心灵鸡汤读后感

给教师的心灵鸡汤读后感精选4篇

书籍是全世界的营养品。相信您阅读完作者写的作品以后，一定有许多想法。写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文，应以写“体会”为主。一份优秀的作品读后感需要我们从哪些方面着手呢？读后感大全特地为你收集整理“给教师的心灵鸡汤读后感”，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

给教师的心灵鸡汤读后感 篇1

”呵护心灵，善待生命。“多么温馨的话语！这是我在阅读陈其华校长赠送我们的《送给教师的心灵鸡汤》一书《前言》中读到的的一句话。

这句话算是说在我的心坎上了，身为教师，不但要细心呵护学生的心灵，也要用心呵护自己的心灵。因为我们从事的是树人的事业，树人工程是最难的，教师的工作强度大，变化性强，容易造成心里不平衡。如果心里不平衡往往只会看到领导们得奖励，看不到领导吃苦着急，如果心里不平衡只会看到其他行业的职工享受福利，却看不到他们创业力尽的千辛万苦……《送给老师的心灵鸡汤》一书的《前言》中有这样一段话颇具哲理。”如果我们的心是暖的，那么眼前出现的一切都变得那么惬意和甜美——灿烂的阳光、晶莹的露珠、缤纷的落英和飘荡的白云……无论生活多么清苦、艰辛，我们都会感受到来自心底的快乐；而若心冷了，再炽热的烈火也无法给这个世界带来一丝温暖，我们眼中将充斥着无边的黑暗、冰封的雪谷、残花败絮般的凄凉。“

细算，我们教师一年上班只有200来天，其余的时间都在休息。如今，各级政府领导已经很关心教师了，投资了上百万资金奖励先进教育工作者，这就是对教师努力工作的最好肯定，我们没有理由心里不平衡。知足常乐才好，只有这样，我们的身心才健康，我们的生命才会灿烂！我们没有理由拒绝努力工作。

呵护心灵，善待生命，教师阳光生活的法宝！呵护心灵，善待生命，教师收获快乐的源泉！我愿天底下的教师身心健康，生活快乐！

给教师的心灵鸡汤读后感 篇2

我带着好奇心读了《送给老师的心灵鸡汤》这本书，慢慢地我喜欢上了它。

读了这本《送给老师的心灵鸡汤》，这本书使我感到受益匪浅。本书收录了几百个精彩故事，温馨生动，真挚感人。用心去看去领悟，有的会让你感动流泪，有的会让你有特别的感觉，有的会让你会心一笑。读完这本书，让我想了很多很多，我和他们比起来，简直就是小巫见大巫了，所以我也要好好的做，尽量不愧对这份神圣的职业。

我很自然地想到陶行知先生的话：教育是心心相印的活动。我们今天的教育教学水平的改革和提高，我想不仅仅把目光投教学内容、教学方法、教育设备、评价制度等等的改革，这些当然是必要的，但越发觉得教育提升不仅是教育技术层面的事，它首先是一种充满情感的教育，是充分体现教育者爱心的教育，书中的老师也正是体现了晶莹纯洁的爱心。

鲁迅先生曾经说过：”教育是植根于爱的。“师爱是最有营养的”鸡汤“，如一缕和煦温暖的风吹入学生心田，如一股潺潺流动的清泉轻轻洗涤学生心灵，如最有力的强心针助学生成长。师爱就蕴藏在平常的琐事中，于细微之处见真情。没有爱就没有真正意义上的教育，师爱是教师的一种涵养，是教育的基石，是教育的砝码，更是教育的一切。

这本书如同一束灿烂的阳光，一道亮丽的彩虹，给我们带来阅读享受的同时，也拂去了我们职业的倦怠，身心的疲惫，带领我们走过冰封的雪谷，让心灵得到了一次次的休憩和启迪，在分享一篇篇充满人生哲理的心灵鸡汤的同时，我们再次重温了我们初入教坛时的雄心壮志，感悟生活的意义和美好。

给教师的心灵鸡汤读后感 篇3

这是一本献给教师的心灵之书。

它用温情、智慧和爱诠释教育的真谛。用一首首激情澎湃的教育诗篇礼赞教师工作的神圣，用一个个平凡而真切的故事抚慰教师的心灵。

这就是——《送给教师的心灵鸡汤》，一本难得的好书！

一起来浏览一下那隽永、精美的文题吧：“花的事业”是尊贵的，点亮生命的小桔灯，心底最温暖的记忆，给天使缝补翅膀，开启智慧之窗，把整颗心教给孩子，播撒最美好的种子，宽容的位置给你留着，影响一生的课，感动一生的收获。

这一篇篇篇充满温情、智慧、充满启发意义的精短美文，呈现给自己的不仅仅是成功的教育理念和高超的教育智慧，更多的是对生活的感悟和对人性的理解；这一篇篇美文犹如清澈的小溪，缓缓地流淌进我的心灵，让我对生活、对学生、对教师这份神圣的工作充满感情。

书中的每一篇文章都令我回味无穷，掩卷深思，但，“花儿与少年”一文更是深深打动了我。

本文作者是着名作家梁晓声，文章讲述了这样一个故事，有一个绰号叫“逃学鬼”的少年，因为贫穷使他感到羞愧，敏感，他敌视老师、同学、学校，为此他经常逃学。

一次他又逃学了，在远离学校的地方，正巧遇到了再度蜜月学校的少先队辅导员刘老师，刘老师十分郑重地向新婚妻子介绍了他，真诚地邀请他一起逛公园。

在一处喇叭花开的繁茂之处，刘老师让少年观察喇叭花是骨朵时候的样子，并告诉少年喇叭花骨朵那种“扭”这股劲儿的状态，是开放前自我保护的本能。每一朵花，都只能开放一次，为了今生唯一的一次开放，自我保护是合乎植物生长规律的。刘老师接着说道，若将人与花相比，人太幸运了。花儿开好开坏，只有一次机会。人这朵花，一生却可以绽放许多次。前一两次开得不好不要紧，只要不放弃开好的愿望，一生总会开好一次的。这样的教诲，少年此前从未听到过，他没有一丝反感。

接下来，刘老师话题一转，诚恳地请求他再上一天学，写一篇关于喇叭花的作文，并将它作为习作进行分析点评。

他无法拒绝老师诚恳的请求，他从来没有那么认真地写过一篇作文。

周一，少年鼓足勇气，第一次昂着头迈进了学校的大门，并将作文交给了刘老师，作文起了个很好的题目——“花儿与少年”。文中他写到了人生中的几次绽放——刚诞生，发出第一声啼哭是绽放；咿呀学语是绽放；入小学，成为学生的第一天是绽放；每一次顺利升级是绽放；获得第一份奖状更是心花怒放的时刻……

结尾时少年这样写：每一朵花骨朵都是想要绽放的，每一个小学生都是有自尊心和荣誉感的。如果每个学生像不太完美的花骨朵，那么，给他一点儿表扬吧，对于他，那等于水分和阳光呀！“

后来，少年考上了中学，再后来，考上了大学。再再后来，成为大学教授，教古典诗词。每次讲起花来，他都一往情深。

教育无时不在，无处不在，凭着智慧和耐心，刘老师挽救了一名摇摇欲坠的学生，他把阳光和水分及时送给了这朵渴望绽放的花朵，让他有了绽放的信心和勇气。

《送给教师的心灵鸡汤》中有许多这样的美文，一次次打开了我的心窗，让我学会调节情绪，感悟爱与善良，懂得感恩宽容，理解选择与放弃，寻觅快乐与幸福。

用心去这本书吧，你会发现每天升起的太阳都有新的意义，平凡的生活中其实充满了新奇与感动！

给教师的心灵鸡汤读后感 篇4

简.布鲁斯汀博士在序言中写到：教学的意义不只是在于我们做了什么而已，教学其实就是我们的人生。是啊，看了艾斯特·莱特的这本书，我更懂得了：作为教师，我们几乎没有可能从学生那儿得到任何回报，也不太确定我们对学生是否真的有影响。但是在我们的整个教学生涯中必定会留下一个个印象深刻的故事：或许是感动、或许是兴奋、或许是难过……这些故事就是我们的人生中最宝贵的百宝箱！那打开百宝箱的钥匙又在哪？

一、教学中的金钥匙

我非常欣赏书中的这句话：启发孩子的门扉就在那儿，我们做老师的只需要找到门的位置，然后温柔地为孩子们推开门扉。其实孩子的门扉就是那把金灿灿的钥匙！那门扉到底在哪呢？书中露丝老师在教育“问题学生”山尼时，并没有感到绝望，也没有放弃，她反而感谢山尼，因为她把这样的机会当作是挑战，从中能获得不少宝贵的经验，也使她更认同“所有的孩子都能，而且都愿意学习”的观念。现在我就更坚信：为人师表者就应该投入时间和心力找出帮助孩子的方法，只要我们教师能找到打开启发孩子门扉的钥匙，你定能获得百宝箱中一笔不小的“财富”！

二、走近孩子了解孩子

了解孩子，不仅了解孩子外在表现，还要了解他们的内在需要。一个个故事中老师们都会先去了解孩子的情况，针对孩子的特点，进行分析总结，寻找教育的突破口，做到用心地去观察各种外在影响因素，包括家庭背景、孩子的成长发展，及追踪式地调查，爱不受时间的制约。如“爱的种子”、“亚口布的启示”等故事中，老师都先从孩子的家庭背景开起了解，分括孩子父母的年龄、职业及家庭成员，设身处地地为其考虑，从情感入手，有针对性地引导孩子，从而达到实现一个个教育目的。要知道每个孩子的学习好坏或各种行为习惯的形成都是有原因，只有了解，才能改变。

教学生涯其实就是一段师生互相搀扶、永无止境的学习和成长的过程。我会在今后的教学中不断地摸索前行。让我们用心和智慧，不断地学习和成长，做最美丽的老师！

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《教师心灵鸡汤》读后感3篇

教师心灵鸡汤读后感 (一)

这是一本献给教师的心灵之书。

它用温情、智慧和爱诠释教育的真谛。用一首首激情澎湃的教育诗篇礼赞教师工作的神圣，用一个个平凡而真切的故事抚慰教师的心灵。

这就是《送给教师的心灵鸡汤》，一本难得的好书!

一起来浏览一下那隽永、精美的文题吧：花的事业是尊贵的，点亮生命的小桔灯，心底最温暖的记忆，给天使缝补翅膀，开启智慧之窗，把整颗心教给孩子，播撒最美好的种子，宽容的位置给你留着，影响一生的课，感动一生的收获。

这一篇篇篇充满温情、智慧、充满启发意义的精短美文，呈现给自己的不仅仅是成功的教育理念和高超的教育智慧，的是对生活的感悟和对人性的理解;这一篇篇美文犹如清澈的小溪，缓缓地流淌进我的心灵，让我对生活、对学生、对教师这份神圣的工作充满感情。

书中的每一篇文章都令我回味无穷，掩卷深思，但，花儿与少年一文更是深深打动了我。

作者是着名作家梁晓声，文章讲述了这样一个故事，有一个绰号叫逃学鬼的少年，因为贫穷使他感到羞愧，敏感，他敌视老师、同学、学校，为此他经常逃学。

一次他又逃学了，在远离学校的地方，正巧遇到了再度蜜月学校的少先队辅导员刘老师，刘老师十分郑重地向新婚妻子介绍了他，真诚地邀请他一起逛公园。

在一处喇叭花开的繁茂之处，刘老师让少年观察喇叭花是骨朵时候的样子，并告诉少年喇叭花骨朵那种扭这股劲儿的状态，是开放前自我保护的本能。每一朵花，都只能开放一次，为了今生唯一的一次开放，自我保护是合乎植物生长规律的。刘老师接着说道，若将人与花相比，人太幸运了。花儿开好开坏，只有一次机会。人这朵花，一生却可以绽放许多次。前一两次开得不好不要紧，只要不放弃开好的愿望，一生总会开好一次的。这样的教诲，少年此前从未听到过，他没有一丝反感。

接下来，刘老师话题一转，诚恳地请求他再上一天学，写一篇关于喇叭花的作文，并将它作为习作进行分析点评。

他无法拒绝老师诚恳的请求，他从来没有那么认真地写过一篇作文。

周一，少年鼓足勇气，第一次昂着头迈进了学校的大门，并将作文交给了刘老师，作文起了个很好的题目花儿与少年。文中他写到了人生中的几次绽放刚诞生，发出第一声啼哭是绽放;咿呀学语是绽放;入小学，成为学生的第一天是绽放;每一次顺利升级是绽放;获得第一份奖状更是心花怒放的时刻

结尾时少年这样写：每一朵花骨朵都是想要绽放的，每一个小学生都是有自尊心和荣誉感的。如果每个学生像不太完美的花骨朵，那么，给他一点儿表扬吧，对于他，那等于水分和阳光呀!

后来，少年考上了中学，再后来，考上了大学。再再后来，成为大学教授，教古典诗词。每次讲起花来，他都一往情深。

教育无时不在，无处不在，凭着智慧和耐心，刘老师挽救了一名摇摇欲坠的学生，他把阳光和水分及时送给了这朵渴望绽放的花朵，让他有了绽放的信心和勇气。

《送给教师的心灵鸡汤》中有许多这样的美文，一次次打开了我的心窗，让我学会调节情绪，感悟爱与善良，懂得感恩宽容，理解选择与放弃，寻觅快乐与幸福。

用心去这本书吧，你会发现每天升起的太阳都有新的意义，平凡的生活中其实充满了新奇与感动!

教师心灵鸡汤读后感 (二)

呵护心灵，善待生命。多么温馨的话语!这是我在阅读陈其华校长赠送我们的《送给教师的心灵鸡汤》一书《前言》中读到的的一句话。

这句话算是说在我的心坎上了，身为教师，不但要细心呵护学生的心灵，也要用心呵护自己的心灵。因为我们从事的是树人的事业，树人工程是最难的，教师的工作强度大，变化性强，容易造成心里不平衡。如果心里不平衡往往只会看到领导们得奖励，看不到领导吃苦着急，如果心里不平衡只会看到其他行业的职工享受福利，却看不到他们创业力尽的千辛万苦《送给老师的心灵鸡汤》一书的《前言》中有这样一段话颇具哲理。如果我们的心是暖的，那么眼前出现的一切都变得那么惬意和甜美灿烂的阳光、晶莹的露珠、缤纷的落英和飘荡的白云无论生活多么清苦、艰辛，我们都会感受到来自心底的快乐;而若心冷了，再炽热的烈火也无法给这个世界带来一丝温暖，我们眼中将充斥着无边的黑暗、冰封的雪谷、残花败絮般的凄凉。

细算，我们教师一年上班只有200来天，其余的时间都在休息。如今，各级政府领导已经很关心教师了，投资了上百万资金奖励先进教育工作者，这就是对教师努力工作的最好肯定，我们没有理由心里不平衡。知足常乐才好，只有这样，我们的身心才健康，我们的生命才会灿烂!我们没有理由拒绝努力工作。

呵护心灵，善待生命，教师阳光生活的法宝!呵护心灵，善待生命，教师收获快乐的源泉!我愿天底下的教师身心健康，生活快乐!

教师心灵鸡汤读后感 (三)

我带着好奇心读了《送给老师的心灵鸡汤》这本书，慢慢地我喜欢上了它。

读了这本《送给老师的心灵鸡汤》，这本书使我感到受益匪浅。本书收录了几百个精彩故事，温馨生动，真挚感人。用心去看去领悟，有的会让你感动流泪，有的会让你有特别的感觉，有的会让你会心一笑。读完这本书，让我想了很多很多，我和他们比起来，简直就是小巫见大巫了，所以我也要好好的做，尽量不愧对这份神圣的职业。

我很自然地想到陶行知先生的话：教育是心心相印的活动。我们今天的教育教学水平的改革和提高，我想不仅仅把目光投教学内容、教学方法、教育设备、评价制度等等的改革，这些当然是必要的，但越发觉得教育提升不仅是教育技术层面的事，它首先是一种充满情感的教育，是充分体现教育者爱心的教育，书中的老师也正是体现了晶莹纯洁的爱心。

鲁迅先生曾经说过：教育是植根于爱的。师爱是最有营养的鸡汤，如一缕和煦温暖的风吹入学生心田，如一股潺潺流动的清泉轻轻洗涤学生心灵，如最有力的强心针助学生成长。师爱就蕴藏在平常的琐事中，于细微之处见真情。没有爱就没有真正意义上的教育，师爱是教师的一种涵养，是教育的基石，是教育的砝码，更是教育的一切。

这本书如同一束灿烂的阳光，一道亮丽的彩虹，给我们带来阅读享受的同时，也拂去了我们职业的倦怠，身心的疲惫，带领我们走过冰封的雪谷，让心灵得到了一次次的休憩和启迪，在分享一篇篇充满人生哲理的心灵鸡汤的同时，我们再次重温了我们初入教坛时的雄心壮志，感悟生活的意义和美好。

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心灵鸡汤

心灵鸡汤

一个偶然的机会，我从老师那里借到了《生活的镜子》，如获至宝。晚上，我躺在床上，细细品味。虽然已夜深人静，但我爱不释手，仍然沉浸在诸多故事当中，久久不能入寐。

作为刚跨入中学时代的我，强烈的求知欲使我浑身的血液都在流动。我喜欢看书，喜欢读别人的故事，因为它能给我力量，催我奋进。

《人生的第一桶金》中那个鲁南贫穷乡下的小男孩，家里穷得买不起化肥，为减轻家庭的负担，不得不辍学，四处寻找工作，后来在漂白粉厂工作，经常加班加点，累得吐血，身上被漂白粉灼伤如鱼鳞一般，却毫无怨言。终于挣得了他平生的第一桶金：500元。

与这位哥哥相比，作为同龄人的我真是自愧不如：我们生活在改革开放的大好年代，家庭生活条件优越，打小从来都是“小皇帝”，饭来张口，衣来伸手。尤其是像我，常常在父母面前耍性子，不肯吃饭，闹情绪。像他那样一个未成年的孩子，辍学也不怪罪家人，还能为家人着想，并担当起家庭的责任，实在是难能可贵！

《平凡的震颤》中的那个男孩，把他的一条腿连同青春的梦想都留在了不属于他的成市，曾是被嘉嘉的父母鄙视和冷落的打工人，恰恰就是他救了嘉嘉的命。

读到这里，我的眼睛被湿润了，我的心灵被震撼了。我不禁掩卷而思：一个素不相识的异地人，下意识地以自己的生命去救助了一个与他毫不相干的小男孩，付出了自己的青春，以致终身残废。这不就告诉我们生活中就是这样，被我们鄙视和冷落的，恰恰是我们最需要的。于是我油然而生敬意。

与此同时，这使我联想到浙江教育频道“记实”栏目，日前播出朱强无辜多次杀人案件，并记录杀人经过，留下上万言的杀人日记。我们为之震惊，为之惋惜、为之痛心，为之愤怒。这扭曲的灵魂震撼着我们每个人的心灵。造成这种变态心理的原因是多方面的。当然主要来是家庭教育的不当，溺爱和放任，积小成大，渐渐形成了只求索取，不愿付出的恶习，情感上产生了严重的缺陷，自私虚荣，性格孤僻，缺乏爱心，缺乏责任心，心胸狭窄，视不顺眼者为仇恨。最终走上了不归路。

在当代社会中，诸如此类青少年违法犯罪屡见不鲜，这与上述两位少年的行为是格格不入的。随着经济建设的发展，生活条件越来越优越，我们这一代大多出生于独生子女家庭，爷爷奶奶护着，爸爸妈妈宠着，外公外婆依着，久而久之养成了一种只求索取不求付出的人格个性，那种天经地义式的索取一旦不能满足，心灵极易畸形发展而扭曲。

《生活的镜子》拜读之余，我仿佛看清了自己的背影，寻找到了自己的症结，它如同一付良药医治我心灵的缺陷，又犹如一碗人参鸡汤滋补我的身心。夜更加寂静了，我在日记上这样写道：

生活中不仅仅要索取，同样更要学会付出，人们的灵魂才不被扭曲，社会才充满爱。

教师点评：

本文拟题巧妙地运用比喻，以“心灵鸡汤”为题喻示其内容给人的教益匪浅，涵义深刻。作者在行文中立足于读，着重于联系实际。语言流畅，侃侃而谈，并以题记的方式及日记的结尾形式进一步揭示和强化主题。这使读后感在写作方法和主题的表现上极富新意。全文告诉读者一个生活真谛：生活中不仅仅要索取，同样更要学会付出，人们的灵魂才不被扭曲，社会才充满爱。

心灵鸡汤读后感500字:读《心灵鸡汤》有感

心灵鸡汤读后感500字 读《心灵鸡汤》有感

在人的生命构成中心灵最柔弱也最细腻。如果不懂得呵护自己的心灵，就不能求得幸福；而一旦得到关爱，就可以获得无上财富。它就是一碗灌溉着我心灵的鸡汤，醇香、浓郁，透彻心扉。它让我在紧张的学习中静下心来沉淀自己，关爱自己。使我更加自信地去追逐内心的憧憬，给予我慰籍、力量与智慧。

我学会了在我的笔记簿甚至心里写下不要紧，在遭受挫折时；在情绪崩溃时；在伤心堕落时；在失去理性时，对自己说一声不要紧，便会发现生活依然美好，失去了一些，还有更美好的事物。还学会了在自己力不能及时，勇敢的说出不字，它并不丢人，反而会让自己摆脱困境。

更了解了对就是对，不作任何解释也是对；错就是错，怎么解释都是错。如果干了一件事情，失败了，为了表白自己的能力，开始忙于解释，向所有目睹甚至了解事情经过的人解释。说自己当时太紧张，说那天家里发生了一场变故，说当时的客观条件发生了戏剧性的变化尽管这些理由都是真的，尽管听的人会不住地点头，尽管自己花去了大量的时间和精力，但最后换来的并不是人们真正的理解而是无奈的同情！

我一定会把这本终生益友保存好，在一切需要它的时候翻阅它，改掉坏毛病，做个快乐、积极、友善的人！

心灵鸡汤读后感600字:心灵鸡汤读后感

《心灵鸡汤》是一本让人受益终生的书。它是由一个个感人、饱含智慧的小故事组成的。读完这本书，我有很大的收获。我觉得《心灵鸡汤》就像是一道精美的精神粮食，读完之后，犹如品味了一道丰盛的智慧大餐。

书中，给我印象最深的是这样一个故事：有一个人，由于不慎跌进火盆而失去双手。但他身残志不残，凭借着顽强的毅力和朋友的鼓励，尝试着用残臂摄影。他经历了上百次的失败，最终成为了中国摄影家协会唯一的一名无手摄影家。他就是郑华龙。

读了这个故事，让我想起四年级发生的一件事。那时候，我一向想有一本自我编写的书。经过我反复构思，写了第一章。可到了下方的故事，我却一点头绪也没有。我苦思冥想，只要一有空闲的时光，我都用在写作上。许多天过去了，我还是一点都没有写出来。看着那空了一大块的白纸，我想：我还能把这个故事写完吗?我放下了，我把我自我辛辛苦苦写出来的文章锁在柜子里，再也没有去看过。和郑华龙相比，我是一个多么容易被击垮的人啊!

从这个故事中，我明白了：人们往往强调成功所需要的外在条件，可实际上，尝试的勇气和坚持的毅力，才是成功更为重要的动力。只有尝试，才有成功的机会;只有坚持，才能走到成功的终点。文中有句话说得好：敢想，就等于成功的一半。

在生活中，我们常常敢想，但不敢做;敢想，也尝试去做，可遇到小小的困难就放下;有些甚至连想都不敢想。做什么事情，总会有一点儿磕磕绊绊，要是我们遇到困难就对自我失去信心，那我们还能做成什么事呢?我们大家都就应向郑华龙学习，学习他那种敢想敢做的精神，学习他那种顽强的毅力。那么，我们的终点必将是成功。

《心灵鸡汤》读后感

读心灵鸡汤有感

俗话说，心灵美才是真的美。这段时间，我读了一本关于心灵的书，叫《心灵鸡汤》。

《心灵鸡汤》收录了近千则非常经典的故事，以通俗的评议和活泼的方式还原了本来简单的人生真谛和深刻道理。读《心灵鸡汤》，让心灵喝上美味的鸡汤，就像花儿吸收甘甜的雨露，孩子投进父母的怀抱，小树得到悉心的培育，鸽子在天空自由翱翔。读这本书让我受益匪浅。

《心灵鸡汤》这本书的内容有很多，有九个章节。第一个章节求知探索，告诉我们环境和条件不是学习的决定因素，只有人的内因最重要;第二个章节智慧之花，告诉我们要敢于超越自己，使自己获得最后的成功;第三个章节辉煌旅程，告诉我们要把握机遇，才能把握成功;第四个章节掌控命运，告诉我们不要为我们的遭遇埋怨命运的不公，要对自己有信心;第五个章节心灵泡澡，告诉我们人要学会知足，才会快乐;第六个章节生活果实，告诉我们一切毫无实际根据的忧虑是不必要的，它只能使人们自寻烦恼，陷入颓废和混乱的精神状态;第七个章节为人处世，告诉我们一个人应该用诚实，谦虚的态度去对待知识，对待别人;第八个章节友谊长存，告诉我们在人们的交往中，应该以诚相见，真正的友谊必须用真诚的心来换取;第九个章节爱满人间，告诉我们在别人需要的时候伸出你的援臂，让生活变得更加美好和温馨。读《心灵鸡汤》，领悟深刻的人生哲理，与其说它是一本书，我觉得它更像是一位良师益友，一盏明灯，为我指明方向，教我如何做人，如何做事，让我在今后的人生道路上勇往直前不退缩，避免走弯路。

这本书每个章节都有很多小故事，内容虽短小却寓语深刻，读后回味无穷。如爱满人间中的《护子心切》故事感人至深，在这个故事终因保护子女而失去生命的主角是一条鳝鱼。让我们来看看鳝鱼是怎么保护自己的子女的：从前，有一个读书人叫周豫，他很爱吃鳝鱼，有一天，朋友送了他几条鳝鱼，他就立刻下锅，想吃鳝鱼，喝鳝鱼汤。可在煮熟的时候，他惊讶地发现，有一条鳝鱼的腹部向上弓起，只留头部跟尾巴在沸水之中，一直到死，都把腹部露在外面而不倒下。他好奇剖开才发现，那条鳝鱼的腹部装满了鱼卵。看完这个故事后，我深受感动，鳝鱼都懂得母爱，它至死也保护自己的子女!我从这个故事明白了，在任何母亲的眼中，孩子是最重要的，她们始终都是一颗大树，任凭风吹雨打，酷暑严寒，都毫不犹豫，心甘情愿地庇护自己的孩子。回想过来，孩子却不一定体会到母亲那伟大的爱读了这个故事后，我深受感动。

我一定要努力学习，天天向上，长大后孝敬父母，报答父母!

这本书不愧是一条沟通心灵的桥梁!

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