疯狂的外星人观看心得

《疯狂外星人》免费最新模板5篇(5篇)

阅读让生活变得更加充实，可以开阔视野。每个人在看完一本书之后，都会有不同的看法和见解。可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来。读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体。怎么才能防止将读后感写的千篇一律呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“《疯狂外星人》免费最新模板5篇(5篇)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

《疯狂外星人》免费【篇1】

《疯狂外星人》故事设计不是很复杂，只是波波星球人惧怕外族星球入侵。选取了地球作为居住地。为了在地球上更好的生活。就把人类迁移到了别的地区，才造成了小钱和妈妈失散的结果。一个二二的个性与众不同的波波星人——小欧，和小钱相遇了，逃离波波星人的追捕和帮忙小钱寻找妈妈的故事。整个故事比较简单，但是人物设计的十分出彩，个性是小欧，一个爱说爱笑有爱心的另类波波星人。印象比较深的就是小欧的另类设计头脑，能够吹泡泡的飞车，还能够做爆米花、冰沙，想想真是孩子的梦幻车呀。另外比较出彩，有特点的人物就数波波星人的首领司马船长，感觉每次出场都是呆呆的，好像他就是来搞笑的似的。

故事是后半段也是大众结尾，小钱历尽千辛万苦找到了妈妈(虽然看起来太不像妈妈了，反倒像姐姐多一些)，小欧也克服自己的弱点，勇敢的站出来和外星人搏斗，拯救地球。但是当外星飞船压住小欧的那一刻，还是让人觉得心猛的一揪，真是很为小欧担心的。孩子竟然还真以为小欧死了，哭了好久呢。

这部影片的配乐和插曲也是很令人叫好的。给我印象深刻的就是小欧和小钱在漫游时的动感音乐，有这种跟着舞起来的冲动。

总体来说这部影片还是很适合家长带着孩子一齐观看的，虽然这次观影是英文原版的，孩子小根本听不懂，但是大概的情节孩子看着还是很开心的。这就说明是一部好片子。不单有故事，有娱乐，还有教育好处。值得我们为小欧欢呼!

《疯狂外星人》免费【篇2】

今日看了电影“疯狂的外星人”，因为是贺岁电影，影院人数爆满，大家一齐嘻嘻哈哈看电影，气氛很好，总体感觉是很愉快的一次观影体验。

演员演技不用说，黄渤是实力派演员，擅长演各种各样的小人物，和沈腾的喜剧色彩搭配起来浑然天成。

黄渤以高情商博得了很多粉丝，也正是他的高情商使得他演技出众。要想演活一个人物，不仅仅要了解这类人物的性格特征，更要清楚他们所思所想的每一个细节，感同身受，并把它们表现出来。黄渤的高情商帮忙他设身处地地理解他人的人生，这才是他高超演技的关键。

在这部影片中，黄渤的演技同样给电影增色不少，因为演得深入人心，让人看起来痛快舒服。

故事情节和主题还有一些梗都有些落入俗套，没有什么新鲜感。对影片资料要求比较高的人，可能不会为这部片子买单了。

但在我看来，我更看重的是能在观影中体会到过年的气氛，大家乐呵乐呵就够了。所以，我会给九分好评，还是要在资料上扣一分。

《疯狂外星人》免费(篇3)

把世界上所有古建筑头像变为自己星球首领的模样，让巴黎铁塔下垂……这就是我看的电影《疯狂外星人》。

《疯狂外星人》是梦工厂动画出品的第31部动画长片，啵星人这个全新的动画角色闪亮登场，延续了“怪物史莱克”的“怪丑”风格从外形到性格突出了既蠢又萌的特点，牙缝很大脑洞更大，触角多多身体变色。智商又高，情商又让人着急。号称“宇宙最衰的外星人”啵星人，入侵地球的过程就是一场欢乐搬家的party。他们喝汽油，吃螺丝，啃唱片。一个叫小欧的啵星人用真诚打动了讨厌啵星人的小钱，他们化敌为友，一同寻找小钱的妈妈，对抗瓜星人，到最后回到了自己的家园。

啵星人的科技和智慧令我意想不到，科技：每人一个超薄的手机都有自己独特的密码，可以发视频。视频有各种不同的画面音乐。智慧：侵略地球，用一个超大的吸尘器把人类都吸到里面，之后运到澳大利亚，他们又在短短的时间内，造出许多房子、游乐场。把自由女神、狮身人面像头像改为司马船长的头像（司马船长是啵星人的头），在寻找小钱妈妈的途中，小钱汽车不幸撞烂，小欧把汽车改装后，可以在空中飞行，也可以印刮刮乐。

外星人的科技这么发达，我们一定要好好学习造福人类，希望以后人类科技可以向啵星人科技一样发达。

《疯狂外星人》免费【篇4】

《疯狂的外星人》这部电影由宁浩执导，黄渤、沈腾等主演，讲述了生活都很衰的两兄弟在经营着各自的生活，有一天，不明生物闯进了他们的生活，他们将会有什么样的改变？下面给大家带来的是疯狂的外星人观后感300字欣赏。

《疯狂外星人》是一部由宁浩导演，沈腾、黄渤主演的一部黑色幽默片。主演讲了一个平庸的动物饲养员耿浩意外得到一个外星人后与兄弟大飞开启了一段爆笑的旅程。

这部科幻电影特效是它的一个非常重要的一个部分。电影中的外星人表情、动作、语言都很滑稽，其实它是根据徐铮的表演配上了完美的特效成为影片中的一个大亮点。在电影中还有一个隐藏很深的特效，那就是猴子欢欢。它是宁浩相依为命的伙伴，外星人几次利用欢欢替他拍照。它那温顺、可爱的样子也迎得了许多观众的喜爱。

本片中黄渤扮演的角色对耍猴特别迷恋，且对金钱嗤之以鼻。沈腾扮演的商人，唯利是图、左右逢缘，碰见谁都巴结拍马屁，甚至为了赚钱把外星人给当酒酿了。这两种人在一起碰出了非常大的喜剧效果。

我觉得这是部非常有意思的幽默的电影，也希望大家开开心心过个年，去电影院好好享受这一部《疯狂的外星人》！

《疯狂外星人》免费【篇5】

从20xx年底的《守护者联盟》开始，梦工厂动画似乎就陷入了泥潭，期间除了一部《疯狂原始人》外，其余新作票房全部或失利或不及预期。如今，随着又一主打“疯狂”头衔的《疯狂外星人》强势登场，终于令我们看到了梦工厂的复苏迹象。

外星怪咖搅局，开启爆笑囧旅程

影片从啵啵星人的视角讲述了他们入侵地球的故事。在浩瀚的宇宙中，啵啵星人四处流浪并面临着敌方Gorg人的威胁。在发现地球后，司马船长(史蒂夫·马丁配音)带着啵啵星人登陆，并将人类原住民转移到了澳大利亚。可是，啵啵星人中的小欧(“谢耳朵”吉姆·帕森斯配音)在某次发送派对邀请时，不小心把信息扩散到了整个星系，直接暴露了啵啵星人的地理位置。这让小欧成了啵啵星人的全体通缉目标。

秉承着啵啵星人“逃跑永远不晚”的信条，小欧开始亡命天涯，并希望通过努力，阻止Gorg人收到那封派对邀请。他在途中偶遇了地球女孩小钱(蕾哈娜(微博)配音)，她想与被啵啵星人转移走的妈妈再次团聚。于是，同为天涯沦落人的小欧和小钱，开启了一段疯狂而令人捧腹的公路旅程。

今年春夏爆款：缺板牙配丑萌大脸

两人相遇后，小欧用啵啵星人的先进技术，为小钱改造了一辆空中漂浮汽车。小钱则帮助小欧提高英语，并且和他分享人类的音乐。本片的原声音乐由两位乐坛天后联袂打造——蕾哈娜的《朝着太阳》、《黑暗之舞》和《如你我般真实》具有典型的“蕾式”曲风，而詹妮弗·洛佩兹的《感受光芒》则在You上点击率过千万。它们旋律奔放、开阔、细腻、充满异域风情，为这段空中旅行抹上了一道彩虹。小钱还让小欧明白了与宠物做伴的重要性。小欧逐渐理解了地球人的情感，他甚至对啵啵星人的“逃跑永远不晚”的口头禅进行了反思。当他真正理解了“家园”的含义时，小钱和小欧产生了真正的友谊。

《疯狂外星人》中的动画形象极具风格。小钱是一位巴巴多斯的棕色皮肤的小女孩，也是梦工厂历史上第一位黑人女主角。小欧的声音和表情里，透着慵懒的倔强和满满的坚持，简直就是蕾哈娜附体。此外片中有个桥段，小欧被可以前后移动的座椅吸引，他玩起座椅的移动开关，从小钱身后探出了那张露出大缺板牙的丑萌大脸，堪称今年春夏爆款表情。

角色翻版蕾哈娜谢耳朵，打造“粉丝经济”

尽管啵啵星人的牙齿和矮圆身材有向小黄人“致敬”的嫌疑，主角小欧的辨识度依然很高。他的配音和面部表情捕捉都来自吉姆·帕森斯，在观影过程中，观众可以轻松将小欧无缝脑补成“谢耳朵”。很少有动画片的主角是以现实中的两位明星作为灵感来设计的，这种讨巧的做法带来了“粉丝经济”，也许成为了这部动画获得高票房的重要原因。另外，啵啵星人的皮肤会因为情绪变化而变换颜色，原小说里的这一创意，让啵啵星人的性格层次丰富，让影片色彩斑斓，调子明亮欢乐。

除了票房和动画形象，《疯狂外星人》的笑点也与《卑鄙的我》如出一辙。比如啵啵星人搞不懂人类日常用品，他们的好奇劲和跑偏的使用方法都囧笑爆表。小欧令人忍俊的英语口音，也约莫透出小黄人“banana”的路数。

殖民文化冲突点到为止，合家欢爆米花

一部好的动画片就像一幅正反图，孩子们能看见远离现实的卡通形象和简单故事，而成年人则可以品味出虚拟背后的影射和深意。啵啵星人侵占地球后，他们将人类转移到现实世界中曾是殖民地的澳大利亚，并自认为人类的物品无用，于是毁掉了一切。

尽管注入了“殖民”和“异文化冲突”等内涵，这些不过是作为显而易见的背景板存在，啵啵星人和人类也并没有大篇幅开撕，它并不像《阿凡达》那样深度探讨并引发人们反思殖民与冲突。尽管有媒体认为，片中“理解他人”的大俗内核仅供儿童消费，可是又有多少成年人能真正搞明白它呢?

更多读后感范文编辑推荐

疯狂的外星人观后感影评800字

《疯狂的外星人》这部电影由宁浩导演，黄渤、沈腾、汤姆派福瑞等人主演，是在大年初一上映的一部喜剧片，相信大家也是十分的期待，那么看过的人都有什么样的评价呢？小编带来了篇疯狂的外星人观后感影评精选800字，一起来看吧。

对这部影片早有耳闻的我，感受如同坐山车，时起时落。初时，听说疯狂系列再度出征，心中有无限期待，但同时，也隐约感觉到喜剧+科幻的题材与凉凉相去不远，于是抱着复杂的心情期待着。

上映后，恶评如潮，两大喜剧之王黄渤、沈腾和具有鬼才导演称号的宁浩，似乎用行动印证了我当初的担忧，是没错的。心有不甘，抱着不信邪的信念，又走进了电影院。

影片的前半段几乎无情地扑灭了我心中的最后一道光。让人毛骨悚然的外星人、脸谱化的外国人、尴尬的耍猴表演，以及十几分钟都过去了，一个像样的包袱都没抖出来，让我一丝凉意自心底涌起，唯有用这不失为一部百年难得一遇的催眠好片来安慰自己了。

不料，事情有了转机。

意外掉落到马戏团的外星人，被黄渤误认为是前来向自己猴子示爱的一只长相奇特的猴子。在误会中，黄渤试图驯化这只新来的猴子，来为自己的马戏团增加人气。

在误会解除后，人类与外星人之间的地位极速发生互换，拥有神力的外星人无疑可以不费摧毁之力便把人类践踏在脚下。

于是，表演武功，斟酒侍候的角色转换成了人类。在这场角色不断互换的闹剧中，我竟感受到了讽刺带来的一丝痛快感，这部影片也开始有了一点宁浩的影子了。

虽然过度解读就像对着鲁迅先生的那句：我家门前门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树分析表达了什么思想感情那样魔怔，但空对着眼前大片的睡眠时间，以及影片导演是宁浩的这一事实，还是让我忍不住继续过度解读下去。

外星人发起反攻时，口中的一句句你们那些垃圾文明一直萦绕在耳边。殊不知，自认高高在上的外星人，依靠的也仅仅是头上类似紧箍咒一样的东西才获得神力，没了它，他只能沦为被驯化的小动物。

反观人类，倘若没有手中的那条铁链，所谓的文明是否荡然无存？在看似征服与被征服的闹剧中，宁浩把文明的大概念安放在这场两方对峙，身份不断反转的猴戏上，摒弃了复杂的人类文明和外星文明的深入探讨，用一个儿童般单一的视角在阐述他对文明外星人童话似的却又深刻的表达。

似乎在他的眼中，人类漫长的文明史，有相当一部分涉及到征服与被征服的命题，而这惨痛的，留着鲜血的，被视作文明必经的演化过程，仅仅依靠外在的力量，没了这些力量，人类又似乎什么都不是。如此赤裸裸简单直接地袒露他对文明的核心看法，似乎旨在警惕人类文明最深处的兽性的再次显露，同时，又用戏谑的口吻对人类说一声：别TM嘚瑟。

关于未来的文明将归于何方，宁浩开玩笑似的给出他的看法。最后外星人重获了力量，但他却停止了对人类的攻击，只是因为他被泡在酒里太久了，疯疯癫癫、快快乐乐地就回家去了。都在酒里这句话仿佛让我看到宁浩、黄渤和沈腾三个大汉光着膀子，在大排档里吃着火锅，醉醺醺地齐声高呼：兄弟！都在酒里了！

他设置了一个巧妙的结局，用酒来消除一部分理性的同时，也消除了戒备，以此抚慰内心深处熟睡了的猛兽，防止两个文明陷入无止境的争斗当中。在他的理解中，文明的未来大概藏身在酒带来的那片和谐里吧。

但，这些纯靠个人意淫出来的所谓深度还是不能掩盖我对影片的失望。

在这部影片中，宁浩导演丢掉了很大部分标志性的东西，比如多线叙事、让人欲罢不能的精巧故事、极具风格化的剪辑以及最重要的：对角色的塑造。

之前的电影中，无论是十八相送的徐峥，还是本地帮会太没有礼貌了的胖胖萌萌的台湾大佬，亦或是盗亦有道的考研党，都给观众留下了深刻印象。

而这次黄渤和沈腾的首次合体，没能给观众带来如炮弹般密集的笑点，甚至没能塑造起深刻的角色，让观众大呼不满，也是自然的事了。

看到黄渤+沈腾的组合，自然地就会让人联想到这是一部能让人开怀大笑的喜剧，结果却不然。就像宁浩在《疯狂的赛车》里对着误把骨灰当白粉的台湾黑帮，大笑着说：脑袋让门给挤了吧，这味道能对喽？

是啊，这味道能对喽。也许他的出发点就不是纯喜剧吧。不过还是有一些梗值得玩味的。

吴京的犯我中华者，虽远必诛梗

周星驰的我养你梗

我把《疯狂的外星人》看做是宁浩的一次莫名其妙的尝试：脱离了多角色、复杂剧情，直接把两个主角放在台面上进行真刀真枪地演绎，把笑点建立在讽刺的手法上而非包袱上，从而诞生出这样一部试验式的奇怪作品。

看来，宁浩不仅把外星人当猴耍，还妄图耍观众：醒醒吧，你不过是一只特立独行的猴。

读《森林报春》感想最新模板 (精选5篇)

“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,在读了维·比安基写的《森林报春》以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，如何写一篇令人印象深刻的《森林报春》读后感呢？下面是由读后感大全小编为大家整理的“读《森林报春》感想最新模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。

读《森林报春》感想最新模板【篇一】

今天，我读了维·比安基的代表作《森林报春》。这本书让我深受感触之外，还让我体会到了大自然的神奇。

《森林报春》其实不是一份报纸，而是一本书。这本书是以报刊的形式把一年分成是十二个月，写出了森林中一些有趣的事情：灰鹤举行的热闹舞会；小猫咪在屋顶举行音乐会；驼鹿打架时发出的巨响；秧鸡徒步走过欧洲等令人啼笑皆非的故事。读了《森林报春》后，让我重新感受到春的蓬勃、多彩和快乐。

这本书中我最喜欢的是一篇名叫《秧鸡徒步走来了》的文章。秧鸡飞得并不快，飞起来也很吃力。它这样飞，很容易被游隼和鹞鹰捉住。可是秧鸡却跑得很快，而且它很会藏在草丛中，让其他天敌无从发现。它可以悄悄地从灌木丛中间前进，徒步走过整个欧洲。只有非飞不可的时候，它才会张开翅膀飞，而且只能在夜里飞行。

读完这本书，让我明白了，只有向作者那样，细心观察大自然如画的美景，用心倾听大自然动听的旋律，才能更好的认识大自然，走进大自然。

读《森林报春》感想最新模板【篇二】

《森林报春》是一本内容十分丰富的书。这本书把内容分成了一个个的小栏目；丛林日记和狩猎记事——

其中我最喜欢狩猎记事中的几个小故事，其中有一个《在草地里喝奶的小雪兔》。

这个故事主要讲述了小兔们的妈妈生下了小兔喂了奶，然后就跑了，这群小兔可不敢乱动，他然就会被老鹰看到，要不就是被狐狸发现并跟踪。

过了四五天，有一个不认识的兔阿姨跑了过来，小兔们就央求到；”兔阿姨，我们求求你。喂我们喝奶吧！“于是兔阿姨就喂饱了它们就走了。再过四五天小兔们可以吃草了。

这篇文章里的主任公一生下来就穿着大皮袄，可爱极了！我要向小兔们学习它们的仔细，学习它们的谨慎，总而言之我要学习它们。

除了这个小故事，我觉得《游来了什么》也很精彩，有趣好看。

故事主要讲的是春天雪水融化了，水里有很多动物：第一个流下来的是一个很肥很肥的田鼠，它应该是被地下水冲下来淹死的，第二个漂下来的是一只已经昏迷的虫子，我还以为这是一只水虫，但抓上来一看是一只屎壳郎。后面游下来的是一只水狸。很显然，水狸一定是冬天把食物吃完了游下来找食物的……

我们要一起保护森林，保护动物，创造一个和谐的家园。是这本书让我明白了许多道理，在森林里不管是什么动物都是我们的朋友，有这么多可爱的动物做朋友是不是很幸福呢?

读《森林报春》感想最新模板【篇三】

这个寒假，我看了一本关于大自然的书——《森林报·春》。看着放在桌子上的《森林报·春》，回味无穷。

通过阅读《森林报·春》知道了：一年有十二个月：有冬眠初醒月、候鸟回乡月、歌唱舞蹈月……这十二个月也都有名字，分别是：白羊宫，金牛宫，双子宫，巨蟹宫，狮子宫，室女宫，天秤宫，天蝎宫，人马宫，摩羯宫，宝瓶宫，双鱼宫；因为是森林里的日历，所以叫森林历。还有一些花花草草：有在冬季盛开的，有在秋季盛开的，还有在春季盛开的。……在这本书里，我最喜欢的是”城市新闻“栏目里的”出太阳下雪“这篇短文，它第一段写到：”早晨的太阳明晃晃，东方天空蓝莹莹，可是想不到这时竟下起雪来了。亮晶晶的雪花，像萤火虫似的，轻飘飘的在空中徐徐飞舞。“真是美极了。

《森林报·春》教会了我许多关于大自然的知识，同时还让我感受到了快乐！

读《森林报春》感想最新模板【篇四】

我最喜欢看和森林有关的书了。书中讲述的那些动植物是那么活泼有趣，仿佛把我带进了充满生机的大森林，一切都是那么的自然，那么的奇妙。

最近，我就读了由俄罗斯作家比安基写的一本好书——《森林报》，书太好看了，我一口气看完了春季篇。

比安基把森林的春天分为三个独特的月份，分别是冬季初醒月、候鸟回乡月和歌唱舞蹈月。从三月二十一日开始，春天就来了，鸟儿飞了回来，冰雪融化了，森林里开始了表演。这一切美好的事情都被比安基生动地记录了下来，他要让这些小动物永远活在他的书里，他通过他的眼睛和文字向我们展现了森林春天的动人。这真是一位伟大的作家！

书中详细讲述了春天里冰雪的融化、森林里动植物们的歌唱舞会，还介绍了花儿们何时开放、猎人们如何打猎……只要是森林里发生的事情，书里差不多都有描述。我一边读一边想象着书中描绘的场景，恨不得马上走入大森林去一探究竟。大自然太有趣啦！

从书中我明白了：只有热爱大自然的人才会了解大自然。我们只有学会观察，多用心，多思考，这样才能更深入地探寻大自然的奥秘，才会与大自然更亲近呀！

读《森林报春》感想最新模板【篇五】

《森林报·春》是苏联著名科普作家维·比安基的代表作。在普通报纸上，尽刊登人的消息，人的事情。可是，谁知到森林里的生物是怎样生存的呢？我们都想知道飞禽走兽和昆虫是怎样生活的。

森林里的新闻并不比城市里的少，森林也在工作，森里发生过很多奇怪的事情，森林里有森林里的强盗和英雄，这些事情城市报纸并不报道，所以谁也不知道这类中的新闻。比如：有谁看见过，严寒的冬季，没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来，光着脚丫在雪地上乱跑？你在什么报上能看到关于”林中大汉“驼鹿打群架，候鸟搬家和秧鸡徒步走过整个欧洲的令人发笑的.旅行消息。

《森林报·春》教会了我们如何去比较、思考和研究大自然的方法。现在，我终于明白了，大自然不是枯竭的，而是奇妙的！

【推荐】朝花夕拾读后感最新模板 5篇

多读书使我们变得更加才智博学，是一种成长。观看一本好书之后，我们会受益匪浅，有一些启发。可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。读后感是人们读完书后的真情实感、独到见解。在写读后感时怎样把自己的真实感悟写出来呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《【推荐】朝花夕拾读后感最新模板 5篇》，仅供参考，欢迎大家阅读。

朝花夕拾读后感(篇一)

人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调《朝花夕拾》。

一开始接触这本书来源于初一语文书上的的课文《从百草园到三味书屋》，《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。鲁迅先生在朝花夕拾中表达了心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣，生活乐趣，以及家中趣事，记叙了自己一生的经历。当然，朝花夕拾中《从百草园到三味书屋》充分描绘出百草园这个荒原充满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，这里充满了生机，充满了快乐，充满了乐趣，作者喜欢这毋庸置疑是因为这些了。鲁迅先生在这篇文章中，揭示了儿童丰富生活与束缚儿童天性的私塾教育的辛酸，表达了应让儿童健康成长的合理要求。

看完这篇文章后，我尝试着去看了看《朝花夕拾》，后来发现，朝花夕拾一书主要是关于它温暖怜爱，以及回忆旧事一系列事，当然也热衷于它深藏不漏的讽刺意味，热衷于它所记录的，各种习俗，以及故事传说。

有一说一，这是鲁迅先生写过的唯一一本散文集。主要表达的内容是鲁迅先生儿时的珍贵回忆，鲁迅先生的文笔生动优美，人物形象惟妙惟肖，构思也别具一格，独具特色的风格甚是惹人喜爱。

“它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去。颇与人们的幸灾乐祸，慢慢折磨弱者的坏脾气相同。”读过这一片段的人应该都会知道，这一段不仅仅是写鲁迅先生讨厌猫，与此同时，也是讽刺那些处于幸灾乐祸的人。

《左传·僖公四十年》里有一句话：“人有失蹄马有失足，或者背施无亲，幸宰不仁。”确定，任何人都有失利的时候，而这时，我们并不应该幸灾乐祸，否则的话，你是开心的，但被你嘲笑的人却是伤心的。这样不仅不会带来好处，还会因此而多一个仇人。

“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”只有先尊敬别人，别人才会尊敬你，我们不能幸灾乐祸，应该给予人体谅。只有多一点尊敬，少一点嘲笑，才是一个中华儿女应有的样子。”这句话老师也常常对我们说。仔细阅读完《朝花夕拾》会引你沉思，会给你启示，也会让你瞬间感悟……

朝花夕拾读后感(篇二)

他腰上系着草绳，脚上穿着草鞋，脖子上挂着一纺锤形的纸，手里拿着一把折断的芭蕉扇，一根铁绳，一个算盘，肩膀驼背，长发垂直，眼睛呈八字形，头戴方帽，舌头长长，这就是鲁迅所敬仰的无常。

无常，地位平庸，身着朴素，打扮得吓人，却是鬼里最善良的了。我小时候听人讲过无常这一说，光是相貌，脑海里便出现了一个妖魔鬼怪，长头发、长舌头，不吓人才怪。而鲁迅笔下的无常，恰恰与我之前的想象相反，原来世界上真有像无常这类的人呢！

妖魔鬼怪就是通常可以认为是没有心，恶毒，可偏偏我们千万别把无常跟他们不能混为一谈，倘若把这个社会世界经济比作阴间，像无常的能有一个多少？传说无常在勾魂时，要勾隔壁患伤寒快要一命呜呼的人，而那人的母亲因快要失子的哭声撕心裂肺，倘若学生是你，你会怎么做？选择一些狠心，还是没有放弃？你错了，你会因为怕大王打你而必须如此狠心夺去人们生命。“可怜成为天下父母心”，你晓，无常也晓，他的心肠软了，放那可怜人还阳半刻，而受伤的将是发展自己！后果研究当然需要知道，被大王抽了四十四辊……

除了世界千里，有爱，如果没有爱浪，甚至场景再美，黑暗的世界里，谁欣赏的.路，之美？爱在身体的温暖在你无助的太阳;爱情作为一盏灯，在寻找，当你失去了正确的方向......爱情就是这样，因为生命中最美丽的风景。世界就像很多人的无常，如地震救援的英雄，抗战士兵，医院病人的天使，这些人一般不如诚信，敬业的无常，掩盖了吗？

爱是彼此的心愿，同大家能够共创一个美好蓝天。

朝花夕拾读后感【篇三】

读着鲁迅先生那透出年少轻狂的童真的文字，我仿佛又回到了那段青葱岁月中去了。

阿长与《山海经》中的阿长是一个很不辛又渴望一生平安 的劳动妇女。“我”一开始因为她谋害隐鼠而讨厌她，并且她“切切察察”，爱告“我”的状，睡觉像“大”字，让“我”没有余地翻身，让“我”去做一些烦琐的事……读着这些事情我觉得阿长也是一个名间文化的传承者，她善良而朴实。后来阿长为了“我”买来了《山海经》，对于这本书没有人真实的回答“我”，只有大字不识的阿长来问我，并想方设法地带“我”买到了。阿长为鲁迅的童年抹上一道别样的色彩。我又觉得她是一位关爱、体贴孩子的好保姆。她身上有着诚恳热情，乐于助人，仁慈、宽厚、善良的美德，值得我们学习。

《五猖会》中鲁迅先生记叙儿时要去看五猖会，兴奋得不得了。正要出发，父亲却要他背书。父亲一盆冷水把他的兴致浇灭了。可怜的鲁迅先生，为他默哀~~~~其实我也有点感同身受，那些毫不顾忌孩子心理时的无奈和厌烦的父母们该反省反省了。

鲁迅先生 的童年并不乏味，《从百草园带三味书屋》的百草园被鲁迅先生先生形容的十分有趣，不禁想起了一些童年往事，那时的我们多么无忧无虑啊！鲁迅先生上三味书屋十分枯燥、乏味，稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回来，整天除了读书还是读书，闲来无趣。我们现在的生活中也是读书又读书啊~

童年已经离我们远去，我们只能回味它。 《朝花夕拾》给我们一个鲁迅版的别样童年！

朝花夕拾读后感(篇四)

散文集《朝花夕拾》是现代文学家鲁讯先生所写，散文集共10篇，其中3篇是鲁迅先生过着艰苦生活中所写。

其中我感悟最深的一篇短文是《丛百草园到三味书屋》这篇短文是写鲁迅先生童年时的生活，百草园是个快乐天堂，鲁迅在里面和小伙伴们过着欢乐的生活。而三味书屋里的生活和百草园的生活正好相反。那里一天都是上课，对课。一点玩耍的时间都没有。三味书屋的乏味无聊真好和百草园形成对比。揭示儿童广阔的生活趣味与束镈儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾。而《狗。猫。鼠》更让我感到人类的差别，通过猫和狮子一族但是习性和狮子不同和我的老鼠死亡原因认为是猫干得等事来讽刺生活中与猫相似的人。《藤野先生》这篇文章使我感到正义，鲁迅先生在日本留学的期间经常受到日本学生的歧视和侮辱。但是藤野先生却没和那些学生一起侮辱鲁迅先生。而是给鲁迅鼓励。说明藤野先生是个正直，热诚，没有民族偏见的人。体现出鲁迅先生对藤野先生的怀念之情。而《阿长与山海经》这篇短文正是作者对长妈妈的关怀。长妈妈从小就带鲁迅，因为上次长妈妈踩死鲁迅的老鼠，所以一直憎恨着长妈妈。但长妈妈一直寻购送自己渴求已久的绘图《山海经》表达感激。

这10篇全是鲁迅所遭遇的事情，体现出对反动，守旧势力进行了枰击，同时抒发了作者对以前的朋友，亲人，师长的怀念之情。而正因如此鲁迅先生过的如此坎坷。

读了《朝花夕拾》使我受益非浅。

朝花夕拾读后感(篇五)

书中自有黄金屋。书中自有颜如玉。这个假期。我把朝花夕拾重温了一遍。

要说深刻的。那应是二十四孝图，开篇的陆绩怀橘。是可以模仿。但是越往后面，却越是荒唐。若孝道真的做到如此。那还不如不孝的好。

也不怪鲁迅先生有不做孝子的念头和害怕他父亲也是这样孝子的念头。

想想看。一个两鬓斑白的老头子，为了哄双亲高兴而躺在地上打滚。因为母亲吃不饱饭。而把自己的儿子给埋了。这样的做法有危险还不说。可能还会给孩子的童年带来压力和阴影。

《24孝图》作者写作这本书的初衷。定然不是要让自己的孩子为了几条鱼在冰面上握着；花甲之年还装作一个小孩讨父母的欢心。；因为父母吃不饱饭而把孩子埋了。他定然是想告诉人们，这是不对的。如果孝道真的做到了如此那么在贫困的旧社会，被埋掉的孩子岂不是数不剩数。

另一张令我深刻的就是五猖会了而五猖会人们的评价就大有不同了。

五猖会主要讲的是，作者要去看会的时候，父亲却让他背鉴略。背完之后，想去看会的兴趣大减。

武昌会，人们的评价可就大有不同了。

而我看来，这就是封建社会的教育，对儿童天性的压制。他限制了人的认识和观念。认为男子就应抑制四方。女子就应在家里。该读的书做该做的事。

这一篇篇故事，一个个人物性格，都在鲁迅先生对旧社会的讽刺。无论何时何地，都流露出对回忆的批判与不屑。

观《疯狂的外星人》有感_优秀观后感500字

张九龄曾经说过：机不可失，失不再来。的确，成功的人都能把握住机会，努力去争取；而愚蠢的人只会抱怨自己怀才不遇。

训兽师耿浩与他的好兄弟大飞过着贫穷而惨淡的生活。直到有一天，外星人的到来，让他们的人生出现了转折。耿浩因为外星人的表演名声大振，成了西南猴王，而大飞则让外星人将百粮魂这种酒带去了他们的星球，成了百粮魂的全宇宙代理商！

弱者坐待良机，强者制造时机。机遇没有眼睛，它不会主动找上门来。所以你不能光坐在那儿无所事事，你必须抓住每一次机会，不让它溜走。而，你必须认真对待每一次机会。既然，你能够展现自己，就要亮出自己的才华，尽自己所能做到最好。

当然，你抓住机遇，想要成功，还要有个前提那就是你要做好准备。

有两个青年，去同一家公司应聘，公司只招一人，其中一位十分珍惜这次就业的机会，在面试前认真的做足了功课，把可能需要回答的问题都有所准备，而另外一位则认为自己很优秀，无须做任务准备，结果当面试时，他抓耳挠腮想了半天也答不上来。结果，就不用说了。

机会只留给有准备的人，你只有在机会到来之时，做好了充足的准备，这样才能表现得更加出色，战胜你的对手。在特工来向耿浩索要外星人的时候，耿浩竟然将他养的猴子去冒充外星人，因为长期驯养的原因，猴儿居然没有出一点儿差错，避免了露陷，也就是因为这件事，耿浩一下就名声四起了。但是如果耿浩没有下苦功夫，努力训练他的猴子，他最终能成为赫赫有名的西南猴王吗？

在生活中，机遇是有的，只是我们没有学会认真对待每次机遇罢了。当你在有着充分准备的情况下，把握住每次机遇，相信你一定会一步一步迈向成功！

[实用]井底之蛙读后感最新模板 (5篇)

阅读让生活变得更加充实，可以开阔视野。每个人对于优秀的书籍，都会有自己独特的心得体会。那么这个时候就有必要写一篇关于书籍的读后感。读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。那么，一篇优秀的读后感范文怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[实用]井底之蛙读后感最新模板 (5篇)》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

井底之蛙读后感(篇一)

今天我读了《井底之蛙》这个故事有感而发。

故事是这样的：从前有一只青蛙一直住在井里，它觉得住在井里一会睡觉一会游泳很自在，有一天有一只河狸来到井口对小青蛙说：“我们河狸村有好多好玩的'，有清清的小河，蓝蓝的天空，还有好多好看的东西”。小青蛙心动了说：“你能带我去吗？”“可以”来到了这里小青蛙大叫：“哇！”那里非常美丽，这只小河狸带它了解到外面的世界非常的精彩。

我通过这个故事明白了一个道理。不能只在自己的小天地里，人不能和这样的井底之蛙一样没有见识，外面的世界相当大跟定有比小天地更多的知道等我们去挖掘。

井底之蛙读后感(篇二)

书是我们寂寞时的好伙伴，书是人们进步的阶梯，书是我们梦想的来源。可以说，人类没有书，就会灭亡。我读过很多书，在我的记忆中，令我难以忘记的是《井底之蛙》。

这本书是妈妈送给我的，有一天，我觉得无聊的时候，拿起这本书来看，过了一会儿，我看完了，这个故事主要讲了一只小青蛙，在一口大井里，它每天都望着天空，它说：“却，天空这么小，它们还说很大。”突然，有一点小鸟飞过这口井，听到了刚才青蛙说的话，便飞到井口边说：“嘿，你为什么说天空只是一小点呢？”青蛙说：“本来就只有一个圆这么大。”小鸟又回答：““你在下边不知道这天空是多么蓝，多么美丽。”青蛙又说：“真的吗？我不信。”小鸟说：“不信你自己上来看看。”青蛙在那跳。过了一会儿，还是没跳上来，这时，小鸟又从井里把青蛙拉了起来，青蛙一看，他说：“哇，好美丽呀。”这里有金黄的稻子，和清澈见底的小溪。这时，小鸟说：“看见了吗？”青蛙说：“看见了，原来这么美丽呀！”我的收获是，在还没弄清事情的时候，不要下结论，有一句话叫，耳听为虚，眼见为实。

这就是我读《井底之蛙》这本书的感受，在今后的学习生活中，我还要多读好书。

井底之蛙读后感【篇三】

今天我读了井底之蛙这个小寓言故事。我用这个教育爱宅在家里的哥哥，不经常出去看看，不接触新事物，把自己封闭在一个小圈子里，不会知道外面的世界有多美好、多有趣、多奇妙、多丰富。没见过外面的世界，总以为自己生活的地方是最好的，只有见识多了，我们才能避免井底之蛙的浅薄与无知。

现实生活中很多人都是如此就像昨天汉字英雄有一位选手，说自己对历史了如指掌，但是高晓松老师一考他就显出他的浅薄与无知，而高老师就比他知道的历史知识多的多。这就告诉我们不要做井底之蛙，常言道：人外有人，天外有天。人要有自信，更要有自知之明。

妈妈夸我能学以致用。让我觉得学习和阅读是件很有益处的事，能在阅读中学习，学习中成长。

井底之蛙读后感(篇四)

我读了《井底之蛙》这篇短文后，油然而生了许多感想。

《井底之蛙》这篇短文主要讲了井底之蛙因被朋友笑话而定好学习计划借来基本书籍学习，却一天推迟一天仍然不看书，两年过去了，井底之蛙什么也学不来的事。告诉了我们学习不能延时，否则到最后就什么也学不来，只会悔憾终生。 这篇短文使我产生许多平时没有想到的感想。由此可知，我们学习不能怠慢，不能像井底之蛙一样。我们既然立下了雄心壮志，要守信用，尽量去做一些我们能做的好事。学习只有一个词“勤奋”，俗语有说：“勤能补拙”。意思是说：你的智商若是没有别人那么高，你就要靠勤奋取得好成绩，尽量进步不大，但你毕竟下了苦功。 若是井底之蛙能勤奋努力，刻苦钻研，我相信它一定能成为一个知识渊博的学者。我们正处于学习之期，千万不能像短文中的井蛙一样，延迟学习，我们要努力学习，刻苦钻研，否则只会悔憾终生。

《井底之蛙》这篇短文，让我明白了学习不能怠慢，要刻苦，努力，勤奋才能成为一个知识渊博的学者。

井底之蛙读后感【篇五】

今天我读了《井底之蛙》这个故事有感而发。

故事是这样的：从前有一只青蛙一直住在井里，它觉得住在井里一会睡觉一会游泳很自在，有一天有一只河狸来到井口对小青蛙说：“我们河狸村有好多好玩的，有清清的小河，蓝蓝的天空，还有好多好看的东西”。小青蛙心动了说：“你能带我去吗？”“可以”来到了这里小青蛙大叫：“哇！”那里非常美丽，这只小河狸带它了解到外面的世界非常的精彩。

我通过这个故事明白了一个道理。不能只在自己的小天地里，人不能和这样的井底之蛙一样没有见识，外面的世界相当大跟定有比小天地更多的知道等我们去挖掘。

我觉得小青蛙和我很像，我目前在学校里学到的只有一部分，就好像井里的天空，我在校外好友更广阔的天地值得我去探索。这是我明白了青蛙和我少的是学习力。在外面的天空里学习探索，从而提高我的学习力，不做“井底之蛙”。

热！老舍《骆驼祥子》读后感最新模板 5篇

老舍《骆驼祥子》读后感(篇一)

在寒假里，我读了一本书，它的名字叫做《骆驼祥子》。这本书是著名作家老舍的代表作，书中的内容令我难忘。接下来，就让我来为大家介绍一下这本书。

《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，写于1936 年。故事的主人公叫做祥子，他是一个来自农村的普通人力车夫。祥子的身上具有劳动人民的一切优良品质。他淳朴善良，老实憨厚，任劳任怨，坚韧隐忍，有着美好的理想与愿望。他的`生活理想也如农民般朴实，他只想拥有一辆属于自己的车，通过勤奋劳动过上自己想要的生活。为此，他三起三落：第一次买车，被宪兵抓去;第二次攒够了买车的钱，却被孙侦探敲诈了去;第三次买车，为了葬虎妞又卖了。一连串无情的打击，最终让祥子失去对生活的希望，并一步步走向堕落。

祥子的人生遭遇让人同情，黑暗的社会让人憎恨。祥子的命运即是旧社会千万底层劳动人民的命运，祥子的悲剧即是整个社会的悲剧。反动军阀，流氓侦探，蛮横的车行老板，都是那个时代的产物，它们的存在注定了下层劳动人民被剥削的命运。和他在一起劳动的车夫，和他生活在 一起的大杂院的人们，对他有着很深影响的虎 妞，小福子，他看做“圣人”的曹先生……他们或是祥子经历的缩影，或是祥子生活的映衬，或是欺压，摆布着他，也或是给他帮助和希望，但是 没有人能够改变他的命运。

祥子的故事是多么悲惨，正是那个时代加上自己的不醒悟，才造就了他最终悲惨的结局，他那可怜又可恨的一生。

现在的我们，应该珍惜当下的社会，努力学习，实现自己的理想，为社会做出贡献。

老舍《骆驼祥子》读后感【篇二】

希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是茫茫黑夜里独自等待的灯火，让你在孤独中寻找到家的方向；希望是漫漫长路上默默支撑的手杖，让你在旅途中重获到新的力量。希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向；读完《骆驼祥子》这部小说，让我印象最深的两个字就是“希望”

《骆驼祥子》这部小说深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。祥子是旧北京一位青年车夫，善良，正直，他的理想拥有一辆属于自己的车。于是，他起早摸黑，三年之后终于攒钱买了车，从此他有了自己的车。但是那时的北平乱成一团，有一天祥子拉客出城，不料连人带车被兵抓走，他很心疼自己用血汗买的车。后来祥子趁黑逃了出来，还顺手拉了兵落下的骆驼，把他们买了35元，从此他有了 “骆驼祥子”的称号。祥子回到"仁和厂子"继续拉车。一次他在茶馆里看到饿晕的老马（一个有自己车的车夫），老马的遭遇给祥子蒙上阴影，他隐约感到即使买了车也不会过上好日子。后来厂主刘四爷的女儿虎妞看上了祥子，他娶了虎妞，还用虎妞的钱买了车子，本来日子过得已经很不错了，可是虎妞却难产死了，祥子伤心欲绝，没法了，只好把车子卖了来安葬虎妞。他的这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花。从此以后祥子就堕落了，以前的善良正直不见了，他憎恨任何人。拉车也不去了，吃喝嫖赌的恶习也染上了，彻底沦为了行尸走肉。

祥子的一生,开始是明媚的`,可最后是黑暗的。祥子是个很善良的人，他自己没有钱还给饿晕的老马买包子，而后来他可以为金钱出卖朋友，不再善良。祥子虽然开始心中有希望，但受黑暗社会影响,最终是没能挺住。所以从祥子的遭遇可以看出一个社会没有希望,即使这个人多么充满希望也不能成功。有了希望,才有前进的动力,才能步向成功的路。我想，如果祥子在我们当今的社会一定会有所作为的。

现在是一个充满希望的社会，这个社会就像一面镜子，你对它笑，它也对你笑；你对它哭，它也朝对你哭；你充满希望，它也会反射希望给你。现在只要心中有希望，就可以通过自己的付出去让心中的愿望实现。所以我们在学校,在生活中,心中一定要有希望和信念,它可以为心中的理想而奋斗,它也可以给自己心中种下成功的种子。

老舍《骆驼祥子》读后感【篇三】

这个寒假，我读了一本书——《骆驼祥子》

这本书所讲的'是一个穷苦的拉洋车的车夫——祥子。祥子梦想着有一个自己的洋车，从此就日日夜夜辛苦着，好不容易有了自己的洋车却被逃兵掳走了，只拉回来三匹骆驼。当他又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。但好景不长，虎妞死于难产，祥子人车两空。连遭生活的打击，加之又失去了他喜爱的小福子，他心中最后一朵希望的火花也熄灭了。从此以后，祥子彻底沦为城市的垃圾，变成一具失去灵魂的行尸走肉。

《骆驼祥子》是一个悲剧作品，作品中的每一个人物都走向绝望。由这些人物的悲剧构成了整个社会的大悲剧。

这本书本是描写那个时代腐朽的社会风气。在悲惨的现实中，人往往付出努力却得不到回报，这样“倒霉”的人在社会上比比皆是。理想和现实总是充满了矛盾，它们往往不能调和，然而它们却又同时存在。

对于祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到钦佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。也许是因为社会的极度黑暗，也许是因为个人的因素。不管怎样，环境始终改变着人。刚出生的孩子都一样，心灵纯洁，天真无邪。也许过了六年，有的孩子更有礼貌。可是再过三年，再过九年呢。为什么有的人很优秀，而又为什么有的人品质低劣，心胸狭窄，存在着数不清的缺点呢？

人是各不相同的，虽然本质不同，理想不同，但都生存于同样的社会背景中，有多少人随波逐流；有多少人被环境改变；又有多少人被环境所打败呢？古人有一句话：“近朱者赤，近墨者黑”。在这里同样可以适用。人离不开社会，存在于社会中才会明确自己的目标是什么，但如果无法处理好现实与理想，社会与自己的关系，很有可能就会失去原本的自我。

在为理想追求的道路上，一定会有各种各样的挫折，但如果理想脱离了社会，那就永远战胜不了挫折。现实中能够战胜一个又一个挫折达成理想的人不多，更何况选错了理想的人呢？

人改变着社会，社会又影响着人，我们要有正确的目标，并为之不断奋斗，最终达成目标，去改变社会。

老舍《骆驼祥子》读后感【篇四】

祥子是北京旧三十年代一位青年车夫。他相貌一般，块头大，跑得快，不怕吃苦。他有理想的职业--买车，流了三年的汗水，终于换来了一辆自己的新车。那是抗战时期，北乱成团，祥子稀里糊涂被兵抓去打杂。车子--他的生命的部分被夺走了。有一天，炮声把营里的兵吓住了，他们决定迅速转移，祥子趁乱带上兵营里的几匹骆驼，溜了，他卖了骆驼，凑了三十几块大洋，又回到“仁和厂子”拉车。

漫长的假期要用读书来充实。利用这个暑假，我阅读了《骆驼祥子》。很好奇它为什么那么出名，合上书的那一刻，我有了自己的答案。

书中的主人公——一个好强、老实，又富有理想的乡下人——祥子。来到北平后，干起了拉车这一行。他的理想就是买上一辆自己的车。为了车，他吃尽了苦头。被抢、被诈，无奈成亲，却丧了妻，喜欢的人也走了。这一路上起起伏伏，坎坎坷坷。这样无情的社会就像一瓢冷水，连希望的星火也被浇熄了。曾经向上、不屈的祥子变了，他变得无赖、自私，变得沉沦自弃，吃喝嫖赌他都学会了，成了“个人主义的末路鬼”。

现实总是与祥子的理想过意不去，现实的残酷最终使他的理想灰飞烟灭，甚至连他也不成人样。

其实，为祥子感到悲哀之外，我也很佩服他。他这一路上起起落落这么多次，其中有很多次想放弃拼搏，放弃理想，也想和别的车夫一样过得腐败，在那个时候可能是一种解脱吧！他们没有能力改变现实，空有理想有什么用。但祥子不一样，他一次次用理想激励自己站起来，一次次为了自己心中的目标而拼了命的向前，这应该与他那老实的人品分不开吧。

老舍《骆驼祥子》读后感【篇五】

《骆驼祥子》是人民艺术老舍先生的代表作品。在这篇文章里，老舍先生对当时的政治，当局的黑暗并没有作过多的描写，通过一个旧人力车夫的辛酸故事，描绘了旧社会如何把一个正直、好强、善良、自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。祥子有一个理想：拥有自己的洋车。于是他凭着勤劳和坚忍省吃俭用，终于如愿以偿。然而好景不长，没多久他的洋车就被士兵抢走。但他没有灰心，靠自己的努力又买了一辆洋车。不过他实在太倒霉了，辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。就这样反复了三次，祥子再也无法鼓起生活的勇气。他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾。

这本书让我认识到旧社会是多么的黑暗，多么令人畏惧，竟然有把人变成鬼的罪行。祥子仅仅是北京一个普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力车夫，在社会上是不显眼的，但命运还是不能放过他，折磨好强的他，毁了他的梦想，后来沦为自甘堕落的人。悲剧总是令人毛骨悚然，胆战心惊。

人是有思想的动物，应该有自己的理想和目标。但是要因人而异，因社会而异。如果总是无法实现理想，那么就有可能变成祥子，堕落、衰败，厌恶生活。毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数。追求本身就是一个不断改变的过程，然而这一过程会很复杂，人很容易失去自我，失去自我就会迷失方向，甚至堕落。就如祥子，他本是一个对生活充满希望的人，他热爱生活，热爱北平，一系列的挫折使他恨透了整个世界 。

一个人，不管生活在什么样的社会，如果没有目标有理想，轻易放弃，永远报着消极的心态，不去闯，不去拼，最终只能容易失去自我，迷失方向，甚至堕落。所以，我们应该有理想，有目标，有积极向上的心态，才能立足于社会。

作品本生写道：苦人的懒是努力而落了空的自然结果，苦人的耍刺儿含有一些公理。又说：人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。老舍正是从这样一种认识出发，怀着对于被侮辱与被损害者的深切同情，写下这个悲剧的。这就使这部作品具有激愤的控诉力量和强烈的批判精神，深深地烙上读者的心坎。

【热】养花的读后感想最新模板 5篇

养花的读后感想【篇一】

养花是人们的休闲时的最爱，养花可以放松心情，是我们疲劳时的好帮手，累时的好朋友。我读了老舍的《养花》很触情感。

《养花》这篇文章主要讲述了老舍先生自己养花的经历和不同的感受，抒发了老舍先生热爱生活，热爱生命的情感。

珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。是啊，花草也有生命，当你把自己的情感放到它身上的时候，它所有的一切症状，好像自己和它一样的不适应。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀!看着花陪自己度过了的时光，心里自然特别安慰，看着花开花了，自然觉得这特别有意思。

我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢，可我得感谢它们。这一个一个字，都让我感受到老舍先生是个知恩图报的人，即帮助了花草，又帮助了自己，真是一举两得。

养花的乐趣在于一个”情“字，因为作者爱花，把花当做朋友，所以养花的过程就充满了乐趣，这说明了一个道理：当你喜爱说什么，对它寄予自己的情感，你就能从中体会到乐趣;反之，如果你不爱它，只能成为你身心的负担。

《养花》告诉我们的生活哲理：人生就像养花一样有苦有乐，有泪水又欢笑，有付出就有收获，只有不断努力才有成功的可能。

养花的读后感想【篇二】

一花一世界，一叶一菩提。在读了老舍先生的《养花》后我才明白，原来，花也可以是我们的朋友。

老舍先生在《养花》中说”我得天天照管它们，像好朋友似地关心他们。“而老舍先生确实就像对待好朋友一样，不仅弄清了各种花儿的喜好，积累了许多知识，还让他的脑力与体力运动得到了适当的调节。应当说，老舍先生与花是相互受益的。老舍先生在照顾花儿的过程中，不仅仅使身体受益，在细微的点滴中他也得到了许多：这是种下花儿时的心愿;这是等花发芽时的期待;这是工作间隙浇花的快乐;这是大雨倾盆时抢救花儿的紧张;这是”不劳动，连棵花都养不活“的道理;这是听他人说”好看“时的骄傲;这是将自己的劳动果实赠予他人的欢喜;这是看花开、闻花香时的陶醉……我想，从种花到开花，老舍先生收获的，是一种充实的幸福。这种幸福，是他与花儿之间的一种默契，彼此间都能深深感受的一种默契。

而花收获到的，是老舍先生每日的悉心照料。也正因为如此，它也才努力奋斗，最终开出了美丽的花朵，得到了众人的赞赏。

所以我说，花也是人的朋友。如果你给予它关心与爱，它给你的，必将是明媚的笑脸，是如此充实的幸福。

养花的读后感想【篇三】

灯光下，我打开课外书，一个题目《养花》映入我的眼帘，我仔细一看作者，竟然是我国著名的作家——老舍先生。

每次我读老舍先生的文章，都觉得里面包含着深刻的道理。这次里面又包含了什么，我迫不及待的读了下去。

前几段的.意思我都能弄明白，只是这个句子让我想了半天。“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”什么意思，我反复思考。连每一个字的意思我都要搞明白，最后终于知道了，如果不劳动，连最起码的收获都没有。现在一想，这句话就好像是针对我讲的一样。我的理想是当一名作家，但是我不愿意动脑想，又不愿意动手写，怎么成为作家呢？那只能成为“坐家”了。

老舍先生讲养花都会伤心，何况是生活环境呢？我们不要因为一、两次的打击就失去信心，我可是亲身经历过的，在一、二年级的时候，我的学习成绩不错。可以说是一马平川，万事如意。可是到了三年级下学期，成绩有点落后，我就开始没有信心。可是我想到了老舍先生的话，我就会鼓起勇气。所以我的成绩不断的在上升。

读了老舍先生的《养花》，我似乎长大了许多。

养花的读后感想【篇四】

通过我读老舍的议论散文《养花》之后就仿佛同他一起分享了花盛开时的心情，仿佛一通感受了花儿被砸死时的忧郁之情。

读完文章掩盖沉思感受到了一个深刻的启迪：那就是我们的学习如养花一样有喜有忧，有笑有泪。

让我们回味一下文章吧。作者使这样描写的有喜有忧有笑有泪，有花有果又香又色既须劳动，又长见识这句话生动地描写了养花的酸甜苦辣。我不想到学习，我们的学习不就像养花？记得那枯燥的单词，读拿不会的英语课文，还要做各种各样的作业上课下课，练习测验每天都会累得筋疲力尽，真是苦不堪言，学习比养花还难，处处充满苦味，正如文中所说：养花需要劳动。

学习更需要劳动，当你一旦失败，率勤奋斗的劳动成为泡影时会感到全身心充满苦涩，作者的花被砸死时不也是很伤心吗？但是当作者辛勤栽培的花盛开时，他便自豪喜欢，充满着说不出的高兴，这乐趣不是辛勤结出的硕果吗？我们的学习也如此。

我们应该努力学习增长知识，做一个品学尖优的学生。

养花的读后感想【篇五】

自从我读了老舍的《养花》这篇散文，我不仅体会到了养花的乐趣，还从中体会到花儿也是有生命的，我们要像好朋友似的关心它们。

文中“我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。”从这句话中我体会到了养花，就像我们生活中的做事一样，都要把它当成一种乐趣，要用一种欢快和愉悦的心情来迎接它，不管做的好还是坏，只要你认真做了，你就会为此感到高兴。

我能把作文写的十分精彩，同学们都很羡慕我，我也为我写的作文感到自豪，骄傲，每次别人不会回答的问题老师们都回让我来回答。在期末考试的成绩通知书上，老师这样写道：“圆圆，你的作文写得很精彩，每次老师让你回答的问题你都能流利地回答出来，你能把人物的动作描写得栩栩如生，你是我们班的小才女！”，我这小才女的名字可来之不易呀，小时候，别的小朋友刚刚会说话，会认字时，我就写些简单的日记了。有时我没写好，但我一想，我虽然写得不够好，但我已经尽力了，只要我能天天坚持不懈地快乐地写，我一定会写得更好！

我不聪明，但我很努力，我的成绩都是我努力的结果。我真正体会到了老舍先生写的“我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴”的深刻含义。

[热门]大闹天宫读书笔记最新模板 (5篇)

资治通鉴读后感【篇一】

相信每个选《资治通鉴》这门课的初衷是对于历史有强烈的`好奇心！历史的魅力不单单是因为它悠久，而主要在于它的智、理。《资治通鉴》，一本记载了一千三百六十二年的史书，司马光花了十年的时间编写成功。宋神宗以“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。我们并不能从区区的几堂课或是几段视频出看出它的真谛。我们从中需要学习的太多太多，只能慢慢的去“咀嚼”和“消化”。

这其中的每个故事都让我深有感触，行为过激的伍子胥鞭尸泄愤，一夜愁白头，最佩服的人物之一韩信，非常有名的战术家，“明修栈道，暗度陈仓”“胯下之辱”韩信一生英勇善战，善于带兵，雄才伟略，能屈能伸的精神值得我们去学习。西楚霸王项羽，破釜沉舟，，以应巨鹿之战，可见其勇猛决心，终一战成名，这是何等的精神和气魄，这值得我们学习。但他太过自负，优柔寡断，鸿门宴没能击杀刘邦，铸成大败，他的乌江自刎，令我惋惜，暗叹连连。

总之历史中有太多的东西，值得去深思，不单单只是看！应该学以致用，结合历史中的道理，深析兵家将者！用人之道，如何提升领导力，如何知人善任等等。

资治通鉴读后感【篇二】

在我的书柜中，有一本厚2厘米，包着黑硬壳的书，名叫《资治通鉴故事》，这本书是宋朝著名历史学家司马光历经19年的时间，与众人一起将这本以其“鉴于往事，有资于治道”的书整理出来的。

这本书的内容主要以政治和军事为主，还兼顾经济、文化等方面的史料，总共叙述了一千三百六十二年的史事。

书中有许多令人深思的句子，从这些句子中也让我们懂得了一个又一个做人的道理，使我们受益匪浅，如“惜哉剑术疏，奇功遂不成。”是说不能自以为是。“成也萧何，败也萧何。”“遗子黄金满簏，不如教子一经。”意思说给后人积累再多的金子、银子，还不如好好教孩子学习。这是一本货真价实的文学名著，它不仅让我学会了许多政治与历史知识，还使我了解了不少课本上学不到的做人的真理。这是我第一次读我国的编年体通史，不仅让我了解了不少的历史知识，更让我学会了做人的道理。

书籍是人类进步的阶梯，一本好的书不仅是内容丰富，更可贵的是它会教我们如何做人，这是非常可贵的；所以，我以后也要好好的了解我国的历史文化。

资治通鉴读后感(篇三)

最近读了司马光先生写的《资治通鉴》一书，同时也读了柏杨先生的“曰”，深深被这两位跨越时空的人物所做的事情所感动。司马光先生在现代史学评论中是个偏反面的人物，因为他阻挠革新。这个中学里就教过的，大家对待他的看法类似于对待曾国藩。但是，在我读了《资治通鉴》过程中所感到的是司马光先生的殷切诚恳的态度（对待皇帝），相对公平的态度（对待历史），以及痛定思痛的态度（对待历史的错误）。我不是那么肯定司马光在某些事情中的看法，因为从现代人的眼中看古人有点迂腐和局限，有些甚至是不可理解，但是换个角度从800年前的.古代人的角度出发，司马光的行为不仅仅是很正派，而且是很有君子风范的（在处理历史痕迹）上，因为中国人在孔子的教化下提倡立言（当然在孔子之前就有很多人立言著书以求闻达于诸侯），所以历史材料参差不齐，良莠不分，多如牛毛，同时又经过历世的焚毁和辗转。在这样复杂的情况下，司马光和他的助手们在皇帝的支持下选择材料，编辑整理和撰写了这部宏伟巨著是十分了不起的行为。现代的史学评论仅仅因为他是保守派而将他评论为偏反面的人物是有欠公平的。现在，我读的进程不是很快，仅仅读到第37卷（西汉末年时期），非常有意思地觉得编写历史和记载历史的人应该是比较顽固的人，否则不是这么详实地分毫不差地编录帝王和群臣的错误史话。相信史学者其实是想更多地记载他们的优点，但因为要尊重事实所以就偏偏记录了那么多的缺点，而且是重复往复地进行类似的错误。有些是比较肯定的，不管现代的史学者们还是古代的史学者们，比如对待王莽的定位。古代人对王莽进行口诛笔伐是因为王莽犯了古代知识分子所最为不齿的诛君篡位，（但是在诛君篡位这类事情里，杨坚也是，怎么风评就要好过他呢），现代史学者们批判大概因为王莽开历史倒车的缘故。我在读王莽的那段中，很难理解一个人能够集中这么多的缺点，诛君篡位就不去提了，乱杀群臣也不去提了，用人唯亲这点是很愚蠢的，还有他那个蠢到家的外交政策。

对待中国百姓所遇到的问题，他不但不闻不问，甚至是用很荒谬的复古来处理，同时对待外邦问题摒弃了一贯使用的互不侵犯，互利的原则，而做出了令人发怵的行为（动用国家财产来让人家单于改名字来沽名钓誉，还有就是提出不平等的条例），这类缺乏常识的行为让人摸不着头脑，只能用发昏发疯来解释他这种行为。然而最让人发寒的不是王莽的行为，而是滋生王莽的环境。滋生王先生的环境应该是个不断积累的过程，而起到元凶的则是人性呀。这边我只是说说历史，并不想在这篇文章里分析人的心理和历史的心理，只是在这里提一下。人说要真正了解中国，就要读《资治通鉴》，真的是一点都不错呀。读了之后觉得，我到底在骄傲什么呢？文明也好，文化也好，历史更多留下来的是教训，这些教训则是我们后世人的财富。前人的血泪告诉我们应该怎么样避免过失而创造现实的文明和文化。地大物博带来的不是人民的富足和强盛，而是历经几千年的磨难。我们的民族有着建立在苦难上的骄傲和自强不息精神，也有着建立在禁锢思想下的辉煌文明。现代的人，珍惜了什么？舍弃了什么？遗憾了什么？虚荣着什么呢？最后问一句，保留了什么？不知是什么时候，我开始对历史有点感兴趣了。爱民如子的孝文帝，残暴天下的商纣王，喜好美色的唐玄宗，昏庸无比的唐德宗，信鬼神的唐宪宗与唐穆宗……一个个，令人深有感触。《资治通鉴》，一本记载了一千三百六十二年历史的史书，司马光整整用了十年时间才编成。宋神宗以“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。

我在里面了解到：毛泽东把这本《资治通鉴》整整读了十七遍，而我还只看了四遍。十七遍，一本书三百三十八页，总共看了五千七百四十六页。这是一个多么惊人的数字！仅仅一本书就看了五千七百四十六页，令人敬佩呀！年老的唐玄宗，老眼昏花，不明事理，让杨贵妃出家修行。后来又娶进杨太真（即杨贵妃，太真是老道士给她的道号），但我觉得杨太真似乎也不怎么好。杨太真喜欢吃荔枝，唐玄宗命他们三天三夜摘荔枝，比现在火车慢不了多少，一路上却死了很多人。唐玄宗为了杨太真的一笑，竟然牺牲了数十人到上百人的性命，可见唐玄宗的昏庸。汉哀帝偏宠侍从董贤，所以有着“断袖之癖”的典故。有一次，汉哀帝与董贤同塌睡觉，董贤翻身，不小心压住了汉哀帝的袖子，汉哀帝不忍惊醒董贤，就把自己的袖子割断了。后来，汉哀帝命董贤为大司马，结果弄死了许多人才，最后，太后把董贤赶出了宫，另择王莽。可见汉哀帝的同性恋性格，使他抛弃了国家，抛弃了许多人才。多么可惜呀！同时也反应出了汉哀帝的昏庸，只要有人在精神或事情作为上有一点点反对董贤，汉哀帝就暗杀或把他斩之，可悲呀！司马光的《资治通鉴》无人能比，他充分体现了中华民族的道德精神，司马光的坚持不懈。但是由于有些人的讽刺，致使司马光想马上完书，导致唐朝与五代十国的时候写得比较多。但司马光的功劳永远是伟大的！

那是一片广漠的土地，没有太阳，没有月亮，没有星辰。我漫无目的地行走在古老的中国，遍野都是狼烟，我眼前尽是模糊，推不开，也挥不断。只听得远远近近，人的悲号和兵刃撞击缠绕在一起，偶尔还夹杂着野兽的嚎叫，迷蒙的烟雾中，显现出几个巨大的名字：尧、纣、汉高祖、唐太宗……烟雾渐渐散去，这些名字不见了，代之以遍地征人的鲜血，倾倒的旗帜，焚烧着的画作、诗稿，以及倒塌的宫殿与茅草房……一束束竹简从天而降，一片一片，跌落在数千年积聚的尘埃里，每一片都有同样的红光在闪烁，那是鲜血写就的两个字——历史。是的，历史。硝烟、鲜血和民众的苦难，这是历史在我脑中留下的最深刻的烙印，如果说，在捧起那些厚厚的史书之前，我对于历史的了解，还毫无例外地局限于历史课本上的四大发明、三皇五帝，文学艺术这些引人自豪而堂皇的东西的话，那么解读真正的历史，无疑是对一个有良知的人一种残酷的精神上的折磨。厚厚的史书那蝇头小字里，几乎每一页都有战争、都有阴谋、都有杀戮，都有着民众苦难的呼喊与挣扎。文学、艺术，一切真善美的东西，要么为乱世所毁灭，要么在暂时的平静里苟延残喘。后世的人看到了它们得以保留下来的那一部分，欢呼、雀跃，为文明谱写赞歌，很少有人翻开沉重的故纸堆，去看一眼历史的真实。因为，真实往往意味着残酷，而我们总乐于接受快乐和幸福，然而，历史从不因我们的好恶而改变一丝一毫。当我们豪迈地吟咏着“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的时候，处在外夷杀掠下的百姓正在那个时代奔逃，陈尸荒野；当杜甫含泪写下《卖炭翁》的时候，他胸中对于苦难的同情远远高于我们今天对于诗的艺术本身的注意力，骆宾王一代才子，却因为文人的不谙世事而卷入封建朝廷的权力之争，最后落个身死名裂的下场。就连我们从小熟悉的那个让梨的孔融，也因为得罪权贵，同全家人一起被无幸杀害……对于历史，我们有什么可以值得炫炔的呢？秦始皇穷兵牍武，希望能够统一中原，甚至发动几十万人去，修那座万里长城。在这座今天让我们倍感自豪和荣誉的建筑物里，埋藏的是千千万万秦朝百姓的血与尸骨，萦绕的是孟姜女们家破人亡的哭号，即便时间将这一切都冲淡了，遮掩了，几千年后你站在长城上时，看到的仅仅是雄伟壮观，胸怀的仅仅是自豪吗？五千年的文明史啊！这五千年的文明，究竟是一种怎样的“文明”呢？

历史，字字行行都是残酷。残酷的统治，残酷的文化，残酷的道德。一个犯了大罪，不仅他的家人、他的邻舍、他的朋友要与他同罪，就连妻子、祖母、母亲的宗族以及许多八杆子打不着的亲戚都要受到诛连。一案既发，成百上千的人无辜被杀，有的甚至还不知道发生了什么事情，已经祸从天降。而这种诛连九族的手法，在整个封建社会的漫长的历史中源源不断地重演。就是这些封建帝王死后，仍不放弃鱼肉人民的机会，他往往将建造陵墓的上千的工匠们，和他生前的嫔妃婢仆，一齐或杀死或活埋在陵墓里，美其名曰“守陵”。《资治通鉴》里就曾描述过这样一个场景：武士们用刀枪将帝王的陴妾们逼进陵墓，然后用石头沙土填堵了出口。附近的居民一开始还能在静夜听到隐隐的哭喊，三五天之后就声息全无。这样悲剧几乎充斥了每个朝代。我们熟悉的隋文帝、唐太宗、康熙皇帝还有成吉思汗都做过类似的决定。不同的是太宗的遗命因为一个武则天而改为出家感业寺，总算保全了一群女人的性命。而这样的行径，在那个时代很少遭到人们的质询。不公正的事情经历了年年月月，人们的感觉也仿佛麻木了起来，因此今天看来不可思议的事情，辟如缠足、辟如文字狱，辟如女性的极端低下的地位，以及君臣之道三从四德的封建道德，不但为老百姓所默认和遵循，连那些所谓有知识有见解的士大夫阶层也深以为然。于是，无以计数的人们，不是死于战乱流离，就是受害于那个黑暗的社会，难怪鲁迅先生笔下的那个“狂人”，频频翻动历史，却从头到尾只看见两个字——“吃人”。

面对历史我感到惊愕，我从不曾知晓那些灿烂辉煌的背后有着如此苦难深重的隐情。我们赞美着五帝三皇的非凡业绩。却看不到盖世功勋背后的遍野枯骨；我们欣赏着古往今来的佳诗妙句，却体会不到这些诗句中隐含的悲惨现实；我们炫耀着四大发明的成就，却无视它们被应用于杀戮和掠夺的不光彩历史，我们的眼睛只看到了表面的光辉与灿烂，却忽视了作为任何一个社会之主体的老百姓的痛苦与悲哀。解读历史，才渐渐明白，“五帝三皇神圣事，骗了无涯过客”，任何在对历史的无知基础上的自豪与崇拜都只能受到那些长眠于地下的先人们的潮讽。只有以一颗虔诚的心去走进历史。你才会发现，历史留给我们最珍贵的东西，不是文学，不是艺术，也不是伟人，而是和平与秩序的宝贵性，只有在和平的年代，只有在有秩序的生活中，文学、艺术以及其它一切的一切才能够展其所长，社会生活才繁荣稳定，才有了真正令我们自豪的历史。所以，如果不曾解读历史，让我们对所谓“华夏五千年文明”保持慎重的缄默；如果不曾解读历史，让我们至少不对那些英雄伟人们作一知半解、津津乐道的评说；如果不能从历史中看到过去的苦难，未来的希望，那就看看现在吧：打开电视机，听一听伊拉克的枪声，看一看非洲难民的眼泪，望一望世界动荡的股市，你就知道历史离我们并不遥远，无论你读与不读，它都永远存在，而且，只要贪欲与战争存在于这个世界一天，真善美的东西便没有生存和发展的余地，人类的悲剧也将源源不断地重演。历史永远不仅仅是历史。

这几天，我利用署假时间读完了《资治通鉴》这本书，其中王朝的更迭以及气势的盛衰给我留下了很深的印象。《资治通鉴》这本书是宋朝司马光主编的一部编年体史书，记录了上起东周下至五代，一千三百多年的史事。司马光编成这部四百多万字的巨著，一共花费了十九年的时间。这本书通过记录一些明君贤臣的事迹，简单明了又不失生动地告诉大家，清廉，正直，刚强，宽厚，忠诚，信义，执着等，这些古人所具有的品质。这是品质，在今天仍然可贵，是我们人生路上所不可缺少的。下面我就来说说给我留下深刻印象的几件事。

战国是一个崇尚诡术的时代，百家辈出，然而成本最低，效率最高，杀伤力最大的还是反间计。反间计有很多的表现形式，然而其无一例外的针对了人性中最脆弱的部分（多疑）。何人不疑，何况国君，寡人寡人，说的就是无倾腹相交之人啊。因为敌人和小人的反间，最令人惋惜的还是魏，魏据中原之地，富庶傲视诸侯，如果能留住吴起和孙膑这两位战国时期最伟大的军事家，又何愁霸业不成；损失最惨重的还是赵，武灵王胡服骑射，北略中山，治胡地，使赵成为战国末期唯一能够和秦抗衡的国家。然而长平一役，赵为范雎反间，以赵括代廉颇，以至四十万大军为秦坑杀。有太多的史实和反间计联系在了一起，可以肯定的是，它将继续挑战人类最脆弱的部分。因为信息永远不可能是完备的，人性永远是多疑的。还有一点让我记忆犹新的就是商鞅变法。以刑名之学变法，手段太残酷，积怨太深。他在渭水旁边处决囚犯，染红了整片渭水。更重要的是，他没有得到太子虔和贵族的支持。秦孝公一死，商鞅就被车裂灭门。“得人者兴，失人者崩”，今日中国要推行各项改革，亦应徐图缓进，毋操之过急。再来说说唐太宗，唐太宗是个明知且有远见的皇帝。一个人要知足，干什么都要前思后虑，适可而止。光知吃饭，不知“锄禾日当午，汗滴禾下土”的稼穑之艰难，就不会珍惜粮食，就会大吃大喝，就会忘记劳动者的血汗，久而久之，则饭不常也。你只知骑马，加鞭快马，不知道喂马，不知道让马休息，不知疼马，则不能久乘之。不错，你一时比那些让马休息的人快了一些，可是你忘了，你的坐下骑已经气喘吁吁，快渴死了，饿死了，累死了，它不会把你驮到目的地的。君犹舟，民犹水，水可载舟，也可覆舟。当权者不知爱护百姓，当头头的，不知关心下属，则危在旦夕。这也就清晰明了地告诉我们一个道理：一个人要知足，干什么都要前思后虑，适可而止。

小至一个人，大至一个国家，《资治通鉴》里都给我们提供了一个学习比较的典型，望大家有时间都来读一遍，从中了解我国的历史，从历史中学到做人乃至治国的道理。

资治通鉴读后感【篇四】

《资治通鉴》乃我国现存编年体史书最大者。它记录自周到五代一千三百多年历史，成书二百九十四卷，另《考异》三十卷，《且录》三十卷，总三百五十卷，三百余万字。其引用各种史料三百种，从历史中得到“兴邦之远略，善俗之良规，匡君之格言，立朝之大节； 叩函发帙，靡不具焉。”该书传承九百年，与《史记》并为华夏文化遗产双璧，名蜚海内外。 该书作者乃北宋司马光。原书名《通志》。因神宗以其书“鉴于往事，有资于治道”。赐名《资治通鉴》。司马光未如太史公遭李陵之遇，幽于缧绁，亦以泥守旧制而离朝廷，投闲置散，由居庙堂之高，转处江湖之远，仕途困厄，政治失意，方专注以治史，得以蔚然成就《通鉴》。

该书中我最喜爱故事是“韩信以少胜龙且”。

公元前203年，韩信东征讨齐地； 齐王向项羽求救。项羽派龙且率二十万大军前救齐。但龙且轻视韩信，自恃兵强，没有听从谋士的“深壁以待，无战而降”的策略。十一月，双方对峙潍水。韩信夜间令部堵塞河水上游。再率兵渡河击龙且，佯败而跑。龙且大喜，追韩信。韩信的兵马渡河回来； 龙且也跟着渡河，上岸后，跟随龙且的部队只有三两千人马。韩信下令决堤，一泻而下的河水隔绝了龙且的大军，龙且的大军不能渡河，龙且的三千人被韩信的三万人包围，最终被全部歼灭，龙且阵亡……这时，河那边的龙且大军溃散逃走…… 这是一场经典的以少胜多的战役。这个故事中，韩信足智多谋，龙且的志大才疏得到深刻的反映。他告诉人们统兵之道在于计谋，而不是军队多少。也告诫统治者不要骄傲自满。 当然，这只是《资治通鉴》的一个故事而已。

《通鉴》记人则神采飞扬，呼之欲出； 叙事则词章纵横，河慢伏流； 抒发情怀则大言小言，清风沐浴，长声慷慨，短音辛婉； 渲染战争恢廓场面，奋其意气，推波助澜，一泻汪洋； 其文

辞简约洗练； 华采呈少于齐梁，宏壮可追两汉。读诵诸篇，如鼓瑟奏曲，势若江河，或若清风凉日，月明星稀，每使人畅快淋漓，欲扬抵几，呼天喝地。可请鹰扬文苑。

毛泽东曾言，历史不可割断。从孔夫子到孙中山，当总结之，以承继此份珍贵遗产，其对于指导今世，帮助匪浅。《通鉴》即在此珍贵遗产之列。

资治通鉴读后感【篇五】

当我拿到《资治通鉴》这本书时，我仿佛看见，历史向我打开了一扇金光闪闪而厚重的大门。

《资治通鉴》问世于北宋年间，是由著名史学家、文学家司马光主持编纂的。我从小只知道“司马光砸缸”的故事，还不知道，他竟然是这样一个了不起的人物！

司马光前前后后总共花费了19年的时候，完成了这部史书巨著，主要的编纂工作全由他一个人负责，书里面的每一字每一句都是他的心血结晶。他为了这部书殚粗竭虑，《资治通鉴》成书后不久，他就因病去世了。

翻开这本书，第一个故事，就是“韩赵魏三家分晋”。智家想立智瑶为继承人时，智果曾经说过：智瑶有好多优点，但却有一个致命的缺点--心胸狭隘，不能宽厚待人。但是智家不听智果的劝告，智果为了躲避灾难，脱离智氏，改姓为“辅”。

果然跟智果说的一样，智瑶狂妄自大，他说：“灾祸只能由我带给别人。我不给他们降临灾祸就罢了，谁敢给我呢？”但是，愚蠢的智瑶却被韩赵魏三家瓜分了智家的土地，灭掉了整个智氏家族，只有改姓的智果得以幸免。

书中说，一个人多次犯错误，结下的仇怨不会在明处，应该在它表现出来之前就提防，贤明的人处理小事都非常谨慎。这就是平时老师教我们的“骄傲使人落后，谦虚使人进步”差不多吧？自己满足已获得的成绩，并且狂妄自大起来，这样的人，怎么才能持续进步呢？

《资治通鉴》的每个故事里，一个个活灵活现的英雄人物，用他们的人生经历，喻之有理地向我讲述了浅显又深奥的人生道理，三寸之舌比百万之师还要厉害的毛遂，有气魄有担当却英年早逝的英雄霍去病，坚忍不拔、忠于朝廷的苏武，忍辱负重、崭露头角的韩信……历史的长河兴衰盛败，都会发人深省，令后人受益良多。

以铜为镜，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。一部《资治通鉴》让我了解了历史，也懂得了更多做人、做事的道理。

家有外星人读后感

家有外星人读后感（一）

《家有外星人》是我在寒假里读得一本书，里面主要讲了一个奇特的一家4口的故事。唐朝是个头脑简单，心地善良的爸爸，美丽果是个疯疯癫癫，热火似情，又老是出状况的外星人妈妈，唐不苦是个小大人，主意又特别多的儿子，可儿是个又酷又聪明处于叛逆期的外星人女儿。

我十分喜欢这本书，其中最好看有《种钞票》，唐不苦从她妈妈那里拿了一个可以种钞票的盆栽，把他自已仅有的5块钱种了进去，可儿发明了营养灌输器，让小树苗快快长大，可是营养液需要唐不苦在家做家务才能集齐一格，去培养小盆栽，经过唐不苦几个星期的努力，小树苗终于开花结果了，每个枝头挂着一块硬币，一共长出了9个枝头，唐不苦对这很不满意，把小树苗拔根而起，可他的5块钱已经不见了，当然这个神奇盆栽也就没用了，他再也不能种出钞票了。

看了这个故事，让我明白了有付出才有收获，同时也明白了，人不能太贪心，要不会吃大亏的。

今年春节，我和妈妈一起去书城，妈妈给我买了一本书，书名叫《我家有个外星人》。

刚看到这本书的名字2020和封面的时候，我还以为这是一本讲述奇妙世界的科幻小说呢！翻到第二页就发现里面的内容和我原来想象的大相径庭。外星人原来是一个叫本的加拿大小男孩的爷爷啊！我和书里的本有好多相似的地方，我在家里也喜欢动，不停地摇来晃去；我也喜欢吃诱人的美食，不过我知道这些美食有的不是健康食品，它会让人生病、增肥，妈妈一直有计划地给我控制着这些零食。我更和本一样喜欢玩电脑游戏，妈妈只让我每周休息的时候玩，我最喜欢玩愤怒的小鸟和赛尔号了，我的小赛尔都100级了，它现在拥有300个精灵了，厉害吧！不过这里面也有我老爸的功劳，他帮我打败了不少的BOSS呢！

我也有一位爱我、疼我的好爷爷，我的爷爷今年70岁啦，满头的白发，对我可好了。我的爷爷和本的爷爷差不多，我做什么爷爷都高兴，我让爷爷做什么，爷爷从来都不拒绝我！我喜欢我的爷爷！

现在我上小学四年级了，身高都一米五了，我现在知道体谅妈妈的辛苦了，尽量不再和妈妈吵架、哭闹了。有的时候，爷爷接我放学，我经常拉着爷爷的手，把我的心里话说给他听，我和爷爷在一起最开心了！我感觉我的爷爷就是我们家里的外星人，我也同样和书里的主人公本一样感到幸福、开心！

寒假里，妈妈给我读了一本加拿大的森娜吉南吉写的《我家有个外星人》。刚看到这本书的时候，我还真得以为有外星人呢，还想看看外星人长得什么样呢。后来我认真的读了这本书才知道原来外星人说的是一位老爷爷。书里还有一个小怪物，就是调皮的本。

妈妈说我也是一个小怪物，在家里上蹿下跳的，总不安生。爱吃肉，不爱吃青菜，糖果、巧克力、蛋糕、冰激凌和薯片更是我的最爱。

其实在我家里也有外星人，而且还有两个呢！他们就是我的姥姥和姥爷！和本的爷爷一样我姥爷有时也会把嘴里的牙齿拿出来展览哦。他们整天唠唠叨叨的对我说这个不能做那个也不能做，要注意安全，要少吃糖多吃青菜，每天都要多喝水，好烦啊！他们在看报纸的时候也会带上那两个轮子。

妈妈告诉我，有一天我也会成为一个外星人的，每个人都会有老的一天，所以我们一定要关心我们的爷爷、奶奶和姥姥、姥爷，要孝敬他们！

必备！煮酒论英雄读后感最新模板 5篇

煮酒论英雄读后感(篇一)

很久很久以前，在我们祖国的土地上曾经流传着这样一段交织着无数英雄血泪的传说。一位名为罗贯中的文人把它记录了下来，给它注上了一个名字——《三国演义》。

曾有一位诗人，他漫步在长江之畔，望着那波涛滚滚，乱石穿空的江水，留下了“江山如画，一时多少豪杰”的绝唱。

曾有一棵桃树，那青葱欲滴的华盖下，有过三位豪侠，演绎了一个万古流芳的故事。

曾有一个学子，手捧着书本，在那苍白的日光灯下，从那黑白的文字间见证了一场场惊天动地的战斗。

书中的蜀国，令人惋惜。当那颗巨大的彗星从五丈原的上空陨落时，一个伟大的智者留下了“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。”的遗憾。高高在上的曹丞相啊！你那满怀的壮志雄心也敌不过岁月的蹉跎，只留下了“人生苦短”的嗟叹。那曾经虎踞江东的孙氏一族，你们可曾想到你的子孙会跪拜于司马脚下？

滔滔江水啊，请容我向你祭上一杯薄酒。你是历史的见证者。那百万雄狮的余灰，你可曾留着？

我合上书卷，闭上双眼。仿佛独自漫步于江上，耳畔之间，那阵阵兵戈交错，风悲马嘶之声渐渐离我远去。一个熟悉的歌声缓缓而来——“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。”

煮酒论英雄读后感(篇二)

曹操，可以说是一个千百年来褒贬不一，终难盖棺定论的人。有人说他是奸臣，甚至是奸贼，也有人说他是英雄，更多的人，说他是奸雄。的确，在《三国演义》中，曹操的形象是很多面的可以说，是大家风范，小人嘴脸，英雄气概。

其实，个人而言，就《三国演义》中认识到的曹操，我是很欣赏的，我认为，他是个奸雄。认识曹操，是从他的一首诗《观沧海》开始的。

其中的“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”让我充分感受到了他一统天下的霸气与决心。这是怎样的胸襟与气魄啊！他有一种气吞山河的英雄之气，让我敬佩不已。

“青梅煮酒”，是千古流传的一段佳话。刘备与曹操谈论天下英雄，刘备用袁术、袁绍、刘表、孙策等人来搪塞，却被曹操一针见血地一一驳回，“操以手指玄德，然后自指曰：‘天下英雄，唯使君与操耳。’”一语石破天惊，刘备也变了颜色，匙箸落于地，能如此识刘备内心的，天下无二人。

曹操的这番话不仅洞穿了刘备的内心，也充分体现了一个政治家的高-瞻远瞩：袁术淮北称帝后，被曹操所破，带玺欲归其兄袁绍，被刘备截杀，落魄惊恐而忘，。袁绍空自兵强马壮，先自毁长城，拘田丰于狱中，关沮授于军营，躯许攸于阵前，终被曹操破于官渡。刘表枉称六俊，忧虑焦思而亡，而其子更不如他，。而孙策空称江南小霸王，死在许贡三门生下。看这些所谓“英雄”的结局，曹操的眼光是何等超前?

在《三国演义》中，我所认识的曹操，还有很多的特点。献刀董卓的从容应对；官渡之战的任人唯贤；望梅止渴的聪明急智；挥兵南下的雄心壮志……

煮酒论英雄读后感(篇三)

读过这段文字后，首先感受到的是那时人与人之间的机谋诡诈。短短的几句对话，句句里面都包含着不尽的揣测与试探。曹操一个飞腾于宇宙之间的升龙与刘备一个潜伏于波涛之内的隐龙，两个英雄两个境地，但恰恰代表了一个人生的两种不同阶段。隐则要韬光养晦，待机而动；升则要纵横四海，兼顾天下。不尽人意之时就要对强者表现出一种谦逊的态度，必要时甚至是谦卑。我不认为这是人生的圆滑，而是人生的智慧--处在什么样的阶段，就要作出什么样的行为。逆势而动，无疑要遭到失败！！而当升腾之时，同样应该时刻谨记自己的使命。人生有尽头，事业无终端。暂时的成就不足以夸耀，对后世的照耀才能算是一定意义上的成功。

经历了这么多年的成长，最后发现整个三国我最喜欢的还是那个奸雄曹操！抛开罗贯中的忠君思想，曹操根本就一真英雄。他傲世寰宇纵横四海，他机制多谋善断识人，他做事果敢细致入微，他甚至才情过人建安风骨。他是一个真实存在于生活中的曹操，并不是神化的诸葛。他有缺点，有劲敌，有无数次的失败，有无数次的失意。可最终他却是三国主要的缔造者，最成功的三国霸主。他的眼光，他的能力，他的才情无一不让人唏嘘感叹。峥嵘岁月中，面对紧张激烈的战事，依然能够何以解忧，唯有杜康；成功后对四海聚集的人才，依然能够周公吐哺，天下归心；后期残酷的政治斗争，依然能够老骥伏枥，志在千里！！谁能想象他的胸襟，他的气魄。不错，他没有自夸，他就是整个三国时代最大的英雄！！！

不管做英雄还是成事业都要忍受寂寞，心灵或生活的寂寞。恰如此时的刘备，不只寂寞，亦有危机，亦有无奈。没有随便的午餐，经受历练是一种珍贵的机会，因为不是每个人都有这样的魄力与机会去接受，去完成历练。英雄不问出处，是真金总会闪光，所以没必要空叹时运不寄，叹多了反倒让人瞧不起。另外我从中看到，真正成功的人都是自私的，自己的东西就是自己的，不容他人触碰，不管是什么东西都不行。做一个十全十美的人根本就是无可救药的愚蠢。少不读水浒，老不读三国--从三国中可以读出人生的智慧，让我们浮躁的心境变的沉稳，不成熟的待人处事变的有条有理。

夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也！！

要做英雄不需先做英雄的事迹，先学习英雄的胸怀吧！

煮酒论英雄读后感(篇四)

东汉末年，出了一位乱世英雄，姓曹，名操，字孟德。

曹操，这个名字，在大多数人来看，会自然而然的解释为奸诈。但，在我心中，他也称得上是英雄。

大家都知道《曹操煮酒论英雄》吧！就是这点让我不禁更敬畏曹操。曹操请刘备喝酒，在酒桌上，曹操问刘备现在天下谁是英雄，刘备说好多个当时有名的人物。曹操都不认同。刘备反问曹操认为天下谁才算是英雄？曹操对说：“天下英雄，就只有你和我而已！”刘备以为是身份败露，筷子都吓掉了。正好天上打雷，刘备借口说是被雷吓的。曹操也信以为真。读完这段，人们都说曹操雄心太大，不是英雄。而我，从曹操的一字一句中读出了真正的英雄气概。一个充满自信和勇气的将士，比任何有谋士、战将，兵多粮广的将士都能更胜一筹。

曹操，这个名字烙印在我心中。

我再次咀嚼“曹操”这两个字眼，为什么人们听到这个名字，脑海中的第一反应是：奸诈狡猾呢？

我觉得，他的奸诈狡猾正是他用兵的计谋。俗话说：“事贵应机，兵不厌诈。”谁都想统一天下但谁能真正行动呢？谁没有雄心，谁不是出谋划策地打仗呢？

统一天下，说得当然轻松，但谁又能做到呢？我觉得曹操，如果雄心再小一点，用计不过分点儿，他就能一统天下了。

大雨落幽燕，白浪滔天；秦皇岛外打渔船，一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。

煮酒论英雄读后感【篇五】

青梅煮酒论英雄中（主）要讲述了：刘备天天浇水种菜，因为怕曹操怀疑自己，就装出一副与世无争的样子。有一天，曹操邀请刘备来自己的园子里喝酒聊天。刘备来到了曹操的园子，曹操问：“你知道这世上有哪些英雄吗。”“袁术、袁绍、刘表、孙策和刘章、张绣……”刘备说，“是英雄吧？！”“这些只是区区小人。”曹操说“英雄只有你、我两人。”刘备的筷子不知不觉地掉到了地上。正在此时，天空响炸雷，刘备装作受惊的样子，将筷子捡起道：“雷霆的威力好大呀！把我的筷子都震掉了。”曹操大笑：“大丈夫也怕雷吗？”刘备说：“这么震的雷，怎么不怕？”见此，曹操便不再怀疑刘备有争雄天下之心了。

为了防止曹操再起疑心，加害自己，他更加努力地种菜，并且对付袁术，领兵五万去了徐州。后来，袁术被刘备击败，吐血而死。

读了这篇故事，我受到了深刻的启发：蛮力永远战胜不了计策。

[收藏]安塞腰鼓教案模板5篇

读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，每个人对于优秀的书籍，都会有自己独特的心得体会。我们就可以通过文字的方式把读书的心得体会记录下来。读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。怎样将自己的独到见解写进读后感呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“[收藏]安塞腰鼓教案模板5篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

安塞腰鼓教案【篇一】

教材分析：

《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。浓墨大笔，抒写饱满的生命激情;以诗载情，使整个散文呈现出雄奇的诗意美;想象奇伟，意境雄浑。既是高原生命的热烈颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般凝练而又富有动感的语言，谱写了一曲慷慨昂奋，气壮山河的时代之歌。这是一篇诗化的散文，有着雄浑伟奇的画面，更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言，所以整个教学过程以“朗读”为主，在朗读中感受气势，在品读赏析中感受语言之美，使学生得到艺术的熏陶。

教学目标：

1、感受安塞腰鼓的磅礴气势，领悟作者所歌颂的生命的力量。

2、学习本文形、神结合的语言，注重感悟并发表自己的见解。

3、通过本文的学习，用中华民族生命律动的厚重、阳刚之美熏陶感染学生。

教学重点：

理解课文内容，感受安塞腰鼓的磅礴气势，领悟作者所歌颂的生命的力量。

教学难点：

学习本文形、神结合的'语言，注重感悟并发表自己的见解。

教学过程：

一、片断播放，观感引读

播放3～4分钟的腰鼓舞片段，并学生在观感畅谈中引入课文。【本课导入，从感受声音、欣赏表演开始，学生一下子便进入了中心地位，和同学们坐在一起，共同欣赏，创设了一种民主、开放、自由的学习空间，与本文的教学、学习思想符合。】

二、学习新课

第一板块：初读课文，整体感知

1、知内容。

学生自由朗读课文，用“……的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。可填词、短语、句子;最好用文中的内容。【词句补白，让学生学会概括，训练学生的语言表达能力。】

2、明结构。

说明：文章按"鼓响前、腰鼓表演、鼓声止"可分成3个部分。第二部分是文章的主体部分，分别从四个角度来展示腰鼓的艺术魅力，且这四个角度的分水岭都是一句话(好一个安塞腰鼓)这是文章内容与结构上的核心句。

3、寻美点。

布置分组朗读，分组进行寻找美点比赛。用"美，你看(听)……"的句式叙述出来。领悟作者所歌颂的生命的力量。

(出示幻灯片，播放例句，学生与之对照。)【句式补白，让学生进一步体会文章的美妙之处。】

第二板块：精读文章，品味语言

1、学生采取"替换式品读"，感受语言的节奏美，诗意美。

学生齐读第6段，教师奖大家刚才读的内容改成了另一种样式。(出示幻灯)

骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪身的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。

要求学生仿照以上形式，仿写句子，并反复朗读。【仿写句子，考学生对排比句的运用，加深对文章理解。】

2、指导学生采取"评点式品读"，理解文章语言的意蕴美，情味美。

学生可任意寻找自己觉得写得精彩的地方朗读3遍，要求用"好，好在……"这一句式进行评点。可从词、句式、修辞、写法、结构等方面进行评点，说得越多越好。【把方法教给学生，给学生一个框架练习说话，使学生不至于没有思路。】

分小组交流，全班交流。

第三板块：品读文章，学用语言

1、学生再读文章，学用课文句式、段式。

2、学生写好后，小组互评，选出好的作品，课堂展示，师生共议，评出好作品若干，并给予奖励。【语言补白，学以致用，充分利用这篇文章的特点，读写结合。】

三、布置作业：找出自己喜欢的段落，熟读成诵。

板书设计：

安塞腰鼓

一、知内容：“……的安塞腰鼓”

二、明结构：“好一个安塞腰鼓”核心句

三、寻美点：(根据学生发言板演)

安塞腰鼓教案(篇二)

【教学目标】

1、知识目标：学习排比、比喻等修辞手法，理解其作用;品味理解文中有关语句表达的深刻思想感情。

2、能力目标：培养学生的阅读、欣赏能力，学习有感情地朗读课文。

3、情感目标：感受安塞腰鼓表现出的壮阔、豪放、火烈的情绪，能认识到高原人民豪迈奔放的生命激情里蕴含着中华民族蓬勃向上的精神。

【教学辅助】多媒体教学平台。

【教学内容和过程】

一、创设情境，导入新课：

多媒体播放歌曲《黄土高坡》，并配以相关图片。

二、走进陕北，把握背景：

1、走近作者。

刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。刘成章“出道”很早：还在上高一时，他的一束新诗(共九首)就被选入了省青年作者的“诗选”之中──就这样，他戴着“诗人”的桂冠而初涉文坛。以后他又由“诗人”变为“词人”，迷上了歌词写作;再后来他成了专业剧作者。他转向写“散文”乃是“新时期”以后的事，都到了1982年(此时他已满45岁)，正所谓“人到中年”了，他却开始“中年变法”：从此“专写散文”了!他这种自“诗”起步，而“歌词”，而“戏剧”，最后落脚于“散文”的创作轨迹，铸就和成全了他。“陕北生来陕北长，因为你魂牵这地方”──就“写陕北”来说，怕谁也写不过刘成章了。他写陕北，追求“土”(即民族化和地方色彩)：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就攫住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”! (多媒体显示)

2、走近安塞腰鼓。

安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有20xx年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。

安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 (多媒体显示，并欣赏安塞腰鼓片段)

三、整体感知(先听课文录音)。

(一)字音词义

旋(xuàn)风 瞳(tóng)仁 恬( tián )静 亢 (kàng)奋

晦(huì )暗 羁( jī )绊 烧灼( zhuó) 冗(rǒng )杂

蓦(mò)然 戛(jiá)然而止 磅礴 (páng bó )

大彻大悟：彻底领悟。

惊心动魄：形容感染力极强，动人心弦。

叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

戛然而止：声音突然中止。

(二)整体感知文章内容。

1、找出文章的中心句，并用“ 的安塞腰鼓”对其进行评价。

(中心句：好一个安塞腰鼓 评价：粗犷豪放的安塞腰鼓;剽悍威武的安塞腰鼓;刚劲激昂的安塞腰鼓;气势磅礴的安塞腰鼓;铿锵有力的安塞腰鼓。)

2、文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力?(多媒体显示)

3、文中的安塞腰鼓经历了哪三种变化?

4、通过这篇文章，作者是为了写安塞腰鼓，还是其它的什么?试从文中找出相应的句子。(18、19、21、22自然段。)

5、你觉得读哪些句子的时候感情最强烈，为什么?(排比、反复——语言气势充沛、节奏鲜明、感情强烈。在文中，作者通过排比和反复表现了“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。)

6、把握文章结构。

四、朗读指导。

1-4自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。

5-27自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。

28—30自然段：舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。

五、欣赏图片及安塞腰鼓演出场面。

◎看了几段场面，相信同学们都有许多感触，请你谈论一下，这几段场面给你影响最深的是什么?请用一些形容词加以描述。(激动亢奋、惊心动魄、震撼都可以。这需要我们用心去体验和感悟。)

六、小结。

七、布置作业。课后练习一、二、三。

安塞腰鼓教案【篇三】

一、教学目标： 1、有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。

2、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。

3、理解文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。

二、重点、难点： 1、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。

2、理解文中一些句子的深刻含义；引导学生深入体会作者所歌颂的生命力量。

三、教学设想： 1、安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的一种民间艺术，充满原始的意味和浓郁的乡土气息，采用多媒体教学，给学生形象的直接的感受。要注意调动学生的情绪，调动学生的想象力，使学生进入角色。

2、这是一篇气势恢弘的散文诗，有着雄浑伟奇的画面，更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言，对这样的文章，先指导学生朗读，从诵读中体会它的气势，实现整体感悟。然后启发学生自己发现文章的内容美、形式美，通过讨论，揣摩句子含义，实现语言文字的内化。整个过程以“朗读”一线贯穿，让学生在不知不觉中受到熏陶，完成教学。

3、在语文学习活动中凸现学生主体精神，力避教师烦琐讲解，突出新课程理念。

四、教学方法：1、诵读2、想象3、研讨

五、教学准备：利用多媒体课件，加强直观性，提高教学效果。

教学过程 一、创设情境，导入新课

导语：俗话说：“一方水土养一方人，一方山水有一方风情”，承载着黄土高原特有的地域文化信息的安塞腰鼓，以其奔放的动作、铿锵的节奏演绎着一曲生命和力量的赞歌！

欣赏腰鼓表演的片段，感受它的恢弘气势和铿锵激越。

看美景——

（通过播放安塞腰鼓录像，给学生以形象的感受，调动学生的情绪），初中一年级语文教案《《安塞腰鼓》公开课教案》。

请学生谈一谈观感，可以从声响、画面等方面谈。

本来，一个人，一面鼓，没有稀奇的地方，但是脚下古朴厚重的黄土高原，耳边奔腾咆哮的滚滚黄河，给它注入了巨大的精神力量。下面让我们跟随作家刘成章一起展开想象的翅膀，从文字中体会这腰鼓声中激情。

“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣。”

——《语文课程标准》

本课导入的设计以此为根据，从调动学生的学习兴趣入手。兴趣是最好的老师。

二、朗读课文，整体感知

读美文——

1、教师范读课文。

铿锵激越的朗读能深深感染学生，许多无法用语言表达的感情可通过读来悟出。因此，教师应教给学生朗读的方法，并多让学生朗读。

2、请根据文中描述，对安塞腰鼓进行概述、评价。

好一个的安塞腰鼓！（空缺处可填词、短语、句子）

3、整篇文章极富震撼力，文章中一个排比接一个排比，一个高潮连一个高潮，大家从中体味到了什么？

A、这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。

B、全文洋溢着一种阳刚之美。

C、表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。……

“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”“阅读是一种个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要珍视学生独特感受、体验和理解。”——《语文课程标准》

三、朗读赏析探究

学生经过第一步的阅读，对文章内容有了整体的了解，但为了更深刻地理解课文内容，把握作者的思想感情，还须进行第二步：理解性阅读。

赏美图，配佳句——

为了让大家对被誉为“天下第一鼓”的安塞腰鼓有更直观的认识，我们再来看几组特写照片。看后请各小组用课文中的文句与之相配并高声朗读。

对学生即时找出的句子进行简析，为下面环节作铺垫。

比如：对排比句进行总结，说出对句子的理解。

安塞腰鼓教案【篇四】

教学目标：

知识与技能

学习运用排比的修辞产生营造激越气氛的效果。

体会文章的外在语言形式与内在的表达内容的高度的统一

理解安塞腰鼓所表现的激荡的生命和磅礴的力量。

培养学生的朗读能力、想象力和欣赏能力

过程与方法

听录音，读课文，在教师指导下自主合作学习

让学生查阅有关安塞腰鼓的资料，了解其特有的文化内涵

体会文章的形式与内在美，培养合作探究的能力

情感、态度与价值观

感受安塞腰鼓磅礴的气势、生命磅礴的力量；培养学生健康的艺术审美情趣。

激发热爱祖国优秀文化的感情

教学重点与难点

1、重点

（！）朗读课文，理解文章内容

(2)感受安塞腰鼓疾猛的节奏和恢弘的气势。

（3）引导学生深入领会作者所歌颂的生命的力量

2、难点

（1）理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用

(2)理解文章中一些句子的深刻含义

课时安排

2课时

教学设计

课文导入

师：在黄土高原古老的沟壑、纵横的土地上有一种充满着原始的意味和浓郁的乡土气息的民间艺术——安塞腰鼓（板书课题“安塞腰鼓”），它粗犷雄浑，动力十足，是激荡的生命和磅礴的力量的象征。

（安塞腰鼓简介）?安塞腰鼓是一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有20xx年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。

下面请同学们欣赏一段安塞腰鼓的音频，感受其雄浑壮阔、豪放热烈的艺术魅力（播放音频）。

师：感觉怎么样？请你用四字词语形容一下。

生1：很有气势

生2：气势磅礴

生3：震撼人心

生4：热烈奔放

生5：太带劲了（笑） ……

师：安塞腰鼓如此震撼人心，那么我们来看看著名的陕北作家刘成章有没有把安塞腰鼓的这些特点在他的文章中描绘出来。

(二)自读感知 整体把握

1、指导学生积累字词

师：请同学们翻开书本到123页，同时打开你们的优化设计到46页。我们先来熟悉一下生字和生词。请同学们对照课文将基础积累的1到3题做完，给大家五分钟的时间。

整体感知

放录音，学生听，体验作品的感情，语调。（结合优化设计的课文探究部分）

师：接下来，我们来听一遍朗诵带，大家听的时候可以注意一下，文章1-4段的语速，5-27段的语速和28-30段的语速特点。

师明确：文章1-4段语速较慢，语调沉稳有力，表现安塞腰鼓表演前安静中积蓄力量的特点，而5-27段语速较快，语调激越、高昂，表现安塞腰鼓表演的欢快、火爆的特点。28-30段语速舒缓，语调轻柔，表现安塞腰鼓表演后场面的寂静的特点和若有所思的情绪。

3、梳理结构

师：从老师朗读的语速中我们也可以听出文章一共可以分为——

三层。文章按“鼓响前（1-4）—腰鼓表演（5-27）—鼓声止（28-30）”（板书）

（三）合作交流 解读探究

1、初步分析课文： （1） 师：我们先来看一下课文的鼓声响前和鼓声止的描写场面，看看为了表现安塞腰鼓的激越，开头和结尾都写了怎样的场景？这样写有什么好处（请学生读出来，然后分析）

开头段（也就是鼓响前）（请一个学生读出来，再请一个学生分析描写的场景，再请一个学生分析好处）

首先是描写的场景：

（提示：人物、背景、性格、神情、腰鼓）

师明确：从人物写，是茂腾腾的后生；从背景写，是一片高粱地、咝溜溜的南风；从性格写，是朴实的；从神情看，是沉稳而安静的；从腰鼓写，是呆呆的、不曾响。

接着是这样写的好处

（提示：联系下文，出现的“但是”二字）

师明确：好处：为下文腰鼓表演蓄势

结尾段（鼓声止）（请一个学生读，然后找出其中用的一种写作手法）

（提示：联系上文描写的壮烈的场面，这里却突然就变安静了）

当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。

师明确：这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到特别的静。其次，这里用静反衬闹，收到更好的艺术效果。

简直像来到另外一个星球。

耳畔是一声渺远的鸡啼。

师：我想问一下大家，文章的最后一句“耳畔是一声渺远的鸡啼”这句是什么意思?

师：首先我还不想请别人回答，大家先回答老师，在文章前面都写的什么内容，你们看看二十七段？

（提示：看课文内容“愈锤愈烈”）

生24：安塞腰鼓是壮烈的、豪壮的、火烈的。

师：在文章28、29、30段，这三段里有一个关键的词，请你们把它找出来。

生（部分）：戛然而止。

师：再找。

生（大部分）：寂静

师：这28、29、30段整个给人的感觉是——

生（齐）：寂静。

师：前面写的是豪壮的，突然变得寂静，“耳畔是一声渺远的鸡啼”。一下子让我们感到了一种安静的气氛。听到了鸡啼，感到了安静，这叫什么写法？

（提示：刚才老师讲的写法）

生：反衬。

师：怎么衬？以动写静。欣赏一个句子的作用，一般从两个方面。一种是形式上，还有一种是——，“渺远的鸡啼”为什么不说狗叫呢?（请学生回答）

（提示：鸡啼代表什么）

生：因为鸡啼代表的是黎明，而他们安塞腰鼓

鼓是要冲破旧社会的封建思想，贫苦，这样衬托了他们打完了腰鼓后心中的感觉。

师：黎明的到来，新的希望。答得很好。这从哪一个角度回答的呢？

生：意境。

师：意境，内容。因此欣赏一句话一般从两个角度：一种是从意境，内容；一种是从写法。刚才说到“鸡啼”代表着黎明，给人以希望。写法上是——

生：以动写静。

师：更突出了安塞腰鼓沉寂下来的安静，迎接新的希望的到来。

（2）师：我们再来看看文章的5—27段腰鼓表演是从哪几个角度来写安塞腰鼓的？文章中有一句话重复出现了几次，大家发现了嘛？（学生集体）

（引导学生依据“好一个安塞腰鼓”一句间隔反复出现4次的特点，梳理出文章描绘的四个方面。） 师明确： “好一个安塞腰鼓”一句反复出现了四次，是文中写安塞腰鼓艺术的分水岭，分别从四个方面写安塞腰鼓的美。据此，我们可以将课文分为这样四个部分。场面美鼓声美后生美舞姿美 （板书）

（3）四个“好一个安塞腰鼓”间隔出现，构成一种修辞手法，叫作间隔反复；使用这种修辞手法有怎样的效果？（请学生回答）

（提示：间隔反复，它是在不断的---，这样就---）

师明确：间隔反复修辞手法的作用：形成回环往复的气势，增强语言的表现力师：为了表现安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的画面美、音乐美；作者用他的生花妙笔，把安塞腰鼓雄浑壮美的视觉冲击转化成了对我们的心灵的震撼；我们要进行进一步的感受和体会。

2．朗读品味。

师：的确，刘成章将“安塞腰鼓”的力与美推向了极致。那作者是怎样将其酣畅淋漓的表现出来的。同学们看一看本文除了老师刚才讲的运用了反复的修辞手法外还用了哪些修辞手法？（学生集体）

师明确：排比、比喻、对比、拟人。用的最多的排比。（板书）

生：用了许多修辞手法，有排比、比喻、对比、拟人

师：那同学们看一看用得最多的是什么？

生：排比

师：那从形式上看，它又包括了句子内部、句与句之间、段与段之间的排比。现在请同学们自由朗读，边读边找出哪些是句子内部的排比、哪些是句与句之间的、哪些是段与段之间的。找出后就选择你最喜欢的进行品读。最后我们请同学朗诵表演。

（落实本文的知识点，品味排比句式的节奏、气势与激情，从读中感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，读中老师适时点拨。）（板书：“读”）

师：好，下面我们请同学来朗诵一下。（多请几个同学，并相互点评、打分）

注意：

生：我喜欢的是课文的第七自然段。（生有感情朗读）?

师：哪位同学愿为这位同学的朗读来打个分，点评一下 生：我认为可以打?75分。她朗读的感情很充沛，很投入，但她读快了，不够流畅，也没有读出重音

师：你的点评很到位，抓住了重点，可否把你喜爱的那一段来读一下？?

生：我喜爱的也是这一段。（生读，注意了重音、停顿。很有感情）（赢得了全班同学热烈的掌声）?

师：朗读得非常好，还有哪一位同学来读？?

生：我读的8至13自然段，我觉得这组排比段写得很有气势

生：我给他的朗读打85分，因为我觉得他的朗读段与段之间的停顿时间短了点，还有“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”和“是挣脱了……的那么一股劲”的句子朗读的时候激情不够，声音应逐渐升高

师：好的，你有没有勇气来示范一下？? （生读，读完全场热烈的鼓掌）?

师：很好，你的点评一下子就把握住了问题的关键，非常中肯，读得也非常投入。最后再请一位同学来读一下

生：我读的是?23至27自然段，我喜欢这里写的变幻的舞姿的美。（生读，赢得学生热烈的掌声）?

生：我给她打?90分，因为她声音响亮，流畅，感情充沛，读出了安塞腰鼓的力量美

师：为什么不打满分呢？?

生?：因为还要努力，还有进步的空间嘛。（众笑）?

生?：我给她打70分。（众皆愣）因为我觉得朗读不是靠声音来取胜的，真正好的朗读要走进文本，了解作者的写作意图，把握文章的主旨才能读好。刚才她的朗读声调一直很高，很激昂，但没有读出抑扬顿挫来，表现不出安塞腰鼓的变幻多姿的美。（师带头鼓掌，大家给予热烈的掌声）?

师：你的点评太精彩了。是啊，只有走进文本，把握文章主旨，了解作者的写作意图，才是读好文章的关键，谢谢你的点睛一评。下面我们来听一下朗读带，（再播放朗读带）

师：怎么样?

生：读得太好了！

生：太有感情了！

师：本文运用了大量的排比，有句子内部的、句与句之间的、段与段之间的，我们刚才刚才已经找出来，并且美美的读了，那现在请同学们说一说这些排比在文中的作用是什么？（强化学习重点，请学生回答）

生:本文运用大量的排比，使文章有气势,节奏感强。

生：增强了文章的感染力,能表达了作者强烈的思想感情。

（四）体会安塞腰鼓主旨

师：表达了作者怎样的感情？（深挖内涵，请学生回答）

师明确：A、这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。 B、歌颂阳刚之美。 C、表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。D、人就应该这样痛快淋漓地生活、表现。

生：表达了作者对安塞腰鼓的赞美之情。

生：表达了作者对黄土高原的人们的赞美之情。

生：表达了作者对黄土高原人们那种奋发向上精神的赞颂之情。

生：表达了作者对那种强大的生命和磅礴力量的赞美之情……

(板书:悟 生命 力量)

师明确：本文运用了大量的排比，使得文章气势恢弘，语气连贯，节奏明快

语句铿锵，表达了作者对激荡生命和磅礴力量的无限赞颂之情。

（五）、质疑探究

联系基础训练，有时间就做。

（六）小结、布置作业。 模仿课文的排比句，仿写句子。可以进行合理的想象，写一个令你难忘的场面，如精彩的足球、篮球场面；激越的舞蹈场面；激动人心的晚会场面；感人至深的救助场面……

板书设计

安塞腰鼓

安塞腰鼓教案【篇五】

教学目的`：

1、 整体感悟，能发表自己的见解。

2、 品味排比句式的节奏、气势与激情，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量。

3、 学习本文由写实到写意的写作手法。

教学重、难点：

本文既用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，塑造了可触可感的艺术形象，又用更多的笔墨写意。如何引导学生借助文字描绘再现形象领略意境是教学的难点;引导学生品读描绘形象、揭示内涵的排比句，从不同角度、层面感受安塞腰鼓的所宣泄的生命力量，并发表对课文的见解即教学的重点。

教学方法：

1、 多媒体助学 2、 诵读导学

教学步骤 ：

一、 导语 设计：

安塞腰鼓是我国北方具有代表性的优秀民间舞蹈之一。有人这样形容道：安塞腰鼓表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲!今天我们学习陕北作家刘成章写的《安塞腰鼓》这篇文章，借助作者的生动描摹，跟着安塞腰鼓的节奏，体会它的气势，感受其中的生命律动。

二、 研习课文：

(一)首先请大家欣赏全文朗读，在整体感知的同时，根据板书理清作者的写作思路。

1、看表演片断，听全文朗读(配乐、配画面)。

2、引导学生划分结构层次。

3、划出文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话：

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!

(二)讲读，重点突破。

1、过渡：安塞腰鼓是一曲生命与力量的礼赞，为了表现生命挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的雄浑粗犷的力量，作者十分注意形式与内容的和谐。我们重点品读其中一个片断，感受作者是怎样造成一种快速跃动的节奏、排山倒海的气势 ，来与所要歌颂的生命的力量相辅相承的。

2、精读第二部分第一层次。

播放范读片断(配乐、配画面)，指导朗读，结合具体语境感受分析排比修辞的表达效果。

(1)问：本文段突出地使用了什么修辞手法?这种手法有什么表达效果?

(排比。给人一气呵成之感，语言畅达，节奏感强，有气势，能增强文章的说服力和感染力。)

(2)请同学朗读本文段的排比句，要求读准重音，读出节奏、气势。

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!(增强气势)

(3)骤雨/一样，是急促的/鼓点;旋风/一样，是飞扬的/流苏;乱蛙/一样，是蹦跳的/脚步;火花/一样，是闪射的/瞳仁;斗虎/一样，是强健的/风姿。(节奏感强，渲染动感形象)

黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!(感情充沛，富有感染力)

(4)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热 了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!

使人想起：千里的雷声万里的闪!

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!(层层推进，一气呵成)

(5)容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!

(排山倒海，气势磅礴)

小结：本文段使用排比，将安塞腰鼓的力与美推到极致。 (配合音乐、看画面齐声朗读。)

安塞腰鼓不仅带给我们视觉形象上的刺激，更带来思想情感上的震撼。看来艺术欣赏不仅要察其形，更要重其意。我们再来探究一下作者是如何将写形与写意结合起来，从不同角度、侧面展示安塞腰鼓的美的。

如骤雨，如旋风，如乱蛙，如火花，如斗虎这是安塞腰鼓的形;

挣脱了束缚、冲破了羁绊、撞开了闭塞这是安塞腰鼓的意;

使人想起使人想起使人想起联想和想象是联结形与意的纽带。

3、小结：作者利用排比句式的节奏、气势与激情，再现安塞腰鼓的恢弘气势，又运用由写实到写意的艺术描摹手法，揭示了安塞腰鼓所宣泄的生命力量。现在请大家快读文章其他部分，品味精彩语句，说说自己对安塞腰鼓的感受。(解决课后练习三)

我家来了外星人读后感

【篇一：我家来了外星人读后感】

《我家来了外星人》的主角大别针是个很善良的男孩子，只是因为妈妈去世的早，所以他的性格有些胆小和缺乏自信。一个来自外星球的超能量女孩童茉莉，在无意中改变了他，让他变得有了信心。

大别针的好朋友倪格格，因为学习很好，又是班长，深受班主任樊老师的喜爱。因此，变得骄傲自满。因为她的骄傲所以没有人愿意和他做朋友，也没有人给她说知心话

这本书中我最喜欢的便是：《两个人有时好朋友》因为，倪格格不再骄傲自满了，还经常帮助同学，很多人都愿意和她做好朋友了。而且，大别针和倪格格又和以前一样，成了无话不谈好朋友。

总之，我非常喜欢《我家来了外星人》你呢？

【篇二：我家来了外星人读后感】

大别针是个善良的男孩子，只是因为妈妈去世的早，他的性格有些胆小和缺乏自信。一个来自外星球的超能能量女孩童茉莉，无意中改变了他

一个失去母亲的孩子，在生活中却在不断坚持着，每天不但要做作业还要做家务。他的爸爸在痛苦中无法自拔，每天下班回家就和电脑下棋，跟大别针交谈的时间几乎为零。每天晚上睡觉前大别针都会对自己说：宝贝晚安！在对着黑暗的屋子喃喃的说：妈妈晚安！仿佛妈妈就站在床边，对着他微笑。他关心着自己的爸爸，没有对爸爸表现出不满与抱怨，他乐观向上，深深爱着他的妈妈，虽然他的学习很一般，但是却在学校中积极帮助同学，当他的同学格格离开家，他主动帮她的爸爸找到了她，因为格格生活情况更为糟糕，她的爸爸每天都出差在外，而她的妈妈在外国和别的人结了婚，生了小宝宝。在生活的重重打击下，她的脾气变得古怪，她的成绩虽然很好，却没有一个人愿意和她玩，因为她太傲气了。她想妈妈了就坐在幼儿园门口半天，似乎像小时候一样等待妈妈来接她。我觉得在生活中难免会遇到一些坎坷，无论多大的困难都要有勇气去对待它们，就像《鲁滨逊漂流记》中的一句话：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。

在这本书中还有一个人物值得我们学习，那就是灵灵：她身体残疾总是生病，却一直在努力着，她虽然十分胆小，却很坚韧；她就像是一颗顽强的小草，渴望着在阳光下长成一棵大树

在这本书中我最喜欢的一段话是外星人童茉莉告别时说过的一句话：在慢慢长大的过程中，内心那些很软的角落，都会变得坚硬起来，泪水会越来越少，伤心也会被自己忽略掉，但是，心里总要留一个角落留住一些柔软的东西

这本书尽管有些短，却教会我一个又一个道理，我从这本书中学到的太多太多。

【篇三：我家来了外星人读后感作文】

《我家来了外星人》的主人公是一个善良的男孩子大别针。大别针的妈妈因病去世了。只是因为妈妈去世的早，他的性格也有些胆小和缺乏自信。一个来自外星球的超能能量女孩童茉莉，无意中改变了他

一个失去了母亲的孩子，在生活中却在不断坚持着，每天既要做作业又要做家务。他的爸爸在痛苦中无法自拔，每天下班回家就和电脑下棋，跟大别针一起交谈的时间几乎为零。每天晚上睡觉前大别针都会对自己说：宝贝晚安！再对着黑暗的屋子喃喃地说：妈妈晚安！仿佛妈妈就站在床边，对着他微笑。他关心着自己的爸爸，一点儿都没有对爸爸表现出不满与抱怨，他乐观向上，深爱着他的妈妈，虽然他的学习很一般，但是在学校里积极帮助同学。当他的好同学倪格格离开了家，他主动帮助倪格格的爸爸找到了她。

我觉得在生活中难免会遇到一些坎坷，无论多大的困难都要有勇气去对待它们，因为害怕危险的心理要比危险本身还要可怕一百倍。

在这本书中还有一个人值得我们学习，那就是灵灵。她身体残疾总是生病，却一直努力着，她虽然十分胆小，却很坚韧；作文她就像是一颗顽强的小草，渴望着在阳光下长成一颗大树

在这本书中我最喜欢的一段话是外星人童茉莉告别时讲的一句话：在慢慢长大的过程中，内心那些很软的角落，都会变得坚硬起来，泪水会越来越少，伤心也会被自己忽略掉，但是，心里总要留一个角落留住一些柔软的东西。

这本书的篇幅尽管不长，却让我汲取到了一个又一个道理。我要做一个勇敢、知难而上、坚持不懈、乐于助人、关心受到困难的人。我从这本书中学到的太多太多

【篇四：我家来了外星人读后感】

暑假我读了伍美珍姐姐的一些书，其中最有意思的是《我家来了外星人》。

上个学期伍美珍姐姐曾经来到我们的学校给我们讲课。上课前伍美珍姐姐给我们讲了一个小笑话：她说她还叫阳光姐姐，有一次她去别的学校讲课，问她为什么叫阳光姐姐，她吹牛说因为她到哪里都有阳光，但是那天她不能吹牛了噢，因为那天是阴天。

本书的主角是大别针，一个善良的男孩子，只是因为妈妈去世的早，他的性格有点胆小和缺乏自信。一个来自外星球超能力的女孩童茉莉改变了他，童茉莉是一个黑得像荞麦面包的女孩，有着一头乱糟糟的短发，最重要的是她会魔法。大别针想念妈妈了，童茉莉冒充大别针的妈妈在电脑上和他的爸爸对话，让他们父子俩不要沉浸在悲伤中，要开始新的生活。童茉莉暗中替他使劲，大别针第一次变得胆大，在老师面前说出了他的真实想法：希望老师以后上课的时候，不要总是看着那几个自己喜欢的学生，其实最需要老师目光的是那些对自己信心不足，需要鼓励的学生。

最后童茉莉走了，她留下了一段话：在漫漫长大的过程中，内心那些很软的角落都会变得坚强起来，信心很重要，我们每个人都要相信自己是最棒的！

【篇五：我家来了外星人读后感】

要去世的几天前就坐飞机出国留学去了。

就从那时候起，格格也在班里成了班长，然后她对大别针也不理睬了，也就从这时候起格格变得骄傲起来！

就在这时一个来自外星的女孩来鼓励大别针，让大别针重新拥有自信。

在这些期间大别针当上了代理班长，虽然他的成绩一般，但他很负责，那是暗中有童茉莉在帮他。突然，有一天，那个那个外星女孩童茉莉又莫名其妙的离开地球

读完这本书：我觉得单亲家庭的小孩有些是爸爸妈妈去世的早，好像他们最需要的是父母的爱，如果没有这两种爱，他们的心灵会缺一角，那一角就是他们所缺的自信和快乐。

【篇六：我家来了外星人读后感】

外星人一听到这个词儿，大家脑海里会产生一连串的疑问：外星人是不是在地球上出现过？他长什么样？他是好人还是坏人？然而，阳光姐姐伍美珍，用自己丰富的想象，写出了《我家来了外星人》这本书，读完它，使我真正知道了外星人其实也是很善良的。

《我家来了外星人》的主人公大别针（刘正别），因为妈妈去世得早，从小跟爸爸一起生活，显得有点胆小和缺乏自信。一个来自外星球的超能量女孩童茉莉，来到地球后，跟大别针做了好朋友，不知不觉，她发现了大别针的缺点，用自己的行为改变了他。

大别针从小和倪格格是一对要好的朋友，经常在一起玩耍，由于大别针的妈妈去世之后，倪格格就像变了一个人似的，和他交往就少了，加上她学习好，又是班长，深受班主任樊老师的喜爱，变得骄傲自满，经常欺负同学，说别人坏话，没有人和她交朋友。任何一件事都逃不过童茉莉的眼睛，她用魔法把大别针当上了班长并找回倪格格的友谊；让大别针最想不到的是，他当上班后胆子竟然慢慢变大了，他的缺点都变成了优点；口语水平也流畅了许多；连班主任樊老师也开始注意他了。在班级里，他喜欢乐于助人，经常受到同学和老师的赞扬。这全靠超能量女孩童茉莉，改掉了大别针的坏习惯，也让他成为了一个真正的男子汉。

看到大别针胆子慢慢变大了，我也想到了自己。以前，我也是胆小的女孩，看到一些从没见过的动物，包括人，我就会吓得瑟瑟发抖，因此，许多人都嘲笑我，说我跟别的孩子不一样，当想到大别针后，我就会慢慢接近他们，尝试让自己变得勇敢，最后，胆子也变大了，也没有人嘲笑我了。其实，要变得勇敢不容易，主要是自己敢不敢尝试，只要尝试了，离成功就会进一步。

《我家来了外星人》这本书让我印象深刻，让我学会了自信，同时也教会了我去怎样帮助别人。