关于自律的读后感

关于自律的读后感700字。

读后感大全的编辑为各位收集并分享了“关于自律的读后感”，当阅读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想。写读后感首先要读好原文，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

关于自律的读后感(篇1)

暑假里我读了一个故事，故事的名字叫《勤学自律的范仲淹》。

大概内容是这样的：范仲淹出生在江苏一个贫困人家，两岁时他的父亲就去世了，母亲带着他改嫁到一户姓朱的人家。到了上学的年龄，由于继父实在也不富裕，范仲淹只有通过自学来识字。白天，他去别人家帮工，晚上就点上小油灯来读书。

有一天，他看到一个免费招学徒的布告。就赶紧跑进去请求老师收他为徒，老师说我的学生必须很刻苦才行，你能做到我就收你为徒。范仲淹说老师我什么苦都能吃。就这样老师收他为徒了。

有一天晚上，范仲淹仍在挑灯夜读，老师见他很用功，晚上又没吃东西，就从厨房里拿了一张大饼给他。看到他专心致志的样子不想打扰他，悄悄地放到他面前石桌上就走开了。范仲淹一点也没有觉察到。当他起来踱步思考问题时候随手拿起了面饼，但又放下了。虽然肚子饿得咕咕叫但由于也不知是谁放在这儿的，他看了两眼又专心致志地读书了。

读了这个故事我感想很多，我们至少从范仲淹身上学到两点可贵的品质，一是他不畏贫困，热爱学习努力向上的精神，给我们留下了深刻印象；二是他注意修身，君子爱财取之有道。无论是一块面饼，还是金银财宝，对他来是说不是自己的就坚决不要，同时也告诉我们别人的东西不要随便拿。

关于自律的读后感(篇2)

自从我读了《自律者出众，懒散者出局》这本书以后，我明白了在生活中人为什么要自律。在每个人的生活中都要自律，如果一个人一旦没有了自律，人生也就没有了目标。因此，从今天开始，我要学会自律。

自律，是一件任重道远的事。

它最容易的是可以落实到每一天，但最难的也是需要落实到每一天。

它最关键的也不是一次做了多少努力，而是能否坚持每天都做，甚至是做到每天都能比昨天的自己进步，哪怕是进步一点点。

这个假期，请教会孩子做一个自律的人。

一、早睡早起，保持规律作息

暑假一到，很多孩子的作息时间就乱了，晚睡晚起，学习提不起劲，更糟糕的是等到开学后，往往很难适应紧张的学校生活。

二、制定计划，严格认真执行

假期不规划，开学差距大。聪明的家长从不会给孩子的未来留下隐患，不会让孩子想干嘛就干嘛，而是会根据孩子的实际情况，制定假期计划。

家长要跟孩子交流沟通，听听孩子自己的建议，一起探讨寒假计划。但要注意，假期计划表要劳逸结合，学习与娱乐两不误，并严格监督孩子认真落实执行。

三、父母自律，孩子才能自律

父母不在后面推，孩子就永远不会自己主动学。家长要严格管教和约束孩子，不放纵不姑息。为人父母一定要让孩子知道，成功之路没有别的捷径可走，自律才是一个人成功的唯一捷径。

当然，在暑假自律当中我也明白了什么是双减。双减的意思不是把作业和学习都扔到脑后面，去快乐的打游戏。该玩的时候玩，该休息的时候休息，该学习的时候就应该好好学习。不管做任何事，都不能三心二意。

暑假期间，我们也要养成自律的习惯。想想你长大是想当老板还是当员工，不论哪一个，你都需要有学问。只有有了自律，才会有目标，就像许多作家说的那样。比如，作家尼尔波兹曼说过，毁掉我们的不是我们所憎恨的东西，而是我们所热爱的东西。在暑假期间，如果你沉迷打游戏，没有做到自律的话，可能会让孩子变得懒散、懈怠、不爱学习，从而造成孩子成绩的假期滑坡。因此，暑假我们要做到自律，让我们的成绩逆流而上，占据高地。不要放纵自己，让自己顺流而下，滑到末游。

在一部电影中有这么一句话，有的时候，生活会是一道选择题，如果你选择了忍耐，机遇就有可能会在你身边降临。如果你选择的是放弃，机遇将永远放弃你

关于自律的读后感(篇3)

纵览之后，会发现这本书隶属鸡汤文，以案例来佐证目录里的句子，大多都是“别人的故事”，而其核心关键句是：时间具有唯一性和不可逆性。

其实，从书名《你有多自律，就有多自由》里可以看出，要想活动自由的人，必须达成自律的属性。

自律，就是对时间的合理及充分利用。

一天有24小时，8小时休息，8小时工作，8小时自由发挥的时间，往往决定我们未来走向的时间，藏在这8小时的自由发挥里。

这段时间，可以用来玩游戏，几把王者荣耀下去，时间没了；如果上点心，那么可以将玩游戏的过程录制下来，整理成为短视频，在各平台上传，但这样的玩法和发个朋友圈没啥区别；经过自我反思，发现单纯上传视频，过于简单，和其他人发送的内容形成不了差异性，因此，你花费了功夫去思考剪辑，如何将前后画面嫁接起来，形成蒙太奇式的惊悚、悬疑、反转等，这样的变化，让你在潜意识里，多了一道加工的工序。

通过上面王者荣耀的描述，我们可以知悉，把玩游戏录制为内容，去吸粉和进行二次转化，这叫对时间的充分利用；而深化剪辑思维，锻炼脚本能力，这是对时间的合理利用。只有当二者有机融合之后，我们在时间这条不可逆的人生长河里，才能朝着正向循环的方向随着浪潮渐涨渐高。

关于自律的读后感(篇4)

自律和爱——《少有人走的路》读后感1000字

这本书就讲了2件事情：自律和爱。没读之前，我的理解：“自律”，从字面上就是自己很好的把控自己，自我约束；“爱”，从心底，由衷的，全身心的；

读了以后，知道了原来自律还可以这样衍生；然后开始考虑什么是真正的爱。所以，有输入真的是好事情，让我原来不懂的东西有了合理的解释，也注入了新的知识，还可以引导自己变得更好。书本的原话就不重复了，听的时候我很认真的做了些笔记，而且想把听后的感想尽快的写下来。以下是我的一些收获。

书中的“自律”，包含了：延迟满足感、承担责任、忠于事实和保持平衡。我收益最大的是明白了何为”延迟满足感“。心扉是在我婚姻的第8个年头才出生的。之前，我从不觉得有孩子是件快乐的事情。相反，我更享受2个人无拘无束，想干什么就可以干什么的愉悦。甚至觉得丁克非常好，有孩子很烦，责任太大。常常潜意识的告诉自己，我不喜欢孩子，我不会是个合格的妈妈，我喜欢现在的生活。这就如书中比喻的，吃蛋糕会先把奶油部分吃完，只想享受最简单最容易的部分。每次和心扉举例子讲道理，也很希望自己一次把道理讲透，让她从此明白！现在知道了，原来我不懂得要推迟满足感。我应该耐心陪伴孩子面对困难，让她觉得经历的事情都是可以忍受的；当爱和照顾给到了孩子，让她感受到自身价值，不轻易浪费自己的时间；体会到困境也可以挨过去，能面对苦难的时候，书中说，这就是自律的起点。

承担责任、忠于事实和保持平衡会比较好理解一些。即不过分把一些东西加注在自己身上，让自己活得很痛苦；也不事事都把责任推向对方，让别人很痛苦。要承认所处的环境带来的一切，不要沉浸在自己的假想世界，甚至移情。承担该承担的，不能把所有的责任压在自己身上。

书中的“爱”，也是全新的解读，至少对我而言。什么是真正的爱？爱，是一个动词。不能把感觉当成了爱。但我们以为的一些爱，喜欢也好，精神灌注也好，是培养爱的基础。然后不断的努力，滋生出真正的爱。会倾听，能承担风险，尊重对方的独立性。对于女儿，我不要把自己的感受投射在她的身上，而听不到她真正的声音。

最后我很喜欢书中说的2句话：“懒惰的背后是恐惧”；“当我们懂得更多以后，我们会更加的谦逊和快乐”。我想成为这样的人，做些自律的事，用行动来表达爱，逐渐走上这条少有人走的路。

关于自律的读后感(篇5)

作者time刚刚好认为：一个人之所以难于养成自律的习惯，是因为“意志力”电量不足，没有高质量的休息。养成自律，从来都不是靠硬撑。

自控系统运转时需要“耗电”，而意志力就是它的“电源”。只要系统还在运转，它就会不断地消耗意志力。而通常情况之下，我们之所以知道方法却无法做到，正是因为意志力的“电量”无法支撑我们走完整个流程，更别指望不断重复了。

另外，真正的放松是做自己喜欢的事情，而不是依赖于感官和味蕾上的刺激，我们在做自己感兴趣的事情时，往往会觉得时间过得飞快，这种满足感是因无聊而被迫打发时间的方式无法相提并论的。

休息好、意志力强、对眼前的事情始终充满兴趣，自律的习惯就很容易养成。

怎么样？作者的这种理念是不是让你眼前一亮、打破了你以往的认知？不是我们不行，是我们内在的力量缺乏足够的支撑！

关于自律的读后感(篇6)

大道至简，简而易行。

刚到手的时候感觉看封面感觉就是一些媒体作家的随心之作，但是深入读读就发现作者是位大家，不是那种在某个思想领域卓有突破的那种，而是能把看似平淡的大道理结合自己的的生平经历，简单生动的表达出来却让人有着深入理解的那种，而且读起来有种甜食阅读的感觉，入口香薷丝滑，清香可口。

读完之后又感觉是主食阅读，感觉肚子有饱腹感，能有较深的理解和感悟，这才是真正的好东西。刚发现这本书的时候，打算买来给弟弟读，但是自己读完之后发现融汇了许多书籍里的观点（不得不称赞一下作者阅读励志，自我管理方面的书籍之广），但是也许是作者读得多了，对个人习惯养成理解比较深刻，大多数道理经她这么一整理，甚为清晰，这本书适合大多数自律方面有困扰的年轻人，同时也适合初涉猎阅读的高中生，尤其适合女生，有着理性之外的纯天然聊天话述，没有阅读障碍，这本书就像一位教授将自己多年的经验一点点积累起来的结果，而且审核比较认真，没出过一丝语言表达和衔接上的生涩，值得阅读。

关于自律的读后感(篇7)

教师必须是一个完整的人，一个模范的人，一个具有人格魅力的人。教师的职业决定了我，无论在学生面前、还是在社会生活中，都应该时刻留心自己的言行，尤其是在现在人们对教师有颇多微言的时候，更是战战兢兢，如履薄冰，生怕自己的疏忽或不小心而玷污了教师职业的声誉。

一年来，我廉洁从教，远离有偿家教，拒绝家长馈赠；能够爱岗敬业，为人师表，从不向学生摊销教辅资料及其他商品；不接受学生家长财物；从不要求家长为自己说情、办事，从不做任何违反教师职业道德规范的事情。

在工作岗位上能安于乐教，甘于奉献，不为金钱诱惑所动；能够把教师职业当作自己的神圣使命来完成，具有良好个人素养；我时刻提醒自己，要有团队意识，要教育好每一个学生，上好每一节课；积极参与课程改革，坚持继续教育学习，不断更新教育观念，教学中尽可能为学生们提供一个认识自我、发现自我、实现自我的最大空间，给学生不断尝试的机会，鼓励他们去找到自己成功的密码。能够不断提高自己的职业素养，专业素养，个人素养。能够尊重人的天性，尊重人的自我选择、尊重人追求幸福和快乐的权利。

在平时能够积极教育学生努力学好科学知识，从小树立做好人，做堂堂正正的人，做清清白白的人的人生理念。处处以好教师的标准严格要求自己，积极贯彻三个代表重要思想，以科学发展观为指导、牢记教师的职责，不断提高自己的思想觉悟和工作能力，坚守高尚情操，抵制不良风气，坚持教育公正。

在今后的工作中我还将继续以我良好的精神风貌、高尚的职业道德和一流的工作业绩，在校园这块圣洁的土地上谱写教育发展的新乐章！

关于自律的读后感(篇8)

在我们生活中需要一种可贵的品格，它就是自律。自律就是严格要求自己，善于反思自己的言行，修正自己道路上的方向。

《太甲》曰：天作孽，犹可违，自作孽，不可活。意思就是，《太甲》中说：上天降给我们的灾祸，我们可以躲避。而我们自己做下的错事，逃也逃不掉。（后果）

自律对我们小学生尤其重要，很多同学没有一点自觉性，干事情拖拖拉拉，自已管不住自己，做什么事情都要爸妈管着：做作业要人陪、要人管才能做好，上课要老师提醒才能认真听讲等等。但也有些同学是自律的人，干什么都干净利落，做事不用别人提醒，自己主动做好，课上与课下一样听话，在学校不做让老师操心的事情。回到家，先写作业后玩耍，不让爸妈反复催促，自己主动完成。

每一个成功的人都是严谨自律的人，所以同学们一定要培养自律意识，并主动在实践中应用，才能拥有美好的未来。

自律是对自己的约束，如果我们不能自律，自己破坏规则，那么别人也会不守规则，最终损害的将是我们共同的利益。自己管自己是不容易做到的，能够做到的人，都是勇敢的人，都是令人敬佩的人，让我们一起加油、努力吧！