长津湖心得体会

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书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。人的成长离开不开书籍营养的滋养，阅读了作品之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？小编特别为你收集的“有关长津湖心得体会模板”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

长津湖心得体会(篇1)

2021·10·1是第72个国庆节，国庆是全民性的节日，反映我们国家、我们民族的凝聚力和号召力。今年国庆最“火”的献礼之一就是电影《长津湖》，而这份献礼票房已突破23亿，我和爸爸妈妈也期待已久，今天我们终于去观影了！

这部电影讲诉的是建国第二年，各军各旅还没来得及卸下武器，各行各业待兴之际，美军傲气凌人地侵犯朝鲜，趁机跨过三八线，欲渡鸭绿江，我们怎能袖手旁观？于是战士们听从指挥克服天寒地冻，缺衣少食，最后“四面八方”的总攻战胜了飞机坦克大炮机枪的强敌。要问胜利怎么来的？那必然是因为中国军人的坚韧，无我；因为中国军人的信念，执着；因为中国军人的执行力，战斗力；因为中国千万人的团结一心……是他们毫不动摇地完成一个个任务，哪怕弹尽粮绝也要护送电报机，哪怕壮烈牺牲也要炸掉敌人信息塔，哪怕冻成冰雕也要纹丝不动守住退路，哪怕炸成血肉模糊也要送回信号弹，无数个“哪怕”汇集成一道光劈开顽石取得最终的胜利。他们本不是为了英雄称谓而去，却带着英雄气概而战，最终也留下许多英雄的赞歌，歌声源远流长变成永恒！

我们是祖国的未来，我们更应该传承这种品质，坚定这份信念，不怕困苦勇往直前，让世界看到新时代我们是敢于啄开蛋壳的“鹰”！

长津湖心得体会(篇2)

“没有冻不死的英雄，也没有打不死的英雄，只有军人的荣耀！”

悲壮，壮烈，心酸。这是是最真实的感受。战争年代，保家卫国，无所畏惧，跨代对抗，逆风前进，踏浪而行。1950年，抗美援朝战争爆发，中国人民志愿军奔赴朝鲜战场，发生了令全世界人民震惊的战斗，三炸水门桥。以此为背景，在银幕上现出当年的战场···

七连在雪地中遇见美机，后与炮连会合，攻下美国机场，受命炸毁水门桥，光荣牺牲。这场战争是无比残酷，中国人民志愿军付出巨大牺牲，长官士兵一同冲锋前线，冒着枪林弹雨浴血搏杀；而美国那些长官，将军，却在东京会场发表着他们的言论，用威胁来压服军人，是，他们有飞机大炮，但我们的先辈却用的是生命与鲜血！用一声声怒吼，一颗子弹，一腔鲜血，换来祖国的繁荣富强与和平。

他们吃的是什么？穿的是什么？装备又是什么？志愿军们为什么能在冰雪零下埋伏数天，为什么能冒着飞机大炮穿过死亡屏障，是爱国情，是信念！是他们用自己的微光撕破了暗夜的一角，又经千万人接力，才让中国薪火不灭！新中国万岁！钢七连，血长城！

“哪一场仗不难打，越难打，就更要打”“炸弹燃烧过的地方，土是热的。”“恢复七连建制。”“他们修一次，我们就炸一次，只要桥在，我们的任务就还在。”“那里，是国家的边界，是家的方向。”“百里是我哥，你也是我哥，七连的所有战士都是我的亲人。”

第七穿插连，应到一百五十七人，实到一人。钢七连，爱国情，青春百年不衰！致敬先烈，致敬英雄！

长津湖心得体会(篇3)

今天是2022年2月4日，农历正月初四，昨天看了新春影片《长津湖之水门桥》，作为中国影史票房冠军《长津湖》的续集，《长津湖之水门桥》主要讲述的是以抗美援朝为背景的三炸水门桥的故事。

1950年10月19日，中国人民志愿军雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江，在异国的土地上开启了抗美援朝的伟大篇章。

每次观看抗战影片，眼眶总是一直湿润着，中国军人钢铁般的意志，军人以服从命令为天职的伟大精神感动了千千万万人。

伍千里带领第七穿插连刚刚结束机场大战，还没好好休息一下，马上接到上级通知，立刻赶往水门桥执行炸桥任务。所有战士立刻出发前往目的地。

战士们一边要抵挡风雪交加，严寒刺骨的恶略天气，一边要随时警惕敌机的轰炸。还要誓死完成任务。所有战士丝毫没有懈怠。

为所有烈士们致敬，为所有为抗战英雄们致敬，人民永远会记住这样的恩情！

感恩伟大的祖国，感恩我们是中国人！

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长津湖心得体会通用

阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，人的成长离开不开书籍营养的滋养，每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。我们如何去领会作品的内函呢？在这里，你不妨读读长津湖心得体会通用，相信一定会对你有所帮助。

长津湖心得体会(篇1)

今天小伙伴来我家玩，晚饭后我们一起去银兴影院看电影《长津湖之水门桥》，听说这部电影和之前上映的《长津湖》是一整部完整的电影，但是因为电影时长限制，所以分成了两部电影来放映。

这部电影主要讲述了伍千里和伍万里所在的第七穿插连被派去炸毁美军撤退的通道——水门桥的故事，他们和敌人斗智斗勇，最后，这场战役大获全胜，但是157人的第七连只有伍万里一人生还。

看完电影，我十分敬佩我们中国战士的英勇无畏与聪明才智，在那种双方军事实力差距悬殊的情况下，志愿军只能靠缴获美军武器来补充自己的装备。美军战士吃牛排，鸡蛋，有房子住，有坦克，而我们志愿军战士只有冻土豆，渴了就往嘴巴里塞把雪，晚上就靠在雪沟里睡，可是他们却依然与美军坚持抗争到底，用生命践行使命，堵枪眼，人肉弹，他们不惜一切代价换来战役的胜利。

在连长伍千里死后，伍万里带着哥哥的骨灰盒回到家乡时，仿佛穿越时空和他的哥哥伍千里有了一段幻想的对话，十分感人。伍万里的两个哥哥伍百里和伍千里都战死沙场，他们三兄弟都是当之无愧的战斗英雄。

在这些人物中，我最喜欢的是伍万里，因为他十分勇敢，什么事都想去闯一闯，拼一拼，年纪轻轻就靠自己的力量赢得了战士们的尊重，他的成长难能可贵。

看完这部电影，让我感触颇深，志愿军战士真的是这世界上最可爱的人！

长津湖心得体会(篇2)

《长津湖》战役中的他们，战无不胜；他们，毫不畏惧。把生命的滴滴鲜血点缀在伟大的祖国母亲身上；他们，永远把祖国放在第一位；他们，战胜了叫做“纸老虎”的困难。

他们就是抗美援朝的志愿军战士们。

战争，永远是残酷的。我们的亿万同胞们，经历了多少困难，才能赢得一点点生存的希望，和生命的曙光。

食物，对于他们来说，吃到一碗米饭。就是他们最大的奢望了。听着曾爷爷在我们讲他过去打土匪、打日军、打美军的故事。曾希贤爷爷作为部队的大当家，想想当时的战友们吃的是什么?玉米粥。玉米粥听起来还不错，但事实上却是少许的玉米和熙熙攘攘的野菜。每一个人也吃不到多少。即使这样艰苦的生活，曾希贤爷爷照样带领部队的几十名战友英勇战斗。来到了土匪的领地，曾希贤爷爷把战友们分成了三排。“一排上！从东北方攻进寨里。二排上！主攻大门。三排上！来掩护所有成员。”他们毫不畏惧，冲锋在前。最后把那些烧杀抢掠的土匪们打的落花流水，为人民立了功。

曾希贤爷爷如今85岁了。他还与我们分享了许多伟大的，感人的故事。生命垂危的战士，在临死的时候，都还想着任务，想着祖国。最后曾希贤爷爷还告诉我们要好好学习，争做四有新人。我联想到我的期中考试，对于抗美援朝的战士们所面临的困难。我是微不足道的，我要继续努力。

曾爷爷还说:我们小学生是祖国的接班人，现在没有战争了，但是我们要努力学习，要把自己学习中的困难当做敌人。你战胜了困难就等于战胜了敌人。听了曾爷爷的话，我满怀信心，也希望自己能百尺竿头，更进一步。我明白如今我们的幸福生活是曾爷爷他和他的战友们用生命和鲜血换来的。虽然现在的生活条件得到了改善，但，我们始终不会忘记你们:那些用生命来捍卫祖国的战士们！

长津湖心得体会(篇3)

1950年6月朝鲜战争爆发，10月中国决定抗美援朝。付雁作为一名机要干部，向东北军区报到，随后作为第一批赴朝鲜人员去朝鲜，在志愿军总部担任一名话务员。

这时候，他才16岁。

抗美援朝，志愿军官兵牺牲很大。但是，付雁因在志愿军总部，没有上前线，加上又是话务员，个人的安全基本上是有保障的。但是，他也经历了好几次的惊险时刻。

首先是在赴朝路上，他与22名机要干部乘坐汽车进入朝鲜。一次，汽车行驶在公路一个拐弯处时，突然前面一颗炸弹爆炸，冲击波很大，汽车颠簸了几下，除司机受了一点轻伤外，其他的人虚惊一场，毫发无伤。

为什么?

公路拐弯处前的一个山头，挡住了飞舞的弹片。

三天三夜后，他们抵达志愿军机关所在地——大榆洞，随后，再被安排乘坐汽车去前勤指挥部报到。一路上，飞机不停地轰炸。晚上，大家昏昏欲睡时，突然又一声巨响，一颗炸弹在不远处爆炸，驾驶员头部和胸部受重伤。

而其余的八人个个完好，其中也包括付雁。

以后，付雁又两次历险。

那是在第五次战役前夕，因为前方一直在激战，话务员每天只能睡二三个小时。经常是敌机在头上盘旋，他们照常工作。一天，大家正在吃晚饭，敌机突然出现，狂轰滥炸，付雁和大家立即往山沟转移。

结果，在途中，通讯员小韩不幸中弹牺牲，年仅18岁。

其他人安全无恙。

因为工作太忙，睡眠不足。付雁等话务员最大的愿望，就是能多睡上三四个小时。一次，他在烛光下带着棉帽工作，不知不觉睡着了。结果，烛火把棉帽右边的护耳烧着了，把他右边的头发和眉毛烤焦了一大块。

这是付雁在朝鲜唯一的一次受伤。

付雁是丹东人，自幼丧父，家中有四兄妹，他是老五，母亲最喜欢他。1953年朝鲜停战了。因为他离家较近，领导照顾他，给他批了10天假期回国探亲。

付雁是三年前被东北军区到学校挑选机要员，被选中参军的。当时母亲知道后，舍不得他走，心里难受，但没反对。

1950年元旦前四天，付雁离家正式去学校了。在离家前的那个晚上，母亲彻夜未眠，一面流泪，一面为他准备了几件衣服。第二日，她冒着寒风，踏着白雪，满含热泪，把儿子送上了火车。

这一次请假回家，可以见到自己的母亲了，付雁很高兴，带上了立功喜报，还从战友那里借了一些钱，准备孝敬母亲。

可是，他回到家后，哥哥和姐姐们虽然很高兴，却表情异常，似乎都在躲避什么。付雁突然预感一种不祥之兆，便追问：“母亲呢?”

“母亲已经病故两年了。”大哥说。

接着，大哥告诉他：“你走后，她就一反常态，情绪始终不好。后来，听说你上前线去了朝鲜，整天坐卧不安，神魂恍惚，天天念叨你，见到当兵的就问：‘我家春子(付雁的小名)呢?’她还说要去沈阳看你。三个月后，1951年初，她发展到不吃不喝，最后经医院抢救无效于2月10日逝世。你在朝鲜打仗，我们也无法告诉你。”

这真是晴天一声大霹雳！付雁简直不相信自己的耳朵。

第二天，他在母亲的墓前整整坐了三个小时。

随后，假期还没结束，他就带着终生的愧疚返回了朝鲜。后来，付雁在部队中干了一辈子，也成为了一名解放军干部。

60年后，付雁还忘记不了自己的母亲。在纪念抗美援朝60周年时，他含泪向人们讲述了母亲当年不吃不喝而死的往事。但是，他坚定地说：

“祖国和人民的利益高于一切的思想不能变。”

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相信大家都或多或少接触过感言吧，说到感言，相信大家都很熟悉吧，一篇优秀的感言是怎么样的呢？以下内容是栏目小编特地整理的“孔乙己心得体会”，请收藏好，以便下次再读！

孔乙己心得体会(篇1)

静心拜读完鲁迅的《孔乙己》，那老头就像从纸里走出来，活生生立在我面前，挂在脸上的那幅表情，带着几份欲言又止的呻吟。

孔乙己的一生不被世人所理解，他活得痛苦又寂寞。他到咸亨酒店喝酒，不仅仅是借酒精麻醉自我，他需要的是人们的关注。哪怕是一句嘲笑“孔乙己你又偷书了”，哪怕是教小伙计写“茴”字，哪怕是把自我的茴香豆分给小孩子们，至少他能够涨红了脸分辨，至少他能够洋气地回答“回”有四种写法，至少他能够在一群孩子面前，用长衫的大袖口遮住盛豆子的盘子，说“不行不行，没有了没有了。”

也许在咸亨酒店的一切，是孔乙己生活中最鲜活的一部分，他需要这份鲜活，来温暖他单调的命运。可是尽管这样，有他的日子酒店的气氛活泼热闹，没有了他，酒店的日子却也一样，没有人关心他是否还有钱买酒吃，被人打得严不严重。于是在寂寞而痛苦的日子里，他开始变得颓废，从“排出九文大钱”到最终“用手撑地走到酒店”小说结尾淡淡一句“大约孔乙己的确死了”，这个老头的命运戛然而止。

一开始，孔乙己是个书生，却因为种种原因没有进学，于是所以放弃了另谋他路。暂且不说什么原因使他没有考中秀才，但当初读书的目的，不就是为了考取功名吗?也许是他并没有做好考中秀才的准备，抑或许他再坚持考一年两年说不定就能考上了，所以说，从读书人的角度讲，孔乙己没有坚持不懈的精神，他是个失败者。如果说社会封建制度，他完全能够不读书呀?他读了书不也年年有的是秀才举人当官发财吗?社会选拔的就是有才学和本事的人，依照后文所说孔乙己“好吃懒做”，这样的人当然考中不了，幸然孔乙己还比较聪明，考取不了功名却写得一手好字，开始做起了替人抄书的活，能勉强维持生计。

可是抄书也不是轻快活呀，无论寒冬还是酷暑，总得一字一字地不停抄，抄完了还得低三下四地向主家讨价钱，孔乙己大抵是受不了这束缚，干脆偷掉了几本书到当铺当掉，这钱来得又快又实在，这又和社会制度有什么关系呢?上天赋予他两张大手写得一手好字，他却不肯吃苦非要做偷窃之事;如果说当今社会制度变了，也没有听说过有哪个小偷偷了价值连城的古董人们赞叹他偷盗技艺精湛而赞叹他三分的啊?而孔乙己“偷书”的坏毛病传出去，就再也没人找他抄书了，一下子断了孔乙己的财路。

这可怎样办呢?别忘了，文中提到孔乙己可是个“身材高大”的人啊，他完全能够凭自我的体力混口饭吃，或许是帮别人拉车，或是到酒店打杂之类的。可他偏偏不，他宁愿偷了书，被人家打出伤来，再潇洒地到咸亨酒店“排出九文大钱”，温一碗酒再要盘茴香豆。血汗钱就这样被他自我挥霍掉，而他却丝毫没有想过要改变自我的命运。他不是读书人吗?他不是要面子、要自尊吗?只要他愿意，他随时随地都能够改变自我的命运，他能够改掉好吃懒做的毛病，给别人说句好话继续抄书，他甚至能够去帮工人抬水泥包，到饭店打杂……他还能够借抄书的机会学习，然后再去考试，可是这一切中的一项他都没有尝试过，或是尝试过却失败了，他就所以挫败，沦落成真正的乞人模样。

可这一切真的是怪社会风气不好吗?每个人都是独立的个体，关心他人的死活是善举，不闻不问也不是错误。冷酷的封建社会，不也有像咸亨酒店的老板和伙计一样活得自食其力、像咸亨酒店里间的富人活得逍遥自在的人吗?而现代开放的社会，不也不乏像孔乙己这样自暴自弃的底层人士吗?

所以啊，上天给人的机会是均等的，抓住它，改变的是自我的命运。而不是因为有了孔乙己这样不善待机遇的人，给了我们机会来抱怨世界;何尝不问问你自我：当初为什么不珍惜?

孔乙己心得体会(篇2)

说到底，孔乙己只是一个看不起底层人民却又挤不进上流社会的一类可怜人而已。在我们读书的时候，或会遇到这样的一类人，他的成绩比一般人要好，但是又比一部分要差。全班的`成绩以他为分水岭，在他以上的学生，最差的也拉他几十分;在他以下的学生，最好的低他几十分。就像韩寒写的三轮车一样，比汽车少个轮，比自行车又多个轮，是一个尴尬的存在。孔乙己就是这样一个尴尬的存在!成绩好的不愿意和他玩;他却又自恃清高不愿和成绩差的为伍。

孔乙己是自负而又自卑的一类人!他穿着长衫却又会红着脸和别人争辩。他会欠酒账，但人品又比别人好，有钱就还。

孔乙己又是一个特别孤独的人!知乎上之前关于孤独有句很经典的话——稍有人问，你就会敞开心扉，其实就是孤独——到现在，我们还是会记得那句：你可知道回字有几种写法吗?是不是觉得有点像往日或是现在的自己?读书十二年，浑浑噩噩，文不成，武不就，连打游戏都没别人厉害。想调皮一下却又没勇气，没有早恋过，从不旷课，老师说上一句要脸红好几天，不敢迟到早退。想想，这些年活得还真是中规中矩啊!然后，终于混得一纸文凭。发誓老子一定要混出点人样来，却又被现实一点点的割碎了最初的梦想。算了，随便找个工作混日子算了。朝九晚五，也好像不错。到了年纪，娶妻生子，这辈子也就这样了。然后，我们开始愤怒别人混得如鱼得水，开始艳慕别人前呼后拥。看看自己，身后总是空无一人。叹自己生不逢时，恨老天有眼无珠。间歇性踌躇满志，持续性混吃等死。

孔乙己心得体会(篇3)

在鲁迅笔下，有许多文章。但我买了一本叫《孔乙己》的书，让我有了许多感想。

孔乙己是唯一一个穿长袍而没钱的人。

又一次，孔乙己花了一文钱买了一碟茴香豆，有几个小孩围了过来，孔乙己给每个人发了一颗茴香豆，吃完后小孩们还想吃，于是孔乙己用手盖住了碗，说：“不多了，我已经不多了，多乎哉?不多也。”

就从这一段就可以看出孔乙己的穷苦。一碟茴香豆只要一文钱，可孩子们只吃到啦一颗，孔乙己就用手盖住了碗，怕小孩们多吃一颗。

之后他就开始偷书，后来被何家人吊起来打了一顿。来到酒店，有人说：“哟，又去偷书了!哈哈哈哈!”“窃书不能算偷······窃书·······读书人的事，能算偷吗?”于是把九文大钱一字排开，并说：“温一碗酒，这回有现钱!”

他说的话让他暴露了自己的穷苦，并把钱一字“排开，显摆自己很有钱，这道反衬出了他的穷苦咯破。

每个人都喜欢把自己捧得很高，可有时自己的一个动作可以暴露自己的本性，有时自己可能因为自己的某些目的，而做一些“背叛”自己地位的事情。

孔乙己心得体会(篇4)

从孔乙己这一面看，小说反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，控诉了科举制度的罪恶;从民众这一面看，小说揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，社会对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。

经过对外形的整体描述揭示孔乙己的特殊身份。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。这一外形的整体描述，集中而简练的概括了人物的特殊身份，预示了杯具的必然性。

经过肖像描述揭示孔乙己的不幸遭遇。青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡子。活画出一个穷困不得志，又经常挨打的老书生的形象。断腿前后肖像的对照，更显出他遭遇的悲惨。

经过服饰的细节描述揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷;只此一件长衫，又说明他很懒，连洗衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长衫，是唯恐失去他读书人的身份。作者经过一件破长衫的描述，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受的教育揭示的十分深刻。

经过个性化的语言描述，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。课文多次描述他满口之乎者也，反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用四书五经中的所谓圣言为自我辩解，连偷书也说成窃书不能算偷。这些性格化的语言极能表现人物鲜明的个性。

经过对人物动作、神态的描述，显示孔乙己善良的心地。孔乙己教我识字，分茴香豆给孩子们一人一颗，表现了他善良的心地。

文章截取孔乙己一生中的一段生活，把最能显示孔乙己生活、性格和命运的情节浓缩在几个场面，这样写便使故事情节集中而凝练。作者经过小伙计的眼光，用了几个特写镜头把孔乙己的外貌，他的遭人轻视和奚落的情状表现出来，然后转入对孔乙己遭受残害即将死亡的描述。简简单单的故事情节依据作者精巧的艺术构思表现出极其深刻的主题。这篇小说反映了孔乙己一生的杯具和整个世态，突出了封建科举制度戕(qiāng)害读书人的罪恶以及封建统治下一般群众的麻木与冷漠。作者经过人物外貌、心理、语言、动作和自然场景、社会环境的描述，深刻地揭示了人物的身份、社会地位、性格特征和悲惨遭遇，生动地塑造了孔乙己的艺术形象。

孔乙己心得体会(篇5)

读初中时，念过鲁迅先生的一篇文章《孔乙己》，时至今日，对文中刻划的主人公印象仍十分深刻，一位衣脏不洗，满口之乎者也的酒鬼孔乙己。在鲁迅先生的笔下，其形象被表现得淋漓尽致。他身无分文，却长衫终日，这是要面子，还是自欺欺人，是地位低下，还是自命清高在人们的眼中，他是一个可悲、可笑、可怜、可气、可有、可无的人。

近日，闲来无事，又找出鲁迅先生文集《呐喊》，重温《孔乙己》，当读到掌柜是一副凶脸孔，主顾也没好声气，教人活泼不得这句时，我在想：一个人在工作中难免会碰到风格不同、性情迥异的各种领导。

下属与领导的关系，尤其是与直系领导的关系，是很多职场中人非常头痛的问题。身在职场，是坚持个性还是委屈求全，总是非常让人纠结。日前，阅读一篇文章，对领导风格作了很好的总结，计有冷若冰霜型、人间四月天型、努力交友型、老虎屁股型、恶灵附体型、小糊涂仙型等。顾名思义，大家或许能从类型名称对自己的老板分分类，心中掂量掂量如何应对。

话虽如此，但千万别生搬硬套。弊人身入职场二十年，从学校，到政府，到部门，所接触的领导虽不算多，但也不少，以法人计，也有十多个了。工作中曾碰到一位领导，对自己的工作毫无概念，没有计划，不图进取，浑浑噩噩;对部下汇报工作或请示工作，稍有不如意，即大发雷霆，破口大骂。这或许是小糊涂仙型与老虎屁股型的混合体。因该领导有一特长：下班，喝酒;上班，谈酒。我不甚明了，如此之徒，居然身居要职，稳坐钓鱼船。也许是自己的智商低、悟性差，没能领会酒里乾坤大，壶中日月长的涵义。因为五六年前一政府领导曾语重心长，反复叮咛。也许是这样，自己时至今日仍是普通员工一名。不过有时静静的想一想，普通员工有普通员工的好处。偿若但任个什么一官半职的，饭桌上一坐，酒杯子一端，喝还是不喝？这真是个问题。喝吗，或许能喝出个壶中日月，但也会喝出个三高身体。不就是与年轻时没钱拼命挣钱，年老时有钱拼命花钱治病的道理一样。得到的可能比将来要付出的多得多，更有甚者还会因廉洁问题，误了卿卿性命。

但普通员工也有普通员工的难处。前些日子，就因为工作之事，因为时间紧，任务重，牵涉面广，人员多，也许是上司工作特别忙，又是周五。人家可是上级委派的交流干部，难道你做下属的不知道吗？交流干部都是周五上午回去与家人团聚，周一上午回单位上班的啊。工作那是小事，我回家才是大事。你误了我的事！嘿！嘿！乌云密布，山雨欲来。怒发冲冠，粗言烂语。我不是女孩，要不我会喊我的妈啊！我不是华君武，要不我会画一幅漫画。我不是鲁迅，但此时此刻我想到的便是掌柜是一副凶脸孔，主顾也没好声气，教人活泼不得。

领导啊领导，您可是三军之帅啊！我相信您听说过泰山崩于前而面不改色、宰相肚里能撑船、海纳百川，有容乃大。

部下向上级汇报反映工作，那是他尊重上级啊！事虽小，勿擅为。没必要无名火起，欲知怒则伤肝。佛家有云：大肚能容容天下难容之事，笑口常开笑世间可笑之人。您理解不理解我，那不是我所能左右的，也不容我过多考虑的。我只清楚，1958年，中共八大二次会议确定的总路线鼓足干劲，力争上游，多快好省建设社会主义。对我目前的工作具有现实意义。

孔乙己心得体会(篇6)

《孔乙己》这本书讲述了在鲁镇，一位嗜酒的下层知识分子孔乙己，因贫穷和未取得功名遭到嘲笑。在这种情况下，孔乙己却不思进取，不想方法去谋生，而是进行偷窃。最终因偷窃被人打断了腿，悄无声息的死去了。

读完这本书，我有很多感受。封建礼教的可怕。但更多的是，悲哀。对于孔乙己这个人，我“哀其不幸，怒其不争”，其实细想一下，造成他悲剧的原因便是他自己。他一直在固守着封建礼教，每天说一些“之乎者也”的话。在时代发展的过程中，作为一个知识分子，他不但没有开拓思想，反而一直的固守旧的思想。被时代淘汰似乎成了必然。

不仅如此，在别人嘲笑他时，他从没有反思过自己，每天都活在自己的世界中，贫困，却从不想着去打工谋生，而是好吃懒做，进行偷窃。这一切都说明了这个人的不上进，他的悲剧似乎也是必然的。试想一下，如果他能正当工作，那么他的结局也定不会如此悲凉!

在这个故事中，我明白了，人不要一成不变，不要只活在自己的圈子里。不要在被时代抛弃了之后，才后悔，叹息。一定要懂得变化，抓住时代的脉搏，尤其在这个高速发展的时代。

瓦尔登湖心得体会

以下是读后感大全为大家收集的“瓦尔登湖心得体会”，在我们参加非常重要的场合比如毕业典礼时。我们都会有代表上去发表一下感言，感言能够及时地去激励鼓励某些人的斗志，究竟该怎么写一篇优秀的感言呢？在阅读本文以后，相信您会有所收获。

瓦尔登湖心得体会 篇1

在某种程度上说，《瓦尔登湖》就像是康科德地方志中的动植物篇。诚然，梭罗大半辈子在康科德与瓦尔登湖边度过，始终致力于观察与研究飞禽走兽和草木花果，以及一年四季的变化进程。

梭罗不论对红黑蚂蚁大战，还是对灰背隼、红松鼠以及猎狐犬等的描述，总是如此绘声绘色，如此引人入胜，真能够说是旷世罕见的华章。

梭罗在本书中用很大篇幅谈到人与自然的和谐相处，人与草木鸟兽的和谐相处有许多精彩片段。

不但如此，他还主张社会内部各族群之间和谐相处。自古以来，北美大陆的主人、原住民是各部落的印第安人，欧洲殖民者到达新大陆后不仅仅肆意残杀无辜的印第安人，使其濒临种族灭绝的境况，而且彻底毁掉了悠久的印第安与生活方式，还对印第安人持极端歧视的态度。殊不知，梭罗乃是狷介之士，却反其道而行之。

梭罗在书中谈天说地和纵古览今时，一边立论公允，痛斥时弊。一边又提出不少用心性的批评与推荐，其资料十分广泛，涉及饮食文化、住房建筑、生态环境、学校、农贸渔猎等。梭罗诸些举动和言论，引起我的一些思考。

当今中国，到处能够见到人们侵犯生态环境，环境治理成了社会和谐的一大问题，且不论生态物种，就说树吧!

树，是我们人类最先的寄托，在树上吃住行，树为我们人类带给了最根本的家园;树能如此，那些其它动植物呢?我想它们生态作用必须也很巨大。那人类还要肆无忌惮的去破坏、杀害们呢?

自然给予人类那么多，人类当予，来感恩这地球上最伟大的母亲!

瓦尔登湖心得体会 篇2

今年“双十一”期间，恰逢“当当网”图书搞活动，自己便一下子购买了六本书，拿到书之后，自己便从最感兴趣的《瓦尔登湖》开始读了起来。

《瓦尔登湖》是美国十九世纪著名作家亨利。戴维、梭罗的代表作，它主要记述了1845年至1847年的两年半时间，在瓦尔登湖畔的一间自己亲手搭建的小木屋里，独自居住两年半时间的所观所听、所思所感，展示了梭罗在简单生活中深入思考与重塑自我的心路历程，文笔宁静恬淡，引人深思，具有一种使人沉静的力量。截止到目前，这本书我只阅读了二十五页，无法从整体上对这本书的内容和写法进行评价，只从自己读过的部分文字中，记录自己阅读时头脑中闪过的几点火花。

在该书的第一部分《省俭有方》的开头部分，梭罗这样写道：“学下面这些篇章，或者说写这里头大部分篇章时，我正形单影只地住在马萨诸塞州康科德的瓦尔登湖畔树林子里我亲手搭建的一间小木屋里，离左邻右舍一英里，仅凭一双手养活自己，我在那里住宿了两年零两个月。如今，我又是文明生活中的匆匆过客了。”在这本书的开头，梭罗之所以写下这样的话，大约是让即将读这本书的读者，不要一味地效仿自己过隐居的生活，当人们心情烦躁时，可以暂时离开尘世的喧嚣，但不要离开的太久，我们暂时的离开，不是为了逃避，不是为了当“隐士”，而是让自己的心灵暂时沉静一段时间，重新审视自己生命所划过的轨迹，规划自己的未来究竟应该往哪里走?

在这本书的第4页，梭罗这样写道：“有时候，我暗自纳闷，我们怎能如此轻率地——我几乎要说——致力于推行那种万恶不赦的行为，但从国外引进的所谓‘黑奴制’，有那么多精明而诡秘的奴隶主在奴役南方和北方的奴隶。南方监工良心固然坏，北方监工良心更坏，但是话又说回来，良心最最坏的还是你成为你自己的奴隶监工”。体育比赛中，教练常常对运动员说：“要想在赛场上发挥出自己的全部水平，不是努力战胜对手，而是要努力战胜自己。战胜自己内心的恐惧和惊慌，战胜自己内心过度的激动和兴奋。”是啊!许多时候，不是别人打败了自己，恰恰是自己内心的恐惧和惊慌打败了自己，使自己未战先怯，正如梭罗所言：“自己成为自己的奴隶监工”。

在这本书的第5页，梭罗这样写道：“今天人人附和或者予以默认的真理，明天却有可能成为谬论，而这种谬论只不过是缥缈的烟雾，有人却相信，那是雨云，会把甘霖洒向他们的农田”。古代的一位哲学家曾经这样说过：“真理再向前走一步就是谬论”，真理和谬论都是相对的，在这种情况下是真理，在另一种情况下就是谬论，在他那里是真理，到了你这里就有可能成为谬论，我们不要把自己的希望全部寄托在某一条所谓的真理上，不要以为这一条真理会让自己无所不能，不要期望凭借一条所谓的真理让自己的人生走出低谷。

在这本书的第6页，梭罗这样写道：“有些东西在某些人圈子里，确实是生命的必需品，但换了一个圈子，却仅仅成了奢侈品，要是再换一个圈子，则完全成了未知之物。”同样一件东西，在不同人的眼里，它们的价值是不一样的，关键看这个人是否需要这样东西。比如所谓的婚姻，在普通的人看来是生活的必需品，但在许多单身或者离异的青年男女来说，就成了奢侈品，而在许多未成年的青少年来说，就成了未知之物。

对于读书，我们可以有不同的方法：比如那些“快餐”性质的书，我们完全可以带着消遣的心情去阅读，可以快速地浏览，了解这本书的主要内容即可，而对于那些经过数百年的岁月时光淘洗过的经典著作，则需要我们慢慢地品读，特别是那些带有哲学性质的书籍，需要我们结合自己的经历和生活，对其中的某些重要句子进行慢慢品味，咀嚼其中的味道，让书籍指导自己的生活，调整自己的心态，转变自己的思想，融入自己的生命，时间可以是一个月、两个月，也可以半年、一年，可以一次读上几页、一页，也可以是一段话、一句话，细细地读，慢慢地品，让自己的生命沐浴在经典的光辉中……

梭罗的《瓦尔登湖》大概就属于后者，需要我在今后的日子里慢慢地品味吧。

瓦尔登湖心得体会 篇3

启开《瓦尔登湖》淡淡书香的扉页，即能感到一股新鲜富有鲜活力量的气息。

作者梭罗幽居于湖畔的一个小木屋中，着得此书。这书给我的感觉不是一般的散文集，而更像是本日记，一本记录下了生活和思绪的日记。

作者文笔清新真挚，思趣超然。细读后，更会惊异于作者广博的学识。投身字里行间，我并没像预期那样从高空俯瞰瓦尔登湖，而是无比酣畅的畅游在了广阔的充满涟漪的湖中。书中并没有空谈大道理，而饱含着幽野生活的点滴琐碎。其中时常闪现出珠玑妙语“她测量的只是我的身材，而不是我的性格…我有时近乎绝望，在这个尘世有哪一件简单的事不是由别人出手相助办成的”，更有霹雳般忠告迎头砸来“人类已经变成了自己的工具的工具了”。

作者将瓦尔登湖形容为“遁世之所，终古常新而未被亵渎的宇宙一角”。然而并非像个遁世的隐者，书中多见他对国家民族状况的关切。但为什么偏要在隐居的状态下探讨桎梏世间的因果呢，难道是想“旁观者清”吗?正如梭罗写到，与他人“隔湖交谈”比相对而语更要轻松，作者躲到瓦尔登湖的身后，实则是想与尘世“隔湖交谈”。他极力赞美简朴自足的生活，他忠实虔诚的追求真理，他呼吁我们多授人以勇气而非怜悯，他警醒愚昧的世人区分财富与包袱。我自然多了份膜拜和佩服梭罗的举动，但是现代人有多少人愿意为自己的精神世界非常的负责呢?大多都行尸走肉而已，精神或许早就枯竭了，物质的追求占据了人类所有的灵魂。世人不断致力于占有更多的东西和财产。梭罗也另有一种奇特的占有，世人纷纷地购进卖出，梭罗也另有一种奇特的购买方式。在他看来，如果你喜欢某处的庄园，喜欢某处的风景，你不必用金钱买下它，在它里面居住，而要经常在心里想着它，经常到它哪里兜圈子，你去的次数越多，你就越喜欢它，你就越可以说是它的主人，就像一个诗人，在欣赏了一片田园风景中的最珍贵部分之后就扬长而去，那庄园主还以为他拿走了的仅只是几枚野苹果，诗人却把他的田园押了韵脚，他拿走了精华，而只把撇掉了奶油的奶水留给了庄园主人。

现代生活给人类提供了几乎随心所欲的舒适。我们的祖先在被自然奴役时，敬畏自然，崇拜自然，而我们，却用冷酷的手段想要征服自然。在征服自然，改造自然的同时，又给自己埋下了生态陷阱，因而只能用回归自然来安慰自己的无奈。这无疑给活在信息爆炸时代的我们一股原始自然的冲动。我们的节奏速度太快了，以至于我们在悠闲中停不住来欣赏美丽的自然和审视自己内心深处的心灵皈依。

如果我们少一些贪婪，少一些索取，如果人间多一处瓦尔登湖，人类就会多一条后路。这该是《瓦尔登湖》的一句隐语吧。梭罗在书中这样表述：“不必给我钱，不必给我名誉，给我真理吧。”我想，这真理该是：热爱自然，创造生活。物质的追求，带给我们太多的快感，渴望的享乐主义在身边横流，严重的污染使我们丧失了田园的宁静和健康的身体!我特别想念书中的瓦尔登湖，梭罗说，“这个湖很少被船玷污，因为里面没有什么东西可以吸引渔夫来此，它独自欣欣向荣，远离人类居住的城镇。谈什么天堂!你们玷污了大地!”我真的很震撼，一百多年前的梭罗好像预言到人的自我膨胀和大地的无奈!人类和自然的关系破碎到无法像瓦尔登湖那个时候的宁静，是我更怀念那个时代!梭罗不是买下瓦尔登湖，他付出了一个挚热的心，还有体力，它得到的自然更珍贵，这种占有是不为物役对的占有，也是一种不妨碍他人占有的占有!

合上《瓦尔登湖》，一股清凉的湖水汇入心间，澄澈见底，将心境荡涤得如一泓秋水，不染纤尘。《瓦尔登湖》是一本静静的书，一本寂寞的书，一本孤独的书，是一本寂寞、恬静、智慧的书，只适合在“寂寞和恬静”时阅读，静静地读。我没去过瓦尔登湖，不知道是怎样的一个湖，但我知道《瓦尔登湖》是属于心灵的。瓦尔登湖，梭罗的湖，

尽管我们不能够像梭罗那样去体味山林生活，尽管瓦尔登湖已经永远的消失，但这些都不能阻碍我们在自己的内心里拥有一泓清澈的瓦尔登湖，时刻都能让心灵得到淘涤。而当读到其卒篇时，我恍然：瓦尔登乃梭罗之心。到你的内心探险去吧!

瓦尔登湖心得体会 篇4

轻叩一本名着，细细地与梭罗促膝谈心；翻开一卷墨香，轻轻地聆听瓦尔登湖弹奏的梵歌。

回归自然的纯洁，回归淡泊的境界。我，作为一名浮躁的都市人，有幸拜读这由贵州人民出版社出版的《瓦尔登湖》，为我除去那躁动的灰尘，披上那自然的清新。

白居易曾说：“水能性淡为吾友，竹能心虚即我师。”这恰似这坐落在康科德的小木屋，梭罗就是在那里进行了两年两个月又两天的独居生活。他记录从春到冬的这一轮的风景，他的超验主义实践建立了一种与现代物质生活日益丰富对立的简朴方式，还原生活的原始状态。

真的很难想象，梭罗是如何生活下去，他将自己放在一个杳无人烟的地方，他拥有的只有一个简陋的小木屋，一张小小的床，一张普通的书桌和一些零落的稿纸，仅仅只有简单的陈设，仅仅只是他执着的信念，仅仅凭借着人对自然的欲望和热爱，他，完成了这伟大的实践，完成了这对自然的追求，完成了这本杰作，这不得不让后人称他为“自然随笔的创始者”。

淡泊是人生的一种至高的境界。当时正处于工业时代，物质的优越并没有让梭罗迷失，随波逐流，他曾在《经济》中写到：

“……人最完美的部分，不久也会被梨入土壤，化作粪肥……”

将所谓的经济与自然对立，当人们奢侈地享受生活时，却忘记这浮华世界背后的陷阱，难道就不怕醒来之后会是一场噩梦？似乎从原始时代开始，那些能够被称得上是“智慧”的东西早已被这社会的发展所抛弃，人们对于自然只剩下贪婪，总是渴望获得什么，有时像是一个无底深渊，永无止境。

梭罗总爱引用，记忆中影响最深的就是罗利的英译对句：

“既然人人乐道肉身本具顽石性，慈善心肠何能不将烦恼痛苦忍。”

带着讽刺去批判着人类的盲目，带着幽默去痛斥人类的无为。对于人，他的信仰除了所谓的上帝就是那些所谓的统治阶级，这对生活在基层的人民而言，生来位卑，他们活着就像一部机器，为了不让自己在劳动市场上贬值，抛弃了气概，抛弃了自尊。是的，他们的劳动力升值了，可悲哀的是他们的智慧却在贬值，难道这就是“安逸者”？这正如梭罗所言：“你刚走出了失望之城，又走进绝望之乡。”

上帝没有赋予任何人任何权力，自然自有它的公道。你，生来未带一草一木，死后又不带走一缕一线。奴隶的生涯终究是由失望垒成的城堡，有的甚至是由绝望筑成的荒墓，与其这样，为何不摒弃这些浮躁，还灵魂一份通透，回归自然的宁静呢？设想一下，当你应对这博大的自然，它给予你的是新鲜的空气，甜美的果实，突然间，你是否感觉自己成为了天真浪漫的孩童，不知疲惫地奔逐在它的怀抱里。

这些如水晶般的思想，梭罗还记录了很多很多，终点就是起点，四季的轮回正是生命的苏醒沉睡，这些文字就像是一杯温水，让人沉浸，心灵正被一点一点洗涤，灵魂正被一点一点安静。

淡泊是智者的动力，像是一把折扇，送来徐徐清风，拂去一片焦虑；又像是一面镜子，照清娇容的面貌，看清人性的本质；还像是一首诗词，念时如痴如醉，回味时百感交集。

月下共饮，湖边共赏。邀君在这片湖水前共冥，邀君在这份淡泊中共寻那份静谧！

瓦尔登湖心得体会 篇5

一个人，一片湖，一个人，一间屋，畅享了生活之美。

在这个世界上，有谁会认为“没有比孤独这个伴儿更好的伴了。”走进《瓦尔登湖》，我得到了答案。当第一次听见《瓦尔登湖》时，我感觉很美。确实，它很美，很静。

书的作者出生于一个商业时代，却没有被当时的商业精神左右，他选择了“寒酸”，选择了思想。“1845年的春天，我借来一柄斧头，走到瓦尔登湖边的森林里，到达我预备造房子的地方，开始砍一些箭矢似的，高耸入云而还年幼的白松来做我的建筑材料……那是愉快的春日，人们感到难过的冬天正跟冻土一样的消融，而是蛰居的生命开始舒伸了。”从此，他就跨出了勇敢的第一步，开始了自己的独居之旅、灵魂之旅。

在瓦尔登湖旁，他过起了自耕自食的生活，他锄草种豆，观湖，以禽兽为邻;他阅读写作，写如诗的生活，如诗的自然，那阳光雨露、冬虫、夏草、森林、石头……在他笔下跳动;他思考，想他生活的地方，想他为何生活，想更高的精神境界。而人们常常对他说：“我想你在那儿住着，一定很寂寞，总是想要与人们接近一下吧，特别在下雨下雪的日子和夜晚。”

而作者在想：“我们居住的整个地球，在宇宙之中不过是一个小点。天边的一颗星星，我们的天文仪器还无法测量出它有多大呢，你想想它上面的两个距离相距最远的居民又能有多远呢?我怎么会寂寞?我们的地球难道不在银河之中?”接连的三个问，使我不禁思考。对啊，有什么空间能把人与人群间隔出寂寞呢?应该是没有的。

面对现下的繁华世界，人与人之间更多的是迷失，是似有似无的“因为寂寞才想你”关系。因为我们都习惯了群居，习惯了一群人的生活，不敢想也不愿想成为一个“寂寞的人”。当好不容易放下工作、放下学习，走出热烘烘的交际圈，人们也会立刻钻回去的。谁会放下手机，放下别人，独自地吹吹凉风、感受感受宁静的大自然呢?但我也总觉得，并不是所有人都喜欢会场的。只是在我们心中，瓦尔登湖、桃花源都是一个理想的世界，仅仅只是理想。在经验认知中，落英缤纷、习习杨柳、清流缓溪是不属于我们的，就是存在也只能是心外之物。所以，还是安于习惯，好好过完这热闹而虚华的日子吧。

而《瓦尔登湖》却给了我不一样的感触。

人生很短，你我只是沧海一粟的存在。所谓“飘飘何所似，天地一沙鸥”里，一个人究竟要经历过些什么才会成为一个人，一个人怎样才能回归内心，回归自然，成为一个聪明的人。聪明的人不应该被奢华的生活所累，过的都是比较简单朴素的生活，精神上的富足，才是真正的富足。在这里，我又想谈谈书中给我触动比较大的一个介绍：

梭罗，大学毕业后，回到家乡在一所中学教书。后来，只大他一岁的哥哥约翰也跑去和他一起教书。两人其乐融融，经常带着学生们在户外上课，嬉戏，以大自然为伴。一年后，一位十七岁的少女艾伦去到他们学校，并拜访了他们。三个人经常在一起散步、划船、看风景，无话不谈。可是这幸福的日子并没有长久。因为梭罗和哥哥都爱上了艾伦，于是，两人之间就出现了微妙的裂痕，彼此也都未言明。回来，哥哥约翰向艾伦求婚被拒绝了，梭罗给她写信也被拒绝了。不久后，她嫁给了一个牧师。但这并不是最大的创伤。一天，哥哥磨剃须刀时，不小心划破手指，没想到两三天后化脓了，疼痛不堪，赶紧就医却已来不及，哥哥就此离开了他的生命……

这是个怎样的故事啊?其实我也不知道，只是感觉有点莫名的凄凉，或许这也是他独居的一个因素吧。人与人之间的关系真是微妙难言。

人生而不同，性格需求会让我们处于不一样的状态，给自己一个静美的世界并没有错。大部分时间里，寂寞是有益于健康的，即使是一个人，但还有思想与你为伴，有了思想，我们就不会真正寂寞。

愿我们不被热闹所累，寻一清凉地，可以吹风，可以感受自然，可以静静地思考，可以支起我们不寂寞的心灵，去接近那个心中的瓦尔登湖。

看，傍晚时分，梭罗漫步于湖岸边，牛蛙鸣叫，夜莺歌唱，杨树摇曳，湖水荡漾，晚风轻抚全身，每个毛孔都浸润着喜悦。

瓦尔登湖心得体会 篇6

梭罗的《瓦尔登湖》，以春、夏、秋、冬四季为线，串联起他在瓦尔登湖畔进行经济实验的始末，留给读者无尽的想像和羡慕。张爱玲曾经在介绍梭罗的生平与作品时说，梭罗所以在瓦尔登湖进行经济实验，是要证明一项理论：人可以活得更简单，更从容，不必为着追求物质文明的发达，而丧失了人是万物之灵的崇高地位。作者在《瓦尔登湖》中，以瓦尔登湖为中心，辐射到周围众多地方，描写了他“以兽为邻”，在“豆田”耕种，与“村子”中的人交往等诸多生活细节，范文参考网最后作者又以“春”结尾，为我们开启了崭新生活的篇章。梭罗的目的达到了，他在“结束语”一篇中，这样说到：“我很高兴认识了我的方位”。

梭罗的散文清新淡雅，像春天吹过的清风，拂绿了我们干渴的心田。梭罗生活的地方是瓦尔登湖及其周遭地区，但他细腻精致的笔调，却把我们带到了更为广阔的天地。他谈“瓦尔登湖周围的鸟”，谈“更高的规律”他认为，从一个特殊的意义上说，他们是自然的一部分。他从个人的农事劳作中提升到更高的人类法则，令我们视野开阔，高屋建瓴。

在《瓦尔登湖》中，许多段落值得一品再品，让人陶醉。他在描写“湖”时这样写到：“湖是一道风景中最美丽、最富表情的姿容。它是大地的眼睛。湖边长在水中的树木犹如纤细的睫毛，是湖岸的饰边。而四周郁郁葱葱的群山和悬崖是他垂悬的眉毛。”如此富有诗意和浪漫的描述，令我们读者也情不自禁地喜爱上了瓦尔登湖。

在整部《瓦尔登湖》中范文写作，自然—直是他写作的背景，以大地为席，以苍穹为盖，梭罗在广阔的天地中像农夫一样耕种、收获，他很高兴，他说：古老的诗歌和神话至少表明，农事是一门神圣的艺术。把滋养和抚育我们的农事当做一门艺术来雕琢，对梭罗来说，这岂不是正中其下怀吗？在从事农耕的过程中，梭罗仍不忘“阅读”。即使在19世纪梭罗也感慨道：他们深信一本《圣经》的智慧就足够了，余生便在简易读物里荒废天赋、单调地生活。在商品大潮的汹涌翻滚下，现代人的心灵像扁舟入海，漂浮不定。物质的丰裕，精神的赤贫。我们的胃囊一再填充，而精神的领地却时时荒芜着。读读梭罗吧。他会把你带入一个我们所抛弃而对我们来说又异常重要的自然的境界。学学梭罗吧：崇尚简单，发掘人性。听听梭罗的忠告：多余的财富只能买到多余的东西。灵魂的必需品，金钱一样也买不到。这样的忠告如梵音，于我们无异于醍醐灌顶。

徐迟说：“这是一本寂寞的书，恬静的书，智慧的书。”让我们暂且避开闹市、远离尘嚣，追随着梭罗的足迹，去品位寂寞，感受恬静，聆听大师的哲音。

瓦尔登湖心得体会 篇7

《瓦尔登湖》很像是指导人做人的教科书。

中学时代听说这本书陪伴海子走完了他最后的岁月，便好奇地看。断断续续，没有兴致，没有耐心。直到这个夏天，迫于某种任务的压力再把非剧情的文字串起来时，竟有种敬佩的感动。

作为一个哈佛毕业生，梭罗的归隐似乎比很多人都更有资本。正如有人说没拥有过名利的人没资格谈淡薄名利一样，梭罗的选择某种程度上来说更是一种真正对内心的追随。远离喧嚣寻求安宁的话被多少人整日挂在嘴边自我标榜或是其它，但是真正能放下的却寥寥无几。我扪心自问，两年时间在一处绝对静谧的地方，绝对自食其力生活。我诚实地告诉自己，我做不到。

梭罗的归隐是不脱离现实的。这是我最为佩服的一点。他开篇从经济谈起，从对自己的家园的建设谈起，稳扎稳打地生存，生活并赋予精神以全副的生命。而非高屋建瓴，空中楼阁似的苦行僧式的生活。于是，抛开遁世的消极，逃避的懦弱，瓦尔登湖畔的思考便是过滤后纯粹的宁静。

梭罗是个伟大的说教家。通篇的劝诫与教诲，从始至终，却不叫人厌烦。他的诸多理论如今依然被人们反复念诵着。若挑其一而论，那便该是对自己的忠诚。

不被理解时，我们习惯抱怨周遭，习惯自我怀疑，习惯抱歉生活，习惯心灰投降。于是，每个人都变成了一样的模样，遵循着一样的轨迹，过着类似而攀比的生活，活在自己给自己编织的牢笼中，被烦恼束缚着，不得抽身。倘若某一个契机，你试图问过自己，究竟想要什么，并愿意勇敢地去为它拔足而奔，也许生活将颠覆，你将成为自己的主人，于是你将享受其中。

人生苦短，为何不为自己而活，为何不敢走别人不走的路。多难得，有了想法，有了想做的事，有了想要的世界，有了想过的生活，发现了想生活的地方，找到了想相守的人，那就去追寻。别让遗憾成为碌碌余生的间奏。就算有人不解，就算有人质疑，又怎样。

因为，当你与身边的人步伐不一致时，也许那是因为你心中听到了别样的鼓声。

而这鼓声，有时候，就像神旨一样。

瓦尔登湖心得体会 篇8

瓦尔登湖读后感800字：

随感其一今日初次拜读梭罗的著作《瓦尔登湖》，时间所限只阅读了经济篇的前一部分，作了一些摘录。读来对于梭罗的初步印象是：一个超然物外，对于物质生活无所贪念，有点类似于陶渊明和阮籍的感觉。同时又是一个有些”猖狂“的人，很高傲、自信，又放荡不羁，有自己的信念和追求，不畏于与世俗作对。同时又可以很纯粹，真诚。

“我的邻居视为好的那些东西，我灵魂深处却相信大部分是坏的，要是我还对什么事感到后悔，那大概就是我的循规蹈矩了。是什么魔鬼迷住我的心窍，让我的行为这么规矩？老年人，你可能会说出你能够说出来的最聪明的话——你已经活了七十年了，也有过某种荣誉，可我却听到一个不可抗拒的声音，要我不去遵循你所说的那一套。一代人放弃另一代人的事业，就像离开搁浅的船一样。”

“我在这个星球上已经生活了约莫三十年，还从未听到过我的长辈给我哪怕是只言片语有价值的或诚恳的忠告。他们从未告诉过我什么东西，也许无法告诉我什么中肯的东西。面前摆着的是生活，对我来说是一场在很大程度上未曾体验过的实验；读后感·尽管老一辈人对此有过切身的体验，但于我并无助益。要是我拥有什么我自认为有价值的经验的话，那我确信我的前辈导师们对此连提也没有提过。”

上面两段里，梭罗认为老一辈人的经验对于我们后辈来说并无多大裨益，甚至是无用的。似乎有些绝对了。

确实，长辈也是有差别的，有的人年华老去，只是徒增了几道皱纹罢了，素质和思想觉悟并未有所进步，却倚老卖老，对年轻人指责呵斥，用自认为正确的经验强加给年轻人，近乎专制地统领着下一辈的人生。

但我也觉得或许不能这么绝对，因为还是有很多长者、前辈的修为远高于我们这些年轻人的。比尔盖茨、巴菲特、孔子、孟子的话就没有一点道理和指导意义吗？也许我们需要的是辨别正确与否的能力，并在人生阅历的增长中去选择和确立人生的信条，所谓”取其精华，去其糟粕“，从而为己所用。

瓦尔登湖心得体会 篇9

细细品读《瓦尔登湖》，我看见梭罗扛着斧头从他破烂的小木屋走出来，步伐轻盈；我看见他的眼睛如湖水般清澈，他的内心如平静的湖面，波澜不惊。闭上眼睛，我看见老庄在湖边论道，是那样的轻声细语，仿佛怕吵醒湖里的游鱼，还有那岸上的鸟兽。湖边青葱的树木，因为有了湖水的滋养而充满灵性，它们为各种飞鸟鸣虫****了安定的家，一切都显得美好祥和。我看见子陵在钓鱼，我还看见季鹰在采摘莼菜。

1845年7月，梭罗抛弃了物质与财富，远离了世俗和尘嚣，只身一人来到瓦尔登湖畔的次生林里过起了简单的隐居范文参考网TOp100范文排行生活。一切都是那么简陋，一切又是那么自然。粗衣麻布，陋室破灶，粗茶淡饭，没有浮华，仿佛也就没有了世俗的羁绊。每个人心中都有自己的道，有人在社会上刚正不阿，艰难的维持自己的原则；有人在世故的环境中圆滑处世混得个“自我感觉良好”，取得自认为的功成名就；有人“大隐”隐于世俗之中，做一个旁观者，隔岸观火；而梭罗是如陶渊明一般隐于山林，道法自然，身心融于山水之间。退隐山林，享受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。然而梭罗是比五柳先生少了一份无奈，也就是多了一份愉悦。梭罗是本着体验和尝试的心态而隐居，陶潜则是****失利而隐居。但又有谁能说他们的快乐是不一样的呢？他们殊途同归，在大自然的面前，他们都是孩子，大自然的孩子。大自然滋养着他们，洗涤他们的灵魂。《瓦尔登湖》让我懂得人与自然的微妙关系，我们不需挣扎，只需在她面前虔诚地生活，拥抱她，亲吻她。

最初读《瓦尔登湖》，便觉得梭罗的自然伦理观跟老庄的“道法自然”有点相似。没有屋子，一把斧头向山林，不必有其他的东西；没有食物，“种豆南山下”，一杆简陋的鱼竿变足以拥有一顿美味；粗衣麻布，何须奢华，但求能给予一点点的温暖。要过河，有人费尽心思造桥，花了许多功夫，最终忘记了自己为什么要过河；有人看下一棵树，疱削琢磨，做出一只精美的小船，放到水里却害怕经不起风浪，遂退而沉思，自己是否真的有必要过河，是否真的值得以损失一只精美小船为代价。太多的羁绊，让我们失去自由，远离了自然。

瓦尔登湖心得体会 篇10

心藏湖泊，一齐听大自然的声音。

缪尔说过：“走向外界，我发现，其实是走向内心。”这可视为梭罗于瓦尔登湖湖畔独居时的内心独白。他提起斧头，在树木蓊郁的湖畔为自我建造起栖身的木屋，他把心灵高挂在世外桃源不染纤尘的枝头，修身养性，感受自然的纯净，一年四季，在生命成长与凋零中，梭罗剔除生活的繁文缛节，随着自然一同呼吸，回归心灵的本真与纯净。

《瓦尔登湖》是本自然之书，书里装着森林、湖泊，还有林中的动物;也是一本日记，记载了湖畔的春夏秋冬。清晨即起，迎着明亮的晨光，伴着林间拂过的徐徐清风，在林木茂密的小径上，默默看着两只蚂蚁在争斗;或是在明亮而又深绿的湖上，轻摇小舟，惊起白翅鸥鸟，挥洒钓线漾起点点涟漪，将漂浮的思绪抛洒进清澈深邃的湖水中……春日，他静听冰湖隆隆作响，渐渐开冻，等候百鸟，万物复苏;夏季。他整日在豆田中劳作，“带月荷锄归”，在泥土的芬芳中感受大地的力量;秋时，他在瑟瑟秋风中看落叶蹁跹而下，在透明无垢的湖面上铺开;冬天，他缓步于如水般晶莹剔透的冰面上，看着皑皑白雪勾勒出湖边幽径。“如谷之歌，扎根土里。与风共存，与种子越冬，与鸟歌颂。”

“月光旅行在肋骨似的水波上，那上头还凌乱地散步着破碎的森林”，“那里成了一个虹光的湖泊，片刻之间，我生活得像一只海豚”，“这一面镜子，石子敲不破它，它的水银永远擦不掉，它的外表的装饰，大自然经常地在那里弥补。”梭罗笔下的自然美的惊心动魄。慢慢品味这本书，会发现，字里行间都洋溢着梭罗对瓦尔登湖的热爱，对山林的热爱，对大自然的热爱。瓦尔登湖是他的庇护者，大自然是他无穷无尽的良友，于是梭罗写道“到了那里，他们填充着的小房屋是，不寻求那些本来就没有的娱乐;休息好比宴席，一切听其自然，最高贵的心灵，最能满足自满。”“我隐居在树林，因为我期望活得从容”，一泓碧水将他身心的浊气涤荡尽，坦荡如赤子，让他放空内心，思考哲学，给他坚持纯净的力量。正黄昏，云朵暖暖地凝着，泛着夕阳的色彩，山坡下一片湖水正兀自地蓝，低低掠过水面的是几只白鸥，深深伏在湖底的是古树的根节—这，不就恰是瓦尔登湖吗?

没有谁是一座孤岛，每个人都是一个世界。

“无论两条腿怎样努力，也不能使两颗心灵更改接近”，偶然而至的访客是他冷眼审视尘世的一扇窗，心灵有意识的努力与思索，自然不可描述的纯洁与恩惠才是他真正的佳邻。无人为伴，此心天地同，在碧蓝澄澈的湖水中，翻滚的不只是梭罗的躯体，还有鲜活丰盈的思想，思想的尽头是神圣的神秘，拓开了宇宙空间，又化成独立自由之箭，只在此湖畔，飘逸不知处。那个时代，是风起云涌的工业革命时代，当各类吊车马不停蹄的建起越来越高等娥摩天大楼，人们一窝峰地离开耕地，涌进城市，生态环境遭到了肆意的破坏，梭罗被人们视为异类，远离朋友、亲人，离开工业社会，走向田园，走向瓦尔登湖，因为他觉得，远离世俗的时光是抛却外在束缚获得丰富内心的自我修炼时光。克莱尔麦克福尔《摆渡人》中有“假如说人生是一条孤独的河流，谁会是你灵魂的摆渡人”，我觉得梭罗就是瓦尔登湖的摆渡人，近乎自给自足的生活方式给予这位哲学家面朝大海，春暖花开的生活，荒地里，奋力挥动着开荒锄，—就像安泰一样获得了力量，他在湖边，享受着孤独与寂静，像一棵树，不妨碍他人生长，它孤独的站立着，有些青苔从树枝上垂下来，发出许多苍绿黝碧的、欢乐的叶子。

周国平在《爱与孤独》一书中写道“孤独是爱的最意味深长的赠品，受此赠礼的人从此学会爱自我，也学会理解别的孤独的灵魂和深藏于它们之中的深邃的爱，从而为自我建立了一个珍贵的精神世界。”梭罗是怎样看待自我的孤独境遇的—“我并不比湖中高声大笑的潜水鸟更孤独，我并不比瓦尔登湖更孤独……我并不比一朵毛蕊花或牧场中的一朵蒲公英更寂寞，我不比一张豆叶，一枝醡酱草，或一只马蝇，或一只大黄蜂更孤独。我不比密尔溪，或新屋中的第一只蜘蛛更寂寞”，梭罗沉浸在自我世界，他在瓦尔登湖建立的不止是一间供其居住的木屋，也是他精神栖居的家园，一个人的生活终究是孤独，可是在梭罗看来，孤独是一种享受，怀着一颗向往大自然生活的心，宁静的踏上了这段洗涤心灵的道路，，而在这个被世人称为“神的一滴”的瓦尔登湖的土地上，他坦然的在空间里，孤独的在思想中，享受着这一切外人所不理解的完美，孤独不但没有让他变得闭目塞听，相反，他的生命变得更加圆融通达。

无论是世界的另一端，不一样时空下，“怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东阜以舒啸，临清流而赋诗”的陶渊明，还是梭罗笔下那愿以血肉拥抱自然的纯真的炙烈之情，都是返璞归真思想的结晶，他们似乎拥有共同的共识—精神的贫瘠远比肉身的贫瘠更可怖。梭罗如是说，他灵魂的必需品，大概是璞玉般的湖水，繁茂的森林，是智者的文字，是思维的深邃，是内心的宁静……他将在利欲中熏烤过的灵魂摇曳到湖畔，捧一鞠清洌的湖水洗涤去残留的尘垢。任世界喧嚣直上，淡然独守一份古井无波的安恬平静，他的一生是如此简单而馥郁，又如此之孤独而芬芳，他一个人，一支笔，为我们开创了一个崭新的时代。

他曾说，他恰逢其时、恰逢其地地诞生在了麻省的康城;我却说，麻省的康城恰逢其时、恰逢其地地孕育了这位孤独的思想者—梭罗。

有关名著心得体会模板

当我们对生活又有了新的感悟时，此时是很好的写作时机。编写心得体会有利于个人的成长，那么，优质的心得体会应该怎么写呢？以下由读后感大全的编辑为大家精心整理的“名著心得体会”，希望你能从中找到有用的内容！

名著心得体会【篇1】

对教育行业虽充满着无限的热情，但是内心却是欣喜和彷徨夹杂。我渴望能成为一名优秀的老师，把我的学生都培养成为对社会有用的人才，但是我又害怕自己没有经验，会在无意间伤害到学生。于是，利用开学前的这段时间，不断地阅读教育名著，希望能从中获得一点收获。《每个孩子都能成功》这本书让我觉得看后深有体会。

《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯?阿姆斯特朗先生,他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。

本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。

还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。

实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢?在报告文学《每个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师,好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子,来李老师家之前,有的孩子在学校考试几乎门门都不及格,有的孩子上到小学四年级,数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教育下,这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步,有的一跃成为班上的前五名,有的当上了三好学生,还有的已经考上国内重点大学,有的还赴世界一流大学留学深造。同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家，在谈到她的教育经验时,她语出惊人:世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的结果。

这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如：“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”。做教育教学工作近3年来的我看完这本书，我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。

教师对后进生应有要有一颗爱心，它不埋在胸膛里，而应擎在手上，高高举起，让学生看得见，摸得着，时时感觉到。老师对后进生更要倾注真诚的爱心，使学生感到老师的亲切、集体的温暖，从而树起生活的信心，提高学习的积极性。学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”献身教育的品格、“爱满天下”的高尚情怀，发扬“因为差，更要抓”“因为差，更要爱”的敬业精神。

教师对学生爱是高尚职业道德的体现。热爱学生，喜欢学生，以慈详的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近。没有对学生爱，即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。只爱一部分学生，意味着对另一部分学生冷漠，那是偏爱，偏爱是一种非理智的情感。陶行知特别反对“纯以面貌美丑为取舍”的选拔法，他做到了如谚语所说的那样：“漂亮的孩子人人都喜欢，只有爱难看的孩子才是真正的爱。”由此我想到，教师对学生的爱应是一种理智的诚实的公正的稳定的师爱，它是高尚情感和科学的严格要求相结合的产物。

看了《每个孩子都能成功》这本书让我受益匪浅，而报告文学《每个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜经》中李老师的话也让我茅塞顿开。我知道，我不该彷徨，而应该把彷徨转化成爱心和动力。我要相信自己，相信学生：相信我能用我的爱心感化每一个学生;相信每一个学生都能在爱的教育下一天天慢慢地进步。同时，我还要认真学习小学语文新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的理论知识水平，全面深入得认识新课程，新理念。把自己的学习心得及时记录下来，不断反思自己。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。罗马不是一天建成的，优秀教师也不是一蹴而就的，但是只要能远离浮躁，静心安心的从教，在不断地摸索中慢慢取得进步，相信最终的胜利是可以取得的。

名著心得体会【篇2】

《水浒全传》是一部中国古典长篇白话小说，作者是明初的施耐庵。小说讲述了梁山一百零八个好汉抗击官军、劫富济贫的故事。小说故事分为两个部分：第一部分写的是在宋江受招安前的梁山好汉们发展壮大，对抗朝廷的传奇；第二部分写的是受招安后效忠于国，损失殆尽的悲剧。小说语言生动，情节曲折，塑造了一个个有血有肉、栩栩如生的好汉形象，如宋江、林冲、鲁智深、武松等。

在《水浒全传》这本书中，一共有一百二十回，共一百二十个有趣的小故事，如史大郎夜走华阴县、鲁提辖拳打镇关西、梁山泊林冲落草、汴京城杨志卖刀等。在这些故事中，我最喜欢的要数“景阳冈武松打虎”了。因为这个故事充分体现了武松的胆大和勇猛。

在这本书中，我最喜欢的人要数宋江的军师吴用了。他只用一张巧嘴就为梁山泊说来了玉麒麟卢俊义；然后运用各种计谋让他们轻而易举地夺下了多个地区。他还是一位名副其实的发明家呢。在第八十九回中他造出了装甲车的雏形——雷车。他还将自己的谋略运用到了实战中去，比如：在破混天阵时，他并没有急着将雷车驱出，而是等到敌军摆好了混天阵向他们进攻时，他才不慌不忙地把二十四部雷车全部驱出，大破了混天阵。他的聪明、智慧和学以致用值得我们学习。

总而言之，读了《水浒全传》，我的收获真不少啊！

名著心得体会【篇3】

《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯阿姆斯特朗先生,他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子，读教育名著心得体会。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。

本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。

还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。

实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在报告文学《每个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师,好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子,来李老师家之前,有的孩子在学校考试几乎门门都不及格,有的孩子上到小学四年级,数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教育下,这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步,有的一跃成为班上的前五名,有的当上了三好学生,还有的已经考上国内重点大学,有的还赴世界一流大学留学深造。同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家，在谈到她的教育经验时,她语出惊人:世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的结果。

“学业残疾”这一概念应该换成“学习差异”，成千上万的被认为有“学业残疾”的小孩，并不是真正的残疾，而是他们有自己独特的学习方式，而老师和家长并没有认识清楚。而且，数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源,尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有开阔思路、纠正偏差的效果。这本书值得一看。

苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》，其中有一条就是教师要培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心（或是痛苦）的能力，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。

再看自己的成长经历，尤其是在自己的教育实践中，所奉行的不也是爱的惟一原则吗？

记得，上大学的时候，我就发誓要成为一个善良的人。我要用我的善良感染周围的每一个人。那时候，我远离家乡在遥远的河南，在同寝室中，我的人缘很好。因为，我当时做人的准则就是：大家都远离家乡都很不容易，因此，无论是谁，只要有事求我，我就必须答应他；既然求我肯定就有难处，我要帮助每一个有困难的人。记得当时，也是冬天，每天晚上，打开水很费劲，因为我的暖水壶是全宿舍仅有的两个之一。于是，许多人，都用我的水，到最后我总是只剩一点点，更多的时候是一点也没有。可是，我每天还是排着长队去打水，但是豪无怨言。

再后来，我当了一名老师。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现了，比我的世界更动人的孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的潭水一样的清澈，在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽；在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱，在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们，他们也爱你。

爱孩子们吧，即使他暂时不能理解你，终有一天，他会明白你的爱。就像你自己在小的时候，对父母的爱护，当成了管教或者根本不放在心上，可如果有一天当你有了自己的孩子，你就会常常记挂起，你的父母，看着你的孩子，忽然间就像回到了你自己的小时候，想起了在你母亲的怀里，或是父亲拉着你的小手的样子。爱是永恒的！为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能互相关爱，请你爱你的学生吧！

正如一首歌中唱到的：“爱别人就等于爱自己！”苏霍姆林斯基认为：当你培养出具有爱心的孩子，他就会对教师的爱很敏感，并以好心还好心；而教师的爱，最重要的是为了学生获得知识，若是学生懂得了这些，自发向上，成绩自然就好，成绩好了，那作为老师的你不也会更加快乐了吗？让我们都拥有一颗爱心吧！

名著心得体会【篇4】

暑假期间，我读了一本书，名叫《弟子规》。它全文仅三百六十句，一千零八十字，讲述了我国古代的基本道德和规范。我特喜欢!

《弟子规》里有“入则孝”“兄弟睦”“出则悌”“信为先”等篇章，“见人善，即思齐;纵去远，以渐跻”就是其中的一篇。它告诉我们，看到别人好的地方，就要向他学习，马上下决心，立志要赶上他;即使相差很远，也要立下一个长远的规划，逐渐赶上去。用一个成语来概括，那就是“见贤思齐”。

记得我7岁的时候刚学舞蹈，由于个儿小，练基本功特别费劲，老是比别的同学“慢半拍”。别的同学在学“倒立”了，我还不会“下腰”;别的同学已能笔直地跨“一”字了，我还在用力压腿……最让我头疼的是那个“侧手翻”了。我生性胆小，两手着地后右腿不敢蹬地腾空，所以只能像小青蛙一样跳过去。见到同学们一个个翻得像模像样，那样的轻松，那样的漂亮，我既羡慕又着急。怎么办呢?“思齐”呗!向老师请教，向同学们学习，非赶上他们不可。课间休息时，同学们都去玩了，我马上跑到基本功张老师面前说：“张老师，我想学好侧手翻，您能再教教我吗?”“好呀!老师再给你讲讲动作要领”张老师满面笑容地说。老师耐心地把整个动作分解开，一点点让我领会，还叫来一位做得好的同学示范。

就这样，我终于有所顿悟，多次练习。当汗水浸透我的衣裳时，我已能在老师的帮助下完成一个侧手翻了。我十分高兴，并坚定了学好舞蹈基本功的信心，继续苦练。功夫不负有心人!当天课程结束的时候，我终于能稳稳地蹬、踢、撑、翻，完成了一个漂亮的侧手翻。成功了!我欣喜若狂。

古人云：高山仰止，景行行止。在我们的学习和生活中，一定会遇到众多的“高山”，一定会看到特好的“景行”。我们一定要“仰之”“行之”，“见贤”而“思齐”。这样，我们才会不断地进步，不断地成功。

名著心得体会【篇5】

我国有四本无人不晓的世界名著，经典不衰，至今还有不少的粉丝。有让人落泪引起相思的《红楼梦》，让人热血沸腾，感悟大起大落意境的《水许传》，更有兵分天下，兵马相争的《三国演义》和神魔乱斗，西行取经的《西游记》。今天就让我们跟着吴承恩先生笔下的唐僧一行人向西前进……

师徒四人中有老实吃耐苦的沙和尚，仁慈但带有旧社会思想的唐僧，贪生怕死但有万夫莫开之勇的猪悟净和神通广大的孙悟空!

这孙悟空乃是个天生石猴，智慧比得过不少人，且有力量。可是却急躁，有叛逆精神，实为美中不足。他曾闹天官，不惧权势与制度，有哪怕天都与之作对也不屈服，欺天的神勇和伟大崇高的思想。他还是个如同孩子般幼稚的人，一不高兴就闹，还会偷吃仙桃，仙肴。着实顽皮，可爱，让这样一个天不怕地不怕的人物显得人性化，也突出了他淘气的另一面。

太白金星在此书中虽为小人物，但他的品格令人敬佩。他不顾众人意见，两次招安孙悟空，对山野精灵的胡乱风气不影响和斥责，待人和颜悦色，有礼貌，是一个文质彬彬，有教养的可爱老人家。他不以自己的身份而自认高人一等，实则可贵。

唐僧一行人虽然已取经归来，但他们永远是传奇今后都不会穿越，在很久以后，他们的“西行”——流传书籍不会结束。

“欲知造化会元功，须看《西游释厄传》。”

长津湖心得通用

读书对于我们来讲，是一辈子不间断的事情。读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。我相信每个人看了作品之后，内心也一定会有所触动，我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“长津湖心得通用”，希望对你的工作和生活有所帮助。

长津湖心得 篇1

抗美援朝战事一场难以忘却的战事，是一场战强敌、驱恶魔的生死大搏斗！是一场百万中华优秀子孙再次涌现豪迈气概的英雄赞歌与神圣洗礼！抗美援朝战事打出了国威！打出了军威！伟大的抗美援朝战事是一场伟大的人民战争！

我们衷心向中国人民志愿军全体将士致以崇高的敬意和深深地怀念！中国人民志愿军全体将士不愧为中华民族最可爱的人。抗美援朝英烈永垂不朽！让我们怀念杨根思、黄继光、邱少云、罗盛教、杨连娣、李家发、杨育才、任光华、孙一增等30万2千7百24名功臣及5953功勋集体。

抗美援朝战争历时二年零九个月02天。即：1950年10月25日——1953年7月27日

1950年6月25日朝鲜南北双方为统一问题爆发全面内战，内战一爆发美国总统杜鲁门就立即决定出兵武装干涉。6月27日美国海军第七舰队进驻我国台湾海峡， 7月1日美军投入侵朝作战。7月7日在常任理事国苏联缺席的联合国大会的情况下，美组建联合国军(美、英、法、土耳其等16国)侵入朝鲜半岛，朝鲜内战演变成局部国际战争，10月1日美军越过三八线，10月11日攻占平壤，美断言战争在“感恩节“前结束，占领全朝鲜。

10月3日凌晨1时，周恩来紧急约见印度驻华大使潘尼迦，希望通过他和印度政府将中国政府对朝鲜局势的严正立场转告美国政府。周恩来说：“美国军队正企图超越'三八线'，扩大战争。美国军队果真这样做的话，我们不能坐视不顾，我们要管！请把这点报告贵国政府总理。……我们主张和平解决，使朝鲜事件地方化。我们至今仍主张如此。”

1950年10月8日(历史性时刻)发布命令，组建中国人民志愿军。彭德怀任司令员兼政治委员，邓华任副司令员兼副政委，洪学智、韩先楚任副司令员，解方任参谋长，杜平任政治部主任。

1950年10月19日中国人民志愿军25万大军(初始阶段)雄赳赳、气昂昂跨过鸭绿江(步兵38、39、40、50、66军，炮兵1师28师，工兵4团、6团)

至1953年4月底中国人民志愿军入朝总兵力达130万余人。

1963年7月27日朝鲜停战协定在板门店签字。

抗美援朝战争经历了十余次大的战役：

《第一次战役》1950年10月21日——11月5日。该役歼敌1万5千余人。起到了稳定战局，取得了首次与联合国军交战取胜的战例。粉碎了联合国军在感恩节前结束(占领全朝鲜)战争的企图和幻想。

《第二次战役》1950年10月6日——10月24日。该役歼敌3万6千余人。收复平壤，涌现了杨根思抱起炸药包冲向敌群的英雄壮举。创造了在一战中歼敌(美军)一个加强团的模范战例。彭总喊出了中国人民志愿军万岁、38军万岁的口号。清川江——三所里“狭窄地带”被美军称为死亡谷，“月亮是中国人的。”

《第三次战役》1950年12月——1951年1月8日。该役歼敌1万9千余人。

突破三八线。1951年1月14日中朝军队攻占汉城。

《第四次战役》1951年1月25日——1951年4月21日。该役歼敌7万8千余人。中国人民志愿军增兵入朝。

《第五次战役》1951年4月22日——1951年6月10日。逼近汉城，几经拉锯战。基本稳定在三八线上。

大规模的运动战基本结束。

《美军发动夏季攻势》1951年6月起，被歼2万2千余人。

《美军发动秋季攻势》1951年10月。夏秋攻势中美军及联军共伤亡15万7千余人。

《美军发动绞杀战》1951年8月——10月22日。中朝投入艰苦卓绝的“反绞杀战”的斗争。铁道兵杨连娣英勇牺牲，美军空中轰炸铁路、公路、桥梁、工厂。空军英雄大队长洪智慧创击落美空军王牌飞行员戴维斯的战例。美军战机被击落106架。

《美军发动细菌战》1952年初。在朝鲜境内、中朝边境、中国东北地区。遭到全世界的强烈谴责。

《美军发动金化攻势》1952年10月14日——11月25日(俗称上甘岭战役)。美军被歼2万5千余人。美军发射炮弹190万发，山头被炸平1——2米。该战役涌现了黄继光舍身堵枪眼的英雄壮举。创造出坑道战的有效战法。

《金日成战役》1953年7月13日——7月27日。该役歼敌7万8千余人。中国人民志愿军、朝鲜人民军主动发动。重点打击南朝鲜军(李承晚不肯坐到谈判桌上来，并扬言单独作战，要打到鸭绿江)创造了奇袭白虎团的经典战例。是朝鲜战争的最后一战。

1953年7月27日上午10时，朝鲜战事进行停战协定在板门店签字。金日成在平壤签字、彭德怀在开城签字、克拉克在奎山签字。

朝鲜战争美军、南朝鲜共伤亡109万余人，其中美军伤亡39万7千余人；志愿军伤亡36万余人。

同志们！朋友们：

现在已是二十一世纪了。但世界并不太平。

我们热爱和平，我们珍视和平！我们应该更加珍视中朝人民用鲜血和生命捍卫的抗美援朝胜利成果！不要忘记中朝人民共同的使命，“唇亡齿寒”的硬道理，要铭记于心！只有汉奸卖国贼才会去蓄意恶毒破坏中朝友谊。只有汉奸卖国贼才会去献媚美帝。

抗美援朝，保家卫国战争胜利万岁！！！

中朝人民血盟友谊万岁！！！

长津湖心得 篇2

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。青山依旧在，英雄永在我心中。题记

提起英雄，你首先想到的是什么？是徐锡麟只解沙场为国死，何须马革裹尸还的壮志豪情；还是宋代诗人林升笔下的那股愤慨暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州还是陆游至死也不忘国的位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。直到看了影片《长津湖》，我才真正体会到了英雄这两个字的含义。

看完影片，我内心的震撼无以言表。长津湖战役是中美在朝鲜战场上改变历史格局的一次对决，它被称为两国都不愿提及的血战。观看时所有人都热泪盈眶。

炮火硝烟于战场，爱国爱民在人间

影片一开始，就是由吴京饰演的战士伍千里，抱着自己已经牺牲了的英雄哥哥伍百里的骨灰回家，他见到了自己阔别已久的父母和弟弟伍万里。伍千里对故乡，对亲人有多少不舍；而父母的眼神中，对儿子满满的爱，满满的心疼，满满的不舍啊。面对这一幕，没有一个人不泪湿眼眶的。

当美军的炮火来攻时，军人们抱起老百姓就跑，自己却被炸死，这才是真正的人民至上。爱国是什么？爱国是志愿军九兵团司令宋时轮心中的那股愤慨：共产党，毛主席给他们家分了土地，有人要抢回去，这个不能答应！爱国是毛岸英口中的：几十万老百姓的孩子，一道命令就上了战场，我毛岸英有什么理由不去？当七连连长伍千里向弟弟叙述着哥哥伍百里牺牲时的场景，我不禁潸然泪下，他说：哥下半身都炸没了，他的肠子，我怎么塞都塞不回去。哥说他冷，我抱着他。哥的嘴唇是酱紫色的，哥说，让我帮帮他。伍万里说：哥，让我也跟着你冲吧，万一我也像大哥那样，你也帮帮我吧！这是亲情；当七连指导员梅生握着女儿的照片时，他说：这场仗如果我们不打，就是我们的下一代要打，我们出生入死，就是为了他们不再打仗。这也是亲情。在零下40摄氏度的低温下，战士们吃着硬邦邦的冻土豆，19岁的小战士伍万里磕掉了一颗牙，只见雷爹从怀里掏出一个土豆，递给五万里，说：这个软。一句温暖的话，一个高贵的举动，饱含着一个老战士对一个新兵无限的爱与关怀，仿佛使那个冰天雪地的季节增添了几分温暖。

影片中，雷公最大的愿望是：打赢，带他们回家。但是事与愿违，雷公最终没能住上伍千里的新房子，他把生命永远留在了那片土地。雷公牺牲前，身体被弹片打得千疮百孔，下半身更是被吉普车压断了。雷公曾教诲伍万里要注意保命，但他自己却用生命带出标识弹，为战友赢得生存的机会。这正是七连的大伤亡换来的是大部队的小伤亡。看着这一幕，我不禁想起了诗句黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还一寸丹心为报国，两行清泪为思亲人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

枪林弹雨飞刀斩，顽强战士以肉搏

你懂七连吗？你知道七连多少次从尸山血海中爬起来，抱着战友的躯体，看着支离破碎的连旗，千万军万马在喊胜利，在喊万岁，七连没有声音，他只是埋好战友，包上伤口，跟自己说又活下来了，还得打下去。听着这段话，我看看身边的观众，无不泪流满面，我也是一样。这段话是伍千里出发去朝鲜前对弟弟伍万里这个懵懂的新兵的淳淳教诲，我们从字里行间都感受到了七连的坚定与顽强。在通往朝鲜的火车上，伍千里的一段话更是让我印象深刻，感触颇深：一个蛋从外面被敲开，注定会被吃掉。你要是能从里面自己啄开，没准儿是只鹰！这是何等的气魄，何等的豪情。

面对当时世界上装备最强的美军，这需要多大的勇气？但志愿军战士们做到了。面对美军坦克、飞机等先进武器的炮火攻击，他们毅然背起炸药包，扛起冲锋枪，与敌人顽强地作斗争，美陆军第七师的王牌部队，在抗美援朝战争的长清湖战役的新兴里战斗中遭到中国人民志愿军第九兵团的沉重打击，团长被击毙，团旗被缴获，全团被成建制歼灭，损失惨重。正是在英勇顽强，舍身取义的精神支撑下，志愿军最终将北极熊团这一番号，从美军的战斗序列中永远抹除。毛主席说：打得一拳开，免得百拳来。洋人瞧不起我们，尊严只能在战场上取得！

难忘志愿军战士们在零下40摄氏度的低温下，吃着硬邦邦的冻土豆，美军却吃着香喷喷的烤火鸡；美军师长史密斯在撤退途中看到了中国战士的冰雪丰碑，有感而发：面对决心如此坚定的敌人，我们永远不可能战胜这样的军队！宋时轮面对这样恶劣的天气，十分无奈地说：我们不仅在跟老美较劲，也是在跟老天爷较劲啊！面对朝鲜百年一遇的寒潮，战士们挺住了！

常有人说岁月静好，但其实哪有什么岁月静好，只不过有人在为我们负重前行！

珍惜当下，奋斗未来

看完这部电影，我的心情格外沉重，街边香气迷人的小吃、美味可口的蛋糕都已经吸引不了我的目光。回到家，我让妈妈把爷爷当年参战时的纪念杯和勋章拿出来。看着红布包裹着立功勋章和纪念章，我的泪水在不知不觉间涌上了我的眼眶，心中也五味杂陈。我把它们小心翼翼地揣在手里，细细地端详着，虽然勋章上的红漆已经脱落，现在变成古铜色的了，但是我看着它，觉得革命战士那份坚强不屈、爱国爱民的精神永存；从那有了几个小洞，补了好几个补丁的纪念杯中，我体会到了革命战士浴血奋战时的顽强和生活的艰辛我又将勋章放入红布内，认真而又庄重地包裹好。伟大的抗美援朝精神历久弥新！伟大的中国人民志愿军永垂不朽！

影片中，欧豪饰演的特级战斗英雄杨根思在全连伤亡的情况下，毅然抱起最后一包炸药包，冲向离敌人十米远的地方与敌人同归于尽，并提出了三个不相信：不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人！在伟大的抗美援朝战争中，十九万七千多名英雄儿女为了祖国，为了人民，为了和平献出了宝贵的生命，涌现出了董存瑞，黄继光，邱少云等多名杨根思系列的战斗英雄。一个杨根思倒下了，又有许许多多杨根思站起来！

我们今天所拥有的幸福生活都是无数革命先烈们抛头颅、洒热血换来的。一代人有一代人的使命与坚守，如今我们应当做的是好好学习，顽强奋斗，将来成为祖国的栋梁，我们要珍惜今天的幸福生活，也要不忘过去，为未来而奋斗！

铁血硬汉长津湖，几度潸然双泪出。追昔抚今千秋事，心语如潮与君诉。后记

长津湖心得 篇3

在我国第八个烈士纪念日，《长津湖》的上映，无疑是对抗美援朝英雄最美的赞歌!

这个国庆节，我和王医师带着仙宝去电影院观看了这部非常有教育意义的电影——《长津湖》。影片讲述的是一个关于抗美援朝的真实故事。我已记不清被影片中的人物和事迹，感动得流了多少次眼泪，擦眼泪用了多少纸巾……

1950年11月27日至12月24日，在朝鲜北部最苦寒之地，夜间最低温度近零下40摄氏度的长津湖地区，中国人民志愿军与美军精锐正面交锋，歼灭美军一整团，收复三八线以北的东部广大地区，为朝鲜战争赢得了转机。

影片中一个个血肉之躯，铁骨铮铮的汉子，英勇果敢，冲锋陷阵，他们来不及道别，更没有时间感伤，负着伤，流着血，啃两口馒头，说两句笑，一个电报来，目光坚定，斗志昂扬，又匆匆奔赴下一场战地……

最让我感动的一个画面是：志愿军在接受命令阻击美军撤退时，一排排志愿军战士手握钢枪、手榴弹俯卧在零下40度的阵地上，保持着整齐的战斗队形和战斗姿态，成为了一个个永不倾倒的“冰雕”，他们誓死也要捍卫祖国的领土和人民。冰雪冻住了战士们的身躯，却封不住他们不朽的军魂。

这部国产良心剧——《长津湖》，给我心灵重重的一击，也给我上了一堂深刻的思政课：好的教育，不只在课堂里，它可以在生活里，在影视剧作品中，在任何，我们所能用心发现和感受的事物里。

如果信仰有颜色，必定是中国红——战士们用献血染成的颜色。和平年代没有了战争，但是战士们身上坚毅勇敢无畏的精神，需要我们永远铭记、传承，生生不息!

长津湖心得 篇4

看完电影《长津湖之水门桥》后，心里有许多的感想。

_是中华人民共和国的立国之战!自1840年至1945年这一百多年的历史，不是被八国联军侵略，就是被日本鬼子侵略。多少亿两白银被掳走，多少珍宝被豪夺，多少生灵被涂炭?是_战争的胜利才使中国有了今天的地位，_一战保证中国的70年和平。新中国成立后，没有一个列强把新中国看在眼里，就连战败的小日本也没有把中国放在眼里，但_一仗，让日本对新中国刮目相看。

朝鲜战争还起到了威慑作用，在中苏交恶最严重的时期，苏军边境陈兵百万中苏境，都不敢轻举妄动。中国以不公开的两次地下核试验，结束了苏联最后的幻想。直到前苏联解体，都没有任何一个苏联领导人，敢跟中国军队在正面战争一较高下。

1840年以后我们屡战屡败，1949年以后我们战无不胜。_不仅仅是一场战争，更是一种精神，那种精神是不信邪、不信神不怕鬼的自信精神，是、敢于亮剑的英雄精神。它说明，貌似凶猛的美帝国主义并不可怕，的确是一只纸老虎。中国人从那时开始，就不再害怕地球上任何一个国家任何一支军队。

“一切历史都是当代史”。当前国际形势下，尤其不能忘记开国领袖的话:狭路相逢勇者胜，保家卫国是每一个中国公民的神圣义务与光荣使命!

就如今的中美关系而言，这个纪念章颁发的时机恰逢其时!这是向以美国为首的、蠢蠢欲动的一切反华势力发出的一个强烈信号：美国非要把我们当敌人，我们一定要做个合格的敌人。

长津湖心得 篇5

“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江；保和平，卫祖国，就是保家乡……”每当雄壮的歌声响起，谢长平老人就会思绪万千。

抗美援朝纪念馆原馆员谢长平是一位抗美援朝志愿军老战士，如今已87岁高龄。多年来，老人总是习惯来到鸭绿江边，凝望对岸。

抗美援朝纪念馆位于辽宁省丹东市，始建于1958年，1990年10月移地扩建，1993年7月新馆落成。

1950年10月，作为文艺兵，谢长平随部队在鸭绿江边乘趸船进入朝鲜，开启出国作战的征程。谢长平回忆，5次战役以后，他们的演出任务逐渐增加，当时文工团30多名团员每人都身兼数职。由于部队条件简陋，再加上战场环境所限，只能进行山东快书一类的表演。此外，学习和表演朝鲜舞蹈，成为他们的必修课，当时文工团每人都能跳上几段朝鲜舞蹈，还能比较熟练地说出朝鲜常用语。

经历了那场艰苦卓绝的战争，谢长平日后成为抗美援朝纪念馆的馆员，这让他倍感光荣。

1984年11月，谢长平再次赴朝，为扩建纪念馆进行实地考察。在朝鲜期间，代表团每到一地都受到热烈欢迎。谢长平说：“15天时间里，我再次感受到了中朝友谊牢不可破。”

今年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。伟大的抗美援朝战争，弘扬和光大了中国共产党和人民军队的革命精神。抗美援朝战争不仅奏响了一曲曲可歌可泣的凯歌，而且锻造出伟大的抗美援朝精神。这种精神永远是中国人民的宝贵财富。

最可爱的人，祖国和人民永远不会忘记。

碧草青青，松柏苍翠，沈阳抗美援朝烈士陵园庄严肃穆。1951年初，为了纪念在抗美援朝战争中英勇牺牲的烈士，原东北人民政府决定在沈阳修建抗美援朝烈士陵园，并于同年8月正式落成。

抗美援朝烈士纪念碑后侧，绿草如茵、松柏成行，每个烈士墓碑前，都有群众敬献的一束束鲜花。青松翠柏之下，120多位志愿军烈士长眠于此。在他们当中，有抱着炸药包冲向敌群的特级战斗英雄杨根思，有用胸膛堵住敌人机枪口的特级战斗英雄黄继光，有烈火烧身也不暴露潜伏目标的一级战斗英雄邱少云等28位战斗英雄。

园区北侧，新建的下沉式烈士纪念广场上，高3米的烈士英名墙镌刻着烈士姓名，令人肃然起敬。广场四周的环形地下墓穴，安放着599名在韩中国人民志愿军烈士遗骸棺椁。“2014年至2019年，陵园共举办了6批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式。”烈士陵园负责人高丽告诉记者。

据介绍，每逢清明节、烈士纪念日等，辽宁省委和省政府、驻沈官兵及社会各界群众都会来到抗美援朝烈士陵园举行隆重的纪念活动。“在平时，自发前来瞻仰的各界群众络绎不绝。许多部队战士、青年学生、少年儿童在烈士墓前举行入党、入团、入队宣誓仪式。这里每年接待前来参观祭扫的群众达15多万人次。”高丽说。

炮火远去，家园如画。

“在那桃花盛开的地方，有我可爱的家乡……”歌曲《在那桃花盛开的地方》，唱的就是丹东宽甸满族自治县河口村桃花朵朵、桃林片片的景象。近年来，河口村加强基层治理，发展特色产业，已成为远近闻名的“休闲农业与乡村旅游示范点”。自合作社成立以来，村里的燕红桃销售额屡创历史新高，每户桃农年平均收入达10万元。长期联系该村的丹东边境管理支队大江口边境派出所政治教导员李庆峰说：“铭记历史，我们当不忘烈士英名；决胜小康，我们定不负群众期盼。”

长津湖心得 篇6

春节档的电影中，有一个格格不入的战争电影，《长津湖之水门桥》。这是电影《长津湖》的续作，虽说我没看过预告片，对剧情没有一点了解，但仍想去看看。

对如电影名所言。这次电影的主要场景是美军撤退的必经之路——水门桥，七连的任务，就是将这个桥彻底炸毁，阻止美军撤退。虽然已经做好了十足的心理准备，但看着队员们一个个壮烈的死去，仍是差点落下泪来。电影的制作也十分完美，时不时地慢镜头，让人有一定时间去理解战场的情况。最后规程时，一整个七连就剩了伍万里一人，但当指导员问他的愿望时，他立刻将一句话说出了口：“恢复七连建制。”

真正的战场远比我们想象的可怕，一个不小心就有可能葬送性命，但即使如此，这群中国军人还是义不反顾地冲上了前线。面对了自己亲人和挚友的离去。他们能做的，只有继续战斗，让祖国的后代，不再生活在硝烟之中。

美军有绝对的制空权。我们的志愿军战士们仅仅只有十分不足的物资，还要时刻准备去面对敌军的飞机，敌军的每一次轰炸、扫射，都会让本就不多的战士再次减员。原本几百人的一个连，胜利归来之后，剩的仅有一百多人，几十人，最危险的第七穿插连，只剩了五万里一个人，他的两个哥哥，五千里和五百里都在抗美援朝这场战争中失去了生命，他也从初来乍到的小孩子，变得成熟和稳重了。向抗美援朝的志愿军战士们致敬。

长津湖心得 篇7

中国，东北。

71年前的那个秋天，辽阔的黑土地上，漫山遍野的大豆高粱，孕育着丰收的年景。

这幕场景，来之不易。当时，从持续百年之久的干戈离乱中诞生的新中国刚满周岁。战火耕犁的广袤国土上，到处是断壁残垣、瓦砾废墟，河山欲待重整、神州渴盼归一、污泥浊水急需荡涤……

开国之初，百废待兴。经过了长期战争磨难的中国人民，充满着对美好生活的向往。我们深知和平的宝贵，最积极地维护和平，最坚决地反对战争。当时，一位诗人曾深情地写道：应该“让卓娅和舒拉继续读中学第九班，让刘胡兰活到今天成为劳动模范……”

但是，一场猝不及防的战争，让新中国的安全环境陡然恶化。

鸭绿江，一江寒水，风波骤起。朝鲜内战爆发后，美国杜鲁门政府悍然派兵武装干涉，发动对朝鲜的全面战争，并不顾中国政府多次警告，越过三八线，直逼中朝边境，甚至悍然出动飞机轰炸我国东北边境城市和乡村，把战火烧到了新生的中华人民共和国国土之上。

与此同时，美国第7舰队侵入台湾海峡，派遣空军部队进驻台湾基地，直接粗暴的干涉中华民族的统一大业。

和为贵，中华民族自古以来就是爱好和平的民族。然而，也正是中国人，早在两千多年前就明白了一个道理：“以战去战，虽战可也。”

抗美援朝这场不期而遇的战争，“是帝国主义侵略者强加给中国人民的”“中国人民在忍无可忍的情况下，毅然派出志愿军抗美援朝，完全是保卫和平、反抗侵略的正义之举”。

对于信奉“真理只在大炮射程之内”的丛林法则、叫嚣把中国“炸回到石器时代”的战争狂人，仅靠声明和抗议是远远不够的，我们只有也必须用侵略者听得懂的方式进行严正回击。

一个刚刚结束百年苦难的古老民族，一个新生的人民共和国，如果面对战火燃烧到家门口而无动于衷，是难以在世界上挺直腰板的，和平生活也只能是一个奢望。在关键时刻敢于亮剑，是中国共产党人作出的历史选择。

“唇亡则齿寒，户破则堂危。”殷鉴不远，日本军国主义鲸吞朝鲜而后蚕食中国，从而使中朝两国先后沦为殖民地或半殖民地的惨痛教训刻骨铭心。

“打得一拳开，免得百拳来。”1950年那个秋天，应朝鲜党和政府的请求，中共中央领导人高瞻远瞩，审时度势，作出了抗美援朝、保家卫国的战略决策，以大无畏的英雄气概承担起保卫和平的历史使命。

中国人民志愿军——新中国历史上一个特殊的军事名词由此诞生。它将在以后的日子里被全世界所关注，并最终成为坚强、无畏、勇敢的代名词，也因它为维护正义、反对强权所建立的不朽功勋而永垂史册。

中国人民派出自己的优秀儿女参战，是面对侵略威胁，不得不打，必须打胜，别无选择。

历史的衔接，竟然如此间不容发。中国国内解放战争最后一场战役——昌都战役结束的第二天，抗美援朝战争的第一场战斗——云山阻击战打响了。

抗美援朝战争，给美国人留下最深的一个印象，就是中国人说话是算数的，中国人为了捍卫追求幸福生活与和平发展的权利、为了维护国家的核心利益是有红线和底线的。

红线绝不容超越，底线绝不容踏破——

过去是如此，现在是如此，将来也是如此。

长津湖心得 篇8

上周末，爸爸妈妈领着我和弟弟去电影院观看了电影《长津湖》。

这部电影讲述的是抗美援朝时的故事。1950年，美帝国主义出军侵略朝鲜，彭德怀元帅得到毛主席的命令后，带领军队去支援朝鲜，抗美援朝，保家卫国。七连连长伍千里抱着哥哥伍百里的骨灰坛回家探亲，他和家人刚吃过团圆饭，就接到命令，告别家人，回到军队里，谁知他的弟弟伍万里背着父母，偷偷跟着哥哥来到军队里，为了他的哥哥能够瞧得起他，也当上了一名英勇的志愿军战士，他们一起抗击美国军队。

电影里有很多感人的故事，其中我印象最深的是七连炮排排长雷公。美国军队的战斗机在志愿军的阵地里投下了一枚标志弹，引导美军轰炸志愿军阵地。雷公为了减少志愿军的伤亡，徒手把标志弹搬到车上，开车冲向美军，引导美军轰炸美军自己的军队。不幸的是，一个炸弹炸中了雷公的汽车，雷公被压到车下，他被救出来的时候已经血肉模糊，雷公说：“我……我疼，别把我一个人留在这……”看到这里，我不禁热泪盈眶。

同学们，我们现在的美好生活，是无数革命前辈用生命和鲜血换来的，我们一定要好好学习，用自己的知识来建设祖国，把祖国建设的更加美好和强大。

长津湖心得 篇9

中国，东北。

辽阔的黑土地上，漫山遍野的大豆高粱，孕育着丰收的年景。

这幕场景，来之不易。当时，从持续百年之久的干戈离乱中诞生的新中国刚满周岁。战火耕犁的广袤国土上，到处是断壁残垣、瓦砾废墟，河山欲待重整、神州渴盼归一、污泥浊水急需荡涤……

开国之初，百废待兴。经过了长期战争磨难的中国人民，充满着对美好生活的向往。我们深知和平的宝贵，最积极地维护和平，最坚决地反对战争。当时，一位诗人曾深情地写道：应该“让卓娅和舒拉继续读中学第九班，让刘胡兰活到今天成为劳动模范……”

但是，一场猝不及防的战争，让新中国的安全环境陡然恶化。

鸭绿江，一江寒水，风波骤起。朝鲜内战爆发后，美国杜鲁门政府悍然派兵武装干涉，发动对朝鲜的全面战争，并不顾中国政府多次警告，越过三八线，直逼中朝边境，甚至悍然出动飞机轰炸我国东北边境城市和乡村，把战火烧到了新生的中华人民共和国国土之上。

与此同时，美国第7舰队侵入台湾海峡，派遣空军部队进驻台湾基地，直接粗暴的干涉中华民族的统一大业。

和为贵，中华民族自古以来就是爱好和平的民族。然而，也正是中国人，早在两千多年前就明白了一个道理：“以战去战，虽战可也。”

抗美援朝这场不期而遇的战争，“是帝国主义侵略者强加给中国人民的”“中国人民在忍无可忍的情况下，毅然派出志愿军抗美援朝，完全是保卫和平、反抗侵略的正义之举”。

对于信奉“真理只在大炮射程之内”的丛林法则、叫嚣把中国“炸回到石器时代”的战争狂人，仅靠声明和抗议是远远不够的，我们只有也必须用侵略者听得懂的方式进行严正回击。

一个刚刚结束百年苦难的古老民族，一个新生的人民共和国，如果面对战火燃烧到家门口而无动于衷，是难以在世界上挺直腰板的，和平生活也只能是一个奢望。在关键时刻敢于亮剑，是中国共产党人作出的历史选择。

“唇亡则齿寒，户破则堂危。”殷鉴不远，日本军国主义鲸吞朝鲜而后蚕食中国，从而使中朝两国先后沦为殖民地或半殖民地的惨痛教训刻骨铭心。

“打得一拳开，免得百拳来。”1950年那个秋天，应朝鲜党和政府的请求，中共中央领导人高瞻远瞩，审时度势，作出了抗美援朝、保家卫国的战略决策，以大无畏的英雄气概承担起保卫和平的历史使命。

中国人民志愿军——新中国历史上一个特殊的军事名词由此诞生。它将在以后的日子里被全世界所关注，并最终成为坚强、无畏、勇敢的代名词，也因它为维护正义、反对强权所建立的不朽功勋而永垂史册。

中国人民派出自己的优秀儿女参战，是面对侵略威胁，不得不打，必须打胜，别无选择。

历史的衔接，竟然如此间不容发。中国国内解放战争最后一场战役——昌都战役结束的第二天，抗美援朝战争的第一场战斗——云山阻击战打响了。

抗美援朝战争，给美国人留下最深的一个印象，就是中国人说话是算数的，中国人为了捍卫追求幸福生活与和平发展的权利、为了维护国家的核心利益是有红线和底线的。

红线绝不容超越，底线绝不容踏破——

过去是如此，现在是如此，将来也是如此。

我们既然活着，就要活得有意义！——威廉.费尔普斯

战场上的小草

清晨，我睁开眼，看见了战壕上的一棵小草，青青的绿色上挂着晶莹的露珠，与她周围经过炮火洗礼的泥土形成了鲜明的对比。在初升阳光的照耀下，倔强地向世界展示她生命的意志，预报着春天的来临。我不是一个多愁善感的普通群众，而是一名坚强的志愿军战士，但在那瞬间，这美丽的小生命竟强烈地震撼了我的全身心，让我对生命的涵义有了更深刻的领略。“要打仗了，小草！”我小心翼翼地用手将她连根一起移植到一个人们不易踩到的角落，默默地祝愿她永远常青。

总理故乡的兵

我记不清他的“大号”，只记得由于他皮肤黑，同志们都叫他小黑。小黑与我都是淮安人，是周恩来总理故乡的兵。那时他才十八到十九岁，闲下来的时候，总爱与我一起聊聊。战友的感情深，一起上战场的老乡的感情更深，有什么话，他都愿意跟我说。没人的时候，他常问我：“你怕死吗?”我总是摇摇头，而后，就见他在若有所思。忽然，他对我说：“为了祖国，怕什么死啊！别忘了，咱可是总理故乡的兵！”，这样的自问自答持续了许多遍。他也时常给我讲起他在故乡的那个好姑娘，希望今生还有机会与她再见一面，不在乎在他复员的时候她已嫁了他人。后来，小黑调到别的部队去了，就一直没有他的消息。前几年战友在徐州聚会的时候，我也没有遇着他，如果他在世，也是快七十岁的人了。

关于最爱的人

每当回忆起祖母慈祥的面庞，我的眼泪就要忍不住落下来。祖母是我今生最爱的人，她也是最爱我的人。十五、六岁的时候，为了筑猪圈，我常一早就去河荡里“揽泥”。干完活，母亲舍不得我，常“奢侈”的给我炒一点我最爱吃的“油炒饭”，我常偷偷地把它拿给组祖母吃。祖母总是对我说：“宝贝，你吃吧，奶奶老了，吃这么好有什么用啊，你吃了还要干活呢！”我在部队的时候，祖母去世了，在离开这个世界的时候却没有与她今生最爱的人见上一面。复员回乡的时候，得知祖母是因一种病毒性腹泻没有药治疗，不断地“拉肚子”、虚脱而去的，心中更不是滋味。母亲对我说：“你奶奶去世的时候，不断的喊你的名字，还说'发财啊，国爱；发财啊，国爱。'老人家一辈子受够了穷苦的罪！祖母的遗愿至今没有成为现实，我仍是一个没有发财的种田人。但是，一天三顿吃“油炒饭”是不成问题了，每一次我吃着孩子们给我炒的“油炒饭”，就会想起我可怜的祖母，于是一口一口的咀嚼，一粒一粒的品味，不愿浪费每一粒！

……

有人说军人、特别是中国军人不懂得爱惜生命，我听了非常生气。天下没有喜爱死亡的人，每个人都爱惜生命，特别是我们这些经历了太多生生死死的志愿军战士，对“活着”的意义有着不同于一般人的更深刻的理解。说“不爱惜生命”，是为了保家卫国，爱惜更多更多的生命，让我们的亲人活得更好一些。于是，在军号响起的时候，我们热血沸腾；在枪林弹雨的战场，我们勇敢穿梭！

我曾为了光明去穿越一片令人窒息的黑暗，有幸最终看见了灿烂的阳光，因此我更感到“活着”的快乐。即将走到生命的尽头，我无悔无疚，因我的人生在朝鲜战场上已被赋予更深刻的意义。

要是你问我谁是最珍惜生命的人?我一定会说：是我们，最可爱的人民志愿军！

关于长津湖心得

或许你需要"长津湖心得"这样的内容。通过沉下心来思考，改变了对某件事的看法时，相同的事件心得体会也会不一样。心得体会就是将我们内心所想用文字记录下来。供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！

长津湖心得【篇1】

虎年第一天就买了电影票看了《水门桥》，整个节奏比第一部强很多，没有过多的历史背景介绍，主要把关注点放在如何炸毁水门桥的任务上，战斗场面还是很精彩的，特别是第一次炸水门桥，但后面两次炸桥就有点渲染的成份了，第二次用炮弹加子弹射击炮弹头部撞针引爆，这点跟历史真实不是太符合。看描写《朝鲜战争》的书籍，里面有一些相关描述：

12月1日，志愿军炸桥小分队便穿插到水门桥突袭守桥美军，并将水门桥炸毁。然而仅过了一天，美军工兵便用木材快速修复。

12月4日，志愿军再次炸毁桥体，也炸掉了周围的工兵修补材料。这次破坏相当严重，但很快，重型工程机械赶到水门桥，在原有的桥墩基础上架起了钢结构桥梁，使其更加坚固。

12月6日，志愿军第三次用炸药摧毁了整个桥，将桥墩连同桥柱桥面全部炸毁。侦察兵作出汇报：发电所已经被彻底炸毁，好几个月才能修复。史密斯也近乎绝望。但美陆战一师在整个美军中有着重要地位和声誉，早在美陆战一师溃退的第一天，美国总统杜鲁门便慌了阵脚，甚至在记者会上发出了“正在考虑使用原子弹”的言论。麦克阿瑟命令全军后勤保障部队，不惜一切代价，修好水门桥。这本是不可能完成的任务，但在工兵参谋乘坐直升机勘探计算后，工兵营提出一个__常识的“桥接计划”——空运一座桥来，就地进行组装!于是，日本军工力量，作为水门桥一役中扭转战局的第三方势力登场了。

所以，真实的历史是志愿军三次炸桥成功，用的都是炸药，美国工兵也是多次修桥，最后其实还是让美军陆战一师的机械部队成功撤出了战场，但炸毁水门桥的这个行动对整个战役的影响很大，也曾经让美军一度惊慌失措，否则王牌一师被整个围歼的后果谁都承担不起。

长津湖心得【篇2】

因为我对历史的了解程度还不是很准确，心里有一个疑问：“他们为什么要去打仗?”可当看到美国飞机轰炸火车时，我的心都提到嗓子眼了，前面还嬉笑的战士后一秒就带着粮食、装备跑到树林里，到处都是敌军飞机丢的炮弹，顿时炮火连天;战士走到一片石头池时，看到有飞机来了，马上就地卧倒躺在战士尸体上一动不动，美国飞机射击所谓的“尸体靶子”为乐，我们的志愿军哪怕血肉飞渐到他们的脸上也不动弹，志愿军太难了。可后面七连两百多人分成一部分护送电台和电台译员，一部分去帮助另一组志愿军摧毁敌军的信号塔，又有一部分去阻挡美军的后援，这些惊心动魄部分已经让我担心吊胆、眼泪夺眶而出了。可后面那些在中国志愿军没有御寒棉衣的情况下隐蔽在雪地里却没有被发现;夹击凶猛的美国北极熊军团;夺坦克、打落飞机;雷公把记号弹搬到车上，要送回给美军时被炸得奄奄一息，直至壮烈牺牲……我已经悲痛欲绝、撕心裂肺。

美军吃着烤鸡、喝着咖啡、过着感恩节，笑着说这场战争会立刻结结束，我们的战士在没有防寒服的情况下只能啃咯牙的冰土豆;美军有先进的武器和物资，开着侦察机和轰战机一路巡航，一路轰炸，中国志愿军穿着单薄顶着严寒，只能昼伏夜出一路躲避敌人的轰炸，扛着设备徒步前行……

连长伍千里、指导员梅生、新兵伍万里、张小山、火力排排长余从戎、狙击手平河、炮排排长雷公……每一个都是活生生的人，用血肉相搏，就像美军撤退时，看到了被冻成冰雕的中国志愿军，都不由敬礼发出感叹：“有这样的决心的国家，是打不倒的。”我现在知道了“他们为什么要去打仗?”就是梅政委说的：“为什么我们要去打这场仗，因为我们不去打，就是我们的下一代要去代。我们出生入死，就是为了他们不再打仗。”电影长达三个小时，剧情却十分紧凑，丝毫不觉漫长。

谢谢先辈!我们今天的安逸，全是你们以血肉铸成。所以，我们珍惜和平，努力学习，锻炼身体。从小事做起，从珍惜食物，从认真学习，从修身立德开始，好好做人，不辱先辈之忠烈!不负和平二字之珍重!

勿忘历史，缅怀先烈，珍惜和平!

长津湖心得【篇3】

很多电影都是到了第二部口碑开始下滑，虽然长津湖之水门桥也是第二部，但是我完全没有这样的感觉，甚至觉得这个第二部超过了第一部。

第二部可能不如第一部的历史场面更宏大，但是它将极限的表达出志愿军战士的顽强战斗意志，可以说在这一点上有可能还会超越第一部。虽然电影的总时长比第一部略短些，但是节奏不拖沓，整部电影看下来让人感觉很爽，结束的时候总觉意犹未尽。

“水门桥”顾名思义就是围绕一座桥展开的战斗，战争很激烈也很让人痛心，炸桥是一个很艰巨的任务，避免不了会带来人员伤亡，电影接近结尾的时候是最让人感动的地方，和第一部的冰雕有异曲同工之妙。水门桥为何如此关键?片中，水门桥是一座背靠悬崖的半悬空通道，这里身兼发电厂、水坝等功能，还是美军撤往兴南港的通道。导演徐克曾在采访里解释：“如果志愿军把这座桥炸掉，机械化程度非常高的坦克、车辆就会难以通过，志愿军就有时间赶上来。”

《水门桥》以抗美援朝战争第二次战役中的长津湖战役为背景，讲述在结束了新兴里和下碣隅里的战斗之后，七连战士们又接到了更艰巨的任务。他们面对装备精良又占据地理优势的美军，做出了巨大牺牲。电影以极其逼真的场景，以令人发指的战争残酷场面，带着我们穿越了历史的天空，来到这段令人发指和感动及深思的战场。影片中讲述的是一段令我们窒息垂泪的历史，令我们深刻体会到和平幸福生活的来之不易。

从拍摄角度上看，无论是镜头语言还是调色，构图都很恰到好处，看下来不会有电影画面带来的头晕的感觉。演员的演技是真得好，在镜头特写的时候放大了面部表情，动作都太到位了，这部电影火，是很有没有道理的!

在影片的最后，伍万里抱着伍千里的骨灰回到故乡，虚拟的千里对万里说道：“你不是说你一块石头能打三十下水漂吗?”万里解释道：“那是捡到块特别的石头”，千里问道：“什么是特别的石头”，万里哽咽住了。也许那块特别的石头是伍千里能带着第七穿插连的弟兄们平安回来。但战争是残酷的，哪有那么多特别的石头，我们能捡到的只有普通的石头，革命的胜利不是靠运气，而是实打实用他们血肉之躯拼搏出来的。

电影中除了伍万里的成长线之外，其他志愿军战士的群像也被塑造得更加丰满：连长伍千里能力强、能稳住大局;狙击手平河沉默寡言，但非常靠谱;火力排排长余从戎整天乐呵呵，时刻照顾伍万里的安危;指导员梅生看上去书卷气十足，但他实际上不仅战术过硬，而且非常果敢。他们没有主角光环，但他们各个都是主角。

走出电影院，在回家的路上，我看到一路的繁荣景象，不由地感叹道：“现在的美好生活，都是他们用鲜血换来的。万家灯火，是他们在为我们负重前行啊!”在以后的学习和生活中，我应该更加努力，让自己变得更优秀，学习更多的本领去建设国家，为国家的发展做出贡献。只有这样，才对得起那些为国家，对得起为民族抛头颅、洒热血的革命先辈们。

长津湖心得【篇4】

在很长一段岁月里，“长津湖战役”，已成战争的传奇，已是信仰的图腾。纵使冰身冻骨，也不退让一分。就算凝成“塑像”，也不动摇分毫。在这次战役中，中国人民志愿军凭着惊人意念和英勇无畏的战斗精神，征服了极度恶劣的环境，打退了美军最精锐的王牌部队，收复了“三八线”以北的东部广大地区，扭转了战场态势。此一战役，也就此成为朝鲜战争的拐点。

一边是志愿军的寸土不让，另一边是敌军“路程最长的退却”，战争的天平就此逆转。而在这卓绝战功的背后，代价沉重。1081高地上的志愿军官兵们，冒着零下40度的极寒温度，顽强地坚守阵地。最后全连以俯卧战壕的战斗姿势壮烈牺牲，成为一个个永不倾倒、巍然屹立的冰雕。钢铁一般的意识，铸成钢铁一般的防线。这是血肉之躯在苦寒之地立起的伟岸“长城”，御敌于外、退敌千里，守住家国安宁，守来长久和平。

凛冬已至，激情燃烧的青春舍生赴死。血战之后，终于杀出一条血路，终于抢回一线生机。冰雪冻住了战士们的躯体，却封不住他们不朽的军魂。这军魂，是对国家和民族最澄澈的爱;这军魂，是军纪如山，是铁流浩荡。“冰雪啊!我决不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上!”长津湖，也曾绵延冰封，也曾静水流深。岁月可证，流水有声。那是伟大斗士的号角，那是铁血军魂的咆哮。

长津湖一役，雄浑苍凉、动人心魄。纵使七十一年过去了，这场惨烈的、英勇的血战化作丰碑，愈发迸发出着澎湃的力量。哪有什么岁月静好,只是有人替我们负重前行。崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出。永记长津湖的冰雪，永记冰雪里那最可爱的人和他们的不朽军魂。

长津湖心得【篇5】

在我国第八个烈士纪念日，《长津湖》的上映，无疑是对抗美援朝英雄最美的赞歌!

这个国庆节，我和王医师带着仙宝去电影院观看了这部非常有教育意义的电影——《长津湖》。影片讲述的是一个关于抗美援朝的真实故事。我已记不清被影片中的人物和事迹，感动得流了多少次眼泪，擦眼泪用了多少纸巾……

1950年11月27日至12月24日，在朝鲜北部最苦寒之地，夜间最低温度近零下40摄氏度的长津湖地区，中国人民志愿军与美军精锐正面交锋，歼灭美军一整团，收复三八线以北的东部广大地区，为朝鲜战争赢得了转机。

影片中一个个血肉之躯，铁骨铮铮的汉子，英勇果敢，冲锋陷阵，他们来不及道别，更没有时间感伤，负着伤，流着血，啃两口馒头，说两句笑，一个电报来，目光坚定，斗志昂扬，又匆匆奔赴下一场战地……

最让我感动的一个画面是：志愿军在接受命令阻击美军撤退时，一排排志愿军战士手握钢枪、手榴弹俯卧在零下40度的阵地上，保持着整齐的战斗队形和战斗姿态，成为了一个个永不倾倒的“冰雕”，他们誓死也要捍卫祖国的领土和人民。冰雪冻住了战士们的身躯，却封不住他们不朽的军魂。

这部国产良心剧——《长津湖》，给我心灵重重的一击，也给我上了一堂深刻的思政课：好的教育，不只在课堂里，它可以在生活里，在影视剧作品中，在任何，我们所能用心发现和感受的事物里。

如果信仰有颜色，必定是中国红——战士们用献血染成的颜色。和平年代没有了战争，但是战士们身上坚毅勇敢无畏的精神，需要我们永远铭记、传承，生生不息!

长津湖心得【篇6】

我们的敌人是来自西方世界的第一霸主，美帝，他们手握着那些年最锋利的武器，有着最先进的海陆空立体作战术体系，有着深不见底的高傲狂妄。而我们，除了一把钢枪以外，别无所有，但我们的先烈们并没有因此退却半步，在被敌人的飞机坦克狂轰滥炸之后的寒夜里，他们强忍着悲伤，将写满同胞姓名的笔记本带在身上，一次又一次对着美军基地发起进攻，画满红圈的人名啊，都是一个个逝去的战士，他们虽已牺牲，但仍与战士们并肩，岂曰无衣，与子同袍，我军就是靠着中国人历代艰苦奋斗之精神，无视了武器装备之差距，将敌人赶出38线。

在零下四十度的雪原防线上，是被活活冻死的，依旧扛起钢枪指着敌人的解放军战士，是生当铁骨铮铮，死亦为鬼雄的中国好儿郎，是他们用血肉之躯，筑成了我们新的长城。

观今日之中国，国强民富，早已立于世界强国之林，上可九天揽月，可到五洋捉鳖，美帝早已不复当年的气盛，已经不能从实力的角度与我方谈话，今日中国之青年更应该勤学努力，不负先烈的期许，发扬顽强拼搏的精神。

从艰苦卓绝的战争年代到高楼耸立的和平盛世，真当是萧瑟秋风今又是，换了人间，新的时代赋予我们新的挑战，旧时代于祖辈完美的交接在我们手里，如今，在科技与经济的没有硝烟的战场上，我们也需拔得头筹，要为中华之腾飞而努力，借毛主席的豪言壮语为当今青年启航，今日长缨在手，便要缚住苍龙。

长津湖心得【篇7】

整个电影非常的震撼，他们冻成冰雕的片段完美的展现了他们视死如归的精神。

不只是在冰雪长津湖里讲的这些人。在历中国从一个任人宰割的国家变化成了世界数一数二的国家，我认为转变的重要节点是二战时期一系列以弱胜强的战役。没错的，在此之前历也有很多以弱胜强的战役，比如说赤壁之战这种大家都耳熟能祥的战役，这些战役和二战差了那些?众所周知在世界大战的那个年代的杀人利器就是火器，原本可以用火烧、刀砍、剑劈、射箭、草船借箭等一系列的高超战略指挥来扭转战局可是在二战时期可没有联营让你烧、子弹不能重复利用、冷武器也渐渐的退出了历史的舞台，换成了一枪一个的火器，也就是枪。枪作为一种远程武器同样拥有超强的威力，有与没有往往就代表了战争的走向。但是中国的大刀队一样能击败带有枪的日本军队。

正如我们语文课本上的一篇文章里说的一句话：“我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊!”

作为一个二十一世纪的未成年人。我无法想象他们的心情，也应该永远也体验不到。这也真是他们，也是历许多一样的人给我们带来的安稳日子。

长津湖心得【篇8】

昨天看完《长津湖之水门桥》后，脑子里不停回放着电影中的情景。如果说《长津湖》只是触动了我的心弦，那么《长津湖之水门桥》这是将那根心弦给扯断了。

抗美援朝时期，为了防止敌人从空中撤离，七连奉命同其他队伍一起攻占敌人机场，之后又奉命去炸掉水门桥阻断敌人唯一的退路。在水门桥与伤亡严重的九连汇合，计划着如何炸掉水门桥，但九连连长却因在进攻水面桥时肚子被石子射穿，在说完了战术后，就与世长眠了。

当天晚上，七连和九连准备从四面八方准备进攻，但敌人也有些准备，在这场战斗中，不少战士用他们的生命换来了桥上的一个大洞，其中，平河先是被敌人偷袭，胸口被钢筋扎穿之后，又义无反顾的抱着炸药包扑到了坦克下面，正准备引爆炸包时，手被钩子钩住了，只好一条手臂硬生生地被坦克给碾了过去，这一幕让我的眼角湿润了，心里翻江倒海。

这第二次进攻成功炸掉了水门桥的一大块，但很快美军就开始修桥。到第三次进攻，除了伍万里其他人全部牺牲，指导员梅生开着着火的车冲向敌人阵地，七连连长伍千里引爆炸弹被十几颗子弹击中，其余人也都拼命地向敌人阵地冲去。到最后伍万里红着眼在火车站上报告：“七连应到157人，实到1人。”看到这，我的眼泪也不由自主的流了下来。

没有体验过战争，就不知道战争的可怕，也不知道和平来的多么不易。“落后就挨打”这句话我会一直记在心里。

长津湖心得【篇9】

新中国刚刚成立，伍千里一家刚刚吃上团圆饭，一声军令就再次重披军服上战场。当感恩节到来，美军在阵营享受山珍海味时，中国战士们却在山崖下，仅能吃到硬如石头的'土豆;雷公为了战友安全将标识弹运送，而自己却因此牺牲;杨根思为守阵营抱起炸药包与敌人同归于尽;冰雕连的战士们坚定不移的信念使一位美国军官心生敬意。这些战士们，名字许多不为我们所知，但他们都是英雄。

什么是英雄?这是年方十九的新兵伍万里曾所疑惑的。当他听到打二十名敌人才算英雄时感到有些遥不可及。毛岸英“上了战场就是英雄”一句触动了我。无数名朝鲜战场上勇当先锋的中国志愿军怀着理想之光和信念之光，以保家卫国的民族气节与敌人战斗，他们心中都存在着这样一种信念：“不相信有完成不了的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人。”抗美援朝的每一位中国志愿军以平凡，显示出了他们的英雄本色。平凡铸就伟大。

抗美援朝最终胜利，离不开这些平凡英雄。他们用生命换来了现在这个没有硝烟的年代。176分钟之长的《长津湖》，看完仍意犹未尽。

伟大的抗美援朝精神历久弥新。伟大的中国人民志愿军烈士永垂不朽。

致敬为我们的幸福而奋斗的抗美援朝志愿军。

长津湖心得【篇10】

由始至终，眼里一直含着热泪。本片历史顾问王树增在其名著中说道，战役发生在朝鲜半岛东北部的盖马高原，是志愿军在_战争第二次战役中为遏制美军“钳形攻势”，在东线阻击其向鸭绿江推进的一次极其艰苦的战役。

一个落后的到连温饱都解决不了的农业国家，硬杠武装到牙齿的世界第一强国，明眼看，都是以卵击石的屠戮，而我们硬生生地把美帝的钢铁洪流打回了谈判桌上，最后不得已撤军。靠的是什么?靠的是伟大的中华民族不屈不挠的坚强斗志。靠的是伟_领袖以身作则，毛主席爱子毛岸英就是牺牲在最前线。靠的是亿万中华儿女血肉之躯，明知道会一去不返，却为了同胞的安定幸福，舍弃自己或者骨肉的生命。那时候的年轻人，也许大字不识一个，也许从未见过城市里的万家灯火，也许从不知道大爱人间的道理，他们只知道：“共产党给我们分了田地，而有人又要把它抢走，我就要和他们干!”他们只知道：“帝国主义看不起我们，这场仗迟早要打，我们不打，子孙就要打，为了下一代生活在和平世界，我们必须要打”，他们只知道：军人的使命就是荣誉”。

无数普通人民的子弟，一呼百应，前赴后继，才有了我们国庆举国同庆的日子。当我们凝视这一抹中国红冉冉升起之时，不要忘记无数在硝烟滚滚中壮烈绽放的烈士和前辈!神州大地繁华似锦，祖国长空乐曲如章!我们迎来了伟大的中华人民共和国成立72年华诞!伟大的中国共产党一路筚路蓝缕，带领中国人民谱写了从站起来到富起来再到强起来的伟大史诗。如今，我们有幸见证并切实感受祖国的繁荣昌盛与人民的安居乐业。

有关狗猫鼠心得体会模板

当我们通过努力终于做到了博览群书，心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识，人的成长离开不开书籍营养的滋养，在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会，我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇读后感。在读了作品后，您自己有什么感想呢？在此，你不妨阅读一下有关狗猫鼠心得体会模板，供您参考，并请收藏本页！

狗猫鼠心得体会 篇1

今天我读了一本高尔基写的书—《童年》。我们童年是美好、快乐的，所有心愿都能实现，但是高尔基小时候并不是我们这样的，但是高尔基的童年并不是快乐的，而是悲惨、凄苦的。这本书的主人公是一名叫阿廖沙的人，他的父亲他少年时期就去世了，这给阿廖沙的心理造成了很大的伤害。失去了家庭的支柱，他只能和他的.母亲和外祖母相依为命，后来他跟着外祖母来到外祖父的家里。

不过，阿廖沙依然没有过上好日子，舅父们为了争夺财产，互相反目成仇，于弄弱者、毒打儿童……但外祖母非常的同情阿廖沙，经常给阿廖沙讲故事，阿廖沙受到外祖母讲的许多好听的故事的熏陶，健康的成长，不像他的舅父一样。

阿廖沙从小就很喜欢读书，他渴望读书获得知识，不过他也为读书吃了不少苦头，为此受到屈辱、欺凌而落泪。但他始终没有放弃，依然坚持读书。与贫穷的劳动人民接触深入社会，如饥似渴地从书籍中吸取知识的养料，是他真正的成长起来，并成为一名文学家。

从这本书中，我认为高尔基小时候对市民恶习的痛恨，对自由的追求，对美好生活的强烈向往，才使他成为他伟大的文学家。我要向他学习这种精神。

狗猫鼠心得体会 篇2

幼儿园亲子游活动反思，是亲子活动结束后，学校或者家长对此次活动之后的效果，和实施行动进行反思，以下由第一公文网整理幼儿园对亲子游活动的反思，主要总结通过此次活动的总体效果反思活动不足。

幼儿园亲子游活动反思

幼儿园亲子活动的实施离不开家长的支持与合作。在玄武湖亲子游开展过程中，家长们在参与中体会到了不止是亲子活动的快乐，更是对幼儿园活动更深层次的理解，从而使他们更乐于参与、支持、配合幼儿园开展各项活动。

通过这个活动，充分发挥了孩子们的动手能力，想象力也得到发展。看得出，孩子们在真真实实的情景中操作、体验，满足了幼儿自我操作的需要。

在本次活动设计过程中，我园始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，充分发挥了教师的主导作用和幼儿的主体性让幼儿融入集体生活。在物质上为幼儿做了充分的准备，实实在在的为家长们提供一个与幼儿合作的`平台，并很好的促进他们之间的感情，增进了教师、幼儿、家长们之间的亲密关系。因此家长们参加完本活动后还念念不忘，兴趣浓厚，并希望在幼儿园多开展这样丰富多彩的亲子活动。

不足之处：一部分幼儿的动手能力还比较弱，有待进一步加强。幼儿体智能操表演和亲子互动游戏时，场地安排不够合理，使得效果不佳。

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分《纲要》中明确指出："家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。"我园家长工作形式多样，亲子活动是其中的一种形式。

今后，幼儿园将多举办一些这样的亲子活动，希望通过亲子活动大大增进家长与孩子、家长与家长、家长与教师、孩子与孩子之间的交流;增进了家庭与幼儿园的密切合作，让家长不仅体会到了亲子活动带给家庭的益处，更是对班级工作的热情大大提高，配合更积极、密切

以上这篇是幼儿园亲子游活动反思。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。

狗猫鼠心得体会 篇3

通过新课标的学习，使我对新课程标准有了进一步的了解，对新教材的编排意图有了更全新的认识，知道了新课程突出数学学习的基础性、普及性和发展性。在教学中要面向全体学生，实现“人人都能获得良好的数学教育”，“不同的人在数学上得到不同的发展”。要求课堂教学中师生互动等。面对新课程改革，我们必须转变教育观念，真正认识到了新课改的必要性和紧迫性。在今后的工作中我将会严格按照新课标的要求，上好每节课，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有益于学生全面发展的教学情境，使学生积极主动的参与到教学中来。下面就根据自己对课程标准的理解谈谈6点体会：

一、通过学习，使我进一步理解了数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代作用，因此，数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，也更加懂得了作为一名初中数学教师在培养国家未来人才方面所担当的责任之重大，更加要遵循新课标要求，上好每一节课。

二、通过学习，使我了解了新课程下数学教学的特点，教师不再是课堂教学的主体，课堂不再是以教师为主体的单边的教学活动，而是师生双向交流，交往互动，相互沟通，相互补充的过程；是学生围绕着教师设计的课堂这条主线，思维高速运转，不断发展，不断成熟的过程。

三、通过学习，使我更加认识到课堂教学要建立合理的科学评价体系，既要关注学生的数学学习结果，也要关注他们学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要关注他们在学习活动中表现出的情感，态度的变化，关注学生个性与潜能的发展，调动学生学习的积极性。

四、通过学习，使我更加认识到数学教学要关注个体差异，促使人人发展。《新课程标准》倡导数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”新教材设计了不少如“思考”、“探索”、“讨论”、“观察”、“试一试”、“做一做”等问题，教师可根据实际情况组织学生小组合作学习，在小组成员的安排上优、中、差各级知识水平学生要合理搭配，以优等生的思维方式来启迪差生，以优等生的学习热情来感染差生。在让学生独立思考时，要尽量多留一些时间，不能让优等生的回答剥夺差生的思考。对于数学成绩较好的学生，教师也可另外选择一些较灵活的问题让他们思考、探究，以扩大学生的知识面，提高数学成绩。

五、通过学习，使我认识到学生能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据，给出证明。作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应新课标的要求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。使每个学生的潜能都得到充分挖掘，素质得到全面提高，让课堂充满生机与活力，正如课标指出的：使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

六、通过学习，使我领悟教材的编写意图，把握教材的知识体系，充分利用学具，让学生多动手操作，手脑并用，培养技能、技巧，发挥学生的创造性。通过摸一摸、摆一摆、拼一拼、画一画、做一做等活动，使学生在感性的基础上自主获得数学知识，在操作中激起智慧的火花，进行发现和创造。新课标要求全面提高学生的数学素养，要求课堂教学中师生互动等。面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学。

总之，只要我们在教学过程中能坚持利用新课程的理念来指导课堂教学，善于运用丰富多彩的课堂活动方式和教学手段，在今后的数学教学中我要坚定新课程的理念，坚持实施新课标，确立“以人为本”的思想，认真上好每一节课，使得我的每一个学生在每一节数学课都能有所收获尽可能多地为学生创造动口、动脑、动手的机会，让他们更多地参与教学，学生学习数学的主动性和积极性就会得到不断加强，学生的数学素养和创新能力就一定会得到全面的提高与发展。

狗猫鼠心得体会 篇4

时间匆匆，来安踏已经半个多月了，从陌生到认识再到慢慢熟悉，这是一个适应的过程，伴随着短暂的失落和迷茫，但更多的是开心和对未来工作生活美好的憧憬。过去的一周我们开始了部门的轮岗实习，先后去了成品采购部和计划科，虽然时间很短暂，但是收获颇多。以下是我一周的心得体会：

一、成品采购部

3月14日到3月16日我们主要在成品采购部实习，短短的三天，时间紧任务重。在这三天里，我们了解了成品采购部的组织架构，岗位职责；感受到了一个快乐、充满活力、注重结果，健康的团队；最重要的是我们学到了订单的处理流程，从接销售单到订单分配、下单再到生产跟进这样一个完整的流程，懂得了自营和委外加工的区别，也深刻感受到了理论学习和实践相结合的重要性，其间还参加了部门的两次会议，11q3订单处理检讨会给人印象最深。

在成品采购部的三天过得特别的快，特别充实、开心，但是还是带有遗憾。因为把自己融在其中，所以过得特别快，收获也很多，遗憾的是时间过于短暂，还不能更深入的去学习，还有很多东西需要去学，期待以后有机会能加入成品采购部。在这三天里我们感受到了艾经理的热情，蒋主管的严谨，冬哥的风趣，以及每个人对工作一丝不苟的态度，对生活的热爱。有很多的感想沉积在心里，想把它表达出来，可是自己的文字总显得很苍白，是该给自己充电的时候了，也希望能到得到阮老师和其他同事的帮助。虽然肚子墨水不多，但是在这部门我还是记录了以下几点：

1、一个优秀的团队一定要有一个优秀的领导者，要严于律己，不断追求上进，要善于处理工作和生活的事，真正做到快乐生活，开心工作。

2、学习和工作是联系在一起的，工作就是一个学习的过程，学习是为了更好的工作，只有掌握好理论知识才能在实践中做得更好，只有通过实践才能把理论知识记牢，弄清为什么。这次成品采购部的实际操作课程让我们切身体会到了理论实践相结合的重要性。

3、要善于总结工作中的经验教训，通过总结交流，能够清楚问题出在哪里，以后怎么样才能避免，成品采购部的11q3订单处理检讨会就是一个很好的例子。这次的检讨会是成功的，在这过程中，我们发现了11q3订单中存在的问题，但是遗憾的事整个过程我们并没有对以后怎么样避免类似问题的出现提出建设性的意见，会议也不够规范，有些同事在发言的过程中并没有突出重点，以至于整个会议的效率不够高。

二、计划科

在计划科学习了两天，总的感觉是理论比较抽象，更多的是小组的讨论。通过学习，我们明确了计划科是做什么的，从开发阶段到产前阶段再到材料申购最后是色卡制作，层层相扣。在这里我们感受到了前辈们的热情，虽然他们都很忙，但是他们都会对我们提出的每一个问题进行认真的解答，詹经理更是处处为我们考虑，带我们提前到制作科去参观，目的就是为了让我们尽快掌握好理论知识。在这过程中我们还亲自体验了如何制作色卡，怎么样辨别样品是否合格，这些动手实验对我们实习生来说是难得的也是必要的，这有利我们更好的感受工作带来的乐趣和成就感。这两天学的理论知识是比较抽象的，也比较枯燥，我们更多的是通过小组讨论和提问得到解决的，团队的力量已经展现出来。这两天最深刻的感受有以下几点：

1、用心做事：学会积极思考和主动询问。要做好每件事情除了认真去思考外，还要在工作中善于发现问题，主动进行询问，找到解决问题的方法，真正做到用心做事。

2、严格按流程办事：每个人在工作的过程中，只有严格按照流程办事，才能避免工作没计划，计划没跟踪，跟踪不到位，才能把工作做到位。

3、调整好心态：工作可能是枯燥的，等我们定岗之后可能每天都在重复做相同的事情，这需要我们有好的心态，能够通过工作感受到快乐，感受到自己价值的存在。

总结

过去一周的轮岗学习，我发现每个部门都有自己的特色，我们现在学到的东西也是肤浅的，很多东西只有我们定岗了，花了更多的时间和心思才能去学好它。现在我们要做的是静下心来把当前的事情做好，慢慢的沉淀，调整好心态，扬帆探索，期待着下周的新岗位，新挑战。

狗猫鼠心得体会 篇5

通过两天的新课程培训，我受到了很大的启发。

一、教师观念的更新

教师观念的更新是保障课程改革顺利实施的前提，面对高中课程改革，我认为作为语文教师应做好以下一些观念的思考：

1、树立新的语文新课程目标理念

20xx年新《课程标准》把历年《教学大纲》的“教学目的”发展为“课程目标”。从“教学目的”到“课程目标”的发展演变，自有其内在的理念转向，洞察课程目标理念的转变，是理解语文新课程发展走向的基础和根本。纵观20多年来高中语文课程改革，其中语文课程目标理念的演变，经历了“突出语文知识”，到“语文知识与能力并重”，再到“突出多维语文素养”的轨迹。

20xx年的新《课程标准》，将“全面提高学生的语文素养”确立为高中语文课程目标的基本理念，第一次系统地从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度设计课程目标，并使之具体、综合地体现在课程总目标以及必修与选修课程目标的结构之中，构建起多维的、立体的新语文课程目标体系，“多维语文素养”取代了以往单一的“语文知识”和“语文知识与能力并重”。

2、树立新的教材观

所谓教材，从广义上说，它是指教师在教授行为中利用的一切素材，即包括了最标准的教科书，也包括形形色色的图书教材、视听教材、电子教材等。从语文学科方面说，古人说过“世事洞明皆学问，人情练达好文章”，今人则说“语文学习的外延与生活的外延是相等的”，语文学习提倡“大语文观”，但在传统的、习惯的做法中，教材被等同于课本，以为自己教书，就是教课本，课本教好了，自己的工作就算完成。对教材认识的盲点不仅表现在对广义教材的理解，更体现在对狭义教材的误解。从狭义上说，教材即指教科书，它是在特定目标下，为特定的教师和学生编制的，它的本质应该是由教师自主编制或对现成的教材进行加工。根据这样的定义，教师不仅有权编制、加工教科书，而且是现成教科书必须经由教师加工后才能成为适合学生合格的教科书。错误的教材观束缚了教师们的手脚。因此，教学行为就呈现为“以本为本”、“教死书”、“死教书”的情况。课程改革中提出课程，教材由国家、地方、学校三级共同开发管理，给予广大教师编教材的空间，能变“教教材”为“用教材”。

3、摆正师生在课堂上的地位，提倡“对话”

语文学习既是学生积极参与、主动求知的过程，也是一个自主建构的过程。语文是一门充满感受和体验的学科，只有学生心灵为墨韵书香所浸染，与作品产生共鸣，用整体感知代替对文章的肢解，将语文知识予以积累、消化，内化为自己的学识，才能真正提高语文素养。所以更应该摆正师生在课堂的地位，要以学生为本位，淡化教师，破除师道尊严，教师不要始终作为知识权威、文化先知的角色参与到教学活动中，学生很难以独立的姿态积极参与对话，教师应该是课堂的组织者、促进者，做好情景的设置，学生思绪的引领，共同参与学生的活动，使学生多元解读文本，与文本对话，与作者对话，与教师、同学对话，避免教师预设观点。

二、语文新课程总目标的改革走向

语文新《课程标准》总目标最突出的特点是：对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素加以融会整合，系统地从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度设计课程目标，并贯穿于“积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新”五方面。总目标内在地体现了以学生发展为中心的语文课程价值取向。这主要表现在以下两个方面：

1、关注学生语文学习的需要、兴趣，鼓励自主学习，确立主体地位

众所周知，语文教学近年来出现了一个令人堪忧的状况——学生对学习语文缺乏热情。鉴于此，新《课程标准》明确了学生自主学习的地位，力求满足学生学习语文的需要和兴趣，在总目标中多处体现了对学生自主选择、自我体验学习的重视。提出“根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式”，“根据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本展开对话”，“在语文应用中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的方面有所发展”等目标，鼓励学生主动开发个性化的语文学习新天地。因此，在教学中应努力营造学生自主体验的学习环境，并加以引导，既满足学生学习语文知识的需要，又实现语文素养的培养目标。

2、关注学生的终身学习和可持续发展能力的养成

学生要具有终身学习的动力，需怀有积极向上的人生理想。因此，总目标提出要让学生“探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想”。另外，在学生终身学习和持续发展能力培养方面，总目标也要求高中学生要“了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题”。

三、在教育实践中需要注意的几个问题

1、过分强调语文学科的人文性而忽视它的工具性

语文新课标指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文学科的基本特征。”这代表了现阶段对语文课程性质的最新认识，基本上反映了大多数人的共识。过去的语文课上，教师把课文条分缕析，弄得支离破碎，把语文课上成纯粹的工具训练课，语文课上没有思想的引导，没有审美的教育，没有情感的陶冶，没有心灵的触动，语文教育的人文教育功能远远没有得到充分的发挥。如今，新的课程标准拨乱反正，把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教学应有的丰富内涵，充分展示语文自身的无穷魅力。

我们不要人文性张扬有余，而工具性落实不足。过分强调人文性，特别重视这种人文性的挖掘，对字词句等基础知识教学几乎鲜有提及，至使不少学生语文基础薄弱，连一些常用的字词也不会读，不会写，一写作文就是错别字连篇。如果一个学生连字音都读不准，又经常出现错别字，病句连篇，那么，即使他文学感悟力很强，却难以表达出来，也算不上一个语文能力强的学生。

语文教育专家张志公先生曾说，语文教学“不能喧宾夺主，热热闹闹搞了许多名堂，却没有把语言文字训练本身搞好”。培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力是中学语文课最重要也是最基本的任务。我们不能因为过去有过分强调语文工具性的偏颇，就否定或削弱语文课的工具性。工具性与人文性不是对立的，而应该是辩证统一、相辅相成的。教学中，要注重培养学生的阅读、写作和口语交际能力，即教会学生熟练掌握和运用祖国语言文字这个最基本的交际工具，培养学生的语文运用能力和语感。在此基础上，尽可能地发挥语文课在育人上的功能，引导学生提高思想认识、道德修养、文化品位和审美情趣，培养学生的想像力和对文学语言敏锐的感知力，激发对未知领域积极探索的精神，培养创新意识和创新能力，提高人文素质，发展健康个性，形成健全人格。

2、强调对教材的补充、延伸、拓宽、重组而忽视教材本身

在新的课程标准中，教材不再是一个封闭的、孤立的整体，而是开放的、完整的“课程资源”中的有机构成部分，教材成为学生与他人、生活、社会、自然等发生联系的桥梁和纽带。一些专家据此把教材比喻未教学的“引子”，这是对传统教材观的补充。教材是“引子”并不能削弱教材本身的地位和作用。

但是，新课程实施过程中，不少教师在课堂教学中却忽视了学生对教材本身的理解。为了贯彻新课程理念，培养学生的创新意识与创新能力，研究性学习、综合性学习，过多或过频地把学生引出教材之外，补充其他的内容：只要课文中涉及某种风土人情，便让学生去开发相关的民俗风情资源；只要课文涉及某门学科的知识，便让学生进行所谓的延伸、拓展和整合。教材本身受到冷落，进而忽视学生基本功的训练，学生的基础知识与语文应用能力遭到削弱。导致学生在写作追求华丽辞藻，滥用排比句，内容空洞，文字表达不规范，等等。据广东省的统计，20xx年高考结束后，古代诗文阅读题得零分的超过万人。这一现象必须引起我们的高度重视。

3、强调学生的主体地位而忽视教师的主导作用

《基础教育课程改革纲要》指出，教学的过程，是师生交往、共同发展的过程。没有交往，没有互动，就不存在或发生教学。新课程倡导的新型师生关系是平等友好的师生关系。教师是学生学习的伙伴，是学生学习的指导者，而不是旁观者。在教学的过程中，教师不但是学生学习的伙伴，是平等的关系，同时又是平等中的首席，要始终坚持教师的主导地位。把教学定位为交往，强调师生交往、生生交流，构建互动的教学关系，不仅在理论上超越了历史上的“教师中心论”和“学生中心论”，以及现实中的“特殊认识论”，而且在实践上具有重要的现实意义。因此，通过交往，重建人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系是新课程理念的重要内容。广大教师在教学的过程中，一方面要把课堂还给学生；另一方面教师要始终处在主导地位，指导学生开展学习。

4、强调自主、合作、探究的学习方式，忽视教师业务能力的提高

随着学习化创新型社会的到来，学校教育的重要使命，就是把学生培养成自主的学习者，使之能够不断更新自我、超越自我、应对挑战。于是，走向自主创新学习，便成为新课程发展的必然要求。当代教育专家庞维国对新课程目标下的学生学习方式是这样解释的：“自主学习是建立在自我意识发展基础上的能学，是建立在学生具有内在学习动机基础上的想学，是建立在学生掌握一定程度学习策略上的会学，是建立在立志努力基础上的坚持学。”更通俗一点说，就是把学习的主动权交还给学生，使学习真正成为学生自己的事。但这是理想，就当前而言课堂教学中的学生自主合作交流，还需要老师及时有效的指导，不能流于形式。教师在教学中，应适时地释疑点评，对学生讨论交流没有解决的问题，教师应给予补充讲解。这种自主学习的课堂形式，看上去是把课堂交给了学生，实际上是对教师的知识、能力水平有了更高的要求。这就势必要求教师加强自身业务能力培养，重视知识、能力水平的提高。

我们应当紧跟新课程实施的步伐，认真学习新课程的理念，正确认识新课程理念，全面贯彻新课程理念，努力使基础教育课程改革全面顺利地进行下去。

狗猫鼠心得体会 篇6

随着信息时代的到来，信息技术也逐渐在教育教学活动中得以广泛应用。作为教育战线的一员，我于20xx年4月22日——4月27日参加了项目学校骨干教师信息技术教育的培训学习。培训地点设在天水市电大职教中心。在培训过程中，由职教中心的老师统一授课，边学习理论知识边上机实践，从一点一滴做起，先后学习了windows98，word97及powerpoint的使用方法，随后又加深课程难度。在整个学习过程中，我始终怀着饱满的学习热情，认真听讲，仔细做笔记，大胆上机实践操作，把知识力求当堂消化吸收，较圆满地完成了学习任务。学以至用，才是根本。培训结束后，我并不会把这些知识束之高阁，而是要经常把它们运用于我的工作实践中。虽然我们毕业班现在使用的是老教材，但是我能够把新课程标准的理念运用到教学中去：利用word 知识给学生设计试卷，从而更好地体现出自己的教学思路，同时也增强了试卷的整体美感，有利于学生更好地答题；在今年期中的考试时，我尝试用Excel知识统计学生的总分，平均分及各分数段，算出的结果不但准确而且大大省时减力，取得了事半功倍的效果；在课堂教学中，多次运用Powerpoint制作教学课件，丰富了学生的课堂生活。例如在《观潮》一课的教学中，我在网上查找了许多有关钱塘江大潮的网页及图片，把它们下载下来，结合我的教学思路，设计成电子幻灯片，在课上适时播放，当同学们刚理解完书本的文字后，再看到这视频出现的气势磅礴的大潮，耳畔听到波涛翻滚的呼啸声，无不为这自然景观所赞叹！由此，我认识到：课件的制作和使用，丰富了课堂，扩展了学生课本以外的知识，激发了学生的学习兴趣，使知识呈立体状出现在学生面前，扎实了他们的学础。

随着自己在电脑知识方面的不断钻研，我校从中考后，学校将统一安排，改所有公开课为电教公开课，要求所有作课教师在电脑上备课，从而更加加强计算机知识方面的学习。在专业老师的帮助下，不但力争把每节公开课讲好，还利用业余时间先后6次给其他讲课老师做课件，做的时候，结合教材实际，再加上自己多年语文，数学教学的经验积累和自己常年班主任工作对不同年龄段孩子的理解和感悟，得到了讲课教师的一致认可，为一些公开课，示范课增色不少。

通过自己的不断实践，在利用计算机辅助教学方面，逐渐开始得心应手。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习有关其他课件制作的知识，同时有意涉足网站的建设，从而努力创造现代教育环境，促进学生全面素质的提高。争取在新的课程改革工作中贡献出自己的微薄之力。

狗猫鼠心得体会 篇7

8月份上岗来到特色实验小学，任二年级数学老师。转眼已经快一年时间了。回顾这段时间，觉得自己成长了许多~

一、先说一下自己这些时日来的一些收获吧。我觉得自己最大的收获就是和小学生相处不想刚开始那么头疼了。刚来到学校时，可能由于年轻吧，觉得孩子们都很喜欢我，喜欢和我玩，但这也出现了一些麻烦，那就是她们不怕我了，这使我觉得给他们上课很吃力，效果也不好，课堂常规不好。后来就吵他们，可有些孩子老吵就变得皮了，没多大用了。经过老教师的一些指点，学到了一些管孩子的方法，那就是吵、哄结合。他不对了就狠狠的吵，完了再哄他，给他一块糖吃，让他欣然认识到自己的错误并改正，这样他看到你不仅怕而且亲。另外就是知道了培养学生的好习惯对他们来说非常的重要。

比如，写作业的时候，老师都希望学生把字写好，可有些学生他一些作业就开始找削笔器，找铅笔，伏在桌上，歪着头等等一些坏习惯紧跟着他，这样的孩子能写好吗?肯定不能，因为他没有一个好习惯。恰恰相反，那些学习用具课前就准备好，坐姿端正的学生写的作业质量就很高，不但有速度，而且公正干净，这样的作业，错误也是很难在里面落脚的。再如，晚上学生回宿舍，下晚自习要站队的，然后老师带着回宿舍。刚开始，一下晚自习，学生到教室外面站队吵吵嚷嚷，老师要喊半天，一到楼梯上就又开始说，这样学生到了宿舍能快速安静睡觉吗?肯定不能，因为习惯不好。那就培养这上面的好习惯，下晚自习，必需快静齐站好队，站不好一直站直到会站为止，这样一直保持下去，慢慢就形成习惯了，一个站队的好习惯，老师以后也省力许多。这是自己最大的收获，老师首先要以身作则，培养学生好的习惯，老师管理起来会轻松许多而且好的习惯可能会伴学生一生，让他终身受益。

二、来说下自己的`成绩。想想现在自己也没什么成绩，唯一觉得就是自己已被学生接受了，尤其是我班的李昂。刚开始，李昂对老师都持敌对态度，因为他原来所在学校的老师经常吵他，有时有错甚至会动手，所以他觉得老师就是罚吵学生、不给学生自尊的人。经过好一段的和他的接触与了解，终于，让他改变了一些对老师的看法，他愿意和我交流聊聊了，也听话了，自己感到很开心。

三、说下自己的妙招。说妙招谈不上，只能说还是一些不太成熟的经验。我们学校领导经常听青年教师的课，完了还要评课交流，在这之中，我发现讲练习题时有种方法还是不错的。就是讲题之前先把学生自己出的错误展现出来让学生自己去发现问题在哪里，然后去避免错误，这样效果更好些。

四、说一下当前的困惑。自己现在教的是二年级小学生，觉得自己不太会运用儿童化语言不知怎样才会提高语言方面水平，说起来能得心应手。

最后，自己来到工作岗位不久，有太多需要学习的东西，也有很多的不足之处，自己还需虚心向有经验的教师多学习，继续努力，让自己茁壮成长，加油吧!

狗猫鼠心得体会 篇8

最近又一次认真地研读了《音乐新课程标准》，我深深地感受到了新课程全新的教育理念对传统的教学模式强大的冲击，也真正体验到了有滋有味的音乐课堂。 解读了《音乐新课程标准》我认识到改革过去陈旧的教学方法是多么的重要。要上好音乐课就必须在教学中用科学、灵活的教育方法来进行教学。下面我就针对新课标提出的音乐实践性这一点谈一点我的心得体会。

新课标中提出“强调音乐实践”，而在旧课标中是“重视音乐实践”。这个修改，一方面是针对我国传统的、陈旧的教育观念和教育方式的弊端提出来的，另一方面则是借鉴和吸纳了当今一些具有国际影响的音乐教育思想的结果。

音乐课程是最具有创造性特征的学科，这是由其本身的特点所决定的。“鼓励音乐创造”的一个重要内涵，是在音乐教学中不存在标准答案，不存在一个整齐划一的体验、表达与理解音乐的方式。

这一理念值得我们老师深思的是，音乐教学是否应有一个系统的模式和固定的程序？就教学规律来说，尽管有一些共同的原则可以遵循，但从根本上说，音乐课堂应该是充满活力、不断发展的开放体系，音乐教学应该是动态的、变化的、充满了创造性地过程。这就要求我们一线的音乐教师要具有教学应变意识，善于教学生成。

从对新课程标准的学习中，我认识到审美、创新、创造力、创造性人才，学生为主体、自主性学习、音乐综合、解决问题的能力都将是教学新模式的目标，也将是我们所有音乐教师为之奋斗的方向。当然教师对课程的开发、整合能力，每一位教师都可以有不同的上法。新教材提供了许多新的教学形式，许多形式都是首次出现，新颖、独特，每一节课都充满新意，教师要有创意地进行教学，让学生真正的喜欢上音乐课。我想要真正把新课标落实到每一节音乐课上，教师一定要处理好继承与发展的关系，认真钻研教材，抓住音乐形象，采取适当的教学方法，多一些理性的去思考，不要盲目的去模仿与跟风，让学生能静心体验音乐的美，用心去表现音乐的美，使音乐课真正成为学生美育的途径，学生的人格的得到更好的发展。

狗猫鼠心得体会 篇9

游乌镇，又让我忆起慈祥的外婆，如果真有来生，我真愿在她的膝下再过一次童年。对乌镇的喜欢，对江南小镇的喜欢，我不知道是否由于它承载了我童年的太多太多，是否是我对简简单单无忧无虑天真无邪向往情愫的积累，故等成年后一经相逢，便折服于她的平实、闲适、安逸，折服于她绚烂之极归于平淡的气韵，既有朦朦胧胧娟娟秀秀静静的美丽，又有隐于大市智者的谈定和从容，她是三毛斟一盅月光，舀一瓢烟雨，细细品酌的意境，是陈逸飞那幅名扬四海的《故乡的回忆》岁月洗礼后的沉静，是丁香姑娘在撑着油纸伞在小巷中悠悠的背影…没有高楼，没有汽笛，没有喧嚣，没有过多的欲念，可以让心慢下来、静下来，停留一会，可以在河边的`茶馆看落日、看小桥、看河水、看来来回回的人，也可以和知己朋友自由自在地聊天、喝茶、打牌，可以在纤细的雨丝中漫步，可以不紧不慢地过着平实的日子…

忽又念真要回到从前的那个日子，那个没有汽车、没有手机、没有电话、没有电脑、没有电视…的日子，真要每天过上那种不紧不慢的日子，我真能适应吗?我是否又会向往另外一种生活?细细想来有点汗颜，我还没修炼到那个境界，我想我是不能适应的了，我的修为目前还停留在小住阶段，只能让自己的心在纷繁中休憩片刻，在熙熙攘攘中停靠半日，让它保持得更湿润和鲜活。

狗猫鼠心得体会 篇10

"我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。"魏书生如是说。的确，魏书生教了20xx年的书，当了20xx年的班主任。就在他任盘锦市实验中学校长兼书记期间，还兼任一至两个班的班主任，足见其对班主任这一工作的青睐。由此可见，“爱这一行”是当好班主任的前提。

魏书记曾经说过，“当好班主任，乃雕虫小技。乍一听，这话无疑是妄语。然而，智慧之士，运斤成风，又有谁可以怀疑他那高超的班务工作技艺呢?这里不妨学学魏书生的自信劲儿，侃几点学习的收获和体会。

一、了解与研究学生

“种庄稼，首先要知道各种作物的生长发育的特点，才能适时适地施肥浇水;治病要了解每个病人的具体病情，才能4对症下药;教师，必须了解每个学生的特点，方能选择确定教育的方法、措施。”“教师治的是心病。而要治好心病，第一步当然是认识心，知道心，即育人先知人。”了解学生，方能分析学生，教好学生，方能根据学生各自的特点加以疏导，进行不同层次、不同方位、有的放矢的教育。了解和研究学生的方法有：观察、谈话、书面材料、调查访问。魏书生常用的方法是谈话，这种谈话决不在办公室进行，而是在放学路上和特定的学生一起的时候进行。因为，离开了课堂、学校的环境，师生面对着一个广阔的社会，能够摆脱固有角色的束缚，谈话更自由些，离社会实际总是更近些，也更能贴近学生的心。谁能说，“谈话”不是了解学生最科学有效的方法呢?

二、组织和培养班集体

前苏联教育家马卡连柯运用马克思主义方法论，总结他自己的教育经验，提出了“在集体中通过集体进行教育”平行影响的教育学说。魏书生是深得这一学说精髓的。

1、用“格言警句”引路

“阳光、火光、电光，能照亮江河山川，能照亮道路，能照亮物质世界;思想之光，能照亮人的精神世界。”魏书生始终坚持每天点燃一盏思想的明灯——抄一句格言。“尊人者，人尊之”、“隐其恶，扬其善”、“宁可人负我，不可我负人”、“一万次口号抵不上一次行动”、“聪明的人改变自己，糊涂的人埋怨别人”……春风化雨，点滴入土，日久天长，潜移默化。学生的精神世界，有了这些格言明灯的照耀，一定要比昨天更明亮。魏书生是一位极具鼓动力的人，他自己联系实际，提出的口号：“少说空话，多干实事，多琢磨事，少琢磨人”、“伟人们忙着干实事，可怜虫忙着骂别人”等等，也将影响着一批又一批学生沿着他指引的人生之路前进。

2、用“道德长跑”明理

魏书生管写日记叫做“道德长跑”。因为春夏秋冬，年复一年地坚持长路的人，都变得身体健康，强壮有力。而写日记，倘长年坚持不懈，就能使人心灵健康、强壮、开阔。绝大部分心理正常的人，写日记时都说心里话，说真话，这便起到了教人求真的作用;绝大部分人写日记时一般都劝自己上进向善，劝自己助人改过，绝大部分人都在日记里针砭丑恶，赞扬美善，歌颂心灵美的人，歌颂美好的事物，这“便起到了教人向善爱美的作用。有了日记指导，才使学生人生的航船不只在个人的小河上打转，而把它导向了广阔的人生，导向了社会，导向了世界，才使它真正起到道德长跑的作用。我想，写日记，进行道德长跑，实在是值得推而广之的。

3、用《班级日报》促进

学生手抄的《班级日报》每天有“班级新闻”、“班级怪杰”、“我们的未来”、“前任班长评价”、“文章病院”、“警钟专栏”、“征求意见”等栏目，它不同于许多严肃的国家大报，她生动、活泼、富于变化、色彩斑斓，读起来赏心阅目，因这搜集报道的内容来自学生身边，平添了不少班集体生活的乐趣。那每月装订成册的合订本，是集体智慧的结晶，它将全班同学的心维系在一处，为班级管理起良好的促进作用。对于他的《班级日报》，魏书生毫不谦虚地到处宣传，到处劝人家办。谁办谁受益的事件是无须宣传的，我们大家都应该积极行动起来。

4、用“班规班法”制约

魏书生教书十几年来，一直坚持“以法治班”，全班同学根据本班实际制订了一系列的班规班法，然后在监督检查系统的保证下，说了算，订了干，一不做，二不休，坚定不移地贯彻执行。魏书生的班规班法，主要分为两大类：一类是以空间为序的，有常务班长职责，值周班长职责，值日班长职责。

表职责，备品承包责任制等。制定的原则是：班级的事，事事有人做;班级的人，人人有事做。另一类是以时间为序的，有一日常规，一周常规，每月常规，学期常规，学年常规。制定的原则是：时时有事做，事事有时做。魏书生的监督检查系统很是严密，自检之外，有互检、班干检查、班集体检查、教师抽查、同时还有相应的处理措施，十分有序，十分规范。在如此制约手段的作用下，学生怎能不养成严谨的学习、生活习惯?

三、做好个别教育工作

班主任对学生进行思想教育，既要面向集体又不能忽视个别教育工作，魏书生做个别教育工作的点子是极多的，大有随手拈来之意。学生犯了错误，处理的方法就有写说明书、写心理病历、唱歌、做好事等多种。每周进行的选举，产生“闲话能手”、“逃避劳动能手”、“心胸狭窄能手”、“最关心班级的人”、“做好事最多的人”、“本周进步最大的人”等等，这样既选先进也选后进，发现问题，及时解决，效果明显。而个别教育工作中，魏书生最重视后进生的转化工作。吕叔湘老先生说：“魏书生想的是全体学生，要把所有的学生教好才甘心，有一个学生没有教好心里也不安。”为了转化后进生，魏书生一直要求全校专任教师和兼课的校长主任们，都要和一位学习困难的后进学生交朋友，建立“互助组”。他跟老师们讲：“咱们不要埋怨学生难教，教师埋怨学生难教，就像医生埋怨患者难治一样。医生埋怨患者得的病太重，就不给治了，那他的医疗水平不会高。医生的医疗水平是在治疗疑难杂症的过程中提高的。教师的教育水平也是在把难教的学生教好的过程中提高的。从这个意义上讲，后进学生帮助了咱们，帮咱提高了教育水平。当然，咱们也帮助后进学生提高了自我教育的能力，所以咱们这个组织叫‘互助组’”。多么朴实的言词，多么深刻的内蕴啊!这不是我们做好个别教育工作的最好指南么!

狗猫鼠心得体会 篇11

十一月，潜过了落满梨花的大自然，我们怀着期待的心情，各自准备好了去龙佳的东西，踏上了龙佳社会实践之旅。此行之前，我们还不知道潜藏在我们之间的团队精神可以绽放得如此美丽。

镜头一：过圈圈

经过一个多小时的车程，我们到达了目的地——龙佳。下车时，迎接我们班的是一张陌生的面孔，他就是即将陪我们度过在龙佳三天的'教官。早上的开营仪式，在主持人的带动下，大家士气大振。从主持人口中我们得知教官的外号叫“德克士”。接下来就是我们与教官相处的开始。

下午教官带领我们玩过圈圈的游戏，他先在地上画了三个圈，宣布游戏规则:所有人过完第一个圈，再一起过第二个，第三个圈。大家发出了质疑的声音：怎么可能？圈与圈的距离那么远，这时不知谁提出让江伟彬当垫脚石，让所有人踩着他的脚过去，没想到伟彬毫不犹豫地站了出来。教官一声令下，游戏开始。大家一个个踩着伟彬的脚跳了一个又一个圈。一次次无意的犯规，一次次不得已的重复，一次次含泪的克服。当最后的我们手牵手地站在最小的圈中时，我们深刻地认识到团队精神是成功的基础，应勇于为他人付出。

镜头二：盲人与引路人

告别这一个夕阳，舒展抖擞精神，迎接另一个晨曦。这次，我们做的是“盲人与引路人”的游戏。每个人都经历了盲人与引路人的角色互换。摸爬滚打之后，我们完成了任务。收获的是同学间无言的默契和信任。在这个过程中，我们忘记了劳累，忘记了疼痛，记住的只有同伴，记住的是一起携手勇往直前。

镜头三：落幕

“一万年太久，只争朝夕”，白驹过隙般龙佳社会实践已经接近尾声。这两天里，我们所展现的是团结互助，不退缩的精神。最后一天是我们的闭营仪式，大家努力地完成了教官教给大家的励志歌曲的手语舞。我们班表演的是《我相信》。我相信，在布满荆棘的人生路上，只要我们团结一致，一起携手，挑战自我，彼此珍惜，足以令我们回味一生。

当教官摘下6班的队旗送给我们，与教官拥抱过后就是离别，我们怀着依依不舍的心喊着“再见”，上车，结束了这三天的龙佳之行。

这三天里，我们很开心。除却学习的压力，除却生活烦恼，我们看到一种无比深厚的团队凝聚力荡漾其中。

有关背影心得体会

读书对于我们来讲，是一辈子不间断的事情。人类的成长，都是和阅读联系在一起的，一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。有关作品的读后感范文有哪些呢？根据你的需要，小编精心整理了有关背影心得体会，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

背影心得体会【篇1】

这堂课给我的第一印象并不是很好，教师只是在按部就班的读着PPT上的内容，课程的引入也没什么新意，让我觉得他缺乏灵活性，但随着课堂的深入，他的教学方法才一点一点慢慢凸显出来，那就是把自主权交给学生。教师将这种方法运用的十分灵活，在调动学生积极性的同时让学生充分自主并高效地完成了这堂课的教学任务。十分有新意。

教学的开始，教师用三毛的一段话引入了课文，当我在全文翻找时，却并没有发现这句话，而原来这是一个伏笔。而对于三毛的介绍，对于这篇课文背景的介绍——“丈夫去世，我十分悲痛。”则又让我觉得点到为止，似乎还有下文，而其实，这也是一个伏笔。就像著名作家的写作方式一样，平铺直叙通常不是高明之举，前后呼应才更有深意。

教学的过程中，和很多教学步骤一样，教师给出了3个总问题，“我的表现;背影是怎样的;与朱自清《背影》的比较”，叫学生分组找寻答案。并且对于第一个问题给予了提示：从人物描写的角度。语文教学论的课上老师曾经说过，小组讨论不能漫无目的，教师应适当给予学生思考的方向，这样学生的答案才能快速且准确。学生们十分认真的寻找，给出了自己的答案，这本身也是一个自学的过程，并且还是一个自主发挥的过程。对于同学们的答案，老师一一给予了评价，无论对错都讲出了道理，十分令人信服。比起教师自己灌输知识，这种方法更加有效率，也更加民主化。而就在在此时，教师给出了第二个写作背景——“父母来陪‘我’，而我却因悲痛而忽视了父母的爱”，既是对前面写作背景的补充，又是对这第一个问题答案最好的注解。比起一开始就交代背景，这样高明许多。

对于第二个问题，教师则也是采用与第一个问题相似的方式，并与第一个问题相结合，由母亲背影的内涵引申到我的表现的缘由，相互补充。使问题形成了一个整体，这样的教学方法使学生能够更加容易理解，理解的也更加深刻。教师分析的细腻，也很善于抓住重点。并由我与母亲的对比，引出了本文的主题：人间至情。引出的自然，甚至学生自己就能一次性回答正确。这与教师的高明教学方法是分不开的。

第三个问题是常见的比较问题。教师同样是让学生小组讨论，得出答案，同样不能漫无目的，所以教师给出了2个大的方向，内容与情感。有了方向学生们也快速的找到了答案，正确的回答了问题。

教学的最后是补写结尾，这也很常见。几位同学也读了自己的作品。这时，教师放出了原文的结尾，这就是开头那个伏笔，开头的那段话就是这篇文章真正的结尾。首尾呼应，也能让学生体会自己与名家之间的距离。最后的最后，教师以寄语结束了这节课。

以上都是我认为比较好的部分，当然这节课也并不是十全十美。对于教师叫学生自己找生字词这点我就不是很赞同，并且还没有给予同学们学习生字词的时间，对于第一节课，这略显仓促。而整堂课，教师的评论都十分的出色，却在最后写结尾的环节未给出评价，我觉得这十分遗憾。个人认为，无论肯定否定，对于自己的努力成果，学生都希望得到一定的回复。希望教师今后能够改进。

总的来说，我对于这堂课给予很高的评价，教师方法运用灵活，课堂气氛活跃，教学效果较好。此外，教师的教态与教学基本功也很好，对教材的运用也十分充分。尽管有所不足，但瑕不掩瑜。在当上教师后，我也会吸取这节课教师所运用的方法，更加民主化，更加多元化，让学生更加多的参与到课堂中来，把更多的话语权交给学生。我始终相信，教师并不是知识的灌输者，而是知识殿堂的引路人。

背影心得体会【篇2】

《背影》表示人情——。描写细腻，真实，深刻。作者二十岁那年冬天的一天，他的祖母去世后，作者回到了他的家乡徐州。葬礼后，我的父亲和儿子去了南京，我的父亲把作者送上了去北方的火车，在那个特殊的场合。作为父亲对儿子的关心、体贴和爱护，儿子深受感动，这种印象令人难忘。十年后，想起来，背影出现在晶莹的泪珠里，让人刻骨铭心。文章中，父亲从未向服务员保证过，想自己送；自寻座位，连连骂骂咧咧；父亲对儿子的爱体现在他自己去买橘子时的一系列艰难举动上。各种事情都是极其平常琐碎的，但从中表达出来的感情却是极其珍贵的，每一次看文字都被它们深深打动。

父爱伟大，无私，深沉。当仔细阅读时，人们不仅想到了自己，还想到了自己的父亲，罪恶感就产生了。不禁回忆起父亲的背影，曾经面临分离的无助和无助的表情，以及看到父亲离开自己时那种永远无法形容的矛盾心情。父爱就是这样。他只是默默付出，不需要回报，甚至不需要知道。

早上起来，父亲穿着一件薄薄的浅色外套来到厨房，以最快的速度为我做好早餐。因为他怕我迟到，她煮了一碗开水送我。每次吃第一口，我都用渴望的眼神看着它，问我：“怎么样，好吃吗？”但每次我说，“嗯，一般般。”其实我也想说：“你煮的水是世界上最好的。”但我每次都很害羞，不敢说，所以父亲的心一次次被我伤透。

妈妈来学校接我回家的时候，我一眨不眨的看着同学的鞋子。我妈知道我当时的想法。回到家，我妈问我你要不要你同学的鞋。那时候我就知道那些鞋贵，我们家缺钱。我对妈妈说：“妈妈，我不想要它们。我当时只是很享受，以至于长大后以为你会买一双类似的适合你穿的鞋子。”第二天是我的生日。我上学后，我妈妈出去了。晚上回家，妈妈递给我一双和同学一模一样的鞋子。我高兴地把它们带回房间，试了试。吃饭的时候，我给妈妈洗脚的时候，发现妈妈脚上有些水泡。直到那时，我才知道妈妈为我买这双鞋去了多久，花了多少钱。

读完《背影》，勾起了很多回忆，回忆起父母养我有多难，我有多忙。为什么我还是那么无知？你为什么不体谅他们的意图？你为什么不去想他们？你为什么不和他们聊天？你为什么不冷静地和他们谈谈？这些都是为什么？

背影心得体会【篇3】

《背影》是写实散文作者是朱自清。《背影》描述了多年前因为得知祖母去世了父亲差事也交却了正是祸不单行的日子便和父亲回扬州奔丧。丧事结束后父亲在蒲口车站送他乘火车北上念书的情景在父亲跑去买橘子时的背影表现了父子之间的关爱。

朱自清对父亲的关爱非常感激他们之间深厚的感情跃然纸上。在文章中并没有发现“关心”这类的字眼朱自清用他自己的语言打动读者的心。

这么多年来我未曾留意过父亲的背影父亲的背影是什么样我一点也不清楚。只要想起父亲就会想起他那严肃的脸。我只要看他一眼心中多多少少都会害怕。我很难看到他的笑脸只有在我成绩好的时候他心情好的时候笑脸就会奇迹般地出现。父亲不是因为不会笑而是因为他无时无刻都在紧张我们的学习。他是个不善于表达自己想法的人也只有用严格要求我们来表达他对我们的爱。在我们生病时父亲和母亲总是无微不至地照顾我们。

在灯光下在我们生病时那疲惫而庞大的身影中我找到父亲的背影我终于了解到了父亲的背影究竟是什么?是无微不至的爱呀!是温暖的爱呀!

父爱如山深沉严格。若干年过去他的对子女的请似乎也都融进了这单背影默默无声。

背影心得体会【篇4】

《背影》是一篇描写父爱的短篇小说。通常，人们歌颂母亲的爱更多一点，这一篇是朱自清写自己的父亲。不是写父亲魁梧的形象，而是那个蹒跚的背影、父亲不美的外表、动作和不漂亮的语言；写爱的文章，往往有淋漓尽致的描写，这篇课文的语言却很朴素。

那年冬天，作者的外祖母刚过世，家里一贫如洗，父亲也事业了，家中的光景很惨淡，父子俩的生活极其困难。而父亲要去南京谋生，朱自清又要回北京上学，和父亲一同随行。

父亲在南京办完事，准备让茶房送朱自清去车站，临走时仔细嘱咐茶房，甚是仔细。踌躇了一会儿，父亲还是不放心，一定要自己去。作者再三劝他不必去；他只说：不要紧，他们去不好！

一路上，父亲很仔细的照顾着他，嘱他路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应。但作者心里暗笑他的迂：他们只认得钱，托他们只是白托！而且像我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?乘车还没开，父亲见月台那有卖橘子的，决定去买些橘子，要到对面的月台，必须穿过铁道，须跳下去再爬上来，而父亲又是个胖子，这样的行动很费力。作者望着父亲辛苦的背影，眼眶不禁湿润了。之后，在北京接到父亲的信，令他想起父亲当时的背影。这非常深刻的让作者感受到，父亲是多么爱他。由这我联想到在我的现实生活中，我的父母对我何尝不是这样，从咿呀学语，蹒跚迈步，到走进校门我成长的点点滴滴和每一点进步中，不都蕴涵着父母的哺育之恩吗?每天，当我还在睡梦当中，妈妈早已起床给我做好了早餐，为了让我多睡一会，总是在最后一刻才叫醒我。下午回家，妈妈带着一天的工作疲惫准备好晚餐，吃完饭后，陪着我做作业，了解我的学习情况，无时无刻的关爱着我。平凡的父母给了我不平凡的爱与幸福。我有一个很简单的愿望：早日让父母卸下沉重的担，安享晚年的幸福。我将带着对父母的感恩，逐渐成长。我只有尽我的努力让他们过得更好，因为我知道，父母，都是无私。

背影心得体会【篇5】

“我心中，有一座山，千峰万岭他最巍然。”读罢朱自清先生的散文《背影》，掩卷之刻，《我心中的山》这首歌又萦绕在我的耳畔，歌声虽低沉，但声声却撞击着我的心房。

朱自清先生的散文《背影》虽不像歌曲那样直白，但其看似平淡的白描手法，却把一个伟岸的父亲形象，刻画得那么鲜明，令我读后，深深感悟父亲给予孩子那种无私的爱。

《背影》塑造了一位家境突变，贫寒了的父亲，虽年事已高、行动不变，父亲却执意要将儿子送到火车站，“嘱咐路上留意，夜里警醒些，不要受凉”。作者当时还笑话父亲有些迂，唠唠叨叨的，就像对小孩子一样。可读到这情节，我深深感受到了父亲对儿子的牵挂和爱，无论儿子多大，在父亲眼中都是永远不放心的孩子；无论儿子走多远，父亲的.心都永远牵挂着儿子，这，就是父爱。

父亲趁着等车的时间，执意要为儿子买些橘子带着。“蹒跚的走到铁道边，慢慢的探身下去。他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样貌。”读到那里，我的眼泪夺眶而出。年迈的父亲虽然家道中落，却凭着顽强的信念，支撑着支离破碎的家庭，支持儿子为了理想而奋斗。橘子虽然不值钱，但却是一位父亲对儿子无言的爱，这种爱看似平淡无奇，却胜似千言万语。

翻越铁道，对于年迈的父亲来说，是困难的、费力的。但当他把橘子放在儿子面前的时候，他却一下子变得简单了。这不禁让我想起了自己的父亲来。一次，我到朋友家去玩，天黑的时候下起雨来。父亲打来电话，说要带着雨衣到朋友家来接我。而我，感觉自己长大了，再让父亲来接多丢人，于是要执意自己回家。当我冒雨赶回家时，才明白父亲还是出去迎我了。路口多，他和我走岔路了。过了好久，我透过玻璃窗，看见一个熟悉的身影，朝着家的方向赶过来。“爸爸”！我在心中喊道。我看见他在风雨中艰难地骑着车子。当他走进家门的时候，我看见他的裤脚和鞋子都湿了，雨水顺着他已有些发白的头发流淌了下来。看见我，他笑了，笑得那么开心，他没有因为我私自跑回来而发火，而是关心地说“安全回来就好，回来就好。”那一刻，他说的每一个字，都猛烈地撞击着我的心房；那一刻，我觉得好幸福！

父亲已不再是英俊潇洒的小伙子了，常年辛劳的工作，令他早早有了些许的白发，而在我的眼中，他拥有的是另一种令我仰慕的风采：坚毅！他拥抱着我的双臂永远是那么温暖，那么有力。

目光在朱自清先生隽永的文字里徜徉，静静地品味一位年迈的父亲博大的爱，我相信，那一刻，朱自清先生是无比幸福的，无论他走到哪里，父亲都是他奋斗的支撑，父亲永远是他心中无比巍然的山！

火车轰鸣着驶向远方，但父亲站立在站台上的身影，却永远印在了朱自清先生的心中，而我也是一遍又一遍回味着父亲给我的爱，他在风雨中的身影，永远那么清晰地刻在我的脑海中。

父亲，我爱你！

背影心得体会【篇6】

去年参加的一次国培活动中，我有幸现场领略了市级骨干教师李凤英的课堂风采，聆听了一节她在大新庄中学执教的《背影》一课，这位儒雅俊朗，目光炯炯的女老师犹如一股清凉的秋风，拂去我语文教学的燥热和迷雾，课堂上的她如一位孜孜不倦的园丁，带着学生们，引导学生们逐渐深入扎进文本的字里行间，扎进人物的内心世界，慢慢地读，细细在品。学生们在李老师营造的课堂氛围里体会着父爱子子爱父的浓浓真情，渐渐地走进语文诗意的花园

如果让我用最简单明了的语言对这堂课作出总的评价，我只有一句话：这是名副其实的语文课。因为她所有的教学活动，都清晰地指向一个目标：提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。李老师的课如“涓涓细流，润物无声”，她用成功的教学告诉我：提高学生的语文素养只有一个办法，就是老老实实实实在在地把学生引领到读、写、听、说的实践中去。

如果说这节课的成功首先得益于教师的问题的巧妙设计，问题是语文课堂教学的心脏。问题是思维活动的起点。语文老师要有设计问题的能力。李凤英老师的《背影》，利用问题巧妙切入，一个个问题如同一个个路标，引领孩子们走进文本深处。那么另一个主要原因就是得益于教师灵活的处理教材。带领学生真正的品味文章的语言，文字如鲜花，细细品味嗅芬芳。

《语文课程标准》阅读要求中表述得极为清楚：“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”看来，阅读教学的主要任务还是得引导学生走进文本，从品味语言入手，从字里行间去感受那力透纸背的父子亲情。《背影》是一篇写父子亲情的传统文章，那浓重的背影凝聚着撼人的力量，也曾感动过一代又一代的人。但现在的孩子，因时代、家庭等等原因，现在的学生享受的父母之关爱已经视为理所当然，要想让他们融入这篇文章，与朱自清的心弦发生共震，还真的是一件挺不容易的事!其实这节课开始上课时也出现了这样的问题，当老师问道为什么喜欢这篇文章时，学生应付式的回答感人，而问道感人的原因时也大多是一些流于表面文章虚伪的回答。因而李凤英老师教学中选取了易于学生领悟文中父子情深的角度设置了如下环节：

一是词语解释

二是重点品读。一是引导学生品读其中一幅最感人的“背影图”。抓住这段话里的动作描写，如“蹒跚的走”、“攀”、“缩”等词，让学生们感受到父亲买橘的艰难，从而感受到浓浓的父爱。然而仅仅是父亲为“我”费力买橘子这一画面让作者感动吗?并不是。还得引导学生看背影之后的背景。这一环节，通过父亲和儿子衣服的对比，父亲穿的是“黑布小帽，穿着黑布棉袍，深青布马褂。”而儿子却有着“紫毛大衣”和“皮大衣”，更显父爱深深。接着抓住衣服特有的颜色，再联系课文的前3自然段提到的家境，在广阔的社会背景下，这一背影才会具有打动人心的力量。

父亲的慈爱和迂执，艰难和努力，困顿和挣扎，都凝聚在背影上;父子之间分离时深沉的爱也倾注在这一点上。李老师教的是最朴素的《背影》，就是从语言中读出情感的变化，通过细读通过对语言的品析理解走进作品的情感世界。触摸文本，咀嚼语言，悉心体味，发掘内蕴，尤其是要唤醒那些潜伏在文章深处的文字语言。不是老师去讲，而是教会学生去读，去挖掘，这样，语文的生命才能融入到主体参与下不断生成的语境和流动的语流之中。

结束语：通过本次研课，我收获了很多。我懂得了一堂语文课，品味语言也是有方法的。品读——通过有感情、有表情的朗读来欣赏语文之美;品析——抓精彩的词句、语段加以分析，进而体味作者的情感，人物的性格、作品的主旨;品写——把所读、所思、所感写下来，进而欣赏语文之美。不管什么方法，都离不开学生真正的把自己放进文本里去，读出自己，从而引发共鸣。

李老师的课慢慢地带领着学生们们在语文的花园里漫步，走一步，再走一步，观赏每一朵的或艳丽或淡雅的姿态，低闻每一种花或浓郁或清幽的香气……李老师告诉我们，不要想着那长长的课文怎么个教法，而要着眼于读书时的那最初的一个词一个句子一个标点，树叶不是一日变黄的，但愿作为语文人，站在语文的花园或静心细读，或朗声诵读，走一步，再走一步，你一定会看到语文的百花园缤纷的色彩和闻到它醉人的香味。

语文教学能够给学生留下别样的风景。龙应台说：“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”人生恰是如此。作为语文教师的我们，希望由本文带给学生的，也不过是让他们在人生的道路上，能适时停下脚步，联想到周围美丽的风景吧!李老师教学《背影》这样处理教材是一次尝试;而我们则要越过她的《背影》，看到语文学科应该建构的真正的风景、真正的使命!

背影心得体会【篇7】

看朱自清的《背影》，忍不住哭了。看到爸爸回来了，心情久久不能平静。

那年冬天，我是一名走读生，家离学校很远，一大早到晚跑来跑去成了一件讨厌的事。我爸爸每天晚上总是准时来接我，我也不再是小孩子了，所以我要求自己早上走路去学校。

那天早上，因为昨晚熬夜，我起不来了，眼睛不自觉地闭上：“快起来！时间不早了！”我父亲敲门了。我不得不起床，打开门，一阵冷风吹了进来。我不禁瑟瑟发抖。透过门我看到的是父亲的背影：瘦弱的身躯，微微驼背…

洗完后，我看了看时间。只剩下20分钟了。我该怎么办？我会因为迟到而受到惩罚！我只好硬着头皮来到父亲家：“爸爸，今天送我吧。”其实爸爸已经穿好衣服，在房间里静静地等着，就等着我。

我父亲推出一辆摩托车，载着我沿路行驶。天亮了，连空气都好冷，冷风吹得我脸两边疼。我蜷缩着靠在父亲的背上。父亲下意识地挺直了背，突然我发现他的背挺得笔直，宽阔的背像一堵厚厚的墙，为我挡住了寒风。

当我到达学校时，我的车没油了。我和父亲面面相觑，无言以对。父亲转过身，把车推开。我看着他走过拐角后，终于控制不住，两行泪水悄悄流了下来。眼里含着泪，我仿佛又看到了父亲俯下身子，推着车，走着走着，走在长长的坡上……那充满爱的背影留在了长长的坡上，留在了我的心里。

父亲的背影，寄托着他伟大而深沉的爱。父亲，我爱你！

背影心得体会【篇8】

都说母爱如水，父爱如山，好像也确实如此，母亲的爱细腻又温柔，仿佛潺潺流水般将你包围，而父爱，如山，那样地厚重，坚实。都说总有相似的美，爱也是如此吧，朱自清笔下的父亲，似乎，给我们了一种似曾相识的感觉：总是在母亲的唠叨完之后永远不会再补充两句；母亲与女儿说悄悄话时总是默默地听着……默默地，一直都是默默地，就像《背影》当中的父亲那样，总是在等离别之际才知此爱之深沉。

世道那时是那样地艰难，“那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。”冬天，仿佛生活和天气一样地寒冷、孤立无助。“簌簌地流下眼泪”这是像我一样的常人面对家中接二连三的变故的正常反应，但父亲没有，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”为什么他不难过？因为他是父亲。

因为他是父亲，所以他想帮自己的儿子做自己可以做的一切，坚持自己送儿子去站台；坚持自己与脚夫讲价钱；即使是身体早已不如以前那样地灵活也要爬上月台给儿子买橘子吃……“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂12，深青布棉袍，蹒跚13地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这应该是这篇散文最戳中人内心的地方了，往往简单朴实的文字最能打动人心，因为生活就是如此，没有那么多的轰轰烈烈，更难以用苍白的语言来言说。为何，在看到自己父亲的背影之后，朱自清才会掩面抹泪，因为“总是向你索取，却不曾说谢谢你；知道长大以后，才懂得你不容易。”我们都是如此，文中由我，我们便是文中人。

身为儿女，我们接受得总是那样地心安理得、理所应当，就仿佛朱自清一开始的想法那样“我心里暗笑他的迂”，但总会有那么一天，或是自己为人父母，或是看到父母老去的背影，你会像朱自清那样深深地有一种悔意“我那时真是太聪明了。”

朱自清文字的细腻与动人不禁让我联想到了来到大学之后与父母分别的瞬间。在机场中，我们就得向对方说再见了。事实上，在来机场的途中，我似乎并没有特别大的情绪起伏，而是自己的父亲紧紧地、不似平常一般地、握住我的手，而母亲则是一路上唠叨不停，我甚至当时有一丝厌烦，就像当时的朱自清那样心中对于父亲事无巨细的关切一样。而真正到了分别之际，突然心酸，对于仿佛会一直陪伴着我的父母的不舍，对家乡的恋恋不忘，一下子悉数爆发，而这时，我也像朱自清那样，看着父母离去的背影，默默了良久。

写完这篇，看完这篇，我们给自己的家人打个电话问候一下可好？

背影心得体会【篇9】

文中父亲磕磕绊绊地蹒跚在川流不息的马路上；费劲地翻过墙头又翻回墙头为“我”买好橘子；仔细地为“我”挑选座位……一系列不经意的动作不禁让我停下。眼望窗外，回想起自己的父亲，难道他不也是这样吗？梧桐树叶在风的掠过下在空中翩翩起舞，构成了一幅枯黄色的画卷，慢慢的，慢慢的，它停止在了树根部。它也想多停留在树枝上一会儿，多看几眼世间的美好，也想在风的停留下多伸展几下自己的身姿。可是，落叶飘飘代表的不仅是这一代的牺牲，代表的也是下一代的生的标志。

层层叠叠的山，炊烟袅袅的山村，这就是生我养我的地方。小时候，父亲经常牵着我的手，漫步在充满花香的田野里，一路观赏，一路给我讲动人的故事……岁月悠悠，往事如烟，童年在父亲的呵护下离我远逝。现在我长大了，父亲的话语好像少了很多，就像朱自清笔下的父亲。可是，想起那左右摇摆的背影，我不禁潸然泪下——轰隆隆的机械声惊醒了月亮，一闪一闪的星星是父亲的叹息声唤醒的。

落叶默默付出，不图回报，我读懂了生命的意义不在于长短。通过阅读《背影》这篇散文，我学会了感恩。学会感恩正如学会了如何感受别人；学会感恩正如知道了亲情的重要性；学会感恩正如敞开心灵之窗，感受心灵之美……《背影》永刻在我的脑海里，我读懂了父亲鬓角的白发为我而生，眼角的皱纹为我而起，粗糙的手为我而造。感恩像是一块磁铁，让彼此之间亲情更深；感恩像是一棵大树，让快乐彼此传递；感恩像是一场大丰收，让自己得到的更多……我相信，总有一天，父亲也会送我启程，那时，相见的时间短了，因此，珍惜现在时光，感恩父母，用行动报答父母。

背影心得体会【篇10】

《背影》这篇散文讲述了朱自清在车站与父亲分离的场景。

作者用朴实无华的笔触，给我们讲述了一个看似平凡却深刻而伟大的故事，充分而自然地展现了家庭的美好。看完全文，内心久久不能平静。本文中，父亲千方百计给儿子买橘子，准确生动地概括了全世界父母对孩子的关爱。他们不说，但在他们心里，永远是最爱孩子的人，是不可替代的。这让我想起了我的父亲。我爸爸不是很认真。平日里他经常和我们母女嘻嘻哈哈地开玩笑。一旦严重，人就不敢靠近，家里的气氛就变得像修罗场。每次被抓到玩开心的时候，父亲都会压抑我的愤怒和失望，挤出一句很冒犯我的话。即使我不屑或者流泪，父亲也总是强颜欢笑，无奈的抽着烟。缓缓升起的美丽烟圈，分明交织着爱，悲伤，焦虑。父亲的心其实是脆弱的，我很清楚。

全世界的父母都一样，孩子都是他们的希望。他们会焦虑不安，担心孩子的问题。要知道，父母的目的很简单，他们希望自己的孩子一辈子都是好的，幸福的，仅此而已。能够理解父母的感受却辜负了期望，我深感愧疚，但我也想告诉很多同龄人：不要天真的以为自己是为了父母的面子而痛苦。父亲在为我着急的时候，还记得给我掖好被子，精心准备早餐，给我买最好最贵的东西吃穿。父亲收入不高，“为了你我什么都愿意放弃”。我家不富裕。父亲说，要笑对生活，要在这有限的时间里享受美好的生活，不要亏待自己，为此，你要努力。

感谢父亲一直以来对我的信任和爱。我只想这辈子尽可能让父亲失望。有了这份理解、包容和爱，我会陪他一路笑下去，开出生命中最坚强最美丽的花朵。

背影心得体会【篇11】

在我的记忆中，总有一个肥胖的、埋头苦干的身影，那是父亲。今日，我读了朱自清的《背影》，突然觉得，那背影多美丽！

《背影》主要讲了父亲送“我”去车站的事。其中细节描述细腻生动，字里行间透露着父亲对“我”的爱。

也许在某些人的记忆里，父亲的背影算不了什么。可你注意一下父亲的白发，有几根不是为你所长的呢？

儿时的我，最喜欢吃虾。汤鲜味美，碧葱红虾，令人垂涎欲滴！

一次，母亲烧了红烧虾。我与父亲都被虾的香味香倒在沙发上。端上后，我立刻挑了只又大又红的虾剥了起来。无奈手法不精，总是连壳带肉剥掉，我的心中很不是滋味。而父亲剥起虾来游刃有余。白嫩的肉欢快地脱离了红色的壳，虾仁在汤汁里蘸过后，美味极了！父亲在剥好的虾上插上竹签，放进我的碗里。看见了虾的我高兴之余在顷刻间把十多个虾仁一扫而光，心满意足地拍拍肚皮。此时父亲又剥了许多虾。他剥着，我吃着，很快就把一大盘虾吃完了。我打着饱嗝回到房中看书，竟也不说声多谢！回想起当时的样貌和想法，真是可笑至极！我居然认为父亲为我剥虾是理所当然的！

仔细算了算，那盘虾大部分被我吃了。我这个“素食者”，竟然吃的比爸爸这个“大胃王”还要多！

同学们，从此刻起好好孝顺父亲吧！他埋头所做的一切，正是他对你的爱！

有关史记心得体会

一本好书可以充实我们的生活，愉悦我们的精神，在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。有些作品让人印象深刻，久久不能忘怀。写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。应该怎么写好一篇作品的读后感呢？你不妨看看有关史记心得体会，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

史记心得体会【篇1】

在悠长的古代文学史中，我们并不缺乏具精神原创性的大师。孔孟、老庄、屈原、司马迁、李白、杜甫、曹雪芹他们的名字足以与日月同辉，彪炳千古。然而在当下的教育中，这样一些凝聚着民族精神源泉的大家却日益离我们远去，除经院中的学者、教授们阅读、研究外，已是鲜有人问津。真正的大师不只是来宴大宾，传统文化需要普及，需要平民化。这对于精神缺钙的一代，显得尤其必要。新课标的提出恰逢其时地为弘扬传统文化提供了理论上的支撑。新课标规定：高中阶段选修课必须占有相当的比重。这一规定使我们暂且可以从高考的阴影中走出来，堂而皇之走进大师，阅读经典。

那么，在高中阶段应开设哪些选修课?在浩如烟海的古代典籍中，哪些论著最有价值，最值得一读?这是个众说纷纭，无需定论的问题。然而我们不难发现，当短小精悍的《论语》、含蓄蕴藉的唐诗宋词、百科全书式的《红楼梦》等成为学生与老师的首选对象时，被誉为史家之绝唱，无韵之离骚的《史记》却往往被弃于思想的角落里。究竟《史记》该不该读，读什么，怎么读，这样的问题在新的教育背景下不得不提到了日程上来。

或许我们应当换一种眼光重新审视两千多年前的这部著作了。

厥协六经异传，整齐百家杂语 的《史记》，集先秦、汉初文化之大成，《尚书》、《国语》、《春秋》、《左传》、《国策》、《论语》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等先秦典籍，皆可从中找到影子。比如一万来字的《论语》，差不多都被司马迁引用尽了。从这种意义上说，《史记》就是一座先秦时期的图书馆，它详尽地记载着那时的政治、经济、军事、法律、医学、天文学等的成就，窥一斑可见全豹。而较之先秦诸作，它在形式上又有许多的优越性。首先，语言的浅显。司马迁将书面语与汉代生动的口语糅合在一起，开创了一种新的语言风貌，清新，朴拙，更浅显，更口语化，也更易被今天的高中生理解与接受。其次，情节的奇特。清人袁枚说：史迁叙事，有明知其不确，而贪其所闻新异，以助己之文章，则通篇以幻忽之语序之，使人得其意于言外，读史者不可不知也。(《随园随笔》)生性爱奇的司马迁在叙史时，仍不忘著上荒诞一笔。《五宗世家》记载临江王刘荣被其父汉景帝谋害，后 (刘荣)葬兰田，燕数万衔土置冢上。《史记》中类似这样的浪漫主义笔法还有很多，垓下之围、赵氏孤儿等故事皆绝妙之极，传为美谈。在二十四史中，《史记》是最富文学性的一部，它更像是一部历史故事集、历史小说集，其情节的曲折、生动与学生的审美兴趣不谋而合。最后，体例上的相对独立性。《史记》一百三十篇是一个统一的整体，本纪、表、书、世家、列传，五体互为经纬，贯通全书。但同时，每一篇又相对独立，有鲜明的人物形象，完整的故事情节。它犹如一篇篇情节曲折的短篇小说，又如一首首耐人寻味的精美诗篇，读者自可从中任选一篇率性而读，并不受上下文的限制。对不具备充裕的阅读时间的中学生，这无疑是最好的形式之一。此外，《史记》的悲剧性、抒情性等也都符合高中阶段学生思维的特点，容易引起学生的共鸣。纵然我们无法拒绝《诗经》、《论语》、《孟子》、《红楼梦》等等优秀的古典作品，它们同样是中华民族文化与精神的载体，然而今天之所以要独钟于《史记》，却是与学生的身心发展规律、当下的阅读现状、我们的教育理念等分不开的。

当然，《史记》130篇，并非每一篇都适合高中生阅读。阅读有两种，一种是无功利性的，为了愉悦自我，陶冶性情;而另一种是带研究性的阅读，这是专家学者们考虑的事。我们开设选修课，阅读《史记》，不是仅仅为了某种知识性的获得，不是为了记住几个烦琐的历史事件和历史人物，而是从中欣赏体验，汲取一种精神养料。当孩子们今后面对困境时，能从忍辱负重的司马迁处获得一种力量，这才是我们教育的最终目的。让学生从小结识这样一些精神大师，并与之交流，掌握一种做人、做学问、看世界的方法，这才是受益终身的东西。按照这一思路，五体中书、表可暂且搁置一旁，其他112篇人物传记，则可以任意选出一篇慢慢品味，或挑自己感兴趣的历史人物事迹来一睹为快，总之，不拘一格，因人而异。

接下来就是怎么读，也就是怎么教的问题了。回顾我们以往的文言文教学，逐字逐句地串讲，把文学作品肢解成一个个实词、虚词和一串串特殊句式。于是《鸿门宴》等精彩的篇章就在逐段分解、串讲中，丧失了它的灵魂，远离了阅读的本质。文学是人学，文学教育的宗旨在于提高学生的生命质量和对生命的感悟，这也可以说是开设《史记》选修课的目的。具体而言，其一是认识人生。一部《史记》，记载了四千多个人物，其中重点描绘的有一百多人，上至帝王将相、皇亲国戚，下至商人、平民、妇女、倡优。一个人就是一部书，从这些个性鲜明的典型人物身上，我们可以读到很多东西。伯夷、叔齐的积仁洁行，屈原的以身殉道，勾践的卧薪尝胆，残忍的吕后，狡诈的刘邦，阿谀逢迎的叔孙通、公孙弘其中人性的善恶美丑都是值得我们深思的东西，它教会我们如何做人，如何处世。其二，认识社会。以史为鉴，可以知兴替。今天我们缅怀历史，更主要的是要从中别嫌疑，明是非，定犹豫，善善恶恶，贤贤贱不肖，确立自己的价值观。黄帝汤武所以兴，桀纣二世所以崩的治世之道;盛极一世的秦始皇临终竟与鲍鱼为伍的惨景历史总是惊人的相似，《史记》不仅为我们展现了从黄帝到汉武帝这三千多年的历史舞台，同时也是我们了解当今社会的一个小窗口，它对我们今天的治人治国仍颇多启迪。其三，掌握一点读书、做学问的方法。《史记》的完成是时代的产物，同时又与司马迁个人的努力分不开。司马迁十岁时就能诵读《左传》、《国语》、《世本》等古代典籍，后又受业于今文学派大师董仲舒、古文学派大师孔安国。通过多方的学习，司马迁掌握了丰富的历史人文知识，成为一名融贯古今的大学者。二十岁以后，司马迁离开家乡，壮游全国，前后十几年间，足迹遍及大江南北。这，不是纯粹的游山玩水，而是以访寻历史文化遗迹，收集历史资料为目的的学术田野工作。每到一处，他都认真细致地向当地人民了解情况，实地考察，确保其著作的真实性。读万卷书，行千里路是司马迁在学术工作上的真实写照，这两点对于今天的高中生来说，尤其重要。

这三点的学习，不是几个实词与虚词的精讲所能穷尽的，也不是几篇课文，几节课的选修就可了事的。对生命的感悟，对经典的阅读，对自由精神的追求，这是一辈子的事。 一切历史都是现代史，司马迁成一家之言，是为了让后人引以为戒，明善恶，辨是非。同样，我们今天读史，不是为了考试，不是为了装点自己的门面，而是从大师那里汲取精神养料，获取如何生，如何死的永恒之物。

当然，教无定法，关键是头脑中要有这样的理念。以下所述教学实施方式只是一些初步的设想。

孟子曰：颂其诗，读其书，不知其人可乎?是以论其世也。(《孟子万章》)了解司马迁生平，以及他所处的社会大环境，这应是让学生走进《史记》的第一步。然而，在司马迁头上高悬着太多耀眼的光环，世界文化名人、伟大的史学家、文学家、思想家，这样的头衔只能让人心生敬畏，拒之于千里之外。如何将司马迁还原为一个有血有肉的普通人，这是我们努力的方向。知人论世还只是阅读经典的初始阶段。除此之外，我们可由学生最感兴趣的领域切入，分专题形式阅读《史记》，比如司马迁与旅游等等。每星期设置一个专题，引导学生借助图书馆、网络等多种渠道，共同探究，共同完成。或以讲座、座谈的形式邀请《史记》专家、学者前来讲授、交流。总之，我们要充分利用各种资源，激发学生的求知欲，唤起他们对知识的主动探索。在初步阅读《史记》的基础上，我们再从语言学、文学、哲学的角度解读《史记》，由感性入理性，由表入里，透过字里行间，捕捉其精神内核的层面，挖掘司马迁的人生观、历史观、文学观等等。《史记》是司马迁发于情，肆于心而为文(《汉文学史纲要》)，是作者情感的喷发，对这样的作品我们理应满怀情感去解读。选修课就是要给学生提供这样一个平台，给他们一个交流与对话的机会。同学与同学间，学生与老师间，读者与作者、作品之间的多重对话，多重思想的碰撞和交流。教师的职能不只在于传授知识，更在于塑造灵魂，在互动的交流中开拓学生的精神家园。这样的《史记》选修课方是生趣盎然的，是富有生命力的。

德国的著名文化教育学家斯普朗格曾说过：教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。开设《史记》选修课，其目的也正在于开启学生的思维，唤醒其内心深处的情感，教会他们学会学习，学会生存。当然，经典的阅读不是一两个学期的选修就能完结的，这是一项终身的工程。尽管以上的构思还只是一时的畅想，但我坚信事在人为，新课标，新课程，新语文，需要付出新的教育实践。

史记心得体会【篇2】

《史记》是史学史上的一部鸿篇巨著，世界大文豪鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》!”

而它的作者正是我国历史上一位伟大的史学家——司马迁。

读了《司马迁发愤写史记》这篇文章，司马迁的精神令我感慨万分，他没有被命运击垮，抱着自己坚定的信念，用了整整xx时间，写成了这52万余字的辉煌史书。这精神难道不值得我们学习吗?如果将司马迁换成我们，受了酷刑后在监狱呆了6年，这种痛苦我们能体会吗?想想吧，司马迁是多么的伟大，顽强!

当然，我国历史上还有许多这样的事例，如：谈迁二写《国榷》，左丘明双目失明写《国语》，孙膑割骨写《兵法》……他们跟司马迁一样具有不屈不挠的精神!

我们虽然没有他们的经历，但一旦经历了，就一定要像他们一样，勇敢地去面对，从困境中走出，不被任何曲折击败，坚持到底就是最终的胜利!困境中的千锤百炼，才能雕琢出最璀璨的玉石。这重重磨难，能使一个平凡的人变得不平凡，是一个不平凡的人变得更不平凡!

史记心得体会【篇3】

苏武出使匈奴的第二年，汉武帝派贰师将军李广利带兵三万，攻打匈奴，打了个大败仗，几乎全军覆没，李广利逃了回来。李广的孙子李陵当时担任骑都尉，带着五千名步兵跟匈奴作战。单于亲自率领三万骑兵把李陵的步兵团团围困住。尽管李陵的箭法十分好，兵士也十分勇敢，五千步兵杀了五六千名匈奴骑兵，但是匈奴兵越来越多，汉军寡不敌众，后面又没救兵，最后只剩了四百多汉兵突围出来。李陵被匈奴逮住，投降了。

李陵投降匈奴的消息震动了朝廷。汉武帝把李陵的母亲和妻儿都下了监狱，并且召集大臣，要他们议一议李陵的罪行。

司马迁说：李陵带去的步兵不满五千，他深入到敌人的腹地，打击了几万敌人。他虽然打了败仗，可是杀了这么多的敌人，也可以向天下人交代了。李陵不肯马上去死，准有他的主意。他一定还想将功赎罪来报答皇上。

汉武帝听了，认为司马迁这样为李陵辩护，是有意贬低李广利(李广利是汉武帝宠妃的哥哥)，勃然大怒，说：你这样替投降敌人的人强辩，不是存心反对朝廷吗?他吆喝一声，就把司马迁下了监狱，交给廷尉审问。

司马迁认为受腐刑是一件很丢脸的事，他几乎想自杀。但他想到自己有一件极重要的工作没有完成，不应该死。因为当时他正在用全部精力写一部书，这就是我国古代最伟大的历史著作《史记》。

原来，司马迁的祖上好几辈都担任史官，父亲司马谈也是汉朝的太史令。司马迁十岁的时候，就跟随父亲到了长安，从小就读了不少书籍。

司马谈死后，司马迁继承父亲的职务，做了太史令，他阅读和搜集的史料就更多了。

在他正准备着手写作的时候，就为了替李陵辩护得罪武帝，下了监狱，受了刑。他痛苦地想：这是我自己的过错呀。

现在受了刑，身子毁了，没有用了。

但是他又想：从前周文王被关在羑里，写了一部《周易》;孔子周游列国的路上被困在陈蔡，后来编了一部《春秋》;屈原遭到放逐，写了《离骚》;左丘明眼睛瞎了，写了《国语》;孙膑被剜掉膝盖骨，写了《兵法》。还有《诗经》三百篇，大都是古人在心情忧愤的情况下写的。这些著名的著作，都是作者心里有郁闷，或者理想行不通的时候，才写出来的。我为什么不利用这个时候把这部史书写好呢?

于是，他把从传说中的黄帝时代开始，一直到汉武帝太始二年(公元前95年)为止的这段时期的历史，编写成一百三十篇、五十二万字的巨大著作《史记》。

司马迁在他的《史记》中，对古代一些著名人物的事迹都作了详细的叙述。他对于农民起义的领袖陈胜、吴广，给予高度的评价;对被压迫的下层人物往往表示同情的态度。他还把古代文献中过于艰深的文字改写成当时比较浅近的文字。人物描写和情节描述，形象鲜明，语言生动活泼。因此，《史记》既是一部伟大的历史著作，又是一部杰出的文学著作。

司马迁出了监狱以后，担任中书令。后来，终于郁郁不乐地死去。但他和他的著作《史记》在我国的史学史、文学史上都享有很高的地位

史记心得体会【篇4】

司马迁出生在黄河岸边的龙门，他父亲司马谈立志要编写一部史书，临死前嘱托司马迁帮他继续完成史书。然而，司马迁因替一位将军辩护而遭受酷刑，他几次想血溅墙头，了此残身，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。最后，一部鸿篇巨著《史记》诞生了。

《史记》是司马迁忍辱负重、呕心沥血，花费一生的精力来创作的。它是一部伟大的历史著作，是中华民族文化宝库的一颗璀璨的明珠，更是中华民族宝贵的精神财富。曾被鲁迅誉为史家之绝唱，无韵之离骚。

大哲学家培根说过：读史使人明智，一代明君唐太宗也感喟：以铜为鉴，可正衣冠;以古为鉴，可知兴替;以人为鉴，可明得失。《史记》为我们生动形象的展现了波澜壮阔的社会画面，还塑造了一大批栩栩如生的历史人物形象，让我们从历史中明白道理，揭露丑恶行为，歌颂高尚的品德。

《史记》中那一个个活灵活现、生动形象的历史人物给我留下了深刻的印象，如对人谦恭有礼、和蔼可亲、孝敬父亲的虞禹;令人尊敬、勤政爱民、为了治水三过家门而不入的大禹，受到了大家的`爱戴;还有那残暴、沉迷于酒色、过着奢侈糜烂的生活最终丢失了江山的商纣王;只为博得美人一笑，点起烽火、不惜一切戏弄诸侯的周幽王，宫中美人一破颜，惊尘溅血流千载。

这就是周幽王堕落生活的真实写照;不忘亡国之耻，卧薪尝胆从而最终战胜吴国的越王勾践。知识渊博、见闻深广、始终以祖国的兴亡，人民的疾苦为念的伟大的爱国主义诗人屈原，用发愤以抒情的方式创作的《离骚》而名垂千古。

历史就像一面镜子，映照着千古，映射着未来。读完《史记》，让我读出历史的真实，读懂了一点点历史发展的规律。读史使人明智，就是要从历史中吸取经验教训，把理解历史当作把握人生的一把钥匙。

明智的人既要不忘过去、重视将来，更要全力把握现在、创造将来。站在历史的角度上，看到圣贤真正的精神何在?我认为这才是读《史记》的最大意义。

史记心得体会【篇5】

史记记载后稷被抛弃到隘巷，牛马经过躲着不踩他，被抛弃到树林中，遇到人多只好换个地方，被抛弃到水渠的冰上，天上的飞鸟下来用翅膀盖着给他取暖。母亲姜原以为是神，就又把他抱回来养了。

这让我想起老子《道德经》的第55章：含德之厚，比于赤子。毒虫不螫，猛兽不据，攫鸟不搏。骨弱筋柔而握固。未知牝牡之合而峻作，精之至也。终日号而不嗄，和之至也。意思是：道德涵养浑厚的人，就好比初生的婴孩。毒虫不螫他，猛兽不伤害他，凶恶的鸟不搏击他。他的筋骨柔弱，但拳头却握得很牢固。他虽然不知道男女交合之事，但他的小生殖器却勃然举起，这是因为精气充沛的缘故。他整天啼哭，但嗓子却不会沙哑，这是因为和气纯厚的缘故。我曾经对“毒虫不螫，猛兽不据，攫鸟不搏”婴儿感到难以理解，与同事讨论，他认为动物有人不犯我我不犯人的天性，婴儿对动物构不成威胁，所以动物也不伤害婴儿。还有狼孩、豹孩等的故事，说明不一定什么原因动物还把人的婴儿当做自己的后代来养的事情。现在看到后稷的传说，更使人相信了类似的情况并非信口开河。

周的统治者姓姬，文王以前的人物主要有：喾→后稷(弃)→不窋→鞠→公刘→庆节→皇仆→差弗→毁隃→公非→高圉→亚圉→公叔祖类→古公亶父→季历→(公季)昌(西伯，周文王);从周文王到周朝灭亡的主要人物有昌(周文王)→发(周武王)→诵(成王)→钊(康王)→瑕(昭王)→满(穆王)→繄扈(共王)→囏(懿王)→辟方(孝王)→燮(夷王)→胡(厉王)→静(宣王)→宫涅(幽王)→宜臼(平王)→林(桓王)→佗(庄王)→胡齐(釐王)→阆(惠王)→郑(襄王)→壬臣(顷王)→班(匡王)→瑜(定王)→夷(简王)→泄心(灵王)→贵(景王)→匄(敬王)→仁(元王)→介(贞定王)→去疾(哀王)→叔(思王)→嵬(考王)→午(威烈王)→骄(安王)→喜(烈王)→扁(显王) →定(慎靓王)→延(赧王)。

五帝时期，真是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。周的始祖后稷对农业的发展作出了巨大的贡献。他从小游戏就爱种植，一直到成人，都保持这种兴趣，研究什么样的地适宜种植什么样的庄稼，被农民奉为学习的楷模。帝尧听说他的能力后，封他为管农业的官员，普天下的农业得到了大发展。到舜当政时，把他封到邰地，世代都当管理农业的官员。夏朝末年，不重视农业而废去了这一官职，后稷的后代不窋只好到少数民族戎狄那儿去谋生。

我时常想，人不怕笨，就怕干什么事情都能够持之以恒。后稷自小爱种植，一直坚持到成年，成为当时了不起的农业科学家和农业部长。任何人从小撒尿后把土浇湿，都爱捏成泥玩，只不过由于大人的批评和自己兴趣的转移后来不玩了。而那些一直坚持了几十年的人，多成了雕塑艺术家。任何人从小都爱把好玩的东西收藏到一块儿，只不过由于成人的批评和本人兴趣的转移，没多久就扔了。而那些数十年如一日的人，多成了收藏家，比如奇石收藏家。任何人从小都有乱写乱画的习惯，墙上地上充满了他的杰作。只不过由于成人的干涉和自己兴趣的转移而“封笔”了。而那些多年如一日的人，却成长为了书法家，画家。正如《诗经》所说：“靡不有初，鲜克有终。”所有的人都有良好的开端，很少有人能坚持始终。这也是凡与不凡的重要区别吧。

周族的第二个伟大人物是公刘。《诗经·公刘》就是歌颂他的丰功伟绩的。在他的管理下，所辖地百姓安居乐业，远处的人也来归附他，周后来能统一天下，就是从他开始强大起来的。

史记心得体会【篇6】

我读《史记》这本书后，觉得自己的知识又增长了一些；人也感觉轻松多了。其中，给我印象最深刻的故事是《武王伐纣》。

我曾经看过《封神榜之武王伐纣》这部电视剧，我觉得特别好看，里面还有妲己、申公豹等各种妖魔鬼怪，这些都是妲己请过来抵抗武王伐纣的。但是我的《史记》这本书上却没有。当然，因为那些都是神话传说，并非真理，实际上是治理无方的纣王，他只知道吃喝玩乐，不理朝政，不仅他不理朝政，而且大搞“顺我者昌，逆我者亡”。后来武王带着军队来伐纣了，纣王也派七十万大军来抵抗，但那七十万人里面，没有一个人不恨纣王的。后来，武王杀进来的时候，七十万大军有的投降，有的自杀，还有的为武王叫开城门。最后，武王的军队如潮水般扑向商纣。纣王见大势已去，便身着宝玉衣投鹿台而死。

《史记》，我最爱的书。

有关繁星心得体会

感言包括自我总结、感谢以及对未来的展望，当我们在经历某些事情而心灵受到震撼时。都会去发表一些关于自己最真实的感言，感言会帮助我们去表达当下的一些想法，到底如何才能写一篇优秀的感言呢？以下内容“繁星心得体会”是小编特意分享给您的，为防遗忘，建议你收藏本页！

繁星心得体会(篇1)

《繁星春水》的作者是冰心（笔名），原名是谢婉莹。冰心的父亲是一位具有爱国维新思想的海军军官，父慈母爱，优裕的家庭环境，使冰心从小就接触了中国的古典文学作品。《繁星。春水》是文学作品中的一颗璀璨明珠。这些含蓄隽永，富于哲理的小诗，受到了人们的喜爱。

大概很多人都读过《繁星春水》这本书吧！最近，我读了这本书后，心中产生了许许多多的感想，心情久久不能平静，想海上的波涛一样汹涌。《繁星春水》主要叙述了母爱，景物各种自由诗，抒发了她心中的感想以及对世界各种景物的赞叹之情。冰心诗集的出版，给当时的中国文坛带来一阵春风，她的小诗清新自然，一点也不做作，像出水的芙蓉一样惹人喜爱。在她的诗集中，我最喜爱的是：

小小的花，

一边想抬起头来，

感谢春光的爱——

然而深厚的恩慈，

反映了他终于沉默。

母亲呵！

你是春光么？

在诗人笔下，几乎分不清母亲，母爱与诗的界限了，母亲是诗，诗中的美妙就是母爱，她赞叹母爱，人们感受到了爱，人类最崇高的爱。

在诗人笔下，母爱是万能的，母爱是包容一切的，既安全，又完美，又可以阻挡一切的伤害......

《繁星春水》这本书里的虽然都是短短的几句小诗，但是它却有着“神奇的力量”来吸引着读者们，吸引着我。因为她的诗一点都不虚伪，全是发自内心的感受，内心的美，就是这短短几句富有哲理的小诗，让我从中懂得了做人的道理，人生的哲理，让我在人生道路上多了一些色彩。因为她告诉我世界上最伟大的爱，告诉我万物不因自己的存在而存在，告诉我要怎样对待我以后的人生。

繁星心得体会(篇2)

著名女作家冰心所著《繁星春水》。虽然没有华丽的词语，但也似乎让人捉摸不透，又能流露出深深的感情，而且它有种语言的魅力，不仅仅是因为语句的精炼，能把一篇篇文章浓缩成一首首优美的诗，更因为它朦胧的诗意，留给我们遐想的余地，让我们感到诗人细腻的心情。翻开书，里面的文字立刻吸引了我。此诗集中，冰心以母爱、童真和对大自然的歌颂为主题，它的语句时而婉转优雅，时而高昂激越；每一个字眼都蕴含着那样深的含义，在这几句简短的话里看来，在她眼里母爱伟大无穷，她可以为了母亲抛弃一切的身外之物。她也非常热爱孩子，因为孩子拥有纯洁无瑕的心灵。纯静之美，读这些小诗，似乎很亲切。因为冰心将大自然中最纯最本色又十分普通的东西用轻淡优雅的诗句表现出来，不加以任何人为的修饰，不添以任何华美的词句；带着一丝温柔的忧悠，或一些深深的内在美，在那娓娓道来的诗句中，满含了诗人对生活的热爱，是她冰清玉洁之心的再现。

冰心她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，通过冰心的诗集，我读懂了母爱。

冰心的诗含蓄深刻，字里行间透漏着作者的独具匠心。我无法给生命定义，因为，每个人对生命的感悟都是不同的。总而言之，生命是短暂的，我要好好学习冰心的语言，珍惜自己的生命，努力地追求，去奋斗，去拼搏！有付出，必定有收获，让我们通过自己的努力使自己的生命发出耀眼夺目的光芒吧！

繁星心得体会(篇3)

今天我看了一本富有童心的书——《繁星·春水》，他们是散文家冰心的两本散文诗的集和本。我想你会说：“冰心不是散文家吗?什么时候写起小诗啦?她能写好吗?”我告诉你吧，无论是写诗，写小说还是写散文，都是因为作家有对文学的热爱，对生活的感悟，从来没有一个作家是被迫无奈地写文章的。但丁的《神曲》也好、泰戈尔的《飞鸟集》也好、拜伦的《唐璜》也好，无一不是因为热爱写诗而写诗。无论他们是穷困潦倒还是生活优越。他们都为热爱写诗而写诗;他们更享受写作给他们带来的乐趣;他们的笔下流露出的是真挚的感情;他们留下的也是传世巨作。

每一首好诗都有一个属于自己的灵魂，而《繁星·春水》的灵魂则像一个天真可爱的小孩子在一个没有悲伤没有烦恼的地方尽情玩耍。但是这个小孩子却缺少了一份属于小孩子的天真，显得像大人一样的冷漠就好似一股溪水流入了一个寂静的死潭中—生动，但毫无生气。诗同时也是作者的镜子。《繁星·春水》让我感觉到的是犹如作者笔名一般的冷酷。“冰心”女士您真的像您的笔名一样铁石心肠吗?

人无完人，诗无完诗，无论是人还是诗或是任何事都没有十全十美。我最喜欢的一段是：生离——是朦胧的日月，死别——是憔悴的落花。

这是多么有哲理的诗句呀!大自然的生命轮回似乎就在我面前进行着。死是无情的，是一切的结束，而生是美好的又是一切的开始。对人类来说我们无法抗拒生老病死命运，但我们可以使生命更美好更有意义。

《繁星·春水》带给我不只是精练生动的语言，还讲我带入了美轮美奂的幻想的世界。

繁星心得体会(篇4)

冰心她不仅赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。她用忧愁的温柔的笔调，来述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义。在她的身上我看到了生命的动力，更让我有了探究生命的欲望。

不仅这些，我还从冰心的诗句中想到冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。比如像“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。还有像“小弟弟呵，??灵魂深处的孩子呵。”从这些诗句里更能看出冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。看着冰心写的充满幻想的童年，让我不由自主地想到自己的童年，想到童年的我是多么的无忧无虑呀!好想再回到童年，可是这只是妄想，不过这也让我更加懂得珍惜时间，青春一去不复返，珍惜现在，把握现在吧。

“弥漫，空气中的梦想/摇曳，记忆中的文字/像纯净的水/流过无悔青春，美丽一生/像待放的花/绽放生活色彩，人生百味。”人生短暂，变化莫测，然而书海却是深邃无边，我们无法将书籍全部看完，但是我们可以享受读书的过程，可以追求真情流露的至高境界。古今中外有多少描写读书的好处的名句，如“书到用时方恨少，事非经历不知难”、“书读百遍，其义自见”、“读书破万卷，下笔如有神”、“书是人类进步的阶梯”等等。让我们一起努力吧，一起去书海遨游吧!

其实我们不必刻意去追求什么，不必一味地去寻找什么。读书并不是文人的专利。闲暇时，轻轻地找出书籍，放松心情，打开扉页，伴着温暖的阳光，吹着柔和的威风，看着窗外拂动的树影，细细品味。届时你会发现很多意想不到的东西。

你就像是一只小船，而书就是风帆，让你能够扬帆起航。让我们一起畅游书海吧!

繁星心得体会(篇5)

翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。

她的诗主要以母爱，童真，自然着称。其中母爱的比重较大，的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁的。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，通过冰心我读懂了母爱。

从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。“小弟弟呵，灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。

她后来出洋留学，一去便是多年，她便通过笔来叙述自己的思念，迫切希望能够早点回家。她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望。背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎会没有思乡之情呢？“故乡的波浪呵！你那飞溅的浪花，从前是怎么一滴滴的敲我的盘石，现在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，我不曾离开过家乡。

冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。

繁星心得体会(篇6)

这篇文章的妙处，就是能使读者陶醉其中，其中：母亲啊!天上的风雨来了……

这一段更能让人体会那种说不清的爱，由此想到自己，想到自己小时候的事。其实我们大家都一样，在沐浴着温暖的爱的母亲的怀抱里长大，我们毫无保留的来到了这世界，我们应该知足了，因为我们得到了母爱，对于母亲来说，没有什么比自己的孩子更重要的了。

我们也得到了，每个人的母亲都不一样，也许得到的方式也不一样吧，也许开始有些憎恨的说，可是母亲对我们的爱是永远也不会变的。然而我们也久而久之的对母亲养成了依靠的习惯，偶尔撒撒娇，这又何尝不好呢?这也是一种体现爱的方式，除此之外，这篇文章还有催眠功能，让远离家乡的人们，加倍工作，早日回的母亲的身边。

在这个假期，我阅读了一本冰心的专集《繁星·春水》。这本书中有散文、小说、诗歌，它们一一呈现出完美的情感，使我沉迷，令我陶醉。

我来到了“冰心专集”的商场，走进“散文辑”。这个大商店中，琳琅满目都是精美的服装，那里的衣服都是“清丽”、“典雅”的风格，也是这个商店中的风格。在一篇篇散文中，字里行间流露着对母爱的歌颂，对祖国的深情，对和平的呼唤，对人民的爱，对亲友的挚爱……

我又走进小说的天堂。小说情节资料广泛，风格迥异，影响深刻，具有独特的艺术魅力。小说经过儿童眼中的世界，展现了丰富的生活，纯真的心灵，坚强乐观的性格以及对完美未来的憧憬向往。冰心小说采用白描的手法使情节十分美妙。

在冰心诗歌的殿堂，我看到她用“清新”、“隽永”的风格为我们展现母爱、自然、童真，含蓄地表现了诗人在霎那间对于平凡事物的独特兴趣和情思的变迁。

在图书的海洋里，我要继续探寻，继续发现，去创造好的未来。我想要用这一本本图书，一点点精力，一丝丝时间，开拓光明的前途。

繁星心得体会(篇7)

《繁星春水》这本书是诗集，我没看过诗集，刚看就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。

翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。

她的诗主要以母爱，童真，自然着称。其中母爱的比重较大，的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁的。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，通过冰心我读懂了母爱。

从《繁星》中童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。小弟弟呵，……灵魂深处的孩子呵。更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。

她后来出洋留学，一去便是多年，她便通过笔来叙述自己的思念，迫切希望能够早点回家。她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望。背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎会没有思乡之情呢？故乡的波浪呵！你那飞溅的浪花，从前是怎么一滴滴的敲我的盘石，现在也怎么一滴滴的敲我的心弦。那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，我不曾离开过家乡。

冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。

看完这本书的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表。

繁星心得体会(篇8)

冰心，是一位伟大的作家、诗人。近来，我读了她的诗集《繁星》，更是对她敬佩不已。

“梦儿是最瞒不过的呵，/清清楚楚的，/诚诚实实的，/告诉了/你自己灵魂里的密意和隐忧。”世间，对于梦一直是议论纷纷，而不同的人，自然有不一样的看法。而冰心奶奶的这首诗，也确实表达出了我对梦境的看法，即“日有所思，夜有所梦。”梦境，与生活是万万离不开的，它们有着千丝万缕的关系，但无人能破晓其中的秘密。

“创造新陆地的，/不是那滚滚的波浪，/却是它底下细小的泥沙。”是啊，虽说只是微不足道的泥沙，但千千万万颗聚在一起，却是众志成城，能堆起一座山脉。而那浪花，虽然美丽，虽然一望无际，却是华而不实。

“万千的天使，/要起来歌颂小孩子;/小孩子!/他细小的身躯里，/含着伟大的灵魂。”小孩子，可以说是世间最奇妙的生物了。他们的脑袋瓜里常常会冒出许多奇思妙想，他们也以自己独特的思维方式去理解着这世间万物。他们活泼、可爱、天真，仿佛这世间的一切不美好都不可能发生在他们身上。

“文学家是最不情的/人们的泪珠，/便是他的收成。”虽说是“不情”，可若并非是他们那丰富的情感，流畅的文笔，又怎能打动人心?一部好的作品，必然能使人潸然泪下。有句话是这么说的：“一千个人心中就有一千个哈姆雷特。”每个人，对于一部作品的理解必然是独一无二的，至于到底如何理解，那便是作者也揣测不了的心思了。

“言论的花儿，/开的愈大，/行为的果子，/结得愈小。”当一个人常常吹牛、夸耀自己有多么多么能干时，他通常只会是一个光说不做、纸上谈兵的“空想家”。而如果一个人通常忙忙碌碌，并不吹嘘自己的才能，那他一般会是一位“实干家”，这样的人才作出了真正的贡献。

冰心奶奶的诗，蕴含着许多人生道理。短短几天，并不能让我理解透彻，却也明白许多道理。以后有时间，我也要看看春水、南归等等著作!

繁星心得体会(篇9)

假如问天下上最巨大的爱是甚么?那莫过于纯真的母爱!对于此，我国驰名女作家冰心也唱出了对于慈母的爱的赞歌——《繁星·春水》。

正在魂灵的深处，有一种高兴正在溟溟中腾跃。悄悄地拨动着我的心弦，正在一次次安谧中的夜里滋养我干枯的新。打动，洗濯着我高兴的魂灵，我宁静的倾听。哦。我听到了童年银铃般的欢笑与怙恃慈祥的教导。因而，我悄然的将其谱写成童年与母爱的五线谱。正在繁星闪耀下一遍又一遍的弹奏。

妈妈把咱们带到这个美妙的天下来，让咱们往享用他人的保护;妈妈是咱们的第一名教师，辛劳地把咱们扶养成人;妈妈是咱们的肉体支柱，老是撑持着咱们，鼓舞着咱们，当咱们跌倒了流血，最痛的没有是咱们，是妈妈的心;当咱们没有听话，妈妈入手打咱们，最痛的异样是妈妈，正所谓“打正在儿身痛正在娘心”。但是，当妈妈帮咱们补衣服刺得手指，妈妈依然会感到高兴，由于假如她的痛可以换来咱们的高兴，就算是痛没有欲生，关于妈妈来讲也是值患上的。这使我想起一首诗：

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟回。

谁言寸草心，报患上三春晖。——《游子吟》

妈妈对于咱们所支出的真实太多了，而这是咱们做后代的终身也没方法报酬的。

“不幸全国怙恃心”，妈妈真的真的是天下上最最最最巨大的人，而这怎样能够用喋喋不休表白进去呢?正在这个地球里，每一个人只要一个亲妈妈，咱们必需夺取正在无限的工夫中为妈妈做本人力不从心的工作——正在妈妈诞辰的时分奉上最真诚的祝愿，唱出《世上只要妈妈好》，就这么复杂，妈妈也会觉的称心满意!

正在《春水》中有一段诗：天然的浅笑里，消融了人类的抱怨。我读懂了天然用它的浅笑化解了人类的怨怒。另有它广博的襟怀包容咱们，让咱们洗尽铅化，重获重生。这是对于天然何等高尚的礼赞!人类的单调。

繁星心得体会(篇10)

《繁星春水》是冰心平时的感受和回忆，灵感来自泰戈尔的作品《飞鸟集》，写完之后。

《繁星春水》的主题大致分为三个方面：一是对母爱的赞美，对纯真的呼唤；二是对自然的赞美；三是对生活的思考和感悟。

《繁星春水》，我更喜欢写母爱。妈妈！天上的风雨来了，小鸟躲在巢里；心里的风雨来了，只能躲在你的怀里。虽然只有三十个字，但却深刻的展示了母爱是多么的浩瀚！当我们烦恼、痛苦、难过的时候，唯一能安慰我们的就是妈妈。自古以来有多少诗词为你传颂？孟郊《游子吟》；泰戈尔《金色花》；老舍的《我的母亲》；冰心的《荷叶母亲》。

《繁星春水》有一个特点：很容易复制。比如“生与离——朦胧的日月，死与别——枯槁的落花”可以模仿为“生与离——漂浮的种子，死与别——落叶的枯叶”；就像“星星闪烁——深蓝色的天空，你有没有听过他们互相交谈？”在沉默中，在昏暗的灯光下，他们彼此深深地赞美着。“可以模仿成”鲜花点缀绿叶。你听过他们互相交谈吗？"在黑暗中，在阳光下，他们深深地赞美着对方。 "

通过《繁星春水》，我们读到了母爱，童年，自然和生活。

繁星心得体会(篇11)

冰心一生信奉于“爱的哲学”。所以便有了《繁星春水》。以母爱、自然、童真为主题，以幽柔的语气诉说了“爱的哲学”。

读《繁星春水》就是读冰心的思想。那字里行间透露出的，不是作者的真思想、真性情吗?

她说;诗人，是世界幻想上最大的快乐，也是事实中最深的失望。简单的一句话，便把人的思想引到现实。幻想与事实，快乐和失望。不正相反吗?难到不应该细读《繁星春水》吗?她如世界上最伟大的导师，拥有母爱的真，童真的善，自然的美。引你走向心灵的深处，净化那心灵的污点。

领悟“爱的哲学”……

我为什么而活着?我想是为了责任吧，为了我们各自的责任!也许有的人称这为借口，但我并不否认，毕竟人活着就一直在找各种各样的借口。我的借口就是责任，是的。

如果这地球上的人都死掉了，那这地球该有多寂寞啊!我是个怕寂寞的孩子，所以我活着呢，也许这就是责任。

责任，你告诉我为什么生命这东西会让人有种畏惧感，可我不是一个懦弱的孩子啊，但我会很害怕，也许活着真的需要勇气吧。

活着的路上无数次的际遇与我相视一笑然后淡然地从我眼前飘了过去，我抓不住它的手，一如我抓不住生命的源头，于是失望了自己。然后再告诉自己应该执着的走下去，这就是责任!

是的，责任，我要骄傲地走下去!

活着，责任。

繁星心得体会(篇12)

阅读对我们有好处。寒假期间，学校组织我们上网学习。看了冰心奶奶的《繁星春水》，感触很深。

里面的内容是冰心“随时随地的想法和回忆”。这两本书含蓄隽永，富有哲理，很受大家欢迎，所以成为了教育部《中学语文教学大纲》的指定书目。

不知道什么时候，我心里有了对诗歌的向往。于是，带着一种少年特有的疯狂，这种“碎片化的思想”被屏蔽了。突然毫无疑问，冰心作为一个从一些家庭上学的女孩是幸运的。从小安逸的家庭生活和长期受文学影响的生活

环境，使得繁星春水的字里眉间都流露出对“理想生活”的渴望：朴实的母爱，纯真的童趣以美妙的自然都化作了点点滴滴的诗词。没有华丽的词藻，没有娇柔的造作，一切都从细微中透出作者深厚的文学功底。“母亲啊！着零碎的篇儿，你能看看么？”这些字，在以前，以隐藏在你的心里。”《繁星春水〉中很大一部分都是描写母爱的，和悦的颜色，循循渐透，这些都让冰心一直以母亲为榜样。平凡的母爱让冰心感受到了人的确是“人生唯一可靠的避难所”。于是，对母爱的颂扬自然而然的就成了诗集的一大主旨。如果说，对母爱的赞美诗一种深重的流露，那么对童年的歌颂则是另一种心情的独白。毕竟，繁星纯水中的作品大都由冰心二十岁前写的。那时候，不能说已经完全脱离了儿时的梦想，一种新近萌发的对新生物的崇高于自信便在诗中潜滋暗长。让人读后对生民的柔弱或顽强都有一揽天余。于是，在真切中感受到了活力。“我从不称自己是诗人”，也许正是这一点，才使读者在尽情领略文学的乐趣时，有不拘谨的向让思想重新达到一个高度的原因之一吧！

长津湖心得感悟通用

我们在一生的阅读中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。作品中的情节，读了以后让人不断地回味！为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。作品中哪些情节让您印象最为深刻呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“长津湖心得感悟通用”，相信会对你有所帮助！

长津湖心得感悟 篇1

尊敬的老师，亲爱的同学们！大家好！

国庆期间，我去观看了电影《长津湖》，热血沸腾之后让我明白了一些道理。

志愿军七二团三连连长杨根思，是一位了不起的大英雄。在小高岭战斗中，全连连续击退美军八次进攻，直到最后，全连只剩下他一个人，仍然在坚守阵地。最后一刻，他选择的不是投降保全性命，而是点燃炸药包和敌人同归于尽，年仅二十八岁，真正做到了阵在人在！面对困难，他做到了永不退缩，勇敢面对！

在攻打美军王牌军北极熊团驻扎的机场战役中，当大军已经占据优势控制住机场时，敌方飞机向机场中央投掷了一枚燃烧弹，它的周围都是我们志愿军战士，不远处敌军战斗机群正向寻找轰炸目标，一旦锁定燃烧弹，周围大批志愿军战士将面临灭顶之灾。这时候，雷公将标识弹抱上吉普车，冒着密集的炮火，忍受着炮弹擦过脸部的剧痛，冲往美军阵营，保全了全连，牺牲了自己。临别时说的“不要把我一个人留在这里”，还哼着一曲祁蒙山小曲，仍然让我记忆犹新，心情久久不能平静！面对危险，他选择的是牺牲小我来保全大我！

在美军溃败的路上，美军发现了埋伏在道路旁的志愿军，但是整个连队全部失去了呼吸，变成了一个个冰雕。他们缺乏保暖装备和粮食供给，整整饿了三天，但是仍然保持着战斗状态，在雪地里一动不动，为的就是完成潜伏任务，随时歼灭敌人！正是这种视死如归的精神，抗美援朝战争才能最终获得胜利，我们才有今天的和平生活！

现在我们的生活水平是越来越好，但是在当时那种情况下，他们却连一口热乎的饭菜都不能吃上。和这些相比，我们在学习上遇到的困难又算是什么呢？我们要敢于直面这些问题，不断提高自己。面对困难，我们要勇敢面对，绝不退缩和逃避！

长津湖心得感悟 篇2

尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！

雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，卫祖国，就是保家乡……10月6号这天，妈妈带我去观看电影《长津湖》。它是以抗美援朝战争第二次战役长津湖为背景，讲述了一段波澜壮阔的历史。71前，中国人民志愿军赴朝作战，在极寒严酷的环境下，凭着钢铁般的意志和坚定的决心奋勇杀敌，扭转了战场的态势，打出军威国威的故事。

在观看这部电影的时候，哭了一次又一次。看着那血腥的场面，看着那冲在前锋的烈士一个又一个的倒下，听着那枪炮声一个个地打响。美军他们开着坦克、飞机……等各种先进装备，而我们的中国志愿军却只能拿着步枪、机枪冲锋、面对火力强大的美军，无数的志愿军冲锋陷阵，一往无前，丝毫不惧敌人的炮火。

在感恩节这天，美军穿着厚厚的棉服，吃着美味佳肴。而我们的志愿军却蹲在雪地里，穿着薄薄的军衣，啃着已经被冻硬崩掉牙的黑土豆。正是他们不怕牺牲、吃苦耐劳精神最终战胜了美军。我很喜欢梅生对她女儿说过的一句话—“我们现在打仗，就是为了下一辈不再打仗”。再次让我泪流满面。

最让我震撼的是“冰雕连”！当美军路过时，发现中国军队的枪口正对着他们，他们立刻下车警戒，等了很久才发现中国军队已经全部冻成了“冰雕”！美军都忍不住向他们致敬，并感慨“有这种决心的军人，谁能打得赢？”而中国军人的决心是不让下一辈再面临战争！

正是他们奋不顾身，英勇无畏的精神，才取得了抗美援朝的最终胜利！

我们是中国人，死是中国魂。他们为了下一辈不再打仗，宁可牺牲性命。我们应当铭记历史，致敬英雄！

谢谢大家！

长津湖心得感悟 篇3

今天，我们一家去看了电影《长津湖》，看完之后我的心情很复杂！有悲伤，无数志愿军叔叔在抗美援朝的战场上牺牲了。有震撼，他们义无反顾地冲向战场，战场上的硝烟炮火丝毫没有让他们停下脚步。有感动，为了保家卫国，他们无私地献出了最宝贵的生命。更多的是自豪，自豪自己是一个华夏儿女，自豪自己是一个炎黄子孙，自豪自己是一个中国人！

这部电影主要讲了哥哥伍千里和弟弟伍万里征战沙场的故事，以他们兄弟俩的视角向我们叙说了当年那场艰难、惨烈而又伟大的抗美援朝战争。不论是领导人的英明决策，是志愿军战士们的浴血奋战，是不惧严寒，就算被冻成冰雕也依旧手握钢枪、保持战斗姿势的.“冰雕连”战士，还是那飘扬在朝鲜战场上的五星红旗都让我久久难忘、记忆犹新！

是什么让他们毫无畏惧地奔赴异国战场？是什么让他们有勇气与当时世界上最强大的军队战斗？是什么让他们坚信能够胜利？那一定是信念！是热爱祖国的信念，是保家卫国的信念，是坚决不让下一代生活在硝烟中的信念！电影中，有人问一位已经退役的指导员为什么他还要回来打这一仗，他看着自己女儿的照片回答道：“如果我们不打这一仗，那就是我们的下一代要打！”原来我们如今的幸福生活是无数革命先烈用生命换来的……

同学们，你们知道吗？红领巾是用革命先烈的鲜血染成的。我们身为中国少年，胸前佩戴着鲜艳的红领巾，定当传承志愿军战士们的红色信念，不辜负先辈们的期待！

我是一个中国人，我为此感到骄傲，为此感到自豪！我是一个中国人，我将努力为她争光添彩！

长津湖心得感悟 篇4

“雄赳赳气昂昂，跨过鸭绿江”，这是_多年前中国人民志愿军抗美援朝的真实写照。电影《长津湖之水门桥》以抗美援朝第二次战役中的长津湖之战为背景，展现了当时的硝烟战场。

在战斗装备上，美国空中有飞机、海里有航母、陆地有坦克，而中国军队只有两条腿和步枪；在后勤补给上，两国差距亦是甚大。感恩节，美国军人吃着火鸡、面包，喝着热咖啡，而中国军人每人每天只有一个坚硬的土豆，有的战士甚至因为啃土豆，把牙齿都硌掉了。在这种恶劣的环境下，中国军人不怕困难，勇往直前。正是因为他们有着舍生忘死的“钢铁”精神，这种精神如一种强大的武器，在中国军人的身体内汩汩流淌，使他们毫不畏惧地冲向战场！

敌机丢下红色标识弹，让好不容易取得的阵地变成了活靶子，死伤无数。开向美军的坦克营地，让敌人自己轰炸自己，路上遭受轰炸机的猛烈轰炸，身体被弹片打得千疮百孔，下半身更是被吉普车压断了……看到这里，我的眼眶湿润了，心里仿佛一座宝塔崩塌了！

最后，美国招架不住，落荒而逃，路上发现一群如冰雕般保持战斗姿态的战士遗体。中国战士宁可冻死，也不会后退半步！美国最高长官对他们行了一个军礼，叹了口气说：“面对如此有决心的敌人，我们永远无法战胜。”此时，我心里激动无比，耳边回荡着“我们胜利啦”的声音！

正如指导员梅生所说：“这场仗如果我们不打，就是我们的下一代打，我们出生入死，就是为了他们不再打仗。”现在，我们过着幸福快乐的生活，我们在老师的教导下学习，在父母的陪伴下生活，在祖国的怀抱里成长。我们今天的和平，是先烈们用他们的鲜血和生命换来的。我们将永远铭记英雄，向最可爱的人致敬！

长津湖心得感悟 篇5

国庆档上映《长津湖》。看了后，让人热泪盈眶，这部电影也将我们带回到1950年代，跟随着主角伍千里等人乘火车跨过鸭绿江深入朝鲜半岛。

其中最令人感慨的一句话是“我们这代人打了的仗，我们的下一代人就不用打仗了”。片中志愿军战士们的英勇，在于不惧强大的美军部队，在于零下30摄氏度单衣少食的坚持，在于冲锋陷阵，死守阵地的决心。让我们的敌人不禁感叹：“我们是无法战胜这些有如此决心的战士的”，他们不愧为“最可爱的人”。

片里我们的志愿军战士面对实力悬殊的敌人，仍然义无反顾的冲锋，用自己的生命铺设胜利的道路，其中还出现了毛岸英等著名英雄，毛岸英不顾劝阻地入了伍，后在敌人的轰炸中，为保存仅有的大比例地图冲入火海英勇牺牲了。后面的剧情刻画许多舍生忘死的英雄，他们有的默默无闻，有的流传至今，但不变的是，他们是中国人民的子弟兵、朝鲜人民的英雄。

最后的剧情中出现了令人记忆犹新的.一幕，美军第一陆战师跑路时，在山上发现了早已冻成冰雕，但仍保持着姿势坚守使命的志愿军战士的遗体。在震撼下，敌人不由地敬了礼，这或许是战争史上的史诗吧，后来，这支连队被誉为“冰雕连”。

是他们用生命换来了我们这代人的和平，用血肉之躯筑成保家卫国的钢铁长城，和平是战争换来的，从来没有什么和平的年代，只是我们生活在一个和平的国家里。

向你们致敬，最可爱的人！

长津湖心得感悟 篇6

寒假，我看了《长津湖之水门桥》这部电影。它讲述的是抗美援朝时期，中国人民志愿军“钢七连”在极寒中的水门桥，勇往直前，奋死杀敌，阻挡美国王牌部队——美海军陆战队第一师撤退的'惨烈故事。

影片近3个小时，其中战士们用生命保卫队友的例子不在少数。看着战士们一个个倒下，我的心紧紧揪在一起，眼泪也在眼眶中不断打转。

影片中的余从戎为了保护队友，独自在山顶吸引敌方飞机，被敌军活活烧死；为完成炸桥任务，平河带着炸药包冲到坦克底部，被坦克反复碾压，最终伍千里不得不开枪引燃炸药包，将坦克与桥一同炸毁，而伍千里则扛着炮弹冲向敌方阵营，被敌军包围，他用最后的一丝力气引燃炮弹，完成了炸桥任务。

当看到伍万里打完胜仗，独自一人站在七连区向上级报告：“七连一共一百五十人，实到一人”时，我情感破防了，眼泪如潮水般从脸颊流了下去。一个原来有整整一百五十人的七连呀，除了伍万里，竟然全部壮烈牺牲了。

这时，我脑中浮现出了这样一段话：“七连就是个人，就站在这，它比那房子还高，比那树还高，伤痕累累，它从来不倒，所以它是钢，钢铁的意志钢铁汉。”确实，电影中的七连，不正是如此吗？

革命烈士用生命为我们换来了今天的幸福生活，我们要倍加珍惜！在没有战争的年代，我们不忘历史，砥砺前行，为祖国的繁荣富强继续努力奋斗，让幸福的火种一代代传递下去。

不忘前事，吾辈当自强！

长津湖心得感悟 篇7

电影《长津湖之水门桥》剧情跌宕起伏、荡气回肠，每个细节都能牢牢抓住观影者的心。

影片主要讲了七连战士与美军陆战一师的一场战斗。美军陆战一师撤退的必经之路就是水门桥，所以我军就有了一个新的任务——不惜一切代价把水门桥炸掉。在经历第一次炸桥后美军又把桥修好了，在危急时刻，指挥官作出决定，派七连战士再去完成炸桥这个艰巨的任务。

当时冰天雪地，美军拥有飞机、坦克、充足的弹药，七连的战士却只有枪和从美军身上抢来的炸弹，但这丝毫没有动摇七连战士们战斗的决心。连长伍千里带领战士们前往水门桥，硝云弹雨、炮火连天，终于把桥炸了一个小口。当大家都以为这座桥修不了的时候，美军又一次把桥修好了。但此时，七连的战士已经死伤惨重，人员寥寥无几了。在此危难时刻，伍千里说：“只要桥在，我们的任务就还在!”于是他带着必死无疑的决心又一次开始炸桥。做了战略部署后，伍千里拿着炸弹，只身前往美军营地，在美军重重包围的最后时刻，在身重数枪的最后时刻，他用尽最后一丝力气开枪击中炸弹，炸弹终于爆炸了，伍千里也英勇牺牲了。最后，七连就剩下一名战士，其余人全部英勇牺牲。

伍千里在美军面前放炸弹时，他的眼神中没有半点犹豫，充满了坚定和希望，让人难以忘怀!我深深感受到我们现在的美好生活都是革命先烈用汗水和血肉换来的，一定要好好珍惜!

在现实生活中也有很多人，不怕辛苦，不求回报。比如清洁工，他们从清晨就开始打扫卫生，为的就是给我们，给世界一个舒服、美好的环境。再如老师，老师就像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师每天教我们知识，教我们道理。为的是什么?为的就是让我们不断进步，有更好的未来，将来建设祖国!

这部电影告诉我们不能忘记革命先烈的付出与牺牲，不能忘记我们的使命，让我们向革命先烈们致敬!从现在开始，好好学习，将来为国争光!

有关鲁滨逊漂流记心得体会模板

每当我们面临一些场合或者重要时刻。是时候写篇感言了，把自己目前的状态铭刻下来，感言也可以帮助我们证明难忘的岁月感悟，如何在感言中全面的表达我们的想法呢？小编特别为你收集的“鲁滨逊漂流记心得体会”，还请多多关注我们网站！

鲁滨逊漂流记心得体会(篇1)

《鲁宾逊漂流记》，相信读过的人都对塔记忆犹新，而我更是受益匪浅，因为它让我改变了太多太多。

这本书的作者是英国的丹尼尔·笛福。故事一开篇，主人公鲁滨逊就以一个不安分守己的青年出现。他不顾父母苦口婆心地劝阻，一心要去闯荡世界。可是“天公不作美”，鲁滨逊第一次出海就遇险，这位“不幸中的万幸者”被一个人孤零零地抛弃在一座孤岛上。

你以为他会就此不知所措、坐着等死吗?不!鲁滨逊只凭他那一双手，在这座荒芜、孤僻的小岛上生活了整整二十八年两个月零十九天;只凭他那一双手，搭建出了自己温暖的房屋和围牲口的栅栏;只凭他那一双手，改造出了各式各样适合自己的工具、武器;只凭他那一双手，种出了自己吃也吃不完的粮食······

如果把我抛弃到一座孤岛上，那会怎么样?合上书本，我不禁从鲁滨逊联想到了自己，而我所缺的，不正是他心中那股熊熊燃烧、充满希望的毅力吗?记得两年前，我看我的好多伙伴都在学钢琴，个个弹得有模有样的，心生羡慕，便让妈妈也给我报名。刚开始，我手一触到琴键，钢琴就立马给我留下了“难”一字，我的学习的信心与兴趣瞬间没了一半。一年过后，我简直学得跟没学一个样，学习的信心与兴趣早已化为泡影，一不顺心，头脑中的“放弃”两字就占了上风、独占鳌头。但是自从看了这本书，一股羞愧感就常常涌上我的心头，我的心态更是来了个三百六十度大翻转。自此，我一有空就苦练钢琴，上课时更是打起了十二分的精神。果然，“功夫不负有心人”，我的进步更是突飞猛进，现在都能赶上我的好伙伴们了。

鲁滨逊那不屈的生命让我永生敬佩，那么，就让我们也把这股熊熊燃烧的希望请进自己的生命，来表达对他深深的敬意吧!

鲁滨逊漂流记心得体会(篇2)

《鲁滨逊漂流记》学生读后感篇1

鲁滨逊在一次航海旅途中遭遇了强烈的海风，海风把他们的船吹翻了，所有船员都被无情的海浪吞噬了生命，可只有鲁滨逊被巨大的海浪冲到了一个荒无人烟的小岛上，可以想象，他会遇到多么严峻的困难和挑战，他的生活是多么孤独和寂寞啊。他没有吃的，没有住的。只有靠他自己去打猎，播种。两年后，他终于吃到了自己播种的食物了，他还拥有了成群的羊。他救下了一个野人，并取名为‘星期五’，从此他就不再孤独和寂寞了，他们比此都非常友好，他们一起打猎，一起生活。直到有一天，一艘水手叛乱英国轮船开到荒岛上，鲁滨逊和星期五帮助船长平反了叛乱，一起回到了英国。

然而，他没有被这些困难给难倒，他选择了生存，他用勇敢战胜了困难，用智慧解决了一切难题，就这样，他又生活了二十八年，这是多么艰难的二十八年啊!这简直就是一个奇迹!一个坚强的人创造出的奇迹!

咱们在生活中会遇到很多困难，挫折，只有像鲁滨逊那样不畏艰险，勇敢生存的人才能度过难关，就阿斯图里亚斯说的那样——只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。

《鲁滨逊漂流记》学生读后感篇2

今天，我有心拜读了《鲁滨孙漂流记》书中曲折的故事情节深深吸引了我，那精彩纷呈的内容向一只无形的手，紧紧抓住了我的心，使我无法把眼睛挪去。

这部世界文学名著讲述了一个又一个另人称奇的故事，鲁滨孙那坚强的意志，灵活的头脑，坚定的信念和始终如一的追求……这些序上所写的更加深了我的好奇心，于是我迫不及待地翻开了它。

鲁滨孙自小便渴望航海，可由于父亲的反对，母亲的苦苦相劝是鲁滨逊无法去航海，可一次偶然的机会他终于告别家人开始了自己不平凡的航海生活……

他每每遇到困难总是想办法克服，想办法解决。还记得我们书上《滨逊漂流记》的感慨中，就可体现出他是多么的坚强，多么的乐观。

坚强，乐观这两个字人人都会说，而且不用短短的几秒钟，可又有多少人能够真正做到呢?就拿我们曾经上过的一篇课文《玲玲的画》来说吧?画中的主人翁玲玲就没有鲁滨逊的乐观。在她的画卷上有几个斑点，她便大哭起来，她爸爸见此情形便过来问：怎么了?玲玲把事情的原尾说了一遍。她爸爸说：“这为何不是一件好事，你可以把这儿画一条可爱的狗吗?”玲玲照做了，第二天的比赛上，玲玲竟获得了一等奖。

文中的玲玲这样做，可书中的鲁滨逊却是这样做，他把他在岛上遇到的好事和坏事对照起来看，从而找到聊以的事情。

读了这部书后我明白：真正的人生，只有经过艰苦卓绝的斗争之后才能实现，遇到困难必须把好处和坏处对照起来看，从书中找到聊以的事情。

《鲁滨逊漂流记》学生读后感篇3

在假期里，我去书店购买了一本书籍《鲁滨逊漂流记》，说是笛福写的，我十分高兴。因为我曾经看过笛福的《大疫年日记》，文章十分精彩，所以我特别喜欢看笛福的文章。

书里的主人公鲁滨逊乘船前往南美洲时，在途中遇上了大风，船翻了。鲁滨逊被海水冲到了一个无名的、没有人居住的荒岛。他准备开始过寂寞的生活。那里没有住的地方，没有衣服，没有食物。所以，他自己动手做了木屋、播种食物、学会了做衣服，并且救了一个野人取名为“星期五”。在孤岛上生活了二十八年多后，回到了英国。

这本书我看完后就会不由自主地想起一件事：那天，父母都不在家，我起床后来到了厨房里，准备烧开水喝。于是，我用水电壶装满水后，把电源插了起来。我去了客厅看电视，其中的一个节目吸引了我。我正在全神贯注地看时，忽然听到一声“嘭”。我连忙跑到厨房一看，因为水壶里的水被烧得太久了，里面的水一下子喷到了厨房顶上。机智的我一下子把插头扯了下来。一看，“哇塞”。整个厨房简直成了浴室了。

我们想想自己的生活，再想想鲁滨逊的生活，这简直成了鲜明的对比啊!我们在家都是小公主、掌上明珠等等，总是衣来伸手，饭来张口。总有一天，我会长大，我会遇到更多、更大的困难。我只有现在开始勇敢去面对每一个困难，努力的锻炼自己，才会具备生存的本领!

《鲁滨逊漂流记》经常翻一翻，随时提醒我：学习鲁滨逊，做一个勇敢、坚强的人。

《鲁滨逊漂流记》学生读后感篇4

少年强，则国强。祖国的未来充满希望与未知，未知要靠青少年去探索。以下这本书就是介绍英国青年鲁滨逊从小喜欢冒险与探索的故事，因为他坚强与自立开辟了生命的奇迹。

鲁滨逊曾三次离家到南美各地旅行。故事发生在1651年的8月，怀着征服海洋的理想，他告别家人，越过大西洋和太平洋，在航海经历中遇到过狂风、海盗，甚至被俘虏，轮为奴隶，后来整条船在太平洋上不幸罹难，船上几乎所有人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。

他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了28年多。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获粮食，驯养山羊，用兽皮制作衣物,充分利用岛上的资源。他曾与野兽斗智，也曾与食人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”， 以纪念他是这一天获救的，把他收作仆人。他以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。

直到第28个年头的某天，一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，因此才返回英国。此时他父母双亡，鲁滨逊收回他巴西庄园的全部财产，并把一部分赠给那些帮助过他的人们。

《鲁滨逊漂流记》学生读后感篇5

今天老师布置了一项十分特别的作业，就是和父母一起读书一小时。

吃过晚饭，我就兴致冲冲地拉着妈妈来到了书房，一块儿读起了《鲁滨逊漂流记》。当鲁宾逊遭到野兽攻击时，我的心一下子提到了嗓子眼，为他担心。当鲁宾逊战胜困难时，我为他感到高兴。当鲁宾逊成功逃出荒岛时，我为他逃出困境而愉快。

读着读着，时间走到了9点。妈妈合上了 书，对我说：“小虎，读完了《鲁滨逊漂流记》，你有什么感想吗 ?”我思考了一会，回答道：“鲁宾逊在荒岛上独自生活28年，是因为他有一种勇敢和坚强的性格。说他勇敢是因为他可以独自在荒岛上生活28年而没有对生活失去信心，仍然勇敢的活了下来。说他坚强是因为在荒岛上，他克服了种种困难，比如说：和野兽的战斗，食物的匮乏。这都常人所无法忍受的。而鲁宾逊却克服了这些困难，坚强地生活了下来。”听了我的回答，妈妈点了点头，说：“你说的很对。一个具有大无畏冒险进取精神的人，无论在什么样的困难面前，都会克服困难成为一个成功者。对吗?”“对!”我肯定的回答到!

经过这次和妈妈一起阅读《鲁滨逊漂流记》，我受益匪浅。让我想到了笛福说过的话：“害怕危险的心理，比危险本身还要可怕一万倍。”我们要作一个面对困难迎难而上，勇往直前的人，不要惧怕它。这样，你就是个成功者。

鲁滨逊漂流记心得体会(篇3)

《鲁滨逊漂流记》这本书是一本非常有意义的故事书，让我们从中体会到了鲁滨逊漂流记的意义和生活。

《鲁滨逊漂流记》读后感

鲁滨逊漂流记这本书是一本非常有意义的故事书，让我感触颇深。鲁滨逊漂流记这本书是一本非常有意义的故事书，让我从中体会到了鲁滨逊漂流记的意义和生活。鲁滨逊漂流记这本书是一本非常有意义的故事书，让我们从中体会到了鲁滨逊漂流记这本书的意义和生活。

当我读到鲁滨逊漂流记这本书时候，我惊喜的发生了。因为这本书里主人公有两个好主人，一个是一个比我还远，一个就是比我多一两百倍。在我刚刚读完这本书时，我就知道了鲁滨逊漂流记的意义和生活，也许这本书里的鲁滨逊就像一个小小的飞机兵。我们可以看到这个飞机兵的身影，但我们不能看到这个飞机兵身影。

当我读到鲁滨逊漂流记这本书时，我就像一个小小飞机兵。在飞机兵的身影下，我看到了鲁滨逊漂流记这样的人。在这个美丽的世界里，有人们对于鲁滨逊漂流记的赞赏和赞美。我们可以从不同的方面看到鲁滨逊漂流记的美好和神奇。鲁滨逊漂流记的神奇之处就是在于它们不仅能看见这么美好的地方，而且能看到许多人都不能看见或看不清的世界。

当我读到鲁滨逊漂流记这本书时，我才发现鲁滨逊漂流记真实的含义和美好的情景。鲁滨逊漂流记是一本非常有趣的故事书，让我们从中体会到了鲁滨逊漂流记这本书的意义和美好的情景。鲁滨逊漂流记这本书是一本非常有意义的故事书，让我们从中体会到了鲁滨逊漂流记这本书的神奇之处。

鲁滨逊漂流记心得体会(篇4)

如果我们遇到这种事，可能会不知所措，也有可能像故事的主人公鲁滨逊一样吗，沉着，冷静，但只是少数，我来跟你们讲讲他的故事吧。

鲁滨逊是一从小有一个爱冒险的心，不顾父母的阻拦劝告，踏上了冒险之路，历经几次“翻船”也没有阻止他爱冒险的心，之后他又一个人在孤岛上生存，救下了‘星期五’，和“星期五”在孤岛上生存，直到最终乘上了一艘开往英国的船。

鲁宾逊身上的聪明能干十分值得我们学习，他一开始并没有住处，第一晚只好在树上睡觉，他还把一根树枝削尖，拿来做防御。第二天他就动手把那艘破船上的东西朝陆地上搬，然后建起了“房子”，当晚就住了进去，还自我去砍树，做成树桩，做起了一道“护墙”，然后自我利用一点点种子反复播种、收获，最终能够吃到自我做的面包和种的粮食。

他很善良，遇到野人“星期五”时“星期五”正在被追杀，他开枪把追杀的野人打死，与“星期五·”建立了友谊。之后遇到一位船长，他的船员背叛了他，船长答应鲁滨逊只要帮他夺回船，他就带鲁滨逊回英国，鲁滨逊靠着自我的智慧，其他人的帮忙，替船长夺回了船，船长说到做到，载着鲁滨逊回到了英国。会到了英国后，鲁滨逊就开始了像一个正常人一样生活。

鲁滨逊身上的好多精神值得我们学习，我说的仅有两样，如果想真正了解他，不妨走进《鲁滨逊漂流记》里认识他。

鲁滨逊漂流记心得体会(篇5)

在鲁滨逊漂流记的最后一天，我们来到了美丽的美丽的美丽的，在美丽的美丽的。

美丽的美丽是美丽的，在美丽的，还有许多美丽的人物。

我们一路欢歌笑语，不停地回望。美丽的美丽，在美丽的美丽，还有许多美丽的人物。这里的海水，在美丽的，还有许多美丽的人物。

我们的小船，在美丽的海上，还有一些美丽的人物。这些美丽人物，就是美丽的海上小船长，它们像一位美丽的小船长，它们像漂流的海浪一样，像美丽的海星和漂流的漂流船长，它们都像一颗美丽的大船上的小船长。

美丽的海上小船长，它们像漂流的小船长，它们像漂流的船长，它们像漂流的船长，它们像漂流的船长。

美丽的，还有许多美丽的人物。美丽的海上小船长，它们像漂流的船长，它们像漂流的船长一样。美丽的海中小船长，它们像漂流的小船长，它们像漂流的船长一样，像漂流的船长一样。美丽的海中小船长，它们像漂流的船长一样，像漂流的艇长一样，像漂流的小船长。

鲁滨逊漂流记心得体会(篇6)

少年强，则国强。祖国的未来充满期望与未知，未知要靠青少年去探索。以下这本书就是介绍英国青年鲁滨逊从小喜欢冒险与探索的故事，因为他坚强与自立开辟了生命的奇迹。

鲁滨逊曾三次离家到南美各地旅行。故事发生在1651年的8月，怀着征服海洋的梦想，他告别家人，越过大西洋和太平洋，在航海经历中遇到过狂风、海盗，甚至被俘虏，轮为奴隶，之后整条船在太平洋上不幸罹难，船上几乎所有人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。

他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了28年多。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，生产水稻和小麦，年复一年与孤独为伴，克服了种种常人难以克服的困难。凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获粮食，驯养山羊，用兽皮制作衣物，充分利用岛上的资源。他曾与野兽斗智，也曾与食人肉的野人斗勇。之后他搭救了一个土人，称他为“星期五”，以纪念他是这一天获救的，把他收作仆人。他以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象的艰难困苦，用勤劳的双手，为自我创造了一个生存的家园。

直到第28个年头的某天，一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮忙船长制服了叛乱的水手，所以才回到英国。此时他父母双亡，鲁滨逊收回他巴西庄园的全部财产，并把一部分赠给那些帮忙过他的人们。

鲁滨逊漂流记心得体会(篇7)

“谨以此文献给那些时时处处依靠父母，依靠学校的青少年朋友们。”这是我从这本书的扉页中读到的。

看到这句话时，我便对这本书有一些抵触、反感，周围的人总喜欢给我们这个年龄段的孩子带上这顶厌恶的“帽子”。

可是当我一口气读到最终一页时，我的心灵被这本书完全震撼。

鲁滨逊一生充满波折，他本该听天由命，可是，他却敢于同命运争斗，凭他的勇敢、智慧，每次都能幸存下来。

船在暴风雨中迷失方向，我想，如果是我，我会像他那样不向命运低头，继续立志远航吗？不，我可能会向命运低头，并做好依靠别人的准备。当读到野人在吃自我的同伴时，我想，我会像他那样挺身救人吗？不，我可能会把自我隐藏起来，并祈祷人自我不被他们抓住。

我承认了自我的软弱和无能，从呱呱落地到此刻，都是父母一手把我们养大，走的是平坦的路，遇到一点挫折就要父母哄，遇到一点小事就抱怨不平，我想，如果我们遇到鲁滨逊那样的情景，岂不是每一天都会活在抱怨中呢？

所以我们要向鲁滨逊学习，学习他那种坚持、勤劳、勇敢的精神，改掉自我的软弱和无能，就当是为父母、为教师、更是为了自我。

因而，我想把这本书推荐给大家。因为它使我懂得了“一个人，不管你在什么环境，不管有着什么样的命运，但只要你有一种坚韧不拔的品质，你就能从这样的环境中活着回家。”

鲁滨逊漂流记心得体会(篇8)

读了鲁滨逊漂流记这一篇文章，我深深地被鲁滨逊漂流记所震撼。鲁滨逊漂流记读的内容是鲁滨逊漂流记。鲁滨逊漂流记中有两个特殊的特殊地方，一个是鲁滨逊漂流记，另一个是在鲁滨逊漂流记里发现的那一个美的世界——鲁滨逊漂流记。

鲁滨逊漂流记中的那个美的世界就是鲁滨逊漂流记，鲁滨逊漂流记的内容是鲁滨逊漂流记的内容，鲁滨逊漂流记主要讲述了鲁滨逊漂流记的内容，鲁滨逊漂流记内容是鲁滨逊漂流记中最美的世界，鲁滨逊漂流记的内容主要讲了鲁滨逊漂流记的内容，鲁滨逊漂流记内容主要讲述了鲁滨逊漂流记的内容，鲁滨逊漂流记的内容主要讲述了鲁滨逊漂流记的内容，鲁滨逊漂流记的内容主要讲述了鲁滨逊漂流记的内容。鲁滨逊漂流记中的故事是鲁滨逊漂流记内容中最美的世界，鲁滨逊漂流记是鲁滨逊漂流记的内容，鲁滨逊漂流记的内容主要讲了鲁滨逊漂流记的内容。鲁滨逊漂流记中最美的世界就是鲁滨逊漂流记，鲁滨逊漂流记中最美的世界就是鲁滨逊漂流记。

鲁滨逊漂流记的读后感

鲁滨逊漂流记的读后感

鲁滨逊漂流记心得体会(篇9)

在这个世界上，有很多人是这样的，但不管怎样，鲁滨逊漂流记还是一本好书，就像他说的那样，读书是一种很好的享受。

鲁滨逊漂流记的心得体会4

“书本上的东西是没有的，只有我们自己去发掘了……”在我们生活的小小的教室里，我们可以在教室里读书，我们可以在课堂上讲故事、读书、看电视……在这个充满人文气息的教室里，我们可以在教室里读书。我们可以在学校里做作业，可以在老师布置的作业上做课堂作业。在这个充满书气的教室里，我们可以在课堂上大展拳脚。这样的读书，是我们的享受。

读书是一种享受，在我们的身边，不知不觉地都会有许多书给我们读上了。我们可以在教室里做课堂作业，可以在老师布置的作业上画画，可以在课堂上做作业……我们就在这里发现了读书。书中的东西，也不知不觉地带给了我们许多的乐趣。我们可以在学校上作业，可以在老师布置的作业上画画，可以在老师布置的作业上画画，可以在老师布置的作业上画画……这些东西，不仅让我们获得了许多知识，而且让我们的精神得到了陶冶，心灵得到了磨炼。我们可以在教室里上课，可以在教室外活动，可以在教室外的花草上画画，可以在老师布置的作业上画画……这些书，不仅让我们获得了许多知识，而且还锻炼了我们的动手能力。

在这个充满生机活力的教室里，我们可以在这里学习上课，在老师布置的作业上画画，可以在老师布置的作业上画画……这些书，不仅使我们获得了许多知识，而且让我们的精神得到了陶冶，心灵得到了磨练。

鲁滨逊漂流记心得体会(篇10)

读完这本书以后我明白一个道理，做人就要做一个有理想的人，即使再大的困难也要去克服完成，我的理想是当一名出色的天文学家，在这方面爸爸给了我不少的鼓励和支持，其中一件事让我记忆深刻，那天我正在做作业，一时间遇到了一道不会解答的难题，其实当时我只要多动动脑筋那道题我是会做的，可当时我想都没想就拿着本子去找爸爸，要求爸爸告诉我，平时爸爸总会耐心的给我解答疑惑，而今天去很严肃的问我“你自己动脑筋想了么”“没有”“那就自己去好好的想想，如果真的还是不会，可以来找爸爸”我只得拿了本子走了，好不容易算出来了，经爸爸一检查我落了一个小数点，爸爸严肃的批评了我“你长大想当天文学家，但你想过了没有，如果以后你在工作中也这么马马虎虎的落个小数点，工作就会因为你的失误而造成不可挽回的损失甚至是生命!”当时我觉得是爸爸太小题大做，撅撅嘴不以为然的走了，事后想想爸爸所说的话不无道理，是啊!一个粗心大意的人怎么能当天文学家，又怎么能够报效祖国。

于是我暗暗下定决心，以后在学习的道理上一定要做到一丝不苟，做个像鲁滨逊那样有理想更有追求的人。

鲁滨逊漂流记心得体会(篇11)

假如乘的船在暴风雨中遇难，你会怎么办？假如你一个人漂到了一个荒岛上，没有食物，没有房屋，没有衣服，你又会怎么做？是自信地面对一切，还是绝望地等待？当这些灾难降临在我们面前，鲁滨逊给了我们最好的答案。

这本书讲述了鲁滨逊一直渴望远航的生活，一次航海中他遇到了暴风雨的袭击，作为唯一幸存者，他被漂到了一个无人荒岛上。

在荒岛上，鲁滨逊生存了28年，在这期间他不断用双手改善自己的生活环境。寻找，发现，制造了很多食物与用品。他还在一个探险中救下了一个心地善良的野人，他教化了野人并给他取名叫星期五。在他们的努力下，小岛上产业越来越壮大。直到有一天，他帮助一名舰长制服叛变的水手，乘船返回。

笛福塑造的鲁滨逊是一个勇敢、坚韧、勤劳的人，他在恶劣的环境下不气馁，不贪婪，始终力争掌握自己的命运，让自己活得更好。

一、勇于尝试

鲁滨逊为了能到大陆去，想尽办法，他先修好了小艇，试图用沙子或撬棍把小艇挪到水中，但是他无法完成，只能放弃。后来，他又费了长时间造了一艘大船，但也无法把船挪到水里，于是他打算开一条小河，但是要花将近十余年的时间才能完工，最后也只能放弃。

虽然鲁滨逊的两次造船都以失败结局，但是他勇敢尝试，知道错误后，继续寻找解决办法。如果一开始就选择退却、放弃，那就连百分之一的机会都没有了。

二、感恩的心

鲁滨逊去大陆的愿望破灭了，但他学会了，多看一件事物好的一面，少看坏的一面，多想想自己在哪些方面受了益，而不是一味地说自己缺少了什么。“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。一个人如果不好好珍惜自己眼前的生活，即使处在幸福之中，也不会有任何感受。

三、反省自省

鲁滨逊修好了小艇时得知无法将它拖进水中；苦心造好的独木舟却要花费十几年挖好小河才能用时，十分痛苦。他反省到事先不算好完成工作的体力，就开始工作，是一种愚蠢的行为。在后几个月里，他也对自己过去的行为做了反省。鲁滨逊善于自省，说明他是一个勤劳奋进的人，愿意让自己变得更加优秀。

鲁滨逊的这28年让我深深地感受到他的勇敢、自信、坚韧的精神，希望我也能和他一样具备这样的意志品质。

长津湖心得感悟汇总

一些事情让我们获得了一些心得感悟后，可以把我们的想法做成一篇心得体会。经历和阅历结合的最好方式之一就是写心得和体会。以下是编辑为大家整理的“长津湖心得感悟 ”，希望你能从中找到有用的内容！

长津湖心得感悟(篇1)

看完电影《长津湖之水门桥》后，心里有许多的感想。

_是中华人民共和国的立国之战!自1840年至1945年这一百多年的历史，不是被八国联军侵略，就是被日本鬼子侵略。多少亿两白银被掳走，多少珍宝被豪夺，多少生灵被涂炭?是_战争的胜利才使中国有了今天的地位，_一战保证中国的70年和平。新中国成立后，没有一个列强把新中国看在眼里，就连战败的小日本也没有把中国放在眼里，但_一仗，让日本对新中国刮目相看。

朝鲜战争还起到了威慑作用，在中苏交恶最严重的时期，苏军边境陈兵百万中苏境，都不敢轻举妄动。中国以不公开的两次地下核试验，结束了苏联最后的幻想。直到前苏联解体，都没有任何一个苏联领导人，敢跟中国军队在正面战争一较高下。

1840年以后我们屡战屡败，1949年以后我们战无不胜。_不仅仅是一场战争，更是一种精神，那种精神是不信邪、不信神不怕鬼的自信精神，是、敢于亮剑的英雄精神。它说明，貌似凶猛的美帝国主义并不可怕，的确是一只纸老虎。中国人从那时开始，就不再害怕地球上任何一个国家任何一支军队。

“一切历史都是当代史”。当前国际形势下，尤其不能忘记开国领袖的话:狭路相逢勇者胜，保家卫国是每一个中国公民的神圣义务与光荣使命!

就如今的中美关系而言，这个纪念章颁发的时机恰逢其时!这是向以美国为首的、蠢蠢欲动的一切反华势力发出的一个强烈信号：美国非要把我们当敌人，我们一定要做个合格的敌人。

长津湖心得感悟(篇2)

自《长津湖》上映首日，影片蝉联票房日冠，综合票房、票房占比、排片占比、观影人次、上座率均为同档期第一名!截至发稿，《长津湖》已打破过10项影史纪录，分别为中国影史国庆档影片单日票房纪录、中国影史国庆档影片首映日场次纪录、中国影史战争片首映日票房纪录等。

电影《长津湖》全面调动观众的观影热情，带热了国庆档票房大盘，很多人把看电影作为丰富国庆假期生活的形式，看《长津湖》更成为兼具教育意义和视听享受的首选。

影片《长津湖》以抗美援朝战争第二次战役中的长津湖战役为背景，全情全景地还原了这场史诗战役，表现了志愿军战士服从命令决不退缩的精神，不惧强敌敢于战斗、敢于胜利的英雄气概。通过对这段历史加以回顾与呈现，电影《长津湖》引导激励中华儿女铭记伟大胜利、凝聚奋进力量，致敬最可爱的人。

长津湖心得感悟(篇3)

我们的敌人是来自西方世界的第一霸主，美帝，他们手握着那些年最锋利的武器，有着最先进的海陆空立体作战术体系，有着深不见底的高傲狂妄。而我们，除了一把钢枪以外，别无所有，但我们的先烈们并没有因此退却半步，在被敌人的飞机坦克狂轰滥炸之后的寒夜里，他们强忍着悲伤，将写满同胞姓名的笔记本带在身上，一次又一次对着美军基地发起进攻，画满红圈的人名啊，都是一个个逝去的战士，他们虽已牺牲，但仍与战士们并肩，岂曰无衣，与子同袍，我军就是靠着中国人历代艰苦奋斗之精神，无视了武器装备之差距，将敌人赶出38线。

在零下四十度的雪原防线上，是被活活冻死的，依旧扛起钢枪指着敌人的解放军战士，是生当铁骨铮铮，死亦为鬼雄的中国好儿郎，是他们用血肉之躯，筑成了我们新的长城。

观今日之中国，国强民富，早已立于世界强国之林，上可九天揽月，可到五洋捉鳖，美帝早已不复当年的气盛，已经不能从实力的角度与我方谈话，今日中国之青年更应该勤学努力，不负先烈的期许，发扬顽强拼搏的精神。

从艰苦卓绝的战争年代到高楼耸立的和平盛世，真当是萧瑟秋风今又是，换了人间，新的时代赋予我们新的挑战，旧时代于祖辈完美的交接在我们手里，如今，在科技与经济的没有硝烟的战场上，我们也需拔得头筹，要为中华之腾飞而努力，借毛主席的豪言壮语为当今青年启航，今日长缨在手，便要缚住苍龙。

长津湖心得感悟(篇4)

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。青山依旧在，英雄永在我心中。题记

提起英雄，你首先想到的是什么？是徐锡麟只解沙场为国死，何须马革裹尸还的壮志豪情；还是宋代诗人林升笔下的那股愤慨暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州还是陆游至死也不忘国的位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。直到看了影片《长津湖》，我才真正体会到了英雄这两个字的含义。

看完影片，我内心的震撼无以言表。长津湖战役是中美在朝鲜战场上改变历史格局的一次对决，它被称为两国都不愿提及的血战。观看时所有人都热泪盈眶。

炮火硝烟于战场，爱国爱民在人间

影片一开始，就是由吴京饰演的战士伍千里，抱着自己已经牺牲了的英雄哥哥伍百里的骨灰回家，他见到了自己阔别已久的父母和弟弟伍万里。伍千里对故乡，对亲人有多少不舍；而父母的眼神中，对儿子满满的爱，满满的心疼，满满的不舍啊。面对这一幕，没有一个人不泪湿眼眶的。

当美军的炮火来攻时，军人们抱起老百姓就跑，自己却被炸死，这才是真正的人民至上。爱国是什么？爱国是志愿军九兵团司令宋时轮心中的那股愤慨：共产党，毛主席给他们家分了土地，有人要抢回去，这个不能答应！爱国是毛岸英口中的：几十万老百姓的孩子，一道命令就上了战场，我毛岸英有什么理由不去？当七连连长伍千里向弟弟叙述着哥哥伍百里牺牲时的场景，我不禁潸然泪下，他说：哥下半身都炸没了，他的肠子，我怎么塞都塞不回去。哥说他冷，我抱着他。哥的嘴唇是酱紫色的，哥说，让我帮帮他。伍万里说：哥，让我也跟着你冲吧，万一我也像大哥那样，你也帮帮我吧！这是亲情；当七连指导员梅生握着女儿的照片时，他说：这场仗如果我们不打，就是我们的下一代要打，我们出生入死，就是为了他们不再打仗。这也是亲情。在零下40摄氏度的低温下，战士们吃着硬邦邦的冻土豆，19岁的小战士伍万里磕掉了一颗牙，只见雷爹从怀里掏出一个土豆，递给五万里，说：这个软。一句温暖的话，一个高贵的举动，饱含着一个老战士对一个新兵无限的爱与关怀，仿佛使那个冰天雪地的季节增添了几分温暖。

影片中，雷公最大的愿望是：打赢，带他们回家。但是事与愿违，雷公最终没能住上伍千里的新房子，他把生命永远留在了那片土地。雷公牺牲前，身体被弹片打得千疮百孔，下半身更是被吉普车压断了。雷公曾教诲伍万里要注意保命，但他自己却用生命带出标识弹，为战友赢得生存的机会。这正是七连的大伤亡换来的是大部队的小伤亡。看着这一幕，我不禁想起了诗句黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还一寸丹心为报国，两行清泪为思亲人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

枪林弹雨飞刀斩，顽强战士以肉搏

你懂七连吗？你知道七连多少次从尸山血海中爬起来，抱着战友的躯体，看着支离破碎的连旗，千万军万马在喊胜利，在喊万岁，七连没有声音，他只是埋好战友，包上伤口，跟自己说又活下来了，还得打下去。听着这段话，我看看身边的观众，无不泪流满面，我也是一样。这段话是伍千里出发去朝鲜前对弟弟伍万里这个懵懂的新兵的淳淳教诲，我们从字里行间都感受到了七连的坚定与顽强。在通往朝鲜的火车上，伍千里的一段话更是让我印象深刻，感触颇深：一个蛋从外面被敲开，注定会被吃掉。你要是能从里面自己啄开，没准儿是只鹰！这是何等的气魄，何等的豪情。

面对当时世界上装备最强的美军，这需要多大的勇气？但志愿军战士们做到了。面对美军坦克、飞机等先进武器的炮火攻击，他们毅然背起炸药包，扛起冲锋枪，与敌人顽强地作斗争，美陆军第七师的王牌部队，在抗美援朝战争的长清湖战役的新兴里战斗中遭到中国人民志愿军第九兵团的沉重打击，团长被击毙，团旗被缴获，全团被成建制歼灭，损失惨重。正是在英勇顽强，舍身取义的精神支撑下，志愿军最终将北极熊团这一番号，从美军的战斗序列中永远抹除。毛主席说：打得一拳开，免得百拳来。洋人瞧不起我们，尊严只能在战场上取得！

难忘志愿军战士们在零下40摄氏度的低温下，吃着硬邦邦的冻土豆，美军却吃着香喷喷的烤火鸡；美军师长史密斯在撤退途中看到了中国战士的冰雪丰碑，有感而发：面对决心如此坚定的敌人，我们永远不可能战胜这样的军队！宋时轮面对这样恶劣的天气，十分无奈地说：我们不仅在跟老美较劲，也是在跟老天爷较劲啊！面对朝鲜百年一遇的寒潮，战士们挺住了！

常有人说岁月静好，但其实哪有什么岁月静好，只不过有人在为我们负重前行！

珍惜当下，奋斗未来

看完这部电影，我的心情格外沉重，街边香气迷人的小吃、美味可口的蛋糕都已经吸引不了我的目光。回到家，我让妈妈把爷爷当年参战时的纪念杯和勋章拿出来。看着红布包裹着立功勋章和纪念章，我的泪水在不知不觉间涌上了我的眼眶，心中也五味杂陈。我把它们小心翼翼地揣在手里，细细地端详着，虽然勋章上的红漆已经脱落，现在变成古铜色的了，但是我看着它，觉得革命战士那份坚强不屈、爱国爱民的精神永存；从那有了几个小洞，补了好几个补丁的纪念杯中，我体会到了革命战士浴血奋战时的顽强和生活的艰辛我又将勋章放入红布内，认真而又庄重地包裹好。伟大的抗美援朝精神历久弥新！伟大的中国人民志愿军永垂不朽！

影片中，欧豪饰演的特级战斗英雄杨根思在全连伤亡的情况下，毅然抱起最后一包炸药包，冲向离敌人十米远的地方与敌人同归于尽，并提出了三个不相信：不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人！在伟大的抗美援朝战争中，十九万七千多名英雄儿女为了祖国，为了人民，为了和平献出了宝贵的生命，涌现出了董存瑞，黄继光，邱少云等多名杨根思系列的战斗英雄。一个杨根思倒下了，又有许许多多杨根思站起来！

我们今天所拥有的幸福生活都是无数革命先烈们抛头颅、洒热血换来的。一代人有一代人的使命与坚守，如今我们应当做的是好好学习，顽强奋斗，将来成为祖国的栋梁，我们要珍惜今天的幸福生活，也要不忘过去，为未来而奋斗！

铁血硬汉长津湖，几度潸然双泪出。追昔抚今千秋事，心语如潮与君诉。后记

长津湖心得感悟(篇5)

在很长一段岁月里，“长津湖战役”，已成战争的传奇，已是信仰的图腾。纵使冰身冻骨，也不退让一分。就算凝成“塑像”，也不动摇分毫。在这次战役中，中国人民志愿军凭着惊人意念和英勇无畏的战斗精神，征服了极度恶劣的环境，打退了美军最精锐的王牌部队，收复了“三八线”以北的东部广大地区，扭转了战场态势。此一战役，也就此成为朝鲜战争的拐点。

一边是志愿军的寸土不让，另一边是敌军“路程最长的退却”，战争的天平就此逆转。而在这卓绝战功的背后，代价沉重。1081高地上的志愿军官兵们，冒着零下40度的极寒温度，顽强地坚守阵地。最后全连以俯卧战壕的战斗姿势壮烈牺牲，成为一个个永不倾倒、巍然屹立的冰雕。钢铁一般的意识，铸成钢铁一般的防线。这是血肉之躯在苦寒之地立起的伟岸“长城”，御敌于外、退敌千里，守住家国安宁，守来长久和平。

凛冬已至，激情燃烧的青春舍生赴死。血战之后，终于杀出一条血路，终于抢回一线生机。冰雪冻住了战士们的躯体，却封不住他们不朽的军魂。这军魂，是对国家和民族最澄澈的爱;这军魂，是军纪如山，是铁流浩荡。“冰雪啊!我决不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上!”长津湖，也曾绵延冰封，也曾静水流深。岁月可证，流水有声。那是伟大斗士的号角，那是铁血军魂的咆哮。

长津湖一役，雄浑苍凉、动人心魄。纵使七十一年过去了，这场惨烈的、英勇的血战化作丰碑，愈发迸发出着澎湃的力量。哪有什么岁月静好,只是有人替我们负重前行。崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄辈出。永记长津湖的冰雪，永记冰雪里那最可爱的人和他们的不朽军魂。

长津湖心得感悟(篇6)

昨晚看了《长津湖之水门桥》，这是《长津湖》的姊妹篇，演职员是同一波人。

该片风格一如《长津湖》，是典型的大制作，惊险，猛烈，震撼，刺激，不逊于好莱坞大片。由于有八一厂参加制作，烟火爆炸效果和战争场面十分专业。

从过去的禁播抗美援朝影视作品，到如今的放开播放，不能不说是一个历史性进步。广大民众特别是青少年，能够通过影视作品来了解抗美援朝的历史，了解前辈艰苦卓绝的伟大斗争和赴汤蹈火的流血牺牲，对于增进民族自豪感和国家认同感，弘扬爱国主义，很有意义。

遗憾的是，这两部影片技术性上乘，而思想性欠缺，是什么很充分，为什么不清晰。为什么新中国能够以一国之力战胜十七国联军?志愿军将士为什么在朝鲜战场如此拼命?他们的非凡勇气、钢铁意志和英雄主义是从哪里来的?为什么国民党军一经改编为解放军就像脱胎换骨了一般?毛主席在这场战争中起了什么作用?

这些问题，恰恰是最重要、最宝贵的元素，不通过人物和情节阐释清楚，影片的思想含量、艺术深度就大打折扣，观众从中得到的收获就少，受到的启发就浅，徒剩热闹场面而已。

为什么会出现这样的问题?我认为和创作团队的素质有关。他们自身政治素养不足而商业意识有余，他们无法理解当年的历史背景、党中央做出抗美援朝决策的政治判断、中国人民解放军的理想信仰与革命英雄主义。

长津湖心得感悟(篇7)

那枚在空中飞舞的信号弹将永远铭刻每一个中国人的心上。

从跨入到走出，176分钟，可言短可言长，深刻的176分钟。

妄想在圣诞和家人团聚的美国大兵与麦克阿瑟确实在圣诞之前走了，因为他们到损兵折将之后才知道越过三八线是一个多么愚蠢的行为时已经晚了。

中国人民解放军怕什么?怕死?怕冷?怕饿?都不怕。他们唯一怕的就是这场仗他们输了，因为他们不想让下一代的我们去打仗，他们想让我们生活在一个和平的年代，一想到这些他们什么都放得下，甚至是自己的亲人。不仅仅是朝鲜，那场战争不是这样?

不要问我杨根生是怎么牺牲的，也不要问我毛岸英是怎么倒下的。

他们都是屹立在长津湖畔不倒的军魂!

长津湖啊!在你身边，有多少冻死的英雄让你感叹成这般蔚蓝!?有多少战士滚烫的热血让你这帮温暖!?

既然在那只有土豆、单衣、大盖步枪的时代，他们能打胜仗。我们在学习面前又有什么理由可以退缩?我们必须尽全力为祖国作出贡献才能使他们在天之灵了以慰藉。

那个在雪地之上坚毅的脸庞，将永远铭刻在每一个中国人的心上。

……“献给最可爱的人们，高举右拳呼喊：万岁”……

长津湖心得感悟(篇8)

整个电影非常的震撼，他们冻成冰雕的片段完美的展现了他们视死如归的精神。

不只是在冰雪长津湖里讲的这些人。在历中国从一个任人宰割的国家变化成了世界数一数二的国家，我认为转变的重要节点是二战时期一系列以弱胜强的战役。没错的，在此之前历也有很多以弱胜强的战役，比如说赤壁之战这种大家都耳熟能祥的战役，这些战役和二战差了那些?众所周知在世界大战的那个年代的杀人利器就是火器，原本可以用火烧、刀砍、剑劈、射箭、草船借箭等一系列的高超战略指挥来扭转战局可是在二战时期可没有联营让你烧、子弹不能重复利用、冷武器也渐渐的退出了历史的舞台，换成了一枪一个的火器，也就是枪。枪作为一种远程武器同样拥有超强的威力，有与没有往往就代表了战争的走向。但是中国的大刀队一样能击败带有枪的日本军队。

正如我们语文课本上的一篇文章里说的一句话：“我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊!”

作为一个二十一世纪的未成年人。我无法想象他们的心情，也应该永远也体验不到。这也真是他们，也是历许多一样的人给我们带来的安稳日子。

长津湖心得感悟(篇9)

战火纷飞的年代已经过去，如今的我们是这样的幸福快乐。

2021年注定是难忘的一年，中国共产党成立100周年。在举国上下欢庆之际，不管是在校内还是校外我们都参与了很多关于红色教育的活动。我深深地知道，这些活动不仅是庆祝党的百年华诞，更是教育我们青少年，永远不要忘记先辈们的丰功伟绩。没有先辈们的不畏牺牲、坚贞不屈，就不会有我们今天的美好生活。

尽管每一次活动都深深地感染着我，但让我感受最深的是，观看长津湖影片。那是十一小长假的一天，我们全家10口人一起来到影院观看这部影片。长津湖战役是抗美援朝的一大战役，美帝国主义悍然越过了三八线对朝鲜进行了侵略，打到鸭绿江附近，危及我国安全。

毛主席坚定地说：“如果仅仅为了今天，我们可以不打；如果考虑到明天，我们必须得打！”于是，长津湖之战开始了！

电影的第一幕是长津湖里的坦克，钢板都变形了，暗示着这场战争打得非常惨烈。电影中有一段情节让我记忆深刻：美军战机丢下一颗标识弹，滚烫滚烫的，雷公抱住它，丢上汽车，他猛踩油门，冒着枪林弹雨把车开进了第二连的坦克队，让敌机攻击敌方的坦克。可是，一发炮弹击中了他的车子，整个车子被掀翻，将他的下半身压住。雷公牺牲之前，人们都围着他……看到这里，我不禁哽咽起来。

电影的最后，美军司令看到我们的战士被冻成雕像，他说：“面对有决心的人，我们永远不可能取得胜利！”

这场战役堪称惊心动魄，无数观众在现场一次次落泪，其中有句台词我记忆犹新——“祖国是什么？”“当我跨过鸭绿江，看到对面的炮火的时候，我的身后就是祖国。”

我知道，支撑这些英雄让他们屹立不倒的是作为军人的荣耀。祖国是我们的底气，这是千千万万前辈浴血奋战用献血生命换来的。我们有幸生活在这个年代，幸福、和平、安宁的中国，我们更要努力发光，努力成为祖国的底气。

我虽然只是一名小学三年级的学生，但我已经光荣的成为了一名少先队员，并且担任中队长。我会努力好好学习，掌握更多的本领，夯实基础，为祖国的未来尽一份力，做好新时代的接班人，向流血牺牲、无私奉献的英雄们致敬！您们就是我心中永志不忘的丰碑！