读后感礼物

读后感礼物通用4篇。

为满足你的需求，小编特地编辑了“读后感礼物”。读后感是人对书中事物的感叹，说出来世间真理，当细细品读完作者写的作品后，大家心中一定有不少感悟。这时写一篇读后感，可以让我们更好地品读作品。欢迎你参考，希望对你有所助益！

读后感礼物 篇1

过去对于我们来说，是定向于五千年前的世界还是屈指可数读慢慢数十年载。书中的老人似乎好似在命运读轮回中走过一回了，正如他讲的“如果你没有从过去学到什么，你就很难让过去的事真正过去。一旦你从往事中学到什么，放下顾虑，你的此刻便可得到完善”没错，我们不应该把自己仅仅局限于单面的世界，正如山涧小溪如果不像过去学习，它就不会不怕山石的阻挠，毅然地向大海奔跑；如果腊梅不像过去学习，它就不会不怕寒流读侵略，执著地在冰冷的地面上开出温暖人心的花。

礼物就是像过去学习！

现在是美好读，同时也是残酷的。在艰难的环境中，有人放弃了对生活的追求，有人却从困难中自拔，从无奈中奋起。毫无疑义，在当今社会上，前者与后者读数量是不相上下读。然而，前者将永远得不到这份礼物，因为他没有力量和自信，解决不了任何难题。后者，不仅得到了这份珍贵的礼物而且明白了人生读真谛，因为他们懂得在逆境中崛起，如同悬崖边上的花，即使在下一秒会面对死神的威胁，也坚强地顶着风雨，在风雨中摇曳着。

礼物就是把握现在！

将来就像是一块坚硬而又冰冷的石头，虽然满是裂痕与缺口，却未经加工，沧桑而真实。他读命运完完全全地被一个人掌控着，那个人不是别人正是自己！在命运的枷锁前没有人可以预知将来，譬如大海上的一叶孤帆，前方是一片朦朦白雾，没有走到最后，将来对于任何人而言都只是个未知数。年轻人在笔记中这样写道：从今天开始，描绘一个美好将来是什么样子的，制定一个现实的计划，并做一些事，使之成真。每一只毛毛虫在蜕变成美丽蝴蝶的时候，都在计划着将来，应为艰苦之后便是美好未来！

礼物就是着手创造将来！

短暂的一生，如何才能走出美丽而不平凡的道路？智者读回答是：当你想过得更快乐更高效，这个时候就要把握现在；当你想让现实比过去好这个时候就要像过去学习；当你想要让将来比现在更好，这个时候就要着手创造将来。

生命掌握在我们的手中，不要对生命更不要对人生肤浅读浪费，而是用一种珍爱的方式，一种从容向上的姿态。

把握现在；

像过去学习；

着手创造将来；

明确你读目标，发掘让你的生活、学习更有意义读方法，这就是《礼物》带给我的精髓。

给生命留白，用智慧享受人生……

读后感礼物 篇2

假期里，我读了《最想要的礼物》，非常感动。

故事里的小碗表面上很调皮，其实是想要引起爸爸妈妈对她的关爱。因为她觉得爸爸妈妈把大部分的爱都给了她的妹妹小碟，而她妹妹又长得很漂亮很文雅，很讨人喜欢。小碗觉得小碟像一只白天鹅，而自已就像一只丑小鸭。其实小碗是一个很善良的女孩。她最想要的生日礼物不是大家的聚会，不是美丽的裙子，而是妈妈的拥抱、可爱的小狗、和小碟一样的爱。

看完这个故事，我觉得：小碗虽然刚开始得到的是不公平，但她不应该像书里写的那么捣乱，因为所有的人都不会喜欢一个太过分调皮的孩子，何况她很多事确实做得不对。但是最后她听了子临爸爸的话，原谅了小碟，小碟也承认了自己的错，她们一家人终于能快乐地聚在一起，小碗也得到了自己最想要的礼物，那就是全家人对她最真的爱，我真的为她感到高兴。我很喜欢这本书的结尾。我想到我自己：我和小碗不一样，爸爸妈妈总说我是他们唯一的宝贝，经常会送给我想要的礼物，但我却会经常调皮，惹他们生气，爸爸妈妈也会很严厉的批评我，有时也会打我。那时我觉得爸爸妈妈一点儿也不爱我，现在我明白了，爸爸妈妈是为我好，他们希望我能成为一个有教养的孩子，不想我成为一个不受欢迎的人。

爸爸妈妈把全部的爱都给了我，我也很爱他们。

读后感礼物 篇3

文中写道：我们的面前常常会摆放着三件礼物。包装杂乱无章的“过去”，五光十色、缤纷灿烂的“未来”，还有如白纸般单调的“现在”。我们要选择哪一份礼物呢？世界上最重要的一份礼物，其实正是当时当刻的这一瞬间。世界上最珍贵的一份礼物，其实正是“现在”。我们要关注眼前发生的一切。“关注现在最重要的事。”这条真理启发我们读者要摒弃过去的荣辱得失、痛苦忧伤，不必忧虑未知的迷茫虚幻、焦虑不安，学会活在当下，积极乐观地对待人生。

但是遗憾总是存在的，错误总会发生的，我们常常对曾经犯的错后悔不已，陷在过去的失误中不能自拔。从书中我们明白：“无论我们曾经遇到的是好事还是坏事，它们都会给我们留下宝贵的经验。如果我们无法从过去的教训中学到点什么，那么我们就会反过来被过去的种种所束缚，无法真正地告别昨天。在我们吸取经验，告别昨天的那一刻，我们在今天也就同时向前迈出了一大步。‘过去’就像石头，任何人都无法改变过去，那是因为‘过去’就好像石头雕刻。而我们则可以像观赏石雕那样，在‘过去’中学到有用的东西。‘现在’就像还没有变硬的粘土。因此，可以被塑造成任何一种艺术品。如果曾经发生过的事再次发生，我们就可以用和以前截然不同的方式来处理，并让我们现在过得更愉快更充实。”对我们教师而言，就要经常反思教学中的得与失，从而避免类似错误再次出现，更好地服务于当前的教育教学工作。

“这份礼物还包含着‘明天’的重要性。”“如果‘过去’是石头，‘现在’是泥土，那么‘未来’就是空气。没有人能任意塑造未来，或预测未来。但我们可以为自己向往的未来制定很多计划，来减少现在的焦虑和不安。这样做才能使我们更好地把握未来。“

“我们的心中应该有三张图画。描绘美好未来的想象画，实现未来的过程设计图，以及如何到达目的地的路线图。我们应该在想象画中描绘出壮阔美好的梦，在设计图中制定出现实的计划，而在路线图中标记下当前的这个瞬间应该做的事。”

“你知道三脚架吧？支撑照相机或望远镜，有三根支架的那种装置。你将我在这之前讲过的所有话和三脚架联想起来就对了。我们在‘现在’中生活，在‘过去’中学习，并为了‘未来’而计划。任何一个支架被抽离，三脚架都会倒下，因此缺一不可。我们的生活也是如此，支撑我们生活的三脚架就是现在、过去与未来，这个三脚架只有保持平衡，我们才能愉快地把生活继续下去。”所以，开学前，我们教师一定要根据学情，做好本学期计划；每节课，都要立足教材充分备课，这才是现实的计划。

读后感礼物 篇4

过去·现在·将来

读当我们感慨于晏殊读《浣溪沙》时，是否想起过人读一生总会面对离别，古往今来，又有几人对离别读伤感能表达得如此旷达、爽朗；当我们沉浸于李清照的《声声慢》时，是否还在抱怨自己孤苦无依读心情，但谁又会注意到，于此同时，上天是那么眷顾我们，送给了我们一份最珍贵发礼物——

那个礼物既非过去，亦非将来，那个礼物就是此刻！就是现在！

《礼物》这一书是由美国读斯宾塞·约翰逊写的。他是世界上最受欢迎和最受尊敬读作家之一，他读作品已经成为一种文明现象，深刻地改变来人们读生活。约翰逊博士善于应用生动的故事讲述现实读智慧，轻松活泼的寓言风格既让人深受鼓舞，又让人深受震撼。暨《谁动了我读奶酪》后，历时五年精心打造的书——《礼物》

过去对于我们来说，是定向于五千年前的世界还是屈指可数读慢慢数十年载。书中的老人似乎好似在命运读轮回中走过一回了，正如他讲的“如果你没有从过去学到什么，你就很难让过去的事真正过去。一旦你从往事中学到什么，放下顾虑，你的此刻便可得到完善”没错，我们不应该把自己仅仅局限于单面的世界，正如山涧小溪如果不像过去学习，它就不会不怕山石的阻挠，毅然地向大海奔跑；如果腊梅不像过去学习，它就不会不怕寒流读侵略，执著地在冰冷的地面上开出温暖人心的花。

礼物就是像过去学习！

现在是美好读，同时也是残酷的。在艰难的环境中，有人放弃了对生活的追求，有人却从困难中自拔，从无奈中奋起。毫无疑义，在当今社会上，前者与后者读数量是不相上下读。然而，前者将永远得不到这份礼物，因为他没有力量和自信，解决不了任何难题。后者，不仅得到了这份珍贵的礼物而且明白了人生读真谛，因为他们懂得在逆境中崛起，如同悬崖边上的花，即使在下一秒会面对死神的威胁，也坚强地顶着风雨，在风雨中摇曳着。

礼物就是把握现在！

将来就像是一块坚硬而又冰冷的石头，虽然满是裂痕与缺口，却未经加工，沧桑而真实。他读命运完完全全地被一个人掌控着，那个人不是别人正是自己！在命运的枷锁前没有人可以预知将来，譬如大海上的一叶孤帆，前方是一片朦朦白雾，没有走到最后，将来对于任何人而言都只是个未知数。年轻人在笔记中这样写道：从今天开始，描绘一个美好将来是什么样子的，制定一个现实的计划，并做一些事，使之成真。每一只毛毛虫在蜕变成美丽蝴蝶的时候，都在计划着将来，应为艰苦之后便是美好未来！

礼物就是着手创造将来！

短暂的一生，如何才能走出美丽而不平凡的道路？智者读回答是：当你想过得更快乐更高效，这个时候就要把握现在；当你想让现实比过去好这个时候就要像过去学习；当你想要让将来比现在更好，这个时候就要着手创造将来。

生命掌握在我们的手中，不要对生命更不要对人生肤浅读浪费，而是用一种珍爱的方式，一种从容向上的姿态。

把握现在；

像过去学习；

着手创造将来；

明确你读目标，发掘让你的生活、学习更有意义读方法，这就是《礼物》带给我的精髓。

给生命留白，用智慧享受人生……