马小跳数学读后感

马小跳数学读后感分享。

一本好书可以充实我们的生活，愉悦我们的精神，我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《马小跳数学读后感分享》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

马小跳数学读后感 篇1

《马小数玩数学》是我们最熟悉的数学课外书，马小跳是我们熟悉的小数学家。假期里，我第二遍阅读了四年级的《马小跳玩数学》这本书。这本书讲的是马小跳运用数学知识解决生活中遇到的一个个数学难题的故事。里面的故事都蕴含着不同的知识，通过有趣的故事让我们和马小跳一起学数学，玩数学。

在老爷爷和老奶奶谁年纪大这个故事里，所蕴含的数学问题是我们熟悉的年龄问题。故事讲的是马小跳和他的朋友们在公园里遇见了数学教授的老爷爷和老奶奶，大家想知道老爷爷和老奶奶谁的年龄大，就在那里争论，谁也不服谁，最后他们派了张达去打探。老爷爷没有直接告诉张达，而是让张达带来问题：今年我的年纪加上老奶奶的年纪一共130岁。xx前，我的年纪加上13岁，是老奶奶的年纪减去13岁后的2倍。这可难倒小朋友们了。你是否和马小跳他们一样傻眼了？那我们就一起来探秘吧！

我们知道，年龄问题常常会用到差倍、和倍、和差的解题方法。我们要牢记年龄问题的三大特点：一，两个人的年龄差是不变的；二，两个人的年龄是同时增加或者同时减少的；三，两个人的年龄倍数是发生变化的。只要我们记住方法，读懂题意，问题就能迎刃而解了。

这道题的突破口就在于xx，如果按xx来计算，老爷爷老奶奶的的年龄和是130减去20乘以2等于90，根据最后的条件，xx前，（老奶奶的年龄-13）乘以2等于老爷爷的年龄+13，我们把90分成2个接近的数代入到算式中，算出xx前老奶奶43岁，老爷爷47岁，验算43+47=90是正确的，所以老奶奶今年是63岁，老爷爷是67岁。

除了这个故事，还有火车中的速度的行程问题，欧阳校长的项链的周期问题，与夏林果合影的排列组合问题等等，每个故事都充满了趣味，引人入胜。除了有趣的数学故事，这本书的主人公马小跳也是很让人喜爱的，我们要向马小跳学习，碰到难题认真研究、独立钻研。

让我们一起加入马小跳玩数学的行列，和马小跳一起来学数学、玩数学，在五彩斑斓的数学海洋中尽情地遨游吧！

马小跳数学读后感 篇2

在寒假里,我读了一本有关数学的课外书《马小跳玩数学》,通过阅读，使我更进一步了解数学。这本书不仅有数学理论,还有一些大数学家的故事。“有一个非常伟大的数学家名叫欧拉,13岁的欧拉靠自己的努力考入了巴塞尔大学。在他年仅28岁时,为了计算一个彗星的轨道,他奋战了三天三夜,圆满地解决了这个难题。

过度的工作使欧拉得了眼病,就在那一年他右眼失明了,可他更加勤奋工作,仅剩的一只左眼视力衰退,最后双目失明。但工作就是他的生命,他决心用加倍的努力,来迎接命运对他的挑战。眼睛看不见,他就口述,由他的儿子记录,继续工作。欧拉凭着他惊人的记忆力和心算能力,在黑暗中整整工作了17年。”他愿意为数学而付出生命，数学的魅力真的太大了。这个故事让我真正明白:“当你喜欢做一件事情,它让你快乐,你为它付出生命都值得,因为你喜欢。”数学这门学科,不需要你去死记硬背,它只要你去悟,就能懂得其中的理论。当你遇到一道非常难的题目,你费尽心思,不断思考,最终揭开谜底时,你会觉得心底里有一种成就感,很自豪。

数学就是这样,它让你不断思考,不断超越,不断创新……

马小跳数学读后感 篇3

虽然我也看书，要么是看一些做题的书，要么是陪孩子一起看一些儿童文学书。说实话，教育教学类的书很少读。根据学校安排，我们数学也读课外书。

这本书并没有空洞的理论，而是以孩子的自主为主线，从自主教育、自主管理、自主服务、自主学习、自主选择和主题活动六个方面组成，讲述了一个个促进孩子自主成长的教育故事、育人道理，这些故事或生动有趣，或发人沉思，或读书学习，或管理教育，无一不是在激励学生自立、自律、自信、自强!

不管是哪个科目的学习，培养兴趣是最为重要的。数学的学习也不例外。现在的数学教育出现了很多的趣味数学小故事。这就让数学的课堂变得丰富有趣起来。对低年级的小学生来说，趣味数学小故事不仅可以提高他们学习数学的兴趣，也能够开发孩子的大脑，真的是一举多得的好方法。

就像杨红樱说的：数学就像空气一样，它时时刻刻都在我们身边，我们无时无刻都能感觉到它的存在。生活中，到处都是数学知识。读完《马小跳玩数学》此书后，我发现：数学就像一个调皮的鼠标，总是在不经意间偷偷潜入你的大脑。然后悄悄轻点左键，激活你的数学细胞，随后不计其数的想象因子开始争先恐后地崭露头角。引领你走入一个绮丽而充满遐想的未知、多彩的世界。

通过与孩子一起阅读后，我深有感触，在我上二年级的时候，根本没有接触过这样的数学思想，刚一接触这些数学想法，感觉有点像奥数和公务员考试的试题，这样的数学思想从生活角度给孩子灌输数学理论，真正是寓教于乐，这是在课本中无法学到的。也许这些数学理论、方法在目前的学习阶段还起不到任何作用，但是这将是今后学好数学，在众多学生中脱颖而出的利器。

马小跳数学读后感 篇4

杨红樱《马小跳玩数学》教会我了很多很多的数学知识，解题方法，数学方面的小故事。

《马小跳玩数学》这本书名中的“玩”和“书的内容十分贴切，将数学这门高深而又”乏味“的艺术与淘气包马小跳完美地结合在一起，使数学变得有趣而容易接受，使我印象深刻的有马小跳的胜利、数学作业和有趣的数学谜题，这三个故事。马小跳的胜利主要讲发生在马小跳和丁文涛身上的事，马小跳有一次因为对丁文涛不服气，于是心血来潮地出了一道题考丁文涛，内容是世界上所有的数相加，再乘以所有的数，积是多少。丁文涛认为世界上所有的数是无限的，根本无法答出积。我看了这道题时也和丁文涛的想法相同，可看了马小跳的回答后，我恍然大悟：原来所有数包括0,有这样一则数学定律：任何数乘0都为0,所以世上所有数之和乘0也为0,”想不到竟是这样！“我不禁感叹，”看来解数学题需要把学过的知识融会贯通！“

《马小跳玩数学》这本书。其中有一篇故事说的是马小跳、毛超、唐飞、夏琳果去商场里购买冷餐会要用的食品。他们采用了 AA 制，每人交 25 元给马小跳，一共交了 25 × 4=100 （元），结账时用了 85.7 元，还剩下 100-85.7=14.3 （元），他们捐给了希望工程。我问妈妈什么是” AA 制“,妈妈却让我上网去查答案。原来” AA “是 ” Algebraic Average“ 的缩写，意思是 ” 代数平均 “ ,是指”各人平均分担所需费用“.通过这个故事，我不但了解了” AA 制“的意思，还让我明白了一个道理，那就是生活中时常常会用到的数学知识。以后我会更加认真学习数学，掌握数学的技巧和方法，在生活中发现数学问题，并用学到的知识解决它。

马小跳数学读后感 篇5

我最喜欢的故事是《外宾来了》，讲的是外国朋友要来学校参观，夏林果和路曼曼去参加迎宾训练了。每两个人间隔一米，一共站了25排，有24个间隔。小非洲说：“这条路长24米。”马小跳说：“当然了！”间隔等于株数减一，老师在植树问题里讲过！

夏林果站在校门口，路曼曼站在教学楼门口，这条路上两端都有人，所以这是一个非封闭路线两端都植树的问题。非封闭路线两端都植树的公式：全长=株数—1；株数=段数+1；株距=全长÷（株数—1）。

你看，是数学知识帮助小非洲解决了难题，所以我们要好好学习数学，学好数学，让数学走进我们的生活，帮助我们解决更多的问题，为我们的学习和生活增添更多的乐趣。

同时我们会发现，在课本中学过的知识，会在我们平时阅读的书里再次和我们不期而遇，阅读不仅可以学到新的知识，还可以温习旧的知识，孔子曰：“温故而知新”。养成阅读的好习惯会让我们受益匪浅，同学们赶紧阅读起来吧！

马小跳数学读后感 篇6

最近我看了一本幽默风趣的数学课外读物，马小跳玩数学。

这本书是著名的作家杨红樱写的，主要是有80个数学小故事组成，带我们读故事，做游戏，玩出数学好成绩，比如在这本书里有一个小故事，是让求该买多少头牛的，第一片牧场，三又1/3亩，12头牛，四星期吃完牧场的草，第二片牧场十亩，21头牛九星期吃完牧场的草，现在想让买的牛十八星期吃完那片最大的牧场的草，不知道按这个比例，该买多少头牛？毕竟我的能力有限，在没有看下面的解题密码的时候，连题意我都不理解，但是看完下面的解题密码，我有了一些小小的头绪。

这本书带领我们从玩儿中学，学中玩，而从这本书我也真正体会到了，什么是生活中处处有数学。在这本书中，我也发现了数学中的美和数学中的乐趣，还能在这本书中把我们不会和比较不熟练的题的大致思路弄明白。

我觉得看了这本书，我的数学成绩慢慢就提高了，以后还要看这样的数学课外读物。