名人传读后感六年级

「必备」名人传读后感六年级(模板4篇)。

书籍可以带给我们更丰富的思维模式，作品总算被我读完了！虽然花了很长时间看完，但我也从中明白了很多道理。读后感可以把自己的想法激发出来，并且使之条理化，系统化，理论化，一篇优质的作品需要具备哪些方面？下面的“名人传读后感六年级”也许也许是你在寻找的内容，还请您能收藏本网页！

名人传读后感六年级【篇1】

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童年中的托尔斯泰虽拥有优渥的生活，但更让我欣赏的是他并没有同只懂享受的少爷一样只懂得消遣，而且那么温柔，勤学好问。或许这与他周边的环境相关吧!生在善良的府第，活在高尚与美好的人之间，托尔斯泰从小便被注入了好的思想，融化了好的心灵，还有书香的熏陶，这样的童年让人羡慕。

迈入青年之后，纵使他有些可以说是幼稚或不可理喻的行为，但是就是在这样的基础上他收获了很多。他将手放在火炉上烤，又伸到窗外冷冻，体验着冰炙交融的痛苦，却懂得了惯于忍受厄运的人是幸福的。是啊，学会了忍受痛苦也便是学会了体验幸福。他曾在灯火辉煌中迷失了自己，丢失了童年的理想，但是尽管一时灰尘扬起，他的心被蒙蔽，但当灰尘静落，他用理智帅去了甩去了浮华，抖擞了精神，又恢复了自我。这一次的迷失让他更深刻了解了上流社会的不堪，自己与之的不适应，更让他加深的对人民的同情和造福人民的思想。他不需要任何名利做装饰，只是单纯的要为人民的利益着想，让别人因自己而幸福。

当然在当时的阶层下，礼教的束缚下，思想的禁锢下，让这条为他人的路走的步履蹒跚。他越想帮助，越想让人明白他的心，越迫切，心中的堵塞便让他越痛苦!他的心，很有条理，很清晰，可也是因此越压抑，因为他很想让人理解他，可是现实就是现实。探索的路总是艰难，但是只要走下去，就会有收获。他收获了：人们的肯定和支持，精神生活的充足，他也让尼古拉二世动摇与惊慌，他更让自己的心灵留下了些什么。他总着探索的艰辛，也在走着探索的幸福。

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一个伟大的音乐家，一个狂放的羁旅者，充溢着他清晰浓烈的感情，铸就了凌驾于所有微不足道的痛苦之上的，纯粹的欢乐。

我以为贝多芬是乐坛里高傲嚣张的巨人，实则不然，他是一个孩子。在独属于他的天空里，单纯可欺。用手平抚一遍琴键，为他所爱弹奏一曲神秘肃穆的钢琴曲。他以一种近乎不可理解的强烈感情去爱他的朋友、爱人和家人。能邀请谁来和他一起奔跑呢?可不都是只看到了他的深邃的平静，然后在他更深沉的疯狂里，对他敬而远之。听他演奏的那些充斥着晦暗阴沉的奏鸣曲!你在聆听的时候，是不是从来没有想过，是同一个人，创作了温柔的《月光》。

他的生活欺辱了他，于是他把一切的精神和力量汇聚成耀眼的雷电，早已不在乎他的炽热是不是已经被暴风雨淋湿。就算是那又有什么关系呢，脆弱的雨点不得不承认，他的锋芒。这是一个天才，不止于音乐的天才，这个天才的血液里流淌着坦荡凛然的傲气，让这个天才的愤怒、痛苦乃至于光辉和快乐都挥洒的淋漓尽致。

假使我们在绘画，我们要画贝多芬。怎样才能栩栩如生?要画他的傲慢无礼，要画他的自由任性，要画他的嬉笑怒骂。在画笔上灌注钢铁般的意志，然后一丝不苟地传达到画纸上，这就是我们所要画的贝多芬的一隅了。说是一隅，那是因为还有一个孤苦颓丧的贝多芬，我没有讲到。贝多芬的大半辈子都在提炼欢乐，可惜的是杂质太多太多。从开始到结束，都是一个残忍的悲剧，直到最后他抓住了他的欢乐，然后他在临终的时候说这是“喜剧的终结”。然后一个陌生人合上他的双眼，从此一个超脱的人生终于解脱了。

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贝多芬——音乐天才

从小的时候，贝多芬就被父亲逼着练琴，虽有过人的天份，但是却失去儿童应有的童真乐趣，甚至于自由。而母亲早逝，父亲的嗜酒成性，在贝多芬的心中留下了很深的阴影，但他依然执着于音乐这个大海洋。但是不幸依旧不放过他，在他享受着音乐所带来的巨大幸福时，他的耳朵聋了。令人震撼的是，他依旧在创作，且创作出了比之前更为出彩的作品。

他的人生悲惨，但是他成功了，为什么?因为他有着超人的毅力与奋斗精神，他对人生中的挫折，无所畏惧。

“心向善，爱自由高于一切，就是为了御座，也绝不背叛真理”——贝多芬

米开朗基罗——艺术大师

在他漫漫的一生中，总是做着他不喜欢的事，但他仍能利用他那如魔术师般神奇的双手，力把各事务做到完美。虽逃不过命运的捉弄，虽不能创造理想的爱情，但他为世人留下的伟大艺术珍品却是一个奇迹!

“愈使我痛苦的愈让我喜欢”——米开朗基罗

托尔斯泰——文学巨匠

曾经有着缺陷、自卑的他，摇身一变成为了文学新苗。战争，打磨出更加优秀的作品。他的幸福婚姻使他创作出更加令人惊艳的小说。但是，他孤独，内心从不曾有人走入，那空荡荡的心中只装得下下层的老百姓，他怜悯、他同情、他痛心……一生创作了无数名著的他，是令世人所敬佩的。

“我哭泣，我痛心，我只是欲求真理”——托尔斯泰

他们或受病魔折磨，或有遭遇悲惨，或因内心彷徨矛盾，或三者交织于一身，苦恼，令人窒息，毁灭理智。但是，他们有爱，无穷无尽无私无源的爱。他们用一生的时间去传播爱的种子与宽容的理想。

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翻开《名人传》，在首篇的引言中有这样一段话：“我们周围的空气多沉重。老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒，鄙俗的物质主义镇压着思想，阻挠着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中而死，人类喘不过气来。打开窗子罢!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息。”

显然，罗曼.罗兰要用英雄主义的精神来矫正时代的偏向。在罗曼.罗兰看来，真正的英雄、真正的伟大是痛苦和孤独，是自我同无形物的抗争。在同一引言中他还说：“我称为英雄的，并非以思或强力称雄的人;而只是靠心灵伟大的人。”他正是紧紧抓住了英雄伟人痛苦的心灵，把战胜苦难作为衡量英雄的一把闪亮标尺。而他的《名人传》就是揭示人类历史上三位苦难英雄的心灵传记，他们是19世纪德国伟大音乐家贝多芬、文艺复兴时代意大利著名雕塑家米开朗琪罗、俄国文坛巨子托尔斯泰。

他在《贝多芬传》的结尾这样写道：“一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界;他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的——那是可以总结他的一生，可以成为一切英勇心灵的箴言：用痛苦换来欢迎。”确实，“用痛苦换来欢乐”正是罗曼.罗兰追踪贝多芬一生命运的视野，这句话构成了《贝多芬传》内在的紧张和扣人心魂的思想魅力之所在。

是什么支持着贝多芬?是不向皇权低头的品质，是不被金钱收买的决心，是扼住命运咽喉的勇气!正是依靠着这些超凡的精神力量，贝多芬越过了人生的无数个痛苦险峰，达到了对人生最清醒的领悟。

如果说《贝多芬传》是英雄主义的号召，是力的颂歌，那么《托尔斯泰传》则是一首安魂曲、一支哀歌，一阕送葬曲。贝多芬伟大的痛苦是因为他在人生的盛年遭到厄运，托尔斯泰伟大的痛苦在他自身主观意志的选择。

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《名人传》包括贝多芬传、米开朗基罗传、托尔斯泰传三篇传记。描写的是一个音乐家，一个雕塑家。一个小说家。他们虽然各自所处的领域不同。但是在人生怨患困顿的征途上，他们为寻求真理和正义，为创造表现真、善、美的不朽杰作而献出毕生精力。贝多芬用痛苦谱写的与命运抗争的音乐，为后人留下了享受不尽的精神食粮;米开朗基罗用一生的血泪创造出了不朽的杰作;托尔斯泰则在他的小说里描写了千万生命的渺小和伟大，他用他的作品向世界传播爱的种子。

他们坚信只要灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦与劫难而一味地沉沦，那么就一定能冲破肉身的束缚，奔向人生的崇高境界!他们的观点无疑是对的，要不然他们怎么会被后来人一代代的赞扬呢?他们就是抱着坚定的信念与世人抗争啊!他们不管家人对他是怎样的态度，甚至是把他们当成疯子，他们仍然坚持，他们为他们的梦付出了一切，当然，这一切，是有回报的，这回报让他们一举成为世界闻名的人!

我身边，有一位大哥哥，他，也跟贝多芬差不多。他小时候成绩优异，家里人都为他骄傲!可是在他高考那一年，他却莫名其妙的选择了当演员这一专业。家里人全部反对，认为这条路能成功的人士寥寥无几。可他的犟性子犟过了所有的人，家里人终于同意了。结果，经过他多年的奋斗，许多导演都非常看好他，想让他接手新的片子。家里人为此大办庆宴，再一次为他而自豪......

青少年朋友们在成长的过程中，肯定也有这样的事，他们需要有楷模，也需要有警惕，如果你们认为自己的路是对的，那你们就去走吧!哪怕失败了，你们也不会遗憾的!你们仍有信心去试着走另一条路......

名人传读后感六年级【篇2】

这是法国作家罗曼罗兰的一部经典之作。十分真切地向我们介绍路整个欧洲艺术三大领域的杰出代表：音乐家贝多芬、雕塑家米开朗琪罗和作家托尔斯泰。

让我感触最深的是贝多芬，他是一个一生都在和命运作斗争的人。不幸的他同时也是万幸的，它有一颗与常人不同的圣洁的心。现今社会中拥有这样心灵的人也越来越少，大家一生都在追名求利，为了金钱而活，放弃了曾经的理想，放弃了拼搏的斗志，放弃了自己在人生舞台上表演的自信。而贝多芬不同，他勇于面对自然设下的陷阱，勇于面对上帝对他的不公，努力为自己梦想的实现而奋斗。在他少年时为挣钱养家而奔波时，或许我们还在那温暖的家中过着衣来伸手，饭来张口的生活，其实我们都是命运的宠儿，出生在这和平的年代，三餐不愁，还有学上。但有些同学却不懂珍惜，上课不认真听讲，还满口脏话。而贝多芬没有愧对于人这个称号。

我觉得罗曼罗兰写这本书不仅仅是为了让我们去了解那些名人，更重要的是呼唤那些不幸的人们，切勿过分怨天尤人!人类中优秀分子是怎么生活的，让我们在读它的时候好好吸收它的精神养料，重振生活信心，虽然生活并不像我们想象的那样美好、梦幻，但既然他们过来了，我们同样也能过来。

再伟大的人也是普通的，他们唯一和我们不同的是他们那坚韧的毅力。同样，我们也要加油，一起为成功的喜悦而奋斗!

名人传读后感六年级【篇3】

①“这颗纯洁的、仁慈的心，宛如一道明亮的光华，永远能从别人的身上发现他们最优秀的品质”，这种极其温柔的心啊！当他幸福时，他想到的只是那个他知道其不幸的惟一的人他为之哭泣他愿为之献出爱心。他搂着一匹老马求它原谅他让它受苦了。他很高兴去爱即使不被人爱也无妨。人们已经窥见他未来天才的萌芽：使他为自己的身世而哭泣的想象；他那永远试图想象人们在想些什么工作不息的头脑；他早熟的观察和记忆能力；他那敏锐的目光能在自己举丧桩时，看透别人的面容知晓别人是真伤心还是假装悲威。

②经历了近几年颓废而紧张疲惫的日子之后能重温童年那“美好的、无邪的、诗情画意的和快乐的时期”，重塑一颗“善良的、多情的、会爱的童心”，他觉得非常之甜美。

③一条河边群山中的日出；以极大的渲染手法描绘出声和影的惊人的夜景；当远处积雪山峰在紫雾中消失时夜归的士兵唱出美丽歌声在清纯的空气中飘荡的美景。

④在这个美丽的世界上在这片繁星点缀的广袤天空下人们难道不可以安适的生活吗？他们在这里怎么会保存着一些凶狠的、复仇的情感保存着消灭同类的狂怒呢？人类心中所有恶的东西都应该在与大自然接触时消失掉这是善于善的最直接的表现。”

⑤在大自然中他倾泄他麻痹他激越他的忧愁、他的欢乐和他的爱情。但这种浪漫的陶醉从未损害他目光的敏锐。

⑥清亮的新月那平静的光芒。闪烁的池塘。一棵棵的老桦树枝繁叶茂月亮下的一面呈铝白色背着月光一面的树影遮蔽着树丛和大路。鹌鹑在池塘后面的叫声两棵老树轻轻相触时难以辨出沙沙声响。蚊子嗡嗡一只苹果落在枯叶上面一直跳到平台石阶上的青蛙绿绿的背部在一缕阳光下闪亮……月亮在上升；它悬于空中清辉漫步；池塘更加的清晰明亮；暗处变得更加的暗黑亮处则更加的清亮……

名人传读后感六年级【篇4】

我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服！

题记

触着溅火的书页，耳畔仿佛碰撞出一声声不屈的怒吼，随着罗曼罗兰那激情燃烧的文字，我仿佛跃入那无声的世界，聆听那来自心底的铿锵有力的旋律。

１７９６年，正是泼洒青春热情的时期，命运却将他甩入一个无声的世界，耳根子静得发痛，五脏六腑也跟着闹翻了天。至爱也弃之远去，肉体与精神上的煎熬重重地坠在了这位风华正茂的年轻人肩上。

你能想象，一个将音乐嵌入灵魂的人眼睁睁地看着指挥棒与乐队错开却毫不知情吗？你能想象，面对满堂雷鸣般的掌声却目光如水，呆滞得如一尊雕像吗？如果，那个人是你呢？

不屈不挠的斗争精神再次荡涤我的灵魂，如此险恶的逆境中贝多芬尚能做出如此成就，那我们呢？我们又有什么资格将绝望的泪水溅落在所谓的逆境中呢？我们又能凭借什么来喊出那一个不字？！

他，短小臃肿，外表结实，穿着讲究却不华贵，目光中射着狂野，他不屈权贵，在黑暗中劈开一道刺目的光亮，在一声震怒的狂啸中隐没。

渐渐合上书，却挥不去心间燃得正旺的火焰，无论将来的路有多么坎坷，有多少荆棘，我们都要勇敢地走下去，并在心间绽出最美的铿锵玫瑰！

米开朗琪罗传

淡白色的粉末在轻轻的敲打中纷纷散落，望着那几近完美的雕像，他微笑，忽又皱眉，拼命摇头，最后，竟在一声脆响中一锤子将雕像砸成满屋子的碎片，他，就是米开朗琪罗！

面对困难，他的人生词典里只有两个字，那就是逃避。但他又强制自己去忍受，去面对。在菲冷兹那个恐怖专制到了极点的人间地狱里，他恐惧，他谨慎，满腔的怯懦堵在心口，令他软弱如一池的涟漪，风雨袭来，只会一圈一圈地避开。

随着名人传中细致生动的刻画，我步入米开朗琪罗的世界。缓缓揭开了他神秘的面纱。

他的心中只有一个念头，那就是工作。不停地雕，不停地刻，不停地用小刀和小锤敲敲打打，不停的呈现心中所谓的完美。

他，软弱中透着贵族气息的他，从罗曼罗兰的笔中，深深印刻在我的脑海中。

再次翻开那冰凉如霜的纸页，耳畔响起一声声浅思的乐音，那是一个自相矛盾的悲剧人物......

在那专制横行的年代，他雕刻着，追求着至真至善的艺术世界。

但在艺术的外壳下，却隐匿着谨慎到了极点而产生的怯懦，一生虽忙忙碌碌却毫无自己的作为，这样的人生，可谓悲到了极点。

就算命运注定要失败，也应该勇敢地走下去不是么？那一刻，战得头破血流比苟且偷生更加绚烂夺目。

嫩草无法逃避狂风，但他可以选择在狂风摧残后勇敢地立最后一次；飞花无法躲开旋雨，但它可以选择在旋雨狂坠后润泽一片土地。

我们，又有什么理由逃避？

折上书角，合上书。一个凄凉的故事，一位凄冷的雕刻家，一首悲怆的诗。缓缓在指间滑去。冰凉的触感引出我轻声的叹息。

在那黑暗污浊的年代，罗曼罗兰又是怀着怎样的心情，提笔写下那一行行啼血的文字，唤醒一个个迷惘无知的青年？

一缕寒风袭来，我的心凉到了极点。

夜，无眠。