨碌一滚,滚到一条裂缝里,那条裂缝里有点儿泥巴.这颗小豌豆就在这儿住下了.

这座小楼里,住着一个小姑娘,她已经在楼上的一个小黑屋里躺了一年了,下不了床,连坐也坐不起来.她病得很厉害呢.

“多可怜的小姑娘!”小豌豆想,“我要帮助小姑娘好起来.”于是小豌豆猛劲儿地长出小叶子.

小姑娘看见了绿颜色,心里很高兴,笑吟吟地说：“小豌豆啊,小豌豆,你长得真快,我也会和你一样,长得又快又好.”小豌豆听了,开出了一朵粉红色的小花.

小姑娘真是高兴极了,她扶着窗台,慢慢地,慢慢地,竟站了起来!就这样,小豌豆长大了,小姑娘也慢慢地长好了.

小姑娘对着小豌豆微笑,从心底里感谢他.而小豌豆呢,轻轻地点着头,说：“我就想给人家做一件好事嘛.我让你看到绿色的叶子和粉红的花,你跟我一样,长呀,长呀,长得好起来,我就非常高兴了.”五颗小豌豆续写(三)

一个豆荚里的五粒豌豆

1、“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒,其性格特点是（D）

A、随遇而安,理想远大

B、充满自信,理想远大

C、重视荣誉,不甘落后

D、妄自尊大,自高自傲

2、写出下列句子的言外之意.

（1）善良的上帝分担我的愁苦,已经接走一个了.

这位母亲无力抚养两个女儿,其中一个已经死了.

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（2）它就是上帝送下来的一位善良的安琪儿.

豌豆的顽强的生命力给了小姑娘生活的信心我希望.

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3、为什么说“这一天简直像一个节日”,理解正确的一项是（C）

A、节日里总是鲜花盛开,现在豌豆花开了,所以“简直像一个节日”.

B、孩子在节日里总是快乐的.小姑娘在那一天特别高兴,所以说“简直像一个节日”.

C、小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够做起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望.所以说“简直像个节日”.

D、豌豆从落到窗台到发芽,展示着顽强的生命力,今天它终于开花了,所以说“简直像一个节日”.

4、在五颗豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一颗?说说你的理解.

那粒飞进"长满了青苔和霉菌的裂缝里去"的豆粒,最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机.

五颗豌豆读后感怎么写【篇7】

“嗨，风吹到身上的感觉真舒服，只是，我该飞到什么地方呢？希望是个土壤肥沃，水流充沛的地方。”第一颗豌豆在空中自由的飞翔。

“什么地方好你？”小豌豆说着，小眼睛在地面上忙碌地寻找这合适的落脚点。

“哦！这可是个好地方。”第一颗豌豆看着自己选择的土地，露出了满意的笑容。“等等，这是什么，要下雨了？”第一颗豌豆眯着眼睛看着远处白云中那一眼刺眼的黑色。

“好像有点不对经，”当它发现时已经迟了。那是巫婆，她飞行在广阔的蓝云中。可伶的豌豆它居然卡在巫婆神奇的扫把上。

豌豆在扫把上已经要疯了，它闻着所谓魔法的味道——实际上是一股死老鼠的腐臭味。它看着自己心怡的土地越来越远，不变的只有老古董似的臭扫把，尽管这是神奇的扫把。

“哇！我再也受不了了！”豌豆两眼一翻晕了过去。

“滴，滴…”不知过了多久几滴像豌豆一样的雨滴落在豌豆身上。不一会儿，豌豆居然轻轻的向下坠去…

当豌豆醒来时，它一成为一株世界上最高大的豌豆苗，这是怎么回事？呵！原来这是臭哄哄的神奇扫把带来的好处。

第二课豌豆像离弦的箭一样冲向自己向往的地方——-太阳。殊不知自己正在满满断送自己的生命。

“耶！我现在已经冲出了大气层，应该用不了多久就可以到达太阳了。”第二颗豌豆想到离自己的理想越来越近，不禁春风满面。

“不，怎么回事？我怎不飞来”小豌豆边说边控制自己浮在空中的身体。可伶的小豌豆，它哪知道太阳中没有什么地心引力，只有一种特殊的漂浮感。

“嗨，同伴们这里居然有一颗小豌豆”这是一位宇航员对另外一位宇航员说的话。

“能试着把它带进来吗？”一位瘦瘦的宇航员问道。“我们可以将它称为世上第一株在天空上种植成功的豌豆苗”一位胖胖的宇航员大声说。

经过一年又三个月，宇航员们带着各种神奇的土壤和一株在太空上种植成功的豌豆苗回到了地球。

接下来说说第三、四颗豌豆，它俩在天上自由的飞着，眼睛一刻不停的寻找着落脚点。

“嗨，兄弟你想找个什么好地方，这可是终生大事，必须得好好考虑”第四颗豌豆朝着它前面的豌豆大声喊道。

“嗯，我打算找个…嘿！看那儿，银子山，噢朋友，我想我们就要就此别过了。”第三课豌豆说着，一边像所谓的“银子山”降下。

可当豌豆到达“银子山”时，才发现“银子山”不过是泛着银光的波涛大海，迎接它的只有无限的窒息和万丈的深渊。

“哼，什么银子山，我一定找到更好的地方”第四颗豌豆自言自语道。不知过了多久，苦苦寻找好地方的第四颗豌豆终于找到了令人心旷神怡的地方————一大片“金山”。它带着无尽的喜悦来到了只能带给它死亡和痛苦的“金山”——“萨哈拉沙漠”。

五颗小豌豆经历了不同的遭遇，其实它也教会了我们怎么做人。第一颗豌豆教会我们只要坚持不懈，迎难而上，终会化解危机，迎来光明；第二颗豌豆教会我们做事不要盲目自信，要想到后果，不要轻易的向别人断言；第三、四颗小豌豆教会我们千万不要妄自尊大，自高自傲，还不要被眼前的利益所诱惑，往往诱惑的背后藏着巨大的危机；最后一颗豌豆不要总想出人头地，只要默默生长，默默奉献，就终会被发现。

五颗豌豆读后感怎么写【篇8】

读罢《一碗阳春面》这篇舒缓，优宽的小说，一种浓浓的海 羿叫入因场荡气，热泪欲故事中的五个人物-一母子二 人.老极夫妇 都没有什么惊人之举，但作者通过“一碗而， ：二号桌 二个人，叫面吃，五颗心”的构思.在五人交往的故事 中写出厂人情美，营造出了和谐明净的精神意境，所以感人至 深。

“ -碗面”是作者精心选择的进行情感交流的媒介：是 日木人度岁必吃的除夕面。这也就是母子三人只能买一碗，却 仍要来吃的原因。泎者着力描写了母子三人“头碰头”吃面的 情形。母亲頋不上寒酸是否遭人耻笑，孩子们明白这里头包含 着自尊自强的信念，老板夫妇也没白眼看人，而暗暗地加了面 的份葷。这一碗面，满盛着浓浓的温馨，沟通广五个人的情感。 “二号桌”本是普通的桌子，可是经过了母子三人的三次 吃面，它就成『“幸福的桌子”。作者写闽馆兴隆“重新装修，这张桌子却不仅保留着，而且显赫放在店堂中央，这样的构思就把

母子三人团结奋争的精神賦予了具体形象。二号桌的名声大 振，是具有传统道德风尚的人们对这种精神的普遍肯定与赞 美，人清描写也由此扩大到了社会范围。

“三个人”指母子三人，作者对他们在艰难生活中不屈服 的描写是十分巧妙的。作者只写他们悄悄地来，三人买一碗 面，又有礼貌地告别。至于三人怎样地艰难奋斗，不着一笔，这 是虚写。三年来孩子们分工协作，助母还债，这一切都是老板 夫妇含着泪从母子三人谈活中听到的，这是侧写。三人谈话 中，不写母亲教育了大儿，哥哥带动了弟弟，而写弟弟的作文 带动了哥哥，兄弟俩感动广母亲，这是反写。这些写法，犹如画 龙只画露出的一鳞半爪，让龙隐在云中，又好比赞花不谈花 香，却只说追香的蝴蝶，给读者-留下无限的想象余地I从而将 写奋斗转而到写和谐的人际关系上来广。

作者用“四回吃面”的场景贯穿了全篇。前三次是连续三 个除夕夜，母子三人第一回紧张，第二回镇定，到第三回则是 轻松，这表明他们在困境中逐歩走向复兴。直到十四年后的第 四次出现才将小说推向高潮，所以，‘‘四回吃”是描写的线索， 是小说描写人情的情绪节奏。

“五颗心”的交流从第一次吃@已贯穿了全篇，而最后一 次吃乃是全文静帝有动的高潮，母^三人还是平静地来，当店 里的人把眼前的三人与二号桌联系在一起的时候，都不胜欣 喜，这是小高潮，而老板夫妇第四次将三个人引向二号桌，端上他们之间的情感纽带 碗阳春面的时候，三颗心温暖了两颗心，两颗心也给广三颗心以无限的希望和勇气，五颗心 在一片莩声中交融，这是大髙潮，它使得这种人情的往复交 ‘92 ^ 流，愈益升华发光，这不正是小说动人所在吗？

作者栗良平，不愧为写人情的高手，他将激动人心的故事 用朴实清丽的语言娓娓道出，把浓烈的情感包孕在宁静、幽雅 的气氛里，更使人谈罢久久陶醉。

五颗豌豆读后感怎么写【篇9】

有五颗豌豆他们生活在一起，有一天豆荚裂开了第一颗，就是最大的那颗豌豆，被小男孩用手枪射到了不远处的小河里，顺着河流，小豌豆被带到一个很远很远的地方。

呼，着陆了，小豌豆被河流冲到了岸边，正好冲到了国王的大殿上，可是，不管是卫兵，还是国王，都只有芝麻那么大小，这时有几个守卫，冲到了豌豆的面前：你是谁，休想伤害我们的芝麻国王。哦！原来，我到了芝麻国啊，豌豆想。守卫刚准备对它开枪，小碗豆连忙解释不，不我没有恶意，我是被河流冲到这儿来的。谁知道你是不是蚂蚁国派来的人啊！一个守卫说，他们这些坏蛋整天仗着蚂蚁多，就欺负我们，抢我们的粮食。小豌豆听了也觉得蚂蚁国实在太可恨了，想帮大家出出气，于是说：国王，你要是信得过我的话，我可以帮你消灭坏蛋。国王爽快地答应了。小豌豆让人打造了一个与自己差不多大小投石器。

第二天，蚂蚁国王带蚂蚁们又来抢粮食了，可守卫比蚂蚁还小根本打不过蚂蚁，这时，豌豆让守卫们把它抬上投石器，砰的一声豌豆飞了出去，它努力朝着蚂蚁国王的方向射去，扑通小豌豆压死了蚂蚁国王，蚂蚁们都放下手中抢来的粮食抱头鼠蹿，终于胜利了。芝麻国王十分感谢它，便让人把它抬到土里埋下，并每天给它浇水，渐渐的小豌豆长大了，与人们一起守护芝麻国。

从此，小豌豆与芝麻国的人们过上了幸福的生活。

高境二小五年级

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