左耳读后感范文

作者: 佚名收录 更新时间:2022-09-01 03:00:57 阅读数量:

读后感范本:左耳读后感(5篇)

多读书可以提升个人的气质和精神品质修养。在阅读写的作品时,我们会得到一下启发和知识。通过写一篇读后感来记录自己读过之后的所思所悟。在上学的时候,老师会经常要求我们会写读后感。值得推荐的优秀读后感范文有哪些呢?以下是小编为大家精心整理的“读后感范本:左耳读后感(5篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

左耳读后感【篇一】

昨天看了《左耳》,有一些遗憾。文章逻辑感不够,写完一遍也没有修改,反正是给自己看的,只为说完自己痛快。之所以发布到博客上,是因为大家谁都不不认识谁,不像朋友圈,qq空间。不用担心别人说你矫情,卖弄,也没必要有人能叫好,共鸣,只为自己。

关于小耳朵,实在是为她着急,也惋惜,小耳朵是好孩子,配许弋刚刚好啊,为什么许弋就不能喜欢她呢。希望最后好孩子一生顺利,可以嫁给张漾。其实小耳朵并不像表面上那么乖,期待像吧啦那样不管不顾,事实上做不到,我觉得也不是不敢,也不是没有勇气,爱上许弋就是她这辈子叛逆,离经叛道,在许弋变坏之后帮助许弋,就是一个为了喜欢的人付出的傻孩子。好在没有傻到最后。我也替小耳朵感谢许弋的背叛,没有给小耳朵造成更大的伤害。

关于吧啦,死了干净。自古红颜多薄命,像吧啦活得这么自如的女子,注定活不长,我想她不会有什么遗憾的,她这样敢爱敢恨,洒脱的女子,为爱而死,当时是恨,可是最后仍会原谅。

张漾,我是为他叫好的,这样的人是值得敬佩的,能屈能伸,敢爱敢恨,没有穷酸却还自命不凡的讨厌气质,完完全全屈从了现实,却又不放弃自己的前途,为了一定的目的,可以依靠富家女,这在我看来没有什么错,我看不上的是那种自己穷,却不上进;或是自己穷,看不得别人能借富家女的力。吃不着葡萄说葡萄酸;自己穷,上进,很高傲,其实自以为是,是自卑的表现。公交车上,张漾对小耳朵说了我爱你,说是嫁给你。真的,我真心是这样觉得,青春已经支离破粹,大家都该接受现实,现在看来小耳朵和张漾在一起是最合适的,两个人之间的联系完全因为吧啦,因为吧啦爱张漾,那时小耳朵对张漾也许是不痛不痒的感觉,吧啦间接因张漾而死,小耳朵恨死了张漾,一恨就恨了那么多年。可是张漾没有令他失望,做的很好。

小耳朵说过对张漾,没有办法恨了,于是两人应该是那种失去了恨与被恨这层关系,也就没有什么关系了。张漾功成名就,事业有成,小耳朵工作顺利,越来越漂亮,张漾一直给小耳朵关心,不紧不慢,不急不缓,不唐突,不巴结,他的关心我是这样理解的。小耳朵没有拒绝,也许他把他当成老朋友,老同学,没有刻意回避,也不会觉得收礼物会不好意思,因为她知道这些礼物对张漾来说算不上什么,不比觉得受之有愧,坦然的接收礼物。就这样也过了许多年,小耳朵休年假,在家乡遇到张漾,二人之间那种熟稔,很让人羡慕,也许他们在一起挺合适,虽然张漾有钱,可是不会觉得是小耳朵高攀了,因为从面相上看小耳朵就是那种自由自在,往严重了说就有点像是不食人间烟火,可是又让人觉得很朴实,很踏实的女孩子,不贪财,不虚荣,是个乖宝宝。

许弋,干干净净的校草,不应该喜欢上不该喜欢的人,喜欢上也问题,就像吧啦说的,爱对了是爱情,爱错了是青春,可是他这种自暴自弃,自己亲手毁了自己的前途,辜负了喜欢他的人,就不对了,电影结束之后,一直在想许弋之后是什么样子,电影里最后一场戏,是已经是许弋女朋友的小耳朵撞见了许弋和别的女人……,小耳朵跑了之后没有做任何表示,没有追出去,没有道歉,之后就不了了之了。他的后来怎么样了呢,是规规矩矩找了一份工作,找了一个安静温柔的老婆结婚生子吧。反正我是不相信,曾经的校草会一辈子放弃自己,显然那天的女人不适合许弋,而许弋也绝不是因为爱而和她在一起。

由他,看过影评之后,有人说由他是真正的人生赢家,感动于他对小耳朵那么多年,默默的保护,默默的喜欢,而骑士就是骑士,成不了王子,我打心眼里觉得他是配不上小耳朵的,好在没有太多纠缠,表白没有得到正面的回应之后便不再给喜欢的人造成困扰。

左耳读后感【篇二】

闲来无事,自己去看了左耳。从知道左耳被翻拍成电影就一直在期待,没有人知道,在我孤单的高中三年里,小耳朵给了我多少正能量,我不否认我在等待一个张漾。所以,是一定要看的。

上映后一直找不到人和我同行,索性下班后自己去了电影院,却分外有意义。我知道朋友圈和微博都在刷左耳,可能在大多数人眼里,它和致青春、同桌的你之类的青春电影一样;于我,却不同。

六七年前看的小说了,情节难免会记不清,我边看电影边回忆小说,慢慢才对上号。

陈都灵一部分上算得上我心中的小耳朵,饶雪漫亲自选的演员,不会错的。她有小耳朵的乖巧,小耳朵的执着,小耳朵的安静,她确实和我心中勾勒的小耳朵有许多重叠。我不喜欢去批判一个只是普通大学生毫无表演经验的姑娘来诠释的角色,更何况她的动人能盖过她的不足。所以我好想去抱抱她,就像穿越时空去抱抱六七年前的自己。

欧豪不是我心中的张漾。张漾可以痞,可以坏,可以凶狠,可以温柔,可以奋进。所以我愿意给自己的记忆留一片空间,去想象心里张漾真正的样子。因为他不只给了小耳朵新生活,也给了临高考的我,一个美好的希冀。

所以他俩最后一定要在一起,两个左耳都失聪的人,注定分不开。那也是所有左耳迷的愿望,包括我。

马思纯无疑是整部影片中演技最棒的。她完美的诠释了吧啦。就在小耳朵对她说吧啦是我的好朋友时,李珥的坚定,吧啦的动情,我泪如雨下。吧啦幸福过,但是不足够,车祸那一刻,我心里是无限的恐慌,然后是无限的难过,蔓延了整部影片的时间。不想说了。

杨洋以极高的颜值让我十分惋惜他的变化,小说里本没有爱上这个角色,但是他后面的颓废的确让人心疼。我觉得整个影片最大的不足是没有给许弋一个结局,而他的结局,更悲伤,后面说。所以,许弋,我还是喜欢好孩子时候的你,一定是和记忆里的哪个人物有重叠。原谅我,想不起来他应该是谁。

其他人不说了,时间太久,记忆模糊,很难结合小说再一一爱他们一次。

最想说的是左耳的结局,直到小说的第三部。小耳朵和张漾确实相爱了很长一段时间,很幸福。蒋皎死了,原因我记不清了。许弋遇上了夏米米,她和她的孪生姐姐夏吉吉是雪漫另一部小说的主人公。(雪漫小说最大的特点就是这部小说的配角,可能是另一部小说的主角,比如张漾,出现过在沙漏里;蒋皎,后来也叫蒋雅希,也在沙漏里;她的青春小说里,每个学校都叫天中,天一中学;每个酒吧都叫算了。我想,我还是喜欢这样的安排,因为会让我觉得每个人我都不陌生,我都曾与他们相识)夏米米演出遭意外身亡,那时许弋已经彻底爱上她,便为了她报仇与对方同归于尽。张漾去救场,在爆炸中救出13人然后受重伤,失忆,左耳失聪,(所以这个作品有很多原因叫左耳)被夏吉吉救了。就在失忆中的张漾快要爱上吉吉的时候,吉吉把他还给了小耳朵。

故事就这样结束了。

所以影片中不给许弋一个结局,也许就是最好的结局,好过原版。如果哪天拍了第二部,这话当我没说过。

我高二的时候几乎看了饶雪漫所有的青春小说:左耳。沙漏。离歌。甜酸。还有一些忘了名字的。总之,小耳朵,莫醒醒,米砂,马卓…她们真的给了我好多的正能量,让我在那段孤单而不寂寞的日子里,多了一份陪伴。

看完电影走出来,天已经全黑了。说实话,这两个月来我一直不敢自己走夜路,因为怕,怕乱想。可昨晚出了影院心里有一种轻松,感觉给年少的自己,多增了一份圆满。加上昨晚蹬了个内增高,一个特别显乖的白色雪纺和米色开衫,走起路来真的可以看见远方。心想回来后一定要写点只言片语,纪念一下。

晚上看到大家又在刷左耳,矫情了,写了这个长微博,大伙看了后一定会骂我太贱了,是啊,我也这么觉得。但确实是我想说的一些话,也原谅我再次少女一下。

左耳靠近心脏,甜言蜜语说给左耳听。

我左耳右耳都没听到过。

爱对了是爱情,爱错了是青春。

青春已逝,爱情已在。

左耳读后感【篇三】

沉寂的夜,隐隐有风拂过,很轻。

沉默着,静静的读完了《左耳》。故事中的人物一个个闪现:小耳朵,张漾,吧啦,许弋,尤他,吉吉,米米,蒋皎,黑人,赵海生。一群稚气的大人 。

心痛的是吧啦。这个如烟花般的女孩,带着不羁的灵魂绽放于暗夜,却悄无声息地静止,白色的衣裙浸着血色,开出大朵大朵的悲伤。她的生命如此短暂,甚至来不及跟世界好好道别。这个脆弱的孩子。

欣慰的是吉吉,从头到尾的局外人,却用她的淡然包容着别人的伤害。明明心痛欲裂,却只在厨房里煮一锅给自己喝的汤,用温热的液体暖了心窝。这个敏感又成熟的孩子。

难过的是许弋。干净纯白的男孩子,为了爱一点点变坏,疯狂地弄伤自己,再慢慢品尝疼痛和寂寞。最后用双手断送了一生的幸福。好傻的孩子。

羡慕的是小耳朵。悲剧里最幸福的人,有吧啦的友谊,尤他的关怀,许弋的回眸,以及张漾的挚爱。真心祝福她,最幸福开心的孩子。

最后是张漾。经历了太多事,从大男孩成长为真长的男子汉,却仍然是干净俊朗,从文章的脉络清晰的看到他的蜕变,高兴的发现他的成熟。最后冲入火海的一幕,我看到一个清晰的影像引入眼帘。心痛他的逝去,还好他并未离开,只是带着失聪的左耳,纯白的记忆,过全新的生活。

一群大人似的孩子,一群孩子似的大人。他们的青春,疼痛,快乐,暗淡,沉默。

我们都是孩子,无法决定命运,只能用自己的心过好每一天。

让搜游关心我们的人放心,让搜有的灵魂安息。

吧啦,你在天上是否看见,小耳朵和张漾的幸福。

所有的人都要幸福,长久地幸福

左耳读后感【篇四】

人生是一场练习,练习着对你的思念,对爱的担当,乃至练习着失去,我失去了所有,但幸好,尚未失去爱的勇气,以及相信的能力。

最后一次的偶遇,李珥和张漾认识了,很快成为了男女朋友。一次张漾为蒋皎开了一个酒吧的事情,他们从而产生误会。他们破镜重圆,认定彼此相爱,准备结婚的时候,张漾却在一次失火事故中为了救前女友夏喆而失忆了。

《左耳》的结局是悲伤的,夏喆和失忆的张漾在一起生活,只留下充满回忆的小耳朵——李珥一个人,甜言蜜语,在老天安排的灾难中,就这样摧毁了。

那一次,我为他们的悲惨结局哭了,我开始的时候有些恨饶雪漫写的青春是如此的充满疼痛,充满悲情,后来我发现悲伤是成长的必经之路,没有悲伤,怎能有最幸福的一面呢?要获得幸福,必定要经过磨难的洗礼。

当李珥在经历一次又一次上帝给她的考验后,她终于长大了。她在挫折中学会了坚强,学会了面对,也学会了承受,我在看《左耳》的时候,也对这种悲情洗礼了我的内心,慢慢走向成熟......

我没有她那么坚强、勇敢,但我可以确定我和她的内心是同样的单纯,在一次次的磨难后,我相信我已经学会了去面对事实的勇敢。我笃定,当灾难再次光临我的时候,我一定能够战胜它,并且战胜那个胆怯的自己。

他们都说左耳听见的,都是甜言蜜语,左耳的爱情遗失在风里......

听,甜言蜜语又响起了!我的左耳听见了!你呢,小耳朵——李珥。

左耳读后感【篇五】

左耳靠近心脏,甜言蜜语说给左耳听! ——题记

高中的爱情无知,无悔。但结果却是凄惨无比!《左耳》一本校园小说,最终拍成了电影,勾起了我对它的兴趣。一星期后,我合上最后一页,感到了现实,迷茫。高中是什么?让我不断畅想!

小耳朵(李珥),天生左耳失聪,但她乐观的心态使朋友都对她充满关怀和爱,尤其是他的表哥尤他。尤他深深的爱着表妹,可小耳朵,却钟情于一位科技宅男—— 许弋。暗恋是悄无声息的痛苦。许弋因为家庭,使哥哥张漾对他充满怨恨!一场篮球赛,决定了吧啦的一生,张漾利用吧啦对自己的爱,开始了对弟弟报复的第一步。为了许弋,小耳朵不得不认识混混吧啦,小耳朵知道吧啦与张漾的约定后,没有支持也没有反对。无意中,李珥跟踪吧啦到一个小巷子里,看到了张漾狠狠地踢着吧啦的肚子,小耳朵阻止了这场恶剧。在送吧啦回家时,才知道吧啦怀孕了,张漾并且想把孩子打掉。在吧啦去医院时,因为车祸,终结了一生。

生活经不起推敲,感情经受不住时间的考验。青春就像黑夜的钻石,一无是处。而到了白昼却意外的闪亮!人生的苦难是自己走出来的,所以我们不能抱怨,不能放弃,应把暗淡的人生活出色彩。

一切都会改变,只是自己有没有面对,是否忍心接受而已。爱情也好,友情也罢,离开的人,终会离开,不必挽留,不愿离开的好友,赶也赶不走,因此,我们应用心相伴不离的好友。人生还需要我们吧空白的地方,涂抹一层绚丽的色彩。

夜光灯下,醉醺醺的他,心爱的女孩已走,他丢失了快乐的筹码!

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最新!快乐教育读后感范本汇集(5篇)


读书,读好书是对于每一个人来说都是非常重要的。观看一本好书之后,我们会受益匪浅,有一些启发。为了充分领悟这个作品,就可以好好写一篇读后感。读后感是阅读一本书之后,发自内心深处的感受记录。在写读后感时怎样把自己的真实感悟写出来呢?小编特地为大家精心收集和整理了“最新!快乐教育读后感范本汇集(5篇)”,仅供参考,大家一起来看看吧。

快乐教育读后感【篇一】

教育应该是快乐的,当一个孩子处于不快乐的情绪中时,他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。这名话深深的留在了我的脑海。

小学生,年纪小非常调皮,当我看到了这句话后,我每次走进教室的时候,总是面带微笑。我不希望他们的童年,他们的小学生活因为成绩方面的问题而纠缠在不快乐中,这对于我的教学无一点益处。只有让他们感到学习是快乐而有趣的,他们才会喜欢我,喜欢我所教授的,听我的教诲,这就是我的教育哲学。

要以兴趣来为求知引路,了解孩子们的内心世界,因为兴趣和满足能够给他们带来快乐。而其实任何一个孩子都会对某些对象表现出特别的兴趣,一旦他们发生兴趣时,也就是教育的好时机。

斯宾塞认为,教育者要有效地教育孩子,首先自己就要做个快乐的教育者,不要在自己情绪很糟时教育孩子,否则很容易把这种情绪发泄到孩子身上;不要在孩子情绪低落或者刚刚闹之后开始教育或强迫他学什么,这样常常会根据不好的教育效果,而误以为孩子天赋太差;努力去营造快乐、鼓励的气氛,让孩子有实现感和成就感;努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人,看孩子的时候,更多的是看到他的优点,而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点;同时,教育者必须做一些教育的准备,要钻研,要机智,要忍耐;目光短浅、缺乏同情、感情易怒,是很难教育好孩子的。

我们提倡快乐教育,就是要用愉快的教育环境、教育内容和教育方式去激活学生的求知欲,让孩子们在学习过程中得到享受,得到满足,并在享受学习的快乐中逐渐学会做人、学会求知。

真正有效的快乐教育不是一个简单的概念,而是一系列完整的教育方法和观念。仅仅在教学手段、方法上快乐起来,远远不够。还应在观念上予以更新,教师素质也需提高,还应把握好快乐的尺度。

我认为教育是一项充满快乐而漫长的事业,需要一点耐心和同情心。你和我,都选择了教育这一项事业,只因既教书,又育人,就让我们在这条充满快乐而漫长的事业道路上,去富有耐心和同情心地努力实践着!

我学习、我进步;我工作,我快乐,快乐是人一生的追求,作为教师,快乐教育孕育快乐人生,要珍惜这个让你能够每天又忙又累的职位,学会累中求乐,忙并快乐着。

快乐是人一生的追求,作为学生,快乐教育塑造快乐人生,作为教师,快乐教育孕育快乐人生!孩子在快乐的学习环境下对人生的启迪是很关键的,就让我们和家长、社会一起行动起来,加倍关注我们的学生,让他们健康快乐的成长,也让我们快乐的工作吧!

快乐教育读后感【篇二】

过去的教育,被单纯地理解为传授学生知识就行,而对学生的思想不予重视或没有好的对策,一味地说教。现在的社会对人才提出了更高的要求,教育必须为社会发展服务,过去的应试教育己跟不上时代潮流了,我们需要对教育进行改。那么究竟在学生思想教育上作为一线的老师们应该怎么做呢?

前几天有幸看了《快乐教育法》这本书,我觉得受益匪浅,这实在是本好书,读着读着自己在对学生的教育中所遇到的问题到底是怎么回事,仿佛豁然开朗了,也更有信心了,更加觉得教育是一种充满趣味的事业。以后,再遇到学生不良行为也从容应对了。

我们发现通常老师在面对学生的不良行为时,往往会采取用权力、压力和惩罚来控制学生,使学生暂时性地服从,或感到气馁,干脆放弃对学生的希望,其实这样做,并不能真正地改变学生,相反,他以后会变本加厉,那么该怎么做呢?我们可以试着改变自己对学生的态度,如果教育得法,相信绝大多数所谓行为不良的孩子是可以改变的。最有效的办法是尊重学生,理解学生,宽容地对待学生,做一个民主的教师,给学生一个民主式的学习环境。关于如何做一个这民主的教师,给学生一个民主式的学习环境。关于如何做一个这样的老师,具体如何应对学生的不良行为,书上作了很具体的说明。在这里,有两点特别值得我们关注:第一就是本书建议我们对学生应多鼓励不宜对学生表扬和批评。鼓励和表扬是有本质区别的。表扬只奖励个人,容易使孩子只注意他自己,而孩子由此得到的满足感或成就感是很少的。鼓励激发孩子努力,并使孩子把注意力集中于加入团体的能力,使他认识到自己的内在潜力和处理问题的能力,表扬认可的是行动者,而鼓励认的是行为本身。第二是对付教育行为不良的学生有一个很好的器,那就是自己是团体中的一员,融入其中,那么再发挥团体中其他成员的影响,就会收到很好的教育效果,在这么一个充满团结友受,合作的环境中,不适宜让学生之间有竞争,至少越少越好,竞争会带来不良的影响。

我们应该学习这本书所阐述的原理,把它运用到实际教学中,届时,我们将会是个更快乐、更健康、更随和的教师。孩子们将会更加热爱学习、热爱生活、热爱我们,明天将会更美好!

快乐教育读后感【篇三】

罗曼。罗兰曾经说过,要播撒阳光到别人心里,先要自己心里有阳光。作为施教者,教师在教育活动中占主导地位。让教育变成快乐的事情,首先要老师快乐,这样学生才会快乐,教育才会快乐!

这是《快乐教育》中的篇首语。很喜欢着作中提到的:轻松做老师,教出好学生。对很多老师来说,这也许是天方夜潭,但是结合欣赏书本的过程中,自己也觉得这种境界正是自己所追求的。人生需要快乐,没有快乐,任何都是空谈,有钱是件快乐的事情,被他人认可是件快乐的事情,那么做为一名教师,如何让自己在工作中变得快乐呢?不妨听我继续道来:

教师不快乐的一个原因是机械式的工作磨灭兴趣,要解决这个问题,我们就要洗脑,要让自己有以下的理念:

第一,热爱并喜欢目前的工作。一个人只有热爱自己的工作,才能在工作中做出不凡的业绩。而有了业绩,自然会更加喜欢自己所从事的工作,这样就会形成良性循环:喜欢做--努力做--取得业绩--感到开心--越发喜欢做--越发努力做--取得更多业绩……这条规律也是笔者自身几年工作以来的最大感受。在工作之初,因为从一名学生站上教师岗位,带着新奇以及与一批同龄人相互扶持而感到喜欢和快乐,每天都有极强的精力,那时候,为自己当不上班主任而苦恼,觉得自己是不是比别人要差,为了弥补差距,于是就在教学中越发努力。

第二,培养职业幸福感。从事教学工作需要激情和幸福感,职业幸福感是教育者最基本的职业素养。如果没有职业幸福感,工作中难免带着勉强、不得已而为之、为了工作而教学,很难在工作中感受到快乐。当然也就不会充满激情,自主施教。从工作至今,每年都给自己在教学上定一些小目标,当达到目标后,总会带着更大更多的幸福感去追寻着下一个目标,虽然有时候在过程中,会感到迷茫和疲惫,但是当看到自己的目标在靠近时,我会更加坚定自己的目标。

第三,于机械中求新,变被动为主动。

虽然说一个教师的教育形式总体来说是被禁锢的,在现实条件下,我们无法进行革命性的突破,但是,因为教学工作具有相对独立性,只要给你一个班级,你就具备自主发挥的条件。都说教师应担当起导演的角色,这台戏怎么演,演什么剧目都由你说了算。既然如此,我们为什么非要死板地机械式地把每一堂课上成同一面孔呢?也许在这个过程中我们会失败,但这也是成功的铺垫。

诚然教师的工作容易形成职业倦怠,想想自己平时的工作:备课、上课、改作、辅导、考试、接受各种检查、考核……日复一日年复一年,日子好像是重复地过,自己也清楚地记得每天晚上临睡前时看着镜子里的自己,觉得时间好像停留在昨天、前天、前年。如何改变这种状况?个人认为我们该多思考。很多教师将更多的思考时间放在了如何搞点小产业,这也是人之常情,那么作为自己的本职工作,如果也能抽出一部分时间放在教学的思考上,双方面结合,我想,也许我们会过得更好。每天尝试着把自己的一些想法记下来,慢慢地,积累的东西多了,脑子里的想法也就多了。每天坚持,也就能养成思考的习惯,我们会勤于反思自己的教学工作,其实这并不会占用我们很多的时间,而且每天写下自己的一点东西,慢慢地将会变成一种乐趣。

我相信,只要有行动,就会有收获。

第四,和同事建立良好的关系。一个办公室,一个教研组,我们是战斗在同一条战线上的伙伴。将自己的好资源拿出来共享,久而久之,别人也会将自己的好资源与你一起分享。但凡遮遮掩掩,单枪匹马,好大喜功,阿谀奉承的都会被同事隔离,即使你得到了某些利益,我想,你永远也得不到同事的信任,你将失去群众。

快乐是人一生的追求,作为教师,快乐教育孕育快乐人生!这也是当我合上《快乐教育》这本书之后的想法。

快乐教育读后感【篇四】

曾经的我是非常赞同快乐教育的,我一直希望孩子或者学生能够快乐地学习,能够享受到学习的快乐,尤其是在养育儿子的过程中,基本属于放松型,没有严标准高要求,只想着他能够掌握所学知识,再喜欢上阅读就够了。可慢慢地,随着儿子年级越升越高,我发现儿子身上出现了很多缺点,随着接触的家长越来越多,发现我的教育方式与很多家长和同事的相差很大,看到他们对孩子的严格要求,对孩子的那份精益求精,我开始动摇我所谓的“快乐教育”是不是走错了,怀疑自己曾经那么坚持的思想是不是太理想化。正在这时候,我看到了这样一本书,英国著名的教育家、哲学家和社会学家赫伯特·斯宾塞的《斯宾塞的快乐教育》一书,这本书让我明白了什么是真正的快乐教育,如何才能进行有效的快乐教育。

快乐教育,首先要给孩子营造快乐的教育氛围。书中讲到:“在教育孩子时,父母不应该用指责和呵斥的方式教育孩子,不愉快的学习氛围只会造成极差的结果。事实上,让孩子有幸福快乐的生活才是教育的真正目的,因此,父母也应该让孩子在接受教育的过程中感受到快乐。”当孩子做某件事开始厌倦时,当孩子没有把某件事做好时,大人往往会埋怨、指责甚至呵斥,这会给孩子带来紧张、痛苦的感受,在这样的情绪下学习,孩子的自信心会下降,记忆力会减弱,教育成效甚微,一个人的心灵只有在平和、舒适的状态下,才能吸收或容纳知识。一个亲戚家的孩子刚上一年级,由于没有什么学习基础,在刚入学的两周里,有些跟不上,听不懂老师的各种指令,家长开始着急恐慌,每天晚上的写作业时间,是硝烟战起的时候,孩子写不好,听不懂,几遍过来,大人开始控制不住,从大吼大叫升级到直接动手。我告诉亲戚,当自己无法控制情绪,就会给孩子带来不良影响,当孩子在恐惧下学习,是没有效果的,不妨放慢脚步,接受孩子的暂时落后,不和别人家的孩子比,不要只盯着孩子的不足,保持乐观的心态,多夸奖多鼓励,从培养自信开始。教育孩子需要打持久战,不可能在短期内看到效果,当自己的付出没有得到收获,父母也不要失望。斯宾塞在书中讲到,父母在教育孩子时,要保持乐观的心态,并对教育内容进行了分类,例如:生活习惯、语言、身体健康、数学运算等,由此可见,对孩子的教育绝不能仅仅局限于知识的传递,应是各种素养的全面发展。

快乐教育,需要一定的方法。本书为我们提供了一些小技巧,比如用卡片了解孩子、可以学习词汇的魔法风铃、练习绘制地图、用跳房子游戏帮孩子学数字等,这些方法都在无形中激发着孩子的兴趣,不仅仅围绕着学习,又无不在渗透学习。由此可见,父母、教师只有足够用心,才能想出各种方法,才能让孩子在积极体验中获取知识。

除了小技巧,还让孩子用回忆的方式写作、抓紧一切机会提升写作能力;让孩子与大自然亲密接触,学习写自然笔记。想尽各种办法,拓宽孩子的视野,有观察、有发现、有记录,有指导,让孩子得以有更广阔的世界,有更大的收获,也便有了更多的自信。

快乐教育,有一个非常重要的领域是培养孩子的优秀个性和品质。斯宾塞认为,对孩子道德、意志和品质的培养,与开发孩子的智力同等重要。“如果一个孩子在意志和品质方面有问题,即使他在其他方面有潜能,也很难将这种潜能转化为成就。”我们培养孩子就是要培养真正的人。书中“记录孩子的善行”这种方法非常适合推广,专门准备一个小本子,用来记录孩子的良好品行,每当孩子行善事,就在记到本子上,让孩子感受到父母对他的尊重和关注,让孩子的心灵逐渐成长起来。

快乐教育,不是没有惩罚。在培养孩子的过程中,不能只有表扬和鼓励,还应伴随着惩罚。书中提倡“自然惩罚”的方法,让孩子对错误的行为作出相应的回应,让孩子从中得到相应的经验和教训。比如,孩子把房间弄得很乱,自然惩罚的方式就是让孩子自己收拾好,如果不收拾,以后就不给他买玩具。与自然惩罚相对应的是人为惩罚,父母对孩子进行一番批评或打骂,然后,父母自己把房间收拾好。孩子从自然惩罚中得到的是教训,而只能从人为惩罚中得到紧张。所以,真正有利于孩子健康的教育方式,不是父母施加的,而是孩子亲自体会由自己的行为所带来的后果,也就是后果体验法。这种方法,不会破坏亲子关系,还能让父母与孩子都远离愤怒或抱怨的不良情绪。

快乐教育,需要创造良好的家庭环境,需要父母和老师以身作则,只有在安全、愉快的环境中,孩子的身体、智能才会健康发展。

读完这本书,让我更加觉得教育孩子真的是一件非常奇妙的事情,需要大人非常用心,需要充满智慧的爱,耐心的爱,包容的爱,认真学习如何教育孩子是每一位父母和老师长期的课题。“快乐教育”不是单纯的放养,不是打着让孩子快乐的旗帜无所作为,而是让教育在快乐中发生,真正为完美生活做准备。但愿更多的人了解真正的快乐教育,不要被“快乐”两字蒙蔽了双眼,更不要走向它的反面。

快乐教育读后感【篇五】

在一个人的教育中,情感起着重要作用。道德告诉人们应该怎样做,理智告诉人们用什么方法去做,而情感则告诉人们,愿意怎样做。孩子的教育,情感教育是必不可少的。近年来的教育,各级各类学校也都加强了对学生的情感教育。很多学校采取了多种形式,利用多种时机,开展多种活动。没有爱就没有教育,同时教育的一个重要目的,还在于培养孩子爱的情感,唤醒他身上沉睡的爱的情感。我们会对孩子进行爱的教育,我们爱孩子,也希望孩子爱我们和他人。讲爱的故事,做一些有关爱的教育的事情,参加一些有教育意义的爱的活动,让孩子身临其境,形成久久无法磨灭并影响他一生的记忆,这种爱的记忆带来的是积极的情感动力。孩子会带着这种记忆,积极、勇敢往前走。

在生活中,不乏这样的人,总是索取,不懂得回报;总是接受,不懂得感激。我们会希望自己的孩子是这样的人吗?肯定不是。一个不懂得感激的人,总是把得到的都视为应该如此,总会忽略别人的善意,而铭记别人的一点点过失和冒犯。这样的人痛苦总多于快乐,怨恨总多于感动。作为教师,我们不但爱自己的孩子,也爱别人的孩子。我们希望所有的孩子都常怀感恩之心,多做善意之举。六零七零后的很多家庭都是独子,爱,宠爱,溺爱,过度爱……就怕孩子受一丁点委屈,吃一丁点苦,给孩子做这个,为孩子做那个,只要我们能做到的都以身去做。衣来伸手,饭来张口……这还不是孩子在向我们索取,而是我们甘心奉献。孩子的自理能力、自立能力,都需要我们去培养。放放手,让孩子做一些力所能及的事情。让孩子懂得我们的付出,也让孩子学会感恩。儿子就读的学校,曾经开展了一次大型的感恩教育大会,很多孩子很受益,家长也受益。孩子懂得了家长的付出不容易,心存感激之情。试想在以后的教育和相处中,孩子会不会比原来更好?会的,一定会的。孩子会慢慢长大,这种感激之心也会伴随孩子。愿意接受老师和家长的教育,喜欢和老师、家长谈谈知心话。孩子的成长路上也会布满阳光。

教育是个漫长的过程。孩子,你慢慢走。我们静待美丽花开!

读书心得:刺读后感范本汇集(5篇)


对喜欢阅读的人来说,看书是一种享受。我相信每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟。写一篇读后感可以增强我们的印象,加深我们的领悟。读后感是阅读一本书之后,发自内心深处的感受记录。那么,您是否正在考虑如何写读后感呢?以下是小编为大家精心整理的“读书心得:刺读后感范本汇集(5篇)”,供您参考,希望能够帮助到大家。

刺读后感【篇一】

第一次看一个小说这么投入,因为作者描绘的画面好像就在眼前呈现,在我们身边,发生在每个人的周围。小说主人公不是特指的哪个人,不是韩晓婷,不是张蓓张蕾姐妹,不是刘涛,不是肖洋等,而是暴力。

文章分为三个部分,刺为书名,蔷薇,月季,仙人掌为故事的发展脉络,从校园暴力到职场暴力,再到网络暴力。个人认为前两部分更加真实,最后一部分是未来的一种想象似乎建立在作者想象以及行文推测之下,感觉不够真实,细节有些模糊。

其实整体文章不错,写作者是天使,读书者是虔诚的学习者,字里行间加上场景贴切,仿佛身临其境,自己是第三方的角度,纵观整个事件。从来没有这么看着校园暴力泪目,自己之前也没有足够重视,没想到因为学生时代的暴力,影响了文中各个人物的生命轨迹,甚至到最后文中人物影响到了整个社会整个世界。

不深入了解,不深入思考一些社会事件,思想只能浮于事件表面。感谢这本书,让自己能用全新的态度去面对生活中的自己社会上的事,全面,成熟,长远的看待。

刺读后感【篇二】

这本小说,真的很刺痛人心,发人深省。

一开始我也在猜测这本小说的主人公是谁,是韩晓婷?是刘涛?是王橙宇?但又感觉都不是。因为他们既是受害者,又是害人者。也都是千千万万生活在暴力中的一员。曾经的我也是一个极其善良乐观向上的人。会经常在寝室打扫卫生,无论是否轮到我;会对身边的人有求必应;会积极参与对班级好却没人愿意干的苦累活;会安慰关心我遇到的每一个需要的人,无论我认不认识,熟不熟;会给路边可怜人帮助,会给贫灾地区捐钱;无论我的目的地有多远,也会给老人让座……在我身上发生的暴力不多或者不够过分,但我经历过的世间冷漠却更能刺痛我的心。会有人在你辛苦做一件“吃力不讨好”的事时说你傻?会有人不解你为什么要把自己搞的那么辛苦去做没利益的事,更有甚者在你做善事时搞破坏或者借机窃利……可是,你能说他们错了吗?可能,他们只是在用自己的处事方法而已,却不料伤害到了你。但你又做错了什么?又能做什么以免受伤害?可能每个曾经善良可爱的人都被生活的荆棘磨平了棱角,变得也圆滑也冷漠起来。或许是伪装或许是保护壳,只是为了自己免受伤害。可是,我们是否真的只能如此改变?只能看着自己或别人都变得越来越冷漠?看着自己与从前距离越来越远?难道大同社会真的不可能存在吗?

我本来不太爱看带有消极色彩或负面情节的书。感觉自己在生活中不太舒服时,总喜欢用一些拥有美好结局和带有正能量的书来慰藉自己。可是看了这本书,我不得不感慨真的太刺痛人心引人深思了。估计一切的纷杂过后,想到的只有好好做好自己,好好面对生活。

最后,感谢作者李尚龙先生,让我看到这么精彩的书。继续加油,让自己变得更美好,让世界变得更美好!

刺读后感【篇三】

从校园暴力,到职场暴力,再到网络暴力,我用一天的时间看完了这本书,蔷薇,月季,仙人掌,我本想从它们的花语看能不能找到联系,上网搜过发现关系不大。文中前两场暴力都是生活中真实存在着的,读的时候更能感同身受,我是一个在校大学生,说实话,我没有亲身经历过校园暴力,职场暴力更不用说,但读到作者文字,总感觉是那么真实。而第三次暴力虽以现实网络暴力为基础,但却加入了未来元素,读起来没有蔷薇与月季真实,但仙人掌更能引人思考,它是全书的总结,把所有暴力推到世界所有人面前。

文中提到目前对未成年人相关法律不足,作为一名法学生,科普一下,我国14周岁一下未成年人不负任何刑事责任,14到16周岁只有犯以下八种罪名才须负刑事责任(故意杀人,故意伤害致人重伤死亡,强奸,抢劫,贩卖毒品,放火,投毒,爆炸罪),16周岁以上就需要对一切犯罪负刑责。且已满14周岁不满18周岁的不得判处死刑,应当从轻,减轻处罚。我国对此相关立法正在不断完善与发展,目前确有不足之处。

总之,身处这个世界,不妨多一点爱吧

刺读后感【篇四】

这个世界到底怎么了?

暴力的起因有时真的很莫名其妙,只是因为一些自己都说不上来的“不喜欢”就可以对另一个人实施暴力。还以为有什么深仇大恨,却不过是些鸡毛蒜皮。网上的键盘侠是有多无聊,多阴暗,才会耗费那么多时间和精力把自己的坏情绪通通发泄到一个素不相识的陌生人身上,不惜以最恶毒的字眼诅咒别人。

如何看待以暴制暴?

校园暴力的施暴者有“未成年”这块免死金牌,网络暴力的施暴者有“言论自由”这块保护盾,他们都不认为自己在犯罪,哪怕错了也不会有什么代价,所以都在肆无忌惮的发泄自己的情绪。施暴者如果没有得到应有的惩罚,那么他们很快就会云淡风轻的遗忘自己犯下的罪恶,始终记住的只有受害者,这是一生都难以忘怀的伤痛。书中的韩晓婷在遭受网络暴力后生活一片灰暗,但幸好,她遇到了生命中的一束光——张峰,帮助她走出苦难,让施暴者都得到法律制裁,只除了围观者刘涛没有付出任何代价。尽管事情已经过去很多年,但仇恨不是那么容易放下的,韩晓婷选择在职场上报复刘涛,以暴制暴。我们总被教育以暴制暴不是最好的解决方式,暴力回击只能解决眼前的小问题,却会牵扯出多其他的问题,后患无穷。但是,如果韩晓婷没有报复回去,作为读者,我会觉得那真是意难平。有因才有果,我们总希望好人有好报,坏人遭天谴,但现实往往不如我们所愿。当法律制裁不了坏人时,以暴制暴也许是受害者唯一,也是最无力的反抗方式,那些劝受害者学着原谅和放下的人,大概是高估了人心的包容度。

未来会怎么样?

暴力事件每天都在上演,有明面上就能看见的,也有些藏在了看不见的角落,仇恨和罪恶悄然生长。要怎么才能减少暴力事件的发生呢?大概只有施暴者意识到暴力需要付出极重的代价,他们才会有所收敛,而这,正如作者所说,需要法律和科技的共同进步。法律约束行为,科技抑制人性,有了限制和约束,暴力才会逐渐消亡。

真心希望这世界能少点戾气,多点善意。

刺读后感【篇五】

我就生活在被点名的那座城市,小学、初中、高中一直在这里学习。现在我已经可以坦然的面对过往那个无助的自己,庆幸的是过往经历的“暴力”我没有发展成被群起而攻之的对象,那是很短暂的一段时间,之后的我都幸运的遇见“温暖”和被校园善待,所以校园生活于我仍旧美好!

当看到文中写张家两姐妹在女厕欺负晓婷的时候,脑海里其实浮现的场景是清晰的,是记忆!而不是自己对作者文字的画面勾画。我在各个阶段的学习都没有过尖子班的学习经历,回想读书时代,不知道学霸抱团是什么感觉,但我清楚的看到无论是自己同年级还是姐所在的高一年级的学长学姐中都有“小团体”,当她们抱团后渐渐的会形成校园暴力来伤害同龄人,但那些受伤的孩子往往很无助,他们不知道应该如何寻求帮助以及如何改变当时的现状。当校园暴力出现,学校、家长、社会都应该反思,这三方角色一定是缺失的,才使得一部分孩子在内心世界建立的初期以及自我与外在世界链接和认识的过程中,在道德和自尊应该获得修正的时候没有得到正确的指引。以致于在“校园暴力”无论是无理的讥笑还是动手伤害同龄人,都没有意识到其实对他人造成有可能是不可逆的伤害。最后看到触发李老师写这本书的场景,我想到了--“极少数”这个词。无论是在校园还是成年后的社会,我们都会看到有那么一些人会显得不太合群,“方法论”我就不论了,我想说:都没有关系,选择好正确的路,当你拥有健康的心态,你完全可以选择成为“极少数”。不停止学习和成长,去认识世界,开阔眼界,不会再是困于井底之蛙!

读后感范本:白夜行读后感范文简短(5篇)


真正的读书源自内心的热爱,这份爱纯粹天然。观看一本书之后,我们对于作品每个人都会有不一样的感受。可以写一篇读后感,把自己阅读完后的想法写下来。读后感就是读书笔记,是一种常用的应用文体。怎么才能防止将读后感写的千篇一律呢?下面的内容是小编为大家整理的读后感范本:白夜行读后感范文简短(5篇),仅供参考,希望能为您提供参考!

白夜行读后感【篇一】

有些人的作品读来是一种精神上的享受,在那里你会感到阅读的欢愉,好像冰的融化,花的盛开,会感受到爱与美,希望,比如那些精致淡雅的散文,周作人,冰心,梁实秋,余秋雨,席慕容与张晓风。我想大多数作家都是如此吧。然而,另外一些人的作品就是截然不同的,鲁迅的犀利黑暗痛苦,李承鹏,王小波,杜甫屈原,虽然冷峻,呕心沥血,也自有其伟大与令人敬佩之处。这次是我第一次接触东野圭吾的作品。

早年虽然也看过罗生门和第五十一条龙,对日本作家这种幽暗的风格有所接触,但我也知道,这样阴冷的风格不会是我所喜欢的,包括源氏物语那种的风格。诸如红楼梦,它前半部分还是洋溢着青春,爱与关怀,即使全篇也从未失去过对那种美好的赞颂。

但是白夜行,这本书给我带给我的是全然不同的阅读体验,也是因为一篇评论《黑夜之长,岂知白昼之光》,去看了全书。

全书的基调阴森灰暗,间或会闪现一抹亮色,但随后更大更重的阴霾便压上来,给我造成极大的心理负担与对人性的思考。

但是仍然不得不说东野是大师,它写出了社会现实的黑暗与无情。写出了低层市民阶层的生存状态(虽然不是重点),它也写出了两个孩童到成人最悲剧的生存状态,当然也有周围一干人的生存状态,这样的状态离到达和谐社会很远很远,也有着远非柯南这样的动画片能够反应出的社会真实。

可能因为习惯,喜欢在安静中写作思考,我还是不能在嘈杂中写作。

东野圭吾的作品白夜行,人生如在白夜中行走,唐泽雪穗和桐原亮司,虽然一个在阳光上,一个在黑夜里,却感觉都在白夜中行走,生命黑暗没有阳光,只有自己制作的人造光。

日本真的是一个值得尊敬的民族。能够这样真实地反映真实,可能是在讥刺社会,但是书中又何尝不是包含着一种对正义平等的弘扬与追求。

我很庆幸我是先看了书再去看的电影。我们语文老师让我们只要记住两句话,庄子的夏虫不可以喻冰矣和人生不如意事十之八九。

我想我们很多人也是这样一种夏虫吧,蝉过了夏天就死了,当然无法理解寒冰是什么,我们生活在这个看似安逸幸福的生活里又怎么会知道那样一种黑暗的社会现实。象牙塔里的我们要过多久才能成熟与成长,粉饰太平的思想空间里又何处能诞生自由的火花。

可是雪穗与亮司却被迫用一个童年,用一个瞬间去长大,去成熟,这是一个悲哀。我感动的还有东野圭吾写的爱情,以前从未看过能够如此不着一字,未有一次直接描写两名主角相知相识与相处,连绝别都显的那么无情,然而这却是一段最深刻与感人的感情,一段持续20多年,一段相互牺牲,保护慰藉的爱情,一段都将对方融入到自己的生命与骨髓的爱情,原来童年时的竹马青梅的纯真美好,青春年华的美好,在这段爱情看来都只是不可触碰的水晶,支离破碎的倒影。

原来,还有这样一种爱。毁灭性的爱与悲哀,这让我想到了张爱玲与鲁迅,然而张爱玲的冷峻灰色却从来写的不是爱情,只是人士炎凉与沧桑,人性悲哀。从这一点上,我认为东野高明,这不啻于一段惊天地泣鬼神的爱,犹如梁祝苦命的生死相依,罗密欧与朱丽叶还有神父与信童为他们送信,梁山伯与祝英台还有四九与银杏帮他们传情,张生莺莺还有红娘,宝黛还有紫鹃晴雯,还有那么一些人去理解,去同情帮助他们和他们不为世俗所容的爱情,然而雪穗与亮司呢,就像两个连载一起的与世人的绝缘体,周围的人与父母同学,似乎都是仇敌,这是一对被孤立的人,处在一个缺少爱的环境的两人。悲剧的开始或许只是偶然,但悲剧的持续总是有着令人深思的社会根源。

爱在他们这里是自私的,亮司和雪穗为了爱情,为了生存,杀害了一个又一个人,罪恶一旦开始,不再源头上制止,便会像病菌疫情一样蔓延,他们被人伤害,过早承担了无法想象的痛苦,这样的经历使他们具有攻击性,进而报复那些敌人,可是并不止于是,他们还伤害了那些无关的,善良的生命。

听美国舞蹈家邓肯说过,一个孩子在他童年的时候认识到了什么是美,他以后就会用一生去追寻美。那是童年的一片花海,那是真善美。而白夜行就是这句话的反面证明,看完之后,谁又能不为之感叹惋惜呢?

白夜行读后感【篇二】

《白夜行》是日本作家东野圭吾的代表作,故事围绕着一对有着不同寻常情愫的小学生展开。1973年,大阪的一栋废弃建筑内发现了一具男尸,此后19年,嫌疑人之女雪穗与被害者之子桐原亮司走上截然不同的人生道路,一个跻身上流社会,一个却在底层游走,而他们身边的人,却接二连三地离奇死去,警察经过19年的艰苦追踪,终于使真相大白。 小说将无望却坚守的凄凉爱情和执着而缜密的冷静推理完美结合,东野圭吾对情感的刻画常常跟紧张的推理悬念扣在一起,处理得出人意料,不落俗套。 《白夜行》中的两位主人公那种始终向上的坚强斗志与不懈努力,其实是在不断向下的堕落中完成的。虽然他们都无比强悍地地扫清一个个障碍,成就自己的梦想,但是为此而身负的罪孽却早已万劫不复。

雪穗说:我的天空里没有太阳,总是黑夜,但并不暗,因为有东西代替了太阳。虽然没有太阳那么明亮,但对我来说已经足够。凭借着这份光,我便能把黑夜当成白天。我从来就没有太阳,所以不怕失去。

而亮司的愿望是:有一天可以行走在阳光下。

他们在黑暗中扶持前行,小心翼翼地掩盖过去的伤痕,也在黑暗中温暖着彼此。深入骨子的纠缠,只有彼此能明白对方的伤痕。正因为是同一种人,才没有相互治愈的能力。但即使,两人的双手都沾满了鲜血,依然扶持着前进。

这是爱情的一种吧。不像简爱和罗切斯特的简单深刻,不像陆游和唐琬的长久回味,不像艾丝美拉达和钟楼怪人的悲惨凄凉,不像东坡和朝云的相濡以沫,不像渡边和绿子阴郁中的清澈,不像黄小仙和王小贱的小清新与重口味,不像薛涛和元稹的惺惺相惜,不像小龙女和杨过的轰轰烈烈唐泽雪穗和桐原亮司,在无尽的罪恶中挣扎,相互救赎,却深陷其中,再也无法自拔。爱,是最沉重的枷锁。

白夜行读后感【篇三】

整个一周,就读了这本书,21小时,基本是听的模式,伴随家务,和中秋假期。

第一个感觉,黑暗,敏感者代入感强者慎入。

想起一度很火的韩国丧尸片,无论本体是否善恶,被咬到的就变身为丧心病狂的魔鬼。《白夜行》简直就是灵魂的丧尸片。桐原亮司和雪穗,他们在童年时,身心、灵魂受过强烈侵蚀或者说是侵犯、剥夺,于是,一路走来,他们见魔杀魔,见佛杀佛,却怎么也填不满他们灵魂的黑洞。

为什么要写这么阴暗的书呢?看到一句评论,搬出了鲁迅的“救救孩子”,有点想笑,但的确有道理。童年的伤口,特别是父母给的伤口,用尽一辈子,也治愈不了。所以,不要伤害!

受不了看后的低气压,看了几集电视剧。发现编剧考虑到了观众的接受能力,改动颇多。比如,老警察忍无可忍之下,给了一脸无辜的雪穗一巴掌;比如,桐原亮司面对雪穗的移情,一度也是无法承受;特别是结局,雪穗面对亮司的死,不是毫无表情。这一些,填补了很多看了原著的人,对一味付出的桐原亮司那些不忍和不解。

电视剧中最美的告白,来自雪穗,她对绝望的桐原亮司说——我活着,是希望有一天能和桐原君手拉手走在阳光下。

小说里最美的告白,也是来自雪穗,她说:我的天空里没有太阳,总是黑夜,但并不暗,因为有东西代替了太阳。虽然没有太阳那么明亮,但对我来说已经足够。凭借着这份光,我便能把黑夜当成白天。你明白吗?我从来就没有太阳,所以不怕失去。

四星好评,用那一分化解我心头的阴郁。

白夜行读后感【篇四】

我们真的曾有机会造就不同的自己么?

虽然这看上去像是一个宿命论的命题,但是当我合上《白夜行》这本书的时候没办法迫使自己不去思考这个问题,毕竟没有人想要那样的生活。

我们之所以成为今天的我们到底由谁决定呢?

在艺术的世界里,每一个人都是不幸的,何况你们贵为主人公。小说里并没有很多地描述桐原亮司和西本雪穗小时候有多么悲惨。亮司的家境应该是不错的——毕竟娈童这样的癖好一般不会出自穷困——但那又怎样,你如何去体会一个常常在楼上被迫听着母亲与雇员私通的孩子的心境?而对于雪穗来说,悲惨这个词就要更为真切得多,两个不幸的孩子由此建立‘共生’关系。

最后,唐泽雪穗失去了最后一个“配得上”称为她朋友的人。

不久之后,桐原亮司——这个唯一陪伴着雪穗的男人——将那把寄托着灵魂与罪恶的剪刀刺进了自己的心脏,用生命将他一生钟爱的女人托举上岸。

只是岸上没有阳光。

孤独的雪穗不得不在黑暗中永远地活下去,承载着两个生命的躯体里却没有任何灵魂。

结局冰冷得令人窒息。但却并不令人感到陌生,因为我们身边的现实同样没有任何温度。

《白夜行》为东野圭吾带来最初了的声誉,我觉得让它声名大噪的是它突出的社会性,社会性的宝贵之处在于它所引起的反思。每一个被这个悲剧浸染的读者都不禁要问,这是为什么。

假如桐原亮司可以预知将要发生的一切,他还会做出同样的选择么?

唐泽雪穗做出的每个选择几乎都是最优项,但是为什么最后依然逃不过悲剧结局?

我们真的曾有机会造就不同的自己么?

白夜行读后感【篇五】

书中没有真相,只残存一堆推理。想拿《杀人回忆》作比较,但本书与之风格迥异,无法类比。第二章雪穗桐原再次出现时,就猜到了他俩的勾当,但有些章节看着仍后背发凉,枪虾和虾虎鱼解释非常到位。笹垣润三的第二次出现是期待了大半本书的惊喜,仿佛就在等待正义的到来。不知道作者是否借鉴《老人与海》中老人的精神并赋予了他,我想到的就是这点,很多悬案是几任警察破获的,像这样一辈子追踪的应该不多吧。书中作者两次以上“证言”诱导的“真相”姑且可以认作真相吧,这不重要。雪穗的性格在看多了国内宫斗剧,伦理剧应该不算意外,只是为无辜受伤的人感到悲哀,正如她真情流露的那句“我不懂得爱男人”,如果给她最爱的一成又能怎样,她不会爱,只会无情的摧毁。所以她两度结婚只选择一成身边的人,这说明她有人性吗?我看只是嫉妒自私的表现,如果说她爱的东西有两样,金钱和一成,那么一成是可以摧毁的,金钱是必须保留的。桐原是给予她大量财富和充当她刽子手的人,结局呢,只有一句“我不认识”。世界很复杂,生活充满艰辛或危险,共生有很多种,犀牛与犀牛鸟,大豆与根瘤菌,但首先不是邪恶的!

落花生读后感评语范本合集(5篇)


读书真的是一件很辛苦又很快乐的事情。阅读了一本书之后,我们一般对于这本书都会有自己的感悟。通过写一篇读后感可以把作品中的内涵精髓表达出来。读后感就是读书笔记,是一种常用的应用文体。怎样将自己的独到见解写进读后感呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《落花生读后感评语范本合集(5篇)》,仅供参考,大家一起来看看吧。

落花生读后感评语(篇一)

这学期我学了著名作家许地山写的一篇课文《落花生》,使我受益匪浅。

这篇文章主要写了“我们”一家人过花生收获节的经过,通过对花生好处的谈论,称赞了花生那种朴实无华,默默无闻地奉献自己的果实,不求回报的优秀品格,同时告诉我们做人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

读了这篇文章使我想起了发生在身边的一件事。一天下午我在放学回家的路上,迎面走来一位浓妆艳抹,打扮很时髦的阿姨和一位衣着光鲜的叔叔。他们手里提着水果边吃边说,还不时发出一阵阵笑声,再看看他们身后走过的路,竟留下了一大串的香蕉皮和橘子皮,让人看了很不舒服。这时,走在后面的一位小妹妹一不小心踩着了香蕉皮摔倒了。他们见了不但没去扶她,反而“咯咯咯”地笑着管自己走了,真是太不文明了。正当我愤愤不平时,走来了一位清洁工阿姨连忙把小妹妹扶起来,又一声不吭地去捡一路的香蕉皮和橘子皮。看着这清瘦的身影,我内心不由地升起一股敬佩之情。清洁工,一份平凡的工作,但他们却每天起早贪黑地打扫城市,默默地给我们带来干净,这种品质不是和落花生很相似吗?

在我们的生活中还有许许多多像落花生这样的人:一年如一日地站在讲台上的老师,辛勤地培育着祖国的花朵;不管刮风下雨、严寒酷暑,都坚守岗位的警察,保卫我们的安全……如果我们大家都像他们一样默默地奉献,做对社会有用的人,那么我们的社会将会变得更加美好!

落花生读后感评语(篇二)

今天我读了《落花生》,它主要讲的是“我”家的后院有一亩空地,妈妈认为荒着可惜,就开辟出来种花生。没过几个月竟然收获了。妈妈说要把父亲也接回来,一起来吃花生。那晚,父亲问“我”喜不喜欢吃花生,“我”说喜欢。后来,“我”和家人在谈论花生的好处。最后,父亲希望“我”做一个有用的人,不要做对别人没有好处的`人。

我感受到父亲说花生的品格,就是希望作者做一个像落花生那样,朴实,无华,默默无闻的人。虽然花生不像桃子,石榴,苹果那样,使人一见就生爱慕之心,但它是默默无闻的在为人们做贡献。

《落花生》让我想起了在岗位上默默无闻的普通工作者。他们就像落花生一样,工作虽然并不令人羡慕,可他们的工作却给我们的生活带来了很大的帮助。我也要学习落花生,做一个给社会做贡献的人。

落花生读后感评语(篇三)

今天看了《落花生》,才知道一个人外表漂亮是不够的,最重要的是内心漂亮。(开头一定要写收获和启示,一定要写全篇。)

课文讲述了一家人努力种植花生,母亲非常高兴,所以她过了一个收获节。父亲很忙,没想到会来。一家人坐在后院的茅草屋里,品尝和讨论花生。我父亲教我们要像花生一样。花生不好看,但是很有用,质量值得学习。人应该是有用的人,不是正派的人,但对别人不好。(注意人前后必须一致。从父亲对“我们”的教导来看,我觉得父亲是想让“我们”学习花生不求名利,默默奉献的精神品质。人不应该只谈体面,要做有真本事,内心世界美好的人。

有的同学每天只知道打扮的漂漂亮亮,不顾学习,得到的是大家在他背后的议论;而有些同学,即使她不漂亮,但素质不错,也能受到大家的欢迎。我们班的班长宋世利就是一个很好的例子。她不算很漂亮,但是内心很美,学习成绩也很好。我们在学习中遇到了困难,她会一直热情地帮助我们;如果教室里没有老师,我们吵闹,她会主动维护纪律…

同学们,记住,你们应该是有真本事,内心世界美好的人!

落花生读后感评语(篇四)

这个学期我们学了一篇课文叫做《落花生》,是我国著名作家许地山写的。

这篇课文讲述了作者全家在一次收获花生后,过了一个收获节,父亲通过赞美花生来教育他们姐弟,让他们明白一个道理:做人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

看着这句话,使我想起一件事来:有一天,一位穿着时髦的阿姨和一位穿西装的叔叔在街道上一边走路一边说笑着。叔叔一只手里提着香蕉和橘子,另一只手不时地把剥好的橘子送到阿姨嘴里。再看看他们身后走过的路,竟有一长串的香蕉皮和橘子皮。在整洁的马路上,是那样的刺眼,让人看了非常不舒服。“啪!”一位小姑娘不小心踩着香蕉皮摔倒了。“咯咯……”这位阿姨笑了起来,她是为自己的恶作剧欢呼吗?这笑声太刺耳了,真恶心!正在我愤愤不平的时候,一位老人出现了,他吃力地扶起那个摔倒的小姑娘,然后又一声不吭的去捡那些香蕉皮和橘子皮。看着这位老人,我的内心升起一股敬佩之情。我赶紧加入了他捡香蕉皮的行列……

我的思绪又回到了《落花生》这篇文章。我在想,做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。如果我们周围的人都能像那位老爷爷一样,默默奉献,尽力为社会多做好事,不去夸耀自己,那么我们的社会将会多么美好啊。

落花生读后感评语(篇五)

我最喜欢的一篇文章是许地山爷爷的《落花生》,因为我从中获得了不少教益。我明白了一个道理,就是人要做实实在在的人,不要做外表好看而对别人没有好处的人。

在《落花生》这篇文章中,许地山爷爷描写了他和家人一起种花生、收花生、吃花生和议花生这四个情景。从中道出了一个道理:人要做有用的人,不要做外表美而对别人没有好处的人。

花生不仅味美,而且还可以榨油。但它却深深地埋在土地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实引人注目地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。花生的果实是在地里的,即使是成熟了,也不能立刻分辩出来它有没有果实,必须得挖起来才知道。它把自己的一切无私地奉献给人们,而甘愿默默无闻地埋没在地中。这是多么崇高的精神呀!难道这不正是我们需要学习的吗?

我不禁想起了我们的母亲。我们的母亲无日无夜地为我们操劳着,她们的头上添了缕缕银发,额头上爬上了辛劳的皱纹。我们的母亲这么辛苦,仍露出微微的笑颜,看着我们茁壮成长。

[读后感推荐]《龟兔赛跑》读后感范本汇集(5篇)


古人曰:书犹药也,善读之可以医愚。小学生,除了学习课本知识,还有要多进行课外阅读。课外阅读有助于打开小学生的思维面和创新能力。在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟。那么,小学生应该从哪些角度来写一篇读书笔记呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“[读后感推荐]《龟兔赛跑》读后感范本汇集(5篇)”,希望对您的工作和生活有所帮助。

《龟兔赛跑》读后感【篇一】

龟兔赛跑的故事大家都很熟悉:从前有只小兔子和小乌龟比赛跑步,所有人都认为小兔子肯定会赢,因为小兔子跑的跟射出的弓箭一样快,小乌龟那个慢就不说了。但坚强不服输的小乌龟还是要坚强的进行这个比赛。但比赛开始了小兔子飞一样的跑了出去,小乌龟慢慢的爬呀爬,当小兔子跑了一半路后回头看小乌龟还在那里慢慢的爬,它心里想让我睡一会吧,就小乌龟那速度肯定追不上我,于是它就在一棵大树下睡起觉来。

当小乌龟满头大汗的爬到睡觉的小兔子跟前时小兔子还在甜甜的睡觉,小乌龟更加的用力往前爬,当它快爬到终点时被醒来的小兔子发现了,小兔子拼命的往前跑,但还是输给了小乌龟。

这个大家都知道的故事告诉我们,做事情不能像小兔子那样骄傲自大,半途而废,否则事情就做不好;做事情要像小乌龟学习谦虚谨慎,坚持到底,这样才能将事情做好做成功。

《龟兔赛跑》读后感【篇二】

前天,我读了一本书,叫作《龟兔赛跑》。讲的是乌龟和兔子赛跑的故事,因为兔子太骄傲,在跑的路上睡着了,所以没赢得这场比赛的冠军。我不禁为兔子的失败而叹息!

记得有一次,我和兔子有一样的经历。在一次期中考试中,老师把试卷发下来后,我匆匆的看了一眼,心里乐开了花,心想:这里面的题太简单了!我不到30分钟就把试卷做完了,于是我开始左顾右盼,一会儿写字条,一会儿打瞌睡,就在这时我感觉后面有一个人在盯着我,我一眯眼,赶紧坐端正,不坐端正不行啊,后面校长在盯着我呢!我心里一直在想:唉,怎么还不下课……。“叮铃铃、叮铃铃”,下课了,终于下课了,我像溺水的人抓住了救命稻草一样,第一个把试卷扔在讲台上,像离弦的箭一样“嗖”的蹿出了教室,我还听到后面的老师在说:“这孩子跑得可真快。”“不跑快点儿,我就要在教室里闷死了!”我想。过了两天,我来到学校,老师要念成绩了,我激动的竖起耳朵凝神细听,谁知道当念到我时,老师清楚的宣布:“贾林睿79分。”听到这个消息,我像跌入了万丈深渊,久久不能平静。于是我开始反思自己,发现自己不能这样做,并告诫自己以后要谦虚,不能骄傲。

这件事告诉我们:虚心使人进步,骄傲使人落后。所以,我们不能像兔子一样骄傲的长大,要懂得谦虚,这样才能进步!

《龟兔赛跑》读后感【篇三】

去年暑假,我读了《龟兔赛跑》这篇文章,在文章中跑得很快的兔子竟输给了一只慢吞吞的乌龟!

那是因为兔子的骄傲和懒惰,它认为乌龟走的那么慢,什么时候都可以超过它,可就因为这样骄傲,让他失去了获奖的机会。

在生活中我也有这样的事情。一次,我在楼下练习跳绳,邻居一位男同学看我跳的慢,想来挑战我,我也想试试自己的能力,于是接受了他的挑战。他练习跳绳的时候,我暗暗仔细观察,并悄悄查数“103、104、105、106……118!”我想,天哪,他跳了118个,我可从来没有这么好的成绩!一个星期之内我该怎么超过他呢?

从此,我每天下课、放学完成作业后都拿出跳绳练习,跳累了就咬牙坚持。也不知道为什么,几天来却一直没有见到那个男孩练习跳绳,是不是觉得我太好对付了,不用再练了呢?

比赛开始了,我集中精力,飞快的抡起绳跳,112个!跳出了我迄今为止的最好成绩!而他呢,也许因为太自信或者太骄傲了,竟然只跳了110个,我赢了!虽然只比他多了两个,但也证明了自己努力没有白费。

一位哲人说过“虚心使人进步,骄傲使人落后”,我明白了做什么事情都要虚心、要勤奋,不要像那只兔子一样因为骄傲痛失金牌。

《龟兔赛跑》读后感【篇四】

我看过一篇故事叫《龟兔赛跑》。

乌龟和兔子开始赛跑的时候,兔子远远地把乌龟甩在后面,高兴极了。

兔子跑到一棵大树下,心想:我就是睡一会儿,乌龟肯定追不上我。兔子靠在树旁睡着了。好一会儿,乌龟才赶上来,看到兔子正在睡觉,就想:你在这儿睡觉,怎么能赢我呢?

突然,一阵风吹过来,兔子醒了。它抬头一看,哎呀,乌龟离终点不远了。这下兔子着急了,它拔腿就向终点跑去。最后还是晚了一步,乌龟赢了。

这个故事讲了虚心使人进步,骄傲使人落后,小朋友可不要学兔子哦!

《龟兔赛跑》读后感【篇五】

你听过龟兔赛跑的故事吗?在兔子被乌龟胜了后,心里一点也不服气,心里想:我是一只出了名的飞毛腿,一蹦好几丈远呢!还能比不过那么一只乌龟吗?比赛到了,那一天,小喜鹊。小松鼠。小猴。小刺猬

。。都赶来看热闹呢!比赛开始了,随着砰的一声发令抢响,兔子好像一支离弦的箭一样蹿了出去,小兔子有小乌龟了,忽然,小乌龟冲了上去超过了小兔子,小兔子很奇怪,一到了终点,小兔子问乌龟是怎么回事。乌龟说:我装了快速推器。只要认认真真的思考就会成功。我看了这一篇文章,我发现乌龟非常聪明,对我的帮助非常大,我希望人们要比乌龟更加聪明。

《左耳》读后感800字


《左耳》是饶雪漫所著的青春小说,讲述关于青春成长的故事,生动地塑造了小耳朵、吧啦、张漾、许弋等一批性格迥异的年轻人的形象,并用极富张力的文字完美展现了当下青年人成长时期的疼痛和美好。以下是关于本书的读后感一篇,希望大家能够喜欢。

沉寂的夜,隐隐有风拂过,很轻。

沉默着,静静的读完了《左耳》。故事中的人物一个个闪现:小耳朵,张漾,吧啦,许弋,尤他,吉吉,米米,蒋皎,黑人,赵海生。一群稚气的大人 。

心痛的是吧啦。这个如烟花般的女孩,带着不羁的灵魂绽放于暗夜,却悄无声息地静止,白色的衣裙浸着血色,开出大朵大朵的悲伤。她的生命如此短暂,甚至来不及跟世界好好道别。这个脆弱的孩子。

欣慰的是吉吉,从头到尾的局外人,却用她的淡然包容着别人的伤害。明明心痛欲裂,却只在厨房里煮一锅给自己喝的汤,用温热的液体暖了心窝。这个敏感又成熟的孩子。

难过的是许弋。干净纯白的男孩子,为了爱一点点变坏,疯狂地弄伤自己,再慢慢品尝疼痛和寂寞。最后用双手断送了一生的幸福。好傻的孩子。

羡慕的是小耳朵。悲剧里最幸福的人,有吧啦的友谊,尤他的关怀,许弋的回眸,以及张漾的挚爱。真心祝福她,最幸福开心的孩子。

最后是张漾。经历了太多事,从大男孩成长为真长的男子汉,却仍然是干净俊朗,从文章的脉络清晰的看到他的蜕变,高兴的发现他的成熟。最后冲入火海的一幕,我看到一个清晰的影像引入眼帘。心痛他的逝去,还好他并未离开,只是带着失聪的左耳,纯白的记忆,过全新的生活。

一群大人似的孩子,一群孩子似的大人。他们的青春,疼痛,快乐,暗淡,沉默。

我们都是孩子,无法决定命运,只能用自己的心过好每一天。

让搜游关心我们的人放心,让搜有的灵魂安息。

吧啦,你在天上是否看见,小耳朵和张漾的幸福。

所有的人都要幸福,长久地幸福

[读后感分享]《小黑鱼》的读后感范本合集(5篇)


多读书使我们变得更加才智博学,是一种成长。在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟。可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来。在上学的时候,老师会经常要求我们会写读后感。那么,写读后感范文该从哪些方面着手呢?下面是小编为大家整理的“[读后感分享]《小黑鱼》的读后感范本合集(5篇)”,仅供参考,希望能为您提供参考!

《小黑鱼》的读后感【篇一】

《小黑鱼》读后感200字:

《小黑鱼》这本书讲述的是有一条鱼,很黑,所以大家都叫它小黑鱼。有一次,有一只大鱼把海底的红鱼全部吃掉了,幸好小黑鱼游的快,要不然它也要被大鱼吃掉了。小黑鱼游啊游,看见了水母、大龙虾、奇怪的鱼、海草、礁石、海曼、海葵。终于有一天,小黑鱼在岩石碰见了又一群小红鱼。小黑鱼劝它们看看外面的世界,但那群小红鱼怕被大鱼吃掉,还是在岩石那里躲。终于,在小黑鱼的劝说下,小红鱼们就和小黑鱼一起团结起来对付大鱼。它们每天变成了各种奇特的东西,都把大鱼吓跑了,它们就开心地生活着。

《小黑鱼》这本书告诉我们不管遇到什么困难,要坚强起来,团结起来,才会胜利。

《小黑鱼》的读后感【篇二】

在大海的深处,有一个小鱼们的快乐天堂,他们都是红色的,只有一只的颜色黑黑的,他游得比他的兄弟姐妹更快,他的名字叫做:“小黑鱼”

有一天这群小红鱼都被可怕的大鲨鱼一口吃掉了,只有小黑鱼逃过一劫。

他在深深的大海里游荡,心里害怕、很孤独,也很悲伤

虽然一下子变得孤独与无助,但是小黑鱼并不退缩;反而勇敢地面对逆境,让他有机会去见识大海的其他生物。

他看见一个由彩虹组成的水母。

他看到一只龙虾,他走起路来好像一个在水中移动的机器

他看到了从糖果般的石头长出来像一座森林的海藻

海葵看起来好像是随风摇曳的粉红色棕榈树

小黑鱼遇见另一群友善的小红鱼,他开心的说:“我们一起去玩、一起去看一看吧!”。

经过这个故事我明白:只要团结,就一定能成功。

《小黑鱼》的读后感【篇三】

最近我迷上了一个绘本,绘本的名字叫《小黑鱼》。

《小黑鱼》这本书是李欧·李奥尼写的。李欧.李奥尼是一个荷兰人,他在1910年5月5日的荷兰阿姆斯特丹出生。他获得过4次美国凯迪克大奖。是一个了不起的儿童文学作家,画家。我想:这么了不起的一个儿童文学作家一定能写出一个不错的绘本。可我又想:小黑鱼一只普通的小黑鱼,能写出怎样的故事呢?怀着好奇心,我翻开了这本书的第一页。

有一只小黑鱼,他生活在一片珊瑚礁里,可他与别的小鱼不同,别的小鱼,都是红红的,只有他,是一个黑黑的,小黑鱼,有一天,一条大鱼袭击了他们,只有小黑鱼活了下来,其他小红鱼,都被吃掉了,他很伤心,于是游啊游,游啊游,游走了。一路上,他看见了漂亮水母,美丽的礁石,和奇妙的海底世界。

于是他又开心了起来,快乐的在水中自由自在的跳舞。突然,他看见了一群群的小红鱼躲在大焦石下面,小黑鱼热情地向他们发出邀请:“快来吧,我们一起玩儿。”,“可是大鱼会吃掉我们的。”小红鱼们不安地回答道,“嗯让我们来想想办法吧。”于是小黑鱼和小红鱼们想啊想,想啊想,想到了太阳快要落山的时候,“有啦,有办法啦,”小黑鱼突然叫了起来,“让我们一起组成一条海里最大的鱼吧!”说干就干,于是,小鱼们一一排好整齐的队伍,组成了一只海里最大的鱼。

“我来当眼睛。”小黑鱼自告奋勇的说道。

于是,这条海里最大的“大鱼”出发了,他们无忧无虑地观光着美妙的海洋。路上,他们碰见了几条他们以前最惧怕的大鱼,可是现在,那几条大鱼一看见小黑鱼他们组成的这条海里最大的鱼,他们便吓得一溜烟跑的,无影无踪了。

看完了这本书,我感叹:小黑与他们真是聪明啊!同时,这本书已让我领悟到了一个人生的哲理:团结就是力量,遇到困难,不要害怕,因为,团结就是力量,大家在一起,什么困难险阻都难不倒。

《小黑鱼》的读后感【篇四】

经典好书会深深地影响一个人的一生。今天我就读了孟老师推荐的绘本故事,名字叫《小黑鱼》。

它讲的是一条小黑鱼和一群小红鱼的故事。刚开始一只金枪鱼从海浪里冲出来,一口把小红鱼吃到了肚子里,只有小黑鱼逃走了。后来,小黑鱼很孤单,又看到了一群小红鱼,可是小红鱼都不敢出来玩,怕被大鱼吃掉。小黑鱼就想了一个办法,让所有的鱼团结到一起,游成一个更大的鱼,小黑鱼来做这条大红鱼的眼睛,它们要一起去看更美的风景,就这样,在游的时候,它们把大鱼都吓跑了。

在这个绘本里,我最喜欢的是小黑鱼,因为它会动脑筋,想办法。是它让我明白了,一个人的力量很小,但是当我们在一起的时候,就会变的很强大。小黑鱼,我会向你学习的,做一个勇于思考,敢于尝试,团结合作的人。

《小黑鱼》的读后感【篇五】

《小黑鱼》是我反复读的绘本之一,故事简介,读后的感受却在心里挥之不去。

我特意去百度了作者李欧·李奥尼,简介很长,深觉他真的是一位才华横溢的艺术天才。绘画、雕刻、平面设计、印刷、陶艺、摄影样样精通,虽然他49岁才开始创作绘本,但他开创了绘本的新时代。

故事梗概是:小红鱼群快乐的生活在海洋里,有一只小黑鱼颜色和大家不一样。有一天金枪鱼入侵小红鱼群,只有小黑鱼逃脱了金枪鱼的大嘴巴。一开始她孤单、害怕,她不停的游啊游,遇见了以前没见过的大龙虾、怪鱼、海草、海鳗、海葵,她很开心。

一天她终于找到了害怕被大鱼吃掉而躲在礁石和海草里的'小红鱼群。小黑鱼想了个好办法,她当鱼群的眼睛带领大家对抗大鱼的同时领略海洋的风景。

教你写读后感:白夜行读后感范本合集(5篇)


不读书的人,思想就会停止。因此,我们需要读大量有深度的书籍,比如中外经典名著,它是人类知识的总结。由于人们对事物都有不同的看法,所以每个人看完中外经典名著后都会有不同的感受,那么,就让我们静下心来好好的写一篇属于自己的读后感吧!那么,你知道写一份读后感需要注意哪些问题吗?下面是小编帮大家整理的《教你写读后感:白夜行读后感范本合集(5篇)》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

白夜行读后感(篇一)

很羡慕那些看完一本书就可以用精炼的语言,细腻的文字把自己的想法给表述出来的人,并冷静的分析故事的情节精彩之处,而我就不一样了,就知道两字儿“精彩”,就是不知道精彩在何处,也没有自己的语言去分析它,脑子里就是好看,别无其他,这大概就是文化深浅的差异了,每次看完一本书就知道好看,然后好看在何处,也讲述不出来,感觉最后也是词不达意,真的是……还是读书太少,咳……感觉书都白看了(っ╥╯﹏╰╥c)

对于这本书里的男女主人公就不做任何评价了,因为词穷,就拿作者来说,就目前所看过他的作品而言,作者总是不会让人失望,《解忧杂货店》以独特的方式带给人希望以温暖,治愈人的心灵,而《时生》让人重新解读亲情,父母把你带到这个世上,你是否怨恨过他们,来世上走一遭,是否感觉到了幸福?就拿本人来说,我觉得与家人相处将成为我必生学不完的一门学问课。但不管怎样,作者带给我的都是温暖,但是今天这一本《白夜行》在揭露人世间阴暗面,感觉看起来又很压抑,在我看来,男女主人公都是活在黑暗里人,不存在什么白天与黑夜,各自都是黑夜,对彼此而言都是白天。

白夜行读后感(篇二)

全书没有一处关于雪穗和亮司的正面交集的描写,但两人的命运生死却互相交错纠缠、贯穿始终。书中关键的剧情和十九年前案子的经过和杀人动机全都由当时负责此案的刑警的内心描写及其调查结果推断而出,在我看来,这种简介揭露事实的手法相较于从真凶—亮司和雪穗的口中说出真相的方法,更令人感受到桐原洋介的罪行对两人命运的影响之大和两人对此的压抑之深。这段晦涩的凄惨过去对亮司和雪穗后来的心理扭曲和犯下的罪行有着不可磨灭的影响。文中的许多旁观者清的桥段作者并没有直接点明,例如雪穗是否害死西本文代、是否策划川岛江利子遇袭、今枝直巳是否已死等等,似乎要营造一种当局者迷的情境,就如同明知雪穗与亮司是幕后黑手却不甘心一切随着亮司自戕而画上句点的笹垣的心情。

虽然十九年来,亮司都如同鼹鼠一般穿行于深黑的地底,而雪穗一直以别人眼中高贵而光鲜的姿态活着,但两人始终分担着同样的伤痛与肮脏,一生行走于无论黑夜白昼都一片漆黑的深渊之中,永不见天日。亮司死了,雪穗就能活得好吗?枪虾和虾虎鱼永远是互利共生的一对,要圆这一连串的谎,雪穗没了亮司恐怕做不到。即使她没有回头,也永远走不出黑暗,终其一生只能带着对亮司的复杂情感活在黑暗里,活在伸手不见五指的昼夜里。

白夜行读后感(篇三)

小说的结局,亮司从雪穗华丽的新店楼梯上跃下。当警察笹垣问雪穗:“这个人是谁?”雪穗像人偶般面无表情地答道:“我不知道。”这是小说中在那场杀人案后亮司和雪穗唯一一次出现在同一场景中,却是生死两隔。“只见雪穗正沿扶梯上楼,背影犹如白色的影子。”“她一次都没有回头。”亮司一直在为雪穗的幸福付出,甚至宁愿用自己的生命成就雪穗的新生,而雪穗却对亮司的死如此冷漠,多数读者认为雪穗并不爱亮司。小说中有一段雪穗的独白,这是她第一次袒露自己的内心,“我的天空里没有太阳,总是黑夜,但并不暗,因为有东西代替了太阳。虽然没有太阳那么明亮,但对我来说已经足够。凭借着这份光,我便能把黑夜当成白天。我从来就没有太阳,所以不怕失去。”是亮司的爱代替了太阳照亮了雪穗的世界,绝望的亮司纵身一跃结束了自己的生命,雪穗的太阳熄灭了,她和亮司早已合为一体,亮司的死带走了雪穗的灵魂,让她的背影“犹如白色的影子”。她没有回头,不是不爱,而是太爱,为了死去的亮司她绝不能泄露心底的痛楚和悲伤,从此她只能在黑暗中孤独前行

白夜行读后感(篇四)

本书由一个命案——当铺老板桐原洋介丧命于废弃多年的小楼中为引子,向读者揭开了西本雪穗和桐原亮司不同寻常的一生。原本两个单纯善良的孩子,却因为同样拥有晦暗阴冷的家庭环境,彼此相依为命。借老刑警世垣的比喻:\她们像是虾枪和虾枪鱼一明一暗,彼此互利共生。\

雪穗:贫贱的出身和拥有一个并不爱她的母亲,自幼被势力的母亲卖去给那些有恋童癖的老男人们,试想谁能抚慰花季少女那破碎的心。

桐原:孩少时期亲眼见证了父母双双丑陋了灵魂,亲眼见证了一个花季少女惨受凌辱的经历,于是他用自己的双手结束了自己父亲的生命,开始了在白夜中行走的人生。他何曾不羡慕在阳光下奔走呼号呢!可是命运似乎并没有给他机会,而是在深渊中越走越远,最后走向死亡。

东野的文字把他笔下的一个个角色写活,他笔下的每一个小人物,每一件小故事在刚看时只会觉得毫无关联,可当你真正领悟后才发现其一环扣一环,逻辑紧密性极强。但其中还是不乏有些小小不如意,比如唐泽礼子是如何被桐原杀害?今枝尸体藏于何处?为何失踪如此之久都没有警方发现?还有松浦?

追求刺激享受过程[得意]

胸无点墨,全是不成文的见解

白夜行读后感(篇五)

用了一天的时间,第一次把《白夜行》完整地看完了。

说实话,一遍,有很多细节还是模糊的,但我不知道我会不会再去看第二遍。

雪穗和亮司,一个永远活在黑夜中,但却知道有人是她的光,不是太阳却已足够,一个,一个活在白夜中,那个她是他生命中唯一需要守护的光。

想起之前听别人讨论的话题,雪穗究竟爱不爱亮司,或者说,他们之间是不是爱情。我不知道。一直以为,很多感情并不是一个爱就能完全概括的。

两个孩子,遭遇着原本已不幸的童年,但却遇到了彼此,可以在图书馆,放下不属于那个年龄的冷酷与成熟,一起看书,剪纸。可生活啊,总是不吝啬给人以苦痛,把他们俩推向深渊。于是,他们便注定要互相舔舐伤口。那是爱吗?或许,在图书馆里的他们,是。但之后,是不得不,是无从选择,是义无反顾。

这本书吸引人的地方在于,每个小故事,阅读之处,看似与主角没有关系,但看到最后发现,无一处多余。整本书的所有故事,都像是从一个人的口中,慢慢吐露,时不时像笹垣一样,慢慢地吐几口烟圈,喝几口冷咖啡,一点点把真相呈现给你,等到所有的故事都讲完,却并没有拨云见日的感受,反而是,明明真相就在眼前,却被那些烟圈迷离了双眼,不能看清也不愿看清。

永远不要做伤害别人的事,哪怕很小。永远不要把这个世界想得过于美好,因为它从不美好。但,永远要对这个世界充满希望,因为那样才会有太阳,而不需要别人的光。

热门读后感:列那狐故事读后感范本合集(5篇)


古人云:读书破万卷,下笔如有神。小学生平常在学习之余可以多看看优秀的课外书籍。阅读陶冶了小学生的情操,有助于理解和运用语文知识。人们在阅读了书籍后都会有自己的收获和心得体会。那么,小学生写读后感该从哪些方面着手呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“热门读后感:列那狐故事读后感范本合集(5篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读。

列那狐故事读后感【篇一】

这个暑假,我读了一本法国女性作家让娜勒鲁瓦—阿莱的《列那狐的故事》,故事情节是这样的:有一只名字叫列那的狐狸,他生性机灵狡猾,让人又爱又恨。因此,还骗了许多动物。

最让我难忘的一次是列那跑去一辆装满大鱼的大货车,装进车厢,在车里吃得非常饱,不小心发出一点声音,看工作人员马上要过来了,他马上想了一个妙计,自己装死,工作人员正以为他能卖大钱时,他早就抱好了鱼,找到时机就下车溜走。到家时,他让自己的孩子和妻子大饱口福。

还有一次,他为了骗到肉,差点害死自己的舅舅大灰狼。当时情景是这样子的:大灰狼叼着一只小猪,而列那骗大灰狼说:“那边有好多好多肥肉,你快去吃吧!这只猪我帮你保管。”大灰狼兴冲冲地跑去那边看时,别说肥肉,连根菜都没有,小猪自然是放在列那的肚子里。大灰狼非常生气,列那到知道自己要完了,于是骗大灰狼到树上,用绳子把他绑起来,猎人来杀他。猎人来时枪口打歪了,打在绳子上,大灰狼连忙逃出来。

骗了这么多人,他良心不会痛吗?当然会。记得有一次,我有一个好朋友,他骗了他的妈妈:“我要买学习用品,快给我钱!”然后他拿着骗来的钱,刚要买许多零食,突然觉得自己太过分,良心痛得很厉害,回家把钱还给他的妈妈。

真是受不了这只让人又爱又恨的小狐狸列那啊!

列那狐故事读后感【篇二】

《列那狐的故事》是这样子滴!老列那将所有“人”给戏弄了,并通过自己的机智和口才将一国之君这“人”(他的仇人)进行着疯狂的报复。尽管他口口声声说吃素,洗心革面,可他背地里却干着许多见不得人的勾当,如将我称为“熊大”的人给杀死了,等等。

不仅仅《列那狐的故事》中的老列那是这样,咱们生活中其实就有这样的大骗子,大家一定要当心啊!

我就遇到过这一个。他在我们店里弄牙齿,然后拿了两张20元,他只需要付20元,但他耍了一个把戏,先把真钱拿到验钞机那儿去验,再把假钱放在真钱后面,最后他把真钱拿回去了。幸好我有“火眼金睛”,其实是因为我特别喜欢玩罢钱了,就是把钱拿去再验一遍,但是听到这张是假的,但那人早已脚底抹了一点点的油——溜了,他跑的时候还不忘大笑几声,“哈——哈——哈,你们这群大笨蛋。”这一个人真是可恶,真是恶心至极,简直可以和我老爸老妈比肩了。

那人与老列那有一些相似,实在可恶……我们一定要做一个真正的公民。

列那狐故事读后感【篇三】

《列那狐的故事》这本书,我快读完了,也渐渐懂得了其中的一些道理,感觉这本书很有趣。列那又通过自己的聪明,勇敢,机智戏弄了叶森格伦,勃仑,梯培,向特格雷......

这真是一个动物王国,热闹极了。

正是因为列那的这些可恶的行为,动物们向狮子国王告密,国王决定在一个鸟语花香的春天,公开审判列那

国王威严地坐在大树下,莊耶尔在他身边,这时所有人都已经到齐了,这时的场面,气势,真的是让列那没有了活的希望。

这件事列那又用自己的花言巧语骗过了国王,并且得到了国王的信任,这也说明国王很贪婪,糊涂,不分是非,听信逸言,让受害者不能审辩。

通过读这个故事,并体会到:做事情要光明正大,不能隐瞒,那样会害了别人,更会害了自己。

我们要学习列那遇事机智,勇敢,而不能学习他的狡猾,奸诈,也不能学习国王的贪婪和自私!

列那狐故事读后感【篇四】

这个寒假,我读了一本叫《列那狐的故事》的书,故事情节既有趣又幽默,让人流连其中,回味无穷,《列那狐的故事》读后感。

这本书是法国的M.H.吉罗夫人根据民间故事改编而成。本书外表是在写动物世界里的故事,其实是作者对当时的法国封建统治阶级的无能和腐败十分不满,对国王和贵族进行无情的揭露和嘲弄。

这本书的内容写的是一个叫做列那的狐狸的故事,它表面看起来和蔼可亲,其实凶残狡诈;欺负比自己小的动物,又敢反抗比自己大的动物。用花言巧语骗走了乌鸦田斯令的奶酪,吃掉了小鸟埃尔蒙特和麻雀特路恩的孩子用开水把雄狼叶森格伦烫得血肉模糊,利用农夫对狗熊的仇恨,杀死狗熊勃仑。真是数不胜数。

就算是人类,列那狐也不畏惧,它故意躺在鱼贩子的必经之路上装死,让鱼贩子认为自己死了,扔到装鱼的车子上,偷走了许多鱼;它一连三天戏弄那个喜欢打猎的王爷,然后巧妙地逃脱了追捕。

不过列那狐也有失手过。白颊鸟梅赏支多次识破列那狐的诡计;公猫梯培巧妙地骗过列那狐,独自享受了共同偷来的火腿;甚至连对列那狐和亲热的雄狼叶森格伦也成功地捉弄过列那狐,把列那偷来的鱼全部拿走。

最后,列那狐被国王诺勃勒封为大将军,只比自己小一级。但列那狐受不了这种生活,它要自由,便假装自己死了。大家为它的死举行了盛大的追悼会。

读了这个故事后,我为列那狐的聪明所折服,但也认识到,一个人聪明是好的,但太聪明了,就会聪明反被聪明误。所以聪明要用在好事上。列那狐就因为它太聪明了,变得越来越狡猾了。我们不能向列那狐学习狡猾的一面,而是学习聪明的一面。

列那狐故事读后感【篇五】

从前,有一只狡猾的狐狸,名叫列那。他有一个妻子,两个孩子。他为了找到充足的美食坑、蒙、拐、骗、偷,他无所不用。列那恶整过叶森格伦,吃掉过乌鸦田斯令的奶酪,又把小鸟爱尔蒙特的肉放在自己家的宴会上,又吃掉了鹭鸶秉沙,还教野兔柯阿尔唱歌……

读完这个故事,我了解到,如果想在大自然求生的话,必须要比无赖的人更加无赖,比强横的恶霸更加强横。因为没有人会同情你,大自然的规律是残酷的,只有强者才能生存下来。

热门范文:史记楚世家读后感范本合集(5篇)


读书对于我们来讲,是一辈子不间断的事情。在阅读作品后,心中感触颇多,会有一些独到见解。为了更好地领悟书籍的内涵,我们需要写一篇读后感。我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。写读后感应该抓住书籍的哪些精髓来写呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“热门范文:史记楚世家读后感范本合集(5篇)”,仅供参考,欢迎大家阅读。

史记楚世家读后感【篇一】

今年暑假,我看了一本叫《史记》的书。

《史记》是西汉汉武帝时期的“史圣”司马迁的著作,记载了上起三皇五帝,下至汉武帝时期中国三千年的政治、经济、文化、军事等多方面的历史,为“二十四史”之首。

我十分佩服司马迁在史书著作上的创新方式,“二十四史”中大多是使用编年体。以时间顺序写历史,而《史记》以人物传记为主,并吸收了编年、纪事等体裁的长处,创造了历史书籍的纪传体的新体裁。其它史书记载的历史都很短,就是著名的《资治通鉴》,也只是记载了从战国至五代十国的一千多年的历史。而《史记》却记载了三千多年的中国历史,是“二十四史”中记载年代最长的史书。我更佩服司马迁那种绝不违背真理的不屈精神。司马迁虽然是朝廷的史官,但在《史记》中却并不体现最高统治者汉武帝的意志,司马迁写《史记》秉笔直书,他的文章公正,史实可靠,不空讲好话,不隐瞒坏事。在某些方面,敢于批评朝廷,这是封建统治者所不能允许的。他在《史记》中直言不讳地记载了汉武帝迷信神仙,千方百计祈求不死之药的荒谬行为,惹恼了汉武帝。而当时正好发生了李陵兵败投降事件,李陵攻打匈奴战败被俘,司马迁替李陵说了几句解释的话,触怒了汉武帝,便把他投下监狱处以宫刑。宫刑既残酷地摧残人体和精神,也极大地侮辱人格。司马迁当然不愿意忍受这样的刑罚,悲痛欲绝的他甚至想到了自杀。可后来他想到,人总有一死,但“死或重于泰山,或轻于鸿毛”,死的轻重意义是不同的,他觉得自己如果就这样自杀,就像牛身上少了一根毛,是毫无价值的,他毅然选择了宫刑。他只有一个信念,那就是一定要活下去,一定要把《史记》写完,正因为还没有完成《史记》,他才忍辱负重地活了下来,最终完成了《史记》。

《史记》中,我最感兴趣的是《秦始皇本纪》。我觉得秦始皇做出的最大贡献是统一了中国,统一了文字、货币等,为中华文明的强盛打下了基础。但他也非常残暴,焚书坑儒、废黜百家,修皇陵,活埋了上万人,是个残虐的暴君,因此秦朝才短短十五年便灭亡了。

《史记》这本书是司马迁在巨大耻辱下写成的著名史书。让我明白了许多治国的道理,治国不能太残暴,但也不能偷懒放松。我要读更多的好书,学习更多的知识,开创一个繁荣、富强的新时代。

 

史记楚世家读后感【篇二】

在暑假,我读了许多书,但是,印象最深的还是《史记故事》。

《史记故事》的作者是汉朝汉武帝的史官司马迁。这本书记载了中华民族从炎黄时期到汉武帝时期共约三千年间政治、经济、军事、文化等方面的重要史实,共一百二十六卷,里面记载了大量的历史故事,有《大禹治水》、《嬴政统天下》,还有《论得天下》、《荆轲刺秦王》……篇篇都让我回味无穷,但让我印象最深刻的要数《大禹治水》了。《大禹治水》讲的是大禹接受了舜帝交给他的重任之后,决心彻底消除水患,发誓不战胜洪水决不回家。他认真勘察,反复思考,改变原先硬堵的方法,采用开挖渠道、疏通河流的方法,依势利导,把洪水排入大海。他还亲自戴上斗笠,和老百姓们一起拿着锹,开山挖山,修渠疏河。在开凿的过程中,他们遇到了龙门山,发现龙门山把奔流而下的黄河水牢牢地挡在后面。由于龙门山的阻挡,黄河流域年年闹水灾,给四周的老百姓造成了很大损失。大禹几次去那儿察看地形,发现只有把这山给凿开了,才能使洪水流向大海。于是,他便带领老百姓全力开凿起龙门山来,经过好几年的奋战,终于把龙门山拦腰劈开,使黄河之水乖乖往前畅流,一直流向大海。在开凿随后几条大河的时候,他们也遇到了不少困难,但都克服了各种困难,开凿通了剩下的几条大河。在治水的过程中,大禹三次经过自己的家门,都很想进去看一看,但每当想起有许多遭受水灾之苦的老百姓正等着自己去救呢,便毅然决然离开了。经过几年的努力,大禹终于制服了洪水,使老百姓过上了安定富裕的日子。而当舜帝对大禹治水的功绩大加赞赏的时候,大禹却谦虚地说:“我靠得是勤勉不息的工作。”这个故事,让我深深懂得了“坚持就是胜利”的道理,也让我深刻体会到大禹踏实谦逊、舍小家为大家的高尚品德。

《史记故事》中像《大禹治水》这样的故事还有好多好多,让我深深沉醉其中。在近一个月的时间里,我反反复复地翻阅着这本书,跟随着故事中的人物或悲或喜,或怒或忧。在一个个历史人物身上,我吸取力量,获得启迪。从他们的身上,我懂得了做事只要有决心,就一定能成功的道理,学到了勇敢无畏、坚韧不拔、公而忘私的精神,感悟到了做人要谦虚、宽容、与人为善的人生哲理……我想,在我的人生旅途中,《史记》将深深影响着我,使我正确面对生活中的一切困难和挫折,认真地走好每一步。

史记楚世家读后感【篇三】

凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯每每吟诵这句诗,便觉得一股血腥风之豪气席卷过五千年青史的长卷。天下大势,合久必分,分久必合,沧海横流方显英雄本色,而在风雨飘摇的秦末,燃起乱世的战火中,毋庸置疑那第一只手,是属于陈胜的。

曾从一本书上看到:人的资质不同,又能差出多少?所谓无敌武士,不过力敌百人,纵横十六国的谋士,也有失手的时候。最后决定英雄的,还是他的心。他为何要凭临绝顶,俯瞰群山,这个是他心中的力量,可敌千军万马。

起初,我不懂,直到从《史记》泛黄的纸页中,看到一个正为佣耕的少年怅恨唏嘘的身影,叹息着:燕雀安知鸿鹄之志哉!瞬间,我仿佛穿越了千年的光影,真实地感受到了一股睥睨山河的英雄抱负。或许,早在那个阳光灿烂的下午,那一席发自肺腑的衷言,就已注定了陈胜这个不平凡的少年,将会在多年以后,步入历史变化莫测的舞台,大放异彩。

与其说是大泽乡那一场天降的瓢泼大雨,造就了中国历史上第一次大规模的农民起义;不如说是陈胜那一句王候将相宁有种乎的咆哮,震荡了赢氏王朝冷酷残暴的铁血统治。

从入木三分的时事剖析,到勇谋兼备的军事策划,从舆论准备的鱼腹藏书、篝火狐鸣,到起义发动的并杀两尉、为坛而盟。陈胜,这个寒门少年,完全展现了他一介布衣不应有的机智、胆魄和野心。

当大家都被陈胜的光彩吸引了眼球的同时,可曾注意到吴广?那个同为屯长的吴广,共商举事的吴广,素爱人,士卒多为用者的吴广,他好象拥有不逊于陈胜的条件,无论人脉、胆量抑或计谋,但最后他仍是甘居人下。或者,从那张陈胜王的书帛,从他甘听陈胜调遣去篝火狐鸣日大楚兴,陈胜王时,就已慷慨地把宝座让给了陈胜,让他成为众人眼中首屈一指的英雄。我只能说,吴广较之陈胜少了一颗英雄心,那是一种掌控天下扫荡六合的欲望,那是一种卓尔不群唯我独尊的胸襟。且壮士不死即已,死即举大名耳大概就是最好的诠释吧。

我很佩服吴广愿为绿叶的情怀,但是英雄必竟只有一个,我仰慕英雄,确切地说,是仰慕陈胜那一颗勇于振臂一呼的英雄心吧。

陈胜大军,一路势如破竹,恰恰揭示了秦王朝的腐朽所必然吹响的改朝换代的号角,这正是强极则辱、官逼民反的真实写照。高压手段,坑杀战俘换来的四野臣服,是恫吓下的屈从,不知柔怀则为乱国之本。太宗皇帝说得好:水能载舟,亦能覆舟。当陈胜、吴广在秦末的战场上浴血奋战时,他们怎能想到自己只是这一场颠覆江山的鏖战之配角而已,他们的出场只是为了拉开楚汉之战的盛大序幕。农民起义注定有农民的局限性,就象一蓬烟花无论绽放得多么惊艳壮丽,也难逃灰飞烟灭的历史宿命。

陈胜得势后,诛杀故人,由是无亲陈王者,骄傲自大,故天下传之,伙涉为王,由陈涉始,听信谗言,诸将以其故不亲附。凡此种种,焉能不败?部下田臧与吴广有隙,假传王令斩之,秦二世命骊山修阿房宫数十万工匠充军反扑,情况急转,涉之车夫贪功斩陈胜首而献之,诸将纷纷立之为王。凡此种种,焉能不亡?

必竟是布衣出身,没受过先贤治国之道的熏陶,摒弃了文化忠孝礼仪的学问。陈胜,那个揭竿而起欲救万民于水深火热的英雄,那个直捣黄龙凭一腔热血欲创万世基业的英雄,应该就是千万农民的代表吧。代表了他们的挣扎,他们的愤怒,他们的反抗,他们的不甘。曾经那颗英雄心殷红如血、光耀天地因为里面承载的是天下动荡、人民疾苦,后来,那颗英雄心黯淡沉沦、一不振,因为里面牵念的是荣华富贵、淫逸骄奢。他失去了那颗英雄心,所以他败了,也代表着农民的素养难抵红尘声色,终不足以踏入历史的最高点掌控河山。

陈胜虽已死,其所置谴王候将相竟亡秦,由涉首事也。一场轰轰烈烈的农民起义,记载到史册上的,也不过是这只言片语罢了。自陈胜后,民心鼓舞,纷起倒秦,所以才有了汉高祖刘邦斩蛇起义的光辉,却都是后话了。

升沉荣辱,布衣将相,成败英雄心。

史记楚世家读后感【篇四】

周亚夫是周勃之子,后来继承了侯位。在细柳时因治军有方,得到汉文帝赞赏;在吴楚之乱因平叛有功,得到汉景帝封赏。最后却因对赏封的肉不满而大发牢骚被汉景帝判罪饿死。

评:周亚夫是一位优秀的军事家,但他的“情商”令人堪忧。

首先是在军细柳时,面对御驾,他置之不理,甚至引兵反抗。幸亏汉景帝是位贤德之君,能体贴文武百官,周亚夫才能无罪受赏。不过细想一下,倘若周亚夫是在为高祖戍守,那高祖很可能把他就地正法。周亚夫没有想到:他的侯位是皇帝给的,工资是皇帝给的,皇帝拥有一切任免权。这种时候,略微做出一副军纪严格的样子就行了,装完后,应立即见天子,言辞应尊重、敬畏,如此这般,才能达到:既让天子看到你的忠于职守,又让天子看到你的高情商,一举多得。

其次,是平吴楚之乱时,周亚夫以梁国为诱饵,吸引吴军,再突袭取胜,此计无妨(本是景帝默许)。只是委屈了梁王,梁王是皇亲国戚,且爵位在侯之上,周亚夫以下犯上,事成后必定引起梁王与皇帝的不满,况且他迟迟不支援与梁王,更是大错特错。倘若当时周亚夫先给梁王讲明:他的用意在不断的为梁王增援,事后再给梁王赔个罪,这事不就过去了吗?但周亚夫得意忘形,因功自居引起了梁王的怀恨,又引起景帝与梁王的君臣不和,恶性循环,周亚夫必定会被双方排挤。

最后是“病”。同样是生病,张良、司马懿与周亚夫病的结果却截然不同。张良为帮助太子,自己生了病,却帮了太子,让太子欠他一份人情;司马懿生了病,却还发动政变,夺下曹魏政权;但是周亚夫一病,直接失了官位,为什么呢?因为周亚夫不懂得处理君臣关系。君主就像老板,臣子就像员工,员工的工资由老板发,员工的工作与老板关系重大,而周亚夫这位员工,却惹了老板的秘书(即窦太后)与高管(即梁王),秘书与高管都是老板的亲信,而与他们作对无异于和老板作对。当景帝给他吃肉没有切块时,周亚夫不乐意了,那景帝自然不悦:工资都发到你账户还嫌没亲自送到你手上。得寸进尺,狂妄自大这也是周亚夫死亡的原因。

其实周亚夫也可以避免犯错。当景帝封赏非刘氏诸侯时,如果周亚夫能学习他父亲周勃对吕太后说“分封谁都可以”,懂得看主上脸色行事,而不是用高祖的话反驳,君臣关系便不会被撕裂,他也就不会日后落得惨死的命运。

史记楚世家读后感【篇五】

楚元王世家 原文及注释

楚元王刘交者,高祖之同母少弟也,字游。

高祖兄弟四人,长兄伯,伯蚤卒。始高祖微时,尝辟事,时时与宾客过巨嫂食。嫂厌叔【叔:指刘邦。】,叔与客来,嫂详【详:通“佯”,假装。】为羹尽,栎釜,宾客以故去。已而视釜中尚有羹,高祖由此怨其嫂。及高祖为帝,封昆弟,而伯子独不得封。太上皇以为言,高祖曰:“某非忘封之也,为其母不长者耳。”于是乃封其子信为羹颉侯。而王次兄仲【次兄仲:名喜,刘濞之父。】于代。

高祖六年,已禽楚王韩信于陈,乃以弟交为楚王,都彭城。即位二十三年卒,子夷王郢立。夷王四年卒,子王戊立。

王戊立二十年,冬,坐为薄太后服私奸,削东海郡。春,戊与吴王合谋反,其相张尚、太傅赵夷吾谏,不听。戊则杀尚、夷吾,起兵与吴西攻梁,破棘壁。至昌邑南,与汉将周亚夫战。汉绝吴楚粮道,士卒饥,吴王走,楚王戊自杀,军遂降汉。

汉已平吴楚,孝景帝欲以德侯子续吴,以元王子礼续楚。窦太后曰:“吴王,老人也,宜为宗室顺善。今乃首率七国,纷乱天下,奈何续其后!”不许吴,许立楚后。是时礼为汉宗正。乃拜礼为楚王,奉元王宗庙,是为楚文王。

文王立三年卒,子安王道立。安王二十二年卒,子襄王注立。襄王立十四年卒,子王纯代立。王纯立,地节二年,中人上书告楚王谋反,王自杀,国除,入汉为彭城郡。

赵王刘遂者,其父高祖中子,名友,谥曰“幽”。幽王以忧死,故为“幽”。高后王吕禄于赵,一岁而高后崩。大臣诛诸吕吕禄等,乃立幽王子遂为赵王。

孝文帝即位二年,立遂弟辟强,取赵之河间郡为河间王,是为文王。立十三年卒,子哀王福立。一年卒,无子,绝后,国除,入于汉。

遂既王赵二十六年,孝景帝时坐晁错以适削赵王常山之郡。吴楚反,赵王遂与合谋起兵。其相建德、内史王悍谏,不听。遂烧杀建德、王悍,发兵屯其西界,欲待吴与俱西。北使匈奴,与连和攻汉。汉使曲周侯郦寄击之。赵王遂还,城守邯郸,相距七月。吴楚败于梁,不能西。匈奴闻之,亦止,不肯入汉边。栾布【栾布:汉初名将。】自破齐还,乃并兵引水灌赵城。赵城坏,赵王自杀,邯郸遂降。赵幽王绝后。

太史公曰:国之将兴,必有祯祥,君子用而小人退。国之将亡,贤人隐,乱臣贵。使楚王戊毋刑申公,遵其言,赵任防与先生,岂有篡杀之谋,为天下僇【僇:通“戮”,耻笑。】哉?贤人乎,贤人乎!非质有其内,恶能用之哉?甚矣!“安危在出令,存亡在所任”,诚哉是言也!

[范例分享]野性的呼唤读后感范本合集(5篇)


阅读让生活变得更加充实,可以开阔视野。在阅读作品后,心中感触颇多,会有一些独到见解。我们就可以通过文字的方式把读书的心得体会记录下来。读后感是阅读一本书之后,发自内心深处的感受记录。那么,您是否正在考虑如何写读后感呢?下面是由小编为大家整理的“[范例分享]野性的呼唤读后感范本合集(5篇)”,仅供参考,希望能为您提供参考!

野性的呼唤读后感(篇一)

在暑假里,我读了《野性的呼唤》一书。这本书是美国作家杰克·伦敦的著作。

当时的美国还处于资本主义发展的初始阶段,人们为了得到黄金,都纷纷赶往北极寻找。因而需要大量壮实的狗去拉雪橇。

这本书描写了主人公巴克,也是被卖到北极的狗之一。当刚刚到北极的时候,巴克就亲眼目睹了自己同伴遭受当地狗的攻击而惨死。而它也第一次感受到大棒的残酷,从此便信奉了‘大棒’和‘利齿’的法则。经过几次跟换主人,巴克落入了三个根本不适合在北极探险的男女。就在巴克即将和他们陷入困境的时候,一个名叫桑顿的男子救了它。从而使巴克对他逐渐地产生了好感,不惜生命的危险,三次将桑顿从死亡的边缘拉回。因为桑顿被印第安人杀害,为了替主人报酬,巴克疯狂地撕咬印第安人的喉咙。最终回归了大自然。

巴克在小说中是一个强者的身份出现。它那英勇的表现,那强壮的身姿,时不时地浮现在我的眼前。要想在这个社会立足,我们就得学会像巴克那样有坚韧的生活意志,顽强的生存力和机敏的生存。只有这样我们才可以在这个社会上存活下去。

在这本书的末尾,作者这样写道:“它放开它的喉咙,唱出一支原始的年轻世界的歌,一支狼的歌。”这语句是多么的雄壮,多么的豪迈啊!

这就是一只狗——巴克的传奇故事!

野性的呼唤读后感(篇二)

《野性的呼唤》(也译作《荒野的呼唤》)是美国二十世纪初期杰出作家杰克·伦敦写的,小说描述了一条名叫巴克的被驯化的良犬在艰难与坎坷中逐步野化,直至回归野性、重返荒野的历程。

读了这本书后,给我的感触颇深。每个人的心中都有一分野性,正如书中所写的那一条银色的狗(或者说是狼)一样。这分野性带来野蛮,带来欲望。当主人公巴克在踏上阿拉斯加的土地时惊呆了:原来这个世界是这么的冷酷无情,付出友谊就等于付出生命,要想生存只有向前、向前再向前,绝没有后退的可能。所有的残酷都在唤醒它内心深处的野性,所有的事实都在告诉它在这社会中只有征服者和被征服者。来自本性深处的不屈的斗志被唤醒了,因为它知道这一切都体现着生命的价值。是啊,文明社会中的野性又何尝停止过呢?竞争的激烈致使人们不能有半点犹豫,胜负就在一刹那间产生,面对对手只有勇敢迎战,并最终征服……或许这就是人生与生命的意义。

然而,野性带来野蛮的同时,也带来了友情——纯真的友情,这是文明与古老的结晶。当巴克的主人死去时,它仰望苍天,发出长长的嗥叫。这嗥叫是伤感的,这嗥叫是震撼人心的,这嗥叫包含着巴克对主人深刻的爱和忠诚,这是野性中的友情体现。

我们的生命很矛盾,也很复杂。它有阳光的一面,也有阴暗的一面。但是,这就是我们真实得人生,我们的人生也因此而多姿多彩,因此而生生不息……

野性的呼唤读后感(篇三)

要说一篇令我感触良深的文学作品,那就是小说《野性的呼唤》了。

对于我来说,这是一部特殊的作品。小说的主人公是一条充满灵性的狗(这一点够别具一格的吧),作者以第三者(旁观者)的角度将这只灵慧的狗栩栩如生地展现在我们眼前。细腻的心理描写,作者善于捕捉那动人的细节,让我们宛如置身其境。

这条灵慧的狗有个好听的名字——巴克(Bark)。整篇小说以美国大金矿的发现为背景,事件集中在一个冬天和春天,巴克由文明社会的、悠闲散漫的生活逐渐进入蛮荒社会的弱肉强食的生活,并最终回归自然。文中作者对环境的描写并不很详细,但却能让人从细微中感觉到变化,冬天雪的厚积,入春后冰河的瓦解都尽能从细微中体会。

从译文上看语言,没有风华日丽,只有平实朴素,以朴实的语言构造如此美妙的故事是难能可贵的。从情节构思上看,作者也是颇费心机的——以一种神秘的呼唤为主线贯穿全文。巴克几易其主而没有长久的主人,这也暗含了巴克的最终“主人”,那就是自然——小说也是以巴克回归自然为结尾的。

从思想性看,这给我很大的冲击。巴克逐步回归自然,自然天性也逐渐恢复,进入自然中弱肉强食的社会,利用智慧和自身条件战胜对手,令人叹服。更重要的是巴克与主人间的情谊,至真,至善,至美。为了这点情谊,可以置生命于不顾,即使自己已经奄奄一息。它深通人性,热爱主人;在同类间,它敢于迎接挑战,沉着机智。

总之,整部小说平淡中充满新奇,如一酿清液,可以冲清我们的心灵。建议细细品读,回味无穷!

野性的呼唤读后感(篇四)

我读完了《白牙》,感觉白牙从出生到最后每一步都走得非常艰难,但是每一步他都很坚强也很幸运。

白牙曾经两次濒临死亡,但最后都化险为夷了。第一次是在恶棍史密斯手里,白牙勇猛善战,不费吹灰之力就能杀死别的狗,简直像人打死一只蚊子那样容易。这是史密斯对它最感兴趣的地方。史密斯费尽心思从格雷手里得到了白牙之后就开始疯狂地用鞭子和棍子暴打白牙,在史密斯的疯狂管制下,白牙成了一个十足的恶魔,这样史密斯折磨白牙的目的达到了,他希望白牙变得更残忍,然后在与别人的狗决斗里,战胜了对手,史密斯就可大笔的赎金了。史密斯把白牙当作赚钱的工具,在与名叫切洛基的狗打斗时,差点丧命,被司各特救了出来。第二次是它为了保护司各特及家人,与凶残的罪犯吉姆搏斗时,一只后腿骨折,三条肋骨断裂,至少有一条已经刺入肺中,血差点流光,还有三颗子弹穿过它的身体,已经奄奄一息,但是主人全家请了最好医生为它医治,并精心照料它,它最终活了过,与科利和他们的孩子在主人过上幸福的生活。

读了这个故事我被白牙顽强的生命力和它曲折的故事深深打动了。

野性的呼唤读后感(篇五)

我第一次翻开杰克伦敦的巨着《野性的呼唤》时,那首凄凉而极富哲理的诗便深深震撼了我:风俗的链条锁不住游牧部落跳跃的古老渴望;寒冬萧条,沉沉睡去,野性将唤醒凄厉的诗行。

小说的主人公是一条狗,名叫巴克。整个故事以阿拉斯加淘金热为背景,讲述了在北方险恶的环境下,巴克为了生存,如何从一条驯化的南方狗发展到似狗非狗、似狼非狼的野蛮状态的过程。巴克是一条硕大无比的杂交狗,它被人从南方主人家偷出来并卖掉,几经周折后开始踏上淘金的道路,成为一条拉雪橇的苦役犬。在残酷的驯服过程中,它意识到了公正与自然的法则;恶劣的生存环境让它懂得了狡猾与欺诈,后来它自己将狡猾与欺诈发挥到了让人望尘莫及的地步。经过残酷的、你死我活的斗争,它最后终于确立了领头狗的地位。在艰辛的拉雪橇途中,主人几经调换,巴克与最后的一位主人桑顿结下了难分难舍的深情厚谊。这位主人曾将他从极端繁重的苦役中解救出来,而它又多次营救了它的主人。最后,在它热爱的主人惨遭不幸后,它便走向了荒野,响应它这一路上多次聆听到的、非常向往的那种野性的呼唤,并且成为了狼群之首。

值得一提的是,作者并没有将它的遭遇讲得如何惊险离奇,只将它摆在一个多样的狗的群体中,在那个群体中它品尝到了真正的狗的生活,而作者便适时地在其中插入了巴克内心的野性的呼唤及逐步复苏,愈加清晰直到暴发。在它刚被拐卖时,它总是渴望回到原来的家,可每当它见到买下它的酒店老板,每一次发自喉头的喊叫声都变成野性的咆哮,而这只是根植在它内心的野性的首次而微小的展露而已,它的第一个主义用棍子教会了它如何服从,巴克选择了承认失败但不垮下,这也只是本性告诉他的适者生存而已;跟随第二个主人,它来到北方,它努力学会了许多生存的方式,开始退化,具备了最原始的狗的特征,长期潜伏在他身上的自然本性又复苏了祖先们把古老的生活注在他体内旧有的习性重又回到他身上,于是,他仰起头,冲着星光发出狼一般的长嗥在这时,它的本性,野性已基本回来了,这是生活使然,接着,巴克的统治欲上升,它的狡猾、奸诈,使它成为狗队的首领,从而满足了它原始的欲望,它的记忆中,它更为清晰的是因遗传而来的记忆已经退化的原始天性。

虽然巴克只是一条狗,但是它艰苦卓绝的生存道路,反映了作家所生活的时代中的个人奋斗的真谛。这也是当时处于尔虞我诈的资本主义发展时期的美国社会所盛行的自然主义思潮的一种反映。它反映了达尔文的自然环境下适者生存的自然选择思想以及斯宾塞的社会进化论中的社会选择观。作者向我们揭示,在生存的道路上,在险恶的自然与社会环境下,只有精英与超人才有生存的可能。

在《野性的呼唤》中,我们发现狗与人之间关系的变化是随着人对待狗的态度的变化而贯穿整个故事始终的。但综观巴克的一生,它自始至终都没有得到过人类平等的尊重和爱。作家正是通过狗来折射人类的生活和行为,通过人对狗的善恶来揭示人性的美丑。作品表面是动物的悲鸣,实质是人性的呼喊,蕴含着人与动物之间的深情。

本性的复苏,在作者笔下循序渐进自然的协调使得整个故事一气呵成,让人欲罢不能,也正是这缓慢而有序的过程,使得这种呼唤有力而影响深远,使人不得不产生某种联想,想探究自己的本性,并想面对它。

生命是矛盾的,世界是复杂的。它有奸诈,也有忠诚;它有文明,也有野蛮。可是,这就是真实的人生,人生正因此而多彩,因此而灿烂,因此而生生不息

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