生活的意义读后感悟-读后感-精彩读后感

最新生活的意义读后感悟(精选10篇)

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生活的意义读后感悟(篇1)

我是一颗小小的石头——读《最有意义的生活》有感

暑假里，捧着叶圣陶爷爷的《稻草人》，我嘴里常常哼着这首歌——“我是一颗小小的石头……”它们是谁？哈哈，就是叶圣陶老爷爷笔下的小青石和小黑石，这个暑假里，它们慢慢地走进了我的心。

这两块石头是被山水冲到滩上来的，它们天天在地上躺着，仰望天空，跟蟋蟀、蝴蝶玩耍，与小花儿、小草儿做伴，感受柔和的微风，享受和煦的阳光……但是小青石却觉得太乏味了，它想跟蝴蝶一样，自由飞翔；也想跟家乡的水晶、玛瑙一样，过有趣的生活。

终于有一天，石滩上来了一群工人。他们推着车，将河滩的小石头一铲一铲地铲到车上，小青石和小黑石也不例外。可一个小意外，小黑石滚到了草丛里，只剩小青石了，它踏上了一段未知的旅程！

被带走的小青石与沙和水泥混一起被搅拌起来，经过了好多道“工序”，它感觉自己变硬了，可事与愿违，小青石并没有成为姑娘的发簪、哥儿的纽扣，而是成为了铺路石！但它明白，它不属于任何人，它属于大众，它不再羡慕水晶和玛瑙了，它知道：它过的是最有意义的生活。

合上书本，我浮想联翩。我在班级里是个“乖宝宝”，虽然各方面都很优秀，但我总是“事不关己高高挂起”，班级里的大事小情总是抛诸脑后，空有个班干部的名号。但读完这个故事，我决定得像小青石一样，过有意义的生活——为同学、为班级、为老师做力所能及的事。

之后，我尝试改变自己：每天早晨，我都会早早地来到班级，和管理同学一起提醒卫生工作，做好晨读；当同学学习遇到困难时，我会积极地帮忙指导；每每看到老师需要小帮手时，我都自告奋勇……慢慢地，我发现我的学校生活更加有趣了，相比之前“独学而无友”时，有意义多了。

“我是一颗小小的石头，深深地埋在泥土之中……”我愿成为班中的小青石，过最有意义的生活！

生活的意义读后感悟(篇2)

生活中有很多时候会遇到困难无法自拔，读完佐贺写的《有滋有味的贫穷生活》后，我深深体会到生活中重要的是要有乐观的优秀品质。

这篇文章我虽看出他们穷困潦倒，可那只是暂时的。先是说了我上学时家境贫寒，不能丰衣足食，老师让大家填写每天三餐时我却说天天吃龙虾，后知是外婆善意的谎言，那是螯虾;还有一次我在朋友家拿了西瓜皮面具，却被外婆腌了吃，闹了笑话

从中我们可以明白：穷人生活中，最要紧的是每日衣食穿着，文中外婆说：我们祖祖辈辈都是穷人，似乎在外婆眼中是一种自豪感。穷人的日子虽然物质上落后，但像文中的外婆一样活得有满足感，很快乐充足，有价值意义、情趣盎然和有滋味，那内心就是富裕的。既来之，则安之，文中的外婆不会因为贫穷而怨天尤人，埋怨上帝不公，而是内心坦然面对生活，内心乐观。拥有积极向上、热爱生活的品格与态度，那穷日子就会变好，坚信美好幸福的日子会到来。

文中外婆的内心就是明亮、正直善良的，她也活得十分无忧无虑、有尊严。名作家景天说过：生活的好坏是自己决定的，别人无法掌控你人生的权力，确实，比起我们现在的圆满生活，享受生活时有想过穷人吗?我们还在埋怨什么东西不好时，却有穷人每天仍过得十分有趣、乐观而熬过艰苦，这让我对穷人生活陷入沉思。

我和外婆也曾像文中外婆一样的经历：有一次我与外婆到公园打乒乓球，那时我还小，不知那个小又圆的球叫乒乓球，外婆逗我，便故意举起说：这个白球那么圆乎乎的，其实是个美味可口的鸡蛋，我半信半疑地放进口里张嘴就咬，顿时发现这个球是硬的，外婆捂肚开怀大笑，我也忍不住笑出来。那事儿一回忆起就感觉很有意思，当时外婆也不富有，已有一段时间没吃鸡蛋了，那时我一直想尝口梦寐以求的香鸡蛋，外婆也消瘦了许多。这不好比是文中的外婆，都是十分深含韵味，这就是生活中的不屈不挠、积极乐观的态度。同时夹杂着人生的百般滋味与乐趣。像这文章的外婆有很多人，例如被贬多次却仍然不放弃机会的苏轼等等，这一种良好精神将世代相传。

这篇文章让我十分羞愧，同时也受益匪浅，从此之后也要体会生活的意义，遇到困难也要学会有乐观向前的精神，也要想起穷人的艰苦生活，同时让生活更有滋有味。在人生道路上，拥有文中外婆的品格!

生活的意义读后感悟(篇3)

我非常喜欢读叶圣陶爷爷的童话集《稻草人》，这是一本富含哲理的书。最近，我读了其中一篇《最有意义的生活》，让我幼小的心灵又明白了一些做人的道理。

主人公小青石和一块小黑石被水冲到了岸滩上，和许多石头在一起。一年过去了，它们仍呆在原地。小青石对小黑石抱怨：这样的生活太无聊，我要像水晶与玛瑙一样去都市看看。又过了几天，一群人铲走了小青石，它和其他石头来到了大都市，被铺成了一条路，任各类人从它的身上踏过，最终，在这儿，小青石找到了最有意义的生活。

读完，我仍沉浸在故事中。我在想，水晶和玛瑙不正代表着贪图安逸享受的人吗?小青石则代表千千万万普通劳动者，比如：环卫工、操作工、农民。有钱人常瞧不起他们，觉得他们太卑微。可是我要说：如果没有这些最普通的人的劳动，我们就不会有衣服、粮食、美丽的家园、干净的城市没有他们，最基本的生存都保证不了，又怎么谈得上安逸的生活呢?

有很多劳动者虽普通，但他们却像小青石一样，找到了自己的位置，过得很有意义，因为：他们用勤劳的双手，为这个社会贡献了自己的一份力量!这样的生活是最有意义和价值的，这样的劳动者也是最可爱可敬的!

生活的意义读后感悟(篇4)

“我是一颗，小小的石头”，这滩上啊，有两块“小小的石头”，一块是小青石，一块是小黑石。叶圣陶老爷爷笔下的两个小石头走进了我的心。

它们是在一年多前被山水带到这儿的，天天在地上躺着，仰望天空，跟蟋蟀、蝴蝶、小花儿做伴，享受和煦的阳光……多美妙啊！

如此这般安逸的生活，小青石却不满足，它过够了这样的日子，想去外面闯闯。可事实就像小黑石说的那样，石头的天性就是“老呆着不动”的。它没腿没脚，又不会魔法，改变不了自己的命运——一动不动地呆着。可小青石却有雄心壮志呢！他想起了老家的水晶和玛瑙，它们可以成为姑娘的发簪、哥儿的纽扣，小青石也想像它们一样与姑娘、哥儿做伴，过有趣的生活，不甘平凡。

终于，命运转折的时刻到了：那天，石滩上来了一群工人。他们推着车，将河滩的小石头一铲一铲地铲到车上，小青石和小黑石也不例外。可一个小意外，小黑石滚到了草丛里，只剩小青石了，他要自己出去“打拼”！这辆车是通向城镇的吧？一路上很颠簸，小青石却觉得很舒服。

当到达目的地的时候，特大转变开始了：小青石与沙和水泥混一起被搅拌起来。经过了好多道“工序”。小青石感觉自己变硬了，它变成了什么东西？哦，原来已经成为水门汀的一小部分了！此后，每天都有好多脚从小青石身上踩过，有大有小，有赤着的，也有裹着的。小青石看着许许多多的脚，心里非常快乐。它知道了，它不属于任何人，它属于人民，属于大众，它不再羡慕水晶和玛瑙了，它知道：它过的是最有意义的生活。

“我是一颗，小小的石头，深深的埋在泥土之中，我愿铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明迎接欢乐……”这首《雨花石》想必就能表达小青石此时的感受与愿望吧！它与其他的小石头一起，铺就了这条路，这是大家用自身来铸造的。它坚硬、结实，平整，汇集了所有小石头的心愿、希望，汇聚了所有小石头的力量，汇聚了它们的不甘平庸，汇聚了它们的欣欣向荣，汇聚了它们为人民服务的信心与决心，更凝聚了它们的生命，让这生命绽放光芒，照亮前方的自己，照亮人们前方的路。

而现实生活中的人们又何尝不像这些小石头一样呢？虽然他们没有水晶、玛瑙的高贵，没有像它们那样闪闪发光，但这份朴素中珍藏着更美、更有意义的东西。它们的生活不需要高贵，但有高度，它们没有闪闪发光，但他们更加夺目。那份静谧、那份美好、那份勇气、那份信念、那份执着、那份追求、那份奋斗、那份精神、那份永恒，弥足珍贵，是这世间所拥有的最美丽、最有价值、最有意义的。

我们可能生来就是一块小石头，我们注定朴实，注定要向前奔跑，我们都肩负着我们自己的一份使命。记得有一部电影里说过：没有用的东西是不存在的，那人也是一样。所以，我们每一个人自从来到这世界的那一刻起，便注定：我们有用。何为有用？要对他人有用。如果只是自己对着自己做只对自己有用的事的话，那你可以停留在浩浩宇宙中的任何一个角落，迷失在任何一个时刻，都对这世界对他人无任何影响，那岂不“来亦如不来”了吗？

作为小石头，我们无法改变自己的外在，就改变自己的内在，尽自己的本分让我们的努力去改变世界，让世界多一些爱、多一些美好，去为大众谋福利，自己也在迎接黎明，迎接欢乐。就像叶圣陶爷爷一样，将自己的心情、生活感悟和新观念，用优美的文字与我们一同分享，正因此，我们收获到了快乐，得到心灵的慰藉，甚至找到了自己一生的方向。我们感谢他，感谢他给我们带来的美好与光明，叶圣陶老爷爷是一位好人，一位真正对大家、对社会有用的人！因为自己，他人的生活多了一份便利、一份舒适、一份幸福、一份阳光，岂不快哉快哉？

这样的生活，才是最有意义的生活，与人们一同去迎接黎明、迎接欢乐！

生活的意义读后感悟(篇5)

对于生活的意义，不同的人会有不同的看法，甚至是完全相反的想法

题记

有些人认为，生活只有在很充实的时候，才有意义。但也有人认为，恰恰只有当生活不那么充实的时候，它才更有意义。

假如我们在这里对充实的理解为丰衣足食，生活高枕无忧。很明显的，对生活的意义，以充实衡量，已经映出这些人的生活是多么清淡，表现出对生活的不满。相反，以不那么充实来怀念曾经，曾经的生活才算是有意义，折射出生活在富裕里的人，每天无所事事，对饭来张口衣来伸手的生活已经厌倦，倒怀念为充实的生活打拼的日子，是多么有意义。

不难看出，两者都对生活不满，前者则是攀比的心很重，以后者的生活标准对自己的生活对比，向往却达不到欲望，生活的意义在他的心里显得淡淡无光。后者对生活的意义没有太高的要求，对已经达到的标准止步不前，甚至厌倦。我们都知道攀登无止境，永不止步，每一次幸运的降临都是为了让我们看得更远，每一次辛酸的回首都成为我们前进的动力，这样的生活是不是更有意义！

有些人认为，我们很忙的时候，有很多很多的事情要做的时候，生活才有意义。但也有的人认为，只有在我们什么都不需要做的时候，我们能够静静地欣赏时光流逝的时候，生活才更有意义。

生活是忙碌的，但不是没有间歇的忙碌。无论你是学生，还是农民，是工人，还是都在为自己需要做的事情忙碌着。忙碌了一天的学生，工作了一天的人们，在静静欣赏时光流逝的瞬间，理出今天的收获，学到了哪些知识，该做的事情做完了吗，还有哪些没有完成呢？为明天的事情做充分的打算，脸上露出惬意的微笑，感叹生活的意义是多么美好！

生活的意义是来自忙碌的工作，源于静静地欣赏流逝的时光，两者相依相存，丢弃其中一样，生活的意义距离美好只会愈走愈远。

生活的意义读后感悟(篇6)

海德格尔的《存在与时间》，这部划时代的哲学经典著作，问世于1927年，比普鲁斯特的小说还晚几年。但他们的学术研究的顶峰时期就是在一战前后，此时的西方世界经历了严重的人文科学和社会危机，战争的毁灭彻底转变了人们的信仰，使一些社会精英不得不对传统文化，特别是哲学社会科学的传统理论和思想进行反思。

西方文化出现的问题，其关键还是西方哲学的问题。因为西方文化的核心问题还是哲学问题。海德格尔颠覆了西方哲学的传统，认为传统哲学关于存在的形而上学，是把一切事物和人当成存在者来对待，把他们作为对象来认识，而不从基础存在论上理解存在的意义，特别是把人当成现成的诸如政治的动物，面具下的人，而使人的在世存在变得无意义，虽然传统哲学也规定了人的存在的形而上学意义，但那都是主观的臆想的，而不是人本体存在的意义。

海德格尔认为，人是被投入到这个世界上的，人的存在有本体存在和非本体存在，人为了生存而沉沦于日常生活中，即生活在常人之中，一切按照他人的方式，即世俗的规定生活，这不是他自身本体的生活。只有在逃避常人的生活，回到自己的自身生活状态时，他才能感觉到他自己的存在，在逃离日常利益生活后，不操劳不操心，畏惧的存在，向死而生，一切都是在时间中，而生命的有限性才是人生的终极意义，浪费时间就是浪费生命，在人生的有限中把握自身本体的存在，人生才有价值和意义，人生的终极才得以使人的存在的结构完整。西方哲学的问题在于人和存在问题，人的存在问题就是西方哲学研究的意义。

普鲁斯特在小说中，通过叙述者（虚构人物，有人指就是普鲁斯特自己）展开一切故事和人物描写，跟传统小说作者有一个根本的区别，特别注重叙述者（正如普鲁斯特自己）的意识思维活动，表明他自己如何对日常的社交活动，从开始能进入，再沉沦于它，到后来厌恶的过程，看清了社交活动的秘密和无意义，而转向自己有兴趣的艺术生活，这正是哲学意义上的人的本体存在，这时人对自身的存在，也就是在放弃常人日常生活时，时间和死亡就是人本体生存面临的最大问题。

普鲁斯特因为身体健康原因，后半生都是在床上度过的，他曾多次担心他的作品不能写完，他总是提醒他的助手要珍惜时间，一旦身体好转，尽快帮他整理书稿。时间毁灭了他的一切财产，社交地位，以及他世俗物质的一切。唯有他的著作，他对后人留下的他一辈子思考奋斗的结论：只有艺术生活才是有意义的人生。

生活的意义读后感悟(篇7)

《生活的意义》这篇文章主要讲了作者有一次出差到东北腹地，目的是为公司讨债，明知这几年经济状况不佳，要不回多少钱，更何况是偏僻的山区乡镇。我们由佳木斯搭乘火车去那个小镇，火车中途上来的乘客很多，多是由郊区去小镇的当地的农民。好在他和同事买到了有座号的车票，可以把头伸向窗外，避开车厢里污浊的空气。那时正值六月末，一望无际的平原，让作者惊叹不已。火车又临小站，上来的旅客依然很多，这时，作者看到一位少女。他的外表很平常，穿一件干净的浅色连衣裙，那裙子使她在那些穿着肮脏的乘客中异常显眼，而且简直就是不合时宜。在她的身后跟着几个学生模样的男孩和女孩，乖乖的随着她往车厢里挤。终于，他们在作者的斜对面站住了，这是我看到你少女转过身用手比划着什么，因此，很快作者就断定那少女是为教师，带着他的几个聋哑学生。有乘务员过来卖雪糕。作者和同事各买了一只，那位少女也拿钱买了五只，但是他们一共有六个人，她把雪糕递给学生们，自己有在看书。雪糕实在是难吃，同事只咬了一口就扔了出去。一个高个子的男生挤了出去，回来时手里多了一根雪糕。

这篇文章告诉我们要能吃苦。

生活的意义读后感悟(篇8)

（大学生范文网 1467.coM.cn）

拿到《生活的意义》这本书，跟我的想象有所反差，以为只是简单的讲些生活中的道理而已，却不知可以这样：享受思维的乐趣，洞悉生活真谛。的确，生活因哲学而明澈通透，哲学因生活而平易近人。

常听人讲生活在别处。在很多人眼里，别处会有梦里水乡，会有绝美风光。我不知道自己想要的生活是否也在别处，离我会有多远？是近在咫尺，还是远在天边？直到读到《生活的意义》这本书，突然有种心灵的顿悟。原来，我们自己就是生活的主角。

想起张爱玲和胡兰成结婚的时候在婚书上写的句子胡兰成张爱玲结为夫妻，愿岁月静好，现世安稳。生活在上个世纪三四十年代的动荡社会，遭遇着苦难，而对于新婚的他们来说，更是渴望着静好岁月。

如果我们生活中有什么是一定存在的，那就是经历苦难。那么什么是苦难呢？正如书中所言：我们又该如何理解苦难？对于那些感受到痛苦的人，他们确实会说：为什么是我？或者我们听到一些意外事故的发生，确实也会想：为什么是他们？宿命吗？注定吗？我们在庆幸自己活得如此安好的情况下，是否也应该学着更加认真的生活呢？

阅读苦难的哲学，人们可能更熟悉孟子的一段话：故天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。相信，那些把苦难看作有存在意义的人，认为它存在于他们的意志、信念、想像力当中，而不是存在于苦难之中。的确，痛苦给英雄主义机会，它可以磨练、塑造人的性格，就像铸造钢铁。

书里走了很多路，抬头已是夜三更。庆幸自己，可以在文字里问好岁月，在岁月里感受美好。

爱因斯坦在晚年曾作过如下一段自白：

一个人很难知道在他自己的生活中什么是有意义的，当然也就不应当以此去打扰别人。鱼对于它终生都在其中游泳的水又知道些什么呢？

但是，爱因斯坦毕竟从某个侧面作出了较明确的回答：

苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个人的自我努力。

我曾以为，一个人倘若经历太多的苦难就会失去爱的勇气，会对人、对社会冷漠。作为本书的读者，我承认自己没有那么的高尚，会像书中所言的古罗马思想家塞内卡那样，觉得流放只不过是换个地方。但是，我爱书中生活的哲学，爱一切在苦难的压力下不放弃思考，问好岁月的人们。

生活的意义读后感悟(篇9)

拿我们的老师来说吧，他们有美好的理想，可以去当科学家、文学家……可是为了给国家培育人才，他们选择了教育工作。他们十几年甚至几十年，反复地讲解着一些很简单的知识：从a、b、c、d……1＋1＝2.……。但无论是大科学家还是大文学家，不都要从这些极简单的知识学起吗？他们为人民做出的巨大贡献，都离不开启蒙老师辛勤汗水的浇灌。

老师像园丁，在他们辛勤汗水的浇灌下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成长为对国家有用的人材。可是当这些人材为人民做出贡献而受到人们赞扬的时候，人们往往忘记这些受人尊敬的人是他们的老师培育出来的。老师成了新一代攀登科学高峰的铺路石，让一批批的孩子从他们头上踏过去攀登新的高峰。老师像小青石啊！他们身上闪耀着小青石铺路精神的光辉。这是多么有意义生活！

愿攀上高峰的人们不要忘记铺路的青石，愿盛开的花朵不要忘记辛勤的园丁！

生活的意义读后感悟(篇10)

我读完了《小青石》这篇文章后思考着这样一个问题：在人生的道路上，什么才是真正有意义的生活呢？

《小青石》向我们讲述一块小青石和一块小黑石被水冲到岸滩上，过着安逸的生活的故事。小黑石觉得很舒服，小青石却厌恶这种生活，羡慕水晶和玛瑙，因为它们有的成为发簪，在人们头上闪闪发光；有的成为钮扣，在人们胸前光彩夺目。后来小青石和一些石块被运到市里去，变成混凝土的一部分，被铺在道路上成为让人们行走的铺路石。小青石不再羡慕水晶和玛瑙的生活，它悟出了一个道理：支持着大众的脚才是最有意义生活。

《小青石》这篇文章使我联想到祖国各地，各行各业，都有像小青石这样的人，他们像铺路的石子一样默默无闻地支持着大众的脚，在为人民大众服务。

拿我们的老师来说吧，他们有美好的理想，可以去当科学家、文学家

可是为了给国家培育人才，他们选择了教育工作。他们十几年甚至几十年，反复地讲解着一些很简单的知识：从a、b、c、d1＋1＝2但无论是大科学家还是大文学家，不都要从这些极简单的知识学起吗？他们为人民做出的巨大贡献，都离不开启蒙老师辛勤汗水的浇灌。