茶馆心得

关于茶馆心得。

下面是编辑精心为你整理的“茶馆心得”，希望对你的工作和生活有所帮助。每个人对于生活的感受都是不一样的，我们可以通过写心得体会，和内心深处的自己来一次深刻的对话。心得体会能够反映一个人的思想情况。

茶馆心得(篇1)

我们一行人去的是北京，那里有一座很大很小的城市。那里有着自己的家，在那儿没有一个人会去。我们在那儿住了很久，我们一起去了南方一个城市。

这里有一个很大很小很小的城市。那里很多很大很小都是人家。在那儿住的都很远很远，这里的生活是不会离开你的!这里的人都在那儿的地方过的很快，这里人都很忙，很少有空闲的。我们在这里吃的就是晚饭，吃的都是肉菜和面包。那里住的是茶馆里，有个茶馆就在那里，茶馆里的老板就是他的一些老板，他也是他的女儿，他是茶馆里的老板。在那里住的都是中年的女儿，他很少有空闲的时间看书。这里的老板是很年轻，很年轻的女儿，他是一位很和蔼的人，他很会和人打交道。他的女儿也是很年轻。有一天，在那儿住的老板，他很会和人聊天，很会和人聊天。他的女儿也是我们这些学生的父母。他的女儿也很会说话。

我们去了一个很好的城市。那里有很多很多。他们都很年轻，这都是他们的老板，他们很会说话。他们会教我们很多在课本上学不到的知识。这里的老板和我们之间也不太太像，有的老板和我们之间的距离也很远的。但在那里他们都很和蔼。他们都很会教我们很多做人，他们给我们带来的是一个很好的人际关系，这也是我们一生都难得的财富。在那里住的都是中年的女儿，他们很会教我们很多做人，他们给我们带去的是一个很好的人际关系，这也是我们一生都要学习的财富。

这里的老板和我们之间的关系是非常的融洽。他们有什么问题会和你说。有什么事情会帮你想他们。在那里的生活也是非常的简单和开心。我们在那里呆了很久，他们都是我们的同学，他们也会和我们一起生活、聊天、聊心，非常的开心。我们在那里呆了一段时间，老板和我们之间的关系也是非常的融洽，他们对我们这些同学也比较好，这也是非常的温暖。在那里的每天都会有一些老人过来和我们聊天，他们是很热情的，他们对我们这些学生都很好。他们也是很和蔼，也非常乐意和我们聊天，在他们身上，我知道了很多在课堂上学不到的东西，知道了很多我们学不到的东西。

茶馆心得(篇2)

我从没觉得童年会不快乐，我以为每个孩子的童年都是无忧无虑的。可读完《月亮茶馆里的童年》我才发现，童年并不都是快乐的，也会伴随悲伤与痛苦。

书中，那个天真无邪、无忧无虑，诚实善良的天米给我留下了深刻的印象。天米住在一个特别的地方，它既不是乡村也不是城市，而是一个叫宝野的工业区。故事的重心在天米的小学阶段，同学、老师、邻居都出现在故事中：一个形影不离的好朋友；一个有先天性心脏病的孩子；一个为聪明的朋友；一个在我们孩子眼里是个好人，却遭到周围人议论的年轻教师；一个不近人情的古怪文学家天米与他们交往，度过了自己刻苦铭心的童年。

如果我们能一直停留在童年，也会有多么开心啊，可世上哪有长不大的孩子？书里的人会长大，我们也会长大，但那些美好回忆会永远停留在我们的脑海中，成为我们长大的足迹，这本书让我明白了：童年一定要自己说了算，不要被父母逼迫，不要让童年留下遗憾，让自己童年成为一段美好的回忆。

读一本书最终是读自己，书中发生的伤心事在生活中也会有，记得在四年级的时候，我们班来了一位助教老师，很温柔、很漂亮，我们都叫她小杨老师。她对我们非常好，会给我们买零食，和我们一起玩耍，可是小杨老师在五年级的时候就离开了我们班。在她走后，我才发现我是非常喜欢小杨老师的，尽管我经常惹小杨老师生气，和她对着干，不听她的话，甚至她去教其它班时，我看见她就跑。表面上我总是躲着小杨老师，但我心里是正的喜欢她，希望她再回来教我们班，再回来和她一起打闹、玩耍、学习，但我知道不会了。

在我们的成长路上，就是不断的获得，不断的失去。我们不断地获得友情知识，也不断地失去朋友老师。

珍惜现有的时光吧，让童年不留遗憾。

茶馆心得(篇3)

学生是堂的主体，但现实中教师的话语权常常超过了学生，书中有有一段话让我印象深刻："要充分认识到教师的讲解并不是学习习得的唯一途径。不仅如此，教师的讲解并不能让学生真正掌握这些知识。知识的掌握需要对话，需要学生自己的建构，不然教师的讲解是徒劳的。"

指出堂教学关键干预因素之一就是尽可能暴露学生的潜意识，尤为关注"相异构想"的发现与解决。那何为"相异构想"?

建构主义认为：学生在学习某一项知识之前，头脑并非一片空白，孩子通过日常生活的各种经历，形成对事物形形色色的看法，养成一套独有的思维方式。他们的这种看法及思维方式，有时可以帮助正确的概念掌握，甚至超越本，成为"闪光点";但如果与要掌握的知识、概念相悖，甚至大相径庭时，这原有的思维方式就称为"相异构想"

书中认为，知识的掌握不是教师口头表述知识的重难点，这样的方式就是"灌输",如果能把学生原的"相异构想"显现出，与正确的认识"碰撞",再放入学生的脑中，这样的教学才是启发。这其实不难理解，学生暴露问题或错误，了解错误的原因，并以此进行纠正，进行重组，形成正确并符合学生个体思维特征的方式。联系实际，日常的作业"面批"就是很好的一种对话方式，在作业批改中，学生错误的答案一部分可能于粗心或审题不清，还有一部分错误就是我们所谓的"理解错误",这其实就是孩子的"相异构想"出了问题，全班学生错误可能是相似的，但是错误的原因也许是千差万别的，此时的"面批"就是针对孩子原有认知错误的重新讲解，这样的教学过程或许就是后"茶馆式"教学堂干预的重要因素。

这样的"对话",可以在师生之间产生，同样也可以在学生之间发生，这就是我们一直在倡导的小组合作学习的形式，学生在"相异构想"上或许更加类似，更易了解错误的原因，而讲解的过程同时也是重新温习的过程。学生原有的"相异构想"一旦被打破，就可以避免之后类似的重复错误。

想想也的确是这样的，平时自己上太多关注预设好的教学流程，为了上而上，忽略了学生真正需要的，这与学生本位论也是相悖的。包括我们前设计的"预习单"、"导学单"、"作业纸",目的也是为了前测学生已经掌握的内容，避免堂知识点的重复。

《朱永新说教育》中提到过：真正决定学校品质的，永远是讲台上的那个人。教师对学生的影响不言而喻，阅读常常令人思考和沉淀，希望以后能更多地站在学生的角度思考教学的设计。

茶馆心得(篇4)

茶馆，在中国极为常见，但却是一个很特殊的地方。茶馆几乎浓缩了整个社会的各种形态，并随着社会的变革而同步地演出着一幕幕的人间活剧。

《茶馆》通过“裕泰”的茶馆陈设古朴、新式、简陋的变化，昭示了茶馆在各个特定历史时期中的时代特征和文化特征。难以忘记那开始时，茶客的弄鸟、吃茶、玩虫，虽有些略带古风的声色，但由于“侦缉”的出现及“莫谈国事”的纸条，一动一静，均产生着一种令人压抑的气氛。

在第二幕中，“裕泰”的生存，及茶馆设施的更新与场面的收缩，无疑暗示着茶馆在这个矛盾不断加剧的社会中所作的抗争。难忘那茶馆中的“洋气”以及那越写越大的“莫谈国事”纸条，则预示着更大的危机。

一转眼，到了第三幕，不仅“莫谈国事”的纸条写得更大，数目更多，而且旁边还有一张纸条：“茶钱先付”。这表明了茶馆已经到了入不敷出的地步，而“茶钱先付”“莫谈国事”显然反映了一种因果联系。难忘世态的炎凉、冷漠刻骨铭心……

全剧只有三幕，一幕一段，简洁、干净，也十分容易表现剧情，这便是这本剧的最大优点。从清末戊戌维新失败到民国初年北洋军阀割据时期再到政权覆灭前夕，人物表现年代，而年代又作为人物表现的背景，相辅相成，使小小一茶馆提升到不得不让人用看“历史剧”的眼光评审这部巨作。

读者在感叹，老舍在感叹，茶馆在感叹，历史在感叹，中国在感叹。我们——所有中国人，都一定不会忘却这一位作家，这一部《茶馆》，这一段历史的影子!

茶馆心得(篇5)

在小时候，我初次阅读《茶馆》时，并不能理解这其中蕴含着的深刻的哀伤。但当我长大后，再次阅读这部戏剧的时候，却生动地感受到了老舍先生在创作《茶馆》时，心中既愤怒而又无奈的悲伤。

在整部戏剧中，有两个场景是我始终都不能释怀的。我不能理解，我不能释怀，我也不能接受这样的中国人。

其一就是庞太监在买媳妇的时候，中间人克扣了人家卖女儿的银子却丝毫没有显露出一丝一毫的羞愧。最终老人用十两银子卖了自己养育多年的女儿。我不知道十两银子够不够养活一家人，但用十两银子卖了自己的亲生女儿，只是为了让家里人活下去。这到底是那个时代的悲哀，还是我们中国人的悲哀?被卖的姑娘昏了过去，庞太监却依旧在旁边大声叫嚣着，“我要活的。”在姑娘醒过来的时候，庞太监大笑着说:“她又活了。”我不禁要问，这样的姑娘，到底是人还是个玩物?既是这样的玩物，那姑娘以后过什么样的日子也就可想而知了。

我想在那个年代，下层人民的生活大概皆是如此吧。贫苦人家的孩子还不如富贵人家里的一只狗。就像是杜甫曾经说过的，“朱门酒肉臭，路有饿死骨。”那到底是一个什么样的时代?人活着，竟然不如一只狗。我又不禁要问，难道只有富贵人家的孩子是孩子，贫苦人家的孩子就不是人?试问谁家的孩子不是十月怀胎呢? 谁家的孩子又不是含辛茹苦养大的呢?

其二便是小花与爷爷告别的那一幕，我读到了老掌柜的无奈，也读到了老掌柜的不舍。可他为了让孙女活下去，却也只能与她告别。这一幕与前一段写老人卖女儿的那一幕又异曲同工之处，离别皆是为了过活。每每读到这里，我都忍不住眼眶湿润，但正当这时小唐铁嘴便出现了，恰如其分的搞笑将气氛重新调动起来。我想这一定是老舍先生的精心安排。但在笑过之后，心中又不免有些淡淡的苦涩。不知道到底是该笑还是该哭。正是因为这样见风使舵的人太多，也正是因为这样欺软怕硬的人太多，才使得中国久久不能振兴，甚至险些亡国。想到这些，在看到这个本应搞笑的人物，又怎能笑得起来?

茶馆心得(篇6)

在看这本书之前，我还有些疑惑，一个茶馆能写出什么东西?单凭一个茶馆就能道出一整本书来?确实另我感到疑惑。 茶馆，一个很是普通的地方，在中国也是极为常见，但它在老舍的《茶馆》里确实是一个特别的小社会。老舍笔下的茶馆几乎浓缩了整个社会的各种形态，并能随着社会的变革演绎出一幕幕惊心动的画面。

老舍先生说过：“没有生活，即没有生活的语言。我有一些旧社会的生活经验，我认识茶馆里那些小人物。我知道他们做什么，所以也知道他们说什么。以此为基础，我再给这里夸大一些，那里润色一下，人物的台词即成为他们自己的，而又是我的。”打仗也要知人知彼才能百战不殆，我们要特写一件事情或是一个人，就必须对这件事或这个人了解深刻，如果连他们的`特点都不能了解的话，那就只能写到一些外在的表面的东西，根本体现不出他们的内心世界。在写作方面，我们应该多阅读名家的名著，去挖掘他们是怎样地去刻画人或事物的。在学习中慢慢提高自己的写作顿悟，逐步提高自身写作能力。

老舍从北京裕泰茶馆的表面繁荣景象一步步写出整个社会的悲哀，茶馆里会聚了社会上的各色人物，太监、实业家、爱国者等等，繁荣的背后总有悲哀的故事作垫。《茶馆》代表了老舍话剧创作的最高成就，作品以旧北京城中的裕泰茶馆的兴衰为背景，通过对茶馆及各类人物变迁的描写反映了从清末民初到抗战胜利后三个不同时代的近五十年的社会面貌，揭示了半封建半殖民地的旧中国动荡、黑暗和罪恶。王利发是裕泰茶馆的掌柜，他接替了父亲留下的生意，也继承了父亲的经营方法和处世哲学。上至宫廷太监总管、吃洋教的恶霸、社会上的流氓头目、下至吃官饷钱粮的清闲市民、买儿卖女的贫苦百姓，都是王利发的应酬对象。他既圆滑又冷谈地对付每一位顾客，不仅体现出他的精明能干，还体现出了剥削阶级的影响与烙印。

裕泰茶馆可以说是当时社会的一个缩影，是三教九流会面之处，可以容纳各色人物并把各个阶层人的代表一一表现出来。一个大茶馆就是一个小社会，道出了五十多年来的社会变迁，这些变迁又离不开政治问题。把政治舞台上的高官大人和小人物集合到一个茶馆里，用他们生活上的变迁来反映社会的变迁，侧面地透露出政治消息。这样的一个社会带给我们的思考和启发也是不容忽视的。

茶馆心得(篇7)

读《茶馆》有感

《茶馆》是“人民艺术家”老舍的话剧，分为三幕。

话剧讲述了王利发的裕泰茶馆，看似生意兴隆，却因为戊戌变法使人感到凄凉。这里发生了很多变故：常四爷被抓、康顺子被强迫卖给庞太监……暗示了黑暗的旧社会。在军阀混战时，茶馆渐渐衰弱，到处兵荒马乱的社会画面使我印象深刻。因为贫困潦倒，常四爷，王利发，泰仲义只能互相诉苦、撒纸钱。

我十分敬佩常四爷，他为人正直善良、性格耿直、对洋人十分痛恨，有着不服输的精神，他总以为可以在黑暗中创造生路，但他依然被社会毫不留情地败下魔掌，但是我依然很钦佩他那满腔的爱国之情！

戊戌变法到解放后，以茶馆的氛围为线索，串联了百姓的生活变故，看着不向黑恶势力低头的人物贫困潦倒。看着自己无忧无虑的生活：不愁温饱问题，快快乐乐的上学;每个季度都有许多衣服穿;饮食也十分讲究，不仅仅是为了吃饱;住着宽敞的楼房，陈设应有尽有，高科技便利了我们的生活。对比《茶馆》，我们真是太幸福了，可是我们却经常浪费。想起故事中的人物，我们怎能浪费？想起他们，我们就必须努力，做国家建设的有用人才！

《茶馆》是反映社会变革的话剧，现代作家王蒙说过：“我认为《茶馆》是1949年新中国成立以后最好的作品，作品的特点是不煽情，语言平实，口语化，却能表达深刻感情，能让人落泪。”我喜欢《茶馆》。

茶馆心得(篇8)

《茶馆》是老舍先生的剧作之一，我读了之后有很多的感想。

《茶馆》的故事发生在清朝末期的北京，那个时期非常混乱，军阀混战、敌寇入侵，裕泰茶馆里却是热热闹闹，那里聚集了三教九流、各行各业的人，掌柜王利发为了适应当时革命的浪潮，不断改良茶馆的经营，把茶馆开了下去，但最终还是被军阀霸占，成了他的歌舞厅，王利发便上吊自尽了。

茶馆本是给人歇脚、喝茶的地方，在《茶馆》中，它被描写成一个缩小的社会，提鸟笼的有钱人、卖蝈蝈的穷人、算命的先生、专横无理的士兵、奸诈狡猾的商人都聚集在这里，人物描写得非常生动，有正直善良的王利发、常四爷，也有奸诈狡猾的刘麻子、吴祥子等，他们之间的交流与冲突都体现了旧社会的封建与腐朽，就像常四爷的经典对白：“我爱咱们的国呀，可是谁爱我呀。”

当时的社会局势动荡，人民生活苦不堪言，茶馆里每天都有悲惨的事情发生，这让我体会到，我们能拥有现在美好的生活，非常不容易，裕泰茶馆里的那些人，不正是为这样的生活而奋斗的吗?既然如此，我们更应该珍惜这幸福时光、好好学习，成为祖国的栋梁。同时也要不停磨练自己，就像裕泰茶馆的改良一样，接受失败、知难而上，这样才会更上一层楼。

茶馆心得(篇9)

这段时光，我们一起去参观了茶馆，茶馆的内容十分丰富，各个角落分有不同，我也在这里体验着我的生活，我也想去看一看这里的人们，或许，这里的每个人都是那么的有活力，每个人又有不同。

刚刚到茶馆的时候，我们都不知道茶馆是怎么的一个人物，也不知道他们是怎么生活的，但我们一起去参观的时间也并不是只有短短的一天。但是在我们参观的过程中，我也收获了很多，我们都很开心，因为我们的旅店是一个非常有特色的茶馆。这里的每个人都很有爱心，他们都有一个特色。茶馆的里面的每个人都是那么的优秀，我们不仅仅要看到茶馆的员工，也要看到茶馆里的员工们，更加要学会去思考，去思考，去思考，才能得到他们的肯定，才能更好的发挥，也才能更快的发展。在这个茶馆里，我看到了他们身上无形的精神力量。这是我们每个人心中的力量，在茶馆里我们都看到了他们对我们的爱，对我们的尊重。

茶馆里的员工们都很有耐心，他们的工作也很好，我们一起参观茶馆就像走在一部电影一样，在不知不觉中就过去了。在这里我看到了茶馆里的茶馆员工们那种吃苦耐劳，积极向上的精神，这是我看到的最美的景色。这里的员工们虽然年龄不同，但都能做到很好，我们一直都很敬佩茶馆里的员工们，我们也在他们身上看到了他们不畏艰难，永不言败的精神。我们也从他们身上体会到一个人的精神，在他们身上我看到了他们不畏艰难不服输的精神。这也是我看到的最美的景色。

茶馆的人们对茶馆的认识和对茶馆的热爱，也让我们明白，他们是那么的优秀，也是那么的有活力，我们都很爱茶馆。我们也从他们身上体会到一个人的精神力量。

茶馆的生活是那么的美好，我们也从他们身上体会到了生活是那么的美好，在他们的身上我们也看出了他们对我们的热爱。我们也从他们身上体会到了生活的艰辛，对于茶馆的认识，对茶馆的热爱，这也是对我们人生价值的一种体现。我们也从他们身上学到了一个人的精神。他们对我们是那么的热爱，那么的温厚。我们也从他们身上看到了他们对我们的热爱。这也是对我们人生价值的一种体现。

茶馆里的生活是那么的美好，让我们感觉自己是那么的幸福，这里的茶馆，让我们看到了他们对我们的热爱，对茶馆的爱，对茶馆的热爱。这也是对我们人生价值的一种体现。我们也从他们身上体会到了生活的艰辛。他们的那种精神，也让我们从他们身上体会到了生命是那么的美好，让我们看到了他们对我们这些年轻人的尊重。这也是对我们人生价值的体现。

茶馆里的人们对我们也是那么的热爱，这也是对茶馆的一种认识。这也是对我们人生价值的一种体现。这也是对我们人生价值的一种体现。我们也从他们身上体会到了生活价值。这也是对我们每个人生价值的一种体现。

茶馆里的人们对茶馆的认识和认识，也让我们感觉到了生活的艰辛。他们是那么的优秀，那么的温厚，也是那么的优秀。这也是对我们每个人的一种认识。

茶馆读书心得笔记500字篇3

茶馆是一个非常有文化的地方，茶馆的文化底蕴是深厚的。

茶馆的茶馆里的茶叶很古朴、很美味，很多人还不能明白，茶馆里的茶花很奇香，很美丽，茶馆的花草很奇特，很多人还不懂得。但这都是因为茶馆的文化底蕴的积淀。茶馆里的茶花都很奇特，都是古代茶馆，现代茶馆里有许多古代茶馆，这就是我们茶馆的特色，茶的的美丽，茶的清香。茶馆还有各种各样的茶树，它们的形态都非常奇特，有的和我们的外国人一样，它们的形状都很奇特，很奇怪，有的像一位位老师，有的像一个个小学老师，有的又像一个小学生。有的像我们的小学老师，有的像小学生，还有的像小学老师。茶馆里有许多各色各样的茶叶，有的有很多的，像一位位老师，有的像一位位学生，有的像一个学生，有的像一位学姐，有的像一个学姐，有时也像一个老师，有时也像一个学

茶馆心得(篇10)

放暑假在家，每晚跟爸妈一起守在电视机前等待中央八台播出的电视剧版《茶馆》，虽然我是从二十几集才开始看的，但看了一集就被深深吸引住了。最近，经典文艺作品的翻拍版往往令人，如新版《三国》、新版《红楼梦》等，但这部《茶馆》却异军突起，在观众中赢得了非常好的口碑。究其原因是导演编剧和主创们对老舍先生原作的用心理解，忠于原著的精神，但并不囿于原著的框架，进行了创造性的改编和再现。《茶馆》原著最本质的精神是“形喜实悲”，是对这个无比颠倒和荒唐世道的无尽嘲讽正如老舍先生在创作时所言“想要写一部最悲的悲剧，其间回荡着无耻的笑声”。除此之外，老舍先生作品的魅力也在于其文字和人物中透出的.浓厚的老北京韵味，以一种黑色幽默的方式刻画了那个年代老北京风俗、人情、政治的方方面面。应该说在这两点上，电视剧版的《茶馆》把握的非常到位，没有糟蹋经典。

但仍有美中不足之处，特别是后5、6集其精彩程度明显大打折扣，有强弩之末之势，为了凑集数而拉长了故事情节，反而使整部剧的艺术性和观赏性受到和减损。另外，茶馆大掌柜王利发的妻子被美国大兵的吉普车撞死这一情节设置值得商榷，编剧似还未跳脱出五十年代初反帝主义和过激民族主义的巢窠，于目前国际化和现代化的社会氛围不太合适。

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