围城的英语读后感

实用！《围城》的读后感四篇

读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，在阅读作品后，心中感触颇多，会有一些独到见解。通过写一篇读后感可以把作品中的内涵精髓表达出来。读后感是阅读一本书之后，发自内心深处的感受记录。那么，一篇优秀的读后感范文怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的实用！《围城》的读后感四篇，仅供您在工作和学习中参考。

《围城》的读后感【篇一】

读完《围城》，感触颇深，钱钟书十分诚实地刻画了那个年代的一些事。

这本书讲了抗战时期关于一个留学生回国后的一些事。方鸿渐真是个凄惨的人物。但也许这就是当时社会的普遍现象吧。围城这个书名很妙，非常含蓄的概括了全书的主旨内容。

仔细品味会发现书中有三道围城，爱情的纠葛是一道围城，学校里的明争暗斗是围城，家庭的婆媳之争是一道围城。其实生活本身就是一道围城，夹杂着城内的喜怒哀乐，一个城围住了我们整个人。

书中的几个主要人物无不为围城所困扰，方鸿渐身处爱情的围城，事业的围城，家庭的围城，怯懦的他最终重重围城之间一事无成。赵辛楣最终也没逃脱婚姻的围城，和一个并不爱的女孩子结婚生子，苏文纨自始至终也没走出爱情的围城，最终堕落，身上原有的才气全无。看到这里，我们不禁心寒，围城这么可怕吗？几个留学生竟为此葬送一生。

其实围城并不可怕，只是如何看待这个围城，身处围城中，为何总想冲出这个围城，最终不是撞得头破血流，退回去就是冲到另一个围城之中，又饱受纠葛，其实我们的生活就是一个大围城，包含很多小围城，围城中总有不如意，我们并不是总要去逃避，而应该适应这个围城，在围城中逐渐建立自己高大房屋，不要总好高骛远，不断地换城，总以为世外桃源就在城外。其实不然。审视这个世界，围城处处存在。

眼看21世纪，围城依然存在，我们看待围城依然要有正确的眼光，除非围城中乌烟瘴气，实在无法生存，否则就不要不停的出城进城直到最后精疲力尽，而流浪街头。

《围城》的读后感【篇二】

墙外的人羡慕墙里的人，墙里的人想到墙外去。我在围城里看外面，外面的人想到围城里。

一直停留在《围城》最后一章，因为我不想这么快就看完这本小说。感觉自己还没有从故事中走出来，想再看看更多的内容。还希望小说继续。很喜欢这种小说故事，平淡中又不乏充满有趣的事。仔细读会发现每个人物都被作者认真的刻画，每一句话都像是精雕细琢过的。

记得方鸿渐对唐小姐一见钟情之后约她吃饭那天对天气的描写，是这样的“他想请客的日子拣的不安全，恨不能用吸墨水纸压干了天空淡淡的水云。”并没有写天空中乌云密布或者是天气阴沉之类的词语，仅是写想用吸墨水纸压干天空中的水云。读到这里的时候我觉得很形象，这种比喻也很新鲜。

小说中有很多这种让人觉得新颖的描写，比如“他一忽睡到天明，觉得身体里纤屑蜷伏的疲惫，都给睡眠熨平了，像衣服上的皱纹折痕经过烙铁一样。”这一句是方鸿渐以及赵辛楣还有孙小姐等几人去三闾大学任教时路途上的描写。

但最有意思还是这一处，“假使真灌成片子，那声哗啦哗啦，又像风涛澎湃，又像狼吞虎咽，中间还夹着一丝又尖又细的声音，忽高忽低，袅袅不绝。有时这一条丝高上去，高上去，细得，细得像放足的风筝线要断了，不知怎么像过一个尖峰，又降落安稳下来。”光是这样子没有前后文的看，很难猜出这是描写什么的吧？（hahahaha）其实这是一处描写打呼噜的场景。在去任教的途中，当时路途真的可以说用坎坷来描述。方鸿渐与赵辛楣为了照顾孙小姐，他俩挤一间房子，这是对方鸿渐打呼噜的描写，实在是非常的有意思。

刚到达湖南三闾大学任教时，看到被日本人轰炸后的景象“日本人烧了许多空中楼阁的房子，占领了许多乌托邦的产业，破坏了许多单相思的姻缘”，还有一次“他先出宿舍到厕所去，宿舍楼上楼下都睡得静悄悄的，脚步就像践踏在这些睡人的梦上，钉铁跟的皮鞋太重，会踏碎几个脆薄的梦。”再比如对厕所的描写“厕所的气息也像怕冷，缩在屋子里不出来，不比在夏天，老远就放着哨。”

还有描写一个人的嫉妒心理活动“心里一阵嫉妒，像火上烤的栗子，热极要迸破了壳。”还有诸如人生大道理的形象描写“天下只有两种人。譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留在最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实上适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。”这些描写都让人记忆深刻，也很有意思。

《围城》的读后感【篇三】

《围城》这本书我读了很多遍，这次读完以后，对这本书又有了些新的认识。

有的报道说，方鸿渐就是作者的化身，甚至有的人还怀疑作者的博士单位是否也是虚构的。但无论如何，方鸿渐是个典型的知识分子形象这句话是无容质疑的。但正因为他是知识分子，而且是那种带着玩世的态度处世又有点良心的知识分子，才构成了他一生的第一圈“围城”。他希望做个大人物，这样的性格，似乎就决定了他的一生。

方鸿渐的第二圈“围”就是给他带来多灾多难的假学位。方鸿渐到底是个知识分子，在买假闻凭之前，他也问问良心，他为自己起了最好的籍口：“父亲是科举中人，要看报条，丈人是商人，要看契据。”以他自己的'口气，就是“说了谎话，还要讲良心。”说谎就说谎嘛，讲了良心这谎话就变得不伦不类了。既然讲良心，就干脆别买学位了。既然都不讲良心了，就干脆把学位发扬光大吧，害得自己当个副教授忍气吞声的，两头不着岸。

方鸿渐一生的第三圈“围城”，我想没有人会反对，是他在处理感情问题时候的玩世态度。也许从第—圈“围城”建立时，就决定了会有第二圈围城，就决定了会有第三圈围城了。在那个到处是“小人物”的时代，做个大人物并不是每个人都有能耐的。可是他还是希望做个大人物，买文凭时，希望自己能够使家翁感觉光耀门楣；买了文凭，又觉得有损道德。

要知道，社会上只有两种人能够混得好。—种是真正大写的人，他们有他们独特的才能，他们有他们高尚的情操。他们是因为他们近乎模范的举止，才赢得别人的尊重。而另—种，则是完全相反的。他们用旁门左道，说谎时，能够令自己都骗过来。他们的行为举止有时真是没有良心可言。而社会上更多的，是后者，从古到今都是如此。袁世凯用了多少手段才当上大总统，乾隆是如何登上皇位的，就连现在的企业在商场上竞争，也用尽手段，不是你死就是我亡。

可是，并不是所有人面对这些时都能够狠下—条心的。多数的人都像方鸿渐—样，有那么一点的良心，有那么—点的虚荣。他们处处做小人，又不得处处提防小人。他们也知道世道的艰险，可是并没有好好地去接纳它。他们尝试去改变，就好像方鸿渐想知道韩学愈文凭的真伪，以此找回自己的公道一样。熟不知道，人家早就设定了陷阱等他踩进去。

或许《围城》的文学价值也正在此。它写出了人们不愿意正视的，真实的社会环境。作文

《围城》的读后感【篇四】

钱钟书说：“婚姻是一座围城，里面的人想出去，外面的人想进来。”我说：“心灵也是一座围城，生活在自己的阴影中，只会越困越深，只有战胜自己，才能走出围城。”

——题记

先哲们曾说过：“外在的敌人纵然强大，但最大的敌人莫过于自己。要征服世界，首先就必须征服自己。”

的确，面对生活，有的人因为曾有过失败，便不敢主动去接触；有的人因为平凡，便以为无能而不想去接触；有的人则因为已经取得过成绩，怕弄不好有损自己的荣誉而不愿去接触。……他们总是生活在自己心灵的阴影中，受到心灵的束缚而不愿去尝试，不愿去拼搏，最终也只能在心灵的围城中越困越深。因而，只有不看自己才能有所突破，才能有所超越。

“大雪压青松，青松挺且直。”面对困境与束缚，只有战胜自己，才能取得成功。爱迪生作为美国的发明大王，在他的发明中，经历了无数次的失败。就如发明灯丝而言，他就历经了1000多次的失败，但他并没有放弃，并没有因此止步不前，而是在困境中振作，从失败中奋起，坦然地面对挫折，最终，他取得了成功，成为大名鼎鼎的发明大王

弥尔顿曾说：“人是有意志的动物。”意大利小提琴家帕格尼尼就是这么一个人，一个真正的人。他很平凡，甚至比平凡人还要平凡。因为他先天残疾。但他并没有就此而放弃自己。他坚信“瀑布是江河走投无路时创造的奇迹。”因此，他努力克服着自己的自卑心理，战胜自己并不断尝试，不断奋斗，最终成为意大利首屈一指的小提琴家。被人称为是：“在琴弦上展现了火一样的灵魂。”

“失败是成功之母”，这是新一代哲学家们的提法。在世界各国的印象里，中国女排是一个神话。她们曾经创造了奥运会的五连冠，她们创造了骄人的战绩，她们取得了巨大的成功。但她们并没有在成绩面前沾沾自喜，更没有怕有损自己的荣誉而不愿拼搏，她们没有像克拉克那样束缚在心灵的围城里。她们不断地奋斗拼搏，因此她们成功了。她们再次取得了奥运冠军。

的确，“心有多大，舞台就有多大。”在失败面前，我们不应当气馁；在平凡面前，我们更应当执着；在成功面前，我们更应当拼搏。人生最大的对手莫过于自己，只有走出心灵的围城，才能取得成功。

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实用范文：氓读后感模板集合四篇

读书，读好书是对于每一个人来说都是非常重要的。每个人对于优秀的书籍，都会有自己独特的心得体会。为了充分领悟这个作品，就可以好好写一篇读后感。读后感就是将读书得到的感受和启示写成的文章。那么，写读后感范文该从哪些方面着手呢？下面是小编为大家整理的“实用范文：氓读后感模板集合四篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。

氓读后感【篇一】

读了这篇文章，我感触很深。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。男子不应该因女子长的漂亮就喜欢她，而女子随着年龄的增长变得不再沉鱼落雁，男子就不喜欢她。再说女子待你也不薄啊，没有功劳也有苦劳啊。你不应该抛弃女子的。文中的女子很坚强，我很喜欢。虽说女子还是很不舍那段美好的爱情，但最终还是放手了。

在此，我想告诉广大女性，不要轻易相信男子的甜言蜜语，也不要迷恋爱情，更不要沉溺于爱情，什么海誓山盟，什么白头偕老，都不切实际。要对自己婚姻慎重考虑，不要因对对方有好感，就走错让自己后悔一生的路。并且我想对广大男生说一句话：既然你们承诺了，就付出自己的真心来好好对待自己的妻子，毕竟两人走到一起是一种缘份。

氓读后感【篇二】

《卫风氓》是我国文学史上最早的一首民歌。诗歌通过生动的笔墨，叙述了女主人公从恋爱、结婚直到被遗弃的婚恋过程，塑造了女主人公温柔痴情、忍辱负重而又刚烈坚强的复杂形象。

首先是描写的是女主人公的温柔痴情。诗歌是从热恋场面入手描写的。诗歌开头的氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋几句，着墨不多，在女主人公说出非我愆期，子无良媒后，氓生气了，而女主人公马上劝到将子无怒并不顾父母之命、媒妁之言，一口就答应了氓的要求，许下了秋以为期的诺言。婚期临近，痴心的少女天天登上破旧的城垣眺望复关，望眼欲穿。没看到氓的身影，她就泣涕涟涟，看见了他的身影，她就载笑载言。迎她的车一来，她就带上嫁妆不顾一切地跟他走了。所谓痴情女子负心汉正是她的温柔痴情为他的婚姻埋下了悲剧的种子。

其次表现为女主人公的忍辱负重。为了获得真正的爱情，建立幸福美满的家庭，她可谓真正做到了全心全意，无怨无悔。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣，多年来无论怎样的困苦她都甘心忍受，无论多重的担子她都愿意承挑，甚至连丈夫的暴怒虐待她也毫无怨言。然而，尽管她如此地忍辱负重，残酷的现实留给她的只是一掬辛酸的眼泪，一幕凄惨的人生悲剧。原来那一片信誓旦旦的假忠诚，在氓言既遂矣之后，就露出来了他的真面目：生活上对她拳脚相踢，感情上也变得三心二意。尽管如此，女主人公追求理想爱情的梦仍没破碎，丈夫的辱骂毒打始终磨不掉她对他的爱，她坚信只要自己忍辱受重，维系这个破碎的家庭，丈夫终竟会有回心转意的一天，会和她再度共建美好的家园。

最后表现为女主人公的刚烈坚强。时间是一点一点的流逝了，在无望的等待中，她逐渐清醒过来，意识到自己的忍辱受重是不会让丈夫回心转意的。回忆起和氓相恋的情景，昔日的言笑，旦旦的誓言，仿佛还在眼前，何曾想到他会违背誓言？她不愿相信氓会将她抛弃。可残酷的事实摆在她的面前，不得不让她重新冷静的面对这一切。淇则有岸，隰则有泮，自己的幽怨何时才有尽头？既然如此，与其整天生活在这种恨意绵绵之中，不如痛下决心与男子割断感情上的联系。反是不思，亦已焉哉！想到这里，她终于做出了大胆的抉择，决定从感情的旋涡中勇敢地走出来，重新找回自己。同时她又用自己的血泪教训，告诫天下所有痴情的女子无与士耽，因为士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也，否则就会重蹈她的覆辙。

读完之后，不知道是该同情这位身在古代的女人，当一个弃妇是何等的艰难，你要顶住来自邻里街坊的议论，嘲笑，甚至是轻视，不光是他们，也许你的兄弟姐妹也会看不起你，而自己只能这么孤独一生。由此看来，婚姻对待女人的重要性。让人最佩服的是这女子的刚烈坚强，宁可担一个弃妇的名，也不要在负心人家中浑浑噩噩地度过余生。

男人请用心呵护身边的爱情，而女人，更要谨慎。在爱情中，不能只是沉醉，在感情中要始终保持着清醒的头脑，要自强，要那理性下的感性。

氓读后感【篇三】

氓这个人，我原来以为他是很爱养蚕的女子的，而女子也很爱他，每次都把他送过淇水，到达顿丘，最后有情人终成眷属，过了一段好日子，氓却变了，变得不爱她了。当时我的想法就改变了，他是个无情无义的人，既然不爱她了，当初为什么要娶她呢？她也没有做对不起氓的事。所以，氓不是我们学习的对象，我打心眼里鄙视他！

氓读后感【篇四】

最近在闲暇之余，我读了氓，这是我读过最让我有感悟的书了。氓叙述一个女子从恋爱到被弃的经过，感情悲愤。

看完氓，让我有了感受，氓这个人，我原先以为他是很爱养蚕的女子的，而女子也很爱他，每次都把他送过淇水，到达顿丘，最后有情人终成眷属，过了一段好日子，氓却变了，变得不爱她了。当时我的想法就改变了，他是个无情无义的人，既然不爱她了，当初为什么要娶她呢她也没有做对不起氓的事。所以，氓不是我们学习的对象，我打心眼里鄙视他。

虽然里面的经历虽然我不赞同，但是，我还是十分的喜欢氓。

值得参考！《大学》读后感实用版四篇

阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，在观看了优秀的书籍之后，心中都会感触颇多。写一篇读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。读后感就是将读书得到的感受和启示写成的文章。那么，怎么样才能写好一篇读后感范文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“值得参考！《大学》读后感实用版四篇”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

《我的大学》读后感(篇一)

好书，在暑假里我读了一本好书，在我看来，这本书经过人类历史的大浪淘沙，经过长期的积淀下来的被公认为文学的精品，才是值得阅读的书籍。

在高尔基的《我的大学》中，我体会到了一种思想与另一种思想的对抗。在那种艰苦的生活中渴望生命，渴望成功，渴望读书的心理。这本书的主人公具有坚强的意志力，他不畏惧生活中生存的困难，他不断的寻找生活中的的技巧，为得是自己更强大，更有生存的的价值与生活的动力，他为能读上大学而努力奋斗，对付人生中的所有挑战。在小说中，我体会到那些人的心理，好人往往有好报，坏人往往有坏报，在人生命中只有努力不懈，都是一种别人对自己的挑衅，丝毫不能容忍，这就是主人公的心理思想。

事有巧合，人有相似，主人公是一位有意志力的人，而我也想做一个那样有意志力的人，虽然我现在还只是一名小学生而已，但我也渴望有这种意志力，它能让我拥有无私的勇敢。

书，让我懂得道理，让我体会人，让我分辨是与非，让我们读一本好书，体现一次美丽的人生，走一次人生的旅程，懂得一个道理，选择正确的人生。

《我的大学》读后感(篇二)

我最近读完了仰慕已久的《童年·在人间·我的大学》。这部作品是苏联作家高尔基最著名的自传体三步曲小说。

在这部作品里，作者通过叙述自己童年，少年和青年时代的生活经历和描写自己坎坷的命运，给我们展现了一个进步革命青年的成长过程。

《童年》反映了高尔基童年时父亲不幸去世后，他在外祖母家里度过的艰苦岁月。他每天看到的是舅舅们为家产而争吵斗殴，外祖父毒打儿童等一系列的丑恶之事。但与此同时他也得到了外祖母的疼爱。外祖母经常给他讲故事，鼓励他将来多写文章，使他对文学逐渐产生了浓厚的兴趣。《童年》里的这些故事在作者笔下写得深刻细腻，感人至深。

《在人间》则写了高尔基由于外祖父的破产而被迫外出打工挣钱谋生的曲折经历。他曾经在鞋店、轮船等许多地方做学徒，不得不忍受老板的剥削和有钱人的斥骂，过着非常沉重而苦闷的生活。

《我的大学》则讲述16岁的高尔基梦想进大学读书，最终通过努力进入社会学习，受到了各种思想的启迪和教育，社会这所大学为他展现了一个色彩斑斓的广阔世界，使他的思想越来越成熟起来。

读了这个三步曲，我深深的被高尔基小时侯因为读书而遭受的许多的耻辱、欺凌所震撼，还感受到了高尔基小时侯渴望读书、拼命读书的不懈精神。在这个记录高尔基童年和青少年生活的小说中，我体会到了高尔基对人们恶习的痛恨，对自由的追求，对美好生活的强烈向往。正是由于对社会的强烈感受和对文学的热爱，他刻苦写作，终于成为了一名影响全世界的著名作家。

掩卷沉思。我想：名人之所以被人所敬仰，是因为他们往往做出了常人做不到的成绩。对照自己优越的生活环境，我更应该珍惜现在的大好时光，以高尔基为榜样，自加压力，奋勇拼搏，努力实现自己的目标。

《我的大学》读后感(篇三)

小主人公阿廖沙（高尔基的小名）在父亲去世后，来到了外祖父家，并在那里度过了自己的童年。随着母亲的去世，外祖父家道中落，阿廖沙不得不走向人间，靠做学徒、给人家打工做活。正是在这段时间，高尔基接触了书籍，并从此沉浸于书的世界。书中的知识开拓了高尔基的眼界。怀着对理想的追求，高尔基只身来到喀山求学。在俄国革命的`暗流涌动和一群进步人士的熏陶下，他的思想境界得到了升华！

我佩服高尔基那种不屈不挠的精神，还有那种热爱文学的精神，所以我赞美他！

《我的大学》读后感(篇四)

成长的过程不是像白杨一样由时间直直地拉离地面，也不像瀑布一样清清爽爽地径奔幽深的潭底。如果说人的思维是草，那么，成长就是这株草的幼芽在时间与空间里蜿蜒招展的结晶。成长在短时期内真的不具有有机性和完整性，尽管理想是牵引成长的一条线，它存在，但不清晰，甚至辽远而迷茫，有好多闪光的片段散落在这条线之外。只有当回首时，在得与失、喜与忧的反复回味中，我们才会真真切切地听到自己拔节的声响，仿佛一条绳子自然而然地拉直。

这部书是1923年完成的，此时作者已55岁。对于一个投身革命且年过半百的人，用笔真切地再现少年时代的生活，他笔下流出的全是记忆的精华，含着倔强而又谦诚率真充满智慧的气度。我一遍又一遍地阅读，心总被某种东西激荡着，思维的火花一次比一次闪亮，我不能抑制自己，我要留住这些火花——这些成长的箴言。《我的大学》——我的大学！我感到很幸运在上大学之前接触了这部书，又在大学的实际生活里反复地体会其中的意味。它们对我是如此地重要，我要赶快留住它们，并把它们献给同我一路成长的人。

《我的大学》读后感(篇五)

今天，我读了一本苏联名人高尔基写的《童年·在人间·我的大学》。我读了以后感慨万分。就写了这篇读后感。

《童年》反映了高尔基童年时父亲不幸去世后，他在外祖母家里度过的艰苦的日子。他每天看到的是舅舅们为家产而争吵架，外祖父痛打儿童等一些丑恶的事情。但同时他也得到了外祖母的疼爱。外祖母经常给他讲故事，鼓励他将来多写文章，使他对文学逐渐产生了浓厚的兴趣。《童年》里的这些故事在作者笔下写得非常深刻，感人。《在人间》则写了高尔基由于外祖父的破产而外出打工挣钱谋生的经历。他曾经在鞋店、轮船等许多地方做学徒，不得不忍受老板的讽刺和有钱人的责骂，过着非常沉重苦闷的生活。《我的大学》则讲述了16岁的高尔基梦想进大学读书，最终通过努力进入社会学习，受到了思想的启迪和教育，社会这所大学为他展现了一个色彩斑斓的广阔世界，使他的思想境界越来越高。

读了这个三步曲，我深深的被高尔基小时侯因为读书而遭受的许多的耻辱、欺凌所震撼，还感受到了高尔基小时侯渴望读书、拼命读书的不懈精神。在这个记录高尔基童年和青少年生活的小说中，我体会到了高尔基对人们恶习的曾恨，对自由的追求，对美好生活的向往。这正是由于对社会的强烈感受和对文学的热爱，他刻苦写作，终于成为了一名影响全世界的著名作家。我想：名人之所以被人所敬佩，是因为他们往往做出了常人做不到的成绩。对照自己优越的生活环境，我更应该珍惜现在的大好时光，以高尔基为榜样，自加压力，奋勇拼搏，努力实现自己的目标。

实用！冰心繁星春水读后感集锦四篇

常言道：“富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。”学生时代，我们看过许多书，在读完一本书后老师通常会给我们布置一篇作文，用来记录文章中自己喜欢的句子以及阅读文章的感受，如何才能将读后感写的清晰而有条理呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“实用！冰心繁星春水读后感集锦四篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。

冰心繁星春水读后感【篇一】

母亲，天上的轰雷来了，我只想躲到你的怀里；母亲，心中的喜悦来了，我只想与你共享；母亲，心中的酸水泛滥了，我也只想向你诉说……

——题记

我从小就很喜欢冰心的作品，也很崇拜她，我也不知道这到底是为什么。或许喜欢读冰心的作品是因为在小的时候，印象最深的事情就是大人常常抱着我跟我说冰心故事的缘故吧。所以在小时候，我心里，就认为冰心是个很了不起的人物。

冰心，那个我从小就听说的人物；那个我从小听她故事长大的人物；更是我从小就打心眼里佩服的人物！

我很喜欢冰心的作品，每一回读，都会有不一样的感受，读《繁星春水》的时候更是如此。或许你会问我为什么会喜欢这本书，我的回答是：“因为《繁星春水》是那部告诉了我伟大而又无私的母爱的书，是那部告诉了我冰心坎坷一生的书，是那部告诉了我孩童天真无邪的书……”每当我读到“正在大家仿惶无主，不知往哪里走，不知说什么好的时候，她忽然大哭说：‘找奶奶，找奶奶。奶奶哪里去了？怎么不回来了！’抱着她的张妈，忍不住先哭了，我们都不由自主的号啕大哭起来。”的地方，我都会忍不住鼻头一酸，忍不住潸然泪下。或许你单看这一句，不会有什么太大的感觉，但当你读完前面的时候，相信你也会像我这样，忍不住抽噎。

或许当母亲去世时，冰心的感受正如《母亲的去世》中所写的一样：

“我总说，你是一面旗帜

死亡在一个早晨将你撕碎

你匆匆离去。我们兄弟姐妹

像碎片四散飘零

而我们能照见脸上保持着

你旗帜上永不凋零的神色

我们说话的语气里，回荡着

大风吹拂你呼啦啦的回声

当岁月的刀铲将坟墓抹平

……

静下心，就能听到你在呼唤

当我匍匐在地哭泣

你的手突然拿走眼泪

哦，母亲，你不可能死去

我们一直在你的胸脯上

依旧那么任性，那么淘气”

正如文中所说，母亲不可能死去，她依然存在我们的心中。

在我的了解中，冰心的一生是坎坷的：在她的母亲卧病在床，痛苦不堪的时候，她是紧张而惶恐的；在她的母亲与世长辞的时候，她是悲伤的；在她的两个弟弟问她为何不早些告诉他们母亲已经走了的时候，她更是无助的。但她的一生也是幸福的：在她和吴文藻先生结婚的时候，她拥有了一个体贴的丈夫；在和弟弟们促膝长谈的时候，她拥有一个美好的大家庭；在和父亲海边长谈的时候，她拥有一个爱国的父亲。

冰心的童年是多姿多彩的，她四、五岁时，开始学习文字；七岁时，开启了书库的大门；她拥有另一个名字“珠瑛”；更是父亲的“野”孩子，在十岁前以男装示人……

直到现在我也认为冰心是个非常了不起的人物，也更加崇拜她了。

冰心繁星春水读后感【篇二】

花开花落，时间不断凋落盛放，童年时间，如此一样不断流逝。

——题记

蓦然回首时，惊讶自己已经走过了那段纯真无忧的岁月，童年的时光就在不经意间悄然流逝。人的一生是不能被截然划分的，我们都是自然而然地成长。

回首童年的点点滴滴，我不禁笑出了声。就拿那个下午来说吧。一串串白色的小泡泡在脸盆里“玩游戏”，忽上忽下的和我玩着捉迷藏，好像自己也成了泡泡，打闹着，欢笑着。经过妈妈的同意，我决定大干一场。

我接来一盆水，用两只小手在水中不停地搅，可半天不见泡泡的影子。我突然想起妈妈在洗衣服的前往水里倒了一些白色的粉，便起身去找那种白色的粉。翻箱倒柜，终于，在厨房里找到了我要的粉，迫不及待地将粉倒入脸盆，又是搅又是搓，可不但没出现泡泡，自己的手也被一些白色的，糊状的东西给粘住了。我急忙把手往衣服上擦，可衣服也粘上了白色的东西。就在我快要哭出来的时候，妈妈回来了！她告诉我，我用的是面粉，想玩泡泡得用洗衣粉。我听了还是有些不明白：明明都是白色的粉，可为什么只有洗衣粉才能玩泡泡呢？这也许正如冰心奶奶所写：童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑“。无非这个比喻是再恰当不过了。

谁能没有一个童年呢，所有美好的字眼都应该给那段时光。人们常说：”一日之计在于晨，一年之计在于春。“而人一生，最快乐，最自由的时光，不正是童年吗？往往，最值得回忆的，也只有童年。

冰心奶奶的童年是以海为友，对她来说，海不仅是一种自然的存在，而且与自己的生存体验和精神追求融为一体。”故乡的海波呵！你那飞溅的浪花，从前怎样一滴一滴的敲我的盘石，现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦“这足以说明冰心对故乡的思念，对海的思念。

阔大无垠的海能包容一切，能洗净世间一切慌杂与纷扰，从这种意义上说，诗人已被”海化“，海是她的生命之观，思想之源。

童年，到处充满融融的真情，它好似一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡的看不见线条和色彩来了。但，它去深深扎根在我的心田，时时在我的脑海中浮现。

我只求带着我彩色的童年记忆，做着彩色的梦。

蓦然回首，我为曾经的童年记忆感到无比愉悦。

现在，已悄悄逝去童年，成为一名少年的我，阅读完冰心奶奶写的《繁心春水》后，有一种无法用言语形容的感觉，纯真而又美妙。

拥有色彩童年是多么值得骄傲的事啊！拥有色彩童年是多么值得骄傲的事啊！让我们一起追忆童年吧，在记忆中继续我们的童年时光。

冰心繁星春水读后感【篇三】

第一次看到《繁星春水》这本书时，它的名字就深深吸引了我，眼前不由得出现这样一幅画面——夏夜浩瀚的天幕中那数不清的一闪一闪的精灵，安谧又神奇。又一瞬间把我带入到苏轼的题画诗《惠崇春江晚景》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。一派大地复苏，生机勃勃的景象。带着这种神奇而又温暖的感觉，我翻开了这本书。

这是一本诗集，作者是著名儿童文学家——冰心，她的这些小诗用精练的语言表现了诗人刹那间对事物、人生的独特感受，歌颂了自然、母爱、童心……“嫩绿的芽儿”、“淡白的花儿”、“朦胧的月日”、“晚来的潮水”……处处都是大自然的美丽，充满了生命的气息。虽然这是我第一次读诗集，还不能深刻地体会到作者所想表达的情感，但我还是有些激动，有些想流泪的激动，但泪水并非伤感，只是单纯的流泪。

诗集第一章节《繁星》中的第二段深深地打动了我：

童年呵

是梦中的真，

是真中的梦，

是回忆时含泪的微笑。

一日之计在于晨，一年之计在于春。春天象征着童年，而童年在每个人心底都是一段最美好的记忆。对于冰心来说也是如此——在海边的美好生活、充满真情的人际交往。童年是“梦中的真，是真中的梦”，童年是美的、快乐的、无忧无虑的，充满了欢笑，在最后一句“泪”与“笑”的对比，让我感受到了诗人对逝去的美好童年产生的淡淡的哀愁。

我，又何尝不是呢？童年已远去，正是少年的我，踌躇满志有时，落寞伤感有时。复杂的感觉交织着，少年也将过去，告别生活六年的母校，步入学习生涯的下一个驿站，清晰有时，迷茫有时。是真，是梦？我走进了诗中，还是诗走进了我心里呢？

“母亲呵，撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。”孩子的眼里看到了母亲的愁，我也读出了孩子对母亲的心疼与依恋。是啊，有谁不依恋自己的母亲呢？那可是天底下最温暖的两个字了。

一句句小诗，触动了我小小的心灵：春天的早晨怎样的可爱呢！

融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情”；“夏之夜，明月下，幽栏独倚。粉红的莲花，深绿的荷盖，缟白的衣裳！”在作者笔下，大自然中极其普通的景物被婉转优雅地表现出来，没有华丽的词藻，却有真情在缓缓流淌。那是能流入人心底的内在美。

一段“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”告诫人们不要看到别人成功时只知羡慕，要知道成功背后必定历经了泪泉与血雨的洗礼；一句“弱小的草呵！骄傲些罢，只有你普遍的装点了世界。”读后感·告诉我们世上万物，无论美丑强弱都是平等的，各自都有着不同的生存价值，都有权利生存下去，谁也不能瞧不起谁。

这一段，这一句，令我顿悟，胜过千言万语的说教，我认同，我也会将之化为我精神之树中闪亮的、仿佛有生命在跃动的叶片。《繁星春水》，美而美，忧而美、悲而美，邂逅它，受益终生。

冰心繁星春水读后感【篇四】

我独枕一轮明月，望五千繁星缀于夜空，而那《繁星-春水》中的"点点繁星"被我寄情于笔中，步入眼眶，撷取于新房。

这本书是由 82首小诗组成，《繁星-春水》中歌颂着大自然，歌颂着童真，歌颂着母爱。

这本书中的语言就像一缕茉莉花香，清丽而典雅。这中间全然没有那如玫瑰般姹紫嫣红的"装饰品".只有那似小溪里自然与平静的文字，而我在小溪里"游来游去",有着被甘甜的泉水滋润一般的清新感。这书中字字句句中都包含着露水滋润大地般的深情，让我的情感不由得坠入了书中的漩涡。

书中自有"繁花似锦觅安宁，淡云流水度此生"的追求。

书中虽是描写得特别轻描淡写，语句特别精炼，但意蕴绵长，拉我进去了不一样的诗歌天地，而且作者特别细致，能观察到生活中特别细小的部分，让我感觉是那么的真实，尽情在大海般宽广的诗歌内容中，静静品味这内容，从而无法自拔，而那海水也冲刷了我内心的烦恼，让我的心中"萌生"出一丝清雅墨香。

而我在品赏这轻描淡写的同时，又在钻研其中的哲理。

书中开头的"繁星闪烁着——深蓝的天空，何曾听得见他们对语？沉默中，微光里，他们深深的互相称赞了。"这一段是作者零碎的思想，她那细腻的描写夜空的繁星，让我眼前便是作者描述的情景，感同身受。作者没有用华丽的辞藻，完全是用六七岁孩子的口吻来描述，把繁星"涂鸦"的如此可爱，纯真，引领我跨向心里最初的位置。

而我们的生活常常都需要像书中一样，拥有着一颗纯真的心。而纯真是什么呢？纯真就如一张一尘不染的宣纸，它代表着最初，原来的地方。我们初生时即如此，但随着年龄增长，从孩童，到青少年，到中年，到老年，我们渐渐丢弃了最初的纯真。因为世间的人心，知识和世态等拂袖挥着他们的画笔，在那一尘不染的宣纸上肆无忌惮地"挥霍",最后终于成为了各种颜色的"图画",也许那一副"图画"在世人眼中是最好的结果。

我们应该学着书中，用孩童的眼光去看待这个世间每一件事，每一个物体，不要用物质的眼光去看待这个世界。要像孩童那样会为了摘到一朵花而开心一整天；像孩童那样因看见一只狗流浪街头而特别伤心；像孩童那样会为了明天要坐火车而兴奋一整天。那样的纯真，我们却在渐渐丧失，因为许多的学业压在我们身上，负重前行，没有精力去看看世界的其他部分，没有时间去做其他事。

我们应该多去观察大自然，体验大自然，这样便能找回自己原来的纯真，这样也可以让我们的心情变得愉快轻松。每个人都应该怀有一颗纯真之心，这是世间最大的财富，也是最难得可贵之处。

《繁星-春水》的那一抹淡纯淡真的淡淡芳华，胜却那三月初盛，十里桃林的灼灼桃花。

实用范文：北冥有鱼读后感简单四篇

对喜欢阅读的人来说，看书是一种享受。每个人对于优秀的书籍，都会有自己独特的心得体会。可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。那么，我们从哪些角度来写一篇读书笔记呢？小编经过搜集和处理，为您提供实用范文：北冥有鱼读后感简单四篇，希望对您的工作和生活有所帮助。

北冥有鱼读后感【篇一】

教学目标

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学生初步了解鲲、鹏是什么样的动物，了解课文表现了鲲鹏什么样的情景，了解课文的基本内容。

3、学生能够初步了解“逍遥”是什么意思，初步意识到要志存高远。

教学重点

朗读课文，了解课文基本内容

教学难点

了解庄子的世间万物的活动都是“有所待”，人的目的和愿望要受到一定条件的制约和束缚。

教学过程

一、导入：由《庄周梦蝶》的寓言故事导入。

出示PPT：前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。突然梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周?庄周与蝴蝶必定有区别，这就是所说的化为物(指大道时而化为庄周，时而化为蝴蝶)。

庄周就是这样的浪漫，这样的富有想像力。下面我们来认识一下庄周：

ppt:庄子名周，战国宋人。他继承和发展了老子的哲学思想，是道家学派的重要代表人物，世人并称“老庄”。庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。

今天，我们来学习庄子的《北冥有鱼》，《北冥有鱼》选自《逍遥游》，介绍逍遥游。

ppt:《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子;“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。

1、学生结合注释朗读课文。

2、学生自读课文两遍，然后抽一学生朗读，教师指正读音。

3、全班同学齐读。

4、学生结合注释疏通文意，并提出疑问。

ppt:

句子翻译：怒而飞，其翼若垂天之云。

奋起而飞，它的翅膀就像天边的云彩。

南冥者，天池也。

南海就是大自然的水池

抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

它乘着旋风环旋而上几万里的高空，凭借着六月的大风离开了北海。”

生物之以息相吹也。

都是生物用气息吹拂的结果。

学生再读课文。

1.文章标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟了?

鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里。说明庄子想像力丰富。

2.鸟为什么要迁徙到南冥?

南冥是天然的大池，是鸟心目中的理想境地，是要追求一种精神的自由。

3.鲲鹏由北海飞到南海,需要借助什么条件?

“海运则将徙于南冥”“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”

4.句子赏析：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”

此句运用丰富的想像，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动，让人产生丰富的想像和联想。

介绍《庄子》：《庄子》，道家经典之一。今存三十三篇，《庄子》的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。

5.奔腾的雾气、空中的尘埃，需要借助什么才能飘扬?

生物之以息相吹也

板书:万物有所待——鹏鸟奋飞必须凭借海运和强大的风力。

水雾尘埃要靠气息相吹。

6.在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。把思想、道理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，颇具诗意，寓意隽永，感染力强。

文章借鲲鹏的寓言说明什么道理?

说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。

7.任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢?

“天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?”翻译：天色深青，难道这就是它真正的颜色吗?它是高旷辽远而没有边际吗?说明人对事物的认识是有局限的。

既然人的认识有局限，那庞大而神奇的鹏鸟是否也有局限呢?

“其视下也，亦若是则已矣。”翻译：鹏鸟在高空往下看，也就是这个样子而已。

庄子给出确定的结论，鹏鸟和人们一样，并不能弄清天的本色，鹏鸟认识也是有局限的啊。

庄子名言积累

鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

狗不以善吠为良，人不以善言为贤。

节饮食以养胃，多读书以养胆。

哀莫大于心死，而人死亦次之。

吾生也有涯，而知也无涯。

课堂小结：

鲲鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这一理想的境地。老师希望大家能凭借知识的力量、人格的魅力达到你人生的理想境界。愿你们插上知识的翅膀，怀着积极乐观的心态，去乘长风，破万里浪。

激趣导入

了解庄周，初步感受其风格及地位，解决学生读好的问题，培养学生借助注释理解的'能力，感悟课文主旨，体会句子的妙处，初步感受庄子的儒家思想，引导学生进行积累，补充认识。

教学反思

学生刚刚开始诵读国学，对于庄子更是第一次接触，对于庄子的哲学学生很难理解。

经过几次跟读、带读之后，学生能够流利、通顺的朗读，但是断句有困难，需要教师进行指导。

课后作业背诵《北冥有鱼》

北冥有鱼读后感【篇二】

本文节选自《庄子》内篇中的《逍遥游》。

《庄子》一书思想和艺术都极具特色，作为八年级的学生，很难全面、深入地认识和把握。《教参》建议“教学要适可而止，不必求之过深。”、“在关键词的理解上不出现明显错误即可” 、“重点体会作者想象的雄奇”。

教学目标

（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

1、反复诵读，培养文言语感；

2、借助注释读懂课文，积累文言词语；

3、体会大鹏的形象特点以及作者奇特的想象。

教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备。

一、导入用学过的词句“九万里风鹏正举”、读过的《西游记》中的大鹏金翅雕导入。回忆学过的内容，引入庄子创造的经典形象。激发兴趣。

二、预习检查检查预习的学案卷。明确字音、词意。抽测。核对学案卷，积累文言词语。积累文言词语。

三、反复诵读一遍知句读，停顿要正确。

二遍明句义，难句齐疏通。

三遍分层次，理清文脉络。5反复诵读，停顿正确、读懂课文、理清层次。培养文言语感，读懂课文，理清层次。

四、体会特色

导入的内容都脱胎于文中的一句话，请用自己的语言描绘这句话。找同学展示一二。根据提示，描绘情景。

展示、欣赏体会大鹏的形象特点以及作者奇特的想象。

进一步把握大鹏的形象朗读，总结大鹏的形象特点。体会大鹏的形象特点。

六、拓展延伸“大鹏”形象对中国文化的影响知识点联结，加深理解。感受《庄子》的魅力。

七、作业背会全文及注释，完成《阳光学业评价》P122相关内容巩固积累。

北冥有鱼读后感【篇三】

我的故土在北海，我不是人，我是一条鱼，我叫鲲。我本是天帝护法座下的坐骑，但由于触犯天条，我被贬下凡间，归于北海龙王管治。我在凡间修炼了一万八千年，我的法力大增，我穿梭于世界上各个大川，曾救起晁衡，拦下杨玉环之阴灵渡日本修炼成妖，击败过千年大妖玉藻前，天帝念我有功，便赏我金翅，我变成了一只鸟，易名：鹏。

我又重新飞翔上了天际，那云霞，真美呀！我开心极了，回到了远离已久的天庭，但物是人非，南天门还在，诛仙池还在，但位列六仙班的神早已换了一波又一波，那些身归混沌的老神盖在泰山享乐吧。

我离开了天庭，飞去了南海，在天池内又修炼了数千年，我退去了鸟的翅和羽毛，化为人形。这时，已经是人类的公历4000年了，我来到繁华的都市，确实很迷人，我，恋爱了。她是一个普通的人类，她很美。我知道人神无法相恋，但，我愿意为了她，退去神力，变成人类。但在这超核能的时代，已经连续两次发动核战争了，在这繁华背后，已经危险丛生了，我下定决心，要带她离开，重新回到九天之上，那里，还是万年前的平静。但我没想到，又一次世界大战爆发了，席卷全球，战场也蔓延到了大洋之上，人类的武器，足以毁灭整个太阳系！他们的战争扭曲了时空，整个宇宙都出现了异常，我的神力被抑制了，我后悔，为什么不早一点带她离开，我流下了我的第一滴泪水。但我没有办法，我只能眼睁睁地看着她被战火吞噬，整个地球沦陷。战争结束了，地球好像又回到了原始时期，一切生命都不复存在了，荒凉而寂静，只有太阳还在日复一日地照着。再一次进化出人类又要几亿年了。一切神灵，都是无法制造出生命的，人类的传说是错误的。只不过是女娲曾经帮助了人类罢了。但，如今神灵也无法再帮助人类了，因为人类没有了对神灵的信仰，神灵本是生于人心，但人类心中不再有神灵，神灵也就死于人性。不食人间信仰的我，幸运地度过此劫。我拥有先帝的全部神力，又经过了五万多年的修炼，安然度过此次战争，但我没有再活下去的希望了，在这世间，我是最后一个神灵，如不选择重生，便要忍受无尽的寒冷和孤独。我选择了封印自己的法力，奔向太阳。至此，世间的最后一个神也不复存在了，一切又回到了最开始的样子。但这远没有结束，多少年以后，会重现一个神灵，他，叫盘古。这一切，又会重新开始，生生世世，永不停歇。或许，这是至上神对我们的惩罚，对整个宇宙的惩罚……

北冥有鱼读后感【篇四】

北冥有鱼南冥有梦

时光匆匆，行人匆匆。我徘徊在其中，如果不是因为这次机缘巧合，也许会就此别过。

清晨，带给人们的总是无限活力。日暮，带给人们的总是无限幽静。而我就是在日暮之时目睹了你的风采。

初夏也是炎热，让我们对学习感到烦躁。而这节晚自习我们却跟随着语文老师的脚步一起走在由柏油铺成的环校路上。旁边的草坛里，那嫩绿的小草渐渐成熟，鼓足了劲儿向上生长。迫不及待的想换掉身上的旧裳。那栅栏里的树儿挺直了身板向上拼搏。茂盛的枝干也显得生机勃勃。我猜它一定想告诉人们：瞧我多棒。花儿们也转过身，抖抖身上的红袍展现自己的芳姿。这一朵，那一朵。仿佛在和我们玩捉迷藏。那幽静的鹅卵石路，优雅却不高调，如一位安静腼腆的.少女倚着栅栏静静的品茶。多么美丽的画卷，那“浓妆淡抹总相宜”的西湖也会羡慕吧。

步伐不停，欢笑不断。太阳也舍不得慢慢的走下天空，躲在云彩后想多瞧几眼。天空也褪去了活力的蓝色披上一件彩色袍子，带上了彩色的面具。一边暗灰，一边艳黄。云朵也不再想当白天使了，就纷纷过来赶个趟儿，把自己染上彩色，在天上慢慢的散步。让人们以为他们坐在那儿发呆呢！这真应了“卧看满天云不动，不知云与我俱东”的佳话。风儿悠悠袭来，带着柏油的浊香以及树的清香与花儿的芬芳。这是大自然调配的香水，绝无仅有。我们迎着微风，头发轻轻飘起，老师的裙摆微微扇动，闪光灯不断亮起定格了我们那天真的笑脸和美好的永恒。

微风依旧，脚步依旧。那红圈的跑道上，有多少少年在此挥洒过汗水，有多少爽朗的笑声在此依存。出了南门，草坪上的大理石上那斑驳的纹路以及那鲜红的大字“坚持”“梦想”……这些都是让我们前进的力量。古有《陋室铭》，我们有“石碑铭”。边脚微翘的八角亭，棕红的颜色，牢固的长椅。别有一般风韵。

美景仍在，因梦长存。好一个梦幻黄昏的校园，有美景就有梦。我们在这里学习，这里如我们另一个家。我们在这里立下了一个奋斗目标，一个美好的梦想。我们因为这些而奋斗因为这些而有了美丽的青春。也许这梦幻美景和那美丽的梦想就是我所谓的“南冥有梦”吧。

步伐渐行渐远，又是一番幽静。但那笑声依然在我耳边荡漾。

关于钱钟书作品围城的读后感600字推荐四篇

我们在一生的阅读中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。阅读围城后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。一篇优秀的围城读后感是怎么样写的呢？以下是读后感大全小编为大家收集的“关于钱钟书作品围城的读后感600字”仅供参考，希望能为您提供参考！

关于钱钟书作品围城的读后感600字(篇一)

从小学到现在，《围城》只看了三遍，却一直不能忘怀苏文纨那句：“冷若冰霜，艳若桃花。”官小姐出身的苏文纨本身就有了高人一等的权利，再加上留学博士的头衔更是让她把爱情看得特别珍贵，不肯轻易施与。然而留学归来的她，也许是受到了方鸿渐和鲍小姐亲热的刺激，也许是回国后受到封建正统思想的“熏陶”，她的“冷若冰霜”早已热得蒸成了汽了。在赵辛楣、方鸿渐和曹元朗中游离，看着他们三个男人为她“争斗”成了她最大的乐趣。

有人说，一切都会变，除了改变没有什么是一成不变。也许正是如此吧，时光如梭，命运如滚滚车轮将我们带往未知的世界。看到赵辛楣与方鸿渐的针锋相对时，有谁会想到半路杀出个程咬金——曹元朗来，还最终和苏文纨结了婚。在看到唐晓芙和方鸿渐之间的不断互相爱慕、猜疑和争吵这些小打小闹的时候，有谁又会想到晓芙将会远去，而方鸿渐却被孙柔嘉“骗婚”。也许正是因为方鸿渐和孙柔嘉之间本身并无感情基础，平常的三天一小吵五天一大吵才会发展成为最后的离家出走。良好的感情基础对于婚姻来说真的很重要啊。

在书中，婚姻中的“平等”也是从头到尾反复强调的一个问题，假如婚姻中有一方过于强盛而一直对另一方不公平的话，婚姻便时刻处在崩溃的边缘了。方逐翁说过：“嫁女必须胜吾家，娶妇必须不若吾家。”只可惜后来他儿子并没听他的话，娶了个背景比他好得多的孙柔嘉，仗着个好管闲事的姑妈，压迫得方鸿渐喘不过气，逼得婚姻进了死胡同。

也许这正好应了那句话：围城里的人想出来，而围城外的人想进去。我们的世界正像这么一个大染缸，缸外的人瞅着这鲜艳多彩的繁华而羡慕不已，而缸里的人，却回想着这外面的纯洁干净的好。婚姻不过是两个人的一种协议，却有着这无穷的吸引力，让全世界的人们都为之疯狂。

围城里的好戏还在上演，而围城外，羡慕的人们仍在继续渴望着。

关于钱钟书作品围城的读后感600字(篇二)

近来心浮气躁，书是好久没碰的了，而越是久不读书，越提不起读的念头。好在这一本是旧相识，翻阅它不会有什么心理负担。

但边读，边觉得陌生。这是因为小时候只把这书当故事略略看过，不着印象。所以这次虽是重读，但也还是要分一部分精力去关注情节。情节是一部小说里很重要的部分，但对于值得重读的小说而言，它是最不重要的东西。除却情节，才能关注到这部书的精妙，比如这书里的众生相。尤为妙的是杨绛在书后对这本小说各个人物原型的“解剖”，另有作者借主角之口说出的那番话——人人像是电台，一路调频只觉得各个电台莫名其妙，但如果定在某个频率听下去，就能明白它的前因和逻辑。将特定的时代背景剥离开，文中各个人物的性格特点，心理活动，仍能让读者觉得似曾相识，或有于我心有戚戚焉的激荡，这大概就是经典之所以为经典的缘故了。

杨绛在书后有一句分析孙柔嘉的话：她没有什么爱好，但善于经营，她一生最大的成功是嫁给了方鸿渐，她一生最大的失败也是嫁给了方鸿渐。这评价在我一个女性听来十分刺耳，却是一针见血。尽管书中，孙柔嘉一直是那个赚钱多的，并且在与方家人交锋的过程中，处处显出一个女大学生的进步。但结婚并维持住它，仍然是孙柔嘉最大的人生使命。她的聪敏和价值，耗在了这个使命上，脱离开家庭婚姻，便不能独立展现。她不能够洒脱，这或许是时代使然的悲剧。我为她可惜，也为当下仍无法洒脱的众多女性可惜。

关于钱钟书作品围城的读后感600字(篇三)

《围城》书名顾名思义，城被包围起来。被包围的城里有家庭，各种人口，有物品，有人精神的愿望。城，小而言之是一个城市，大而言之是社会。围城体现城内人与物，人与人，人与社会的关系。

但城绝不是一个固定的地点，由于人精神的愿望在追求理想中，人在不同梦想的城市辗转。跨越种族国籍，为了各自不同的梦想走入各自神往的城市。

有城墙房屋街道，有人群商场各种机构与场所之地谓城。但也有无形的城，功名利禄之地，亲情友爱之所，爱情婚恋之乡，谓之另一种城。精神上的城乡，灵魂上前进之地。

人们奔这个地方前去，学习，工作，交友，恋爱，以期在各个理想之城实现。有自己在城里安身立命，理想在城里扎根。能像将军攻城掠地，突破一处处城池，成为胜利之者。

但一番孙猴子上山学艺连蹦带跳，以为会了七十二变下来。一入人群之中，却是最难攻的是人心，不是学习，事业，而是人与人相处之难。在人心之城，所有美丽的梦想如高天的云彩，美而抓不住。天空有乌云，有闪电，有雷雨，使头顶的天空不是永远光明与宁静。云怎么变幻形状裹不住月亮，月亮圆了又缺。在香桂的枝头，飘然而落。情泛伤，人难做。仰望大海的豪情变得低在尘埃里。以低姿态在城市生存，帆降落似的靠岸，以跳动的眼前的彼岸生活。又似流水翻动不止。

人生存难，生活更难。为了种种目标入城，挣扎一番，在精神物质的城里不堪，又想出城。冲出种种欲望之城。

关于钱钟书作品围城的读后感600字(篇四)

《围城》我是先看电视剧，后来有断断续续读一些片段（这本书情节连续性不强，确实可以跳着读），最近才—口气从头到尾将整本书读完。读完以后，对这本书又有了些新的认识。

有的报道说，方鸿渐就是作者的化身，甚至有的人还怀疑作者的博士单位是否也是虚构的。但无论如何，方鸿渐是个典型的知识分子形象这句话是无容置疑的。但正因为他是知识分子，而且是那种带着玩世不恭的态度处世又有点良心的知识分子，才构成了他一生的第一圈“围城”。他希望做个大人物，这样的性格，似乎就决定了他的一生。

方鸿渐的第二圈“围”就是给他带来多灾多难的假学位。方鸿渐到底是个知识分子，在买假的文凭之前，他也问问良心，他为自己起了最好的借口：“父亲是科举中人，要看‘报条’，丈人是商人，要看契据。”以他自己的口气，就是“说了谎话，还要讲良心。”说谎就说谎嘛，讲了良心这谎话就变得不伦不类了。既然讲良心，就干脆别买学位了。既然都不讲良心了，就干脆把学位发扬光大吧？害得自己当个副教授忍气吞声的，两头不着岸。

方鸿渐一生的第三圈“围城”，我想没有人会反对，是他在处理感情问题时候的玩世态度。也许从第—，圈“围城”建立时，就决定了会有第二圈围城，就决定了会有第三圈围城了。在那个到处是“小人物”的时代，做个大人物并不是每个人都有能耐的。可是他还是希望做个大人物，买文凭时，希望自己能够使家翁感觉光耀门楣；买了文凭，又觉得有损道德。要知道，社会上只有两种人能够混得好。

—种是真正大写的入，他们有他们独特的才能，他们有他们高尚的情操。他们是因为他们近乎模范的举止，才赢得别人的尊重。而另—种，则是完全相反的。他们用旁门左道，说谎时，能够令自己都骗过来。他们深有沉浮，他们的行为举止有时真是没有良心可言。而社会上更多的，是后者，从古到今都是如此。袁世凯用了多少手段才当上大总统？乾隆是如何登上皇位的？就连现在的企业在商场上竞争，也用尽手段，不是你死就是我亡。

可是，并不是所有人面对这些时都能够狠下—条心的。多数的人都像方鸿渐—样，有那么一点的良心，有那么—点的虚荣。他们处处做小人，又不得处处提防小人。他们也知道世道的艰险，可是并没有好好地去接纳它。他们尝试去改变，就好像方鸿渐想知道韩学愈文凭的真伪，以此找回自己的公道一样。熟不知道，人家早就设定了陷阱等他踩进去。

或许《围城》的文学价值也正在此。它写出了人们不愿意正视的，真实的社会环境。

最新实用！七星瓢虫读后感合集四篇

阅读让生活变得更加充实，可以开阔视野。观看一本好书之后，我们会受益匪浅，有一些启发。此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会。在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。那么，一篇优秀的读后感范文怎么写呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《最新实用！七星瓢虫读后感合集四篇》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

七星瓢虫读后感【篇一】

活动设计背景

让幼儿懂得背上有七个斑点的瓢虫是七星瓢虫，它们是益虫、有些瓢虫有十二个斑点或者二十八个斑点的瓢虫是害虫。

活动目标

1、学习将圆形纸剪贴成锥形。

2、加深对昆虫的认识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

培养幼儿手眼协调能力，引导幼儿观察步骤图完成作品。

活动准备

1、剪刀、双面胶若干，画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。

2、每个幼儿《快乐手工》一册。

活动过程

一、引导幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤来完成作品。

1、先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。

2、在裁剪处剪一刀，提醒幼儿别剪太深。

3、在粉色粘贴处贴上双面胶，注意粘贴的边缘要对齐，贴紧，压平，帮助幼儿掌握内贴的粘贴方法，教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。

4、展示作品，相互评价谁的作品最漂亮，教师给予表扬。

二、七星瓢虫是益虫

1、七星瓢虫身上有几个斑点？它们住在哪里？喜欢吃什么？

2、小朋友还见过哪些不一样的瓢虫？

3、教师小结：背上有七个斑点的是七星瓢虫，它们是益虫。它们喜欢住在植物从中，捕食麦蚜，棉蚜，桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害，被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。

三、七星瓢虫游戏

1、把七星瓢虫放在桌子上，吹气让它前进，到达有害虫的叶子上消灭害虫。

2、分组让幼儿将瓢虫放在1—10的格子上，以石头，剪子布前进一格，比一比谁先到终点。

教学反思

对于这节手工课，总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好，基本都能自己按照步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延伸游戏的时候，我选择在室内进行，没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应该把游戏延伸到户外进行，让幼儿自由发挥玩法。

小百科：七星瓢虫（学名：Coccinella septempunctata）是瓢虫科、瓢虫属昆虫。成虫体长5.2—6.5毫米，宽4.0—5.6毫米；身体卵圆形，背部拱起，呈水瓢状；头黑色、复眼黑色，内侧凹入处各有一淡黄色点；触角褐色；口器黑色；上额外侧为黄色；前胸背板黑，前上角各有1个较大的近方形的淡黄地；小盾片黑色；鞘翅红色或橙黄色，两侧共有7个黑斑，左右两侧各有3个黑点，接合处前方尚有一个更大的黑点；翅基部在小盾片两侧各有1个三角形白斑；体腹及足黑色。

七星瓢虫读后感【篇二】

活动目标：

1、不受物体排列形式的影响，学习正确判断5—10以内的物体数量。

2、遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1、各种颜色的大瓢虫若干只。

2、彩色的小瓢虫卡片若干只（身上的圆点在1——10之间），分布在“草丛”中。

3、圆点贴图、虫子卡片若干。

活动过程：

（一）、数一数

1、出示“七星瓢虫”，点数其身上的点子数。

2、引导幼儿不受圆点排列形式的影响点数数量，找出“七星瓢虫妈妈”。

（二）玩一玩：——找七星瓢虫宝宝

1、情景引入游戏：“七星瓢虫妈妈”的宝宝不见了，我们帮它找一找。

2、介绍游戏的玩法。

3、提出游戏规则

①各队要帮助与自己相同颜色的“七星瓢虫妈妈”找宝宝；

②运用各种方法找七星宝宝，比一比看谁找得又对又快；

③宝宝身上的点子数要和妈妈的相同，都是7个点点，身上的颜色也要是一样的。

4、幼儿寻找七星宝宝，教师提醒幼儿根据点点的排列形式正确点数。

5、幼儿互相交流，共同找出不是七星瓢虫的宝宝。

（三）比一比：——谁捉的害虫多

1、让幼儿在两只手背上贴上7个圆点装扮成七星瓢虫捉害虫。

2、幼儿互相交流、讨论，比一比谁捉的害虫多。

七星瓢虫读后感【篇三】

漂亮的七星瓢虫要说昆虫当中最漂亮的是谁，我自然会说，是七星瓢虫。下面我先给大家介绍一下七星瓢虫吧！七星瓢虫浑身鲜红，身下有六条棕色的腿，身材优美，身披两片红色薄纱，很是漂亮。关于食物，它以蚜虫为主，比如棉蚜，麦蚜，豆蚜，玉米蚜等。暑假的一天清晨，我和妈妈去公园散步，我看见月季花的叶子上有一只七星瓢虫。我很惊讶，因为我知道七星瓢虫是在农田里生活，那里有它喜欢的食物，可它为什么会到这儿来了呢？我不解的问妈妈。妈妈说：七星瓢虫大部分在农田里，但城市里也有，只不过比乡下少。我看见七星瓢虫在叶子上一动不动，犹如一位美少女，它好像害了羞一样，露出红彤彤的脸，它的脸上不知涂了多少胭脂，红得像火一样；动了，它动了，它开始扭动它半圆的身体，像飞机在缓缓启动，突然，它那矫健的身躯向上一纵，轻盈的飞走了。我目送它远去，心里默默为它祝福，祈祷。它也许会飞会农田，也许会飞回它那幸福的家。篇二：七星瓢虫有一天，我在家里观察家里种的喇叭花，发现绿叶上有一些“小绿豆”。近看，原来这些“小绿豆是可恶的蚜虫。我叫来爸爸，爸爸说：“这喇叭花活不了了，一会儿我把叶子剪下来，把他烧了做肥料。”正在这时，一只七星瓢虫飞到叶子上，过了一会，它飞走了。我和爸爸仔细的观察七星瓢虫飞到的叶子，叶子上有一些卵。爸爸说：“先不烧了，看看是什么东西。”“好！”我也说。过了一个星期，这些卵“变”成一只只小虫。有的小虫在晒太阳，有的趴在蚜虫身上，我对爸爸说：“这些小虫子是不是益虫呀？它能不能吃蚜虫啊？爸爸不确定的说：“应该是吧，咱们接着观察几天吧！”(中国)过了一个月，一部分小虫都“变”成了带有七个斑点的、有翅膀的虫子。这些虫子把所有叶子上的蚜虫都吃完了。原来这就是七星瓢虫，它能帮助我们，保护植物，吃叶子上的蚜虫。我们要好好的养护它们，保护它们。世界真奇妙，不看不知道！居然有吃坏虫子的虫子，我得多接触自然，感受自然，享受它的美丽和神奇。篇三：七星瓢虫记“天天，快过来！”我急忙跑过去：“怎么了？”“看，一只七星瓢虫！”“哇，真可爱！”妈妈找出一只玻璃瓶，小心翼翼地把瓢虫放了进去，又在里面放了一颗绿葡萄，一片绿叶子。我仔细观察着这只瓢虫，小小的，像一颗小瓜子那么大。它坚硬的红壳上有着七颗黑色的小圆点。它好调皮，喜欢一个劲地往瓶壁上爬，一会儿就爬到了瓶沿上兜圈子，真是灵活。这时，爸爸在一边问了一句：“七星瓢虫有几只脚啊？”我一下被问住了，拿起瓶子仔细看。小瓢虫好像知道我的意图，缩着脚不让我看。这时，爸爸说：“它不让你看，你就查查书嘛！”我打开书本，找到了关于七星瓢虫的内容。书上说：七星瓢虫是人类的帮手，它有两对翅膀，外面一对是硬的，里面一对才是用来飞的。它特别爱吃危害庄稼的蚜虫。不过七星瓢虫的亲戚十星瓢虫是对植物有害的……虽然增长了知识，可还是没写七星瓢虫有几只脚啊。在失望之时，我顺眼看了下瓶子——那小瓢虫可能以为我不注意它了，正在瓶壁上悠闲地散步呢！哈哈，我看清楚了，壳下细细的脚，有三对，一共六只脚……“妈妈！妈妈！瓢虫失踪了！”我举着空瓶子，叫妈妈来看。我在瓶子里寻找着瓢虫，可瓶子里只有一片绿叶子，一颗小葡萄。我又在书房的地板上仔细地寻找着，可还是不见瓢虫的踪影。我急得像热锅上的蚂蚁。我原来想把这只瓢虫一点一点养大，可一天都没到，瓢虫就不见了。我想：也许这只瓢虫爬到窗台上，展开双翅，飞了下去，飞到它的同伴身边，和它们一起玩耍；也有可能瓢虫爬出瓶子，爬到地上散步；还有可能它爬到花盆里，舒舒服服地躺在泥土上，享受着阳光的沐浴……虽然瓢虫已经不在那个玻璃瓶里了，但我觉得它一定会更快乐的！也许我不应该把它养在玻璃瓶里，我应该让它和它的那些同伴们在一起，这样它会更快乐，更自由！

七星瓢虫读后感【篇四】

我正在写作业，无意间看见一只小虫子停在窗台上。走近一看，啊，这不是七星瓢虫吗？只见它长着一个圆圆的脑袋，几百只复眼迷茫地望着前方，身上的七个黑点十分引人注目。我连忙关上窗，想更仔细地观察它。我看见它的红色外壳下隐约有一条缝，缝里好像有什么东西。过了一会儿，它似乎想起了什么，准备离开这。它展开红色外壳，亮出它的翅膀，往窗户飞去。可它不知道前面有块玻璃，结果一头撞了上去。它又重新飞起来，朝玻璃冲去……这样反复几次后，它似乎明白这一切都是徒劳，于是就停了下来。我打开窗户，将它放在外面的空调外机上。它好像发现自己已经出来了，于是立刻飞走了。(中国)七星瓢虫能吃害虫，是“活农药”，是农民的好帮手。文/鲁一帆

教你写读后感:画蛇添足读后感实用版四篇

多读书使我们变得更加才智博学，是一种成长。每个人在看完一本书之后，都会有不同的看法和见解。可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。怎样将自己的独到见解写进读后感呢？小编特地为大家精心收集和整理了“教你写读后感:画蛇添足读后感实用版四篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

画蛇添足读后感(篇一)

今天，我读了一个故事，名字叫“画蛇添足”。故事讲的是：楚国有一家人祭过了祖宗，便将用过的酒赏给下人喝，不过酒太少了，只能够一个人喝，于是就有人提议：每个人画一条蛇，谁画得快画得好，酒就归谁喝。于是大家便在地上画起蛇来。有一个人画得很快，他看到其他的人还差很远，为了显示自己的本领，他又在蛇上画了几只脚。

这时，另外一个人也把蛇画好了，他马上把酒抢过来喝了个精光。先画完蛇的人说：“我先画完蛇，你为什么把我的酒喝光了？”那个喝酒的人说：“你是先画完了蛇，可是，又添上了几只脚，它是没有脚的呀！你画得不像啊！”给蛇添足的人无话可说，低着头走了。看完这个故事，我觉得添足的那个人真是太笨了，自作聪明，本来自己是可以喝酒的，现在反而让给人了，所以，我觉得：我们做事一定要实事求是，不要做些多余的事，节外生枝，反而弄巧成拙，把事情办糟了。

画蛇添足读后感(篇二)

今天我读了《画蛇添足》这个寓言故事，在古代楚国有个贵族，祭过祖宗以后，赏给前来帮忙的门客一壶酒。门客们互相商量说：“这壶酒大家都喝不够喝，一个人喝则有余。这样吧，让我们各自在地上画蛇，谁先画好谁就喝这壶酒。”

有一个人最先把蛇画好了，他端起酒壶就要喝，却得意洋洋地左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说：“我还能给它添上脚呢。”可是没等他把脚画完，另一个人已经把蛇画成了。那人把酒壶抢过去，说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？”说罢，便把壶中的酒喝了下去。

那个给蛇添脚的人终于失掉了到嘴的那壶酒。

读完这则寓言故事，我明白了这样一个道理：画蛇不能添足，多此一举，做其他的是也是这样！如果脱离实际，自作聪明，就必然会把事情办坏。

画蛇添足读后感(篇三)

楚国有一个管理祠堂的人，他在一次祭祀祖先之后，把一壶祭祀用过的酒赏给手下的人喝，这壶酒让大家都喝显然不够，让一个人喝却能喝个痛快，让谁喝呢？有人提议：每个人都在地上画一条蛇，谁画的最快就让谁喝这壶酒。大家就都画了起来，有一个人画的非常快，他想：别人都画得那么慢，我再给蛇画上几只脚也是不晚的。

于是，他一边给蛇画脚，一边嘲笑别人画的慢，在他正给蛇画脚的时候，又有一个人画完了，那个人说：“蛇本来没有脚，你画上脚它就不是蛇了，你岂不是多此一举？”说完，他一把抢过酒仰头喝光了，给蛇画脚的人无话可说。

后来，画蛇添足这个成语用来比喻做事节外生枝，不但无益反而有害。我今后做事一定不要多此一举，否则会引起不必要的麻烦。

画蛇添足读后感(篇四)

今天妈妈给我读了一个故事《画蛇添足》。

从前有个地主拿了一壶酒对仆人们说，你们谁先画完一条蛇，这壶酒就给谁喝。仆人们听到这个消息都立即动手画画。其中有一个仆人先画完了，他看到旁边的人都还没画完，就在心里偷笑着说“哼，反正我是第一名，我来给蛇添上四只脚！”正当在他帮蛇添画脚的时候，其中一人马上从他手中抢走了那壶酒说：“这壶酒是属于我的，因为蛇本来是没有脚的！”

这个故事告诉我，做事虽然要快，但是要遵守纪律（规律），当我们做完试卷后要耐心的等待，举手，不要讲话，做小动作。

暑假阅读围城后的心得感悟作文初三汇编四篇

当我们通过努力终于做到了博览群书，心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识，每个人对于围城，都会有自己独特的心得体会，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。如何在写围城的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？读后感大全小编特地为大家精心收集和整理了“暑假阅读围城后的心得感悟作文初三”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

暑假阅读围城后的心得感悟作文初三(篇一)

假日里读了钱钟书先生的围城，感受颇深，性格决定命运，我想是这样的，书中的主人公方渐鸿就是这句话的真实写照。他虽然善良，但又有些懦弱，缺乏原则，甚至还带有一丝玩世不恭的态度，正是因为这种性格，使他身陷“围城”。其实，“围城”都是自我创造的，他想成为大人物，这出发点是好的，但他只想去改变环境，并没有认识到自身的问题。在那个时代，作个大人物不容易，务必有高尚的品质和情操，要具备很多优点……用自我的人格魅力赢得他人的尊重，或者利用旁门左道，利用手段，做一些自我都觉得对不起自我的事情。而方鸿渐，他是一个典型的知识分子，应对自我的欲望，他有些亦正亦邪，他一向在两者交界处游荡。正是这种性格，使他身陷自我为自我创造的“围城”。

我认为，做人就应有原则，就应用正当的手段去达成自我的目标，如果这个目标此刻实现不了，就只能说明你自身还存在着一些问题，要多看看自身的因素。如果目标很大，可能自我无法实现，那也不要为达目的而不择手段。要做事，先学做人，如果一个人连最基本的做人原则都没有，是不可能成功的。我觉得，一个人一生最大的成就莫过于学会做人，当自我已是不惑之年时，回想自我的一生，或顺利，或坎坷，但自我问心无愧，这便是一生最大的成就

这本书写得也很有文学色彩。作者幽默的笔墨使一个性格鲜明的小人物跃然纸上。有人说，方渐鸿是作者本人的影子，无论是真是假，方渐鸿这个人物作者描述得十分到位。作者的笔墨幽默，在几处人物的外貌描述中也得以体现。但更令我佩服的是作者以幽默的语言讽刺嘲弄一些社会现象，文字顺畅，使人读起来通俗易懂。在写作方面这本书也有很多我值得学习的地方。其实，有时我们也会身陷“围城”，但更多都是我们自我为自我创造的。我以前也有很多烦恼和困扰，此刻看来，也不足为奇了。成功要靠自我努力争取，“如果你失败了，就说明你还不够强大，让自我变得强大起来吧！”读了这本书，我明白了，想要成功，只能改变自我。只能是我去适应环境，环境并不会来适应我。想要打破自我身边的“围城”很简单，凡事应更多地站在客观的角度去思考，多找找自身的原因。生活本就是一座围城，婚姻与事业、学习与娱乐、发展与落后、成功与失败，都是这座七彩城中的一种颜色，每一个人每一件事都是城中的一种元素。当一切人和事因为努力和乐观而变得完美，当城中的色彩都均匀和谐时，那么这座围城就不再是一种可怕的束缚和压力，而是一个幸福的乐园。没有人会试图离开她，即使是自怜自哀的方鸿渐也会喜欢，假恶丑也会被同化为

真善美。也许世界永远不会变得如此完美，但允许我心中永远存在这种完美的理想。当我读完全文后，有一种怅然若失的感觉，感到意犹未尽，故事戛然而止了。是啊，一切就这样都“结束”了吗？对于主人公的故事，对于整个《围城》，让人去细细地思索、静静地品味、慢慢地鉴赏。全文最后一句话：“这个时光落伍的计时机无意中包涵对人生的讽刺和感伤，深于一切语言、一切啼笑。”这种时光上的巧合不正是反映了世事的苍凉与变迁吗？刘墉说：“我们总以为世界的温暖全来自阳光，其实脚下的大地更有着令人惊异的热力。天没暖，大地先暖，所以有许多花能钻出冰雪绽放；人情不暖，大地先暖，所以我们能在尘世做一剂清流。”很多时候，我们总以为别人的生活丰富多彩，总想闯进别人的生活之中。但事实上这些都是错觉，每个人都有自我的围城，他们都有着自我的困惑与愁苦。同样每个人都会有自我的精彩。

暑假阅读围城后的心得感悟作文初三(篇二)

“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来”，一句简单的法国谚语就说出了钱钟书想要表达的主题。

在高中的时候我就看过《围城》，可是当时也仅仅是走马观花地看了一下情节就放下不看了。记得那个时候语文课本上有一段《边城》的选段，讲边城的时候教师说了一句话我记忆犹新。他说：“在2000年左右的一年，《边城》被评为中国最受欢迎的汉语小说，《围城》排行第二；而在亚洲，《围城》被评为最受欢迎的汉语小说，《边城》排行第二。”当时我一下子想到了这其中的简单原因——《围城》在国外的受欢迎程度要还是很值得肯定的！有时候我觉得我不是很喜欢看钱钟书的文章，尤其不喜欢长时间看。因为总觉得看看的书异常地耗费脑力！就像《围城》，很多时候我得在他那巧妙的比喻中先停顿一下才能够继续前行。于是，断断续续地不明白花了多少时间才第二次把这本书给看完。

《围城》的爱好者应当不止是一类人吧！我觉得从青年到中年甚至老年都有其爱好的理由。青年嘛，正值恋爱的时节，正好有着看这书中曲折的感情故事的心态。中年人嘛，自我的家庭刚刚运营没有多么长的时间，有时候看看这书中的家庭中曲折逗人又有点合乎情理的故事还是很值得他们深思一下，反思一下自我的生活的。至于老年人嘛，老夫老妻们似乎最为津津乐道的一个话题就是这年轻一代的感情生活与家庭生活了，他们是资格最老的观众。

看书的时候有时候也能够看得我有点纠结。为什么纠结呢很简单，一个围城的故事似乎又让我觉得感情与婚姻是一个不好接触的区域。尽管，中国的几千年历史以及国外那些童话传达给我们很多令人向往的感情故事，可是，这些完美的故事比起那种《围城》中的纠结故事来说的话又似乎是地税之余沧海了。有时候真害怕自我将来会成为那大海中悲催的一滴苦水。

城外的人想冲进去，城里的人想冲出来，而我，暂时站在城门口观看。

暑假阅读围城后的心得感悟作文初三(篇三)

墙外的人羡慕墙里的人，墙里的人想到墙外去。我在围城里看外面，外面的人想到围城里。

一直停留在《围城》最后一章，因为我不想这么快就看完这本小说。感觉自己还没有从故事中走出来，想再看看更多的内容。还希望小说继续。很喜欢这种小说故事，平淡中又不乏充满有趣的事。仔细读会发现每个人物都被作者认真的刻画，每一句话都像是精雕细琢过的。

记得方鸿渐对唐小姐一见钟情之后约她吃饭那天对天气的描写，是这样的“他想请客的日子拣的不安全，恨不能用吸墨水纸压干了天空淡淡的水云。”并没有写天空中乌云密布或者是天气阴沉之类的词语，仅是写想用吸墨水纸压干天空中的水云。读到这里的时候我觉得很形象，这种比喻也很新鲜。

小说中有很多这种让人觉得新颖的描写，比如“他一忽睡到天明，觉得身体里纤屑蜷伏的疲惫，都给睡眠熨平了，像衣服上的皱纹折痕经过烙铁一样。”这一句是方鸿渐以及赵辛楣还有孙小姐等几人去三闾大学任教时路途上的描写。

但最有意思还是这一处，“假使真灌成片子，那声哗啦哗啦，又像风涛澎湃，又像狼吞虎咽，中间还夹着一丝又尖又细的声音，忽高忽低，袅袅不绝。有时这一条丝高上去，高上去，细得，细得像放足的风筝线要断了，不知怎么像过一个尖峰，又降落安稳下来。”光是这样子没有前后文的看，很难猜出这是描写什么的吧？（hahahaha）其实这是一处描写打呼噜的场景。在去任教的途中，当时路途真的可以说用坎坷来描述。方鸿渐与赵辛楣为了照顾孙小姐，他俩挤一间房子，这是对方鸿渐打呼噜的描写，实在是非常的有意思。

刚到达湖南三闾大学任教时，看到被日本人轰炸后的景象“日本人烧了许多空中楼阁的房子，占领了许多乌托邦的产业，破坏了许多单相思的姻缘”，还有一次“他先出宿舍到厕所去，宿舍楼上楼下都睡得静悄悄的，脚步就像践踏在这些睡人的梦上，钉铁跟的皮鞋太重，会踏碎几个脆薄的梦。”再比如对厕所的描写“厕所的气息也像怕冷，缩在屋子里不出来，不比在夏天，老远就放着哨。”

还有描写一个人的嫉妒心理活动“心里一阵嫉妒，像火上烤的栗子，热极要迸破了壳。”还有诸如人生大道理的形象描写“天下只有两种人。譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留在最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实上适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。”这些描写都让人记忆深刻，也很有意思。

暑假阅读围城后的心得感悟作文初三(篇四)

“围城”取自书中才女苏文纨的一句话，“城中的人想出去，城外的人想冲进来”

婚姻也罢、事业也罢，整个生活都似在一个围城之中，人永远逃不出这围城所给予的束缚和磨砺。书中方鸿渐与苏文纨、唐晓芙、孙柔嘉的感情纠葛，每每因自己的怯懦，不敢多言，言亦不由衷，甚至一步步陷入工于心计的孙柔嘉的婚姻陷井之中，最后自食婚姻苦果。这座感情围城，曾经令方鸿渐向往，之后又无奈于城中的无聊。而在三闾大学着实是一座事业的围城，这里面充斥着尔虞我诈、明争暗斗，时刻让人感到压抑，令本性善良却怯懦的方鸿渐不堪忍受，但当他离开那里，面对的却是一个集父母的封建思想，家庭的责任，事业的衰败，多层混杂的社会大围城之中，让他更加觉得无所适从，似乎所有的一切都被一只无情的大手掌控着。本就无材的方鸿渐也只会牢牢地屈服于这只手，逆来顺受的承受朋友的施舍，义无反顾得踏入爱情陷阱，事业低谷。整本书中，除了他对唐小姐的追求尚显出些他试图征服命运的思想外，其余的，指示方鸿渐徒劳的思想斗争和软弱的行为罢了。所以也就有了如此悲凉的结局。

终于将围城的故事读完了。我很少会完完整整地将一本书读完，但围城确是个例外，感怀与自己成长路上“围城”的困惑，想从中获得解答一样，我希望自己快快读完它；而这部妙语连珠的书也使得读者读之并不乏味。

我羡慕钱钟书的“痴人痴福”，还有就是他的好记性和从小养成的读书的好习惯，以及他对生活的乐观豁达，自己找乐子。

学者之为学者并非偶然。

对围城这本书，我也在边读边寻找这些虚构人物身上的真实人物的影子。那些人物是那么贴切和生动，栩栩如生，让我觉得似乎某个角色就是我的某个身边的熟人。其实我想凡人总是可以从这些小人物的身上发现自己的影子。

围城中的比喻运用得让我叹服，甚至可以有让人回味的余地，它不是某几句话写得精恰，而是整段话，或者就是你一口气读完的这本书。我觉得赵辛楣这个人物最讨我的好，我很喜欢这个人物——知世事却不世故，精明、智慧又不算计，处世灵活却够不上圆滑（当然仅仅是我自己个人的观点）。而围城电视剧中他的扮演者是英达。所以就更平添了我对这个人物的几分关切和喜爱。

人海茫茫，两个人有缘在一个围城里并不容易，既然结婚了，就要相互理解，互相体谅，经营好这份爱，经营好一个家庭。大家都要相互谦让，才不致让对方有逃出去的念头，试问哪些逃出婚姻围城的人，你们都更好的找到幸福了吗？你们回想往日的恩爱的时候就没有后悔过吗？

关于围城的读后感4篇

《围城》的直接时代背景是1937年及以后的若干年，正是中国遭受日本帝国主义侵略的时期。今天小编带给大家的是围城读后感600字，希望能帮到你。

关于围城的读后感篇1

寒假期间，也应该借此机会丰富自己的人文素养。所以我读完了钱钟书先生的《围城》。虽然我一直不喜欢读长篇小说，但当自己翻阅了一部分后，一下就被吸引住了，不多日就看完了。作为一个直率的人，我边读边为书中人物捶胸顿足。一遍读完，几乎沉溺于这一场场悲剧之中，替文中人物们懊恼，惋惜。等到第二遍细品之时，我那些鲁莽的情感才压了下来，惊异地发现每句每段都恰到好处，不论是记叙或是描写，主题感紧致强烈。

其实回想读《围城》，我感到朴实而又现实。书中主人公方鸿渐的生活万分接近现实生活：来到又失去的一段段美好，有家庭到社会的一处处悲哀。例如文中的苏小姐，唐小姐，真真去不再来。决然不像当下粗制滥造的电视剧中缘分不尽，久别巧遇，而又再续“佳话”的老套情节。这也正是《围城》本质上成功的重要因素——现实，围城的现实。主人公方鸿渐顺应潮流留学，却只混个假文 凭回来;梦想进入唐小姐的世界，却因怯懦满盘皆输;最终急忙闯入婚姻之城，却很快厌倦，继而一连串失败到来。都应了文中“结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来;所以结而离，离而结，没有了局”“被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来”的透露。看完我心里十分不是滋味，相信每个青年人看罢都不会平静的。围城这一意象充斥着我们所在的空间，时间，似乎极难摆脱。在我们眼里，事物都恰似一个个围城，得不到的亟不可待地想要，拥有的却绞尽脑汁想甩去，又有多少人像方鸿渐那样迷茫，懦弱呢?如果不能调整好心态，我们终将迷失在一座座围城之中，生命重要多些追求，也要多些坚守;学会努力，也要学会珍惜，一步步果敢地走向自己的成功之路。

寒假里，除此以外，我也阅读了其他一些书籍著作。收获不在于数目多少，但求有所感悟，从各个方面不断充实着自己，便实现了寒假的价值了。

关于围城的读后感篇2

“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来”此句或许便是该书书名的由来，寥寥数字，勾画出了一副若在眼前的画面。

爱情，或许是文学最为钟爱的主题，自《诗经》之“关雎”到民国的张爱玲，再至当下，几千年的文化发展史，这是一个不曾中断的话题，道尽了人们在爱情里的喜乐悲欢。

如同钱老先生所言，城外的人，总是想冲进去的，但疑问之处在于，为何城内的人在冲进去之后，又想着如何逃离呢?更有甚者，如“扬州八怪”的金农所言“伤人手，不可治”，此君对于围城，大有远离才安全之意。

但也有如金岳霖者，在“围城”里独自游走一生，或许在精神里，林徽因是始终伴他左右的。金老先生或许是围城之内与金农隔墙而望的两类人的典型代表。

一个人，或者说，两个人，在城外与城内是为何会出现如此的差异?当两人爱之切切、急欲携手进入城内之时，这段路途上何事影响了原本的计划?

当两人携手欲共度今生之时，此时，便出现了一个问题，原本独立的两个人，从此便被牵连在了一起，由一个人的生活变成了两个人一起的生活，从某种意义而言，两个人将要融合成另外的“一个人”。有爱情到婚姻的过程，对每一个人而言，都将是一种转化。

“遇见你，我变得很低很低，一直低到尘埃里去”，当张爱玲如此的姿态面对着胡兰成之时，便已可预示他们的结局。

爱情里的两个人，或许应当是独立而自由的，这种独立和自由，并不是说两个人得是相隔万里、平行而前，只留下相互眺望。而是应当保留着各自独立的本性，意识之中，总有一些区域是你自己的，而不能“低到了尘埃里”没有了自己。倘若更甚的，“但我的心是欢喜的，并且在那里开除了一朵花来”，那作为一个旁观者的我，很希望她是一直欢喜的。

关于围城的读后感篇3

从小学到现在，《围城》只看了三遍，却一直不能忘怀苏文纨那句：“冷若冰霜，艳若桃花。”官小姐出身的苏文纨本身就有了高人一等的权利，再加上留学博士的头衔更是让她把爱情看得特别珍贵，不肯轻易施与。然而留学归来的她，也许是受到了方鸿渐和鲍小姐亲热的刺激，也许是回国后受到封建正统思想的“熏陶”，她的“冷若冰霜”早已热得蒸成了汽了。在赵辛楣、方鸿渐和曹元朗中游离，看着他们三个男人为她“争斗”成了她最大的乐趣。

有人说，一切都会变，除了改变没有什么是一成不变。也许正是如此吧，时光如梭，命运如滚滚车轮将我们带往未知的世界。看到赵辛楣与方鸿渐的针锋相对时，有谁会想到半路杀出个程咬金——曹元朗来，还最终和苏文纨结了婚。在看到唐晓芙和方鸿渐之间的不断互相爱慕、猜疑和争吵这些小打小闹的时候，有谁又会想到晓芙将会远去，而方鸿渐却被孙柔嘉“骗婚”。也许正是因为方鸿渐和孙柔嘉之间本身并无感情基础，平常的三天一小吵五天一大吵才会发展成为最后的离家出走。良好的感情基础对于婚姻来说真的很重要啊。

在书中，婚姻中的“平等”也是从头到尾反复强调的一个问题，假如婚姻中有一方过于强盛而一直对另一方不公平的话，婚姻便时刻处在崩溃的边缘了。方逐翁说过：“嫁女必须胜吾家，娶妇必须不若吾家。”只可惜后来他儿子并没听他的话，娶了个背景比他好得多的孙柔嘉，仗着个好管闲事的姑妈，压迫得方鸿渐喘不过气，逼得婚姻进了死胡同。

也许这正好应了那句话：围城里的人想出来，而围城外的人想进去。我们的世界正像这么一个大染缸，缸外的人瞅着这鲜艳多彩的繁华而羡慕不已，而缸里的人，却回想着这外面的纯洁干净的好。婚姻不过是两个人的一种协议，却有着这无穷的吸引力，让全世界的人们都为之疯狂。

围城里的好戏还在上演，而围城外，羡慕的人们仍在继续渴望着。

关于围城的读后感篇4

早就知道《围城》是一部现代文学经典小说，说的是有关男女婚姻的事，书中最经典的就是那句“婚姻就像一座围城，城里的人想出来，城外的人想进去。第一次了解《围城》，知道有这么一本书，知道中国文学史上有位叫钱钟书的作家，是大哥推荐了钱钟书的《围城》，其他的就不怎么记得了。不知那时是因为什么原因竟然未读。现在想来真是可惜啊!说到钱钟书，我觉得有点对不起他老人家，因为我一直把他和钱学森搞混淆。现在想起来觉得当时是多么的幼稚和无知，一位是当代著名的学者，作家，而一位是”导弹之父“，著名科学家。

我一向不太喜欢读长篇小说，这也许跟我的性格有关系，总觉得太长了，没耐心看下去，平时也只看些短篇或微型小说。这可能与我经常喜欢写些东西有关，我写的最多的莫过于一些心情杂文了。我想当初，如果多看些书，尤其是那些经典名著，那时我的作文修为可能更高一些。我一直不看长篇小说，直到这个暑假，恰好妹妹从学校带了本《围城》，我空闲之余就拜读起几年前本该早就读了的《围城》，并一口气读完了。其实上网的时候，曾看过《围城》，那时也只是在上网时断断续续读过，不过不知怎么，也不知为什么，后来就没有读下去，所以直到这个暑假我不算真正读过一部小说。尽管以前也曾翻阅过大仲马的《基督山伯爵》、如梭的《忏悔录》、钱钟书的《围城》，但我以为这个暑假所读的《围城》，才是我真正意义上读的第一部长篇小说。

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