六年级窗边小豆豆读后感

六年级窗边小豆豆读后感精选

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六年级窗边小豆豆读后感 篇1

看起来这是一本粉粉嫩嫩的书，但它的内容却非同一般。有乐趣，但也有悲剧;有欢笑，也有哭泣;有期望，当然也有失望。

这本书的作者是日本的黑柳彻子。为什么取了个这么奇怪的名字呢?原来呀，是因为当她还在妈妈肚子里时，妈妈身边的人都认为这是一个男孩，于是就打算取名为“彻”，可没想到生下来的是个女孩子，就只好又在名字后面加上了一个“子”。当然，她就是那个坐在窗边喜欢宣传艺人的“小豆豆”了，可是她爸爸却很喜欢称呼她“豆豆助”。

这本书主要是讲了小豆豆因为淘气，一年级就被退学。于是她来到了一所在电车里上课、教学方式独特的学校，小豆豆在这里快乐地学习、成长，交了许许多多的朋友。只可惜，最后她的好朋友泰明死了，巴学园也毁在了二战。

这本书到这里，也就结束了，不知道是不是有很多人跟我一样，都还没有看够。

这本书的语言风趣幽默，以第三方的口吻，写出了小豆豆愉快的小学生涯，可谁又能想到结局是如此的悲剧。战争是可恶的，谁都讨厌战争，憎恨战争，因为战争中，到处都是人心、社会的险恶，害得多少人无家可归，多少的珍贵文物毁于一旦。

因为阅读《窗边的小豆豆》，使我的假期生活丰富多彩;因为阅读了《窗边的小豆豆》，使我变得更加乐观。

我现在可真想跟身边的人详细地分享一下这本书带给我的收获呀!那就先介绍到这儿了!

六年级窗边小豆豆读后感 篇2

独特的教育——读《窗边小豆豆》有感

前不久，我刚读完日本作家黑柳彻子写的闻名世界的书——《窗边小豆豆》。

它是由作者在上小学时的一段真实的故事改编的。作者因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都接受的孩子。

在这本书中使我印象最深的就是小林校长，我很喜欢他的教育方式：每天第一节课就把那一天所需要上的课全写出来，自己最喜欢哪门课就先上那门课，思想不会被拘束，可以自由自在的。大家在快乐、自主的气氛中学习，这样的教育方式效率是很高的。

巴学园教学的宗旨是——大自然是最美好的老师，孩子们的天性是最自然、最生动的美。小林校长没有定太多的规矩，这让孩子们很自由，他们在和大家一起生活的时候学会关心他人，学会分享不自私。

小林校长制定的创意午餐让我特别向往:“每个孩子的午餐要有山的味道，海的味道”，校长间接地让孩子们不仅不挑食，还吃上了营养午餐，如果谁少了一种，校长就会给他那个“味道”！替孩子们补上这道菜，让大家谁也不觉得自卑，大家吃的都一样。

巴学园即使只有五十几人，但在这所五十几人的学校中，每天充满着孩子到欢笑。小林校长那特殊的教育方式深受孩子们的喜爱，他用爱心让孩子们每天在快乐中学习，让巴学园成为孩子们的乐园，没有歧视与嘲笑，只有平等与爱心，宽容与真诚，这样的学校有谁不喜欢呢？

在我们因作业太多而烦恼时，不妨看看窗外，自然是最美的老师，他会给予你最纯净的心灵。让我们一起去寻找自己的“小林校长”和“巴学园”吧！

六年级窗边小豆豆读后感 篇3

在这个暑假里，我被一部好书《窗边的小豆豆》所着迷，这本书主要介绍了一所小学和一个小女孩的真实故事。

故事发生在第二世界大战结束前的东京，小豆豆因为淘气被学校退学后，来到巴学园，在小林宗作校长的爱护和引导下，一般人眼里的怪怪小豆豆慢慢变成了一位大家能接受的小孩子。

在《窗边的小豆豆》里，一个个动人、真情实感的短篇故事深深地打动了我，我也沉醉其中，一起在巴学园中快乐学习。当我读到“海的味道 山的味道”的时候，我真的好羡慕小豆豆的学校，中饭那么可口、搭配合理，而且吃饭前还要唱那独特的《吃饭歌》，巴学园的午餐使“山的味道，海的味道”，原来校长是不想让小朋友偏食，所以蔬菜，肉类，鱼类，都得吃，巴学园的教育方法使自己从喜欢的课程学起，只要上午把课程学完了下午学生就可以去散步，一边玩一边学习地理和自然，巴学园的运动会让每个孩子发挥他们的特长，并且校长还和同学们聊聊家常，很是愉快。在《散步》中，让我体会到了小豆豆的自由、休闲，可以在课下的闲暇时间自由散步、玩耍，轻松自在。当我就读到第二次世界大战爆发时，“巴学园”被美国“B29”飞机摧毁了!我第一次感到侵略战争的残酷可恶，第一次感到和平的幸福与温馨。第二次世界大战毁灭了小豆豆的巴学园，她跟着妈妈离开了她热爱的巴学园，她期待着还会有再见的一天。

总之，我的心情总是会随着这本书上的故事的内容而改变的，时而高兴，时而低落，时而悲伤„„《窗边的小豆豆》这本书让我印象最深刻的就是巴学园的校长小林宗作先生，他的教育方式与众不同，倡导自由教育，贯彻尊重孩子们个性的理念。他学习达克罗兹，开展韵律操，是巴学园更加多姿多彩。这本书让我懂得了许多，我知道只有好好学习才能实现我们心中的梦想，《窗边的小豆豆》一书中的许多人生的道理都让我懂得做人要和谐地与人相处，在别人困难的时刻要挺身而出，这样才能取得朋友间最珍贵的友谊!

六年级窗边小豆豆读后感 篇4

长这么大，我已经阅读了许许多多的书。其中我最喜欢的不是童话故事，也不是四大名著，而是日本作家黑柳砌子著的《窗边的小豆豆》。这本书记录了作者，也就是书中的主人公小豆豆来到新学校巴学园后的一段真实时光，这段时光奠定了她辉煌一生的基础。每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。

这本书讲的是在一般人眼里怪怪的小豆豆因淘气在一年级时就被退学了。在新学校巴学园，小豆豆遇到了和蔼可亲的小林宗作校长，并在和其他学校不一样的电车教室里开始了新的学海生涯。

巴学园是个独特的学校，小林校长在里面倾注了自己所有的心血，而在巴学园里学习的学生们也都健康快乐的成长。

巴学园的课程很独特。同学们可以所心所欲的选择自己喜欢的课程上课。长久以往，老师就能清楚地了解到学生们的兴趣爱好和擅长的东西。只要学生们完成了当天的课程和作业，就可以由老师带领，去外面散步。往往这时候，就是小豆豆和同学们最开心快乐的时候。这些可爱的小朋友们却不知道，在愉快的玩耍中，他们同时学到了许多知识。

巴学园的饭盒很独特。小林校长对学生们自带的盒饭的要求不像其他学校那样要求膳食平衡吗，不能挑食，而是要求学生们的盒饭中必须有山的味道和海的味道。所谓山的味道，就是一些山鸡、野兔的肉；至于海的味道，就是一些海鲜类的食物。因此在巴学园里，没有人会说一些我的菜比你好，你的菜比我差之类的话，也没有人会挑食、厌食；相反，大家吃的津津有味。

在巴学园，没有争吵，也没有攀比，更没有人会轻视同学；反而会对那些残疾的同学给予照顾和关怀。小豆豆在巴学园里度过了一段最快乐、最难忘的时光。在小林校长的爱护和引导下，她学会了礼貌，学会了怀念，学会了许多知识，逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。可是不幸的事情发生了因为残酷的战争，凝结着校长先生梦想的巴学园毁灭了。尽管如此，小林先生对孩子们的爱，以及他对教育的热情没有消失，他的心中仍然充满了信念和力量。

书中的小林先生和大部分老师不一样，他对孩子们献出了所有的爱和呵护。为了使身体上有障碍的孩子能够去掉自卑心理，以及我比别的孩子劣等的想法，他尽了能做到的种种努力；在学生发生错误时，小林先生绝对不会指责他们或请家长，而是耐心和气的告诉做错的学生做错的地方，并要求纠正；为了拓展学生的农业知识，小林先生请了一位地地道道的农民到学校给学生上了一堂农业课，教授农业知识；为了孩子们不乱涂乱画，小林先生在音乐课上给了他们充裕的时间用粉笔在地板上画音符，这样既能够自由地运动身体，又可以轻松自在地欣赏音乐的旋律，还可以使孩子们自觉养成不乱涂乱画的好习惯。除此之外，小林先生还经常对小豆豆说：你真是一个好孩子！一句简简单单的话，却给予了小豆豆无限的自信。也许正是这句简单而宝贵的话，决定了小豆豆的一生。可以说，这句话在小豆豆的一生中有着重要位置。

读了这本书后，我十分感动。在小豆豆成长的过程中，有许多人，许多事决定了她的一生。在小豆豆的身上，我看到了自己当年的影子。快要升入初中的我，因为受了这本书的影响，改变了自己的想法。一直认为想要取得好成绩，就得用功读书，刻苦钻研书中的内容。但实际上，除此之外还需要仔细观察周围的事和物，感受大自然的风韵。在成长之路上，身边的人和事对我们的成长造成了极大的影响。我们必须养成乐于助人、体谅他人、善解人意的美好品质，只有这样，才会长成一个人人都能接受的人；只有这样，别人才会乐意与你成为朋友，愿意宽容你。体谅你；反之则被人人唾弃，孤独终身。

此外，我觉得，在如今的社会中，也需要这么一个巴学园，这么一个小林校长，不是吗？

六年级窗边小豆豆读后感 篇5

寒假里，我读了一篇文章叫《二年级的小豆豆》，读完以后，我被里面的故事情节深深 的打动了。这本书的主人公叫小豆豆，她是一个在二年级就被退学的小女孩。豆豆的妈妈决定带小豆豆去巴学园学习，到了校长室，校长问了一些小豆豆以前的事情，小豆豆就对校长说了很多自己的故事，足足说了有四个多小时。“没有了吗？”校长问，小豆豆非常惊讶，从来没有人听她说过这么长时间的话。校长说：“从今天开始，你就是巴学园的一名学生了。”校长带小豆豆来到了教室里，向同学们介绍了小豆豆，安排小豆豆和美代坐一起，美代是校长的女儿，她和小豆豆很快就成了好朋友。巴学园的课程不是老师上的，而是同学们自己上的。

校长把语文、数学、英语等学科的内容写在黑板上，同学们自己去完成。在美代的帮助下，小豆豆成为了班上学习好的同学，现在的小豆豆已经不是原来的那个被退学的小豆豆了，如果被原来的老师看见，小豆豆就像换了个人似的............通过读了这本书，我明白了每个人都会有缺点，但是有缺点不要紧，首先我觉得大人们一定不能对这样的人失去信心，要鼓励他，作为本人更要努力，要适应环境，并最终做一个有用的人，就像以前看的一部电视剧《士兵突击队》里面许三多说的一句话：不放弃、不抛弃............,

六年级窗边小豆豆读后感 篇6

最近我与老师同读了一本书，名叫《窗边的小豆豆》。

深静的夜晚，露出了几声蛙叫，一束房光亮了起来，我小心翼翼地打开了《窗边的小豆豆》这本书，忘情忘境地读起了来。带着好奇的心，我走出了童话般的世界，走进了小豆豆的心境。

《窗边的小豆豆》讲述了作者上学时的一段真实的故事。

在这童话般地故事里，我十分羡慕主人公小豆豆，因为她因祸得福，被退学后到新学校，遇到了肯听她讲四小时话的校长，有着一群善良的伙伴，还有一位和蔼可亲、爱她的妈妈，小豆豆她是幸运的。

然而，小豆豆那天真烂漫的笑容使我永刻铭在心中，因为我从没能像小豆豆那样笑得那么自然，那么直接。这一切都是从巴学园开始，是巴学园的一切改变了小豆豆，正因为巴学园的教室是真正的电车，每天都自由地选择自己喜欢的座位，就连学校的上课方式也是特别的……总之，在巴学园你可以放下自己，什么都是自由地选择。并不是全计划在老师手中，因为孩子们的梦想，远比老师计划中的还要远大。

对比起我们这些讨厌上学的孩子，一定会想，如果今天还有巴学园，那就不会有孩子讨厌上学；不会被大人们把自己以为重要的喜欢的强加于我们孩子身上，他们却从来没有平等地蹲下来问孩子需要什么，只想着把重要的托付在我们身上，指令着我们去完成他们自以为是为我们着想，而我们根本不喜欢的事儿。因为他们从不倾听孩子们的心声。

显然，大人们往往会借助于“爱”，不会顾及到我们的感受。孩子的心灵是纯洁的，天真活泼的孩子喜欢幻想，他们向往文中的主人公小豆豆那无拘无束，自由自在的生活。却被这些大人们抓住我们的后腿，使劲地拉使到大人们所想的真实世界。就这样，孩子幻想的美梦被刽子手给打回了原形。作为成年人，作为父母亲，作为老师，作为校长，在不知不觉当中，成了摧残我们纯美的童年生活的刽子手。

在此，我向大人们呼吁：请用心灵去倾听孩子的心声。不要把我们孩子的思想放在与成年人对立的强制的轨道上。因为自由的时间是我们学习知识的宝贵时间。

六年级窗边小豆豆读后感 篇7

一个因为调皮而一年级就被退学的孩子——小豆豆，作者黑柳砌子，写了一本叫《窗边的小豆豆》的书。

她的妈妈为它找到了一所非常不错的学校。叫做巴学园。用废电车做成的教室让小豆豆一眼便喜欢上了。她滔滔不绝地跟校长先生讲了4个小时。但校长先生却并不烦，反而耐心的听着，并不时的提问：“然后呢？”

这里上课并不是全部都安排好了，而是从最喜欢那一节课的来上。这样也能让每一天的开端有个好心情了。“山的味道，海的味道”的午饭令人想入非非。其实呢，“山的味道”是指山上出产的食物，而“海的味道”是指海里出产的食物。这样不仅能让孩子们吃到营养丰富的午餐，还能让孩子们知道哪些是山上的食物，哪些是海里的食物。真是一石二鸟啊！

为了让孩子们好玩，更是为了让有残疾的孩子们不自卑，拥有自信。校长——小林宗作先生，创办了各种各样的活动。全校同学光着身子游泳、特别运动会……

为了找钱包将厕所坑里所有的东西都挖出来堆成了一座小山。校长先生看了只是说：“弄完了之后要全部放回去哦！”

是这本书令我体会到了小林先生的用心良苦。就拿作者来说吧。小林先生不停地表扬她说：“你真是一个好孩子。”这句话一直鼓励着作者，一直支持者作者。

读了书，我想着。要是现在的中国也有这样的学校多好啊！一到学校就能和喜欢的同学坐在一起，上喜欢的课。到了午饭就能吃到营养丰富且能认识到更多的东西。更重要的是学校里有一个像小林宗作这样的校长。

我关上了书，脑海里仍回荡着一幅幅画面，作者描绘的那个校园在我的脑海中挥之不去。