《花木兰》的读后感

有关《花木兰》的读后感500字5篇

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《花木兰》的读后感(篇1)

暑假期间,我找来《花木兰》这本书认真地阅读起来书中的花木兰,从小爱好习武练功,在父亲的帮助下,熟读兵书,练就一身的好武艺(看到花木兰练功的决心,我想到自己在学习上一遇到困难就想退缩,缺乏恒心和毅力

习武练功和文化知识的学习确实存在一些区别:练功更多地考验人的体力和意志,会让我们因为腰酸背疼而放弃;后者需要更多的耐心和方法,刻苦的同时也离不开技巧。但是,花木兰可以成为我的榜样,至少,我知道认准目标之后的努力,是非常重要的。花木兰还很孝顺,为了不让年老的父亲上战场打仗,女扮男装,替父从军,并凭借自己一身的好武艺,在多年的征战中立下了赫赫战功,成为家喻户晓的巾帼英雄:我从心里佩服她!读完《花木兰》这本书,书中的花木长帮助我端正了学习态度,更乐于做一个亲近家人的好孩子

这是传统意义上的读后感一花木兰是一个历史人物,让孩子跨越字面与书中人物交流,本身就是一件并不简单的事值得肯定的是,小作者准确把握了花木兰的特点,顺利地将书中内容与自身实际结合,产生合情合理的想法,感情是真实...

《花木兰》的读后感(篇2)

最近，我学了《花木兰》一课，使我非常感动，深受教育。

这篇课文主要讲的是在古代，木兰的父亲要出征打仗，可是父亲年老多病，难以出征，弟弟年纪又小，还不够当兵的年纪，木兰勇敢替父亲出征打仗的故事。

我掩卷沉思，不禁百感交集，思绪万千。花木兰在训练的时候装成男生，她要像男生一样勇敢杀敌，对于一个女孩子，这是多么不容易!我真佩服到了极点。

记得有一次，我们去军训。教官严肃地对我们说：“今天，我们要练习站军姿。”我们在教官的指导下开始学习，那时正是炎热的夏天，烈日当空，我刚开始还能坚持住。但站着站着就不行了，腿像灌了铅一样，两脚发软，头冒金星。头上的汗水一滴一滴地流下来，像无数条毛毛虫在我身上爬来爬去，浑身都不舒服。

教官大声告诉我们一定要坚持到底，但我实在忍不住了，我在教官不注意时擦了几次汗，甩了甩腿放松了一下，可我的一举一动始终逃不出教官那锐利的眼睛。他向我走了过来，用手拍拍我的肩......我感到非常羞愧，和花木兰相比，真是有天壤之别呀!

读了《花木兰》后，我知道了从今以后，我要以花木兰为榜样，做一个严守纪律、勇敢坚强的好学生。

《花木兰》的读后感(篇3)

我很高兴，因为我又要去看电影了。妈妈问我看的是《天竺鼠队》还是《花木兰》。我说:“小绵羊，小绵羊……”结果就是《花木兰》。

木兰的故事充满了起起落落。首先，当阮军来的时候，花木兰不愿意离开家乡，代表父亲去参军。然后是数千名士兵的战斗。花木兰英勇地杀死了敌人。先发射定位箭，让敌人为父母哭泣……这是美妙的!我看得很热，真希望能冲进屏幕，勇敢地杀死敌人。

花木兰不喜欢战争，但不得不战斗。她无意中成了将军。在一次战争中，文泰受伤了。木兰以为文泰已经死了，再也没有恢复过来。只有当费小虎问木兰:“你是为活人而活，还是为死人而活?”她保护士兵的行为真令人感动。

我认为《花木兰》中当兵父亲的精神是值得学习的。我们应该像花木兰一样，孝敬父母，从小事做起，让我们的家庭更加温馨幸福。

《花木兰》的读后感(篇4)

今天，我在《论语》上读了一篇故事，名叫《巾帼英雄替父从军》。主要内容是这样的：在北魏时，有个人名叫花木兰，当时，北方敌人发动了战争，官差让她父亲去参军，而父亲已年老，不能打仗，所以她决定自己要替父从军。后来他在前线十二年，终于赶走了敌人，待她回到家乡，换完衣服出来见战友，他们都大吃一惊，原来和他们一起朝夕相处，英勇善战的将领竟然是位女子。

我一口气读完了这个故事，不禁感慨万千。作为一个女子，在古代应该是足不出户的，而花木兰为了父亲，毅然隐瞒自己的身份，替父从军，这种精神实在是很可贵。我知道我们不能像花木兰一样做一些惊天动地的大事，但我们可以为父母做一些力所能及的小事，如：在父母下班后为他们端上一杯热水；时常给妈妈做做饭，减轻他们的负担等等。让我们行动起来，做一个孝顺父母的好孩子。

《花木兰》的读后感(篇5)

北朝民歌《木兰诗》，讲了女子花木兰代父从军的故事。

花木兰是一位普普通通的小女子。因为天子征兵，父亲名列其中，但父亲年岁已大，而家中又无长子，木兰决定代父从军。木兰骑上战马，披上战衣，渡过黄河，越过黑山，征战沙场。将士们身经百战有的战死有的凯旋归来。木兰就是凯旋归来中的一个。木兰不贪图名利，回到家过平民生活。

这首诗表现了花木兰的忠、孝、智、勇。诗最后：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这句话用兔子在一起跑，雄雌难以分辨的隐喻，说明了女子如果有施展抱负的机会，他们的智慧、胆略和才能并不比男子逊色。

虽然时代不同，但木兰爱国与奉献的`精神永存。新世纪的我们，应该学习木兰孝顺父母、报效国家的高尚品质和纯朴、善良、忠贞的美好品德。

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