什么什么读后感

什么什么读后感3篇

如何写一篇言之有物的作品的读后感呢？阅读作者写的作品时，让我们内心有了一些新的体会，我们需要用文字去记录下刹那发光的思维火花，以下是由读后感大全为大家整理的“什么什么读后感”，欢迎分享给你的朋友！

什么什么读后感(篇1)

幸福，是什么？是一笔不小的财富？是有一屋子好玩的玩具？还是，每天可以坐在电脑前噼里啪啦地打游戏？

今天是个不美好的日子，哎~轮到我做校园美容师了，不想做又有什么办法？加油，袁倩雯！没什么好怕的！只是倒个垃圾，巡视一下公区啊，加油！

我小学是在农村上的，老师的教书水平不怎么样，学校便花钱从城中请来了一位老师，正巧，叫她来教我们这一届的学生。她是我们班主任，也是我们的语文老师，还带全校的英语，当时整个学校除你她还没有一个英语老师。她语文教得一般，但她的文章写的十分好，我也就决心跟着她将我的作文提高。

我曾问他：为什么，为什么啊，你原本可以让他们消失，可以让那些恨你的人闭嘴的啊！为什么要救他们啊？

第二天早上，无音和小庄进去的时候，同学们都在热火朝天的聊着什么，马上要开运动会了，不知道今年会有什么项目呀！还不是那些老套的项目。NO，NO，NO今年要开发新项目啦！

什么什么读后感(篇2)

《从天而降的幸运》这本书是妈妈在网上给我买的。我第一次看到这本书的书名时，不禁产生了一个疑问：幸运怎么会随随便便从天而降呢？但当我看完这本书时，我就不这么想了。

这本书是一位美国女作家希拉特内奇写的，讲述了一个小镇的故事。这个故事发生在美国东南部的北卡罗来纳州，也是作者的故乡，这个作者虚构的小镇图珀洛就坐落在这里。这个小镇的人口只有148人，总共就只有两条大街，而主人公摩西洛波家的咖啡馆就在这其中一条大街上。这家咖啡馆是小镇上的唯一一家咖啡馆，而故事也围绕这家咖啡馆展开。

主人公摩西洛波11岁，是被人们从洪水中救出并收养的孤儿，大家都爱叫她摩。摩是一个被爱包围着的女孩，她在婴儿时就失去了亲生母亲的爱，但却幸运地拥有了养父母上校和拉娜小姐的爱，并得到了几乎整个小镇的关心和呵护。一开始，她自己并没有注意到这一点，直到戴尔说出来的那一刻，她才明白，原来大家都是那么的关心她，可她却像察觉不到大家的存在。故事发展到最后，有没有找到亲生母亲似乎已变得不那么重要了，经历过风雨的摩已被身边的爱包裹得严严实实。

或许幸运不会随便从天而降，但有爱就足够了。

什么什么读后感(篇3)

“幸福”是一个美好、纯真的字眼，许多人都在追求它。然而，对于它的含义，人们的理解各有不同。

记得很小的时候，由于幼稚无知，我只觉得幸福就是父母宠爱，有糖果、巧克力吃，有漂亮的新衣服穿，有同我一同玩耍的伙伴．．．．．．

今日，一篇《幸福是什么》的文章让我完全转变了幸福观。智慧女儿告诉我们“要靠自己的劳动，要很好的尽自己的义务，做出对人民有益的事情”才是幸福。智慧女儿一语道出了幸福的真谛，澄清了我思想上的迷雾,不仅为过去的幼稚、无知感到羞愧。

在我们生活的大千世界中，有种人终日坐在门槛上，一事无成，盼望天上掉馅饼，可结果掉下来的却是悲凉的叹息和一头白发的沉重代价。幸福呢？永远与这样的人无缘。还有一种人，终日费尽心机，损人利己，干着见不得人的勾当。幸福呢？绝对不与他沾边，他所获得的报酬，除了那令人心悸的财物外，还有的就是那冰凉的手铐和人民的愤恨。

当我为某位同学讲题时，看到他紧锁的双眉舒展开的时候；当我扶老奶奶到车站告诉他怎样乘车回家的时候；当正在玩耍的同学不小心摔倒，我立刻把他扶起来帮他拍净身上的尘土的时候；当．．．．．．一个可爱的小天使便悄悄伏在我耳畔告诉我：“你是幸福的！你是个幸运的宠儿！”那一刻我才真正品味了幸福的滋味。

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[精品]什么什么读后感

在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，阅读作品后，我被作者描绘书写的情景吸引，印象深刻，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。我们如何去领会作品的内函呢？为此，小编特意呈上“[精品]什么什么读后感”，欢迎分享给你的朋友！

什么什么读后感 篇1

对于第一眼喜欢上的书瞄两眼，甚或手痒痒地翻几页，至于有没有看了什么，懂了什么，又忽悠了什么，是无可厚非吧。我想我就是被《为什么是中国》成全的这么一个读书人。

既然遇到了它，还是有缘分的吧。

为什么呢?因为当下的中国梦让每一个中国人倍觉真实，看起来有劲儿，干起来有盼头，热心愿意珍惜。所以，我狠想说说我的想法，也许不够精彩，但必须真情实意。

《为什么是中国》让我高兴。

若要问我：为什么是中国这六个字后面是?还是!或其他，。：等等，这一切无可挑剔，我一时想不出为什么!这是一个智慧的命题，就像走在路上不经意的回头，啊，黄金!我很高兴遇到黄金：

以史为鉴 可知兴替

以理性思维 可揭示真相

红红的封面上烫着金黄色的两行字，映入了我眼睛中的光美。

《为什么是中国》让我骄傲。

中国是地球上的国，历史流长，地广，物多，人勤，怎可一个大字囊括?毋容置疑，中国的内心正变得越来越强大了，因此她越来越优雅聪慧，越来越快乐幸福!这是最好的时光。此今生处于中国变革复兴的康庄大道上，作为中国人，心生骄傲，这何止是一个心动呢?

《为什么是中国》让我惊讶。

这个惊讶是对作者定位的。作者是何许人物?任志刚，男，汉族，清华大学工学学士、北京大学经济学硕士，现任中国延安精神研究会成员、中国政法大学兼职教授、谷尼舆情顾问、毛泽东研究专家。其2013著作并出版了《为什么是毛泽东》，并使其成为畅销书，荣登当当网新书排行榜第一名。从这里可知，作者是一个很厉害的史学理论技术能手。那么，他又一呕心沥血力作《为什么是中国》再次震撼强势发声最前沿、最具启示性的中国复兴之路之权威解读，开启了为什么是中国的一个阅读新时代是何等霸道的、必要的，及时的!

《为什么是中国》让我思考。

为什么中国一定能够全面复兴?

为什么中华民族的复兴大业一定能够实现?

为什么人类的理想在中国?

为什么中国的复兴会大大促进世界的和平与发展?

这一连串的问，为什么是中国。

我们需要让更多的人知道，正如作者所言：这些声音正在转化为超大正能量，从而鼓足我们的干劲，激发我们的勇气，能让更多的热爱中国的人们更加自觉地奉献自己的力量，一起为中华民族的复兴添砖加瓦这正是作者的责任：为中华民族的伟大复兴提供指导思想和理论基础。所以，从世界视野阐述中国崛起与复兴的历史必然和发展必然，从民族、思想、文化、制度、道路的探索中解读中国的世界大观，归于一个圆心，就是国家的历史和命运这不单单是作者的思考。

越来越觉得，继续谈这个话题将会越来越严肃的。毕竟，这本书不是一般人想写就能写的，想说就能说出一二三的，难道不是吗?

因此在这里只是闲聊《为什么是中国》，我得更多谦虚谨慎了。有一点，文很精彩，共识吧。

允许我引用一句话涂鸦做结，这是一本让人在致敬中思考、从困境中突围的奋进之书，让我们共同回望那段最传奇的奋进之路，重新认识大中国。因为未来，一定是大中国的。

什么什么读后感 篇2

通过学习《土壤中有什么》，我知道了土壤里有很多种生物。

土壤中还有腐殖质和盐分。腐殖质是动植物腐烂时产生的黑色物质，盐分是溶解在水中的矿物质，它们都是植物生长必须的营养元素。

在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的主要来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物以及植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。

对于土壤是岩石风化和生物共同作用的结果，这需要我们亲身去探索，通过将土壤放入水中搅拌，针对浮在水面上和沉到水底的物体进行观察，明白了浮在水面的是动植物的残留物，沉下的是沙子，从大到小依次排列。

通过学习我们对土壤和生物之间的关系有所了解，认识到土壤对生物的衣食住行的必要性。我们需要结合自己生活实际来开展学习，才能在大脑中建立起完整的科学概念。

什么什么读后感 篇3

通过研究土壤中的物质，我知道土壤中有许多种生物。

土壤中还有腐殖质和盐分。腐殖质是动植物腐烂产生的黑色物质，盐是溶于水的矿物质。它们都是植物生长所必需的营养素。

每立方公尺的土壤中都生活着数十亿的生物。土壤为它们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的主要来源。然而，土壤中所有生物的残留物和排泄物都能丰富土壤中的腐殖质。动植物的根可以使土壤松软，为空气和水创造空间。

土壤是岩石风化和生物相互作用的结果，需要我们自己去探索。通过将土掺入水中，观察水面上漂浮并沉入水底的物体，我们了解到，动植物的遗骸漂浮在水面上，沙粒沉入水中，这些东西从大到小依次排列。

通过研究，我们对土壤与生物的关系有了一定的认识，认识到了土壤对于生物的必要性。我们需要结合自己的生活进行学习，以便在大脑中建立一个完整的科学概念。

什么什么的读后感精选

读书可以拓展人的精神世界，使人生更加美丽。晚上一个人观看作者写的作品后，心里产生了不一样的见解，写读后感能帮助我们提高写作水平。怎么才能避免自己写的作品读后感过于普遍呢？读后感大全小编经过整理，为你编辑了什么什么的读后感，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

什么什么的读后感【篇1】

通过研究土壤中的物质，我知道土壤中有许多种生物。

土壤中还有腐殖质和盐分。腐殖质是动植物腐烂产生的黑色物质，盐是溶于水的矿物质。它们都是植物生长所必需的营养素。

每立方公尺的土壤中都生活着数十亿的生物。土壤为它们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的主要来源。然而，土壤中所有生物的残留物和排泄物都能丰富土壤中的腐殖质。动植物的根可以使土壤松软，为空气和水创造空间。

土壤是岩石风化和生物相互作用的结果，需要我们自己去探索。通过将土掺入水中，观察水面上漂浮并沉入水底的物体，我们了解到，动植物的遗骸漂浮在水面上，沙粒沉入水中，这些东西从大到小依次排列。

通过研究，我们对土壤与生物的关系有了一定的认识，认识到了土壤对于生物的必要性。我们需要结合自己的生活进行学习，以便在大脑中建立一个完整的科学概念。

什么什么的读后感【篇2】

如今的中国，已经逐步摆脱几十年前的泥沼，开始逐渐走上复兴之路。只是，很多没有经历过那段黑暗历史的国人，脑海中一直在质疑中国的种种：质疑中国的地位，质疑中国的历史，甚至认为中国经济低迷、政治腐败、文化腐朽、军事疲软。

对于此类思维，此类想法，任志刚先生的这本书就如同当头棒喝，从根源剖析了中国人应该如何对自我进行理解和认识，应该如何对中国的文明进行考究。

而在质疑声中，难道没有看到中国几十年来的巨大变化?从乱世平定，中国仅仅用六十年的时间，走完了西方国家几百年才走完的路程，而且更是重新屹立于世界强国之列，相信每个人都知道，这不是施舍，更不是虚构，而是中国的底蕴中国具有西方世界所没有的特殊的优势。

那中国为什么能够在这么短的时间，从一个贫穷落后的状态，改变为现在的状态，而且仍然在复兴的路上，展现出无限潜力?这正是任志刚先生所探究的，更是在唤起中国内心深处的尊严，亦志在重新树立中国的历史自信、文化自信、制度自信和道路自信。

单就历史来说，中国文明延续五千多年，且是世界上唯一未曾中断的古文明，相较于被夸得夺天地之造化的欧洲先进文明，其时间线就长出一倍。中国的历史，绝大多数都有迹可循，然而欧洲文明两千多年的历史，却有很大虚构成分在内。而这，也就从根本上推翻了人种优劣性的说法：什么白种人是世界上最优秀最高贵的人种，有色人种则是低等人种之类的无稽之谈。

只从历史延续的时间和脉络及其所造成的影响，中国文明的底蕴和优劣就显而易见、心知肚明。从鸦片战争开始，中国没落，饱受欺凌压迫，而这段时期中国的发展，造成人很多人质疑中西文明的孰强孰弱。欧洲文明的崛起，很大程度上是因为一种突变，而其文明的根基，却是从东亚逐步渗透和被引进过去的，突变所引起的一时强盛，存在其很大的局限性，带不来持续的强盛。中国能从战乱之后迅速崛起并重新走上复兴之路，就是一种文明的根基。

这本书所阐述的一个观点，就如书名所立：为什么是中国。为什么是中国在崛起?为什么是中国在复兴?为什么是中国在超越自我?为什么是中国在爆发潜力?究其源头，就是中国的历史底蕴。当然，建国后中国共产党所摸索出来的正确道路，所展示出来的庞大发展生命力，亦是为什么是中国最佳的答案。

纵观全球世界格局，处在第一梯队的几个发达国家，相较于中国来说，最大的优势在于其科学和工业化程度。而这，其根源还是在于鸦片战争时期，中国未曾跟上世界工业革命的脚步，这一方面是由于中国帝国没落，另一方面则是由于中国人追逐和平的民族本性。

但是相对国家兴盛的基本要素：政治、文化、经济、军事，中国在此方面并不存在短板，而这也成为了中国平定之后得以飞速发展的关键要素，而这四个方面，其根基就是中国相较于世界各国最大的优势历史。

这四个要素中，政治和文化与历史的关联最为紧密，中国五千多年的文明底蕴，是中国政治能够独树一帜的后盾。以铜为镜，可以正衣冠;以史为镜，可以知兴替。中国的老祖宗在千余年前就已知晓史对于政治的影响，可见，历史亦有一定的科学性，研读历史，是一门非常高深的政治智慧。而文化，则更是以历史为依托，中国的诸子百家中最具代表的儒家、道家、法家、墨家、名家、阴阳家、纵横家、杂家等等，均是中国文化得以发扬光大、经久不衰的根基。而政治与文化的关系，本来就是相辅相成、纵横交错的。文化得以传承，政治因素首当其冲;而政治得以稳固，文化引领居功甚伟。

所以说，国家兴盛的基本要素，中国凭借久远的历史底蕴，早已走在世界各国之前。

而经济方面，中国亦是有其独到之处。早在春秋战国时期，中国的经济就已经非常发达，甚至一直独占世界经济鳌头上千年。甚至在科技方面中国亦曾领先西方上千年：公元3世纪到13世纪，世界上技术的流向主要从中国经阿拉伯向欧洲传播。只是，第三次工业革命之后，中国经济未能获得工业化的加成，从而落后与欧洲。但是，中国经济学底蕴却异常发达，在这个与民众生活、国家富足相关的领域，中国有着历史所给予的智慧。甚至中国的经济学相比世界经济学更尤其独特的优势：经世济民，这是中国经济学的根本。基于这些底蕴，相信当中国逐渐补差工业化的短板后，中国的经济必然会继续以持续高速的发展来回馈世界。

而军事力量，则是中国几千年历史中守国与防御外敌最主要的工具。几千年间，朝代更替，战乱纷起的日子并不短暂，因此，中国比任何人都知道军事力量的重要性，但是，国家的兴盛并不能依靠毫无限制的发展军事力量。这在老祖宗的脑海里早已形成了理论。

可以说，中国国家兴盛的四大要素，政治、文化、经济并举，而军事，则是为这三者服务的工具，中国的政治和文化具有世界任何国家都无法媲美的优势，而如今的经济也在奋起直追，只要在军事力量上能够将理论实现，相信中国屹立在世界之巅仅仅是时间问题。

读完任志刚先生的此书，不禁热血沸腾，它不但唤起了祖辈遗传在血脉中的血性，还带了我无限的自豪和希望。为什么是中国!这不是质询，而是阐述，是呼唤中国人心灵深处理念和复兴之魂的强力发声，更是如同发泄和证明的撕裂呐喊。为什么是中国?就是因为我们是中国!就是因为我们是中国人!所以本就应该是中国!

什么什么的读后感【篇3】

妈妈曾对我说：活着就要有骨气。穷，咱不怕。怕的是为一点小事，就要向别人低三下四。

记得，妈妈以前在砖厂干活时，那时天气十分炎热，我走进砖厂内，一股热气席卷开来，一杯凉水，不一会就热了。妈妈不时地擦一下汗，但汗水依旧流下来。她用瘦弱的身子一块块的搬砖，她的胳膊上，依稀可见的骨头。每次看见她用瘦弱的身体，咬着牙，奋力地拼命地干活时，我的眼眶都会湿润。作为穷人家的子弟，我知道穷人家的钱是什么样的，凝聚着妈妈的血汗，那皱巴巴的票子。

文中有一个小孩走出大山的故事，那个小孩出生在山中最贫困的家庭，他只能帮别人放羊换钱。当山里开办学堂时，他因为没有钱使愿望落空。他决定每天早上三点起来放羊，六点时蹲在学堂窗户旁，偷偷学习。他这样一直过了一年多。学堂的老师被他的执着打动了，免费让他学习，他成了成绩最好的学生，也成了第一个走出大山的孩子。他曾回到过他的故乡，开办了一个又一个学堂，使大山的孩子可以走出去。

我懂得想要得到必须首先付出，就像对着空谷喊话，你尽管一嗓子喊出去，而绵长的回音，早在你喊出去的那一刻，就向你奔来。我曾沮丧过，失败过，自暴自弃过，但我一想到我的母亲，她每天饿着肚子，奋力地干活，让我走出贫困，我就会向着我的目标，去拼搏，去努力。我一直坚信只要我拿出同样的努力，胜利就会向我招手。

当然，环境也会改变我，我虽然生活贫困，但我的成绩一直很好。学校有助学金支持着我，我在学习上并不缺少爱。我身边的环境越来越好。我终于明白，天使为什么能够飞翔，他靠的是不羁的灵魂，刻苦，勤奋的努力。困难，对于弱者是万丈深渊，对于强者是垫脚石。天使插上他那历经磨难的翅膀，飞向蓝天，寻找属于他的光明。

我坚信，贫穷并不使我自卑，困难并不能阻挡我前进的脚步，我的旅途中定会有汗水与鲜花的相伴。

什么什么的读后感【篇4】

《这样的尾巴可以做什么？》这本书虽然很薄，但是我反复看了好多遍，每遍都看得津津有味。因为这本书里的知识可多啦！它不光详细介绍了各种动物身体部位的特殊功能，有尾巴啦，有翅膀啦，有鼻子啦，还让我认识了很多不常见的动物，如角蜥、一尾四眼鱼、婴猴等等。更吸引我的是这本书里的图片，是用各种材料通过裁减、手撕、粘贴而成的，每幅图都很逼真。

看完这本书我有了很多的想法：如果我们人类也长了一条尾巴，那这条尾巴会有啥用呢？我们女孩子会在尾巴上系上漂亮的蝴蝶结来装饰它，男孩子肯定会用尾巴做为武器来打架。如果我们人类长了一对翅膀，那我们就可以自由自在的湛蓝的天空中飞翔。如果我们人类的鼻子能和大象一样长，那我们就可以不用莲蓬头洗淋浴了，多省事啊！

大自然真有趣，动物世界真有趣，多阅读真有趣！

什么什么的读后感【篇5】

这个星期，我读了几篇文章，然而，令我感触较深的，就是一篇《家是什么》。这篇文章中，写了两个小故事。

其中一个，是写一个醉汉躺在街头，警察发现他，知道他是一个富翁。警察想送他回家，他却说：家？我没有家。警察指着不远处他房子问：那这是什么？他却只是淡然：那不过是我的房子。又一个故事诠释了家是什么。一个家庭，四十口人，几乎全因战争失散，家中的父亲打听到小女儿还活着，奔走数地，终于冒着生命危险找到她。见到女儿，说的第一句话是：我又有家了。

许多人认为，家是房子，但，你的亲人不在时，没有温馨与亲情，你不会认为那是家。

那么，家又是什么？一百人里或许就有一百种答案，但万变不离其宗，亲情、爱，是家永恒的主题。无论竹篱茅舍、高屋华堂，甚至路边流浪的人群，只要那里有爱有情，那么家永远都在。

没有亲情或被爱遗忘的人，才真正没有家。

什么什么的读后感【篇6】

《十万个为什么》是一本科普读物，里面有许许多多的丰富知识。告诉我们天上为什么会有星星、太阳为什么会发光、天上为什么会下雨、为什么海洋是蓝色的宝库、为什么地震前后日光会自己发光、沙漠为什么五彩缤纷每一篇文章都告诉我们一个科学小道理.它不仅能帮助我开阔视野增唱知识,还能提高我的学习兴趣.,它不仅能帮助我开以前，我根本不知道九大行星和银河。

《十万个为什么》帮我解决了许许多多的难题。它将我带入神秘的科学世界，在这大神秘的科学世界里，我学到了不少的知识，也解开了我在生活中不少的迷团。

太阳东边升西边落，分白天和黑夜，是因为地球围绕太阳转的同时地球本身也在自转，当我们面对太阳的时候就是白天，背对太阳的时候就是黑夜。地球在自转的时候是从西向东转，所以我们看到太阳东边升起西边落。

以前，我以为：太阳比星星大许多，可看了十万个为什么这本书，我大吃一惊，星星离我们实在是太遥远了，其实它们都像巨大的太阳，有的直径比太阳大几百倍，几千倍。它们的发光本领也很强，千倍万倍于太阳的有很多。我们所看到的太阳光那么亮是因为它离我们近，我们只能看到一点亮光是因为它们离我们远，如织女星，就距地球一亿四千七百五十八兆八百四十八万亿公里，那么看不清星星离我们就更远了。

从《十万个为什么》里，我知道了吃饭不能挑食，因为小朋友正是长身体的时候，需要各种营养，每一种食物并不是什么营养都有，有的这种比较多些，有的那种比较多些，有的缺这种营养，有的缺那种营养，只有不挑食，才能增强体质。

《十万个为什么》这本书让我明白了什么许许多多的道理，它是一位无声的老师，给我们无穷的知识，让我们知道科学的发展，社会的进步。书中一个个新奇的知识，让你感到大千世界的五彩缤纷和自然界的千变万化。

什么什么的读后感【篇7】

自从读了《幸福是什么》这本书，它让我完全改变了旧日的观点。在这本书里智慧的女儿告诉三个小伙子：靠自己的劳动，尽自己的义务，做出了对人们有益的事情才是幸福。读了这本书后，我真正理解了智慧女儿这番话的意义。

有父母的宠爱，有糖果、巧克力吃，有漂亮的新衣服穿，有许多小伙伴可以在一起玩耍，这固然是一种幸福。而吃喝玩乐等只是表面的幸福。当我们解开一道难题时，或取得优异的成绩时，我们的脸上会洋溢着满意的笑容。这时候，我们才懂得了幸福的真正含义。

当我从电视屏幕上，看到鲜艳的五星红旗伴随着《义勇军进行曲》徐徐上升的时候，一位位奥运健儿听着庄严的国歌，泪水夺眶而出，他们的泪，是幸福的泪

马克思有句名言：能使别人幸福的人，他们本身也是幸福的。

我想，幸福不是靠嘴说出来的，而是靠自己的劳动和智慧创造出来的，创造才是真正的幸福。

我作为二十一世纪的少年儿童，现在要珍惜时间，好好学习，在学习、劳动中寻找幸福。

什么什么的读后感【篇8】

我在刚刚过去的寒假里读了《十万个为什么》，我觉得这个世界很奇妙，中国台湾岛是我国最大的岛屿，太阳系中有九个行星，因为树干是园形的所以不容易被风吹倒，我学到了许多知识，以后我还要多读书。

我读了《十万个为什么》后觉得这一套书很好，这套书有数学分册、物理分册、化学分册、动物分册、人体科学分册、地球科学分册、宇宙科学分册、环境科学分册、信息科学分册、工程科学分册和索引资料分册。《十万个为什么》十分适合青少年，他里面有各种各样的问题和答案。比如说，为什么投掷硬币很多次后出现正面和后面的次数大致相等的问题。在工作或学习过程中，肯定会有什么问题，应该多翻翻类似《十万个为什么》的书，现代科学的发展越来越迅猛，人们为了认识已知世界所需要掌握的科学知识将越来越多。如果在新的历史条件下，愚昧落后，缺少起码的知识，就可能被一些假科学、伪科学所愚弄，陷入盲目和迷信。为此，我必须加强学习，提高素质，用正确的科学思想、科学方法、科学知识和科学技术来揭穿形形色色的伪科学的真面目。总之，《十万个为什么》是一套很好的书籍，《十万个为什么》，一辈子用得着，几代人忘不了!

我们为什么会分手？读后感(3)篇

我们为什么会分手？读后感 第(1)篇

       看完此书，很有感触，明明自己对感情没有经验，就是觉得爱情好像没有道理可言。似乎女生总爱问为什么？你为什么喜欢我？喜欢我哪里？还有你为什么不喜欢我不爱我了。世界上没有一种感情是不需要联系和维系的。当用心投入，真心付出的一方给了满满当当的爱，爱的天平就会倾斜，爱的越多索要的也会越多。在爱的道路上，没有谁对谁错。正应了奶茶的那句——爱是天时地利的迷信。

我们一开始彼此喜欢，怎么后来就走散了呢？ 爱让人有了软肋，又有了盔甲。我不知道，究竟是记得比较可怜，还是忘记比较悲壮。想未来太远，追过去太迟，那此刻呢？我们所驻足的此时此刻，所生活的这个偌大城市，每一天都有人在爱上，每一天都有人在离开。爱，并不能从零一下子就跳到十的，这是一个循序渐进的过程。可能你爱我十分的时候，我只有五分爱你。但这不代表以后我就不能爱你到十分。一段爱情，中间谁爱得多谁爱得少，并不重要，只要最后双方都能投入去爱就行了。如果把爱情比作一座高山，谁先到达山顶并不重要，关键是先来到山顶的人，懂得不去抱怨另一位的速度太慢，而是让自己有足够的耐心等另一位也攀上顶点。当两人一起在山顶上眺望最迷人的风景时，你就会发现——等待是值得的。恋爱里都会有个理想型，作为女孩我希望自己的男朋友懂自己，能看穿自己的小心思，懂自己的欲言又止。好像女孩是弱势一方就应该被男生宠爱呵护，可我好像忘记了你也是第一次恋爱呢。别人对你好不是理所当然的，只有值不值得和愿不愿意。言语和生活的默契可以培养，但是能遇到精神上有默契的恋人或许这就要靠运气碰了。《颐和园》里郝蕾说的一句话让我久久不能忘怀，“人其实是愿意孤独的，人也是愿意死的。要不然，为何偏偏与最心爱的人作对，为何对眼前的一切漠然，而去注目永不可期的事物呢？”

爱让人生，让人死，让人疯狂，让人沉迷。

岁月长，衣衫薄；爱情短，叹息长。

但你跟我都知道，还是要爱的。

我们为什么会分手？读后感 第(2)篇

我们为什么会分手

所有的关系都是一样的，都需要关系双方的积极沟通，都需要确认你理解了对方，同时对方也理解了你。

不管是爱情还是婚姻，如果缺乏沟通。即使不到七年之痒也会濒临灭绝的！但是又有多少人真正的“明白”。

曾经相信过爱情，后来知道，原来爱情必须转化为亲情才可能长久，但是转化为亲情的爱情，犹如化入杯水中的冰块——它还是冰块吗？”常常听到人们说，婚姻里不需要爱情，只需要亲情就够了。我以前也那么认为，但当我的婚姻真的到了只剩下亲情、而没有爱情的时候，我实在是坚持不下去。

既有爱情也有亲情会不会更好呐！

也许分手的理由各有各的不同，但是在一起的理由大多是因为“相互吸引”吧！

我们为什么会分手？读后感 第(3)篇

看了这本书，胜却品无数碗感情鸡汤。除了第十二个男女主奇葩爆炸性格的故事大家可以忽略，其他应该都是情侣里很普遍的问题了。前段时间比较火的电影《前任3》，很多人看完出来哭的稀里哗啦说什么怀念前任啊，却少有人感慨要珍惜现任，这种诡异的现象奇怪的三观真的让人哭笑不得啊。而现在这本书恰恰也是说的这样一个道理。感情里最难受的不是平时的各种吵架，而是分手后的记挂，悔恨，百味交织。吵架时你永远猜不到下一秒自己会做出什么出格的事，那些脱口而出的气话，情不自禁的恶意行径可能给对方留下了永远无法修复的伤疤。太感性的人总习惯抓着回忆懊悔自责，可其实这一点意义都没有，余下的生命不该用来缅怀过去。我不爱看言情小说，但我看到他们一个个鲜活的故事，面对如此真实的倾诉，从几个月到几年的历程，我也跟着心痛着。暴雨过后，需要反思，因为只有反思才能避免相同问题的再次发生，以一颗温柔的心去包容对的人️n

生命是什么读后感2000字(3)篇

读这本书源于《薛定谔传》中提到“《生命是什么》开启了DNA的研究”，好奇物理学和生物学到底什么关系，于是来读此书。书的开头就论述了细胞和原子的关系，自己其实从高中就一直迷惑，所有的有机物、无机物不都是原子构成的，那生命的基本单位细胞和构成石头等非生命物体原子到底什么关系？带着这个疑问开始了这本书的烧脑之旅。结果还是高估了自己的水平，热力统计学、量子物理、多维时空、相对论，还有各种数学物理公式，看得自己数次昏昏入睡，手机都不小心滑落到地上数次。这些科学的知识竟然还论证推导了意识、生命、宗教、感知等哲学问题，实在令人佩服，怪不得许多大科学家最后都研究起了哲学。不管怎样，这是一本令我肃然起敬的书，因为看不懂，因为它把生命与物理连接起来，因为它能从科学角度去阐述社会哲学问题，因为它是提出了玄而又玄“薛定谔的猫”理论的薛定谔作品。这世界太玄妙，借用其中引用的荣格的话：“一切科学都是心灵的活动，心灵是我们一切知识的源泉。一切宇宙中的奇迹，其中最伟大的莫过于心灵。”n上升到哲学高度，“主体与客体在同一个世界中，尽管物理学现在的实验一再地证明主体与客体之间的界限，但主客体仍然是同一个世界，因为它们之间的界限实际上是不存在的。”n

自然状态下，世界是一场熵增旅行，有序自发走向无序。但是，生命却反其道而行之，是一场负熵运动，所以它显得那么美妙。在本书写成的年代，尚不确定基因的成分是何与如何作用。本书前半部分，作者试图从量子力学入手来解释生命，更准确地说，应该是提出精彩的疑问。本书后半部分，作者糅合科学与哲学对诸如决定论与自由意志，客观与主观，科学与宗教等问题提出探讨。

1.决定论与自我意志:对于我们而言，我们自己既是斧头也是雕塑，既是征服者也是被征服者。一个真正持续不断的“自我征服”在个体身上得到了淋漓尽致的展现。

2:主观与客观:给予我的只有一个世界，这个世界是存在和感知互为一体的世界而不是其他。主体与客体在同一个世界中，尽管物理学现在的实验一再地证明主体与客体之间的界限，但主客体仍然是同一个世界，因为它们之间的界限实际上是不存在的。

总的来说，这本书给我的感觉就是它是在提问，而并非在解答。

白天睡多了，晚上一个睡不着居然看完了。

前半本因为太专业有点晦涩，后半本还是很好看的。

“感觉是所有的科学知识的基础；然而，这样的科学知识中并没有关于感知的成分，因此，它不能解释感觉。”

这是我目前觉得最能安慰人、看起来最合理的对于意识的解释了。追究“认知主体的观测与客观世界蕴含的真理到底哪个才是正确”，这种问题简直就跟“先有鸡还是先有蛋”一样让人好奇又说不出个所以然。

下本不搞这么高深了，看个小说。

国家为什么会失败读后感3篇

读后感大全专题“国家为什么会失败读后感”推荐内容。

书籍是我们人生的一盏明灯。阅读作品后，一定给你留下了深刻的印象，也许是当时的历史，也许是书中塑造的人物，写读后感要分辨主次，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。那要怎么写，才能让人体验感十足呢？读后感大全小编花时间特意编辑了国家为什么会失败读后感，相信你能从本文中找到需要的内容。

国家为什么会失败读后感 篇1

作者们在书中广泛用到一个词，叫激励。不同的制度，对国民会产生不一样的激励因素。

他们用韩国与朝鲜的“三八线经济学”，来向读者解释这个本来制度文化相差无几的半岛，如何因为采取不同的制度而日益分化成三八线两边迥然不同的世界。朝鲜在金日成的领导下建立社会主义政权，采用了严格的中央计划经济体制，否认私人财产权，以行政计划取代市场力量，对政治保持高度控制。由于私人财产权不受保护，民众没有激励去发明、投资、发展甚至是维持生产，结果是工业没能起步，农业生产也崩溃了，迎来周而复始的饥荒和赤贫。而金日成统治集团也没有意愿去改革现有体制，改善教育促进经济发展，因为他们从现有的体制中攫取了大量的利益。三八线的另一边韩国，虽然没有采取民主制度，但其采用了承认私人财产权的市场经济。私有产权鼓励国民在各自岗位上尽其所能、鼓励投资贸易和发明创造。而且政府为国民提供良好的教育，努力提高人力资本，也鼓励企业从银行融资。另外其保护产权、保护市场自由竞争的法律制度、完善的公共服务都为经济腾飞创造了激励。

为什么两国几十年后经济发展会出现10倍的差距？作者给出了答案——包容性的经济制度。包容性的经济制度首先创造了繁荣的发动机——自由市场。市场中人们各自追求着福利最大化，而“看不见的手”会发挥作用，创造出繁荣的经济社会。市场有着远超于行政计划的资源配置效率。“包容性经济制度还为繁荣的另外两个发动机铺平了道路：技术和教育。”科技能够提高生产率，其改变世界的力量从智能手机的普及便可见一斑。而受保护的产权、公平的维护契约的环境是技术进步一大推动力。教育在提高人力资本方面功不可没。人多不代表人力资本高，去看看印度就知道了。要将人口转化为高技能劳动力，教育是关键。

为什么这两个国家会走上如此不同的道路？作者也给出了答案——政治。政治是高于制度之上的，当出现制度冲突时，选择怎样的制度取决于哪些人或者集团赢得了政治博弈，由此来决定社会的权力分配。

但是如果只有包容性制度才能促进经济增长的话，那么20世纪的苏联显然例外呀？苏联恐怖的经济增长甚至一度能与美国比肩。两位作者就此给出答案：无论是包容性制度还是汲取性制度，都能够产生经济增长，区别在于是否能持续。汲取性经济制度下缺乏生产性激励，通过短时间内动用资源促进生产难以长期持续。看看上世界九十年代分崩离析的苏联便能知晓。包容性制度下生产者有内生的生产性激励，而且能较为有效地避免汲取者之间的非生产性活动。比较之下，汲取性制度虽然也能实现经济增长，甚至是高速的经济增长，但其难以持续，只有在包容性制度下经济增长才能长期实现。

读这本书让我对政治经济学有初步了解，也刷新了我陈旧的知识库。我对两位作者能够潜心研究十几年的恒心表示敬佩。二位的努力从书中列举的大量的历史事实中可以窥见。然而我更欣赏他们的洞察力，在浩瀚的历史中能洞察出制度与国家兴衰的紧密联系不难，不少观点都赞同制度的重要性。但是要证明制度如何决定性地影响了国家的发展，需要大量专业的研究和有逻辑的思路。政治经济学，要求作者的政治学素养和丰富的历史知识，也要求对经济学的了然指掌，对个人知识量要求可谓非常之高。这一点也激励我：保持阅读，保持更新状态。

国家为什么会失败读后感 篇2

两位作者强调历史的重要性，并且用了许多历史事件来论证制度的形成——微小差异和关键节点。在关键的一些偶然性事件下，原先存在的偶然的微小差异会塑造不一样的制度。他们认为重要节点是一把双刃剑，一方面可以打破汲取性制度循环，促使更加包容性的制度出现，另一方面又能够促进汲取性制度的出现。作者并以肆虐欧洲的黑死病为例来论证国家间原本存在的微小差异，如何在瘟疫下将它们推向不同的历史路径。

而且，作者们还分别反驳抨击了地理假说、文化假说和无知假说。这一观点与辩证唯物史观也大相径庭。以地理假说为例，我的固有认知认为地理因素对初始制度的形成具有重要影响，山地和平原，沿海与内陆，对一个国家的政权、贸易、文化影响重大。

地理因素相当于一个国家的原始资源禀赋，例如傍海以及地形起伏的地理环境，有利于商贸发展，而这是促进十六七世纪英国资产阶级发展壮大的一个因素，也是光荣革命首先在英国发生的重要原因。而作者们将其简单归功为英国的反抗阶层恰好人数比较多力量也更大，私不以为然。只是经历了三次科技革命，社会发展到如今的水平，地理这种初始禀赋对经济社会的影响相对削弱，就像作者所说：“现代世界的不平等很大程度上是源于技术的不平等传播和应用”。一些资源稀缺的国家，例如日本也能够通过明治维新改革成为包容性制度，从而鼓励经济快速发展，跻身发达国家，成为亚洲奇迹。

因而我认为二位对于社会发展的观点有点狭隘，虽认为把制度这单一因素作为根本因素有利于减少变量方便研究，但主张制度的形成源于偶然因素却过于简单粗暴。比较之下，我更赞同国家的制度本身就是由多元综合的因素推动形成的，而制度又对各种因素诸如文化等有重要的影响。

不过，作者们认为包容性制度的形成，是各种不同集团争夺政治权力，尽量建立对自己有利的制度的结果，与寻租理论和分利集团理论有着异曲同工之妙。

国家为什么会失败读后感 篇3

对于国家为什么会失败这个苦恼了人类几千年的问题，本书指出制度是国家兴衰的根本原因。与我所受的教育，经济基础是根本所不同。

本书作者将制度分为包容性和汲取性两类。则国家间的制度大体可按照政治制度和经济制度相配套分为三大类：包容性政治制度和包容性经济制度，汲取性政治制度和汲取性经济制度，汲取性政治制度和包容性经济制度。

汲取性的政治制度，是指少数统治者垄断了权力，广大公众并没有政治权利，没有选择政治制度或者经济制度的权利，而既得利益者制定的政策成为一部分人攫取另一部分人利益的工具。

包容性的政治制度，是指大部分人拥有政治权利，能够共同决策的民主制度。作者用了两个条件来定义：集权和多元化，二者缺一不可。集权是指中央集权，一个不存在中央集权的国家必然是散乱的。而多元则指政治权力的广泛分配，不属于既定某个人或者某个狭隘的集团。

汲取性的经济制度是指经济制度根本上是为了从社会一部分人中攫取收入和财富，让另一部分人受益。其特征包括市场控制、垄断、专卖等。包容性经济制度强调自由进入和竞争，社会上所有人都有可靠的财产权和经济机会，而不仅是精英阶层。

而作者认为汲取性政治制度与包容性经济制度的组合只能够短期存在，其终将转向汲取性的政治制度和经济制度或变革为包容性政治制度和经济制度。为什么不包括包容性的政治制度与汲取性经济制度呢？作者认为政治制度决定了经济制度，包容性政治制度的权力分配下，不可能产生汲取性的经济制度。

为什么有《十万个为什么》(5篇)

一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？我读了作品一文，他这篇文章文笔十分优美，字也写得漂亮，真称得上是锦上添花啊。我们可以写篇读后感，把自己和作者深刻共鸣的地方也写进去，读后感大全小编为大家精心整理了为什么有《十万个为什么》，更多信息请继续关注本网站！

为什么有《十万个为什么》(篇1)

《十万个为什么》是一部有许多知识科学的科普读物，里面的知识包罗万象，上至天文，下至地理，科学，地理，动物，植物……有许许多多的科学问题都可以在《十万个为什么》里面找到答案。

以前我根本不知道九天行星的银河。读了《十万个为什么》，我知道了天体的形成过程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太阳系里面的九大行星。而银河刚是许多像太阳系一样的星云构成的。我们人类居住的地球只是宇宙当中的一颗“小星星”。

没过多久，妈妈、爸爸就带着我和弟弟去动物公园玩。那时，我们兴致勃勃，当我们走过鳄鱼群，弟弟就对妈妈说：“嘿！你们看，那只鳄鱼在流眼泪呢！”我一看，哦，真的是。然后弟弟就问我：“姐姐，你知道鳄鱼为什么要流眼泪吗？”我说：“当然啦！因为鳄鱼“流泪”是一种自然现象，它只不过是在排泄器官，而鳄鱼的肾脏排泄功能不是很完善，体内多余的盐分要靠一种特殊的盐腺来排泄。科学家还发现海龟，海蛇，海蜥和一些海鸟身上，也具有鳄鱼那样的类似盐腺。”弟弟听了恍然大悟。

这本书让我们学到了更多有趣的知识。这本书是知识的海洋，无边无际。《十万个为什么》真是一本百读不厌的科普书！

为什么有《十万个为什么》(篇2)

我非常喜欢看《十万个为什么》，因为它让我知道我的渺小，世界的深邃与神奇。它仿佛近在眼前，却又遥不可及。大人们总是说，因为有许多个“为什么”，所以这个世界是美丽的。于是我开始为了一个个“为什么”而努力，挖掘出世界的奥秘。一个个“为什么”，填满了我人生的每一个驿站。

这本书分为六个部分：我的动物朋友、奇妙的宇宙、地球的奥秘、神奇的自然、江河湖海、植物万花筒。而我最喜欢的是奇妙的宇宙了。宇宙无边无际，有好多不知道的星体要我们去探索、挖掘。你知道宇宙多少岁？我知道，天文学家通过分析，推算出宇宙的年龄大约在120亿~150亿岁之间，更确切的时间无法确定。哈勃太空望远镜测出宇宙有130亿~140亿年的历史。

你知道星系是怎么产生的吗？我知道，大部分星系是由大爆炸后产生的气体云互相吸引、装机形成的。如果气体云互相旋绕，就会产生漩涡星系；如果气体云不旋绕，则所有气体云都转变成恒星，形成没有气体的恒星————椭圆星系。《十万个为什么》带我飞进宇宙，了解宇宙，让我知道了宇宙的奥秘。它让我爱上了星系，爱上了这个充满奥秘的世界。我爱你，宇宙！

每一个“为什么”都是成长过程中的一段路，是一把金钥匙，是一对梦幻而温暖的翅膀，是知识海洋中的小帆船，是永远难忘的知心朋友。《十万个为什么》伴随着我成长。

为什么有《十万个为什么》(篇3)

当我在炎炎夏日里一天一天读完《十万个为什么》的时候，我不得不惊叹科学的无穷奥妙，知识的丰富多彩，让我感受到自己就像海洋里的一滴水，实在是太缈小了。

《十万个为什么》这一套书我可喜欢了，它不仅制作精美，而且内容丰富，能帮我开阔视野、增长知识，是一种科普知识系列丛书，共有12分册，大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。

它告诉了我们宇宙有多大，太阳系是怎样形成的，什么是光年？什么是黑？什么河外星系？什么是星云……让我知道了深邃而美丽的星空世界原来是如此丰富瑰奇。

它告诉了我们地球上的植物是如何起源的，各种各样的植物有着怎样的习性，什么是生物圈，什么是生物链，地球上的动物、植物怎样相互依赖、相互生存……让我懂得人类是大自然的一部分，我们只有一个地球，如果没有动物、植物，人类也就无法生存。

它告诉了我们早在几千年前人类便有着怎样的飞行梦想，并在二十世纪最终实现！告诉了我们各种工程和机械进行工作的基本原理，飞机的发动机怎样工作，汽车的发动机怎样发明……使我明白了人类要实现走出地球，飞越太阳系去探索遥远而神秘的太空，就必须从小好好学习，掌握先进的科学技术。

它告诉了我们当今世界最新的物理和化学发现，告诉我们生活中的许多基本的物理和化学知识，为什么苹果既能通便又可以止泻？为什么要刷牙？为什么焰火会五光十色……让我知道了那么多的为什么。

我喜欢《十万个为什么》，它让我认识到世界是那么丰富多彩，知识是那么益智有趣；它让我知道了科学就是力量，知识就是财富。我喜欢《十万个为什么》，当你翻开书卷，趣味盎然的知识故事让你扑朔迷离。我喜欢《十万个为什么》，这套丛书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我。在大自然的原野上，有多少条通往大自然知识高峰的小路，我将沿着这条小路，在知识的海洋里徜徉。

为什么有《十万个为什么》(篇4)

寒假里，妈妈给我买了一本《十万个为什么》，这可真是一本特别好的书啊！里面有很多很多的知识，我仿佛进入了一个知识的海洋。

这本《十万个问什么》是前苏联作家米伊林的作品。这本书一共分为六大部分，也可以说六“站”，还有附录。包含了有关于水、火、食物、金属、镜子、动物、植物等多方面的知识。我怎么也没有想到，就在一个房子里，作者竟然发现了这么多可观察的事物，还能提出这么多的问题。他一定是从物品的各个角度去观察，并做好记录。我在这方面还差得很远，我真佩服米伊林啊！

这本《十万个为什么》跟我以前看的科普书大不相同。这本书就像是“知识”在滚雪球，越往后面读，知识的雪球就越大。读到末尾，所有的事物都凝结在一起，这让我明白了万事万物之间都有着密切的联系，比如动物和植物，水和火等。而不像别的科普书，都是按照具体的事物一个一个去描写。所以，我更加喜欢这本《十万个为什么》。

通过读这本书，我明白了科学就在我们身边。今后我要认真观察，并多多思考。这是我读这本书最大的收获。

为什么有《十万个为什么》(篇5)

凡是充满好奇心的人，都会有许多的问题，比如：为什么冬天的太阳没有夏天的太阳热？为什么含羞草会害羞？为什么照相机能照出像来？而《十万个为什么》就是一本帮助大家解决疑惑的科普读物，这本书就好像三国时期的诸葛亮，上知天文，下知地理。

作者韩启德是病理生理学家，中国科学院院士，发展中国家科学院院士。《十万个为什么》这本书是一套以大众化、小百科全书式为特色的科普读物。内容包括生物、医学、物理、天文……包罗万象、应有尽有，是通往各种知识的大门，它可以帮助我们解决生活中许多实际问题，实用性很强。

暑假在邻居家吃过午饭，我喝水的时候看见邻居养的金翠绿萝，都热的把原本扁宽饱满的叶子卷了起来，一副无精打采的样子。我想可能是因为缺水导致叶子卷曲，然后就赶紧舀了一瓢水想要浇到花盆里，想让绿萝充分吸收，让它饱饱的喝足水分。正当我要倒水的时候被邻居叫住了，他说中午不能给花浇水，我一愣，带着疑问回到家里，翻开了《十万个为什么》，寻找答案，原来中午气温很高，在这个时候浇水，会把花本身的水分蒸发掉，让花儿枯萎死去。“哦！原来如此。”我拍了拍脑门，顿时恍然大悟。以后，每当我在生活中遇到困难的时候，这本书总能带给我极大的启发，每当遇到未知的问题时，通过阅读这本书，都会迎刃而解。

《十万个为什么》就是开启知识大门的钥匙，只要把里面的知识活学活用，便会发挥出无限的价值。这本书使我明白了许多道理，它就是无声的老师，让我成为了家里的万事通。这本书是一本非常有价值的书，包罗万象，分门别类，只要学以致用，就会让生活变得更加高效和便捷。

报酬什么活着的读后感600字3篇

【第1篇】

《人为什么活着》的作者是日本“经营四圣”之一的稻盛和夫，也是目前“经营四圣”中唯一健在的一位，他一生创建了两个世界五百强企业，可谓是一个奇迹。一个人一生创建两个世界五百强企业，我想如果仅仅拥有技术、能力是无法实现的，而在于他懂得生活的真谛。1997年6月，稻圣和夫曾做过一次身体检查，医生告诉他患了上胃癌。他听完以后，就像没事一样，淡淡了回应了一声：“是癌症吗？”然后马上去本州岛西侧的冈山县进行演讲。

人活着的理由太多，为了感情，为了事业。先说说事业吧，每个人都希望自己能有所作为，能成就一番事业。但然我们现在还没有事业，但我们真在为了自己的事业积蓄力量。但这个过程是漫长而艰巨的，挺过来了就是胜利。不是每个人都能风声水起，都能扭转乾坤的。所以当你遭遇挫折和失败的时候，你该怎么做：是不停的抱怨；是怨恨他人；怨恨自己；怨恨老天爷不公；是继续坚持还是就此放弃。这里我要告诉所有人老天爷对每个人都很公平的，机会人人均等就看你是否能抓住。通常老天爷在对你关了一扇门的同时会在旁边开一扇窗，遭遇失败和挫折的人你要注意了，这个时候你要是保持清醒的头脑仔细的分析自己目前的状况，你就会找到那扇窗，就会抓住这个机会翻身。

再来说说感情吧，有的人为感情生，有的人为感情死，有的人为感情抹脖子。然而人的一生又不能离开感情。围绕在我们身边的有亲情、爱情、友情……无论何时何地，何种处境，都有他们在默默得支持着我们。我们的家人、朋友、爱人，他们也许是我们感情生活的大部分，他们可以为我们哭，为我们笑，我们为什么不能为他们而活。希望他们有好的心情，好的生活，并以此为目标奋斗。

当然，在我们追求自己的生活目标是会有各种各样的困难。但人就是要学会在顺境和逆境中求生存，顺境谁都过得了，逆境就不一样了。逆境就好比绊脚石，不知道绊倒了多少人。聪明的人会利用绊脚石来垫脚忘上爬，最后越爬越高，也是看到风景最多的人。要知道人是最伟大的，世界上的一切都是人创造的，可以说人也是打不跨的。不管你遇到了什么难题，都不要放弃。不管遇到什么事，都要把心态摆正。躺下容易，站起难。就是站不起来也要爬，爬到给你安全感的地方。要站起来就得靠自己，不管你用什么方法，只要你能站起来就oK。所谓当局者迷，旁观者清。很多事轮到自己就糊涂了，不知道该怎么办了，不知道该怎么站起来了。这时就需要有人帮你一把，帮你看清局势，把你拉起来，让你站好，继续人生。在这里我要对那些拉当局者一把，帮助别人站起来的旁观者说声：谢谢你们！

【第2篇】

《人为什么活着》我是第一次读，读了之后感触很深。人为什么活着？看完这本书，一个观点再次被强化，那就是：勤奋努力地工作，用乐观积极、与人为善的心态好好活着。

书其中有写到：“我到现在所搞的经营，是一种以心为本的经营。换句话说，我的经营就是围绕着怎样在企业内建立一种牢固的、相互信任的人与人之间的关系这么一个中心点进行的。”白手起家的稻盛和夫认识到，“虽然没有比人心更易变、更不可靠的东西，但是一旦建立起牢固的信赖关系，那么也没有比人心更加可靠的东西。”

与人为善，为客人，为公司着想，以诚相待。为消费者做好服务，消费者形成口碑宣传，带动销售，渠道建立了，基础打牢了，生意才会好，企业才能持续长久发展。所以我们工作的目的不应仅是为了取得金钱的回报，也应为了锻炼我们的心智，如果每个人都勤奋努力，就能够培养出美好的心智，让人变得更完美，物质和精神上都能得以满足。

就像做导游，或许因为种种原因，很多游客对导游都抱有芥蒂。但我们应放平心态，仔细想想，其实导游这份工作算是世界上很快乐的工作之一，因为它让我们面对的对象都是抱有寻求快乐的心态来的。我相信你给他们带来了快乐，他们也同样会以快乐来回报我们。没有挑剔的客人，只有做的不够好的导游。面对简单的购物，加点，如果导游能真诚对待，以心服人，我想一切都会很顺利，客人心甘情愿为你捧场，开开心心花钱购物，从而达到双赢的效果。

对于还没正式工作的我们来说，或许经验还不够，做事还不够圆滑，但都可以通过努力让自己更完美，真诚和态度才是最重要的。虽然在劳动的过程中，我们不免抱怨、烦恼，但当事情过去后再回头看，正是因为这些磕磕碰碰，我们才逐渐变得成熟，变得稳重，变得能独当一面。

正如稻盛和夫所说， 当一个人低落的情绪也会对一个人的健康造成很大的损害，乐观地看待每一件事情，不论结局如何，最起码我们赢得了经验和保持乐观的心态，因而心怀感恩、欣然接受这个考验。以前我觉得导游地位低，又辛苦，但我发现如果我们在每次的带团中能很好的总结经验，吸取教训，我们的业务水平和处事方法就会有很大的提高。带团中，在摩擦发生之前，我们可以尝试着将心比心，或是设身处地，有些摩擦和争议说不定就能避免。在顺利结束每次的带团中我们就会获得成就感和幸福感。快乐就是人活着的目的之一。

努力工作的过程中，我们也应该保持积极乐观的心态，与人为善。稻盛和夫告诉我们一个道理，无论是生活还是工作，都要保持谦虚真诚的态度，尽量少掺杂个人主观意识，秉承他人之心看待所处的局面。

《人为什么活着》给我们的成长提供了不少帮助，作为一名党员我们更应该努力积极，提高修养。

【第3篇】

我是活着的，能打字能思考，说明我确实是活着的，可是我为什么活着，活着是为了什么，这既是严肃的哲学问题，也是关乎我人生的基本问题，所以我要好好想清楚才行。我得老实承认我是个懒散的大学生，没有学会学习学会品味，网上的快餐信息接受得多了，好书没怎么看过，以至于习惯了断章取义。近期拜读了稻盛和夫的《人为什么活着》，一开始偶尔看到一两句不顺眼的就想反驳，但继续看下去又觉得先生的话很有道理。他把道理一层层地剥开讲给我们听，用严谨的思维一步步地论证他的观点，而他又能说得通俗易懂，再深刻的道理也不觉得晦涩。我，已深深为先生的价值观、人生观所折服。

先生告诉我们:人生就是一个修炼的道场，活着就是为了不断提升自己的灵魂和心智，使其达到最高的境界，这样，人的意识体(即灵魂)在肉体死后就可以转世托生到更好的地方，也就是说，人不仅仅要对此生的自己负责，还要对来生的自己负责，活着就是为下一个“我”寻找更好的寄托。芸芸众生只是活着或想着要比别人活得更潇洒，至于究竟为什么活着，生活的意义何在?稻盛和夫在书中写道:人生的目的在于“提升心性、磨练灵魂”，或者叫“净化心灵”、“纯化心灵”、“提高人性”、“提升人格”等等。人生目的在于“为世人、为社会做奉献”，因为只有心灵纯洁、人格高尚的人才能一辈子为别人、为社会做贡献，而不计较自己个人的得失。

在我看来，能够参透生死大彻大悟的人，活得达观洒脱、自在超然，他们明白“荣枯盛衰乃世之常情”，少了“戚戚于功名”“汲汲于富贵”的辛苦，多了“宠荣不惊，得失淡然”的从容。这样说来，有一种信仰是一件幸事!信仰不是迷信，信仰是一种强大的力量。信仰使你远离孤独和寂寞，信仰使你抛却烦恼和忧愁，信仰使你的心灵不再飘忽和空洞，相反，信仰使你心存善念，信仰使你心灵充盈。信仰使你无坚不摧，无往不胜!可不可以这样认为:人是为了一种信仰而活着!我知道稻盛和夫是位成功的企业家，“以心为本”是其经营哲学中的核心概念，“敬天爱人”是他的公司的社训。这些是做企业的道理，也是做人的道理，也正如他书中说的秉持利他之心而活。

不论是生活还是工作我们总是不断解决问题然后又产生新的问题，有些问题总是会让我们感到不知所措，成功的喜悦与幸福一样，也需要和痛苦和艰难来对比。当我们遇到阻碍时，不会为此感到胆怯和失落。与其失落不如乐观的去做某一件事情，不论结局如何，最起码我们赢得了经验和保持乐观的心态，因而心怀感恩、欣然接受这个考验并且乐观地全力以赴、努力奋战、不断设法摆脱困境，心中始终相信对未来的期望。我们要如何做到不去烦恼了，稻盛和夫给出了一些易懂的方法:如果有时间去烦恼，就比别人更加努力地工作;保持谦虚绝不骄傲;每天自我反省，反省并不是意味着让大家每天烦恼一下;以知足、感恩之心而活;秉持利他之心而活。这样即使在遭逢苦难时不能以平和的心态接受这些命运，或者保持有个感恩的心，至少可以避免自己嫉妒和愤恨的心。

向魏书生学什么 读后感(3)篇

向魏书生学什么 读后感 第(1)篇

我的班级管理“三字经”

弋阳育才学校 刘书忠

有人说:“在班主任的世界里，学生是最大的事;在班主任的字典里，学生是最大的字;在班主任的生活里，学生是最美的诗”。班级是学校的重要组成部分，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是联系学校、任课老师、学生、家庭和社会的重要纽带。班级的所有工作，是通过班主任在学生中执行的，班主任工作的好坏对学校的发展、对学生的成长至关重要。在多年的班主任工作中，我一直秉承“以学生发展为本”的理念，提高服务意识，坚持民主科学管理班级。在班级具体事务中，我则是从“懒”“装”“吹”这三个字上下功夫的。虽然这三个字不太好听，但在班级管理中努力施行，能够起到很大的实效。

(一)善于偷懒

纵观古今发现，偷懒才能产生高效率，善于偷懒的人绝对是富有创造性的人，可以说所有的科技成果都是善于偷懒的结果。班主任工作也应偷懒，因为班主任工作纷繁复杂，千头万绪，如果事事躬亲，那将是超强度的劳动，而且不一定有好的效果，并且与“以学生发展为本”的理念相违背。那么，怎样“善于偷懒”，我认为可以从以下三个方面来进行。

一、改变一个观念

在大多班主任心目中，我是哪个班班主任，这个班是我的，班里所有的事都归我管。这个观念必须要改变。实际上，班主任只是班级工作的引导者和组织者，班级是全班同学的。试问，一个人管理五六十人的学习生活思想卫生纪律和五六十人共同维护班级荣誉，哪个效果更好？确实，家长和学校通常认为非常认真负责的班主任就是优秀的班主任，这是教育处境决定的。但我认为，能想办法让学生长远发展的班主任才是优秀班主任。学生能管理的班级事务老师绝对不管理，“班级是学生的班级”的观念，既能解放自己，又能调动学生自主管理的主动性和积极性，何乐而不为？

二、坚持两种做法

不管带什么样的班级，不管面对怎么样的学生，不管采取什么样的措施方法，为了方便“偷懒”，有两种做法我是一直坚持的。

1，公平公正对待每位学生，关心爱护每位学生。关心爱护学生，首先必须了解学生，了解学生是热爱学生的起点，是进行教育的前提。每个学生都是班级大家庭的成员，虽然他们有各自的情况和特点，但他们在班级中的地位、权利、义务是一致的，不管是男生女生、优生差生、城里的还是乡下的、家庭条件好的还是一般的，都应一视同仁、公平对待。当然，对于特殊情况的学生，如身体有缺陷、家庭有异常等，对他们正常情况内的额外关照，其他同学肯定也没多大意见。

2，努力营造奋发向上、团结友爱的班级氛围。

环境造就人。良好的班风是在一个班集体舆论的持久作用下形成的风气。它需要良好的班级文化环境、日常思想教育的渗透和评比竞争机制的激励等促进。在班级中，我主要以“学礼仪、明荣辱”为核心，以《中学生礼仪规范》《班级十荣十耻》《学生在校一日常规》为具体要求，积极开展“自我反省、互相监督、民意选评”等活动，实施团体和个人的评比竞争机制，定期总结，表扬激励，指出问题。长期这样坚持下去，班级风气正了，学生情商高了，违规乱纪和发生的突发事件也就少了，班主任工作自然也轻松了。这也算是偷懒吧！

三、实行三项措施

班级氛围是班级的整体构建，班级中还有许多具体的事务，在处理这些事务上也可以偷懒。

1，建立科学合理的班级日常管理规范，培养学生良好习惯的养成。

“没有规矩，不成方圆”，在集体中，遵守纪律与规则才能产生更高的效率。日常管理规范是学生每日所有活动的内容和准则，是对学生日常行为的具体要求。这个规范的制定是在参照学校有关条文要求下，通过民主商议，商定出便于操作、适合本班情况的细则。学生能够根据细则自我检查，互相督促，量化考核。这样，每天按照规范去做，好的习惯就会逐渐养成。好习惯一旦养成，今后的管理才更轻松。

2，实行岗位责任制。

关于这一条，魏书生老师的《班主任工作漫谈》中介绍得很具体，很多班主任也去做了。其实实行岗位责任制与“班级是学生的班级”观念是一脉相通的。但是，真正做好实行岗位责任制也不容易，有些班主任仅仅进行了岗位责任分工，在墙上一贴，完事了。这样显然没落到实处，肯定不行。我认为关键要做好两点。首先是所有能安排的事必须责任到人，责任分工要具体明确:任务是什么？应怎样完成？达到怎样的效果？等都要清清楚楚。真正做到“人人有事干，事事有人干，时时有事干，事事有时干”。其次，必须有计划、督促、检查、评比的机制，而且要形成文字资料，以便班主任了解情况。最后，每隔一个周期时间进行小结，对表现好的进行表彰、奖励。

3，培养得力的班干部。

选拔和培养班级干部是健全集体的组织功能，促使班集体发挥应有作用的关键。学生干部是形成班集体的核心力量，是正确舆论的实践者，是班级行为规范的示范者，是各项活动的带头人。班级内聚力的强度与这支队伍的数量和质量是分不开的。班干部需要培养，如何培养班干部？在班级中留心观察，善于发现积极分子，选拔出能热心为班级服务、团结同学且具有一定组织协调和管理能力的学生干部，学生干部是愿意也有能力为班级成员服务的人，他们不一定要学习成绩优秀。首先让他们明白做班干部在提高自身能力及成长等方面的重大意义。其次在工作中既要肯定成绩，适时进行鼓励表扬，维护他们的威信，又要对他们严格要求，巧妙指出他们的不足，帮助他们恰当地处理班级发生的情况。同时，在班干部任用上尽量采取轮值制，不能由少数同学“垄断”，这也体现了公平公正性。另外，具有班干部素质的人多了，既丰富了资源，对在职班干部也有促进作用，避免少数班干部产生骄傲自满情绪。热心班级事务的人多了，具有集体荣誉感的人多了，有组织能力的人多了，班主任就可以放心把许多事情交给他们做，自己也就达到了“偷懒”的目的。

如果“偷懒”可以提高学生自主管理的积极性，如果“偷懒”能够培养学生的责任感和能力，如果“偷懒”能使班级健康向上发展，这个懒何乐而不偷呢？但是，在班主任干作中，也有些懒是不能偷的，特别是以下两个方面:

1.在学生的思想教育方面不能懒。在班级管理中，思想教育要贯穿始终。经常在班级宣扬正气，注入正能量，一有机会就采取恰当的方法进行渗透。善于了解每个学生的不同个性，精心呵护这些生命，走进他们独特的个性世界，对他们加以引导和帮助，给以悦纳和确认，予以延伸和发展，让每一个学生都享受到爱的阳光雨露，在温暖、湿润的环境中苗壮成长。充分了解学生的具体情况和不同特点，及时了解掌握他们的思想状态和性格特征，并认真细心地发现问题学生，做好他们的思想教育工作，经常找学生谈心，与他们一起活动，让他们达到“亲其师，信其道”的状态。

2.有关学生安全事务方面的工作不能懒。安全重于泰山，出现安全事故对学生个人、家庭，对班级、学校以至社会，都会带来无法预料的损失。首先，必须将安全事务纳入到学生岗位责任的范畴，让各块负责的学生每日查，每日汇报。其次，经常性地召开主题班会，宣传安全知识，进行安全教育，做到有资料有图片。再次，认真排查安全隐患，关注学生身体健康状况。总之，力争防微杜渐，防患于未然。

在班级管理中，装傻也是一门学问。

(二)巧于“装傻”

1，“装傻”装出好心态。

“水至清则无鱼，人至察则无友”，班主任太精明了也会让学生望而生畏。班级事务繁多，不可能事事称心，时时如意，不要光盯着不好的地方，不要光看到学生的缺点，魏书生老师说过:把周围的人看成天使，你就生活在天堂里;把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱里。出现问题是正常的，要用平常心对待，不要一出现问题就觉得天塌了似的，惊慌失措，乱了阵脚。但也不要回避矛盾，掩饰问题，麻痹大意。应及时查找原因，想出解决问题办法。“傻”的态度对待，“精”的方法工作，有效解决班级问题。

2，“装傻”可以培养学生自主管理能力，营造民主和谐的班级氛围。班级是学生的，班级事务由学生管理，碰到一般的事情，班主任大可装傻，让学生按照班级管理规章制度处理，以制度管理，避免情感因素。对于突发情况和重大事件，还可以召开班会民主讨论，群策群力，找到最合适的解决和处理办法，这比班主任单独处理所有事情会好得多。

3，“装傻”可以有效处理学生违纪问题。“人非圣贤，孰能无过”，何况是学生。得知学生违纪后，不必立刻找学生批评指责甚至惩罚，也尽量少作空洞的说教。这时可以适当装装傻，问他几个问题，比如:“发生什么事了？”“你的感觉如何？”“你准备怎么做？”“你希望我为你做些什么？”等，这样既能了解发生的情况，又能拉近与学生的距离，还可以让学生自己查找问题的原因和思考解决问题的办法，比直接对他说教和处罚效果好得多。

除了“善于偷懒”和“巧于装傻”外，在班级管理中还有一个诀窍是“敢于吹牛”。

(三)敢于“吹牛”

“君子敢吹，吹之有道”。吹中看出豁达，吹中体现自信。当然，这里的吹并不是毫无根据不分场合对象无节制地去任意夸大或缩小，这只能令人产生夸夸其谈、虚假轻浮的厌恶感。那么，在什么情况下要敢于去“吹”呢？第一，在学校、班级或个人在取得成绩、获得荣誉后可大吹特吹，吹出创新，充分挖掘这些成绩的意义、价值和影响，让同学们感到在这样的环境下学习和生活是非常荣幸和骄傲的，从而产生自豪感，形成强烈的归属感。甚至，集体也应该让学生有值得夸耀和吹牛的地方。第二，活动之前有目的地“吹”，吹出智慧。在学校或班级举行重大活动之前，在尚未达到或获得成绩但通过努力也可完成的事情上，通过分析情况、确定目标、制订方法，为达到更高要求做思想鼓动宣传。让学生在学习、比赛、活动等至少某方面有扬眉吐气的机会和表现，也就是说在某方面能露脸。让他们增添达到目的的条件。第三，发现闪光点适时“吹”，吹到兴奋点。充分捕捉学生或班级中的闪光点，善于发现和激励学生的每一点进步。哪怕是对平时表现较差的学生，也要尽可能挖掘其优点，适时鼓励，让学生始终在成功的喜悦中提高自己、发展自己。

        把班级还给学生，让成长可以回味。不管采取什么样的班级管理方法，只要班主任在工作中做到时时用心，处处用情，就一定能把班级建造成一个和谐美好的绿色生态乐园。

向魏书生学什么 读后感 第(2)篇

我的班级管理“三字经”

弋阳育才学校 刘书忠

有人说:“在班主任的世界里，学生是最大的事;在班主任的字典里，学生是最大的字;在班主任的生活里，学生是最美的诗”。班级是学校的重要组成部分，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是联系学校、任课老师、学生、家庭和社会的重要纽带。班级的所有工作，是通过班主任在学生中执行的，班主任工作的好坏对学校的发展、对学生的成长至关重要。在多年的班主任工作中，我一直秉承“以学生发展为本”的理念，提高服务意识，坚持民主科学管理班级。在班级具体事务中，我则是从“懒”“装”“吹”这三个字上下功夫的。虽然这三个字不太好听，但在班级管理中努力施行，能够起到很大的实效。

(一)善于偷懒

纵观古今发现，偷懒才能产生高效率，善于偷懒的人绝对是富有创造性的人，可以说所有的科技成果都是善于偷懒的结果。班主任工作也应偷懒，因为班主任工作纷繁复杂，千头万绪，如果事事躬亲，那将是超强度的劳动，而且不一定有好的效果，并且与“以学生发展为本”的理念相违背。那么，怎样“善于偷懒”，我认为可以从以下三个方面来进行。

一、改变一个观念

在大多班主任心目中，我是哪个班班主任，这个班是我的，班里所有的事都归我管。这个观念必须要改变。实际上，班主任只是班级工作的引导者和组织者，班级是全班同学的。试问，一个人管理五六十人的学习生活思想卫生纪律和五六十人共同维护班级荣誉，哪个效果更好？确实，家长和学校通常认为非常认真负责的班主任就是优秀的班主任，这是教育处境决定的。但我认为，能想办法让学生长远发展的班主任才是优秀班主任。学生能管理的班级事务老师绝对不管理，“班级是学生的班级”的观念，既能解放自己，又能调动学生自主管理的主动性和积极性，何乐而不为？

二、坚持两种做法

不管带什么样的班级，不管面对怎么样的学生，不管采取什么样的措施方法，为了方便“偷懒”，有两种做法我是一直坚持的。

1，公平公正对待每位学生，关心爱护每位学生。关心爱护学生，首先必须了解学生，了解学生是热爱学生的起点，是进行教育的前提。每个学生都是班级大家庭的成员，虽然他们有各自的情况和特点，但他们在班级中的地位、权利、义务是一致的，不管是男生女生、优生差生、城里的还是乡下的、家庭条件好的还是一般的，都应一视同仁、公平对待。当然，对于特殊情况的学生，如身体有缺陷、家庭有异常等，对他们正常情况内的额外关照，其他同学肯定也没多大意见。

2，努力营造奋发向上、团结友爱的班级氛围。

环境造就人。良好的班风是在一个班集体舆论的持久作用下形成的风气。它需要良好的班级文化环境、日常思想教育的渗透和评比竞争机制的激励等促进。在班级中，我主要以“学礼仪、明荣辱”为核心，以《中学生礼仪规范》《班级十荣十耻》《学生在校一日常规》为具体要求，积极开展“自我反省、互相监督、民意选评”等活动，实施团体和个人的评比竞争机制，定期总结，表扬激励，指出问题。长期这样坚持下去，班级风气正了，学生情商高了，违规乱纪和发生的突发事件也就少了，班主任工作自然也轻松了。这也算是偷懒吧！

三、实行三项措施

班级氛围是班级的整体构建，班级中还有许多具体的事务，在处理这些事务上也可以偷懒。

1，建立科学合理的班级日常管理规范，培养学生良好习惯的养成。

“没有规矩，不成方圆”，在集体中，遵守纪律与规则才能产生更高的效率。日常管理规范是学生每日所有活动的内容和准则，是对学生日常行为的具体要求。这个规范的制定是在参照学校有关条文要求下，通过民主商议，商定出便于操作、适合本班情况的细则。学生能够根据细则自我检查，互相督促，量化考核。这样，每天按照规范去做，好的习惯就会逐渐养成。好习惯一旦养成，今后的管理才更轻松。

2，实行岗位责任制。

关于这一条，魏书生老师的《班主任工作漫谈》中介绍得很具体，很多班主任也去做了。其实实行岗位责任制与“班级是学生的班级”观念是一脉相通的。但是，真正做好实行岗位责任制也不容易，有些班主任仅仅进行了岗位责任分工，在墙上一贴，完事了。这样显然没落到实处，肯定不行。我认为关键要做好两点。首先是所有能安排的事必须责任到人，责任分工要具体明确:任务是什么？应怎样完成？达到怎样的效果？等都要清清楚楚。真正做到“人人有事干，事事有人干，时时有事干，事事有时干”。其次，必须有计划、督促、检查、评比的机制，而且要形成文字资料，以便班主任了解情况。最后，每隔一个周期时间进行小结，对表现好的进行表彰、奖励。

3，培养得力的班干部。

选拔和培养班级干部是健全集体的组织功能，促使班集体发挥应有作用的关键。学生干部是形成班集体的核心力量，是正确舆论的实践者，是班级行为规范的示范者，是各项活动的带头人。班级内聚力的强度与这支队伍的数量和质量是分不开的。班干部需要培养，如何培养班干部？在班级中留心观察，善于发现积极分子，选拔出能热心为班级服务、团结同学且具有一定组织协调和管理能力的学生干部，学生干部是愿意也有能力为班级成员服务的人，他们不一定要学习成绩优秀。首先让他们明白做班干部在提高自身能力及成长等方面的重大意义。其次在工作中既要肯定成绩，适时进行鼓励表扬，维护他们的威信，又要对他们严格要求，巧妙指出他们的不足，帮助他们恰当地处理班级发生的情况。同时，在班干部任用上尽量采取轮值制，不能由少数同学“垄断”，这也体现了公平公正性。另外，具有班干部素质的人多了，既丰富了资源，对在职班干部也有促进作用，避免少数班干部产生骄傲自满情绪。热心班级事务的人多了，具有集体荣誉感的人多了，有组织能力的人多了，班主任就可以放心把许多事情交给他们做，自己也就达到了“偷懒”的目的。

如果“偷懒”可以提高学生自主管理的积极性，如果“偷懒”能够培养学生的责任感和能力，如果“偷懒”能使班级健康向上发展，这个懒何乐而不偷呢？但是，在班主任干作中，也有些懒是不能偷的，特别是以下两个方面:

1.在学生的思想教育方面不能懒。在班级管理中，思想教育要贯穿始终。经常在班级宣扬正气，注入正能量，一有机会就采取恰当的方法进行渗透。善于了解每个学生的不同个性，精心呵护这些生命，走进他们独特的个性世界，对他们加以引导和帮助，给以悦纳和确认，予以延伸和发展，让每一个学生都享受到爱的阳光雨露，在温暖、湿润的环境中苗壮成长。充分了解学生的具体情况和不同特点，及时了解掌握他们的思想状态和性格特征，并认真细心地发现问题学生，做好他们的思想教育工作，经常找学生谈心，与他们一起活动，让他们达到“亲其师，信其道”的状态。

2.有关学生安全事务方面的工作不能懒。安全重于泰山，出现安全事故对学生个人、家庭，对班级、学校以至社会，都会带来无法预料的损失。首先，必须将安全事务纳入到学生岗位责任的范畴，让各块负责的学生每日查，每日汇报。其次，经常性地召开主题班会，宣传安全知识，进行安全教育，做到有资料有图片。再次，认真排查安全隐患，关注学生身体健康状况。总之，力争防微杜渐，防患于未然。

在班级管理中，装傻也是一门学问。

(二)巧于“装傻”

1，“装傻”装出好心态。

“水至清则无鱼，人至察则无友”，班主任太精明了也会让学生望而生畏。班级事务繁多，不可能事事称心，时时如意，不要光盯着不好的地方，不要光看到学生的缺点，魏书生老师说过:把周围的人看成天使，你就生活在天堂里;把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱里。出现问题是正常的，要用平常心对待，不要一出现问题就觉得天塌了似的，惊慌失措，乱了阵脚。但也不要回避矛盾，掩饰问题，麻痹大意。应及时查找原因，想出解决问题办法。“傻”的态度对待，“精”的方法工作，有效解决班级问题。

2，“装傻”可以培养学生自主管理能力，营造民主和谐的班级氛围。班级是学生的，班级事务由学生管理，碰到一般的事情，班主任大可装傻，让学生按照班级管理规章制度处理，以制度管理，避免情感因素。对于突发情况和重大事件，还可以召开班会民主讨论，群策群力，找到最合适的解决和处理办法，这比班主任单独处理所有事情会好得多。

3，“装傻”可以有效处理学生违纪问题。“人非圣贤，孰能无过”，何况是学生。得知学生违纪后，不必立刻找学生批评指责甚至惩罚，也尽量少作空洞的说教。这时可以适当装装傻，问他几个问题，比如:“发生什么事了？”“你的感觉如何？”“你准备怎么做？”“你希望我为你做些什么？”等，这样既能了解发生的情况，又能拉近与学生的距离，还可以让学生自己查找问题的原因和思考解决问题的办法，比直接对他说教和处罚效果好得多。

除了“善于偷懒”和“巧于装傻”外，在班级管理中还有一个诀窍是“敢于吹牛”。

(三)敢于“吹牛”

“君子敢吹，吹之有道”。吹中看出豁达，吹中体现自信。当然，这里的吹并不是毫无根据不分场合对象无节制地去任意夸大或缩小，这只能令人产生夸夸其谈、虚假轻浮的厌恶感。那么，在什么情况下要敢于去“吹”呢？第一，在学校、班级或个人在取得成绩、获得荣誉后可大吹特吹，吹出创新，充分挖掘这些成绩的意义、价值和影响，让同学们感到在这样的环境下学习和生活是非常荣幸和骄傲的，从而产生自豪感，形成强烈的归属感。甚至，集体也应该让学生有值得夸耀和吹牛的地方。第二，活动之前有目的地“吹”，吹出智慧。在学校或班级举行重大活动之前，在尚未达到或获得成绩但通过努力也可完成的事情上，通过分析情况、确定目标、制订方法，为达到更高要求做思想鼓动宣传。让学生在学习、比赛、活动等至少某方面有扬眉吐气的机会和表现，也就是说在某方面能露脸。让他们增添达到目的的条件。第三，发现闪光点适时“吹”，吹到兴奋点。充分捕捉学生或班级中的闪光点，善于发现和激励学生的每一点进步。哪怕是对平时表现较差的学生，也要尽可能挖掘其优点，适时鼓励，让学生始终在成功的喜悦中提高自己、发展自己。

        把班级还给学生，让成长可以回味。不管采取什么样的班级管理方法，只要班主任在工作中做到时时用心，处处用情，就一定能把班级建造成一个和谐美好的绿色生态乐园。

向魏书生学什么 读后感 第(3)篇

圂囵吞枣式的看完这本书，通过了解魏书生老师的教育教学经历与经验，我仿佛在观看一个心中有爱，心存学生，善于思考与变通的教育者的从教路程。佩服魏老师的足智多谋，循循善诱，但是更多的是心怀学生那一份不变的执着。从不愿意当老师，到发现当老师的挑战与乐趣，这过程有苦有甜，但是我收获满满。教学相长，我对待学生能更耐心，不再唯成绩论，可能就是这两年从教经历带给我最大的财富。教书育人真的不是那么轻松的工作，值得不断思考，不断琢磨，总有新问题，就总能想到新办法。不后悔走上这个岗位，希望能一直坚守我工作第一天的初心“静心教书，潜心育人”，静待花开[爱心]

什么故事的读后感700字(汇总3篇)

很多时候我们都会面临文章的撰写任务，通常情况下我们写作都会参考相关范文。我们的一个写作利器就是网络上的范文，怎么模范范文的整体架构？栏目小编花时间专门编辑了什么故事的读后感，希望能为你提供更多的参考。

什么故事的读后感 篇1

拿什么书给我们的孩子童话故事像一只神鸟，让孩子们骑在背上，然后张开彩色的翅膀，飞向一个广阔、新鲜而神奇的天地。最新彩图版的《365夜故事》不仅给了孩子365个神奇故事：《小女巫琳达》《嘘，别吵》《面子最重要》《给你一个惊喜》……还给了孩子365个美丽图画，美丽的图画就像翅膀，帮助孩子们和故事一起飞翔。做过多年幼儿园老师，说起孩子来就滔滔不绝欢天喜地的王一梅，因为给孩子写好听的故事，而获得了国家图书奖、冰心图书奖、作协全国优秀儿童文学奖，最近她又给孩子们写了三本故事书：《住在楼上的猫》《书本里的蚂蚁》《蔷薇别墅的老鼠》，她说它们是感动少儿的故事，故事里有很多的真、善、美。同样是故事，《迪迦奥特曼》则告诉孩子们怎样战胜假、恶、丑，告诉孩子们什么是勇敢和正义，告诉孩子们勇敢和正义的力量。如果说真、善、美的故事闪耀着人性的迷人的光芒，那么，勇敢、正义、坚定的故事，同样闪耀着人性的灿烂光芒——帮助弱小，疾恶如仇，伸张正义，坚毅顽强，勇往直前，梦想永存。梦想、希望、正义和勇气，是《迪迦奥特曼》的主题，也正是人之初的小朋友们的心灵之音。小朋友跟随迪迦奥特曼，和他一起经历艰难，和他一起享受胜利，从中感受理想主义的美丽色彩和英雄主义的豪迈情怀。从《迪迦奥特曼》这么受孩子们的追捧，我们可以感觉到孩子们是多么向往勇敢和正义。

两位最卓越的儿童画家、作家何艳荣、王晓明老师用他们或充满温情，或充满幽默的新作“自己的事情自己做”(《从小养成好习惯》《瞧我多能干》《小小手，真灵巧》《我爱我的幼儿园》)、“行为哈哈镜”(《大喷嚏》《笨狼冰淇淋》《对牛弹琴》《爱不释手》)来告诉孩子们做事的道理，做人的道理。

除了“情商”，小朋友的“智商”也是不容忽视的。最近出版的这一类的游戏、认知书也有好多，最受欢迎的主要有：“米老师到我家”(米老鼠)、“迪斯尼描红系列”“米老鼠教你……”“迪迦奥特曼卡通王”(简笔画、蒙纸画、涂涂色、添添画)、“迪迦奥特曼游戏王·大搜索”(怪兽的魔镜、被追的路西亚、真假奥特曼)……通过让孩子们动手动脑，培养锻炼他们的观察力、想象力、判断力、记忆力。

美国教育家霍力斯·曼说：“一个没有书的家，就像一间没有窗的房子”。慈爱而聪明的父母当然不会让孩子在黑暗中摸索的，不会的。

什么故事的读后感 篇2

今天我看了《伊索寓言》里面的《驮盐的驴》、《北风和太阳》、《狼来了》。

狼来了是讲一个小孩每天在山上放羊。一天，小孩在山上无聊，就说：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听见人就赶紧拿起锄头向山上跑去。结果连狼的影子也没有只有小男孩在地上大笑。第二天，小男孩又去山上放羊。闲着无聊又大声喊：“救命啊，救命啊，狼来啦。”农夫们赶紧拿着东西上山来。结果和昨天一样还是小男孩在撒谎。农夫说：“以后我再都不相信你了。”后来狼真的来了，小男孩大声喊：“狼来了狼来了，救命啊，狼真的来了。”农夫们以为小男孩在撒谎。就没上来了，结果小男孩的羊全部被吃掉了。

这个寓言故事不要告诉我，撒谎会失去别人对自己的信任，我们做人应该诚实，不能通过说谎来达到自己的目的，更不能用说谎去愚弄他人。

什么故事的读后感 篇3

什么是真正的美？也许有人会问。是漂亮吗？还是心地善良？抑或是才貌双全？读了《绍兴名人故事》之后，或许你就会明白了。

83个历代名人，88个传奇小故事，鲁迅、周恩来、蔡元培、秋瑾，一个个鲜活生动的例子，告诉我们大大小小不同的人生哲理。其中，我最喜欢的故事就是《王充看白书》了。这个故事是这样的：在王充年轻时，拜了京城著名的先生为师，开始学习。在导师面前他自愧不如，发誓要读更多好书积累更多知识。然而当时，他家境十分贫困，买不起书，便在太学府读。日复一日，太学府的书差不多都被他看遍了，王充仍然觉得自己才学不够，便在京城大大小小的书铺里当起了站读生。晚上，书店要打烊了，王充还不走，非得老板亲自赶他不可。有一次，一个书店老板问他：读那么多书，都记下来了么？我倒要考考你。于是他随手抽了《春秋》中的一段让王充背。王充稍稍一回忆就背出来了。老板对他赞叹不已，以后常介绍新书给他看。后来，因为王充不懈地努力，他功成名就，这家书店因为曾经是他看白书的地方，生意兴隆了不少。

看到这里，你是否对美有了新的见解？美是什么？是鲁迅小时侯在书桌上刻的早字；是秋瑾宁死不屈，为国奉献的精神；是王充刻苦读书的优秀品质从一位位先烈身上我们可以看到美，无处不在！

什么的读后感1000字(精选3篇)

怎么把作品的读后感写得既有趣又让人印象深刻呢？我们在读作者写的作品时，不能马观花地读，需要仔细地领会，写读后感时，只有读得认真，才能深入理解内容。编辑为大家呈上收集和整理的什么的读后感，还请多多关注我们网站！

什么的读后感(篇1)

《结婚为什么》是苏万聪执导的都市情感剧，由吴卓羲、姚笛、任重、郑雅文、种丹妮、李岷城领衔主演。该剧讲述了三个发小闺蜜，在历经岁月的磨砺以后，最终用不同的方式和态度实现了各自的婚姻与幸福的故事。

一场生日派对，所谓的“一见钟情”大趴，酒精成为了身体的主人。号称“三贱客”的饭饭、大虾、老刁宿醉醒来发现结婚了。七年前，饭饭初恋，那份美好而纯粹的爱情最终随着大学毕业不了了之。七年后，饭饭和得到母亲首肯的“完美”男友郑言已相恋三年。然而一夜间生活彻底脱轨，饭饭偏偏撞上了那个她再也不想记起和看见的人，前男友王路易，而且两人领了证。饭饭的“贱友”们也未逃脱命运的玩笑——十项全能暖男大虾追了个倒霉野模史燕，而不婚主义者老刁竟也搭上了博雅集团的少爷顾念平。由此，从天而降的结婚证彻底打乱了六个人刚刚开始的而立生涯。讲述了北京闺蜜发小“三贱客”（饭饭、大虾、老刁）被从天而降的结婚照搅乱生活，从而开始兵荒马乱的补救，经历过痛苦挫折最终感悟婚姻和人生，收获美好爱情的故事。

与以往婚恋题材聚焦在“剩男剩女”和“家庭争斗”上不同，《结婚为什么》侧重展现的是年轻一代的自由和个性，冲动和迷茫。在“结婚”的核心之下，不再刻意强调“剩男剩女”，而是将所有的问题对准80后在面对婚姻问题时的自我审视和成长。同样，在讲述方式上，也不再是像人的成长一样按部就班，相识、相知、相恋、结婚、生子，而是一开始将三对主角放进婚姻之中，然后让他们从陌生开始彼此了解、相知相恋，开始不断成长。

本剧以一组三人、两女一男的“三贱客”作为最为核心的人物关系，以“发小、闺蜜”为切入口，把他们的婚恋轨迹统一在“三贱客”在共同奔三的道路上所面对和遭遇的各种话题和经历中——或荒唐、或犯二，或严肃正经。虽然手法看起来夸张甚至荒诞，但却在讲述每个人在婚姻中所遇到的各式各样的麻烦，令人深有同感。

本剧在情节设计上总是给“三贱客”制造同样的麻烦、让他们去解决同样的问题，如：如何面对从天而降的三张结婚证；一起筹备和举行婚礼；要孩子还是不要孩子；甚至一起离婚；如何从友情突破到爱情。

所以，本剧无论在结构线索的搭建上以及制作方面，都完全有别于传统常规的婚恋剧，可看性和现实性极强。节奏明快，剧情不拖拉，甚至有观众“抱怨”饭饭、王路易的青春校园那一段回忆太短了，看不够，都市剧的画风也相当明丽，每个人的着装也极为符合他们的角色特点。在场景和服装上的精致也让观众看到了本剧的诚意。

什么的读后感(篇2)

内容简介：穷人缺什么？这是一个看似没有答案的话题，也是一个常说常新的话题。本书分析了造成穷人处境艰难的原因、穷人自身的种种弱点以及社会环境对穷人的不利影响。并指出其实穷人最缺的不是财富，而是创造财富的能力！穷人最应该做的是认清自己的现状，找到改变命运的途径。或许你仅仅满足于糊口，缺少抱负；或许你正在犹豫思考，缺少激情和信心；或许你总是在等待机会，缺少创造机会的动力……超级畅销书作家古古告诉你，素质创造财富，只有你才能决定你自己的人生！穷人最大的资源就是你自己！

穷人缺什么读后感，来自当当网上书店的网友：作者古古被誉为穷人励志文化的开创者，是穷人理财的教父级人物。他的每一部作品，都会猛烈地冲击人们思想中固有的观念，让人们认清现实，时刻警醒。《穷人缺什么》2005年第一版面市后即在财经文摘、新浪网等主办的财经图书总动员活动中，获得2005年度“特别贡献奖”。后经多次加印，读者好评如潮。本次全新修订版，作者在第一版内容的基础上对部分章节做了修改和调整，使本书内容更加贴近目前的社会现状，还增加了再版后记，实时关注新时代的新问题。《穷人缺什么》中的经典语录已经影响了很多人：如果你还在对一笔不菲的年薪津津乐道，那就说明你还是穷人思维，方向错了，你再怎么拼命奋斗，也不会有质的飞跃。 高薪穷人都很年轻，年龄还不是一个压力，还不足以让他们感到精力有耗尽的时候，知识有落伍的时候，职业上的优势有被更年轻的人取代的时候。靠人推是走不远的。外人的帮助对穷人来说只是一种机遇，能不能抓住机遇改变命运，最终还是要靠自己。穷人总是在等待，等所谓的机会，等条件成熟，头发等白了，心也等老了，最后即使条件成熟了，你也懒得做了。穷人容易志短，人穷就必然受制于人。迫于生计，穷人很多时候只能妥协，这一妥协又埋没了自己的才华，错过了发展的机会，最后只好随波逐流。

穷人缺什么读后感，来自卓越网上书店的网友：和书市上那些流行的大同小异的“致富宝典”不同，这本《穷人缺什么》的作者对中国的国情民情了如指掌，就使得这本书不仅在语言上极其鲜活，读起来颇为亲切，很多描述让人感同身受，忍俊不禁，更为重要的是，作者的分析视角并不限于一无所有的穷人群体，而是深入到普通人的内心深处，让国人身上的种种陋习，让窒息我们进取心和创造力的文化、行为、心理因素，统统曝光。一本写贫富问题的经济随笔，就超越了以简单的财富标准划定穷人身份的视角限制，进入到文化层面的讨论。

什么的读后感(篇3)

这天，我在作文书上读到卫篇文章，题目是《我们缺什么》，这篇文章让我感到震惊与不安。

这篇文章主要写了我们独生儿女成了“精神的贫穷儿”失去了中华民族原有的美德，使作者感到难过。

其实，我也跟作者一样感到震惊与不安，最令我印象深刻的是这一段“这些学生一上车就抢座位，由于座位没有那么多，必须有站的，老师们是最后上车的，全站着，有一位老师50多岁了，身体也有病，站得腿都困了，也没有一个同学给她让座。”这时，我的第一个感觉就是可耻、可耻，600多名同学竟无一名同学愿为年迈的老师起身让座。可当时，她们竟然脸不红心不跳地坐在那里，难道她们不知道小学生应该尊老爱幼、助人为乐吗？不是他们不知道，而是没有想到。中华民族几千年来的传统美德就这么给他们全部丢光了，这难道不会让人感到可耻吗？但丁说，“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”是呀，那些同学个个都是学生干部，成绩也好得不得了，可这样就能填补他们道德上的缺陷了吗？不能，他们一样不会受人们的欢迎。我们要做一个仰不愧天，府不愧人，内不愧心的人。但他们这么做，又能对得起谁，能对得起辛苦培育他们的老师吗？

这个例子让我想起了《孔融让梨》的故事，孔融小小年纪就知道把大梨让给长辈和哥哥。只有4岁的孔融都知道要尊重长辈，那我们又何尝不可呢？

“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”只要我们心里面充满阳光，就一定能散布到别人的心里，去温暖别人。

《想什么长什么的种子》读后感

《想什么长什么的种子》读后感

五年一班高伊涵

今年暑假，我读了一本十分有意思的童话书——棒棒老师系列第二本《想什么长什么的种子》，它是新一代童话大王段立欣的作品。这本书的主要人物有善变神的棒棒老师、调皮捣蛋的捣蛋头——高大威、性格泼辣的巴佳佳、贪吃的牛一和小心眼儿的班长——小本。

这本书虽然只讲了八件事，但每件事儿都好像在我身上发生过一样。其中我感悟最深的故事是“悟空号”胜利登陆。这个故事讲的是高大威睡了一个午觉醒后找不到自己的班级了。原来是因为他班变成了一个巨大飞船，棒棒老师要带领他们去参观文明星，如果在飞行途中有两次以上不文明的行为，将会被取消去文明星的资格。进入飞船大门，同学们都变成了自己喜欢的角色。这时几个变成摇滚明星的同学兴奋地一起往飞船里跑，差点儿撞到变成老爷爷的小本。读到这时，我眼前浮现出了那次我和妈妈在哈尔滨公交车上的一幕——几名年轻力壮的男子，拥挤上车，差点儿把一位年迈的老爷爷撞倒。我想：遵守公共秩序，文明排队乘车是每个人应该做到的。如果每个人都不插队就不会出现踩踏事件，在以后的出行中我要做一个文明的旅客。

在飞船航行中出现了很多不文明的行为：张学学乱丢废纸；牛一不爱护公物；巴佳佳把水果沙拉吃了一地又不主动捡起来；连小本都记了一次过，因为他看完书没有放回原处·····读到这儿，我的脸红了，我平时在家中把画纸到处乱扔，看过的书总是不放回原处。这时我想：我一定要养成一个爱护环境的好习惯。

当我读到高大威想喝番茄汁就举着奶瓶大声喊：“嗨，我要番茄汁。”心想：你怎么能这么没有礼貌？连个‘请’字都不会说。结果导致高大威和金豆子吵了起来，都被记一次过。我想要是高大威懂得尊重别人，金豆子知道宽容，他俩就不会被盖上红脸图章。作为一名小学生，我们应该在日常生活中使用文明用语，应该学会尊重、宽容他人，这样我们的生活才会文明、和谐。

眼看就要到文明星啦，大家越来越自觉，犯错误的人也越来越少了，最后大家顺利到达了文明星，他们不仅看见了态度和蔼的文明外星人，还看见了这里的宝贝“文明石”。我真是为他们高兴，心里暗暗下定决心：在以后的生活中我也要讲文明，注意自己的小细节，做一个文明的人。我相信只要我心中有这颗文明的种子我就能成为文明之星！

读完想《想什么长什么的种子》这本书不仅让我知道了文明的可贵，朋友的重要，还让我知道了其实我们每个人的心里都有一颗种子“想什么长什么的种子”！只要你能够把想象的翅膀展开，把思维的大门打开，就可以种出任何东西。

指导教师：国海侠

教师评语：本篇读后感充满了激情，从字里行间能体会到小作者对“文明”的透彻领悟，全文层次清晰，语句流畅，全文八件事叙述详略得当，事例叙述生动具体，趣味性强。小作者联系生活实际写出了心声，不失为一篇佳作。

什么书读后感12篇

读后感大全精选专题推荐：“什么书读后感”。

当你读书而思考的越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。在阅读作者写的作品的过程中,以后,不禁为作者优秀的脑洞所震撼对于读后感的书写，让我们能够更清晰的去了解文中作者的思想表达情感。你知道撰写作品的读后感的方法吗？经过收集并整理，读后感大全编辑为你呈上什么书读后感，希望对你的工作和生活有所帮助。

什么书读后感(篇1)

“读什么书很重要”周五下午，我们开展了围绕读书的主题队会。令我受益匪浅。

学校课程的上课铃声准时打响了，这节课是大家盼望已久的班队课。队会程序过后，进入了正题。

班长俞哲首先上台做了个表率。他要为我们介绍的是椋鸠十的《山大王》。他首先介绍了作者椋鸠十：椋鸠十是日本的著名动物小说家，代表作有《独耳大鹿》、《消失的野犬》、《雁王》和《老鼠岛的故事》等。接着，俞哲向大家介绍了他最喜爱看的一本：《山大王》。里面写了主要写的是主角太郎与小熊黑星之间相处所发生的许多情挚感人的点滴，情节生动，把人与动物之间的情感写得催人泪下，大家都对这本书都很有兴趣，报以热烈的掌声；接着上去的是孔万杰，他可是个“历史通”，他为我们介绍的是蔡东藩写的一本史书，讲述了从先秦到民国时期的历史动乱。里面把官僚的斗争、君王统治的黑暗写得酣畅淋漓，把优秀君王的品质也写得十分细致，我们都被孔万杰的介绍所吸引，恨不得直奔书店立刻将它买回；孔万杰介绍完后，上去的是陈祺。陈祺准备的很充分，还带来了实物。他要介绍的是《剑桥少儿百科全书》，里面讲了许多科学界的奥妙，讲述也十分权威，打开书本里面图文并茂，语言生动活泼，脍炙人口，同学们当然也都毫不吝啬与自己的掌声。

最后，轮到我介绍了。我心里十分紧张，前面同学的介绍都非常到位，我这个唱压轴戏的可不能输给他们呀！我深呼吸，走上了讲台。清了清嗓子，开始介绍我最喜欢的作家：凡尔纳写得科幻小说：《神秘岛》和《地心游记》。我将书本里精彩的特点介绍给同学们，果然，同学们都被惊险的故事情节所吸引，纷纷向我提出问题。还好这两本书我都看得很认真，同学们的问题我都回答了上来，我这才舒了一口气。我在同学们的掌声中回到座位上。

最后是范老师的总结：“有大师曾说过：‘读书很重要，读什么书更重要’希望通过这节课，同学们能够意识到读书的重要性，更重要的是要读好书。”

“读什么书很重要”这堂课不仅让我们知道了不少好书且深知了读书的重要性。

什么书读后感(篇2)

孔子是我国春秋战国时期伟大的教育家，他三岁失去父亲，十七岁失去母亲，因为父母失去的比较早，当时连个看家人都瞧不起他，最后他是怎么被国君欣赏的，让我们来看看他的经历吧！

孔子十五岁，母亲就让他勤奋好学，把能看到的书籍全看了一遍，所以他知识渊博对以后的经历发生了巨大的改变，当时国君的能力并不强大，主要的能力还是在三恒之中。孔子的姐妹众多，但他家因为父亲死后没有俸禄，家境贫穷，所以母亲带着他离开孔家，母子俩开始了相依为命的岁月。母亲死后，他在宋国迎接了自己的弱冠之年。

孔子三十岁时开始教书，孔子说；“温故而知新，可以为师矣。”意思是他教书是在温故自己学过的知识，这样子才可以当合格的老师。孔子的学生有三千弟子，在当时可以说是很多了。孔子以“有教无类，因材施教”的观念，带出了很多优秀的学生。

孔子四十岁时，有人在挖土时挖出一只羊，他想问孔子并耍了个小心眼，使者过去问孔子说：“我主人挖井，挖出一只像狗的东西，那是什么动物？”孔子说是羊不是狗。大家很佩服他谁都骗不了孔子。

孔子还讲：“知之为知之，不知为不知”，子贡问孔子，人死后知还是不知，孔子不说。因为他说是或不是道德效果影响都很大。孔子到楚国时，一个父亲偷了一只羊，儿子坚决的告发了，孔子就说：“第一，儿子告发，羊回到了主人那儿，父子的感情就受到了损坏。第二，儿子不告发，父子感情得到了维护，损失也小。”孔子分析时说，法庭可以用其他方法破案，就是不能破坏的也只是一只羊，没有太大的损失。这件事情告诉我们孔子不但有知识更有处理问题的方法，也可以在感情的细节问题上得到维护。

孔子传讲了许多道德的问题也讲了孔子的一些生活，知道了谦让、礼仪…现在的时代丢失的一些品质。

什么书读后感(篇3)

从小到大，遇到不懂的问题，就问父母为什么。但是随着年龄的增长，我逐渐问了一些问题，于是我让姐姐去新华书店给我买了一套《十万个为什么》。

现在，每当我遇到一个我不会的问题，我只需要打开这本书，解决它。这套书像磁铁一样吸引着我，我在生活中发现了很多小常识。现在越来越喜欢看了。现在《十万个为什么》成了我的良师益友，每天陪着我，遇到我不会的问题也不用找父母咨询。既定的知识比爸爸妈妈的记忆车库有用多了。

记得有一次，我们要学一句谚语：良药苦口，我愣了一下。不明白为什么会这样，就咨询了“小老师”《十万个为什么》，很快给我找到了答案。原来药虽然苦，但还是很神奇。我的胃病是吃中药。我不怕苦，因为它能治好我的病。你觉得：吃药比打针好。所以以后要多读书，从课外书中找到自己不懂的问题的答案。

啊！通过阅读《十万个为什么》，我突然学到了很多知识。在这里，我非常感谢姐姐给我买了这本好书，让我的学习如此轻松愉快。

我更喜欢这本书《十万个为什么》。它给我们的学习带来了便利，也带来了一些常识，所以我以后会多读书，学习一些知识。

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什么书读后感(篇4)

每一位同学都期盼考到最高分。最高分代表着哪些？一次夸奖，一个相拥，一份礼品，還是一顿美餐？大家太在乎最高分产生的益处，不自觉地便会去追求完美最高分。可是有一位小女孩却不同寻常。她便是《成绩单》中的小主人翁--一个不肯向他人呈现自身、考试有意做错题集目地怪女生诺拉。

这本书向大家叙述了一个产生在校园内的小故事。诺拉以便让班集体同学快乐学习，有意掩藏了自身的天赋，每一次考试都和最好的朋友史提夫保持一致。最终，她和史提夫一起领着同学摆脱了成绩的苦恼。

一开始看的情况下，诺拉的个人行为使我很疑惑：为何她不把她的工作能力与发展潜力显现出来呢？之后，我逐渐懂了，她那么做是以便证实：一个人的聪慧和愚钝不仅是看成绩的。这要我想到了自己。我很喜欢院校，每日欢欢喜喜地念书，轻松地回家了。可是，要是一邻近考试，我也会像换了本人一样，焦虑不安无比。内心总犯嘀咕：如果考不太好该怎么办？那就需要出洋相了，母亲一定会指责我了。一切的担忧都和成绩相关，乃至还因而危害了考试充分发挥。如同此次期终考试，英文就是我最有机会的一门课程。考试的情况下，我脑子里都会惦记着要考一百分，而沒有把专注力彻底集中化在试卷上，最终居然漏干了一大路题。我觉得十分的郁闷。看过这本书之后，我懂得了，实际上大家情难忱成绩，快乐学习，把握专业知识才算是关键的！如同牛顿，他儿时也考试通过几科不过关，还被校领导觉得是个做什么都不容易有所作为的笨学员，但凭借他胆大的逻辑思维，挑球的想像力和想像力，总算变成了优秀的科学家。

之后因为我不容易为成绩苦恼了，也不会由于有时候一次的考试出错而猜疑自身。因我明白，奇才還是傻瓜，并不是成绩来定生作文题目大全！

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什么书读后感(篇5)

今天，我读了《钓鱼》这篇文章。这是一篇关于作者少年时代的钓鱼的乐事。钓鱼对我来说并不算陌生，我以前也曾趴在草地上用草根探到地洞里去钓过”地老虎”。读了前面几段，我陪感亲切，眼前就好像浮现出一副掉虫的景象。当我读到最后一段时，不禁陷入了沉思，《钓鱼》中说：”我掉虫，虫因为贪吃，一次一次地被我掉上来，最后丧了命；但虫也在掉我，我因为贪玩，一次一次不厌其烦地去掉虫，结果虚度了许多美好的时光！”

读到这里，我不禁想起了最近我们班发生的"一件事。前不久，我们班的一些同学因为迷上了电子游戏，不管遇上什么困难，都想尽办法，耍尽手段去打。他们上课时想打，考试前复习时间都去打。结果作业无心做，考试成绩一塌胡涂，虚度了人的一生中最美好、珍贵的学习光阴。他们哪里知道，玩物丧志。游戏机好玩，但却浪费了自己而短暂的生命啊！

这也许就是诱惑吧！自古以来，多少人不就是因为经不住诱惑才一步步走向深渊吗？同学们，让我们牢牢地记住《钓鱼》给我们的启迪，战胜诱惑这个大敌。

什么书读后感(篇6)

什么是语文课外书读后感400字范文1

最近，我看了一本书，名叫《绿山墙的安妮》，它的作者是露西·莫德·蒙哥马利。

这本书写的是一个孤儿的故事：爱德华王子岛上有一对老兄妹，他们本想从孤儿院收养一个男孩做帮手，却鬼使神差地收养了一个女孩。这个名叫安妮·雪利的女孩长得并不漂亮，她的红发是她最大的烦恼，一脸的雀斑，可她有着一颗纯洁的心，有着丰富的想象力和夸张的言辞，一切平凡的事物在她的眼中都妙趣横生，因此经常被别人说多嘴。她活泼、好动、聪明、不拘小节，并干出了许多出人意料而又令人啼笑皆非的事情，如：把葡萄酒当作草莓汁误拿给朋友喝;把止痛药水当香料用来做蛋糕;买劣质染发水把红发染为绿色的……她在生活上有位知心好友，名叫黛安娜;学习上，她有强大的竞争对手，他是全班的尖子生——吉尔巴特。靠着与吉尔巴特的竞争，安妮得到了奖学金，考到了自己梦想的大学。可当安妮回家报喜讯后，发现马修与玛利亚都已经老了，而马修在不久后的几天受到突如其来的强大刺激，引起心脏突然停止跳动后休克而死，当玛利亚与安妮处于痛苦之中时，安妮不忍心丢下玛利亚一人，于是放弃了自己的大学学业。

安妮的故事使我哭笑不得，她的学习竞争力使我敬佩;然而她的孝心也令我深深感动。回想自己，因为成绩在班上算是不错而导致自己有时行为懒散，漫不经心，这个学期的上课过程中也稍微有点不认真。所以我要发奋图强，像安妮学习，学会给自己找一个比自己强的对手与他竞争，学会不拘小节，做个像安妮一样的孩子!

什么是语文课外书读后感400字范文2

《绿山墙的安妮》中的玛瑞拉俨然是安妮的严母，她用书中的话来形容就是——“板着面孔”“严肃死板”等，她教育安妮非常严厉，但内心却时时刻刻灌满了对安妮真挚的爱和浓浓的关心。她坚持以严厉地态度教育安妮。当安妮办了傻事时，玛瑞拉“忍不住想笑”“忍不住内心的感情”但表面上依旧板着脸教育安妮。玛瑞拉是一个善良的人，可是她非常严肃，总把微笑和慈爱埋在心底，但这并不影响安妮长大成人之后对她浓厚的感激之情。

而玛瑞拉的哥哥马修则是安妮的“慈父”。马修非常憨厚、老实，是一个沉默内向的人。他处处为安妮着想的感情经常像一泓清泉，从他极少的几句话中流淌出来。他善良、待人和善，对安妮以及任何人都很真诚，常常反对玛瑞拉“过激”的教育方法。总是处处体现出一个“父亲”的体贴、关爱。所以，他对安妮的爱是最真切、温暖、纯真的。

什么是语文课外书读后感400字范文3

暑假里，我读了《夏洛的网》。这本书的作者是写了《精灵鼠小弟》的E.B.怀特，一个美国作家。

书里的主人公小猪威尔伯是个苦命的小猪，从出生起一直生活在朱克曼家的谷仓里。它和那里的动物们成了好朋友，尤其是和蛛蛛夏洛建立了最真挚的友谊。他们过着快乐的生活。可是，一个最丑恶的消息打破了谷仓的宁静，小猪威尔伯的命运竟然是变成熏肉火腿!威尔伯听到这个消息后悲痛欲绝。看到好朋友这么伤心，看似渺小的夏洛说：“我救你。”

于是，夏洛用自己的网织出了被人类视为奇迹的网上文字，逆转了威尔伯的命运，让它在集市的大赛上获得了特别奖，和一个安享天命的未来。这样，威尔伯就不用被做成熏肉火腿了。可是，就在这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……。

这本书里我最喜欢的人物是夏洛。夏洛是一个很讲义气的朋友，耗尽自己的生命织成了一张网去救朋友的命。而他的朋友，威尔伯也没有辜负他。夏洛在临死前，把自己的卵袋交给了威尔伯，希望他把自己的孩子抚养长大。他们的交情，真是生死之交，让人感动!

什么是语文课外书读后感400字范文4

皎洁的月光映照着大地,我随手翻开《夏洛的网》这本书，不知不觉，我被蜘蛛夏洛舍己为人的精神打动了。

本书介绍的是一只小猪的身体不好，是只落脚猪。主人看了想把它杀了，他的女儿不忍心，向爸爸为小猪求情，爸爸爱女儿，只好答应了。女儿拿到了小猪，高兴极了，还给他取了一个好名字，叫威尔伯。小猪吃得好，睡得好，快快活活的，长得很好。可是过了几个月，爸爸要把它卖掉了，女儿又大哭挽留，于是，妈妈决定把小猪送到舅舅家的仓库里生活。仓库里有一只叫夏洛的蜘蛛，是母的，它为了不让威尔伯被杀，先后织出了“王牌猪”“了不起”“光彩照人”使小猪成了大新闻，但蜘蛛夏洛已经累得奄奄一息了，生下了小蜘蛛，筑成了温暖的家，就放心地死去了。小猪永远记得夏洛……

在我们的身边，有多少像蜘蛛夏洛一样舍己为人的英雄啊!

让我们学会、拥有像蜘蛛夏洛那样舍己为人的高尚品质吧!社会将变得更美好!

什么是语文课外书读后感400字范文5

10月2日我读完了一本书——《与梦同行》。这本书主要写了大自然创造的美景和人类破坏美景后意识到这么做的不良后果，于是开始保护大自然的过程。

整本书里我印象最深的是寻梦季，寻梦季主要讲一些美丽的地方。比如说有碧海蓝天的舟山：舟山的鸟屿占全国的五分之一，一共有1300多个，它也是浙江省市辖面积最大、陆地面积最小的设区市。我印象最深的原因是因为我觉得第一章写的景都很美，而且临安和书里写的也很像，因为临安也有蓝天，也有青山，也有绿水，还有暖暖的阳光，虽然有些地方在破坏性的挖山和无节制的滥伐树木，但国家已经开始管理了。

第二章是讲一些人提出的保护大自然的建议，比如说安吉县递铺镇兰田村的潘世珍和她的老伴就说过一句让我很感动的话：“我要种树到九十”。

第三章主要写了一些保护大自然的行动，比如说绿色心愿树行动。

我的最后感想是我们不能再破坏大自然了，我们应该像第三章里讲述的一样行动起来，不然就看不到第一章里一样的蓝天白云和青山绿水了。

什么是语文课外书读后感400字范文6

读了《与梦同行》这本书，我知道了家乡有很多很美的河流，家乡的水就像流淌的画卷，有绮丽秀美的富春江、滩美水秀的南溪江、诗情画意的曹娥江、婀娜多姿的南北湖、景美水洁的鉴湖，山清水秀的东钱湖。还有我去过的雄伟壮观的钱塘江、两岸盛景大运河、璀璨明珠千岛湖和人间天堂西子湖。

我能生活在这样的环境，我觉得很幸福。我爱家乡的水，我一定要保护好它。我多么希望每一条河流都是那么的绿，那么的清啊!可是，在暑假里，假日小队组织的一次?“寻找身边的河流”?活动中，我发现我们身边还是有这样的河流，河水很黑，河岸上垃圾成堆，散发出一股浓烈的臭味，经过那里的时候，我们恨不得把小鼻子卸下来。我们问老师为什么会这么臭?老师告诉我们，河畔有农户种植蔬菜，使用了大量的化肥、农药，经雨水渗入河水中;河附近的一些居民洗衣物的废水与大小便等生活垃圾，没有经过处理就排入这条河;再远一点，有很多工厂产生的废气和污水，也没有进行无害化处理，放任它们恶化环境。听到这里，我马上想到了在书上看到过的一种方法：我们可以多种些水生植物，利用水草植物的光合作用，释放出的氧，缓解河流缺氧导致发臭的现象。

什么是语文课外书读后感400字范文7

今年寒假，我读了中英文版的《绿山墙的安妮》这本书。它主要描写了四章内容，马修先生和他的妹妹玛丽拉想领养一个能干活的小男孩，可令人意外的是来了一个名叫—-安妮_雪莉的小女孩。他们领养了安妮。然后讲述了安妮和她的同学吉尔伯特从童年到青年的成长及学习经历。再后来讲述了安妮为了回报马修先生和玛丽拉女士的养育之恩，又回到了绿山墙工作的故事。

其中，这四章中，我最喜欢的一章是《回到绿山墙》，因为长大后的安妮为了保护绿山墙，而把自己一次去雷德蒙德学院继续学习的机会放弃了，而去工作。安妮的同学吉尔伯特知道后，把一次去埃文利学校工作宝贵的机会让给了安妮。因为吉尔伯特为了让安妮原谅自己童年时叫安妮“胡萝卜”，且用手弄安妮的辫子，使安妮非常生气，安妮打算以后再也不理吉尔伯特，所以得到工作机会的安妮心里原谅了吉尔伯特，矛盾解开了。从中，我体会到他们的友谊是珍贵的。

这时我突然想起一句俗话：“朋友易失不易得”。

什么书读后感(篇7)

岁月不居，时光徙转。一抬头、一低眉、一刹那、一慌神，你已颠簸了半生的光阴。――题记

地点是荒野

时间是深秋

他们是去陪葬的人。那一个个被捆绑起来的穷苦百姓，他们极其可怜，或许有些人都不清楚那位死去的庸君是谁。呵！这一回，也不知又有多少孤魂野鬼游荡在人间。然而，总是会有漏网之鱼的，这回是一名正直舞勺年华的男孩，他灵活的穿梭在林间，身后百万大军。他跑到孔子家躲起，然而，纸里包不住火。事情泄露后，孔丘用巧妙的言语保全了男孩。

孔子因才高智广而被重用，与此同时，他也向鲁国君主提议用“仁”去教化人民，反对残杀。当然治理好一个国家需要漫长的过程，在这期间，孔子因受权贵离间，终于被排挤出朝堂。鲁国已无立足之地，自此他的艰辛和风尘便在岁月中展露的一发不可收拾。

是日，天光阴沉，云雾聚锁，仿佛注定他这漫长的一生将在阴郁寥落当中挨度。后来孔子随同他的弟子到宋、卫、蔡、齐、楚等国出游。但他的政治主张并能得到热衷于血腥与的各国诸侯重视。这一路途中，他经历了太多的艰辛险阻。遭受过质疑与冷嘲热讽，甚至还有小孩侮辱他，但他始终平静理性地对待这个社会，他依旧主张以仁政治国远胜于残杀为王的统治。他的思想并没有因岁月流逝抑或是其他一切而动摇，这是最令人敬佩之处。

在我看来，孔子也是常人。不仅心系他的仁政，他也有细密的情感，当弟子颜回为保全竹简而丢失性命时，是他是有心的，亦是无奈的；他是悲伤的，亦是自知的。

他是鲁国人，虽已在外跋涉，但毕竟它最初的政治寄托还是给了这个父母之邦，所以他从未忘记过她。在如此短暂又长久的时间里折磨着他内心的指望，仿佛要将他弄的遍体鳞伤。他是安定的，亦是窘困的。他之于父母之邦自始至终都是局里人，不然他怎么内心始终渴望又重回故土？

他半生的前程，命运是跌跌撞撞。好在但并没有辜负了自己一颗赤子之心。他选择了遵循自己的心，无论一意孤行或是前方疾风骤雨，他独一袭青衫，馨香如故。

什么书读后感(篇8)

拿什么书给我们的孩子童话故事像一只神鸟，让孩子们骑在背上，然后张开彩色的翅膀，飞向一个广阔、新鲜而神奇的天地。最新彩图版的《365夜故事》不仅给了孩子365个神奇故事：《小女巫琳达》《嘘，别吵》《面子最重要》《给你一个惊喜》……还给了孩子365个美丽图画，美丽的图画就像翅膀，帮助孩子们和故事一起飞翔。做过多年幼儿园老师，说起孩子来就滔滔不绝欢天喜地的王一梅，因为给孩子写好听的故事，而获得了国家图书奖、冰心图书奖、作协全国优秀儿童文学奖，最近她又给孩子们写了三本故事书：《住在楼上的猫》《书本里的蚂蚁》《蔷薇别墅的老鼠》，她说它们是感动少儿的故事，故事里有很多的真、善、美。同样是故事，《迪迦奥特曼》则告诉孩子们怎样战胜假、恶、丑，告诉孩子们什么是勇敢和正义，告诉孩子们勇敢和正义的力量。如果说真、善、美的故事闪耀着人性的迷人的光芒，那么，勇敢、正义、坚定的故事，同样闪耀着人性的灿烂光芒——帮助弱小，疾恶如仇，伸张正义，坚毅顽强，勇往直前，梦想永存。梦想、希望、正义和勇气，是《迪迦奥特曼》的主题，也正是人之初的小朋友们的心灵之音。小朋友跟随迪迦奥特曼，和他一起经历艰难，和他一起享受胜利，从中感受理想主义的美丽色彩和英雄主义的豪迈情怀。从《迪迦奥特曼》这么受孩子们的追捧，我们可以感觉到孩子们是多么向往勇敢和正义。

两位最卓越的儿童画家、作家何艳荣、王晓明老师用他们或充满温情，或充满幽默的新作“自己的事情自己做”(《从小养成好习惯》《瞧我多能干》《小小手，真灵巧》《我爱我的幼儿园》)、“行为哈哈镜”(《大喷嚏》《笨狼冰淇淋》《对牛弹琴》《爱不释手》)来告诉孩子们做事的道理，做人的道理。

除了“情商”，小朋友的“智商”也是不容忽视的。最近出版的这一类的游戏、认知书也有好多，最受欢迎的主要有：“米老师到我家”(米老鼠)、“迪斯尼描红系列”“米老鼠教你……”“迪迦奥特曼卡通王”(简笔画、蒙纸画、涂涂色、添添画)、“迪迦奥特曼游戏王·大搜索”(怪兽的魔镜、被追的路西亚、真假奥特曼)……通过让孩子们动手动脑，培养锻炼他们的观察力、想象力、判断力、记忆力。

美国教育家霍力斯·曼说：“一个没有书的家，就像一间没有窗的房子”。慈爱而聪明的父母当然不会让孩子在黑暗中摸索的，不会的。

什么书读后感(篇9)

我读完我自己，我喜欢读书。我最喜欢的书之一是《21世纪儿童版十万个为什么》。

《21世纪儿童版十万个为什么》是一本很不错的书，一套四本，介绍了《海洋与天文学》、《人体与日常生活》、《动物与昆虫》、《植物与地球》等知识。

当我翻开书仔细阅读时，仿佛进入了一个奇妙而神秘的王国。可爱的动物，有趣的昆虫，神秘的空间，蓝色的海洋，五彩缤纷的植物，神秘的地球.我像一只蜜蜂一样进入了五彩缤纷的花园，摘花、制蜜。

看了《21世纪儿童版十万个为什么》，学到了很多科学知识，比如“天有多高”“地有多厚”“树叶为什么长”“鸟为什么长翅膀”…它让我改变了偏食的坏习惯，也让我明白了近视的道理，学会了如何保护眼睛，预防近视。它让我更加了解大自然的奥秘，也让我知道大自然是无穷无尽的，学习也是无穷无尽的。感觉没有太多知识可以学。以后要多读课外书和各方面的书，提高自己的知识和阅读能力。在字典里查我不懂的单词，或者问长辈，直到我懂为止。

《21世纪儿童版十万个为什么》图文并茂，彩色插图简洁明了，描述简洁，注音准确，适合低年级学生阅读。这本书科学、翔实、有趣，值得一读。

什么书读后感(篇10)

像经济学家一样思考

——读《经济学是什么》一书有感

学了两年的经济管理专业（函授），虽然十几门课都勉强得以通过，但到头来扪心自问：什么是经济学？依然说不明，道不白。究其原因，固然有学习与考试两张皮的问题，这个暂且不提。还有一个原因，那就是没有一本通俗易懂的、与社会实际乃至日常生活紧密结合的经济学基础性读本，这一点，对于我这样的文化水平不高且不是直接从事经济工作的人来说，显得尤为重要。

说实在，经济学这个名词我们早已耳熟能详，许多在市场经济中拼搏的人都意识到掌握一些市场经济规律、了解一些经济学知识的重要性，就如我们这些并非直接从事经济工作的人也都深深感到，经济学知识的匮乏给我们的工作甚至日常生活带来的不利。然而现实的问题是，不是我们不想学习经济学，而是无学习经济学之门；或者说，无法以我们可以接受的成本获得经济学的知识。毕竟大多数人都不是专业搞经济学的，我们大家都有着繁重的工作和生活压力，有点空闲还要看看电视、听听音乐放松休闲一下，能够拿出来学习经济学的时间和资源是很有限的，根本无暇去拜读厚重的经济学经典。况且，如今的经济学已经不是谁想学就可以学的了的，它那些陌生而又生硬的术语、极为复杂而深奥的数学模型，让即使受过一般高等教育的读者也敬而远之，退避三舍。经济学因此成了少数经济学家课堂上和书斋里的阳春白雪式的欣赏品，成为可望而不可即的“皇冠”。在大众迫切需要经济学知识，市场经济的发展又为经济学有了这么广泛的接受对象提供了如此天赐良机的时候，这不能说不是一个遗憾。

这次参加中青班的学习，有幸拜读了梁小民教授所著的《经济学是什么》一书，就好像交了一位好朋友，相信任何一个阅读了《经济学是什么》这本书的读者，都会佩服作者在书中表现出来的深入浅出、引人入胜的功夫。这本书，就好像有人用一个个日常生活的例子与你拉家常，双方越谈越投机，不知不觉中，你就了解并熟悉了那些经常在经济学家口中蹦出来的术语。

比如，作者在书中谈到通俗歌手的数量与高昂的门票价格，谈到最先在成都出现的电影院5元票价的冲击波，谈到薄利多销与谷贱伤农，当这些例子说完了，一个关于价格如何调节经济的问题，即经济学家常常说起的一只看不见的手的作用就解释清楚了。从这里，我们不仅知道了什么是需求定理，什么是供给定理；也明白了均衡价格、均衡数量为何物；还懂得了需求弹性和供求弹性的作用。

再比如，作者在书中谈到一个人中彩票后的变化，谈到及时行乐的观念，谈到吃第三个面包和第一个面包的不同感受，谈到不要把所有的鸡蛋放在一个篮子里，这些例子说完了，家庭决策方面的问题就解释清楚了。从这里，我们不仅知道了什么是效用；也明白了总效用和边际效用为何物；还懂得了实现消费者均衡意味着什么。

又比如，作者在书中谈到曾经在农村风行一时的养鸡专业户，谈到“农夫山泉有点甜”这个家喻户晓的广告，谈到让所有老百姓受益的彩电价格战，这些例子讲完了，关于企业市场竞争战略的问题就讲清楚了。从这里，我们既了解了市场的不同类型，即完全竞争、垄断竞争、寡头和垄断；又懂得了什么叫单一价格，何为歧视价格；同时，对博弈论在市场经济中的作用也略知了一二。

还比如，作者在书中剖析企业家的收入，以及现实生活中，一方面是几千万人尚未脱贫，另一方面是少数人开着宝马车去高尔夫俱乐部等现象，强调了解决收入分配问题，就是解决效率与平等的问题，作者在这里把这一问题比喻成蛋糕，“既包括如何把蛋糕做大，又包括如何使蛋糕分得更平等一些。”例子讲完了，平等与效率得选择问题也就清楚了。从这里，使我们明白了企业家赚的是正常利润这一道理；知晓了如何用劳伦斯曲线、基尼系数等来衡量收入分配状况；懂得了用结果公平论和过程公平论来正确理解分配制度上的公平。

凡此种种，不一而足。

在一般人的印象中，经济学是一门高深莫测的学问，从经济学家口中蹦出来的各种术语和概念，让其他行业的人和普通百姓敬佩之余，又多少有些不明所以。《经济学是什么》这本书，把经济学和非经济学专业人士、甚至普通百姓的距离拉近了。也许在这之前，我们会觉得经济学术语和概念晦涩难懂，但是看完这本书，我们就会发现，这些术语和概念，原来很简单，并且与我们的生活密切相关。

有专家说，犹太人是世界上最善于经商的民族，当一个犹太人参观一家企业的时候，他一边听解说员讲解，他的大脑同时会像计算机一样高速运转，参观结束的时候，不仅这家企业经营的数据被他计算出来了，并且，如果他有意与对方合作，一整套的谈判策略已经成竹在胸。

我国正在进行市场经济建设，市场经济的大潮不可避免地使国人的思维方式发生变化。我们也许达不到犹太人那样的精明，但是，我们应该向这个方向努力，正如《经济学是什么》第一章的题目所说：像经济学家一样思考。

那么，如何像经济学家一样思考呢？我以为要注意三个方面：

一是要做到像经济学家一样思考，首先必须学好经济学这门课。俗话说：“工欲善其事，必先利其器”，正确的思维方式要有丰富的知识做保障。经济学是研究如何配置和使用相对稀缺的资源，来满足最大化需求的社会科学，即研究社会活动中的个人、企业、政府如何进行选择，以及这些选择如何决定社会资源使用方式的一门科学。经济学的构成有两大部分，即微观经济学和宏观经济学。经济学方面的知识极其丰富而有复杂，同时门类繁多，通过短短几天的中青班上各位老师的授课，我们领略到了它的博大精深，如经济学可以细分为信息经济学、发展经济学、新制度经济学等等，单就微观经济学对市场价格机制的研究，就有均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场结构理论、收入分配理论等七个方面的理论，林林总总，在《经济学是什么》一书中只是蜻蜓点水。所以，要学会像经济学家那样思考，这本书仅仅介绍的是一些最基本的概念、工具、方法和理论。虽然这些内容有助于我们学会像经济学家一样思考，也有助于我们分析各种现实问题，从而有助于我们作出更加理性的决策。然而，我们也应当清醒地看到，读这本书仅仅是我们进入经济学这座科学圣殿的一个起点，一个入门，而现实问题往往又是十分复杂的，因此，要真正像经济学家一样思考，还需要我们在今后的工作之余，多读一些经济学著作和教材，多关心一些这方面的理论研究，扎扎实实地打好经济学的理论基础，惟又这样，才有可能像经济学家一样思考。

二是要做到像经济学家一样思考，还必须经常加以实践。人们认识世界的过程就是不断地从实践上升到理论，然后再把理论带到实践中去检验，并指导人们的实践。要像经济学家一样思考，也应当不断地实践。经济学家常常喜欢说这么一句话：学习经济学并不能保证你不站到领取救济金的队伍里，但至少可以让你懂得为什么失业。可见经济学这门知识对于认识事物的重要性。正如约翰?梅纳德?凯恩斯所说：“经济学理论并没有提供一套立即可用的完整结论。它不是一种教条，只是一种方法、一种心灵的器官、一种思维的技巧，帮助拥有它的人得出正确的结论”。我们学习经济学并不是要用现成的理论去套现实问题，而是要学会一套分析这些问题的方法。经济学不可能为所有问题都提供现成的答案，但能教会我们分析这些问题的方法。我觉得，通过学习，最大的收获就是对于现实问题又多了一种思考的方法，那就是从经济学的角度去观察、去分析、去判断。尤其要从一些常见的、微不足道的现象中去发现更为深刻的内涵，这方面，著名经济学家茅于轼在浙江图书馆作的一场题为“谁妨碍了我们致富”的演讲，给我留下了深刻的印象。比如说，马路上有人吵架，大家驻足观看，必欲究其所以才肯走；红灯抢行，十字路口乱作一团，彼此挤得动弹不得；开会时因某人未到，大家等上十几分钟……这些现象我们已经司空见惯了。但从茅于轼的眼光看来，这些现象是使中国成为穷国的根本原因。以经济学的基本观点来看，穷是因为许多生产潜力不能发挥，因为人们的劳动没有用在生产上，甚至用在了抵消别人劳动成果的努力上；更因为各种各样的浪费普遍存在，耗掉了社会巨大财富。只有老百姓们自己明白如何把自己弄穷的，才能改正，才有可能变富。谁妨碍了我们变富，答案可能就是“我们自己”。茅于轼认为，要想把我们的国家变富，就要“物尽其用，人尽其才”。要让“资本”和“劳动”充分地“就业”，流动到最适合他们的地方去，因此，交换能够创造出额外的财富，任何有碍于自由交换的东西都有碍于财富的增加。阅读了《经济学是什么》，尤其是几堂经济学的辅导课下来，使我对经济的关注充满了从未有过的热情，比如在当前防治非典的特殊时期，我除了关心非典的动态情况外，非典对我国经济的影响，“口罩”与GDp究竟有多大关系，这些成了我每天看报、上网的一个重点。我自信，我会更多地用经济学的角度去思考现实问题，用成本、效益等经济学方法去安排和指导今后的工作和学习，一句话，像经济学家一样思考。

三是在学会像经济学家一样思考的同时，我们还要防止片面的思维方式。经济学家在研究许多问题时，都假设处在社会中的每一个人都是理性经济人，他们都以追求各自利益的最大化为最终目的。许多定理、论断都是在这样的前提下得出的。然而，现实生活中真的就是那么“整齐划一”吗？难道我们做每一件事，就都只仅仅考虑的是经济利益吗？就拿《经济学是什么》一书中所举的小王下海一事来说，小王下海一年赚了5万元，而失去了机关工作总的损失是5.4万元，即付出的机会成本是5.4万元，由此经济学家就得出了由于机会成本大于所得利益，故结论是小王下海是得不偿失。这种分析方法固然有其积极意义的一面，但是这仅仅是从经济利益角度来分析，假如说小王在机关里虽然清闲一点，但整日埋没在文山会海、是非堆里，身心极度疲惫，一年下来丝毫没有成就感。相反，虽然下海后付出了高额的机会成本，但小王却学到了许多在原先机关里学不到的东西，短期看在经济上并不上算，但长远而论，却可能会有大的发展前景，如若这样，我觉得小王下海又未尝不可。这里就有一个眼前利益与长远利益的比较，物质利益（收入）与精神利益（愉悦）的比较。再比如，书中所举硅谷离婚率低一事。按经济学家的看法，由于离婚诉讼需要花费很多时间，机会成本太高，所以导致离婚率低，那么伦理道德、法律秩序又该摆在何等地位？我们认识任何事物，都应当用联系的观点全面地去把握它。如果学经济学的只强调经济，学历史的只强调过去，而不愿关心与之紧密像联系的政治、文化等等，不知道事物存在着相互联系、相互影响、相互制约的互动关系，这样的思维方式往往会走向片面的误区。经济学之所以有这么多的学派、观点，我以为正是经济学全面、联系地对待客观事物的又一佐证。

总之，只要我们坚持全面、发展、联系的观点去对待每一事物，我们才能从真正的意义上做到像经济学家一样思考，毕竟经济学教会了我们又一种思维方式。

什么书读后感(篇11)

每一位同学都渴望考到满分。“满分”意味着什么？一次表扬，一个拥抱，一份礼物，还是一顿大餐？我们太在意满分带来的好处，不自觉地就会去追求满分。但是有一位小姑娘却与众不同。她就是《成绩单》中的小主人公--一个不愿向别人展现自己、考试故意做错题目的“怪女孩”—诺拉。

这本书向我们讲述了一个发生在校园的故事。诺拉为了让班级同学快乐学习，故意隐藏了自己的天分，每次考试都和好朋友史蒂夫保持一致。最后，她和史蒂夫一起带领同学走出了成绩的烦恼。

刚开始看的时候，诺拉的行为使我很不解：为什么她不把她的能力与潜力发挥出来呢？后来，我渐渐明白了，她这么做是为了证明：一个人的聪明和愚笨不光是看成绩的。这让我想起了我自己。我喜欢学校，每天高高兴兴地上学，轻轻松松地回家。但是，只要一临近考试，我就会像换了个人似的，紧张极了。心里总犯嘀咕：要是考不好怎么办？那就要出洋相了，妈妈一定会批评我了。一切的担心都和分数有关，甚至还因此影响了考试发挥。就像这次期末考试，英语是我最有把握的一门功课。考试的时候，我满脑子都在想着要考100分，而没有把注意力完全集中在卷子上，最后竟然漏做了一大道题。我感到非常的懊恼。看了这本书以后，我明白了，其实我们不必太在意分数，快乐学习，掌握知识才是重要的！就像爱因斯坦，他小时候也考过几门不及格，还被校长认为是个干什么都不会有作为的笨学生，但凭着他大胆的思维，过人的想象力和创造力，终于成为了杰出的物理学家。

以后我也不会为成绩烦恼了，也不会因为偶尔一次的考试失误而怀疑自己。因我知道，天才还是笨蛋，不是成绩说了算！

什么书读后感(篇12)

在中国历史上，有一个人，一生坚持理想，虽四处碰壁，却绝不放弃。经过艰苦卓绝的人生历程，他最终使自己从一个普通人，成为圣人，成为万世师表。这个人，就是孔子，我们的中华民族就是因为有了孔子，我们的历史和文化才能传承两千五百多年不中断，并且创造出辉煌的文化，创了儒家学派。

孔子十五至于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲。创立了儒家道德思想，有着一个非常大的心怀，孔子有弟子三千，七十二贤，对弟子也是有教无类，并且因材施教。他谦逊好学，一生为了复兴周礼，周游列国，从不怕别人嘲笑，把心都放在老百姓身上，孔子是我们中华民族道德信仰的文化核心，是全民族文化精神的象征，是我们这个民族道德文化的根本依据。

《孟子》中讲：“孔子，圣之时者也。孔子之谓集大成。集大成也者，金声而玉振之也。”他德牟天地，道贯古今，删述六经，垂涎万世。

天不降仲尼，万古如长夜。我们中华民族如果没有了孔子，就不会有这么光辉灿烂的历史。我们的中华传统文化博大精深，能传承两千多年不衰败，这都是因为我们的中国有孔子。有这么多英雄志士，像岳飞、苏轼、文天祥，都有着一身的英雄豪气，忠孝持家。他们都是我们中国的脊梁，中国因为有他们而骄傲，我也为我时中国人而自豪！