英雄读后感

关于英雄读后感(系列7篇)

到底如何写好一篇全面的读后感呢？阅读了作品这本书后，一些读者常常开始反思内心。这时候最关键的读后感不能忘了哦。读后感大全编辑特别从网络上整理了关于英雄读后感，供你参考和使用，请收藏和分享。

关于英雄读后感 篇1

庚岁新春，一场凶险的疫情一夜之间爆发开来，将预备着团圆欢聚的我们打了个措手不及。为了战胜病毒和保障安全，开学的时间前所未有地延后，寒假无可奈何地拉长。

战胜疫情刻不容缓势在必行，而我们的学习同样不可荒废。奔波在战疫一线的医务人员是冲锋陷阵、身披战甲的战士，挥剑而去，勇往直前;而坚守在家中的老师同学们就是驻守后方、从容自若的后勤部队，坚持学习，毫不懈怠。

这个春天，不再是清溪碎玉、桃花放焰的十丈软红，而是全国人民共同奋斗、心心相连的沙场。

我们没法回归校园，但我们辛勤的老师们细心安排了网络授课，“停课不停学”。而今天更是迎来了“开学第一课”，我更是深刻体会到了如今疫情的严峻，社会的温情，蛰伏的希望和力量。

自觉学习是我们学生的担当，我们也深深明白知识就是力量。我们没法冲去前线去抗击疫情，但我们可以安心在家认真学习。待到春暖花开，带着我们崭新而丰厚的知识，从容自信地走上为社会效力的大路。

我相信，疫情虽然凶险，但有祖国做后盾，有医生保安康，有战士卫家国，有大爱齐抗争，有大家共携手，即使我们能做的微乎其微，但我们众志成城，也定能迎来春花烂漫时!

春的力量，生机脉脉，是我们无法想象的奇迹!

抗击疫情观后感5

我看了《开学第一课》，最大的感受是感动、惊讶。

让我感动的是：那些在山里长大的孩子，虽然他们的生活非常贫穷，但从节目里可以看出，这些只有七、八岁的孩子们，穿的衣服破烂不堪，上学还要走20多里的山路，不怕艰辛，不管严寒还是酷暑，朝着他们的梦想的方向前行。他们的教室是用泥土做的，夏天的太阳照着他们睁不开眼;冬天冷风呼呼地从教室穿过，同学们都冻僵了。可他们不觉得一点热和冷，是因为他们很坚强，是因为他们有着一颗坚持不懈的心。最后的高考，他们完成了自己的梦想，最后他们各自找了一份很好的工作，来到了城市，他们的梦想成真了。

让我惊讶的是，无壳孵化小鸡的实验，王源也来到了开学第一课，他亲自为我们做这个实验，他们拿了很多已经孵化了两天的鸡蛋，这个实验开始了，王源仔仔细细地将蛋黄打在了放在杯子里的保鲜膜上，王源做这个实验他反复的打了好几次鸡蛋始终没有成功，可是王源一直坚持不懈，最后他终于打破了一个完好无损的鸡蛋，这让我明白了一个道理：我们只要坚持，虽然没有成功，但还可以从头再来，这样坚持下去我相信一定会成功的。

我们现在的生活条件较好，坐在又漂亮又宽敞的教室里，所以我们要好好珍惜一切，长大做一个为人民和社会有用的人。

关于英雄读后感 篇2

今天，我读了叶圣陶先生的《稻草人》，其中《古代英雄的石像》让我受益匪浅。它主要讲了：一个城市的人们为了纪念一位英雄，决定让雕塑家为他凿一个石像。雕塑家选好了一块称心的石头，便开始了工作。

不久，石像雕好了，他的每一个动作，每一个神态，每一根头发都是如此的生动。人们为了祝贺石像的诞生，开了一个聚会，人们尊敬他，视石像为城市的保护者和吉祥物。

石像看见人们这样尊敬他，就不禁开始骄傲了。他想自己脚下的石墩说：我是最荣耀的，我有至高无上的地位，谁都没我站的高。下面的石墩讥笑他：如果没有我们，你就会摔成碎石，我们是个整体，不要太自大了。石像听了，收下了自己的自大。

日复一日，年复一年，石像依旧受到人们的敬重，他又开始骄傲了，石墩很生气，撤了出去，石像成了石堆。

人们把石堆拿去修路，人们高兴地在上面走着。

看了这个故事，我明白了：虚心使人进步，骄傲使人落后，骄傲只会带来不好的结果，我们一定要虚心，做一个真实、踏实的人。

关于英雄读后感 篇3

《抗日英雄杨靖宇简介》这篇文章主要讲述了：1934年2月，杨靖宇组织了一个抗日联合军。面对日军频繁的讨伐，杨靖宇采用游击战术，消灭大量日军，牵制强敌不得入关。到了1940年初，杨靖宇部队的给养已经断绝，只剩下六十人，即使如此杨靖宇也誓与敌人血战到底。打着打着，杨靖宇身边只剩下六名战士了，四名战士冲了出去，另外两名战士被日军杀死，只剩杨靖宇一人孤身奋战。他跟着日军讨伐队，边打边走，五天五夜粒米未进。最后在一个叫三道崴子的地方，他跟敌人战斗到最后。后来日军解剖他的尸体，发现他的肠子里有棉花，有树皮，还有草根。

读完这篇文章，我感受到杨靖宇对日本人的憎恨和他视死如归、坚强不屈的精神。是什么让他五天五夜粒米未进？是他坚强不屈的精神。是什么让他奋斗到最后一刻？是他对敌人的仇恨，对中国共产党、对中国人民的热爱。虽然他死了，但他的名字、他那顽强不屈的精神却牢牢地刻在我们的心里，乃至所有中国人的心里。

在抗日战争中，有多少英雄为了祖国的胜利而牺牲？比如董存瑞，用身体顶起炸药包；比如黄继光，用身体堵枪口；比如狼牙山五战士，奋战到最后一刻，然后英勇地跳下悬崖如果没有他们用鲜血和生命换来抗日战争胜利，就没有我们现在的和平？虽然我们没有像他们那样战斗，但我们却能刻苦学习，日后成为国家的栋梁，把祖国建设得更加强大。

关于英雄读后感 篇4

城市英雄是什么呢?是神圣的警察，辛勤劳动的打工者，是边疆的战士?抱着一丝丝的疑问，我开始阅读《城市英雄》，我字斟句酌的钻研着，终于明白了，就是守护我们城市勇敢的英雄们!

令我印象最深刻的是突击大队副大队长谭纪雄，他舍生忘死的精神令我回味无穷，每次都在危如累卵的时候克服困难，他反恐的时候，总能机智应对，而且他善于伪装，假扮成送饭或者送水的，一时入房间就能让歹徒束手就擒，有一次谭纪雄为了执行任务不幸头部被子弹击伤，由此可见，他多么热爱，专注自己的工作啊!他常说：作为一名公安特警，当党和人民需要你的时刻，即使是面对死亡，也要义无反顾，这更能体现出他对于死亡那种临危不惧的精神，这种精神实在是令我佩服不已。

在5。12这种大场面，更少不了他那英姿飒爽的身影，谭纪雄是第一个向组织提出奔灾区参加抢险战斗的，这还不算什么，他之前还去了甘需藏区，以这样的体力还要去这种参加抢险战斗，他这种坚强不屈，积极向上的精神使他在我心中的地位更高一层，支队领导不让他去他偏要去，他却连夜写请战书，找领导谈心，结果他如愿以偿。

我们都知道，警察这个职业并不赚钱，更何况谭纪雄出生于普通家庭，可他还那么大方，把能捐的都给捐了，捐钱、捐衣服、捐学费不得不让每一个认识他的人都深刻的记住他。

有一次，谭纪雄的鞋破了，他说补补就可以穿，可是却碰到一位贫困的老大爷，一下子就把钱给捐出去了!读了这段之后，我留下了泪水，这是幸福的泪水，感动的泪水，没想到世上还有这样的人，人活在这世上无非就是做些有意义，令人开心的事，可他却超出了常人。谭纪雄叔叔真不愧是我们的榜样，我们这一代也许父母给予我们的太多，真是衣来伸手，饭来张口。除了谭纪雄，我们应该反思一下自己，我认为，我与英雄们的差距太大了，还应该多向他们学习，应该勇敢，坚强、勤奋一些，多一点爱心，大家共同努力让自己变得更加优秀，让中国变得更加和谐，让世界变得更加美好。

除了谭纪雄，还有许许多多的城市英雄，不要去寻找英雄，其实英雄就在你的身边!

关于英雄读后感 篇5

在这个周末里，我观看了《致英雄》这部电视剧。里面讲述了十位革命老人的故事，有赫太华、刘紫琦、岳崇新、张学孟

在这些革命先辈中，其中我最敬仰、佩服张学孟先辈。

张学孟先辈，一家是是靠讨饭生

活的。有一年他们家因为日寇而讨不到饭，全家人都在忍受饿肚子的日子。就在这饥寒交迫的时候，八路军给他们一家送来了八升小米和一斗高粱，这可是雪中送炭呀！也因为这个原因张学孟先辈就因此认识到了跟着共产党人民才会有幸福的生活。于是，年仅16岁的他参加共产党，当了一名副班长。

据他回忆，那兵荒马乱的时代，时自己打了八年的仗，仅50多次的战争。讲述了自己对日本人的仇恨，以及最激烈的那一次战争。

在解放战争时期，大大小小的战争已将他打磨成为了一名骁勇善战的军官。多次将国民党打的落花流水。

这让我感到张学孟先辈可真伟大啊！在中国有多少无名英雄，人民为了我们今天的幸福生活抛头颅，洒热血。

比起他们，我们可真是太幸福了！没有他们那时的饥寒交迫，没有硝烟，没有战争。在宽敞明亮的教室里学习，有父母的关心与呵护。然而，有些同学们不珍惜时间学习。有的不按时完成作业，有的上课不认真听讲，开小差。还有的比吃比穿我想问一问他们，我们应该这样做吗？这样能对得起为祖国牺牲的革命先辈们吗？

或许有同学认为，现在是和平年代，革命先辈的种种精神已经用不上了。用梁启超的话说，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。我们从现在开始就应该严格要求自己。为祖国的未来奉献我们是祖国的栋梁，祖国的未来在我们的身上。

关于英雄读后感 篇6

都说老师像园丁，辛勤培育祖国的花朵；老师像灯塔，指引我们前进的方向；老师像渡船，把我们渡到成功的彼岸……可当我看了《地震中的英雄老师》一文后，才发觉老师就像一个热水瓶，里热外冷，平常都是从严厉的外表出现，到紧要关头，你才发现他真的很爱你。你看！

地震时，老师不顾自己的安危，而是先把孩子们送出已变形的门框，实在万不得已时，就用自己的双手紧紧地搂住孩子们，用坚定的言语鼓励孩子们不要害怕，用瘦弱的身躯顶住突兀的石板。当救援工人徒手搬开石块发现时，勇敢的英雄早已垂暮，而孩子们依旧活着。

虽然地震是无情的'，可只要人间有爱，虽然英雄老师永定格在年轻，可他们在地震时的光彩永不挥灭。老师们放弃存活的机会，而是用自己伟大的力量把机会而让给了自己的学生。就在昨天，他们还是普通的老师，日复一日，年复一年地做着虽然神圣却又毫不起眼的教学工作，而今天，他们用血肉之躯搭起了用不倒的长城，让孩子们懂得通往未来的精神之路。老师们用冷静、沉着、机智维护师尊，铸就师魂，奏响了一曲曲可歌可泣，令人荡气回肠的生命颂歌，重现“师德”二字的博大与崇高。

老师是我们成长路上的领航人，使我们从无知走向文明，从幼稚走向成熟，从人生无意识到有目标的追求，让我们自己规划未来。老师，谢谢您！

关于英雄读后感 篇7

我曾经以为，我在了解自己和控制自己这点上，可以做得比别人好很多。

我以为我可以清楚地觉知自己。

意思就是说，我自己怎样思考，会有怎样的情绪，我自己都能了解到，不会有一时头脑发热的时候。

后来我接触到《正念的奇迹》这本书的时候，我觉得我可以完全不用练习，就可以轻松地做到觉知自己。

只要我想，我就做得到。

可是我最近想到了一个问题。

当我吃饭，嚼东西的时候，我的舌头在什么位置，有什么动作呢？

我想到这个问题时，我就发现，我并不能完全地觉知自己。

我在做一些事情的时候，也和大多数人一样，不能维持正念，也就是说，不能专注于当下正在做的事，也不能专注于当下身体每个部位的感受。

在我读过《英雄之旅：自我发现的旅程》之后，我对于自我观照，自我催眠等，有了更进一步的认识。

再结合正念的概念来看这本书中提到的一些训练方法，就会得到一点新的理解。

在《英雄之旅》这本书中，提到一个概念，叫做中正。

这个状态是说，把自己的情绪与身体状态，都调整到一个没有偏移的状态。

在这个状态下，我们的身心都是开放的，平静的，不带任何情绪。

这应该是可以借助正念的方法来实现的。

我们可以调节呼吸，觉知身体所有部位的感觉。

就是我们要知道我们身体每个部位的感觉。

我认为，这个中正的状态，可以理解为，专注于当下的感觉而没有任何情绪和思考的状态。

在这个状态下，我们能更好地对外部环境的气氛进行感知，也能对来自自身的想像更有代入感。

是容易接受自我催眠与自我暗示的状态。

这可能也是《英雄之旅》这本书中，把中正作为基本概念来讲，来使用的一个原因。

书中提到了很多方法，是用来发现自己生活的意义的。

有自己完成的，有需要找他人合作完成的。

如果我们不是专业从事心理学相关工作的，可能不会熟练地应用这些方法。

但是中正的状态本身，就能起到与正念差不多的效果，可以让人感受到平静，减少我们的焦虑。

而且，这是一个需要不断练习的技能。

练习这个技能本身就能给我们的身心都带来好处。

所以还是值得学习，尝试的。

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