孔子游春读后感

孔子游春读后感精选11篇

以书为友，一生受益；以书为伴，一生充实；以书为乐，一生幸福。当我们对作者写的作品有不一样的看法时，是时候静下心来好好写读后感了。那么怎样才能写好一篇作品读后感呢？经过收集并整理，栏目小编为你呈上孔子游春读后感，供您参考，并请收藏本页！

孔子游春读后感 篇1

最近，我学习了《孔子游春》这篇文章。这篇文章讲了孔子带着弟子到泗水洒畔欣赏春景。孔子看着美丽而又迷人的景色，看到了水，便借水喻理，教育 弟子们要做一个真君子。孔子还和弟子们谈论名人的志向。读了这篇文章，我认为孔子是一个善施教化、充满智慧的人。谁能想到，一个普普通通司空见惯的水，竟能被孔子说出这么多的特点，说出如此富含哲理的宏论，真让人难以想象。孔子以水育人，也真让人难以想象啊！

由我看来，水不就是水嘛，洁净透明，除了这个特点炎外，我也找不到别的特点，但在孔子眼里，水有德行、有情义、有志向，还善施教化孔子真是聪明过人，让我们啧啧赞叹，敬佩不已啊！孔子认为，大自然就是书本中的知识。孔子不仅善施教化、充满智慧，而且还很谦虚呢！ 上完这篇课文，我还上网查了一些关于孔子的故事 。我就选其中两个来谈一谈吧！从前有两个儿童在争辩太阳在不同时段离我们近还是远，孔子听了，也没有说认为我是老师，我的说法就是对的，而是在认真听两个儿童到底说的对不对。

还有一个故事就是《孔子拜师》了。孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。但是他总是觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡，去洛阳拜大思想家老子为师。他真是谦虚、精益求精啊！ 我认为孔子还是一个平等待人的人。在古时候，人们都认为只有有钱人、当官的人家才能上学，那些穷人就不能读书。但孔子不这样认为，都是人，我们应该不分贵贱、不分卑微、不分富有和穷苦，都应该接受平等教育，而且穷人也有自己的长处啊！孔子这种有教无类的思想一直流传至今。

孔子游春读后感 篇2

这几天，我们学了《孔子游春》这篇课文。孔子是个谦虚、爱学习的人，孔子曾说过：“学而时习之，不亦悦乎，三人行，必有我师焉”。孔子没有教材，他是走到哪就在哪里上。这篇课文孔子通过水来教弟子们做人的道理。

这篇课文主要写的是孔子带领弟子们去泗水河畔游赏，借水来教弟子们做一个有德行、有情义、有志向、善施教化的人。其中我最为深刻的是孔子说的话：“水奔流不息是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向中。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”这句话写出了水好像人一样温文尔雅、百折不挠、求真求善求美。孔子是这样教育自己的学生。

孔子是借物喻人，让自己的弟子学习真君子，他借水谈论弟子们的志向中。让子路和颜回的性格更加明鲜了，子路是个性格大方直爽的人，颜回是个温文尔雅的人。孔子的志向是老者安之，少者怀之，朋友信之。子路是个有福同享的人，颜回是个不为自己表功的人。他们受到孔子的教育，更确定了他们自己的志向中。

这篇课文告诉我们要做有德行、有情义、有志向、善施教化的人，要温文尔雅、百折不挠，还要多多学习，要学而不厌、见贤思齐、有教无类。孔子是诲人不倦乐此不疲，孔子采用了托物言志喻之以理。我们要逝者如期，川流不息，我们要做一个不为自己表功的人。

孔子游春读后感 篇3

他眼中的众生皆有属于各自的道理，而他用一颗细腻无暇的心去搜寻万物的真谛。他温文尔雅，是圣贤;他和善可亲，是贤师;他学识渊博，是名垂青史的贤才。

他用水的特性告诉弟子们君子之风，可为何众人皆在水边，却只有他明白了这一切?不需要过多的之乎者也，仅仅是简洁明了的字句，足以让弟子们惊讶得目瞪口呆。

许许多多的哲理，并不是凭空想象出来的，而是从生活中的细节实践得来的。

若孔子在教室里把那一大段观水之感说出来，谁也不会有什么触动，因为眼中无水。可当水近在咫尺之涯时，方可用心去思索水的真谛。

就像科学家若不亲自反复运用公式计算、验证，谁也不会傻到相信1+1=2。

很多事情，若你不去亲自了解一下，是很难透彻了解它的，就比方说扫墓，除非我们亲自面对烈士们的墓碑，不然坐在教室里是永远无法领会烈士们的伟大。

再比比皆是我们的习作4，如果不是亲自实验决不会将文章写得生动真实，那写出来的无疑是废文，还不如不要写，胡编乱造浪费时间。

孔子教育的成功之处在于他不会将死板的书面知识教给学生，而是因材施教，让弟子们亲自去体会万事万物。

孔子游春读后感 篇4

这学期，我在语文课本中学到一篇文章 ，这篇文章叫《孔子游春》。这篇课文让我对孔子多了一些了解。 孔子是古代思想家、政治家、教育家、儒家学派的创始人。也带着学生不在课堂上课而是以大自然为他的课堂，也不用课本，一切自然景色和事物都成了他教学生们的最好课本。

课文上说的是孔子带弟子们去泗水河边游玩的故事。故事的内容是孔子一直看着泗水河的的水，弟子们就问他在看什么，孔子说他在看水，还借水说出许多道理 ，说水是真君子。弟子们明白了孔子的用意，还佩服孔子能从司空见惯的水中悟出这么深奥的道理。孔子的用意是想让弟子做个像水一样的真君子。

过了一会儿，孔子向弟子们询问志向，弟子们都说出了志向后，又问孔子的志向是什么，孔子回答道：老者安之，少者怀之，朋友信之。这段话意思是说所有人在晚年能够安享幸福，朋友之间都能信任，年轻的弟子们都能够怀有远大的理想。孔子的一段话都让我体会到深刻的含义，他真是一个充满智慧、博大胸襟和爱天下人的人。读了这篇课文，让我意味深长，孔子是古代的圣人，他没有高科技还能把学生教得这么好，我真是对他佩服的五体投地。

孔子游春读后感 篇5

上个星期五，我上了《孔子游春》这一课。这篇课文写了孔子带领弟子们来泗水湖边赏水，说理。上完课我觉得孔子是一位聪明的人，但为了了解更多，查阅资料后才发现孔子（公元前551—公元前479），活了72岁，名丘，字伸尼，春秋末期鲁国人，他是春秋末期的教育家，他的学生不是像我们今天用棒子打成才的，因为那时春秋战国发生战争所以动乱。孔子便带着学生们四处游玩，他不像我们老师那样走到哪里就把书带到哪里，而是带着两袖风，因为战争的原因没固定的地方学习，大自然便成了他们学习的地方。孔子虽然教过了好学生但从不傲慢不像有些老师张扬。

据老师说孔子的学生大多数是大嗓门，说到这里，老师便说了一个例子。一天孔子来到一条大河边，这时天已黑了，孔子的学生们清楚的看见船在对岸，孔子想叫弟子们绕过去，这时孔子的弟子看见有人在对岸便大喊道：“来呀，这边有人要过河……”对面那人便驾船向对岸驶来。

孔子真是一名循循善诱的人呀。正如有教无类只有有钱的人才能学习，而穷人却不能，但孔子说有钱无钱都可以学习的，由此看来孔子真是一个公平公正的人。

孔子游春读后感 篇6

最近，我读了一篇文章《孔子游春》，这篇文章主要写了孔子带着弟子到泗水洒畔游玩。那时，泗水河边的天气正是好时光。于是，孔子就借物来教育弟子们怎样做真诚、做懂得感恩的人，不能瞧不起别人。

孔子小时候家里非常穷。如果有人能像孔子那样爱学习。肚量大，能容忍。孔子那个时候也是经常被别人瞧不起。但孔子却仍然很坚持。孔子一边经受着很多人的打击，孔子都依然爱学习，不顾别人怎么说那些风言风语，最终取得了成功。

那时当他当老师的时候，连间教室都是破破烂烂的，桌椅都没有一个是象样的。所以孔子说过有教无类。但学习也要温故而知新，可以为师矣。孔子经过他自己的努力，终于有了大成就，从中可以看出孔子很有才华，能说出那么深奥的道理，孔子真是一位充满智慧、循循善诱、胸襟博大的一位老师啊。

读了这篇文章我明白了，孔子用物教育弟子们一定要做一个有德行、有情义、有志向，善施教化的真君子。不一定每个人生下来就是有钱人，所有人的路都是自己闯出来的。

但是回头想一想，我们这个时候过得是什么样的生活，而孔子那时候又过得是什么样的生活。我们要是过到那样的生活，可能和孔子的心态是不一样的。曾经有一个女孩对我说：你们拥有你们现在的一切就应该知足了。当我听到这句话，我感到委震颤。

孔子游春读后感 篇7

最近，我们学习了一篇课文——《孔子游春》。这篇课文讲了孔子带着弟子们去游赏春景，借水来说真君子，谈志向。

孔子是个善施教化的人。孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地对弟子们说着水的品质，告诫弟子们要做一个像水一样的真君子。我从孔子说的那句“仁者乐山，智者乐水”中就能看出。

孔子还是个平等待人的君子。孔子有一个弟子，这人既没钱又没有地位。他去拜了很多名师，但却没有人收他，都是因为他太穷了。但孔子见到了，他却立马答应。有一次，孔子要过河，但却没有船，弟子们喊破了噪子，都没有叫来船夫，结果他却喊了一声：“船夫”！便立马有船来了。后来，人们更把这个故事归成一个成语：有教无类。

孔子还是一个谦虚的人。这天，孔子来到湖边，看见有两个小孩，原来他们在辩日。一个人说：“太阳应该是早上离我们远，下午离我们近，不信的话你自己试试，早上的时候太阳离我们远就不热；而下午太阳离我们近，就相对来说气温高一些。你说对不对”。另一个人却说：“不对，不对，应该是早上太阳离我们近，下午时离我们远。你看，太阳离我们近的时候温度就低一些，离我们远的时候温度就高一些，如果照你那样说，那山上不就更热了”？孔子听了也陷入了其中，深思了来。他并没有像其他老师一样，他说哪个就是哪个。可见，孔子是多么的谦虚呀。

学完了这篇课文，让我了解了一个充满智慧、善施教化、平等待人以及谦虚的孔子。让我明白了做人要做一个像水一样的人，要做一个平等对待他人，谦虚的人。

孔子游春读后感 篇8

最近，我读了本册课本《孔子游春》这篇文章，主要写了孔子带着弟子们游赏泗水河畔的迷人春景。孔子借水教育弟子们怎样做真君子，也让弟子们明确了自己的志向。孔子借讲水让弟子们明白怎样做真君子，他真是善施教化呀！

我通过查资料，看孔子的故事，知道孔子不仅是一个善施教化的人还是一个待人平等的人。

有一次，孔子收了一个弟子，那个弟子家里很穷，不会干事，只是嗓门很大，很多弟子都看不起他，只有孔子说：“只要是人，都会有长处。”果然，有一天夜里，孔子和弟子们要过河，但渔家在对面，所以弟子们喊道：“渔家、渔家……”但都无法让渔家听到，只见他深吸了一口气，喊道：“渔家，我们要过河。”只见渔灯亮了，孔子和弟子们终于过了河。

我从第一个故事知道了我们现在有课桌……物品，但学习还是不行，而孔子不用任何物品就能让他们听懂，孔子真是善施教化、富有智慧。从第二个故事懂得了不能从富不富有、家境好不好去判断人没本事，人各有长处。

孔子游春读后感 篇9

读完《孔子游春》这篇文章给了我很多的感受，深深地在我心里烙下了印。

这篇文章主要内容讲的是孔子带着弟子们去游赏春景，面对这样迷人的景色，让孔子想到水，又从水想到了真君子，并借水来给弟子们上了一节精彩的课。

当孔子对弟子们说水似真君子有德行、有情义、有志向与善施教化，弟子们像从梦里突然醒过来似的。我印象最深的是弟子们听完了老师的宏论后，三三两两地向老师言志，他们这些言出来的志各有不同，我也从他们言志中体会到了他们的。从子路说的话中，我体会到了他大方、豪爽的性格，从颜回的话语中我体会到了他谦虚、有德行最后，我从孔子的话语中，体会到他胸襟的博大，拥有大爱的胸怀。

在我读完所有内容时，我看到了一个富有智慧、善施教化和循循善诱的孔子孔老师。读完这篇文章后，我又读了一个关于孔子的故事。讲的是孔子看到有两个小孩在辩太阳是在中午离人近，还是早上离人近的话题。孔子来了兴趣，也参加了这个话题。但是他并没有直接回答，而是低头思考，可见他又是一位谦虚、善思的人。

啊！孔子不愧是被百姓称千古圣人，万世师表的名号，长大后，我想当一个谦虚好学，善于思考和孝敬长辈的人。

孔子游春读后感 篇10

最近，我学习了《孔子游春》这篇文章。这篇文章讲了孔子带着弟子到泗水洒畔观赏迷人的春景，并借水论人和弟子们各谈其志。从这篇课文，我觉得孔子把大自然都做他的讲堂，在什么地方都能讲课。我还觉得孔子虽然孔子要传授道理给弟子们，但他不会直接告诉弟子该怎么去做，他会说一段比较深奥的话语，让弟子们自己去体会其中的道理。我觉得像孔子这样善施教化、充满智慧的老师，才有可能教出出色的学生。

学完这篇课文，我对孔子产生了兴趣，便去翻阅了关于孔子的其它故事。这故事又让我觉得孔子不仅善施教化、充满智慧，我还发现他其它特点。

故事是这样的：在认识孔子之前，子路好武，每天衣着不整，子路总惹事生非，去孔子学堂捣乱，还有时差点划到孔子的鼻子，但是孔子并没生气，反而感觉有趣。几次之后，孔乙己子对子路说：读了书就有学问，就像在竹箭上装上羽毛，箭头又安上了箭镟，这样箭就更利害了！你与其这样每天混日子，还不如来我这读书吧！听了这话，子路去偷偷听了几堂课，对孔乙己子佩服的五体投地，就求人介绍他进学堂。

从这个故事，我又体会出孔子循循善诱，不摆架子，不小心眼。由此看来，孔子才是真正的好老师啊！

孔子游春读后感 篇11

我最近读了《孔子游春》这本书，我知道了孔子带领弟子们到泗水河边去游赏春景并且望水说理谈志向。

在文中，作者写了不少望水和说理的事情，孔子把望水和说理都当成一种乐趣，成了生活中不可缺少的一部分。游春就是普普通通的一种乐趣，孔子说你们看这泗水河边桃红枊绿。

孔子家里非常穷，如果有人像孔子那样爱学习不怕吃苦。有的人还打击他，但是孔子不怕这样的打击，不管怎样的打击孔子还是成功的。孔子的弟子就问孔子，你们那时候的学习怎么办，我们那时候学习就用一张破破烂烂的椅子上学习。孔子的弟子又说那你们那个时候有这样的景色吗？有啊，那你们那个时代有这么好吃的饭菜吗？没有，我们那时候只吃山上的野菜和自己种的菜。弟子们听的很感动。

读了这篇课文，我明白了孔子用物教育弟子们，一定要有德行、有情义、有志向、善施教化的人，不要生下来就有钱的人。