初三的体会与感受

初三的体会与感受4篇。

在我们撰写心得体会的同时，也是巩固和复习自己在阅读中的收获，怎样才能写出一篇打动人的心得体会呢？以下是小编为您整理的一些《初三的体会与感受》的内容，如果合你所需，不妨马上收藏本页！

初三的体会与感受 篇1

整个高中物理是比较抽象的,而且都是定量的,计算要求比较高.所以要学好高中物理,正确的方法是必不可少的,甚至是致命的,对此一个高考物理满分者结合自身学习物理心得,奉上关于怎样学好高中物理的几点浅陋看法,希望对同学们的学习有所帮助。若有不当,恳请指正。

1.全面、深入、准确地理解物理概念、物理规律:

例如:对力的概念的理解包括对具体的力(重力、弹力、摩擦力、电场力、安培力、洛仑兹力等)的概念的理解，也包括对一般、抽象的力的概念的理解，还包括力作用于物体产生不同的效果的理解等。我们需要从不同的角度来理解力的概念，我们在繁杂的力学问题中，在带电粒子在电场和磁场运动问题中，遇到各种各样的力，通过这些问题不断加深对不同性质的力的理解，也不断加深对抽象的普遍的力的概念的理解。如：静摩擦力可以使物体加速，也可以使物体减速，可以做正功、做负功、不做功，但一对静摩擦力总不做功(做功代数和为零).洛仑兹力的方向总跟速度垂直，总不做功，它只改变速度方向不改变速度大小，这是洛仑兹力的最大特点，其它的力都不具有这一特点.力产生加速度，反之如果发现物体有加速度就判定一定是力产生的等等

2.注意物理状态、物理过程的分析。

对一道物理题在弄清题意确定应用的物理规律和研究对象后，就要对对象进行物理状态、物理过程的分析，对问题形成鲜明的物理图像。这样才容易排除一些错误观念的干扰，找准解决问题的出发点。尤其是对一些较难的、灵活性较大、情景较新的问题，分析清楚物理过程才容易找到解题的关键条件或问题中的隐蔽条件。如，两个带同种电荷的小球A，B，电量分别为+Q，+2Q，它们以一定速度在光滑水平面上相向运动，速度大小分别为V，2V，相撞后分别沿与原方向相反的方向运动，当A速度大小重新回到V时，则B的速度大小应该()

A等于2VB小于2VC大于2VD无法确定

很多情况下,一般我们都会根据经验,这满足动量守恒定律,很简单答案就是A等于2V,我们再仔细想想整个物理状态和过程,相撞过程中发生了电荷的转移,相撞后二者之间相互作用力变大了,所以此题答案应为C大于2V

3.正确对待解题

高考是通过物理试题的求解成绩来区分考生能力的高低、优劣，理解和掌握物理理论当然应该表现为求解各种物理题方面，所以，解一定数量的较多类型的问题是必要的，这有利于加深对物理概念、规律的理解，提高解题的能力。但是，我们在解一道物理题时心里要清楚，解这道题不是目的而是一种手段，其目的是检查我们对概念、规律掌握的程度，培养和提高独立地、灵活地分析解决问题的能力。因为物理习题是不可穷尽的，现在流传的高中物理习题已经在万题以上，每年的高考试题又出现不少新题，对一个物理概念、物理规律的考查可以从许多角度、各种不同的方式进行，只有紧紧抓住库题的根本才能在高考中取得好成绩。

(1)精解少量典型题、浏览较多的习题。

对一些典型的有代表性的习题，要深入地重点求解，真正把问题弄懂。怎样选择有代表性的典型习题呢首先要选择高考试题，高考试题概念性强，对概念、规律的考查深入、灵活，有的题立意新、情景新、设问角度新，有的题综合性强，有的题含义深刻，非常值得我们深入钻研。其次要选择应用概念、规律重要内容、要领性强、比较灵活的习题，也选择在解题方法、技巧上有一定代表性的习题。怎样才是真正弄懂这些精选的习题呢这只有通过自己独立的反复思考才能达到，在解题过程中应该清楚地体会到应用了概念、规律的那些方面的内容来分析问题、建立关系，解这道题有几条思路，应该选择哪条思路解题，解题的关键在哪里，怎样求解解题方程，解得的结论有什么物理意义，解这道题对概念、规律有什么新的体会、认识，如果题目条件发生变化或已知和待求的倒过来问题是否能解等等。

对其他的一些问题也要经过一定的选择，对这些题如果想一下就很清楚怎样求解，就不一定花太多时间去做。有的题想一下不知道怎样做就要认真对待，解出后要回头想想当初卡在什么地方解不出来，怎样突破的。利用这种方法能在较短的时间内接触较多的习题。

只要我们抓住库题的根本。我们会发现真正具有代表性的典型题并不很多，许多题都是大同小异的。盲目地追求解题的数量没有多大效果，流传的有的题概念上模糊或错误，这种题解了后会起不良作用，要注意避免。

(2)以物理概念、规律、方法为核心不断总结经验教训，提高解题能力。

物理习题数量多、灵活性大，物理概念、规律、方法是解题的依据、出发点、灵魂，只有抓住这个根本，不断归纳总结才能提高解题能力。

对习题的分类应从基本概念、规律上看。如从牛顿定律看把动力学问题分为：已知力求运动和已知运动求力两种基本类型是很有用的，还可细分为：在恒力作用下的运动，在万有引力作用下的天体运动，在弹性恢复力作用下的简谐运动等。但从形式上把问题分为：斜面问题、竖直问题、水平问题等没有什么用处。在解题过程中出现错误是常有的事，当代著名的哲学家波普尔认为：我们能够从我们的错误中学习。我们的一切知识都只能通过纠正我们的错误而增长。所以，我们应该抓住错误不放。发现错误是我们进步、提高的起点，许多错误是由于我们没有真正理解概念、规律造成的，找到错误的根源就使我们对概念、规律的理解提高一步，这是根本上的提高，极为有用。常常有这种情况：一个概念性错误会在多道题目中一犯再犯，这说明这个概念较难、又很重要，我们还没有找到错误的根源。应该引起我们的特别重视，可与同学讨论或问老师受到启发，但一定要通过自己独立的反复思考才能真正解决问题。有的较难的题我们一时解不出来，后来解出来了，但过了一段时间再看这道题又不会解了，这说明这道题没有真正搞懂。我们经过反复思考找出症结所在，对提高解题能力很有好处。

通过一定量习题的求解，我们会发现在理解概念、规律方面的许多问题，也会发现解题方法、技巧方面的许多问题，还会积累不少的解题技巧、经验，这些都要求我们及时地归纳总结。

总而言之，学习物理主要是要理解，不要认为听老师讲解就会懂得物理，物理是想懂的，只有反复思考、探索问题的实质，不断地独立思考才能真正懂得，才会求解各种各样的物理习题。

初三的体会与感受 篇2

军训，是每个新生入学后必经的教育。此次军训，较以往不同，不管是上，内容上，都不同。

军训，地点并未选在外县的哪个军训基地，而是选择在学校园里，也并全封闭式管理。，这丝毫不军训的内容与。为训练的是解放军的现役军人（以往就考证了），从军容军貌，军纪，乃至动作的标准程度来说，无处不体现着解放军的威武与雄壮。标准高了，的军事训练内容自然也就更为艰苦。

要想把动作练得标准，需要付出更多的汗水。经常练习到腰酸背痛，双脚发麻。如此，训练仍会，时刻，往往是磨练的毅力与恒心的最佳时机。

感觉辛苦，教官们比更辛苦，感觉是以往历次军训从未有过的感觉。起初，总是抱怨教官口令声太小，听不清口令，但之后才明白，教官们的嗓子已喊到发不出声。之，是之前为初一军训时已拼尽全力。想到此，我就会为的不善于观察无知而后悔。教官们会动作不达标而挨批评，此时，我的内心会升腾起强烈的自责感，恨为做不好动作！

军训只是学生生涯很短暂的瞬间，军训，教会我的仅是一整套军事动作。军训有要的目的，那迅速集体的团结向心力与团体，使团体的整体素质提升，让真正从心理上高一六班的一员。

军训结束了，我也从中体味到：做教官有做教官的职责，做学生有做学生的本分。做学生，就应该好好学习，是文化课，军训项目，才能对得起老师、学校、家长和社会，也才对得起军训教官。

明天的路靠的努力来书写，的路在脚下。

初三的体会与感受 篇3

通过这次小升初考试，我明白了“学无止尽，学海无涯”。

我的成绩在班里还不错，但是，在做完课内内容后，我就没有再去学一些别的了，因为我认为学校考试也不考这些，学了也没用。

但现在，竞争如此激烈，只有学的多才能超过别人，各中学都不会考课内内容，因为难易程度太低，选拔不出好学生，所以，只能考一些难度大的题目，而你如果都不会，可吃了大亏了。

还有，考试时不能太自信，要铭记：“天外有天，人外有人”这句话，才能使考试时不分心，能够认真答卷。

学习之路是漫长而坎坷的，总会遇到一些麻烦或困难，“学无止尽，学海无涯”也告诉了我们学习的海洋是没在边的，能让你学习的事物也是无穷的，在任何地主，都有值得你学习的事物。去游乐园、游乐场，目的原理可供你钻研，去爬山，山体的结构与成分可供你学习，养花时，植物的向光性和结构组成，也可让你积累，“学无止尽，学海无涯”便涵盖了所有的这些内容。

学习要靠积累，与自主，课前预习，讲上听讲，课后练习必不可少，除了这些，还要关心时事，博览群书。

时间与动力是学习的根本，古明就有“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎”。这样的语句，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话，更告诉了我们，要抓紧时间，利用有限的时间去干对以后有无限帮助的事。动力让学习成为你的爱好，让你爱学，会学，能够学好，这两者结合起来，学习也就有了根本。

而且，学习决不仅限于课本上的内容，要在生活中把学会的东西应用起来，如以巩固，学习的知识在巩固中再加以强化，让你可以吸取更多“养份”。

知识，就是我们的精神食粮，我们要充分吸收，在以后的日子中去创造未来。

初三的体会与感受 篇4

青春的花开花谢让我们疲惫却不后悔，四季的雨雪纷飞让我们疲惫却不堪憔悴。在时光的洪流中，我们都要长大，来到了初三这个该奋斗该拼搏的学期，行流如水的时光犹如竹隙间流淌的细水，瞬间已有十五个春秋离我们而去，多少个日日夜夜就这样过去了。我们回首望着那些走过的路时，眼睛一下子模糊了……。

关于这三年，我们拥有太多太多的回忆。这四年我们到底拥有过什么，学习到什么，挥霍过什么，承载着什么，遗失了什么，也许我们也理不清头绪了。可快分开了，所有人会感到一阵一阵的悲伤。我们的青春岁月就这样在初三度过了，那点点滴滴的日子犹如开放的栀子花，漫天袭来，在某一个不经意的时间，一点一点蔓延开来。心中那些美好的回忆是永远无法磨灭的。一个学期转瞬而过，天天在一起的我们也要各奔东西了，那些属于我们的花儿肆意零落，到了最后谁也逃不过离别。然而这四年将会成为我们共同的回忆，很多年后，当我们再次回想起现在，我们一定会重温一下我们的泪，我们的笑我们的欢乐，我们的忧伤，我们的相遇，还有我们的分离，那将会是我们最宝贵的财富，在那里有许许多多的爱与最甜美的微笑。

三年来，我们逐渐成长。是老师无微不至的关怀使我们学会做人，学会求知，学会办事，学会健身。老师的谆谆教导让我们懂得了自信自强。正因为有你们，才有了我们的现在与将来。感谢您，老师，感谢您，母校。

此时此刻，我们即将怀着各自的梦想纷飞天涯。青春哗哗而来又哗哗而去，寂寞的双眸寥若晨星，萍水相逢却又从一而终，年轻的路上有人等待我们，只需真真切切的付出过，那么在到达梦想的天堂时，才会因为幸福而泪流满面。

我们一起依偎蓝天，沐浴朝华，经历雨水的洗礼，那一片片流云，陈酿出天空中最绚丽的回忆。岁月即将流逝，但愿回忆无擦痕。