慢慢来读后感

慢慢来读后感(分享10篇)。

本文详细阐述了“慢慢来读后感”这一概念的特点和应用场景，敬请阅读并收藏。我们需要通过阅读书籍来丰富自己，领略作者的文思敏捷，下笔有章。为了更好地领悟书中的主旨，我们需要写一篇读后感。

慢慢来读后感 篇1

故事讲的是龙应台经历两个儿子幼年的成长过程中的所感所思。文字里的“妈妈”是那样可爱的一个中国母亲，她在自己的异乡、儿子的故乡，用爱与理智抚育上天送给母亲的礼物，用心地感受生命与这个世界最初的接触，感受他们在成长中的喜悦与泪水。文中没有跌宕的故事情节，没有峰回路转的曲折，但有无数的忍俊不禁，无数的低回温柔。成长，是如此可爱的过程；母亲，是这样一个温暖的字眼；孩子，是这样的让人心生温柔。

看了本书后我意识到到小孩子也有自己的思想。并且小孩子思考问题的方式，可能跟我们成年人不太一样。在教育过程中，为了避免出现尴尬，就不能只从我们的主观愿望出发，应该多站在学生的立场思考问题。其次，小孩子与生俱来，对外界新奇的世界充满了好奇，就会问一些奇怪或让你惊奇的问题。比如昨天在做完一篇有关近视眼镜与老花眼睛的文章后，一个学生跑来问我，为什么我不用戴近视眼镜或老花眼镜呢。但要把这个问题解释清楚并不简单，这涉及到许多科学知识，以她现在的年纪也并不能理解。但她已经开始深层次思考问题了，这一点很好，需要在日常教学中培养学生的这种质疑能力。最后，我感悟到老师要做好育人工作，首先要当一个合格的倾听者，能心平气和地与学生谈话，不添加任何的主观色彩。虽已认识到这些的重要性，但要做到又是另一回事。只能慢慢努力，朝这个方向靠近。

教育是一种慢的艺术，学校应该是允许学生犯错的地方。但作为年轻老师的我，却总希望孩子能把一切事情做得很完美，以至于稍一出错，就不能忍受。这种急功近利的心态使得我在思考如何培养孩子时，觉得自己被缠上了重重枷锁，束缚的不仅是自己曾经的雄心万丈，还有孩子那越来越脆弱的心灵。在一次又一次的苦口婆心再次无果之后，我开始反思自己的行为，换位思考一下：在我还是十岁不到的孩童时，能做得那么完美吗？这样一想，心里就平衡了许多。再遇到这样的事情，我就常常这样安慰自己：“别急，慢慢来，孩子还小！”

作为一个教师，如果能多一些宽容、多一颗耐心、多一份期待，从心底里说一句：“孩子，你慢慢来……”相信结局一定会与众不同！

慢慢来读后感 篇2

读了龙应台写的《孩子，你慢慢来》以后，浮现在我眼前的，是一个细腻如水的女子。这本《孩子你慢慢来》，语言带有异域特点，短句较多，段落简洁，读来别有一番感受。书的封面是作者和儿子的照片，孩子睁大一双纯净的眼睛，小脸朝上，母亲面带微笑看着远处。背景是纯黑色的，突出了人物形象的洁净。书中的文字不是很多，其间夹杂一些彩页，很是浪漫。如第一个彩页就是一道长长的铁轨中的一段，铺了一地金黄，孩子在慢慢踱步，神情是那样的专注。文字说明是“长长的路，慢慢地（书中是‘的’）走”。画面上没有我们想象中的一望无际的长路，只有脚下这一片小小的空间，似乎在告诉我们：不要注视那么远，我们不需要拼命赶路，只须看着脚下的一点路。

《孩子你慢慢来》这篇文章，是本书的开篇。作者描述了在花店买花时看到的一个情景：一个5岁的孩子，非要自己动手给花束系上蝴蝶结，而作者就那样坐在斜阳浅照的台阶上，愿意静静地等。在等待的过程中，作者追叙了一个昔日冰冷的事实：一个追不上别的孩子功课的女学生，带着自己的弟妹，跳进了冰冷的河里。由那凄惨的一幕，作者想到了，孩子，你慢慢来。

在生活中，我们也不能不接受这样的一个事实：也许一辈子都追不上别人。那该怎么办呢？别急，我们还是要等等自己的灵魂。我们不能为了去追赶别人，就不顾脚的疼痛，就不顾自己心的劳累。

作者没有像一般人那样，狭义地把孩子看作自己生命的延续，而是把孩子看作和自己一样的、来这个世界上看看的一个人，只是时间先后不一样而已。她写道：“妈妈必须做导游，给安安介绍这个世界，安安是新来的。而妈妈漏掉的东西，安安得指出来，提醒她。”很简单的一句话，却撼动了我！她把母子间的关系看作是平等的、互助的，甚至孩子可能比母亲懂得更多。孩子的淳朴，孩子的真实，孩子没有被污染的心灵，使得他们的眼睛更明亮，心底更纯净。在她的眼里，孩子是我们成人的老师。我们走在岁月的路上，遗忘了许多美好的风景，忽略了许多美好的事物，是孩子以一颗纯真的心，用一双稚嫩的手，帮我们一一拾回。这样，我们在人生的暮年，才得以返回童真。

在向孩子介绍这个世界的过程中，做母亲的龙应台发现了许多自己以前没有看到过的事情：在母亲的眼里，“龙”就是古人视作图腾的那个四不像的东西，那个很神圣却谁也没有见过的东西。而在孩子的眼里，一条彩带，许多玩具汽车排列起来，也是龙。在做母亲以前，她喜欢的歌曲可能是忧伤的，比如“滴不尽相思血泪……”而有了孩子以后，她却会不由自主地哼起“咕呱呱呱，就是母鸭带小鸭”。这种变化，是自然而然的，也许是被孩子带动了，也许是被孩子唤醒了。

母亲总是希望为孩子遮挡住那些利剑、阴云、污秽之类的东西。《白雪公主》、《小红帽》的故事，想必我们每个人都耳熟能详了吧？但是我们中间有多少个母亲考虑过它们的负面因子？如装扮成老妇人的皇后勒住白雪公主的脖子，继而想用毒药去药死白雪公主。可是龙应台考虑到了。为了给孩子营造一个纯净的世界，她把书藏到书柜中，藏到孩子够不到的地方。因为爱孩子，所以她不想让孩子读《水浒》，因为怕那些绿林好汉的性格影响到孩子们，怕这样的书破坏了自己的生活教育。难得她如此用心地做母亲！

因为做母亲，所以失去了青春时的“野心”，所以任孩子把自己带回人类的原始起点。因为做了两个孩子的母亲，所以一边悉心照顾小的孩子，一边悄悄揣摩大孩子的心思。她发现：那做过父母的，而且养育过两个孩子以上的，来看婴儿时，不会忘记多带一份给老大的礼，那不曾做过父母或只有独生儿女的，只带来一份礼。她知道，该怎样帮助

慢慢来读后感 篇3

最近再次通读了龙应台的《孩子你慢慢来》，发现读这类文字，不适合一口气读完，需要自己静下心来，泡一杯清茶，慢慢品味这样一份美好的感情，体味孩子温柔的成长，让我的心也变得更加柔软。

其实当我第一次看到这本书的时候，就被这本书的封面深深折服，一个大概四五岁的可爱的小男孩独自一人走在金黄色的枫叶铺就的小路上，一切都显得那么美丽，那么安静。封面上还有这么一段话：

“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”

这段话乍一看没觉得有什么深意，但是慢慢品味，似乎还有很多的话，很多的言语，但是全部已经都不重要了，龙应台已经愿意用一辈子的时间来等待，来欣赏……

作者龙应台一贯以尖利敏捷的文风为世人著称，但她对孩子成长的点滴记录，每一个字每一个词都是那么的柔软，是一个母亲从心底深处流露出来的潺潺溪流，眷眷深情。

《孩子你慢慢来》讲的是龙应台亲身经历两个儿子幼年的成长过程中自己的所感所悟。文字里面的“妈妈”是那样可爱的一个中年女子，在自己的异国他乡，儿子的故乡，用爱与理智抚育上天送给自己“作为一个女人的礼物”，用心地感受生命与这个世界最初的接触，感受它们在成长中的喜悦与泪水。文字中没有跌宕起伏的故事情节，没有峰回路转的曲折离奇，但是充满无数的忍俊不禁，无数的温柔细腻。成长，是如此可爱的过程；母亲，是这样一个温暖的字眼；孩子，是这样的让人心生温柔的物种。

看到封面之初，我没有认为封面及插图跟书的内容有什么关系。在阅读的过程中我才慢慢发现其实每张插图都是真实的照片。每张照片都是那么的温馨，照片中的孩子是那么的可爱，照片中的环境是那么的温馨，有鲜红的花朵、碧绿的草地还有金黄色的落叶。书中没有华丽的词藻，似日记，又像散文。她记录了孩子的成长过程。随着阅读的深入，自己对书中的人物有了更深的了解从而也生出很多的感慨。

作为家长，都盼望自己的孩子能成功，在望子成龙，望女成凤的心理驱使之下，于是就给孩子报了许多的兴趣班，一个周末排的满满当当，孩子累，家长更累。而结果却往往事与愿违，并没有达到预期的效果。所以不妨好好反省一下自己，爱孩子是作为父母的本能，但是我们是不是给予孩子足够的尊重，却是需要我们必修的人生哲学，孩子也是一个独立的个体，也有自己的人格，也需要和成人平等，拥有选择的权利。在工作之余，抽出一些时间尝试和孩子像朋友一样聊聊天，耐心倾听孩子的心声，更好地去了解孩子，理解他们的真实需求，给孩子多一点“慢慢来”的机会。

教育不是赛跑，人生更不是，请多点耐心，给点时间，等待孩子的成长，教育是慢的艺术，教育孩子，也请慢慢来。我想面对孩子的成长，我缺乏的正是那种理性和尊重，有时缺乏耐心和思考，或许我在今后和孩子一起成长的路上，不会再对花开满地的田野熟视无睹，选择坐下来，因为“蒲公英年年都有，孩子那样幼小却只有一次。”

慢慢来读后感 篇4

每次因为孩子，因为学生让自己心情变得极度烦躁的时候，我会轻轻打开龙应台的《孩子 你慢慢来》……就这样，在一个个静谧的午后，感悟书中美好的感情，感悟书中温柔的成长，我的心亦变得如斯温柔。

龙应台的文风一贯豪气，但在本书中她以一个母亲的角度，用她细腻的文字，轻轻柔柔的将她对孩子们的爱刻进每一个读者的心里。文中没有跌宕起伏的故事情节，也没有什么隽永的哲言，唯有无数次的忍俊不禁，无数次的低回温柔，无数次地用行动告诉我们成长需要等待。诚如斯语：花开须有时，唯有静待之。

物欲横流的现代社会，焦虑和急躁充斥社会的每个角落。整个社会都在高喊：“不要让孩子输在起跑线上！”冯钢说，在这种时代背景下，家长焦虑不能完全避免，但当焦虑成为一种社会群体性疾病，并且非理性地互相传导蔓延时，那么在这个群体中最脆弱的那些人，一定会出现不理智的行为。而这些行为的承受者是他们自己的孩子。于是，千万家长摩拳擦掌，整装待发。孩子们收拾起童心，规范地坐在课桌前，从“你我他”到“123”而后又是“ABC”，从钢琴到小提琴而后又是琵琶古筝，从画画到书法而后又是围棋象棋……林林总总，家长用自己曾经想学的，认为孩子要学的种种课程填满了孩子的童年。结果是或许培养出很多’神童”“天才”，但很多孩子过早地被激发潜能，导致后劲不足，未来发展平平……还有很多孩子因此而丧失学习积极性。这种拔苗助长的教育，毁了孩子的天真烂漫，毁了孩子天生的创造力。而家长无疑是造成这一切的罪魁祸首。鲁林岳说，“家长被高考绑架还可以原谅，但是如果被广告左右就太不合格了。”

而作为一名老师，我也希望自己教授的东西，学生可以很快消化，可以做到孔子所希望的：举一隅以三隅反。是的，我们在潜意识里把自己期许都加在了学生身上，犹如很多家长把生活的期许都强加给孩子一样，希望他强大，希望他优秀，希望他不要惹麻烦。却忘记了，他才是自己生命的主人，一切进步与成就都有发生的时间和规律。于是，我们这些老师也在不知不觉中变成了家长的帮凶。看着龙应台的《孩子，你慢慢来》，深刻感悟到应当学会宽容与等待，慢慢地，等待那些生命的.必然的到来，等待生命的慢慢成长，这需要温柔的坚持。是的，我们不要做强人，就让我们恢复温柔的本性，让生命恢复它本来的美丽面目。

想起龙应台《孩子，你慢慢来》中的卷首语：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”

龙应台看着那个五岁的孩子，用草绳打个蝴蝶结，她愿用一生的时间去等，等他五岁的手指把这个蝴蝶结扎好。扪心自问，我有她那样用一生去等的耐心与勇气吗？

很多人说教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。不如放下那条绳索，陪伴着走孩子必经的路，和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展现了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的、孩子的视角是独特的，我想当我们教育孩子能够放慢脚步、放松心情的时候，我们的孩子将获得蜗牛的世界，遇见广阔连绵的美丽风景。

曾经看过这样一幅漫画：一个小女孩依偎在一只大大的蜗牛旁，脸上写满了疲惫与无奈，蜗牛安慰她道：“孩子，你慢慢来，世界一定会等我们的。”孩子感激地答道：“谢谢你和这个世界！”

孩子，请你慢慢来；成人们，对于孩子的教育，也请你们慢慢来啊……

慢慢来读后感 篇5

无意间，拜读了华人作家龙应台的文章——《孩子你慢慢来》，心里隐隐作痛，感慨颇多，简单聊表，与大家分享。

今天，社会好像成了一列太拥挤的地铁，人人必须赶着往前走，否则你便会掉队，赶不上来。每天我们都在承受着各方面无尽的压力。

为了让我们的孩子更一个更稳妥的未来，让他们的将来在这个越来越拥挤的地铁有一席之地，早早的我们就把孩子赶上了这个赶车的行列，几乎没有例外。为人父母或者为人师长者，人人都怀着爱孩子的心高喊着不能让孩子在起跑线上掉队，于是乎，孩子们变成了集万千期待于一身的无奈选手。

孩子上幼儿园，我给孩子报了绘画班，足球班，希望通过画画来提高孩子的思维活跃、美的欣赏。通过足球来提高孩子的团队合作以及与人交往。暑假给他读了拼音班，数学班，怕孩子上学跟不上班，打击孩子自信心，你看，家长都是在为孩子的未来创造资本，希望他好。但没有考虑到孩子，绘画班没有去几次，就死活不想去了，拼音班有半个月每天下课回家都哭，早上不起床，不想去拼音班。

不仅是我，我周围的家长们，那个不是本着为孩子好的想法，演出着可现代版的”拔苗助长“。

看过这本书，是职，孩子宛如植物，生长有个体差别，有时令之分。其实孩子到了一定的年龄，自自然而然的就会接受很多事情，我们应该谨记：教育不是赛跑，人生更不是。请多点耐心，给点时间，等待孩子的成长，教育是慢的艺术。

教育孩子，请慢慢来。

慢慢来读后感 篇6

游学期间，闲暇便拿出《孩子，你慢慢来》看看。

翻看的时候，感觉自己在与这位母亲一起分享孩子成长的点滴记录。

用心，感觉生命与这个世界最初的接触，感受他们成长中的喜悦和泪水。

文中没有跌宕起伏的故事情节，没有峰回路转的曲折离奇。但又无数次的忍俊不禁，嘴角的一次次不经意间的上扬。

龙应台，让我在她与两个孩子的交流相处中，感受到她是一个聪明的母亲。而她的孩子是幸运的，同样她也是幸福的。

在孩子的问题上，他有自己的教育智慧，《孩子，你慢慢来》是的，慢一点，我可以感受上天给我们安排的丰盛礼物，更真切的感受，我们才会生出更多温柔，更多爱。

看过《孩子，你慢慢来》这本书，我深刻感悟到，应当有宽容与等待中长大，慢慢的，等待生命的成长，这需要坚持，更需要温柔的等待。

想起文中龙应台在买花时，遇到帮她包花非常吃力的五岁男孩，她这样写道：“我，坐在叙阳残照的石阶上，望着这个眼睛清亮的孩子，专心的做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用她五岁的手指，孩子你慢慢来，慢慢来。”

龙应台有着用一生的等待的耐心和勇气。而我，面对我的亲弟弟时，我没有耐心等待他一点一点的长大，更没有勇气穷尽一生去等待，而龙应台却为了不相熟的孩子沥尽心血，她比我们少了一点怨气，多一点爱心，少一点急躁，多一点理解，少一点指责，多一点宽容，少一点菲薄，她的心境是那样明亮。

我相信孩子的世界中，总有大人理解不了的模样，“慢”很重要，慢慢的等待。

“不要忘记这些过去的记忆，因为这些记忆，会跟着我们的人生，一生一世，只不过，它们不像我们儿时那么的明显。”

慢慢来读后感 篇7

女儿下半年读一年级了，对于幼儿园什么辅导班都没有上过的她，进入一年级后，适应环境一下没反应过来，还要消化课本上的知识，得到的读书效果不是很理想。为此，老师找我谈话不下几次。我也特别的焦虑，往往在找不同的方法帮助孩子来适应“小学之旅”。偶来一次，读到这本《孩子，你慢慢来》。对于做妈妈的我来说，文中这段话深深地震撼了我：孩子本来是天上的小天使，是上帝特别送给天下母亲做女人的礼物。

在这本书中作者偏重于孩子能否在精神和思想上顺其自然的不受伤害不被扭曲的成长，如：安安和弯腿的昂弟在抢一辆小卡车，昂弟抢赢了，把东西紧紧抱在怀里，死命抵抗敌人的攻击。妈妈看见安安突然松了手，退后一步。

她正要安抚他，却见这两岁小娃儿端起两只小手臂，做出猎人射击的姿势，对准昂弟，口里发出“碰碰”的枪声，然后满意地说：“死了！”妈妈觉得惊心动魄，只有她知道安安“杀人”的灵感来自哪里。孩子爱听故事，妈妈给孩子讲过《小红帽》，他就是模仿故事中猎人的动作，有了“杀人”的动机。

妈妈为了不让孩子看到某些童话里的残酷和暴力，她用心去为儿子选择，哪些书该让两岁的孩子读？哪些不能读？她看了《白雪公主》、《阿里巴巴四十大盗》后，就自言自语起来：我怎么能跟两岁的孩子讲这种故事？在他往后成长的岁月里，他会见到无数的人间丑恶事，没有必要从两岁就开始知道人与人之间的仇恨。

人的快乐童年何其短促，何其珍贵！她很谨慎地把这些有残酷和暴力的书移到书架上最高一格，保证她的儿子即使搬来小椅子也够不到的地方，把对孩子有益的书放到下一格让孩子看。从她的言行中，我们能看到，母爱，让她理性思考。

每个家长都有望子成龙、望女成凤的心理，总以为孩子还未适应新的读书环境，让孩子马上接受课本上的知识，但事实上呢？我们的孩子并不快乐，他们小小的年纪真的能接受这些知识吗？孩子宛如植物，生长有个体之别，有时令之分，我们现在做的就是现代版的“拔苗助长”。

曾经我思考过这样一个问题：我这么迫切想孩子马上就能适应小学生活，孩子能接受吗？答案很明显，我尝试了那么多的方法，收到的效果也不是特别理想。我也在反思，我这么急切弄得孩子非常辛苦，其实孩子到了一定的年龄，他自然而然的就会接受很多事情，不论是作为家长还是教师，我们都要谨记：教育不是赛跑，人生更不是，请多点耐心，给点时间，等待孩子的成长，教育是慢的艺术，教育孩子，请慢慢来。

慢慢来读后感 篇8

最近，我在看一本书名叫《孩子你慢慢来》这本书，看了这本书，也让我想到了许多小时候的事情，书中每个故事都让我印象深刻。

这本书写的是一位台湾的妈妈通过自己教导小孩的过程，告诉每一位家长，孩子是需要家长正确的引导和教育的，通过引导和教育，让孩子在正确的道路上越走越远，不入歧途。（Www.gsI8.coM 工作汇报网）

其中这句话让我记忆犹新---

我，坐在夕阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来。这段话让我很感动，因为只是扎一个蝴蝶结，妈妈却可以等上一辈子的时间让孩子扎好，让我想起了我小的时候---

那一次，我正写着作业，妈妈走过来看着我，我写的更认真了，怕写的不好妈妈会说我，我正想着，妈妈叫了下我“马闻悦，你这是怎么写的作业啊，你的握笔姿势不对啊！”妈妈看着我，给我做了个示范接着说：“看到了吧，正确姿势是这样的，像你那样握笔是写不好字的。”

妈妈手把手教我握笔姿势，生怕我以后的字写的不好看。那天，我学了一下午，也耽误了妈妈一下午时间什么也没有干，但还是没有学会，妈妈没有说我，也没有怨我，只是让我慢慢地学慢慢地改，后来很久之后我才改了握笔姿势。

这本书中的内容，我们很多人都会经历过，这里面的许多事情我们都觉得很熟悉，内容也有很多感人的地方，我很喜欢这本书，相信看过这本书的同学也一定和我一样，会很快地喜欢上它。

慢慢来读后感 篇9

之前读过龙应台先生的书，自己对龙应台先生的印象，停留在以笔为剑的女战士身上。总见其冷静而鞭辟入里的分析，淡然却毫不动摇的骨气，却未曾想见《孩子你慢慢来》带来的是一种宁静淡雅的阅读感受，在她醉心于人母的温婉中，仿佛自己也洗去一身硝烟。这种对母子生活常态的描述，使阅读者和作品之间形成一种温柔的张力。在书里，我们看不到作者试图对读者的说教或者寻求共鸣，而是以最朴实细腻的描述来展现他们母子的生活点滴，这种描述本身就是意义。这样直接干净的表达，引领读者在触摸到生活的同时展开关于人生诸多议题的思考。

读《孩子你慢慢来》我想到了“热爱”。这种爱的热情，不止是一位母亲对孩子与生俱来的感性，也是每个生命对世间万物的好奇和感情。

书里写道，每天早上去幼儿园的路上，妈妈要给华安作向导介绍这个世界。“那路上，也看不完哪！这家院子里站着棵苹果树，那家墙脚爬着株葡萄藤。拄拐杖的老太婆在花园新翻的土床上放了一只陶做的兔子、两只雪白的鸭子、一顶雨伞似的大香菇，香菇伞底下还坐着一只绿皮丑青蛙——这些，你说华安会放过吗？”借由孩子的眼光，作者向我们展示了一个新奇的世界。

我们常常漏掉的美好事物，对于孩子而言，一切都是这么充满生机和乐趣。我们很少充满热情的去感受世界、发现美丽，却总是恼怒愤恨于外部世界带来的诸多压力和恶劣。赤子之心，不仅是对情怀的热衷，更是对世界万物的热爱。只有真正理解明白事物来源和存在的人，才能积极经营自己的人生，把握住存在的美好。龙应台先生曾写过：思想需要经验的累积，灵感需要感受的沉淀，最细致的体验需要最宁静透彻的观照。我想正是这样一种对生活的热爱，才能让她在宁静的观察后沉淀，才能让她在一片浮躁的土壤上，开出了不一样的花朵。也正是这样一种热爱，让她能在经营生命的延续时，从容不迫，娓娓道来。

慢慢来读后感 篇10

肖老师说我愿意用一辈子的时间，等你们慢慢懂事，慢慢长大；我愿意用一辈子的时间，静待花开。”

漫步在乡间院落，总能看见年轻的父母带着牙牙学语的小娃，不厌其烦地教孩子说着：“爸爸，妈妈；小草，小花。”于是，孩子学会了说话。穿行于城市住宅小区，也能看到帅气靓丽的爸妈对着蹒跚学步的孩子，鼓励着：“宝贝，你慢慢来，跌倒了，爬起来，不怕。”于是，孩子学会了走路，学会了用脚步丈量天下。

然而，不知从何时起，我们的耐性消失殆尽，我们忘记了：孩子，虽然在慢慢长大，但是仍然需要我们平和的态度，需要我们的宽容。于是，当对着孩子满是红叉的练习本，我们怒目而视；当对着孩子试卷上刺目的分数，我们责骂狠打。从那以后，孩子的眼光变得躲闪，孩子最亲的不再是爸爸、妈妈。

曾几何时，我也是如此急功近利，暴躁不已。记得女儿上一年级时，还不到六岁，一次数学家庭作业中有一道口算题“4+3=？”女儿在等号后写了“6”，我看到以后，立刻怒目圆瞪：“你傻呀！这么简单的题也会错！越学越回去了！拿去改！”女儿战战兢兢从我手中接过作业本，低垂着脑袋回到书桌旁，重新做了题给我检查，这次，等号后赫然写着“5”。我大发雷霆，因为我知道，这道题她是能做的，居然连错两次。我将她的作业本扔在了凳子上，并伸手推了她：“咋这么笨啊！错啦！去去去！再改！”女儿惊恐地看着我，不敢去捡作业本，我更生气了：“还不去！”

我看到了女儿的眼泪“啪嗒啪嗒”掉在地板上，看到了她用颤抖的小手捡起本子，再次回到书桌旁。拿着铅笔的手还在抖动，铅笔搁在本子上不敢下笔。

后来，我不知道女儿怎样算对了那道题，只记得她把本子递给我时小心翼翼的动作和不敢直视我的躲闪的眼神。如果再回到15年前，我一定像龙应台一样，抚摸着女儿的头，温柔地对她说：“孩子，不急，咱们慢慢来。”

如今，有多少年轻的父母，也如当初的我，忘记了当初孩子吐出第一个的字的惊喜，忘记了当初孩子迈开第一步时的激动与兴奋，忘记了告诉孩子：“你慢慢来，不要怕，有爸爸，有妈妈。”

我们总是急于求成，总希望孩子顺着自己给他们规划好的轨迹去成长，于是，我们学会了揠苗助长；如若不成，我们就放任自流，不管不问，任由他自由散漫，一事无成。正如《孟子.公孙丑上》所说：“天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而有害之。”

在龙应台散文集《孩子，你慢慢来》中，我看到了龙应台对安安和飞飞的耐心和爱心，感受到了父母陪着孩子慢慢长大的快乐。读后感当妈妈一遍又一遍地给安安讲着同样四只脚、一身毛、会走动的动物的不同名称的时候，没有不耐烦，有的只是持之以恒的耐性；当安安将飞飞的衣服和袜子剪成大大小小歪七竖八的洞洞时，妈妈有些生气，但看到两个儿子互相维护，互相友爱时，却有着无限的欣慰。

《孩子，你慢慢来》带给了我深深的思考，龙应台说：“我愿意用一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。”

是啊！每个孩子都是一颗种子，只不过花期不同。只要我们细心地呵护，她就会慢慢长大，开花。也许，你的孩子是茫茫戈壁中的一株依米，需要贮存五年的养料和水分，在第六年才能开出娇艳绚丽的五彩花朵；也许，你的种子永远也不会开花，因为他是参天大树。

孩子，你慢慢来！

如今，我的孩子已经长大，时光不会倒流，但我会对我的学生说：“我愿意用一辈子的时间，等你们慢慢懂事，慢慢长大；我愿意用一辈子的时间，静待花开。”

年轻的父母，请你陪着你的孩子，相信你的孩子，对你的孩子说：“孩子，你慢慢来。”请你陪着你的孩子沐浴阳光，静待花开！

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