窃读记读后感

作者: 佚名收录 更新时间:2022-09-04 21:00:06 阅读数量:

[跟我写读后感]窃读记读后感范本合集五篇

阅读一本好书,就好像在眼前展开了一个新世界,在阅读作品后,心中感触颇多,会有一些独到见解。可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来。读后感是记录人们对于一本书的阅读见解和心得。怎么才能防止将读后感写的千篇一律呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[跟我写读后感]窃读记读后感范本合集五篇”,仅供参考,欢迎大家阅读。

窃读记读后感(篇一)

五年级开学第一堂语文课,我学习了《窃读记》一文,学习后我深有感触。

古人说:“书非借不能读也”。意思是说书非要借别人的才能读好,尤其是一本好的书,从别人的手里借来,总怕别人催着要还,因此总是千方百计地挤出时间来读,可是如果是自己的书,并不担心别人催着要,总认为自己有好多的时间来读,相反还不能好好地读,以至于明日复明日,到头来还是没有读完。文中的小作者因为家里穷买不起书,所以只能到书店里偷偷地看书,还怕别人发现,这跟向别人借书着急别人催着要是多么的相似啊,同时我也为小作者的那种学习精神深深地感动啊!

今天,我们的学习条件提高了,放学后能够坐在家里宽敞的书桌旁读这丰富多彩的课外书,冬天和夏天还有空调陪伴,为了增加我的课外知识,爸爸给我买了好多的课外书,有四大名著、《中华上下五千年》……,而且我们读书的渠道也非常的多,我还经常在电脑里下载丰富多彩的电子书呢。

虽然学习条件提高了,但是我们的学习劲头还赶不上文中的作者,我想我们不应该感到惭愧吗?难道书真的是非借不能读吗,我想我应该向文中的作者学习,一定好好读书,你们拭目以待吧!

窃读记读后感(篇二)

今天下午,我们全班同学和熊老师一起在教室里学习了《窃读记》这篇课文,让我感受颇深。这篇课文讲述了一个名叫林含英的小女孩因为家里很贫穷,买不起书,只能每天放学后偷偷到书店去窃读,又怕被书店老板发现将她赶走而担忧害怕的心情让我很震撼。读了这篇课文,她那种刻苦读书不怕累,不怕苦的精神令我敬佩,也让我感到很羞愧,想想我与林含英相比,我是多么幸福啊!现在我们的条件是那么的优越 ,想要什么,父母就会无条件的给我们买什么,吃的,穿的,用的都是应有尽有,而我们又有什么理由不好好读书呢?,

每个星期日,妈妈都会带我去书店买上几本对我学习有帮助的书,可我从来都没有认认真真,完完整整的把每本书读完,而是对一些课外漫画书和小说非常感兴趣,曾无数次的借买书的名义偷偷的看漫画书和一些小说,所以也就经常遭到妈妈的指责,心里对妈妈也有些埋怨,还当面理直气壮的对妈妈说:为什么我就不能看我喜欢的书?妈妈曾无数次的劝告我,要读书就要读有益身心健康的书,读对学习有帮助的书,才能有好的成绩。

而我却从来没把妈妈的放在心里,总是一个耳朵进,一个耳朵出。记得开学前,妈妈带我去书店买一些学习上的用品,我转来转去又看到了一本非常好看的课外漫画小说《生肖守护神》,想着妈妈也不会同意给我买,就毫不犹豫的拿起书悄悄的躲在一个角落里津津有味的看了起来,忘记了时间,忘记了妈妈,也不知道过了多久,直到一个身影出现在我面前,我抬起头看见一脸愤怒的妈妈才惊醒,糟了,又要挨骂了!想起这件事我就惭愧啊,和林含英比起来我是多么的幸福,可我却不知道珍惜。不过,我已暗下决心,向林含英学习,学习她那种爱读书,读好书的好习惯。

正如林含英所说,我很快乐,也很惧怕这种窃读的滋味!我会把这种快乐和惧怕都用到学习上来,不再沉迷于漫画和小说里。

文章中令我感受最深的句子是国文老师说的那句话记住你们是吃饭长大的,也是读书长大的细细咀嚼这句话的含义,吃饭能让我们长身体,而读书能让我们长知识,长学问,可见吃饭和读书都一样重要啊!

窃读记读后感(篇三)

阅读本文,我不仅感受到了“窃读”的滋味——与书相逢的惊喜,匆忙窃读的惧怕,雨天读书的快乐与兴奋,与书相别的留恋与满足,而且领悟了读书的真谛。同样年少的我们,应该向作者学习,多读书,读好书,好读书。莎士比亚说过,书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。

我一读起书来,就好像在用脑子吃一个美味的面包,让自己的知识变得越来越丰富。如果我读起书来,不管旁边的人怎样地大喊大叫,我都不会受到干扰,因为我早就沉迷在书本的世界里。一天早上,我从睡梦中醒来,发现自己没有躺在床上,竟然趴在书桌上,突然,我发现书桌上还放着一本翻开的书,这时,我才想起昨天晚上,我一直都在看这本《还差14万》(书名),看着看着,后来竟迷迷糊糊地睡着了。我很轻松,也很累——这大概就是读书的滋味吧!

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”让我们读好书,多读书,好读书!在读书中不断成长。

窃读记读后感(篇四)

自从读了窃读记以后我的心中惭愧不已,我们在生活中不爱好看书,不会爱惜书,甚至还把大把的看书时间浪费在看电视、打电脑上。而作者林海音,因家庭经济贫困,不得不冒着被发现,被下逐客令的危险来看书,她的那份求知精神和渴望得到书的勇气感动了我。

我发誓一定要向林海音学习,做一个爱看书,有知识、有文化的好孩子,长大之后做个好公民,做国家的栋梁之材。

窃读记读后感(篇五)

我们语文书的第一课,就是窃读记,学了这篇文章后,让我深受感动。

这篇文章的主要内容是:作者林海音是一个很爱读书的女孩,但由于家庭条件有限,只好来窃读,每天都偷偷的来偷偷的去,因为要是被书店老板发现就要被赶出去,所以处处谨慎,但作者也有快乐的时候,每当下倾盆大雨,作者就会有充足的理由留在这里,尽情的好好饱览。但这样的日子也不好过,站久了腿也会酸

看到这,我开始惭愧了!我们真是相差太远了。当我想要看书时,可以让父母买回来看,坐在柔软又舒服的沙发上好好的看;甚至可以看到一半,就让书在家睡大觉。总之,想怎么样就怎么样,无拘无束。而作者,却不能用有这样公主般的生活。作者为了读书而废寝忘食,而我为了读书也发生过一次可笑的事。

有一次,当我看电视看得津津有味时,突然停电了,我在家里转了一圈,实在没什么好玩的。就随手拿起一本十万个为什么看了起来,当我看到一种能载重30、40多千克的人的王莲就突然产生了好奇心,不知不觉我好像来到了这种王莲上,我感到高兴无比,我忍耐不住自己的激情,箭似的飞了过去,我刚要坐上去,只听通的一声,我好奇了我怎么坐在了地上?我愣了半天,原来我看书太入迷,竟然进入了书里,这时,我的屁股开了花。

读了窃读记后,我明白了,我们是吃饭长大的也是读书长大的,书是我生活的一部分,也是我形影不离的好朋友

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【实用感悟】窃读记的读后感受怎么写五篇


阅读一本好书,就好像在眼前展开了一个新世界,好的作品会引起读者的共鸣,会被书中的情节所吸引。写一篇读后感,可以让我们再一次回味这本书籍。读后感就是读书笔记,它是阅读一个作品后的心得体会。值得推荐的优秀读后感范文有哪些呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“【实用感悟】窃读记的读后感受怎么写五篇”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

窃读记的读后感受(篇一)

刚开始的第一节语文课,我和同学饶有兴趣的看了一篇课文。

本文主要描写作者林小时候经常去书店偷书,从中获得快乐和知识。后来,她成了著名作家。

当我读到“当时我也不得不做白日梦:要是口袋里有钱就好了”的时候,我的心里就有了某种感觉。我家比林小时候好多了。我家有很多课外书。我的学校图书馆和班级的角落里有各种各样的课外书籍供我们随时阅读。我们的书店现在对儿童和成人开放,所以我们不必像林那样偷偷摸摸地进去偷东西。和林相比,我太高兴了。

我也认真学习了,但是我还没有林饿。当她阅读时,她忘记吃饭。你说她读书多用心!她读了几个小时。好长时间啊!我不会一下子看那么久,最多一个小时,因为路上要休息,也不会像她那样认真看。我真的很佩服她。

当我读到“我匆忙地打开书,一页、两页,我像一只饿狼一样贪婪地阅读”时,我觉得林海印永远满足不了阅读的需求。然而,我不会像她那样匆忙地打开书。我会慢慢来,躺在舒适的沙发上,抽着美味的果汁,尽情享受!我会慢慢品味书中蕴含的知识和智慧。我不需要害怕被书店老板发现,因为这是我的家。

当我读到《记住,你是在吃和读中长大的》时,我意识到吃和读是很重要的。食物滋养身体,书籍滋养灵魂。一个知识和智慧不断增长的人,才是真正健康的人。

《窃读记》这段文字的真实让我受益终生。

窃读记的读后感受(篇二)

夜已深,爸爸妈妈都已经睡熟了,可我翻来覆去还是无法入睡。我随手拿起床头的语文书翻开第一课《窃读记》,不禁细细的品味起来。

课文中的小主人翁林海音真令我敬佩。她家庭很贫穷,为了读到更多的书,想尽一切的办法去书店读书,那时她心里又快乐,又惧怕。快乐是因为她从书中学到了更多的知识,惧怕是因为她怕老板发现她,把她赶出去。所以她每次都贴在一个大人的身边,装作是这个人的小妹妹或者小女儿。

想想我自己,只要我想买书,无论是多么贵的书,妈妈都会买给我,现在我家里的书多的像座小山。自从我有了读书习惯以后我发现自己的习作能力有了很大的提高。在读书中我能积累很多的好词佳句,运用到习作中,读书也能增长我的智慧和知识。科学老师总是夸我知道的知识很多,现在告诉你们,我的知识都是从书中学到的哦!不过和林海音比起来,我的读书兴趣还远远不够,我要充分的利用好我的业余时间多读书。

高尔基说过:书是人类进步的阶梯!我们只要想成为一个有知识,有文化的人就应该多读书!同学们,读书吧!

窃读记的读后感受(篇三)

童年时代的窃读使她长大后变成了一名作家,窃读的时候很惧怕,可是得到知识时很快乐,她就是女作家林海音。她小时侯,家境贫寒,没有多少钱买书,可是她觉得自己在课堂上学到的知识并不多因此她在放学后就到书店去窃读。

林海音在文中写到:“我急忙打开书,一页两页,我像一匹恶狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕──这种窃读的滋味!我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境以不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家”。这些话体现出了作者当时的快乐以及惧怕,因为她觉得得到了知识就是快乐,可是她常常光顾而不购买图书,或许没有这样的人,所以她害怕被书店老板发现便赶走她。

《窃读记》这篇课文让我感受到了作者的求知欲很强,童年时代她窃读让她作文写得很好,才会出此成绩,长大以后当了作家,这点就是窃读的好处,而有些人窃读却是为了拖延时间,而且趁机偷看漫画书,这点就是坏处。

现在的孩子们根本不需要窃读,因为现在不管在哪个书店都可以免费看书,买不买都没关系,给大家提供了良好的阅读环境,这是现代社会与林海音童年时代的不同之处,现在比原来先进多了,有好的环境读书,所以,我们应该认真读书,像林海音这位伟大的作家学习,学习她那强大的求知欲,学好习,长大后当个国家栋梁,不让父母失望,也不让老师失望。

窃读记的读后感受(篇四)

本篇文章写了作者非常爱看书,但又因为没钱买书,便选择了窃读这种方法。

本文大部分讲的都是指作者小时候为了看书很辛苦,例如每次去,书店的人非常多,必须得从大人的腋下挤过去,还得担心书是否会卖光,在看书时虽然因为能读书而快乐,但又怕会被书店老板发现,被训斥或被赶出去,在看书时腿脚还会站麻木,还要受食物的引诱。

然而,我最欣赏的还是坐着那种喜爱读书,不怕辛苦的精神,我们现在的生活条件比作者那时候好,但我们为什么不能把玩电脑的时间拿一点来看书呢?

窃读记的读后感受(篇五)

我们语文书的第一课,就是窃读记,学了这篇文章后,让我深受感动。

这篇文章的主要内容是:作者林海音是一个很爱读书的女孩,但由于家庭条件有限,只好来窃读,每天都偷偷的来偷偷的去,因为要是被书店老板发现就要被赶出去,所以处处谨慎,但作者也有快乐的时候,每当下倾盆大雨,作者就会有充足的理由留在这里,尽情的好好饱览。但这样的日子也不好过,站久了腿也会酸

看到这,我开始惭愧了!我们真是相差太远了。当我想要看书时,可以让父母买回来看,坐在柔软又舒服的沙发上好好的看;甚至可以看到一半,就让书在家睡大觉。总之,想怎么样就怎么样,无拘无束。而作者,却不能用有这样公主般的生活。作者为了读书而废寝忘食,而我为了读书也发生过一次可笑的事。

有一次,当我看电视看得津津有味时,突然停电了,我在家里转了一圈,实在没什么好玩的。就随手拿起一本十万个为什么看了起来,当我看到一种能载重30、40多千克的人的王莲就突然产生了好奇心,不知不觉我好像来到了这种王莲上,我感到高兴无比,我忍耐不住自己的激情,箭似的飞了过去,我刚要坐上去,只听通的一声,我好奇了我怎么坐在了地上?我愣了半天,原来我看书太入迷,竟然进入了书里,这时,我的屁股开了花。

读了窃读记后,我明白了,我们是吃饭长大的也是读书长大的,书是我生活的一部分,也是我形影不离的好朋友

读《窃读记》有感合集5篇


读《窃读记》有感(篇一)

最近,我们学了一篇文章《窃读记》,读完以后,我有很深的感触。

《窃读记》主要讲了这样一个故事:作者放学后匆匆忙忙往书店赶的情景,还写了作者看书时的心理,最后,写了作者走出书店后的感受,并想起了老师的话。

书中的作者冒着被书店老板训斥和赶跑的危险,也要前往阅读。这一举动,恰恰说明了她是多么的热爱读书。然而,现在许多人家里都不缺书,那一本本的书堆起来就像一座座小山。但是,很多书却从来没有被翻阅,一直只呆在那被遗忘的角落。他们总这样说,每天工作、学习已经够苦够累的了,哪有心情去读书看报啊!我却不认同这种说法。因为,读书不但可以使人修身养性,还可以令我们增长见闻。何乐而不为呢?

我们要好读书,而且要读好书,因为读书会带给我们无穷无尽的快乐和收获。我们一起来读书吧!

读《窃读记》有感(篇二)

课外书,只要你用心去读,那么就等于你交了一位新朋友!

《窃读记》这位作者她一次又一次地去书店“窃读”,虽然她被老板抓住了很自卑,但是她还是抵不住书的诱惑,再次去窃读。就是书,让作者高兴、欢呼、忘掉时间?

看完《窃读记》,我真心的说:“书,好看!书,让人心旷神怡!"我觉得书很神奇,单单就只有文字,便能让人迷恋上它。每当我看书时,都会沉迷于此。冰心奶奶说过:“读书好,读好书,好读书!”高尔基也说过:“读了一本书,就像对生活打开了一扇窗!”这么多名人都赞扬书,可想而知,读书有多么好啊!

读完《窃读记》,我体会到了书的魔力,也产生了几个想法——读书这么好,为什么有些同学的家长不让他们看书呢?一本好看的书能让作者念念不忘的去想,书的魔力有那么大吗?

至于有些家长不给孩子买书的这件事我要提一下意见:爸爸只要省下一包烟钱就能给孩子买几本书;妈妈省下买化妆品的钱就能给孩子买几套书呀!书真的好,家长们,请大力支持孩子们去读课外书。这样孩子们既学到了新知识,也交到了新朋友呀!

读书好,读好书,好读书!

读《窃读记》有感【篇三】

窃读记是林海音写的一篇关于自己小时候怎么偷偷的去书店看书,但是被人赶了出来的一段往事。

林海音从小就是一个很喜欢看书的孩子,但是在那时候,只有富有的人买得起书,林海音家里贫困,买不起书,在一家书店看书的时候被老板赶了出来,这家书店的老板有点看不起穷人,人家来看书不一定要买书呀,买书的人有时候只是为了装饰家里,显示自己很有才华,看书的人是为了学习,虽然他们有些买不起书,像林海音,这家书店的老板应该也没想到,林海音以后能成为一个鼎鼎有名的作家。

林海音小时候也是一个耍小聪明的人,比如在雨天,她躲在书店里,心里沾沾自喜:下雨天没雨伞的人来避雨,总不好意思赶人家出去吧?这样一来自己就可以多看一会儿书了,但是还得要人家看出她很烦恼:怎么这雨老下个不停呢?害的我都回不去了。自己饿的时候带一点花生米,边吃边看,这样就不会挨饿了。

读《窃读记》有感(篇四)

读了《窃读记》这篇文章我感觉到了,作者虽然没有能力购买书籍,但却用了窃读的方法阅读书籍,感觉到书带给她的快乐和惧怕。

在文章中,作者开门见山的写了书带给她的吸引力,让作者放学后的第一件事,不是与同学玩耍而是去窃读。读书给作者林海音的生活带来了无穷的快乐。但林海音却没有能力购买所爱书籍,只能窃读。这让我想起了她的国文老师的话:你们是吃饭长大的,也是读书长大的。通过这件事,我明白了:除了自身的物质需求以外,还需要精神。心灵的成长。

读了林海音的经历,让我想起了我的窃读经历:周六的晚上十点,妈妈催促我快点睡觉,不许看书了。我拿起正在看的《永远讲不完的故事》塞进衣服了,钻进被窝,把我的“衣服军团”安排好后,我便把手电打开大胆地看了。所谓的“衣服军团”就是我所有的衣服把他们堆在枕边,就可以高枕无忧了。

“书籍是人类进步的阶梯。”只有热爱阅读,掌握足够的知识才能实现远大抱负!

读《窃读记》有感【篇五】

今天,老师认认真真地给我们上了《窃读记》这一课!读了这一课后,我有感而发。

林海音奶奶小时候家里没钱买书,可是,他却非常喜欢看书。因此,他每天放学后急匆匆的往书店里跑,而不是往家里跑。

到了!到了!书店到了!她悄悄地踮起脚尖,暗喜没人注意,便从大人的腋下挤了过去。哎呀,他把自己的短发弄乱了。可是,你知道吗?他并没有整理自己的短发,而是在一排排花花绿绿的书里,焦急的寻找着那本书......终于,功夫不负有心人,他找到了!

这是一个爱看书的小女孩呀!林海音老奶奶是多么爱看书呀!虽然在这本书当中,我和他的年龄差不多大,但是,我和林海音奶奶比起来,我真是自愧不如呀!

刚起床,妈妈就叫道:“小雅,早上起来精神好,脑子清晰,好好写作业!”

“哎呀,我下去透透空气嘛!”

“不行,就早上脑子清晰,不可以偷懒!”妈妈生气的说道。

听了这话,我心里不情愿的想:下去运动都不让怎么这样嘛!

妈妈好像看透了我的心思,便温柔地对我说:“好吧!但是只能玩一小会儿!”

我连忙点头,兴奋地冲出家门,向终点奔去......

大约过了半个小时,我回来了,只见妈妈怒气冲冲地瞪着我大声叫道:“写作业!”

我感觉像是被一阵狂风吹了起来。过了一会儿,风浪终于平静了!

当我看到林海音老奶专心致志地看看书时,我的脸却红了......

看来,我要多向林海音奶奶学习呀!

窃读记读后感怎么写


窃读记读后感怎么写(一)

读好书,好读书,读书好!我就读过这么一些好文章,有感人至深的《藏羚羊的跪拜》,有妙趣横生的《巨人的花园》其中,我印象最深的是这学期学过的课文《窃读记》,刚读完,我的心就像平静的湖面有风拂过一样,激起了一圈圈彩色的涟漪。

《窃读记》这篇文章主要讲了:作者每天放学后急匆匆赶到书店偷偷读书的情景,描绘了窃读的独特感受与复杂滋味,表现了我对读书的热爱和对知识的渴望。

作者这种对读书的热爱和对知识的渴望,是那么强烈呀!当我读到文章最后一个自然段这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:记住你们是吃饭长大的,也是读书长大的!的时候,我浮想联翩,为什么说我们是读书长大的呢?后来,我翻看了资料,终于知道了这句话的意思:吃饭是为了长身体,读书是为了长见识,我们不但需要吃饭,更需要读书,这样才能成为一个身心健康的人。

许多名人也曾经用一些警句提醒我们,像列宁的书籍是巨大的力量;歌德的读一本好书,就是和许多高尚的人谈话这些名言激励着我们不断前进。

记得一个星期六,我把所有的作业都做完了,心想:这下,我可以轻轻松松地玩了。就当我刚要走出家门的时候,爸爸问:采奕,作业做完了吗?我得意扬扬地说:早就做好了,我现在要出去玩了!爸爸严肃地说:你现在看书去。老师没有布置看书这个作业呀!我反驳道,这时,爸爸温和地说:孩子,书籍是人类进步的阶梯,多读点书,你就会有很多的收获!听了爸爸的话后,我突然想起《窃读记》中的那个小女孩林海音,她多么爱学习呀!我便回到书房,专心致志地看起书来。啊!书中真的有很多的乐趣呀!我不禁笑了起来,沉浸在读书的乐趣里。

《窃读记》让我知道了:好书会像营养品一样滋润我们的心田,像朋友一样陪伴我的人生,像钥匙一样为我们打开知识的宝库,给我们力量,勇气和智慧,我们有什么理由不和好书相伴呢?让我们一生都与好书相伴吧!


窃读记读后感怎么写(二)

今天,我学习了一篇叫《窃读记》的文章。让我难以相信的是人世间还有小孩渴望读书,却因为家庭生活困难没有钱买书,只好到书店窃读。

当我一口气把它读完时,我被窃读者的行为深深地震撼了!书中的小孩喜爱读书达到了入魔的程度,可就因为家境贫寒没钱买书,迫不得已,每天下课后急忙赶到文化街,那里书店林立,那样她就可以混进买书的人群中,有更多的机会去读一些自己喜爱的书。一页,两页她如饥饿的瘦狼,贪婪地读着。她很快乐,也很惧怕。快乐的是读到了自己喜爱的书,恐惧的是怕被店主发现,可担心的事还是发生了。一次,在一家书店读一本书,因为文章太长,每天都要去读,终于被店主发现,有钱就买书看,没钱在这里混什么。她遭了羞辱,被赶出了书店。我实在想不通,面对一个无钱买书又渴望读书的穷学生,店主怎能这样对待她?

不过,世上的爱还是很多的。当这个小女孩抑制不住书的诱惑,胆颤地走进另一家书店,提心吊胆地读那没有读完的书时,好心的店主叔叔满足了这个穷学生的愿望。

书读到这儿,看到家里满屋的书,我内心一阵愧疚。我们这一代吃得好穿得好睡得香,是在浓浓的爱里长大的,为什么不紧紧抓住这宝贵的时间好好读书呢?


窃读记读后感怎么写(三)

《窃读记》我们五年级语文书的第一课,是台湾籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后,我的感触很深很深。

这篇课文写的又朴实而又感人,以窃读为线索,以作者放学后急匆匆地赶到的书店,到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客,借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了窃读的独特感受与复杂滋味,表现了作者对书的热爱和对书的渴望。

因为当我读到课文中主人公放学后匆匆地从学校离开赶到书店,小心翼翼而又急切地跨进店门,渴望读书的场景时,我被他感动了。所以我也想每天也是急匆匆地离开学校,赶到书店读书。可是心里想的是写完作业,好好地玩一场电脑游戏该多好呀!

我和书中的主人公相比,我是多么不知道珍惜时间。尤其是当我读到主人公在人群中读书的恐惧和在借雨天读书的快乐时,这时我很想和作者相比我是多么幸福的呀!我们现在的书店宽敞明亮,各种书籍应有尽有。而且所有书店都向我们敞开着大门,我们在那里可以无忧无虑,自由自在地畅游在书的世界里、书的知识的海洋里。我有什么理由不珍惜今天的美好时光呢?

因此,我要向冰心奶奶所说的:读书好,读好书,好读书。好书是生活中最宝贵的财富之一,因为谁拥有知识,谁就是学习上的富翁,所以我愿意成为学习上的亿万富翁!

[跟我写读后感]路遥《人生》读后感模板合集


读书能让我们增长知识,陶冶情操,是一件非常有意义的事情,观看一本书之后,我们对于作品每个人都会有不一样的感受。可以写一篇读后感,把自己阅读完后的想法写下来。读后感是阅读一本书之后,发自内心深处的感受记录。那么,一篇优秀的读后感范文怎么写呢?下面的内容是小编为大家整理的[跟我写读后感]路遥《人生》读后感模板合集,希望对您的工作和生活有所帮助。

路遥《人生》读后感(篇一)

《人生》一书给我最大的吸引在于它的名字。“人生”——多么广阔的一个词语,一本书能写尽其间的所有吗?满怀一种期待,开始细细品读这本书。

本书描写了农民子弟高加林的人生经历,从教师到农民到记者再到农民的一系列身份的改变,行为的变化,思想的变化,以及与巧珍、亚萍两个女人之间的爱情,深刻地反映了那个时代的气息。

从教师到农民这一身份的变化确实让高加林无法接受,而正是在他人生最低谷的时候,但凡青年,总是富有激情;然而奋斗,却总是充满辛酸;而且爱情,还总是伴随无奈。这就是高加林的真实。

高加林的确具有比别人更强的能力和才干,他有见地,有抱负,关心社会,还像城里的青年一样时尚——会打篮球!可是这一切的一切又有什么用?他的身份卑微,只是黄土地上普通平凡的农民的儿子!没有社会关系,没有经济地位,没有权力资源??这所缺乏的一切的一切,都似乎注定了他最终被书记所排挤,教师的职位被书记公子顶替的宿命!奋斗到最后,又得到什么?当他在失意之时,落魄之际,有一个美丽的女孩向他表达了自己的爱意,陪他度过了那段没有阳光的日子,她就是巧珍。巧珍是个单纯、善良的女孩,简单地爱着加林,可是她当时爱上的是个不成熟的加林,他总是把自己的感情牵强的与自己的前途相联系。我们为巧珍不平,她处处为加林着想,可

是他呢?最后却选择了一个以前是高中同班同学的知识分子,认为人家懂知识,懂文化,家庭条件又那么好,可以帮助他以后的人生,然后找了个自私的理由拒绝了巧珍,伤透了那个单纯的农村女孩的心,亲手毁灭了那片真挚的爱情。这也让我不得不思考感情与这个世界现实的关系。

当高加林再次碰见高中同学亚萍的时候,巧珍那苍白如纸的单纯也就真如纸张,被亚萍那如火的激情所燃烧,所湮灭,荡然无存??抛弃了那个没有文化、见识,没有共同语言的巧珍的高加林,满怀憧憬地和亚萍走到了一起,他们在一起就会幸福吗?他就能得到他想要的吗?就像于连和德·雷纳尔夫人的故事类似,上天又给他“开了一个玩笑”——他“走后门”的事情被人揭发!所有的所有,工作、荣誉、幸福顷刻化为乌有。命运如同迷宫一样扑朔迷离,绕了一个圈子,带着满身的伤痛,他又一次回到了黄土地??释放青春的激情,有何错?为报负而奋斗,又有何错?追求爱情的美满,更又有何错?究竟人生是什么?为何一连串的对竟得出了一个无情的错!高加林的失败,高加林的悲剧,正是在于他选择了一条与现存的人生观,与现存的社会结构规则相矛盾的奋斗方式。

不管处在什么样的时代,盛唐或者乱晋;不论处在什么样的阶层,帝胄亦或寒衣;不管处在什么样的年龄,白首还是垂髻——纵观古今中外历史长河,即使同样的时代同样的阶层同样的年龄,总是同样伴随着成功者与失败者。刘邦与项羽、李世民与太子丹、康熙与光绪??行笔到此,不得不提路遥书中提到的艾青的话——人生的道路

虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人还年轻的时候。

“我们这个年代的年轻人,对前途和命运充满渴望与希冀,也有飞黄腾达、出人头地的欲望。为了顺应时间的潮流,为了遵循利益的法则,我们不停地改变着,追随着更体面更充裕的物质生活,哪怕在纷繁的人流中难以呼吸,遍体鳞伤,仍要强忍着华丽外表下内心的焦虑和煎熬。也许,我们早就忘却了小时候第一篇关于理想的习作了。”是啊,人,生来就有权利追求幸福、自由和快乐!可是,在成长的路上,我们逐渐模糊了目标,把金钱和事业等同,把美女与爱情混淆。等到遍体鳞伤的那一天,猛然才发现,我们已迷失,跌倒在人生的岔道上。

书本的最后高加林一下子扑倒在德顺爷爷的脚下,两只手紧紧抓着两把黄土,沉痛地呻吟着,喊叫了一声:“我的亲人哪??”,这是一种警醒,也是给了迷失的年轻人一个温暖的怀抱,仿佛一个新的黎明又将来临……

人生也就是这样,其实无非是矛盾与选择的综合体,无关对错,仅仅在于我们能否有勇气在矛盾中作出选择并勇敢承担一切后果,看清我们的路,向着光明走下去……

路遥《人生》读后感(篇二)

再读《人生》

又一次温读《人生》,又一次热泪满眶,又一次领悟那一句话——人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。

读人生,让我对未来的未知充满了恐惧,同时又有一种希翼,所以对于现在,我有一种淡然。就像我知道每一种选择都有着他内定的规律,或者尊与现实或者尊于心灵;就像我知道每一次选择我都会坚定的走下去,每一次的选择都是一条人生路。

我想故事的结局一定像我们每天所走的路一样,一样的实在。路,可能有花俏的,像满地遍花的羊肠小道,像铺满鹅卵石的小桥,可能还有的设计让水漫上去,等等。可这些终是旅游式的消遣,就像我们偶然通宵达旦的与朋友狂欢,真正称得上路的还是那些结结实实的水泥大道。

其实孙少平就是高家林未来的写照,一个有韧性血气方刚且能屈能伸的男子汉。无疑孙少平是完美的,是让每个读者都赞扬的那种;而高家林却是那种桀傲浮华爱慕虚荣的,自视过高患得患失的,让人感觉恨铁不成钢的那种形象。可,难道孙少平心中就没有过波澜,他就不想田晓霞死后能再拥有像金秀这么漂亮女人的爱情。我想那是不可能的,这就像是在问一个结过婚的人是不是就没有爱的欲望一样,答案是显然的,可是有一种比爱更重要的'责任压在他们身上。他一定也是想的,可他知道自己以不配去拥有这份爱,他没法给她一个温馨舒适的家,没法不让她每天不担心害怕,所有他选择了拒接,选择了煤矿那一个破败却温馨让人留恋的家。而巧珍,是当时朴素善良农村妇女的写照,她和平凡的世界中的郝红梅一样,一样有一种对爱情的追求。她甚至比郝红梅更痴迷,更陷的深,对爱情更执着。可人生的道路上是没有平坦的,摔倒了,失败了,丢失了,她们站起来,看着那愈来愈远的背影,最终她们都选择了一种属于自己的生活,一种更热爱土地的生活。对于黄亚萍来说,这场恋爱只是一次野外漫游的邂逅,只是春天里的一场梦而已,虽然美的让人落泪。

人生,多么沉重的字眼,有谁能在这条道上一马平川。有些事情蹉跎的是岁月,而有些事情却要用整个岁月去怀念。也许人是易忘的,可有一种记忆是深深的烙印在我们的心上,每一次扯动就会疼痛,就会流血,就会进一步的加深它的伤痕。人生这部作品是段朴实而又凄美的爱情悲剧,而这段悲剧之所以凄美,就是因为有刘巧珍的存在。高加林的背叛,对于她来说是一种致命打击,但是,“刚强的姑娘,她既没寻短见,也没神经失常,人生的灾难打倒了她,但她又从地上爬起来了!”因为“她留恋这个世界,她爱太阳,爱土地,爱劳动,爱清朗朗的大马河,爱大马河畔的青草和野花??她不能死!她应该活下去!她要劳动!她要在土地上寻找别的地方找不到的东西!”这一是体现出她的坚强、坚韧;又体现出她对生活,对土地,对自然,对家乡的深厚感情。这正透露出路遥对土地、劳动对故乡自然的深切热爱和依恋。

借助别人对路遥的评价来说一下————他塑造刘巧珍这个人物,写人在极其困难的景况下战胜苦难的“崇高而光彩的道德力量”,基源于对现实生活的道德忧虑,其目的就是要借“困难的时候”人们心灵的“高尚美好”,来“折射今天的现实生活”。认同传统的美德,赞美利牺牲精神,克己利他的仁爱之心和道德善良,与人类生活的意义和进步密切相关

想起别林斯基所说的那句话:“??生活就意味着:感觉和思索,饱受苦难和享受快乐;一切其余的生活都是死亡。??我们先得有饱受苦难的能力,然后

才会有享受快乐的能力,不知道苦难的,也就不知道快乐,没有哭泣过的人,也就不知道喜悦。

人生是我们没法迈过的槛,而人必生活着,爱才有所附加!

路遥《人生》读后感(篇三)

看了好多天,才把这中篇小说看完,看的过程很漫长。

这中间自己也随着主人公跌荡起浮的人生经历而走入了他们的生活,我似乎就在他们身边,看着他,她和他们的喜怒哀乐,我已经进入了角色,和他们密不可分了。看来当初我真应该报考电影学院啊,那里比较适合感情丰富的人,哈哈。

跑题儿了,在说回来,当初‘路遥’写完[人生]后,大获全胜,得来了很高的荣誉,但[人生]里的主人公——‘高加林’,却备受争议,因为他的背叛,因为他的浮躁,因为他那太理想化了的理想。

但我不那样想,就拿他背叛‘巧珍’去和他的同学‘黄亚玲’谈恋爱这件事来说,我觉得以‘高加林’当时的身份,当时的思想,当时的经历来分析他的所作所为并不过分,都可以理解,而不能因为这个就去批判他,他的本质是善良的正直的,而且他也确实爱着‘巧珍’,但在那时他必须选择他的同学才有可能实现自己的理想。

从情感上我们虽然接受不了,但理智上我们应该宽容地去理解他,理解他做为一个好不容易才从土地上解放出来的有着出色才华的年轻人的思想,理解他的浮躁,理解他的虚荣。

如果中间没有那一段被告发后,停职发回农村的经历,也许他真就实现了自己的理想,可命运偏偏会捉弄人,应验了那句老话——你爬得越高,就跌得越重。

全书的结尾也是有争议的,有的人说为什么要让这么有才华的年轻人回到农村那,但作者说了,不是他要他回去的,而是主人公自己的命运走到这一步的。

如果没有这个‘回去’,那他这一辈子都不会知道‘土地’对他意味着什么,家乡对他意味着什么,‘巧珍’对他意味着什么了。这‘回去’等于是一个教训。但回归土地并不是他人生的结局,他还可以再出去的呀,但以后再出去,可和以前不一样了,这也是一个成长的过程啊。

所以‘高加林’在结尾跪在地上,抓着黄土,大喊一声;‘我的亲人啊’也就可以让人理解了。

那时,路遥写完这篇小说是1988年,离现在已经20年了,那时的路遥就能那样的现代,就已经在尝试写一个开放式的结尾了,真是叫人佩服佩服啊,他能在文坛独树一帜,自有他的魅力啊。

全书最令人感动的就是它的结尾,村里的父老乡亲都出来迎接又一次变为农民的颓废的萎靡不振的‘高加林’,使他深受感动,村里人亲切的话语温暖着他的心。紧接着德顺老汉的一番话又让他顿时豁然开朗,眼里也有了光彩,也有了生活的希望和勇气。

那德顺老汉虽然大字不识,但他把自己70多年来参悟的人生道理用最简单的话语讲给加林,讲给我们。

哲学家不一定懂得生活,懂得生活的人才是真正的哲学家啊。

那善良的村里人用他们宽容的心胸接纳了加林,用他们宽厚的胸怀拥抱了加林。啊,生活真 好。

宽容是一种美德,愿人人能拥有它。

路遥《人生》读后感(篇四)

今天,我读了路遥的短篇小说《人生》,故事情节深深地感动了我,多次流下眼泪。巧珍是我最喜欢的人物,她漂亮、善解人意、要强、有眼力,特别是当她爱一个人的时候,那种彻头彻尾的劲,即使他负了她,可他仍执迷地去爱他,默默地,执迷地去爱他,并为他做事。她又有坚强的一面,当高家林和她断绝恋爱关系与另一个女孩相爱后,她毅然的接受了这个现实,尽管她深爱高家林,在别人看来,她不寻短见,也会神经病的,可是她非但没有,反而比以前更能干了,她热爱生活,每每看到绿油油的田地,她什么都忘了,用书上的话说:大地能包忍任何痛苦。

我想,我也要像巧珍一样,爱一个人就去爱他到永远,我之所以多次掉下眼泪,可能也在于我想到了自己的处境吧!读完书后,真痛快。记得小时候,每当看完一部电视剧,我总希望有个完美的结局,总希望每个人的结果都像自己头脑中的一样理想,否则,自己会很生气,觉得不美,可现在,也许自己长大了,对于什么样的结局都能认可,都能接受,有时,作品的悲剧会更美!

本篇日记写于99年12月5日,当时自己正值大学一年级,八年后的今天,初为人母的我,重新翻开日记,感慨颇深,抄写过来,与大家一起回忆一段大学读小说的时光!

路遥《人生》读后感(篇五)

在《人生》开篇的地方,路遥引用了柳青老师的一段话使我感受尤为深刻,人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的,没有岔道的,譬如政治上的岔道,事业上的岔道口,个人生活的岔道口,你走错一步,可以影响人生的一个时期,也可以影响一生。

人生的选择,选择的人生,或对或错,一切未知。但我想说的是,不要因为乌云遮住了蓝天而止住我们飞翔的翅膀,也不要因为汹涌的浪涛而打破我们乘风破浪的勇气,我们所要做的就是慎重选择,坚定信念,勇往直前!

人生,更需要脚踏实地,积极进取。主人公高加林艰难曲折的人生告诉了我们:一个人如果缺少了积极进取,奋斗向上的锐气,生命的航向只能让别人随意拨转,高加林最终被人生无情的捉弄了,他失去了事业,失去了爱情。每个人的人生各不相同,相同的是做人的道理。人活着,无论是顺境还是逆境,得意还是失意,都不要丢掉自己做人的根本。这样才能让自己在命运的变化中,变得从容,保留住最珍贵的东西,没有得意时的猖狂,也没有失意后的落寞。

匆匆人生几十载,我们应该去珍惜和感恩,这不仅仅是一种美德,更是一种生活态度。去感谢那些爱你的人和你爱的人,感谢你的家人、朋友、同事、同学,甚至是商店的老板、餐厅的做饭师傅,感谢所有与你生命有过交集的人,因为是他们陪你走过人生的每个阶段,用足迹将你空白的生命历程全部填满,让你体验到生活的酸甜苦辣。

【精】鲁滨逊漂流记读后感范文五篇范本合集


读书之所以是一种乐趣,是因为读书使我们积极思考。在阅读作品后,心中感触颇多,会有一些独到见解。此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会。读后感是写阅读作品后感受最深的一点,它不是书评。您是否正在考虑如何写一篇的读后感呢?小编经过搜集和处理,为您提供【精】鲁滨逊漂流记读后感范文五篇范本合集,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

鲁滨逊漂流记读后感范文五篇【篇一】

夜深了,我恋恋不舍地把书插进书柜,心情久久不能平静。

我躺在床上,回顾着书中描述的故事。主人公鲁滨逊因为坐船途中遇到了狂风,漂流到了一个孤岛上。他没有沉沦在痛苦之中,很快便在这个小岛上建立了“住房”,种植粮食……过了28年与世隔绝的生活。最后,他帮一位船长夺回了船,离开了孤岛。

漂流到孤岛上对普通人来说必定是个莫大的灾难。但鲁滨逊把小岛视为自己的王国,生活得充实安定。是什么让一个曾经只会胡思乱想的人变成了一个乐观向上、善于创造性劳动的人呢?正是困境。困境可以改变一个人,让他成长,走向成功的大道。

这使我又联想到了一个舞蹈演员——刘岩。她在2008年奥运会上不慎受伤,下半身瘫痪。但是突如其来的灾难并没有击败她,困境使她更坚强。她每天都在坚持康复治疗。治疗虽然很痛苦,但她从没有流过泪,还在电视台“舞林大会”上用下半身跳了一支舞……成了生活的强者。

越王勾践因为没有听大夫的劝告,被吴王打败,只好做了吴王的俘虏。由国王变成俘虏,他的生活发生了翻天覆地的变化,这样的困境同时也改变了他自己。回国后的勾践用苦难来提醒自己,卧薪尝胆,吸取了教训,并亲自参加耕种,虚心听从他人的意见,让自己的国家强大了起来,最终报了亡国之仇。

困境也是财富。它会使你成为一个坚强的人,塑造你的性格,成就你的事业。生活并不是一帆风顺,那就让我们无畏地面对风雨吧,风雨过后,你便完成了生命的蜕变,毛毛虫就变成了翩翩起舞的美丽的蝴蝶。

鲁滨逊漂流记读后感范文五篇【篇二】

《鲁滨逊漂流记》是六年级下册“快乐读书吧”里面的必读书目,原来我是没有读过的,由于任教六年级的语文,所以也和学生们一起读了起来。

大家都知道,这本书是英国作家丹尼尔·笛福的代表作,主要讲述了主人公鲁滨逊因出海遇难,漂流到荒岛,为了生存他在岛上建筑房屋、畜牧种植,并解救了野人“星期五”,最后回到英国的故事。这是一段传奇的故事,主人公身上具备的那些宝贵的特质也并非一开始就有,在与大自然的博弈中,他不断从自然的奥秘里汲取营养,自我修复、自我调适的过程中,以非凡的勇气克服自己不能承受的压力和挑战,最终战胜了一切的艰难险阻,获取了胜利。

就拿鲁滨逊的“自我调适”来说,刚到孤岛,他冷静地分析自己到了岛上的情况,他按照商业薄记上“借方”和“货方”的格式把他的幸与不幸排列了出来,之后用积极的态度去对待一切神奇的命运,偶尔的失落也会雨过天晴,积极乐观的心态就是他最终赢得生命丰碑的心灵支柱。如果不寻求自我安慰,在不幸中找万幸,那么他的心态将彻底崩塌,结果也可想而知。

反观之,我们现代社会上有多少人面对困难、面对挫折时,心里承受不住,放弃了自己的生命。每每看到一些小学生、中学生因承受不了来自各方面的压力而轻生的新闻,我都心痛不已。我们常说,成年人的世界没有容易二字,对于孩子来说,又何尝不是呢?但他们应学会自我调节,自我宽慰,在困难面前勇敢地站起来。我想,在我班级的管理中,增强学生自我保护的意识,教会他们自我调适的方法,提高他们的抗击打能力,是目前心理健康教育的首要任务。一道数学题不会做,恭喜你,你发现了自己知识上的漏洞,那就尽快找老师给你讲一讲吧;阅读题读不懂、写不出,别放弃,再读一读原文,你就会发现答案;家长批评你了,别担心,那是爸爸爱你的方式……有什么事情能比鲁滨逊所遭受到的更糟呢?不管是在平时的教学中,还是生活中,我们老师都应该给予孩子们更多地关心,指引他们更好的发展。

希望我的学生们能够在读完这本书后,和我有着同样的体会,甚至更多的收获。希望他们在遇到困难时,想想鲁滨逊的勇敢、乐观、顽强,使自己迎难而上,越挫越勇。

鲁滨逊漂流记读后感范文五篇【篇三】

当你乘船在暴风雨中遇难时,你会怎么做?当你独自一人漂流到一个荒无人烟的孤岛时,你会怎么做?当你没有食物、没有房屋、没有一切时,你又会怎么办?在这种种灾难同时降临到我们面前时,鲁滨逊给我们做出了最好的选择。

鲁滨逊出生于英国的一个中产阶级家庭,但他并不甘于享受安乐的生活。而是决定去航海冒险,在航海中发生意外,鲁滨逊独自沦落到荒无人烟的孤岛上,他战胜了种种困难,直到28年后,他依靠自己的努力和智慧,离开了孤岛,回到了祖国。

曾有人说过,作为一个人,首先应该学会的是如何生存。鲁滨逊并未做出什么惊天动地的大事情,它的生存就是与困境对抗的过程,这些困境——黑暗、饥饿、恐惧、孤独,是多么考验一个人的勇气和毅力!可是鲁滨逊做到了,他用自己的智慧与勤劳,让自己在逆风中飞扬,我们又为何不能呢?

试问,如果我们遇到了这种厄运,这种突如其来的灾难时,能否像鲁滨逊那样迎难而上?可能他们会向命运低头,任自己自生自灭。鲁滨逊并不害怕一个人在这荒岛,他那么冷静,他用勇气与智慧在孤岛上整整度过了28年,在这荒无人烟的小岛上,他用自己的双手养活了自己,没有自暴自弃。

鲁滨逊这些独立生存的能力是从哪儿学来的呢?是在平时的生活中逐步积累摸索形成的。可见,培养独立自主的生活能力多么重要!我们要在生活中磨炼自己、掌握生活的本领,勇敢地面对困难,克服困难。

鲁滨逊漂流记读后感范文五篇【篇四】

《鲁滨逊漂流记》是英国现实主义小说发展初期的作品,是著名英国作家:丹尼尔·笛福所写的,它令我深有感触。

叙述十七世纪有个叫鲁滨孙的英国人,在航海中遇险,他被巨浪卷到了一个杳无人烟、没有任何生存工具的孤岛上,为了战胜死亡,他运用他的智慧与坚忍,建帐篷、围篱笆、筑"城堡、制器具、种庄稼、养牲畜,一个人在荒岛上创造了奇迹。平静的生活被一个沙滩上的脚印彻底打乱了,鲁滨逊于危难中挽他救了野人—"星期五",从后生活终于不再寂寞,回家的企盼又在心中纠缠。一天,一艘英国船因水手闹事而在岛附近抛了锚,鲁滨逊帮那位船长夺回了他的船,跟他一起回到了英国。

我对鲁宾逊的崇拜之情与日俱增,因为我感到自己正缺少耐心和战胜困难的信心。记得有一天我和哥哥玩打扑克牌的游戏,我把两张牌搭在一起,几秒钟后那两张牌像跟我有仇似的自己躺在桌子上了,看到这情形我并不灰心,再次把两张牌方向放一起,几秒钟后它又始又摔在了桌子上,第三次把两张牌放在一起的时候它又倒了,经过一次又一次的失败,我的自信心随着一声叹息逃跑了。在哥哥的鼓励下,我尝试第九次时成功了。鲁宾逊在到荒岛上的时候,并没有失去信心,而是认为在自己的努力下一定会重返英国,在他不懈的努力下,和刚遇难的船长回到了英国。

这本书告诉人们在困难中不能丧失勇气、自信。勇气和毅力是最可贵的,没有它,你就永远摆脱不了困境。就像阿斯图里亚斯说的那样:只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明。

鲁滨逊漂流记读后感范文五篇【篇五】

在似水的月光下,我读完了《鲁滨逊漂流记》的最后一章,不禁心潮澎湃,内心的深处仿佛有一股巨大的力量要爆发似的`。啊!这鲁滨逊究竟是什么人啊!竟靠着那艘船所遗留下来的东西在一座无名岛上生活了整整二十六年。日日夜夜,要不是后来星期五在他身边和他作伴,他该有多寂寞,多孤独啊!

这篇小说主要讲述了这么一件事:十八岁的鲁滨逊十分渴望海上探险,可他的父亲却百般阻挠,不准他出海探险,生怕他遇到不测。有一次,鲁滨逊的一个朋友出海做生意,于是,他背着父母,借此机会和他们一起出海。不幸的是,船在途中被礁石撞到了,船上的人除了鲁滨逊以外无一存活,而他也漂流到了一座荒岛上。鲁滨逊醒来之后悲痛欲绝,但求生的信念使他活了下来。一次偶然的机会,他救出了星期五,从此,星期五就长伴着他,直到一艘英国船把他救出。

遥望星空,我的心久久无法平静。突然,夜空中那唯美的月亮陡然变成了鲁滨逊的脸庞,他含笑望着我,对我说道:“孩子,你要记住,凡事都不可意气用事,要三思而后行,而恒心、信心、以及坚持不懈的努力也是做事不可缺少之物。”鲁滨逊在和我说话?我不敢相信的揉揉眼睛,那头像竟又变成了如水的月亮。我认真地咀嚼着那一句话,竟发现那就是成功之道!再想想以前,我不由得惭愧起来,以前做事我总是心不在焉,意气用事,更别提恒心、信心、三思而后行和努力了。直到现在我才发现我以前的做法是错误的,照那种做法做下去,我永远也不会成功。

读完全文,我不禁感慨万分:小说中的鲁滨逊不就是靠坚持不懈的努力,最后才得救的吗?如果他当初没有努力,现在哪能回家,说不定早就横尸海外,含泪而亡了呢。有一次做数学作业时,一道题目难住了我。我绞尽脑汁,左思右想,可就是没能想出解题的方法。忽然题目上的一句话提醒了我,原来我是因为忽略了那句话,所以才想不出答案来。可是,当我看见大家都已经将本子交给了老师时,心里十分着急。于是我看了一下同桌的本子,将答案抄了上去,交给了老师。还有一次,我看了一道奥数题,我的心思根本不在这上面,本想看一下别人的答案,草草了事。可当我准备去看时,爸爸的一句话在我的脑海中浮现:“作业是自己做的,有意义,不是自己做的,无意义。要是盗取别人的成果,就是

鲁滨逊漂流记读后感范文五篇【篇六】

这是我第一次完整地读笛福的作品《鲁滨逊漂流记》。小说中的鲁滨逊·克鲁索是一个永不疲倦、永不会停止的行动者。他不愿安分地过着富裕的生活,而是要自己闯出一片天地。当他遭到海难,流落到荒岛上后,不坐叹命运的不济,而是充分利用自己的头脑和双手修建依据,种植粮食,驯养家畜、制造器具、缝纫衣服。最终把荒园改造成了井然有序、欣欣向荣的家园。

故事读完了,他的一句话给我留下了深刻的印象:“我的脾气是只要决心做一件事情,不成功决不放手。”“决不放手”,简简单单的四个字,却让我感受到了他成为强者的真正原因。其实像他一样的例子还有很多:海伦·凯勒――一个盲聋哑的残疾人,用自己的努力成为了美国最有名的学府哈佛大学的学生;司马迁,在历经人生中最痛苦的折磨后,用自己的意志完成了《国榷》这部巨著,千古留名……

看着最后成为胜利者的他们,我不经感叹,作为21世纪的新少年,我们生活在幸福的时光中,很少经历挫折的我们更应该学习他们这种“决不放手”的精神,时刻做好迎接困难的准备。在困难来临时,我们更应大喊一声:“我决不放手。”

鲁滨逊漂流记读后感范文五篇【篇七】

暑假期间,我读了英国作家笛福《鲁滨逊漂流记》,这本书的主人公—鲁滨逊的坚韧、勇敢、顽强的精神令我感动。

故事中,讲述了一位叫鲁滨逊的英国人,在一次航海遇上了大风,船翻了,十二名人,只有他活着,他被漂到了一座荒芜人烟的小岛上。他站了种种困难,还救了一名野人,还给他取名为星期五,还教他学英语。在岛上生活了二十多年,最后帮助一名船长把那些水手给制住。最后回到了英国。

最让我震惊的是鲁滨逊发疟疾,但他还是出去打猎,还打到了一只母山羊。他这样坚强,不想我们,只要稍微不舒服,就去医院打针、吃药,他不一样,那里没有医生,也没有药,但他用草药烟叶来治病,这是巴西人的偏方,但他只道,要换成我,谁知会怎么样?

鲁滨逊他不但坚强人、而且也十分的善良,他在几个野人的围攻的情况下救了其中的一个野人,还把那个野人当了自己的仆人,给他吃的、让野人住他那,不光这些,还给他取名、教英语。这要是我,我才没有勇气来救他,不要看我是男孩。

以后,我一定向鲁滨逊学习,做一个坚韧、顽强的人。

鲁滨逊漂流记读后感范文五篇【篇八】

今天的语文课上,语文老师讲了这样一篇课文《鲁滨逊漂流记》。这是一本长篇小说。主人公是鲁滨逊。

一六五九年九月三十日,一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪,翻了船,除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气,二十八年后,他依靠自己的智慧逃出了孤岛,这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊·克罗索。在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊!多么惊人的一个数字!

可见鲁滨逊是何等的勇敢。初到孤岛的他是绝望的,他说:“我整天悲痛着我这凄凉的环境,没有食物,没有房屋,没有衣服,没有武器,没有出路,没有被救的希望,眼前只有死,不是被野兽所吞,就是被野人所嚼……”但是,慢慢地,他独特的个性体现了出来,对生活充满希望,不再整天沉浸在自己设计的悲观中,开始一心一意的安排自己的生活,他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;种了小麦、稻子……就这样,他用自己的双手,创造了自己的小王国。

在岛上生活了二十多年之后,鲁宾逊遇见了野人,那些野人杀死了自己的同伴。其中有一个正在往鲁滨逊住所这边跑来,鲁滨逊对自己默默的说:“我一定要把他救回来。”就这样,鲁滨逊把这个野人救了回来,并给这个野人取名为“星期五”。鲁滨逊教“星期五”说话,砍柴……“星期五”成了鲁宾逊做伴的人。

他们在孤岛上生活了二十八年后的一天,一只英国船停泊在孤岛边,船上出现了叛乱,船手绑架了船长。鲁滨逊把船长救了回来,好心的船长答应鲁滨逊把他带回英国去。就这样,他们的船开了半年后,终于回到了英国。

读完之后,我不禁反省自己:如果我流落到孤岛,能活几天?一天?两天?我又能干些什么?会劈柴?会打猎做饭?我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢!再说了,没有一个人讲话,多孤单呀!我准会憋死的!可见鲁滨逊是多么乐观向上!我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神,无论何时何地都坚强地活下去,哪怕只有一线希望也要争取,决不能放弃!我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动,凭自己的双手创造财富。

五篇《窃读记》读后感500字


第1篇:《窃读记》读后感

今天,我读了一篇文章,叫《窃读记》。我读完后,我被她的行为所震撼了。

本文的作者是著名作家林海音。林海音小时候因家境平寒无法买书看书,因此,她常常放学后急忙来到书店,偷偷地拿起一本自己喜爱的书,在一个角落里提心吊胆地、贪婪地读着。就这样,她一次次的在书店里窃读,为了读书,她不顾一切。她很快乐,也很惧怕。也许,我们感受不到作者读书的那种复杂的滋味,但是,我们可以感受到她对书的热爱与渴望。书是她不可缺少的朋友,一天不读书,她就可能浑身无力。她是多么的想得到书的知识啊!

我们,与林海音相比,那是完全不同的:书店的大门随时为你敞开着,我们可以随时在书的海洋里愉快地畅游,去寻找看书的乐趣。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中车马多如簇。在书中,我们可以得到一切;在书中,我们可以增长知识。书,饿了,能当饭吃;渴了,能当水喝;冷了,能当棉袄穿。在这篇文章中,有一句话对我的感触非常深,那就是:记住,你是吃饭长大,也是读书长大的!吃饭长大的人,他长的是肉体,但是,读书长大的,却净化的心灵,培养的精神。有些无知的人,他们总是在游戏中寻求快乐;而那些聪明的人,他们会在书中得到快乐。

记住冰心奶奶的一句话:读书好,读好书,好读书。我们要学习林海音的一种勤学好读的精神,变成一个生命丰盈的人,变成一个活的有价值的人!

第2篇:《窃读记》读后感

我在网上找到了《窃读记》原文,和我们教材上的根本不一样,差一大截呢,要是全印在书上那能多出好几页!

看了开始几句,还以为作者饿急了才会急匆匆的赶路,接着往下看才知道原来是去书店偷偷地看书,也知道了什么叫窃读。作者是一个穷苦的学生,家里没有钱给她买书,她自己又对书籍充满了渴望,没有办法才会去书店窃读。在书店她遇到了一件让她非常尴尬的事情,老板当着大家的面捂住了书:你到底买不买?声音不算小,惊动了其他顾客,他们全部回过头来,面向着我。我像一个被捉到的小偷,羞愧而尴尬,涨红了脸。我抬起头,难堪地望着他那书店的老板,他威风凛凛地俯视着我。店是他的,他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音,悲愤地反抗了一句:看看都不行吗?其实我的声音是多么软弱无力!看到这里,我真的觉得作者实在是太可怜了,联想起自己,家里好多书,可是我从来没有认真读过几本,生活在现在我们真是太幸福了。

这件事情对作者是个很大的打击,好长时间她也不敢再去那家书店窃读了。终于有一天,一本新书的广告又使作者不得不又去那家书店,这次她遇到了一位善良的店员,他为她留住那本书让她继续把它读完,让作者感受到了温暖和友爱,使她对人生有了新的认识,记住,你是吃饭长大,读书长大,也是在爱里长大的!

第3篇:《窃读记》读后感

前几天,我们刚刚教完了第一课《窃读记》。里面主要讲了一个贫穷到连书也买不起的小女孩因为对知识的渴望,所以每天去书店偷偷看书的一个既让读者觉得心酸又让读者对女孩肃然起敬的故事。

课文中的小女孩就是作者林海音。小时候她们家十分穷,买不起书,她就跑去书店偷偷地看。她既要小心翼翼地隐蔽自己,还要提心吊胆的怕被赶出去,还常常遭受书店老板的白眼和歧视。她知道,这样光看书,而不买是让店家瞧不起又会恼火的。

思考全文,其中让我最佩服的就是林海音为了能够读到书而用隐蔽的方法:有时他会贴在一个大人身边,装成是他的小妹妹,装成是一家人;有时她会挤到人群堆里去看最令她高兴的是下雨天,因为下雨天人家认为她是在这里躲雨,无聊地又假装愁眉苦脸的样子(我好敬佩她对书的渴望和强烈的求知欲)。

尽管经历了担忧、恐慌和惧怕的痛苦,还要经受饥饿和腿酸脚麻的煎熬,但她还是如饥似渴、有滋有味地看书。可我们现在的条件跟她是天壤之别。家里的书都快堆成山了:童话书、漫画书、科学书、寓言书想什么时候看就什么时候看,想要什么书就供你什么书,而我们却偏偏(好羞愧哦!)

我们要好好珍惜现在的时光,好好看看你身边的好书,趁着年少气壮到书中去探求知识吧!!!

第4篇:《窃读记》读后感

傍晚,夕阳把它最后的光辉洒向大地,就跳入了山中。我轻轻拿起语文书,翻开第一课《窃读记》,《窃读记》主要写了林海音童年时期没有钱买书,只有每天放学后到书店去看书,但是她既快乐又惧怕,快乐是因为她可以尽情地看书了,但是又怕书店老板不允许她看,训斥她并把她赶出去。

林海音多么热爱看书啊!我也和她有几分相似之处。

记得在一个阳光明媚的早晨里,我本该非常高兴,但我却来到了散发着药味儿的医院,事情是这样的:

我正在阳台上抱着一本《闪着泪光的决定》津津有味地看着,时而为主人公的孤单落泪,时而又为主人公拥有了一位知心朋友而快乐无比,小姨叫我给她拿杯水,我百分之二百的不乐意,因为我正看到主人公做那决定的时候,好紧张啊!手心都出汗了,我慢吞吞地站了起来,边走边自言自语:主人公是剪掉那长长的头发,还是不剪呢?正说着,突然扑通一声,我一脚踩在一辆玩具小汽车上,非常狼狈地摔在了地上,肩在桌角上磕出了血,血的代价呀!好痛啊!我叫道,于是,我便来到了医院,唉!

高尔基曾说过书籍是人类进步的阶梯,是啊,如果没有书籍,世界会是怎么样的呢?真是不可想像,书籍给我们带来了知识与智慧,带领我们去发现去创新,让我们更热爱读书,努力把我们的家园建设得更美好和谐!

第5篇:《窃读记》读后感

今天我们学习了第一课《窃读记》,文中讲述了作者经常下学后去书店看书,但是都是只光顾从不购买,时间长了作者怕被书店老板发现而驱逐她,所以在看书的时候她总是躲在一个大人身后让书店老板以为是他的女儿或是妹妹。在天气下雨时是我们比较烦恼的时候,而对于作者而言下雨却是她最快乐的事情。因为在下雨天作者便有充足的理由说:这雨下得太大啦!我回不去。这样书店老板便没有理由赶她离去。当饭菜的香味已经传到了作者的鼻中,她已经饿的饥肠辘辘、两腿发软,但是她似乎已经忘记自己还未吃饭,而是把书当成了粮食,一字一句的读着认真地读下去,就像把知识和智慧一同吞进了肚子一般。

读完这篇故事之后,我体会到了,在作者那个年代,大多数家里都买不起书,想要看书的话就只能像作者一般,偷偷的躲在书店的某一个角落,津津有味地品尝着书中的精华,汲取书中的知识,来弥补自己的不足之处。再来看看我们,家长每天求着我们看书,而我们却一次一次的在逃避、一次一次来找理由推脱,从来没有主动的去看。每天书店开着门供大家来读书,我们不去,如果放在作者那个年代,他们一定高兴的天天来读书,天天来汲取知识。

所以我们也要像作者一样,去书海中遨游,去书海中收获知识,去感受知识的力量。

五篇《窃读记》读后感400字


第1篇:《窃读记》读后感

今天,我们学习了课文《窃读记》,我深受启发。

课文写的是作者林海音小时候因为家里穷买不起书,就去书店窃读。读书的时候,怕书店的老板发现她只读书、不买书。晴天的时候她把自己隐蔽在一个大人的身边,雨天又要装着十分着急的样子给老板看。书店没有地方坐,时间一长,腰酸背痛,饥肠辘辘。

课文中有这样一段话,急忙打开书,一页、两页,我像一只饿狼,贪婪地读着林海音将满怀读书渴望的自己比作一只饿狼,一页页贪婪的阅读,犹如饿狼扑食,写出了林海音强烈的求知欲和对读书的渴望。

作者家里穷买不起书,就去书店窃读,十分辛苦。而我们呢?有哪位同学能说,你要买对学习有帮助的书而家长不同意呢?没有。家长一听,就会立刻去买,一分钟也不会耽误。可我们有林海音那样热爱书籍、渴望读书马?看书,有的同学是走马观花,简简单单看一看,有的同学是只看头、不读尾,还有的同学是书买回来后,连翻也不翻;甚至有的同学是家长逼着看书,我们与林海音的差别多大啊!

让我们记住课文中国文老师的一句话吧!记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的。是啊!吃饭能提供我们物质营养的,而读书是给我们提供精神营养的。这两种营养都不能少,只有这样我们才能健康成长。

第2篇:《窃读记》读后感

今天我们学习了第一课《窃读记》,文中讲述了作者经常下学后去书店看书,但是都是只光顾从不购买,时间长了作者怕被书店老板发现而驱逐她,所以在看书的时候她总是躲在一个大人身后让书店老板以为是他的女儿或是妹妹。在天气下雨时是我们比较烦恼的时候,而对于作者而言下雨却是她最快乐的事情。因为在下雨天作者便有充足的理由说:这雨下得太大啦!我回不去。这样书店老板便没有理由赶她离去。当饭菜的香味已经传到了作者的鼻中,她已经饿的饥肠辘辘、两腿发软,但是她似乎已经忘记自己还未吃饭,而是把书当成了粮食,一字一句的读着认真地读下去,就像把知识和智慧一同吞进了肚子一般。

读完这篇故事之后,我体会到了,在作者那个年代,大多数家里都买不起书,想要看书的话就只能像作者一般,偷偷的躲在书店的某一个角落,津津有味地品尝着书中的精华,汲取书中的知识,来弥补自己的不足之处。再来看看我们,家长每天求着我们看书,而我们却一次一次的在逃避、一次一次来找理由推脱,从来没有主动的去看。每天书店开着门供大家来读书,我们不去,如果放在作者那个年代,他们一定高兴的天天来读书,天天来汲取知识。

所以我们也要像作者一样,去书海中遨游,去书海中收获知识,去感受知识的力量。

第3篇:《窃读记》读后感

今天,我读了一篇文章,叫《窃读记》。我读完后,我被她的行为所震撼了。

本文的作者是著名作家林海音。林海音小时候因家境平寒无法买书看书,因此,她常常放学后急忙来到书店,偷偷地拿起一本自己喜爱的书,在一个角落里提心吊胆地、贪婪地读着。就这样,她一次次的在书店里窃读,为了读书,她不顾一切。她很快乐,也很惧怕。也许,我们感受不到作者读书的那种复杂的滋味,但是,我们可以感受到她对书的热爱与渴望。书是她不可缺少的朋友,一天不读书,她就可能浑身无力。她是多么的想得到书的知识啊!

我们,与林海音相比,那是完全不同的:书店的大门随时为你敞开着,我们可以随时在书的海洋里愉快地畅游,去寻找看书的乐趣。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中车马多如簇。在书中,我们可以得到一切;在书中,我们可以增长知识。书,饿了,能当饭吃;渴了,能当水喝;冷了,能当棉袄穿。在这篇文章中,有一句话对我的感触非常深,那就是:记住,你是吃饭长大,也是读书长大的!吃饭长大的人,他长的是肉体,但是,读书长大的,却净化的心灵,培养的精神。有些无知的人,他们总是在游戏中寻求快乐;而那些聪明的人,他们会在书中得到快乐。

记住冰心奶奶的一句话:读书好,读好书,好读书。我们要学习林海音的一种勤学好读的精神,变成一个生命丰盈的人,变成一个活的有价值的人!

第4篇:《窃读记》读后感

《窃读记》是林海音写的。讲述的是,她小时候,因家里没钱,放学后她就去书店窃读。

林海音没有钱,但她是个很爱读书的人,在书店里她从大人的腋下逃票,把短发弄乱了,都要挤到里边儿读书。急忙打开书,像饿狼一样,贪婪地读着。傍晚,当饭店飘来一阵阵菜香时,她非常饿了。饿得都要做白日梦了。就算不得不用另一条腿支撑或靠在书柜旁,也要多读一点儿书。

林海音是个有良心的人,他害怕被书店老板发现她只读不买,会被书店老板赶出去,不能看书。

从这篇文章中,我感受到了林海音,强烈的求知欲,得到知识的快乐和只读不买的惧怕。林海音通过窃读学到了知识,最后,成为了作家和主编。她学的知识发挥了作用,这些都是窃读的功劳,再想想我们,现在我们的生活这么好,比起那时候我们的生活这么好,比起那时候我们的生活非常豪华,买书不成问题了。所以我们要好好学习,要多看书。家里书都很多要把家里的书读完。林海音通过窃读都成了主编,我们现在不用窃读了,更应该取得跟好的成绩,也都应该通过看书成为作家、科学家、工程师,拥有一身好本领!

读书可以增加人类的才干,可以给你精神上带来快乐,林海音的窃读,说明了我们人类对书对知识的渴望。我愿我们的世界充满书的香味和芬芳!

第5篇:《窃读记》读后感

《窃读记》是我们新语文书的第一课,是台湾籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后,我感触很深。

这篇课文朴实而又感人,以窃读为线索,以作者放学后急匆匆地赶到的书店,到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客,借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了窃读的独特感受与复杂滋味,表现了作者对书的热爱和对书的渴望。

当我读到课文中主人公放学后匆匆地从学校离开赶到书店,急切地跨进店门,渴望知识的场景时,我被他感动了。我每天也是匆匆地离开学校,可心里想的是写完作业,玩一场电脑游戏该多好!

和书中的主人公相比,我是多么不知道珍惜时间。尤其是当我读到主人公在人群中读书的恐惧和在借雨天读书的快乐时,这时我想和作者相比我是多么幸福呀!我们现在的书店宽敞明亮,各种书籍应有尽有。而且所有书店都向我们敞开着大门,我们在那里可以无忧无虑,自由自在地畅游在书的世界里。我有什么理由不珍惜今天的美好时光呢?

因此,我要向冰心奶奶所说的:读书好,读好书,好读书。好书是生活中最宝贵的财富之一,谁拥有知识,谁就是精神上的富翁。我愿意成为精神上的富翁!

蚯蚓的日记读后感范本合集五篇


书籍教人明理,给予人正确的世界观、人生观以及价值观。小学生平常在完成作业之后,可以多进行课外阅读。阅读陶冶了小学生的情操,有助于理解和运用语文知识。在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会。那么,小学生怎么样才能写好一篇读后感呢?下面是小编为大家整理的“蚯蚓的日记读后感范本合集五篇”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

蚯蚓的日记读后感(篇一)

《蚯蚓的日记》是我非常喜欢的一本少儿书,看了这本书以后,我觉得蚯蚓很可爱,知道了蚯蚓的生活方式和习惯,蚯蚓最爱吃叶子和报纸,上课时饿了,还吃作业呢,真有趣!他们也需要睡觉,但它们竟然不需要洗澡。和人类一样,蚯蚓也需要阳光和空气,才能健康成长。

蚯蚓很懂礼貌,对六百只蚂蚁说了一天的“早安”;蚯蚓很热心,教蜘蛛钻地,虽然最后失败了;蚯蚓很有理想,长大以后想当秘密情报员,尽管这个工作很危险;蚯蚓也和我们一样,有自己的快乐和苦恼,快乐的是:“一、永远不必怕牙医,没有蛀牙——也没有牙齿。二、永远不会因为拖着泥巴进屋而被骂。三、永远不必洗澡”;苦恼的是:“身体很小,有时大家甚至忘了它们的存在”,当然也有被踩到的危险啊!

更重要的是,蚯蚓能钻地,帮助地球呼吸,是益虫,也是我们人类的好朋友。

读了这本书,我觉得蚯蚓能把每天发生的事情和想法都记下来,很有意义,这给我一个启发,我决定也要养成写日记的好习惯,多观察身边的事物,成为生活的有心人。

蚯蚓的日记读后感(篇二)

我家的书架上,摆放着许很多多课外书。这么多书中最吸引我的还是那本《蚯蚓的日记》。蚯蚓会写日记?蚯蚓是怎样写日记的?带着新奇和疑问,我翻开了这本书读了起来。

原来,书中的小蚯蚓用日记的方式记录了他和家人之间的欢乐生活,记录了他在学校发生的趣事,还让我们看到了他和好挚友的冒险经验。其中令我印象最深刻的是,爷爷跟蚯蚓说,礼貌特别重要,所以有一天他对遇到的第一只蚂蚁说:早安,你好。没想到队伍里还有六百只蚂蚁,他在那里站了整整一天,说了多数次的你好。看到这里,我不禁被蚯蚓这种执着、坚持的精神打动了。回过头来想想我自己,有时候做一件事情都难以坚持究竟。

前段时间,我们要打算跳绳测试,于是老师布置了在家每天练习跳绳的任务。有时候我练着练着就会觉得太累,坚持不下去了,然后就会把绳子一扔,去休息了。这时候妈妈都会告知我,做任何事情都不能半途而废,只有努力付出了才能有收获。听了妈妈的话,我便每天专心练习,不怕苦不怕累,最终在跳绳测试的那天拿到了满分。看完了这本书,我从蚯蚓身上看到了许多许多。他爱劳动、爱家人、懂礼貌,还有他那种坚持不懈的品质值得我去学习。

蚯蚓的日记读后感(篇三)

我今天的漂流书是《蚯蚓的日记》。

我觉得这只蚯蚓很爱写日记,因为这本书上的日记全都是他自己写的,她把自己经过的事情都写在上面,还写了日期,我还觉得他是一个搞笑的蚯蚓,因为他肚子饿的时候还会把功课也吃了(本资料来自。puxueWang。),最后老师还罚他写10次:我以后,不吃回家功课了!但是他写完了之后还是把它吃了,我还觉得这只蚯蚓很奇怪,我们都吃不了书本可它们就可以吃,我也想当一只蚯蚓可以钻洞,可以不用看牙医。

蚯蚓的日记读后感(篇四)

我看了《蚯蚓的日记》,觉得蚯蚓很有礼貌,爷爷跟他说礼貌很重要,于是他对很多只蚂蚁说早安。我要像蚯蚓学习,做个有礼貌的小朋友。我觉得蚯蚓很搞笑,他居然吃报纸和回家功课,还被老师罚写十次我以后不吃回家功课,然后他又把老师要求他写的吃掉了。我真羡慕蚯蚓,因为他没有牙齿,所以不用看牙医,我都掉了好几颗牙齿了呢,还长了蛀牙。我要跟蚯蚓学习,学习他写日记的好习惯!

蚯蚓的日记读后感(篇五)

我看了《蚯蚓的日记》,觉得蚯蚓很有礼貌,爷爷跟他说礼貌很重要,于是他对很多只蚂蚁说早安。我要像蚯蚓学习,做个有礼貌的小朋友。我觉得蚯蚓很搞笑,他居然吃报纸和回家功课,还被老师罚写十次我以后不吃回家功课,然后他又把老师要求他写的吃掉了。我真羡慕蚯蚓,因为他没有牙齿,所以不用看牙医,我都掉了好几颗牙

[跟我写读后感]猜猜我有多爱你读后感五篇


生活里没有书籍,就好像没有阳光。小学生平常在学习之余可以多看看优秀的课外书籍。多读书对小学生的道德素质和思想意识有着重大影响。每个人对于优秀的书籍,都会有自己独特的心得体会。小学生写读后感应该抓住书籍的哪些精髓来写呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[跟我写读后感]猜猜我有多爱你读后感五篇”,仅供参考,希望能为您提供参考!

猜猜我有多爱你读后感【篇一】

今天我从课本上看到了一个小故事,是一个饱含深情的小故事,它叫《猜猜我有多爱你》。

这个小故事是父子是父子俩夜晚发生的一个故事。小粟色让大粟色好好听他说:“猜猜我有多爱你?”大粟色猜不出来。到了最后,小粟色不管怎么样尽力地表达他对大粟色的爱,都远远达不到大粟色对小粟色的爱。但是小粟色很想把他对大粟色的爱表达出来。

如果我是一只小兔子的话,妈妈就是我生活中的大兔子。我是一只可爱而又幸福的小兔子,大兔子的爱伴随着我一天天的长大。

大兔子非常非常的爱我,每天中午打电话提醒我好好睡午觉,下午好有充足的精神去好好的学习。晚上,大兔子天天帮助我学习。当我做错事情的时候,大兔子会让我改正这些大大小小的错误。

大兔子的爱,在她慈爱的眼睛里。大兔子的爱,在她微笑的脸上。大兔子的爱,在她深深的鼓励上。大兔子的爱,在严厉的批评上。大兔子的爱,在她那忙碌的工作上。大兔子的爱,在轻快的游戏里。大兔子的爱,在甜甜的苹果里。大兔子的爱,在红红的烛火里。大兔子的爱,在好吃的饼干里。大兔子的爱,是永远的。

大兔子爱小兔子的同时,小兔子也非常爱大兔子,当大兔子难受的时候,小兔子会用关心的口调问大兔子:“你好点儿了吗?还难受吗?”当大兔子很渴的时候,小兔子会给大兔子倒水。当小兔子考试考好成绩的时候,大兔子的心情会一下子好起来。当小兔子勤奋努力时,大兔子的脸上会露出甜甜的微笑。

小兔子的爱,在行动上。小兔子的爱,在那尊敬长辈上。小兔子的爱,在那刻苦用功的学习上。小兔子的爱,在乐于助人上。小兔子的爱,在那勇敢的勇气上。小兔子的爱,在积极的精神上。小兔子的爱,在那努力的坚持下。

我问大兔子:“猜猜我有多爱你?”我想对大兔子说:“我爱你,比鲜艳的花朵还要香,比天上的太阳还要暖,比沙滩上的贝壳还要多。像天上的月亮一样独一无二。”

猜猜我有多爱你读后感【篇二】

每天晚饭后,妈妈都会陪我一起看看课外书。有时妈妈读给我听;有时我们每人读一段;有时我们一起读。最近我和妈妈看了《猜猜我有多爱你》,书中讲了一只可爱的小兔子用他最朴实的语言、最简单的动作和最天真的想象得意地告诉妈妈――我是那么的爱你!可是却发现总是比不过妈妈对他的爱,因为他的手臂没有妈妈长,跳的没有妈妈高,力气没有妈妈大……

我就象那只小兔子,有很多很多爱我的人。外婆、外公、爷爷、奶奶每次打电话来,总要听一听我的声音,哪怕我说地是“再见”。爸爸呢,用门卫爷爷的话说:各爹待囡顶好来。汽车到家了,爸爸还不下车,因为我睡着了,爸爸一直陪着我,等我醒来。妈妈自然是最爱我的,每天变着花样做着可口的饭菜,总说:我爱吃的就是她爱吃的。她对我的爱就像我每天吃的米饭,数都数不清。老师、同学也给了我很多的爱,让我在知识的海洋里自由翱翔。

猜猜我有多爱你,就像沙子数也数不清……

猜猜我有多爱你读后感【篇三】

以前没少跟孩子一起读书,可这本却没读过,直到这次孩子的作业,让我和孩子认真地读了读这本书。看过后,一股暖流流遍全身,马上问女儿,“你爱妈妈吗?妈妈爱你吗?……”原来,爱可以这样表达。一个这样简单的故事,却表达了人类最复杂、也是最伟大的一种情感。

这本书看似简单,无非是一只小兔子和一只大兔子相互诉说着我有多爱你,可是,就是这样一个简单,童真的故事,却带给我一种强大的震撼。“猜猜我有多爱你?”小兔子问。“噢,我大概猜不出来。”大兔子笑笑地说。“我爱你这么多。”小兔子拼命张开双臂。可是,不管小兔子怎么比,怎么跳,他的爱总是比不上大兔子来得多、来得高、来得深、来得远。最后,小兔子终于了解妈妈对他的爱,是那么深那么远,相信他也会努力付出更多的爱。在简短但纯真的对话中,展露无边的亲情,温馨感人。

我想,在现实中,孩子们都应当学会对爸爸妈妈说:“猜猜我有多爱你?”“我爱你有这么多!” 如果没有他们爱父母、爱长辈、爱一切尽了心的抚育者的远到月亮那儿的感情,那么大兔子的“我爱你远到月亮那里,再从月亮上回到这里来”又怎么会有?怎么延续?生命里遗传的神奇也是有生命的理由的。

我好喜欢这只小兔子,更喜欢这只大兔子。喜欢里面稚气、温馨的话语。让我们都来感动在其中,将爱延续。

猜猜我有多爱你读后感【篇四】

很喜欢读这本绘本,很早就读过,虽然很短,但读来尤其有味道,一种爱的味道。这几天又细细的拿来品读,感叹作者——童心未泯的山姆·麦克布雷尼的巧妙构思,借一大一小两只兔子之口,把生命中那种最原始的母子之情浓缩在短短的一段对话里了!当小兔子拼命往两边张开双臂,说“我爱你有这么多”时,一种爱潮拥上了心头。爱,还可以这样来衡量吗?可对于一个孩子来说,这样的比喻可能是再直接不过的了。一个简单的故事,却表达了人类最复杂、也是最伟大的一种情感——爱。

“猜猜我有多爱你?”这样一句普通的话语,让人觉得无比的温馨,因为这是发自肺腑的爱的表达。在我们中国人看来,爱表达起来应该是含蓄的。但读了这本书却深刻地体会到其实应将爱淋漓尽致地表现出来,才能让你爱的人感受到。

爱,是一门学问,它需要我们用一生来学习,用一生来传授,用一生来表达。不论是真挚的亲情、醇厚的友情,还是浪漫的爱情。在我们的生活中,我们对身边的其他人也要有爱的表示,感受到你的爱的温暖同时他也会用爱去感化别人。这样每一个人心中都充满爱,人人心中都会有爱。

身为幼儿教师的我们,扮演着多重角色,为人妻、为人母、为人媳、为人师,怎样把不同的爱撒播给身边的人,需要我们用爱的艺术——宽容、理解、信任去诠释。

猜猜我有多爱你读后感【篇五】

这是一个表达爱的故事。读到一半,怎么说呢,我想,我这一生是再也不会忘记这个故事了,原来爱还可以这样告白!

“猜猜我有多爱你?”“噢,我大概猜不出来。” ……其实,这不过是临睡前一对父子(或母子)最平常不过的对话了,但童心未泯的山姆·麦克布雷尼却借一大一小两只兔子之口,把生命中那种最原始的父子之情浓缩在短短的一段对话里了!当小兔子拼命往两边张开双臂、说“我爱你有这么多”时,我们不禁哑然失笑:爱,还可以这样来衡量吗?可对于一个幼儿来说,这样的比喻可能是再直接不过的了。接龙游戏似的比喻一个接着一个,天真、智慧、让人发噱,却又是那么温情感人。小兔子不管怎么比,他的爱永远也比不过爸爸来得多、来得高、来得远,最后,他终于在一片酽酽的父爱的包裹之下睡去了。不过,山姆·麦克布雷尼在结尾又添上了一句神来之笔:“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上回到这里来。”

这个天上挂着一弯月牙的晚上,小兔子一定睡得很甜,因为他知道这个世界上有一个人更爱他。

窃读记读后感【篇】


窃读记读后感【精选篇】

《窃读记》一文主要讲了林海音童年时代因无钱买书,所以只好在书店里窃读,窃读的滋味让林海音感到快乐、惧怕。下面是小编整理的窃读记读后感范文,欢迎阅读参考!

窃读记读后感一

勤于学习才能乐于施教。每当我们看到一本好书的时候,内心总是会忍不住记录内心的启发和感想,那些从著作中所冥思震撼人心的话语,那些从著作中所触摸感动灵魂的文字,我们都能通读后感传递出来。爱学习,爱分享,尽在出国留学网。出国留学网读后感栏目为精心为大家提供各类著作的优秀读后感,分享快乐!

《窃读记》一文主要讲了林海音童年时代因无钱买书,所以只好在书店里窃读,窃读的滋味让林海音感到快乐、惧怕。其中使我感动、深有体会的句子很多,下面就由我来和你们分享分享吧!

《窃读记》这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读,从书中得到了很大乐趣的事,她常常光顾书店,却从不购买书,所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香,书店的日光灯也亮起来的时候,她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。

文章里令我感受最深的句子是:"记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!"仔细想想,这句话有着很深的含义。老师告诉我们,粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂。对我们来说,书籍和粮食同样重要,因为书籍就是我们的精神粮食,它可以使我们增长知识,丰富我们的精神世界。可见,读书是多么重要啊

暑假期间,爸爸为了让我多阅读图书还给我办了一张图书证,虽然我可以时时刻刻去图书馆借书看,但我就是坚持不下去,原来借几的书我还看些,现在不知怎么就是看不下去。想一想小女孩要读一本书有多困难,我要珍惜现在来之不易的读书机会。

这篇《窃读记》给我的启发很大。我要养成读书的好习惯。

窃读记读后感二

这篇文章主要讲了林海音小时候,因为家庭贫困,买不起书,因此到书店去窃读。窃读时,林还音因为收获到了新的知识而快乐,也因只读书不买书害怕被书店老板发现而担忧、惧怕。她想尽办法读书,人越多,雨越大她就越开心,因为他可以尽情地阅读她心爱的书了。林海音每天都是匆匆地来,依依不舍地去。尽管腿酸脚麻,饥肠辘辘,却在饱读之后,有一种满足感。可见儿时的她对读书的热爱和对知识的渴望。

读完这篇文章后,我感到脸上发热。它使我想起了一件事。一天上午,妈妈带我去书店买书,我挑了很多,如《智慧背囊》、《假如给我三天光明》、《昆虫记》、《爱的教育》妈妈都一一给我买下了,可是买回家后,我就不愿意看了。下午,作业做完后,我闲极无聊的摆弄起一支笔来,妈妈看见了当时有点生气,但还是耐着性子对我说:乖,休息一会儿后看点书。不想看我头也不抬的说,这些书可都是你自己挑的!妈妈有些生气,我冲她瞥瞥嘴,不情不愿的拿起书看了起来。可我看书时一点也不专心,一会儿喊肚子饿了,一会儿又说渴了,一会儿又要上厕所。表面上看我在读书,其实我的心早就飞到九霄云外去了。

想起这件事我就惭愧,和林海音比起来,我是多么的幸福,但我却从不珍惜。不过,我已暗下决心,向林海音学习,学习她那种爱读书的精神,对书的热情和渴望得到知识的那种决心。

窃读记读后感三

今天,我们学习了课文《窃读记》,我深受启发。

课文写的是作者林海音小时候因为家里穷买不起书,就去书店窃读。读书的时候,怕书店的老板发现她只读书、不买书。晴天的时候她把自己隐蔽在一个大人的身边,雨天又要装着十分着急的样子给老板看。书店没有地方坐,时间一长,腰酸背痛,饥肠辘辘。

课文中有这样一段话,急忙打开书,一页、两页,我像一只饿狼,贪婪地读着林海音将满怀读书渴望的自己比作一只饿狼,一页页贪婪的阅读,犹如饿狼扑食,写出了林海音强烈的求知欲和对读书的渴望。

作者家里穷买不起书,就去书店窃读,十分辛苦。而我们呢?有哪位同学能说,你要买对学习有帮助的书而家长不同意呢?没有。家长一听,就会立刻去买,一分钟也不会耽误。可我们有林海音那样热爱书籍、渴望读书马?看书,有的同学是走马观花,简简单单看一看,有的同学是只看头、不读尾,还有的同学是书买回来后,连翻也不翻;甚至有的同学是家长逼着看书,我们与林海音的差别多大啊!

让我们记住课文中国文老师的一句话吧!记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的。是啊!吃饭能提供我们物质营养的,而读书是给我们提供精神营养的。这两种营养都不能少,只有这样我们才能健康成长。

教你写读后感:白夜行读后感范本合集(5篇)


不读书的人,思想就会停止。因此,我们需要读大量有深度的书籍,比如中外经典名著,它是人类知识的总结。由于人们对事物都有不同的看法,所以每个人看完中外经典名著后都会有不同的感受,那么,就让我们静下心来好好的写一篇属于自己的读后感吧!那么,你知道写一份读后感需要注意哪些问题吗?下面是小编帮大家整理的《教你写读后感:白夜行读后感范本合集(5篇)》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

白夜行读后感(篇一)

很羡慕那些看完一本书就可以用精炼的语言,细腻的文字把自己的想法给表述出来的人,并冷静的分析故事的情节精彩之处,而我就不一样了,就知道两字儿“精彩”,就是不知道精彩在何处,也没有自己的语言去分析它,脑子里就是好看,别无其他,这大概就是文化深浅的差异了,每次看完一本书就知道好看,然后好看在何处,也讲述不出来,感觉最后也是词不达意,真的是……还是读书太少,咳……感觉书都白看了(っ╥╯﹏╰╥c)

对于这本书里的男女主人公就不做任何评价了,因为词穷,就拿作者来说,就目前所看过他的作品而言,作者总是不会让人失望,《解忧杂货店》以独特的方式带给人希望以温暖,治愈人的心灵,而《时生》让人重新解读亲情,父母把你带到这个世上,你是否怨恨过他们,来世上走一遭,是否感觉到了幸福?就拿本人来说,我觉得与家人相处将成为我必生学不完的一门学问课。但不管怎样,作者带给我的都是温暖,但是今天这一本《白夜行》在揭露人世间阴暗面,感觉看起来又很压抑,在我看来,男女主人公都是活在黑暗里人,不存在什么白天与黑夜,各自都是黑夜,对彼此而言都是白天。

白夜行读后感(篇二)

全书没有一处关于雪穗和亮司的正面交集的描写,但两人的命运生死却互相交错纠缠、贯穿始终。书中关键的剧情和十九年前案子的经过和杀人动机全都由当时负责此案的刑警的内心描写及其调查结果推断而出,在我看来,这种简介揭露事实的手法相较于从真凶—亮司和雪穗的口中说出真相的方法,更令人感受到桐原洋介的罪行对两人命运的影响之大和两人对此的压抑之深。这段晦涩的凄惨过去对亮司和雪穗后来的心理扭曲和犯下的罪行有着不可磨灭的影响。文中的许多旁观者清的桥段作者并没有直接点明,例如雪穗是否害死西本文代、是否策划川岛江利子遇袭、今枝直巳是否已死等等,似乎要营造一种当局者迷的情境,就如同明知雪穗与亮司是幕后黑手却不甘心一切随着亮司自戕而画上句点的笹垣的心情。

虽然十九年来,亮司都如同鼹鼠一般穿行于深黑的地底,而雪穗一直以别人眼中高贵而光鲜的姿态活着,但两人始终分担着同样的伤痛与肮脏,一生行走于无论黑夜白昼都一片漆黑的深渊之中,永不见天日。亮司死了,雪穗就能活得好吗?枪虾和虾虎鱼永远是互利共生的一对,要圆这一连串的谎,雪穗没了亮司恐怕做不到。即使她没有回头,也永远走不出黑暗,终其一生只能带着对亮司的复杂情感活在黑暗里,活在伸手不见五指的昼夜里。

白夜行读后感(篇三)

小说的结局,亮司从雪穗华丽的新店楼梯上跃下。当警察笹垣问雪穗:“这个人是谁?”雪穗像人偶般面无表情地答道:“我不知道。”这是小说中在那场杀人案后亮司和雪穗唯一一次出现在同一场景中,却是生死两隔。“只见雪穗正沿扶梯上楼,背影犹如白色的影子。”“她一次都没有回头。”亮司一直在为雪穗的幸福付出,甚至宁愿用自己的生命成就雪穗的新生,而雪穗却对亮司的死如此冷漠,多数读者认为雪穗并不爱亮司。小说中有一段雪穗的独白,这是她第一次袒露自己的内心,“我的天空里没有太阳,总是黑夜,但并不暗,因为有东西代替了太阳。虽然没有太阳那么明亮,但对我来说已经足够。凭借着这份光,我便能把黑夜当成白天。我从来就没有太阳,所以不怕失去。”是亮司的爱代替了太阳照亮了雪穗的世界,绝望的亮司纵身一跃结束了自己的生命,雪穗的太阳熄灭了,她和亮司早已合为一体,亮司的死带走了雪穗的灵魂,让她的背影“犹如白色的影子”。她没有回头,不是不爱,而是太爱,为了死去的亮司她绝不能泄露心底的痛楚和悲伤,从此她只能在黑暗中孤独前行

白夜行读后感(篇四)

本书由一个命案——当铺老板桐原洋介丧命于废弃多年的小楼中为引子,向读者揭开了西本雪穗和桐原亮司不同寻常的一生。原本两个单纯善良的孩子,却因为同样拥有晦暗阴冷的家庭环境,彼此相依为命。借老刑警世垣的比喻:\她们像是虾枪和虾枪鱼一明一暗,彼此互利共生。\

雪穗:贫贱的出身和拥有一个并不爱她的母亲,自幼被势力的母亲卖去给那些有恋童癖的老男人们,试想谁能抚慰花季少女那破碎的心。

桐原:孩少时期亲眼见证了父母双双丑陋了灵魂,亲眼见证了一个花季少女惨受凌辱的经历,于是他用自己的双手结束了自己父亲的生命,开始了在白夜中行走的人生。他何曾不羡慕在阳光下奔走呼号呢!可是命运似乎并没有给他机会,而是在深渊中越走越远,最后走向死亡。

东野的文字把他笔下的一个个角色写活,他笔下的每一个小人物,每一件小故事在刚看时只会觉得毫无关联,可当你真正领悟后才发现其一环扣一环,逻辑紧密性极强。但其中还是不乏有些小小不如意,比如唐泽礼子是如何被桐原杀害?今枝尸体藏于何处?为何失踪如此之久都没有警方发现?还有松浦?

追求刺激享受过程[得意]

胸无点墨,全是不成文的见解

白夜行读后感(篇五)

用了一天的时间,第一次把《白夜行》完整地看完了。

说实话,一遍,有很多细节还是模糊的,但我不知道我会不会再去看第二遍。

雪穗和亮司,一个永远活在黑夜中,但却知道有人是她的光,不是太阳却已足够,一个,一个活在白夜中,那个她是他生命中唯一需要守护的光。

想起之前听别人讨论的话题,雪穗究竟爱不爱亮司,或者说,他们之间是不是爱情。我不知道。一直以为,很多感情并不是一个爱就能完全概括的。

两个孩子,遭遇着原本已不幸的童年,但却遇到了彼此,可以在图书馆,放下不属于那个年龄的冷酷与成熟,一起看书,剪纸。可生活啊,总是不吝啬给人以苦痛,把他们俩推向深渊。于是,他们便注定要互相舔舐伤口。那是爱吗?或许,在图书馆里的他们,是。但之后,是不得不,是无从选择,是义无反顾。

这本书吸引人的地方在于,每个小故事,阅读之处,看似与主角没有关系,但看到最后发现,无一处多余。整本书的所有故事,都像是从一个人的口中,慢慢吐露,时不时像笹垣一样,慢慢地吐几口烟圈,喝几口冷咖啡,一点点把真相呈现给你,等到所有的故事都讲完,却并没有拨云见日的感受,反而是,明明真相就在眼前,却被那些烟圈迷离了双眼,不能看清也不愿看清。

永远不要做伤害别人的事,哪怕很小。永远不要把这个世界想得过于美好,因为它从不美好。但,永远要对这个世界充满希望,因为那样才会有太阳,而不需要别人的光。

月度推荐:教育漫话读后感范本合集五篇


通过读书我们能够提高自身的素养,还能够开阔我们的视野。在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟。那么这个时候就有必要写一篇关于书籍的读后感。读后感可以是因读书而引起的一些决心和理想。那么,我们如何去写一篇优秀的读后感呢?下面是由小编为大家整理的“月度推荐:教育漫话读后感范本合集五篇”,仅供您在工作和学习中参考。

教育漫话读后感(篇一)

周末在家,闲来无事,就捧起在校图书馆借来的约翰.洛克所著的《教育漫话》,以前匆匆翻过,并未留下深刻印象。可再次拿起它的时候,却爱不释手。书里面涉及很多子女的'教育问题,这也是我一直以来最为头疼的事,孩子已经上六年级了,而作为父母的我,却不知如何来培养她,使她成为心智和健康都优异的人。

很荣幸遇见了约翰洛克的《教育漫话》,他使我知道在孩子培养的各个方面。首先第一章,他讲的是健康教育,正像书中所说的那样:“我们要有自己的事业,要得到幸福,必须要有健康的身体;而要功成名就,出人头地,更必须先有能够忍耐辛劳的强健体魄。”“身体和心智如果有一方面不健全,那么即便得到种种别的东西,也是枉然。人的幸福和苦难,大部分是自己造成的。心智不明的人,做事情找不到正确的途径;身衰体弱的人,即使有了正确的途径也无法取得进展。”可见健康的身体有多么重要。在书中,他向我们见绍了身体健康的几个原则:

一,保暖。无论春夏秋冬,都不要让孩子穿的过暖,否则就会引起头痛感冒,发炎咳嗽以及其他一些疾病的。

二,冷水锻炼。要让孩子从小开始,养成用冷水洗脚的习惯,最好用冷水洗澡,这样能增强他们的体质。不过,锻炼最好从春天开始,最初用温水,以后逐渐把水调冷,要不了几天就完全用冷水了,此后不分春夏秋冬,都要坚持洗下去。

三,游泳和户外活动,游泳,既能和冷水接触,又能获得应付急需的技能。

四,衣着不可过紧。要让身体的各个器官自然的生长,不然就不会匀称。

五,饮食要清淡。要少食肉食,多吃一些硬性的食物。

六,水果。不应当吃可口的水果,如甜瓜,桃子等和不和时令以及被糖渍过的水果,因为这些水果都不利于健康。

七,按时大便。八,医药。不要乱给孩子用些预防疾病的药物,尽量让孩子少用或不用药物。

看完他的这些关于身体健康的原则,我想自己今后在孩子的健康上应该如何注意了。

教育漫话读后感(篇二)

工作后,也在很多的书籍和文章中看到过有关《教育漫话》真本书中的只言片语,一直没机会拜读这部作品。今年,我有幸阅读了《教育漫话》一书,获益很多。《教育漫话》是一本饱含哲理而又深入浅出、生动感人的书,这本书所写的内容都是洛克建议他的绅士朋友———爱德华·葛拉克,如何将儿子培养成为标准绅士———谦和明礼、举止优雅、品行端正、吃苦耐劳,既热爱知识,又能随时握起枪杆为祖国而战的英国绅士。书里所写的内容是约翰·洛克多年做家庭教师经验的结晶。

《教育漫话》是以“绅士教育”为主题,全书一共分为体育保健、道德教育、智育三个部分。阅读之后不禁深深对这位17世纪英国资产阶级唯物主义的哲学家、政治思想家和教育家——约翰洛克产生佩服之情。书中那些深入浅出的描述,饱含哲理的文字,使我的眼前豁然开朗,让我不由自主地去领悟、去反思。《教育漫话》书中那些主流的、进步的教育思想,还值得今天的我们去继续学习和探讨。它大量讲述了学生所必须具备的品行和个性,如品行、理性、机智、优雅、礼貌等。约翰洛克认为,从小培养学生的这些品行和个性,是对学生今后的成长和发展终身受益的。的确,对于学生的教育,尤其是在家庭教育中,很多基础性的工作是非常重要的,例如针对孩子的生活习惯、道德品质、学习态度的形成等。读过之后,让我们深刻感受到应该教育孩子从小养成哪些终身受益的优秀品质和独特个性。

一、要注意孩子的身体健康

“健康之精神寓于健康之身体,这是对于人世间幸福的一种简短而充分地描绘。”这是《教育漫话》卷首中的第一句话,也是约翰·洛克在《教育漫话》中的经典名言。他在书中从“温暖、游泳、空气、衣服、饮食、睡眠、药物”等多方面进行了讲述。主张孩子在幼年时候起就应该锻炼身体,反对家长对孩子娇生惯养;要坚持让孩子们更多地去走进大自然,多亲近大自然,在大自然中多活动,多游泳。

他提出身体强键的主要标准在能忍耐劳苦,因此,要让孩子从小用冷水冼脚从而锻炼意志;孩子在童年的时候,不适宜穿太多的衣服,头部和足部要保持凉爽;在饮食方面要清淡,多吃一些面食,少吃那些肉腻的食品,不要饮一些烈性饮料;另外,在运动、睡眠、呼吸清新空气等方面还有许多有详细的见解。这些方面在我们日常生活中都是能够坚持让孩子们去做的,可是在我们现在的家庭教育环境下,又有多少家长愿意去让孩子做呢?由于大多家庭只有一个孩子,所以多数对他们百依百顺,从不要求孩子去做什么。

在书中,作者把健康为身体和精神两个方面阐述。这两个方面都是工作和幸福最为的基础的条件。“凡是身体和精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了;身体、精神有一方面不健康的人,即便得到别的种种,也是徒然。”所以,我们的家庭教育必须要保障孩子的身体和精神健康,用科学的教育方法来保证孩子的身心健康,让助孩子了解自身特点,培养他们自我认识能力,学会倾听和表达,客观地对待自己,学会控制自己情绪,理解和支持他人,使孩子的身心得到健康地发展。

二、要让孩子养成良好的品质

《教育漫话》涉及的第二个话题就是德育。孩子除了有健康的身体,最重要的就是要有良好的品质。洛克先生指出,“教育上难于做到而又具有价值的一部分目标是德行……惟有德行才是真实的善……德行愈高的人,其它一切成就的获得也愈容易。”他在书中说,每一个一个绅士必须具备理智、礼仪、智慧和勇敢这四方面的道德品质。而这些道德品质“应该及早形成,那可是影响儿童一生一世的。”我们在日常生活中,经常看到周围一些父母对孩子的教育方式是很错误的,他们看到孩子犯了错误却放纵不管,他们都认为现在孩子还小,他们犯了错误是可以原谅的,不必过分去指责他们,责令孩子改正,孩子们长大自然就好了。这种想法、做法是非常错误的,也是最危险的。

我们应该在儿童“精神最纤弱,最容易支配的时候”让他们养成于遵守约束的习惯,免得以后养成错误的习惯的时候,再去纠正就困难了。所以,在对孩子的德育培养过程中,家长、老师要做好榜样示范的作用,时时事事严格要求自己,做学生的表率,用自己的言行去教育他们,感染他们,让孩子生活在良好环境中。孩子们的模仿性很强,看到别人怎么做就喜欢去模仿,这点在对孩子的教育过程中要很好地把握。我们要随时随地用孩子身边发生的那些好的和坏的事情、正确的和错误的'做法来教育他们,同时告诉他们为什么是好或坏、是正确或错误,这样就能够正确的引导他们。

三、要正确对待孩子的学问

孩子有了良好的品质,我们该如何正确对待孩子的学问问题呢?在书中约翰·洛克认为:相比于品质,学问不是最重要的。孩子的学问是应该有的,但是相对来说,它应该居于第二位,只能作为辅助更重要的品质来用。所以,约翰·洛克在本书中把智育放到最后来谈。他首先提醒我们“应该极力注意,决不可把读书当作他的一种任务,也不可使他把读书看成一种工作。”它说明在教育过程中不要让读书成为孩子的一种负担,如果读书一旦成为儿童的负担,那么孩子就会讨厌它,哪怕是这个孩子以前是很喜欢读书。所以,我们应该让孩子把学习看做是一种快乐的休闲、游戏方式,哪怕把它当作是孩子在做了一件事情以后用学习作为对他的奖励。在这本书的最后,作者指出了“每个人的心理都与他的面孔一样,各有一些特色,能使他与别人区别开来。两个儿童很少能用完全相同的方法去教导的。”作者所指出的针对孩子的教育要根据他们的特色这正是我们倡导的“因材施教”。

《教育漫话》书中的文字表达随意,阅读起来就像是与一位朋友在交流教育孩子的经验。它不仅是一本饱含哲理而又深入浅出、生动感人的书,也是当今一些学者所推崇的人类教育史上最重要的书籍之一。

教育漫话读后感(篇三)

英国教育家约翰?洛克是绅士教育思想的代表人物。在《教育漫话》中,洛克阐述了他的绅士教育思想,即如何才能培养出有理性、有德性、有才干的绅士或者有开拓精神的事业家。他的绅士教育思想主要体现在体育、德育和智育三方面。

首先,在身体保健方面,洛克十分重视绅士的体育。在他看来,“健康之精神寓于健康之身体”,他把培养强健的体魄放在全部教育的第一位。这正应了现实生活中,“身体是革命的本钱”这句老话。确实我们要学习,要工作,要有成功,要有幸福,必须先有健康。书中,洛克还详细论述了养护和锻炼儿童健康的一系列问题,提出了许多至今仍然可贵的建议。如他提到的早起顶有益于健康;多呼吸新鲜空气,多运动,多睡眠;食物要清淡,酒类或烈性的饮料不可喝,药物要用得极少,最好是不用;衣服不可过暖过紧,尤其是头部和足部要凉爽,脚习惯冷水,应与水接触。孩子的卧床,应该是坚硬的,宁可用絮绒,不可用羽绒。将身体习惯为随遇而安,是人的一种大幸,也是成就事业的一个重要条件。

总之,他的体育理论可以集中为一句话:“要忍耐劳苦,不要娇生惯养。”这些思想即具体意见对我们现今的早期教育与家庭教育都有很强的指导意义。

其次,在道德教育上,洛克认为“在一个绅士的各种品性之中,德行是第一位的,是最不可缺少的。”因为洛克的绅士教育除了体育外,可归纳为“德行、智慧、教养、学问”,而前三项都与德育有关,我也认为,精神品质的培养是一个人人生教育中最重要也是最困难的事情。因此,管教儿童,要从极小时开始。你要想孩子长大后服从你,首先要他在儿童时服从你。随着孩子的长大,你就要以理服人,假以词色,用爱和友谊来维系这种权威。洛克对儿童的德育也提出了许多具体意见,如榜样教育、文明礼貌教育、奖惩教育、宽严结合等。

此外,我们也要警惕一种相反的倾向:儿童被管束太严,精神沮丧颓唐,失去活力和勤奋,那样更糟糕。而放荡的青年,常生龙活虎一般,精神饱满;一但上了轨道,常常可以变成一些能干伟大的人物。所以,关键是如何把握好教育的适度适宜性原则,对于儿童,我们需要敏锐的观察,坦诚的沟通。同时,洛克还告诫年轻的绅士:“大凡不能克制自己的嗜欲,不知听从理智的指导而摒绝目前的快乐或痛苦的纠缠的人,他就缺乏一种德行与努力的真正原则,就有流于一无所能的危险。” 我认为,这个道理对我们任何人也都同样适用。 关于智育,较之德育,在洛克的教育体系中,处于较次要的地位。

洛克主要强调了两点:其一,强调了功利的原则,即所学的东西一定要对未来的生活有用。这也体现了教育的实用主义,应与时俱进,学以致用。其二,他强调了教育方法,要点是要懂得儿童的心理,要激发儿童兴趣,使学习变为一种游戏;学习要循序渐进,要鼓励学生提问题,决不挫伤好奇心,并培养其动手能力。

这些道理其实是我们一直接触,放在嘴边的。但洛克对教学的原则和方法,用大量生动的事例语言作了深入的论述,令人信服。例如洛克反对强迫儿童学习,要求诱导儿童学习。他说:“儿童是喜欢变换、喜欢自由的??所以,我们不应该把书本和别种我们要他们去学的事物当作一种任务去强加给他们。这是他们的父母、导师和教员所易忘却的;他们心目中想到了什么要儿童应做的事,他们就急于要使儿童去做,就想不到设法诱导儿童去做了。”他告诫我们,强迫只会使幼儿对于学习产生憎恶的心理,失去长远发展的潜力,所以必须方法得当,坚持寓学于乐。相反地,对于儿童的一些不良嗜好游戏等,您尽可以像任务一样要求他一直不停地玩,直到他因为受不了这种任务强迫而厌恶这种嗜好;而对于您要他做的有益的事,则可以作为他完成某些任务的奖励。这无疑是大胆创新的教育措施。

总之,我发现《教育漫话》是一本饱含哲理,又写得深入浅出的好书,除了时代和阶级所带来的局限外,其他思想,如对教育力量的肯定、对早期教育的重视、对父母的教育责任以及一些具体的教育工作意见,都是发人深省的。

教育漫话读后感(篇四)

今年暑假,我阅读了教育专着《教育漫话》,获益颇多。《教育漫话》是一本饱含哲理而又深入浅出、生动感人的书。我读后不禁深深佩服这位17世纪英国资产阶级唯物主义的哲学家、政治思想家和教育家约翰?洛克。书中深入浅出的描述,饱含哲理的文字,使我的眼前豁然开朗,让我不由自主地去领悟反思。《教育漫话》的教育思想主流是进步的,是值得今天的我们继续学习的。书中大量讲述了学生所必须具备的品行和个性,如德行、理智、机敏、优雅、礼貌等。约翰?洛克认为,从小培养学生的这些品行个性,对学生今后的成长和发展是终身受益的事。多年来的教育实践使我支持洛克的上述观点。的确,对于学生的教育,尤其是家庭中的教育来说,有些基础性的工作是非常重要的,比如生活习惯、道德品质、学习的态度、切合和针对孩子的有效的方法的形成等。根据读后所想,下面就来探讨一下教育应该养成哪些使孩子终身受益的优秀品质和独特个性。

一、健康

健康之精神寓于健康之身体,这是对于人世间幸福的一种简短而充分地描绘。这是《教育漫话》卷首第一句话。约翰?洛克在书中主张,孩子应从幼年起就进行锻炼,反对娇生惯养;提出童年不宜穿太多的衣服,要多过户外生活,多做户外活动,多接近自然,多游泳,用冷水冼脚从而锻炼意志;饮食要清淡,多吃面食,少吃肉腻食品,不饮烈性饮料;多运动、多睡眠、多呼吸清新空气等许多有益的、具体的见解。约翰?洛克把健康区分为身(身体)、心(精神)两个方面。这两方面都是能工作、有幸福的基础条件。凡是身体和精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了;身体、精神有一方面不健康的人,即便得到别的种种,也是徒然。因此约翰?洛克要求家庭教育要充分关注孩子的身心健康问题,在日常生活中首先要着力养成孩子健康的品性。约翰

?洛克的健康品性,既包括对健康的自觉意识,也包括科学地生活的常识。由此得到的启示是,家庭教育必须把保障孩子的身体和精神健康作为最基础的环节,要采取科学的教育、培养态度和方法保证孩子的身心健康,尤其是要帮助孩子了解自身特点,培养自我认识能力,学会客观地对待自己,学会倾听和表达,把握自己的情绪,学会缓解压力,控制心态平衡的方法,学会理解和支持他人,养成换位思考的习惯,使孩子远离心理疾病,发展健全的精神。这点在我们的社会社会生活中尤为重要。

二、习惯

《教育漫话》中约翰?洛克的见解是:孩子因为年龄增长,自由便应跟着到来,许多事情他应信托自己的行动去应付,因为他不能永远受人监护;只有你给他良好的原则和牢固的习惯,才是最好的、最可靠的,所以也是最应该注重的。因为一切告诫与规则,无论如何反复叮咛,除非实行成了习惯,全是不中用的。习惯可以在这里是这样,在其它情形下也是这样。 习惯的力量比理智更加有恒,更加简便。习惯是经多次重复而形成的自动化了的、去自觉的行为方式。约翰?洛克认为,习惯的形成过程是给予一种不可缺少的练习,使之在儿童身上固定起来;习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易、很自然地就可发生作用了。这个见解无疑是正确的。我们的言行、品质、个性,说到底都是日积月累养成的习惯而已,好的习惯是人生的一笔财富。我国着名教育家陶行知先生就说过,教育就是培养好习惯;亚里士多德也说过优秀本质上是一种习惯。教育要着意养成孩子的好的习惯、优秀的习惯、形成将来成功的习惯。好的习惯很多,积极思考的习惯、谦逊的习惯、全力以赴专心致志的习惯、做事一丝不苟的习惯等。从小处看,仔细观察的习惯、善于提问的习惯、按时完成作业的习惯、预习复习的习惯、归纳总结的习惯、善于反思的习惯,甚至于约翰?洛克提到的早起早睡的习惯、严格遵守作息制度的习惯等。教育要努力发现和保护孩子在各个方面的优秀的行为,成为学生终身受益的精神财富。

三、分享

分享意味着彼此共享,分享意味着相互理解与合作。《教育漫话》中约翰?洛克提出,教育要培养孩子与兄弟姐妹、与伙伴、与他人分享事物,分享知识和快乐的品性。他说,关于取得事物与占有事物,你要教导孩子,使他们能把自己所有的东西分给朋友,一点也不要为难,不吝啬,使他们从小就从经验中知道,凡是最大量的人也是最富有的,而且还得到别人的敬重与称誉。分享可使兄弟姐妹之间来得更加和睦,更有礼貌,且同样推及旁人。分享可使儿童养成温厚、对人和善、慷慨、以及得到一种快乐,视为一种值得自豪的事。的确,使学生学会分享,可以使他们学会在关心、欣赏自己的同时,同样关心欣赏他人,可以使他们有效地团结合作,有效地处理好人际关系,有效地走出自我中心和自我封闭,学会与他人交流和沟通、积极接纳他人和换位思维的技巧。最终,分享的品性有利于他们毕生的健康成长。约翰?洛克多次强调,分享的品质要从小加以培养,使儿童经过不断的练习,便能把自己所有的东西给予别人而不觉为难。乐于赠予别人的美德,要加以培植。儿童的美德应建立在大量与慷慨地把自己所有的或好的东西去给予别人上面。这些见解和教育要求无疑都是有益的。只知索取,不知付出,只知爱已,不知爱别人,这是当前独生子女一代的性格通病,而当前我们的家庭教育中,约翰?洛克所提到的这种分享品质的培育又是何其缺失。独生子女的家庭教育有着不可弥补的根本缺陷,那就是只有一个孩子的家庭生活和教育情境会造成孩子的独占性格,而缺乏与他人分享的宝贵经验。人的一个重要特征就是有理性、有同情心、有爱心,一个根本不知道关心人、同情人、爱别人的孩子必定会生出阴暗的心理,整个心灵人格也不会健全。因此,必须认真记取约翰?洛克的教诲,在家庭教育中充分注重孩子的分享品质的培养和训练,父母应从小就在孩子的心田里播下善良的种子,让他们学会爱人,学会移情,学会与人相处,学会民主与合作,学会与他人分享事物、分享知识、分享快乐、分享情趣和其它经验,从而使他们的个性保持健康和丰富。

我想,对于洛克的这些教育建议的价值。即使在21世纪的今天也不能低估和轻视。我们现在的教育中不就是缺乏这些方面吗,关注学生,教育学生,让学生真正做到德、智、体、美、劳全面发展,是当前我们时刻需要学习、反思,并为之不断努力的工作重任。

教育漫话读后感(篇五)

古语有云:“师者,传道授业解惑也。”作为一名小学教师,面对的孩子们都是一张张崭新的纯真的白纸,我觉得自己有义务来启迪他们,让孩子们不论是思想还是身体都要健康成长。我从约翰·洛克的这本经典名著《教育漫话》中得到了很多教育的新灵感,他将孩子们的教育分成了体育、德育和智育三个方面,这样的三个分类我们并不意外,可是这样的排序却别有深意。

洛克在书中首先谈到的是体育,实际谈的便是健康教育。在中国的教育里,我们很少会将体育排在第一位,在我们的思维里,教师的主要职责便是传授知识,至于体育,就适可而止了。我接着读了下去,洛克的观点是“健康之精神寓于健康之身体”。他围绕着如何保持儿童的健康,从温暖、游泳、空气、衣服、饮食、睡眠、药物等方面进行了详细的讲述,他将忍耐劳苦作为身体健康的标准。

其次,洛克所谈到的是德育,道德品质应该是在儿童时期形成的,这会影响孩子们的一生。然而,正如他所说的“教育上难于做到而又具有一部分目标的是德行”,在我们的固化思维里,孩子们犯了错,我们会习惯性地为他们遮掩,总会认为他们还是孩子,长大就好了。而洛克在书中所讲的,却完全相反,他认为我们应当在孩子们精神最纤弱,最容易支配的时候教导他们,让他们从小便遵守规矩,服从理性,以免长大以后难于纠正。

在洛克先生的书中,他是将智育排在最末一位的,相比于品质,学问是最不重要的。在这一部分里,他首先便提醒我们“应该极力注意,决不可把读书当做他的一种任务,也不可让他把读书看成一种工作”。孩子们若是为了完成任务而读书,长期下去会磨灭他们的求知欲望,机械的学习是无用的。我们应该引导孩子们把学习当做一种游戏、消遣,一种做了别的事情之后的奖励,而不是让孩子们把学习当做厌烦的事情。

读到这里,我不禁反思中国的教育,我们也会教导孩子要吃苦耐劳,可也只是口头上的教育。“这节体育课上数学”,在我们儿时便从我们的老师口中听到过类似的话,如今我们又将同样的话说给我们的学生。究其根本,是因为作为教师,我们总会有些急功近利的思想,总想让孩子们一步登天。体育活动对于我们成年人来说仿佛可有可无,我们却很少站在孩子的立场来想问题,我们总是会忘记和忽视体育对孩子们的重要性,这一点,我们应该反思和改正。

与此同时,父母们又对孩子过分溺爱和保护,我接触的很多家长都说过类似的话:我的孩子在家里什么都不用做,我们也不指望他能做什么,只要他能好好读书就行了。在家长们的眼中,所谓的读书便是“智育”,而体育和德育很少被提出来。在这样的教育环境里,在洛克书中十分简单易行的方法,却变得寸步难行。

不论是教师和家长总有一种思想,便是把孩子们培育成一个“能人”,或者说一个“成功人士”,而不是把孩子培养成一个“绅士”。洛克先生书中有许多话,值得我们进行深入的、细致的揣摩。《教育漫话》这本书语言不多,其间谈到的教育思想是进步的,都是值得我学习的。

[跟我写读后感]安徒生野天鹅读后感范例五篇


通过读书我们能够提高自身的素养,还能够开阔我们的视野。观看一本书之后,我们对于作品每个人都会有不一样的感受。通过写一篇读后感可以把作品中的内涵精髓表达出来。读后感可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。那么,您是否正在考虑如何写读后感呢?小编经过搜集和处理,为您提供[跟我写读后感]安徒生野天鹅读后感范例五篇,但愿对您的学习工作带来帮助。

安徒生野天鹅读后感【篇一】

今天,由于我出去旅游,安徒生童话和格林童话里的野天鹅和灰姑娘在逃离时,由于野天鹅跑得太快了,一下子从安徒生童话里跑到了格林童话里,撞上了灰姑娘,把她撞伤了。于是,野天鹅把她带进了林间的一个小房子里让她休息,由于没有灯,野天鹅变回了原样。

灰姑娘见到了野天鹅,一下子变成了十一个十分帅的小王子。灰姑娘见了十分的惊讶,他们各自说出了自己的来历。可是当他们走出屋子的时候,又变成了野天鹅。灰姑娘见了十分的悲伤。野天鹅让灰姑娘骑在他们最大的天鹅头上,在天空飞翔。飞着飞着,灰姑娘看见太阳快落山了,就让野天鹅停了下来,回到小屋里休息。这时,猎人回来了,看见十一个王子跟灰姑娘在他家,很惊讶。

当听完他们的遭遇时,猎人也是十分的感动,就同意他们留下来。天亮了,灰姑娘又骑在野天鹅的脖子上继续往皇宫飞。这次,灰姑娘还写了一封信并带了一些金币。野天鹅在快要到皇宫时看到了他们的妹妹,就想停下来。谁知在停下来的时候,灰姑娘的一只水晶鞋不小心掉在了皇宫城堡里王子的手里。王子抬头一看,是他的公主骑在天鹅的脖子上。他便发疯似的冲过去,王子终于见到了灰姑娘。野天鹅的妹妹看见哥哥们回来了,很高兴,给他们穿上了衣服。就在这时,野天鹅又变成了王子,看见了自己的妹妹,相互拥抱在一起,别提有多高兴。就这样他们都被王子接到了皇宫过上了幸福的生活……

从此,安徒生童话和格林童话中又多了一幕。

安徒生野天鹅读后感【篇二】

我每次看【野天鹅】这篇故事的时候总想起里面的公主。她的哥哥们被后母变成了野天鹅。把她也赶出了王宫,有位老奶奶告诉公主让她用荨麻给她的哥哥织披风,但是在披风完成之前公主一个字也不能说。公主按照老奶奶的指点找到荨麻,她忍着痛,日夜不停地织着披风。

一天,公主被一个年轻的国王看到了便将公主接回了王宫。当荨麻用完的时候,公主冒着生命危险去禁地采摘荨麻。结果大主教认为公主是个女妖。面对国王的询问,公主一句话也不说。

当公主被押赴刑场的路上她依然在织着披风。当火就要点燃时,她的哥哥们都飞了回来,公主终于织完了最后一件,这时她才开口诉说她的清白。

我生活在这么多人爱我的家庭里还挑三捡四太不对了。我要向公主学习她的坚强、热爱家人、以后不再欺负弟弟妹妹。

安徒生野天鹅读后感【篇三】

小朋友们,我给你们讲一讲《野天鹅》的故事:有一位国王他有十一个儿子和一个女儿,他们过着幸福的生活。自从国王又娶了一个恶毒的女人做王后,孩子们的不幸就开始了。恶毒的王后把女儿送到乡下去寄养,十一个儿子被诅咒成了十一只野天鹅飞向远方的森林。十一只野天鹅晚上才能变回人样,在小公主的帮助下野天鹅有了披甲变回原样。从此,他们过上了幸福的生活。

小女儿为了解救自己的十一位哥哥,不怕荨麻刺伤自己的疼痛坚持完成了使命,她不但外表美,内心更无私。

我们应该向小女儿学习,学习她乐于助人,不怕困难。

安徒生野天鹅读后感【篇四】

在遥远的北方住着一个国王,有十一个儿子和一个女儿艾丽莎,王后死去,国王又娶了一个王后,狠毒的新王后把艾丽莎送到了乡下一个农民家里,又把十一个王子变成了十一只野天鹅。

日子一天天过去了,十五岁的艾丽莎被农夫送回了宫,之后新王后又把艾丽莎赶出宫去,不久天黑了艾丽莎看到了被变成天鹅的哥哥们,梦里有个仙女告诉艾丽莎用荨麻织成披风这样哥哥们才会便成人。可仙女又告诉艾丽莎在没有织完之前不能够说话,不然哥哥们就会死去,荨麻用完了艾丽莎又从墓地里采来一些荨麻回来,艾丽莎应对荨麻的刺痛和一年不能说话的痛苦,坚持的为哥哥们把衣服织成了,她的哥哥们都变回了人。

这个故事让我明白了不管做什么事情,只要坚持信念持之以恒,我们就能够战胜困难,获取胜利。

安徒生野天鹅读后感【篇五】

安徒生身前写过无数篇童话,最令我印象深刻的是《野天鹅》这篇童话。

幽幽细语,创造绵绵之章;平凡语句,诉说动人故事。这就是童话的概念。《野天鹅》更令我体会到童话流淌出的滚滚清泉。

《野天鹅》讲述的'是一个发生在名叫“艾丽莎”的公主身上的故事。艾丽莎不向命运屈服,即使遭受了天的委屈,她也依然是那么从容、镇定。继续为哥哥织衣,使我不得不佩服她的大度。

作者安徒生用自己平凡语句赢得了一阵阵热烈的赞声,体现了安徒生对童话的热爱。运用了只要坚持不懈就能成功,做什么事都要从容、镇定的道理。其构思优美,语段畅通。

《野天鹅》别具特色和优美,我想,现已家喻户晓。

[推荐读后感]感恩故事读后感范本合集五篇


读书真的是一件很辛苦又很快乐的事情。我相信每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟。可以写一篇读书笔记,用文字把自己的想法记录下来。我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。值得收藏点赞的读后感范文有哪些呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[推荐读后感]感恩故事读后感范本合集五篇”,仅供参考,希望能为您提供参考!

感恩故事读后感【篇一】

放假了,我在家里看了一本书,名叫《感恩故事》,里面有许许多多快乐、忧伤、开心、苦恼的故事,其中有一个故事是“善心与好运”。

故事内容说:有一个美国人,名叫艾伦,艾伦和她妻子来到北京治病,因艾伦和妻子人生地不熟,结果固用一个大学生来做翻译,为了妻子看病花光了钱,大学生很热心带着艾伦和他的妻子到医院帮他夫妇取药,夫妻很感激他,过了几天,同学帮那大学生找了一个大公司做翻译,待遇不错,艾伦知道大学生很需要钱,为了不为难大学生,就拜托大学生再帮他找一个翻译,艾伦说不然他们在北京寸步难行啊。看着悲伤无助的眼神的大学生犹豫了很久说:“先生虽然我很需要钱,但还是您太太看病更重要,我决定为你工作,在看病的过程中不仅做翻译,还忙里忙外的为艾伦妻子治病,等治好艾伦的妻子的病后,艾伦带着妻子回国了,不久妻子去世了,他和大学生断了联系。三年后,大学生毕业找工作,不过他找工作不顺利,就在这时艾伦来信告诉大学生说:”他太太去世后自己开了一家公司,现正需要一个代理人,问他是否愿意过了工作。身边的同学知道后都好羡慕这位大学生,其实善心会得到回报的。

在生活中,我也遇到这事。记得有一次放学,天忽然下起雨,我在校门口看到一位邻居小男孩在急着打电话,我走过去问:“黄义,你怎么还不走啊!”他说:“没伞,叫家人送伞”。我笑着说:“不用打电话了,我有伞,我们一起回吧!”就这样我俩挤着一把伞好快回到家了。到家后小男孩急忙说:“谢谢,哥哥。”我挥着手对他说:“不用谢。”没过几天,我因没带伞,这次多得小义帮我了,轮到他接我回家。所以说善意也会得到回报的。

感恩故事读后感【篇二】

冬日温和的阳光透过窗户,照在我的身上,暖洋洋的。我坐在柔软的椅子上,翻开书桌上充满墨香的《点亮心灵的感恩故事》,用心去感悟一段段动人的故事。

翻开书的第一篇文章《温暖我一生的冰灯》,故事的大致意思是,在八岁那年的一个春节,小作者非常渴望得到一个透明的,像玻璃样的灯笼,但作者的家境不好,寒冬腊月,他的爸爸也很难买到玻璃灯笼,作者的父亲的便在寒冷的大年夜,用手打磨着冰块,手冻僵了就在自己的脖子上暖和一会,躺在温暖被窝累里的小作者看着爸爸忙碌而又寒冷的背影,不仅落下了感动的眼泪。后来,漂亮冰灯做好了,小作者玩的很开心,虽然冰灯最后化成了水,但那个冰灯却温暖了小作者的一生。

读着书的第一个故事,我感动的泪眼朦胧,一盏晶莹的冰灯,包含着父亲的深情与无奈,更包含着小作者无尽的感恩,父爱无边,他不在于物质的满足和给予,而是发自心灵深处的关怀。想想今天的我,有师长的教导,有丰富的书读,有漂亮的衣穿,有可口的饭菜,这些不都是亲情的赐予吗?他们似春雨般时刻滋润着我的心田,而我是否对他们拥有感恩之心呢?

是啊,正如一首诗写的那样,“一个连父母恩情都不记得的人,怎么会记得苍天给你的雨露,大地给你的五谷,怎么会记得朋友移到你头上的伞,路人给你的微笑,小鸟给你的歌唱,微风给你的爱抚……”如果世界没有感恩,真无法想象这世界会是何等荒凉。我读了一篇又一篇故事,一次又一次被感动着……“一沙一世界,一花一天堂,一个小小故事如一盏明灯,指引着我们的方向。一本书如一缕温暖的阳光,照耀着我们的心房。”正如编者在开篇中写的那样,这本书让我不仅领会到亲情的价值,而且学会如何去感恩世界。

相信这本书的感恩故事会刻在我心中,陪着我成长,教我学会感恩,并用感恩的心照亮前进的路。纵使人间百态,人情冷暖,但感动、感恩永远是激发我们前进的力量。

一本书如一缕温暖的阳光,书中找到自己,做一个积极乐观的孩子。

感恩故事读后感【篇三】

这些天,我读了一本书感恩故事。从这本书中我学到了很多知识和做人的道理,也有了许多感想。

感恩,是我们中华民族的优良传统,更是一种文明礼仪。学会感恩,就能使人与人之间的关系更加和谐,社会或家庭生活更加美好。父母给予我们的东西太多太多,“羊有跪乳之恩”、“鸦有反哺之恩”、“赠人玫瑰,手有余香”、“执子之手,与子偕老”这些都因怀有一颗感恩的心才芬芳馥郁,香泽万里!看了下面这两则故事,相信你一定会和我一样,被他们的行为深深地感动。

古时候,有一个13岁的小男孩叫吴猛。当时正值盛夏,蚊子出奇的多。他的父母也被蚊子烦得整日整夜地睡不着觉,眼睛里总是布满了血丝。吴猛担心爸爸妈妈的身体,就想到了一个好主意:每天晚上脱了衣服坐在父母的床边,让蚊子吸他的血。他想:这样,父母就能睡个好觉啦!他是多么孝顺啊!后来他的爸爸发现了,连忙紧紧搂住吴猛,两行热泪划过爸爸的脸颊,滴落在吴猛的头上。吴猛也哭了,几滴晶莹的泪珠留在了爸爸的手上。这不是泪水,而是吴猛对爸爸那浓浓的爱呀!吴猛宁愿自己忍受蚊子恼人的叮咬,也不愿让父母烦心,真是太懂事了!这正应了古人说过的一句话:“百善孝为先”。

介绍完了吴猛,下面就来说说黄香吧。同样也是在炎热的夏天,他却全然不顾自己玩耍。而是用扇凉把父母的席子扇得暑气全消,凉爽如冰,而他自己却累得汗流浃背,口干舌燥。即使是在寒冷的冬天,他也悄悄钻进被窝,用自己的体温把父母的被窝捂得暖暖的。相信他的父母一定十分感动,为自己有这样一个好孩子而感到骄傲。

而现在的我们又是怎样感恩父母的呢?对他们大喊大叫?缠着他们买好吃的?或是几天都不理他们?这些行为都是不对的,我们应该向吴猛和黄香学习。父母生我们养我们多不容易呀,他们为我们付出的太多了!

让我们学会感恩吧!学会感恩其实很简单!或许一个幸福的微笑,一句温暖的话语,一个快乐的拥抱……就能让我们的父母感到欣慰。

正如歌里所唱的:感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……

感恩故事读后感【篇四】

我曾经听说过“乌鸦反哺”的故事。因为那个外表丑陋无比的小乌鸦心存感恩,这个可爱的小生灵竟显现出超乎寻常的夺目的光彩;我曾经看过蒲松龄写的“聊斋志异”的故事,因为那些狐仙们心存感恩,这些一惯以狡猾著称的小动物们竟然无比美丽多情,显现出善良美好的一面。

读了《感恩故事》后使我懂得,感恩之心是我们每个人生活中不可或缺的、滋润我们心灵的阳光雨露,一刻也不能缺失。无论你是达官贵人还是平民百姓,无论你生活在世界的哪个角落,或是你有着怎样非比寻常的生活经历,只要你怀有一颗感恩的心,伴随你的一定是诸如温馨和睦、朴实善良、自强坚定等等这些焕发着人性光彩的美好品德。如果人和人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的疏远、冷漠,人与人之间的隔阂和猜忌。我们很难想像这样的一个社会能够按照怎样的轨道发展下去,更难想象出和谐社会是如何能被创造出来了!

我要感恩我的父母,要不是他们循循善诱的教导,哺育着我,我就不可能会有今天的;我要感谢我的老师,是他们使我懂得了做人的道理,让我获取了许多的知识;我还要感谢曾经和我竞争过的人,如果不是他们,我不会知道成功是来之不易的;我还要感谢我身边的朋友,他们使我鼓起了勇气,在有困难时不低头!我还要感谢许多人……

“感恩”是一种对别人善意的`恩惠心中永存感激的表示。具体表现在生活中,诸如老师对学生一个信任的肯定之语、一个充满无限关爱的眼神、一句体贴暖心窝的话语、一点来自心灵深处的点滴感动、一点来自他人哪怕是最微不足道的帮助,我们都应该做出应有的回应乃至回报。反之,如果我们对上述的一切出自无限善意的体贴之举表现出无比的冷漠或者无动于衷,那会是什么样的效果和结果?“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”学会感恩,这也是一种美德,古人云:滴水之恩,当涌泉相报。又云:投之以木瓜,报之以桃李。生活在大千世界里,我们每一个人都有或多或少需要别人的帮助。有的也许是令人毕生铭记的慷慨援助,有的也是微不足道的绵薄之力,无论哪一种帮助,或许都足以改变我们的命运,值得我们感激一生。

生活中,我们不应该只抱怨着事情的不美好。我们应该想想,我们在这里应不应该感恩。一定要知道,感恩可以改变自己!我很感谢这本书!

感恩故事读后感【篇五】

我曾经听说过“乌鸦反哺”的故事。因为那个外表丑陋无比的小乌鸦心存感恩,这个可爱的小生灵竟显现出超乎寻常的夺目的光彩;我曾经看过蒲松龄写的“聊斋志异”的故事,那些狐仙们心存感恩,这些一惯以狡猾着称的小动物们竟然无比美丽多情,显现出善良美好的一面。倚栏轩文学网

读了《感恩故事》后使我懂得,感恩之心是我们每个人生活中不可或缺的、是滋润我们心灵的阳光雨露,一刻也不能缺失。无论你是达官贵人还是平民百姓,无论你生活在世界的哪个角落,无论你有着怎样非比寻常的生活经历,只要你怀有一颗感恩的心,伴随你的一定是温馨和睦、朴实善良、自强坚定等等这些焕发着人性光彩的美好品德。如果人和人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的疏远、冷漠,人与人之间的隔阂和猜忌。我们很难想像这样的一个社会能够按照怎样的轨道发展下去,更难想象和

谐的社会是如何能被创造出来了!

我要感恩我的父母,要不是他们循循善诱的教导,哺育着我,就不可能会有今天的我;我要感谢我的老师,是他们使我懂得了做人的道理,让我获取了许多的知识;我还要感谢曾经和我竞争过的人,如果不是他们,我不会知道成功是来之不易的;我还要感谢我身边的朋友,他们使我鼓起了勇气,在有困难时不低头!我还要感谢许多人……

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