爱的教育感恩读后感

爱的教育感恩读后感900字模板10篇

一千个人眼中有一千个哈姆雷特，人们在读过一本书之后都会有属于自己的心得，作品为读者带来的生活感悟是颇多的。我们在写读后感的时，能帮助我们进一步领悟该作品的内涵。对于第一次写读后感的人，应该从哪个角度开始着手呢？相信你应该喜欢我们整理的爱的教育感恩读后感，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

爱的教育感恩读后感 篇1

德国大诗人歌德说过：“读一本好书就是在和高尚的人说话。”所以，我看了《爱的教育》这本书之后，最大的感触就是一个字——爱?！

爱究竟是啥呢？究竟有多大呢？竟能让一位巴伦第的小朋友为了他的国家而牺牲了；竟能让一个小朋友跑30英里去看望他的爸爸；竟能为了不让父亲累着而帮其干活，甚至4个月都没睡过一次好觉；一个11岁的少年为了祖国，宁愿饿死，也要保卫祖国的尊严；一个鼓手为了国家的命运，而被敌人用子弹打断了右腿；罗伯特为了救一个三四岁的小朋友，而他自己因为躲闪不及而被车子轧伤了脚，安利可给克落西的家庭送去布匹和钱，他们很感激安利可。

爱真的很温暖，爱比珍珠更珍贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨。爱能够将很化为勇气，让人们微笑着面对生活。爱像空气，时时刻刻和我们在一起，但是，他却被我们遗忘，因为它是无影无形的。

《爱的教育》这本书真的很让我感动，我一定要做一个善良、懂得感恩、懂得回报他人的人！

爱的教育感恩读后感 篇2

这个星期我用了五天的时间读完了《爱的教育》这本书，当我读完这本教育人们怎样做人的好书，我深有所感。《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。

这本书是意大利作家亚米契斯写的，《爱的教育》这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解!

里面有许多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育，《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。

《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。

这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。我，一个泛泛之辈，有许多朋友，但真正的好朋友屈指可数，我也不知道怎么回事，但读完《爱的教育》后我懂得了我的好朋友为什么很少的原因了，要做一对好朋友不应该分贫穷贵贱，更不能因为自己朋友的学习差了而认为他不是你的朋友，而作为真正的好朋友应该在朋友困难是帮助自己的好朋友，这样才算是好朋友。正如我们班的张晟他助人为乐，经常帮助同学，因此他有那么多的好朋友，我真感到羡慕。我要向他学习。

这本书还教育了许多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天时间来读完这本书，因为这本书令我收益匪浅，使我懂得了做人的道理。

爱的教育感恩读后感 篇3

已是五月，阳光明媚，暖风拂面，远远近近，鸟鸣声声，舒爽惬意。

闲来无事，我便从书架上抽出一本《爱的教育》，坐在窗前静静地阅读。

这本书用日记的形式描写了小男孩安利柯生活中的一点一滴，语言虽然朴素，感情却真挚，读来使人兴致盎然。

不知不觉一本书读完了，我舒了一口气，又回想了一下书中的故事，心里竟有种莫名的感动，因为那字里行间流露出的那种师生之爱，家庭之爱，尽管只是一些微不足道的小事，但当他们一件件的罗列在书页上时，我竟有种被震撼的感觉。

爱不就是这样的吗？它像空气一样，默默地萦绕在你的身旁，悄悄地为你付出，而不图回报。虽然他们一次次的被忽视，但正是它们组成了我们缤纷的生活。

猛然间，我发现自己平时忽略了多少平凡而又温暖的细节，对身边这些无时无刻不在关爱着我们的人视而不见啊。

书桌上一杯热气腾腾的牛奶，寒夜里一件温暖的大衣，餐桌上为你成长精心搭配的早餐……这些细节里满溢的都是爱。

我正默默的想着，突然，妈妈的脚步声打断了我的思绪，我抬头一看，她正端着一杯奶茶走来：“看书累了吧，来，喝杯奶茶。”我高兴极了，迫不及待地接了过来，大口大口的喝着，妈妈见我这副样子，不禁在一边笑了，无意间，我看到了妈妈眼角浮起的条条皱纹，不禁为之一颤：父母为我们付出了这么多，我们又何曾怀有感恩之心？我心里不禁泛起一丝内疚，总感觉自己已经长大，却突然醒悟自己还是这么不懂事。我端详着手中的玻璃杯，空空如也，只是还留有余温，就像妈妈那温暖的爱。我捧着杯子悄悄来到妈妈身边，却又愣住了不知该说些什么，妈妈见了呆立着的我，问：“还要一杯吗？”我笑了，当我的手再一次触碰到那盛满的杯子时，嘴里竟生硬地吐出一句“谢谢”。妈妈怔住了，奇怪地看着我，我羞涩地扭过头去，心里终于有种如释重负的感觉。我知道自己又成长了一步——我学会了感恩。

夕阳西下，我静静地抚摸着那本《爱的教育》，是它让我明白了爱，更让我懂得了感恩，学会了感恩，我知道这只是个开始，但我相信从今往后我会在感恩中成长着……

爱的教育感恩读后感 篇4

不管老师是正确的，还是你认为他错了，都要一如既往地去爱他。无论何时何地，都要记住雷霆雨露皆是师恩，都要怀着感恩之心爱戴你的老师！——摘自

上面的话是安利柯的父亲在听到他恨恨地说：“老师的态度不好！”后，在安利柯的日记本上留下的片段中的一句话。在不经意间，我小心地将它捡起，并珍藏于心间。

这本书中的每个人物虽然从出身到性格都有迥异之处，但他们的身上却有着一种共同的东西——真挚而热烈的爱。细看会发现，这本书吸引人的地方在于平凡而细腻的笔触中体现出的“爱”。而令我为之感动的是——师生之情。难道不是吗？从一个咿呀学语的小孩子，到一个有智慧，有思想的青少年，这一切的一切都离不开老师呀，这样的恩情难以回报，又怎能忘记呢？倘若我们没有老师细心的教导，正确的引导，我们也不会有这般风采吧。所以，对老师怀着一颗感恩的心吧，不仅仅是在老师的关爱中成长，更应该是在对老师的感恩中成长呀！

每当自己经过母校时，都会静静地看上一会儿。看金沙校长亲笔写在石头上的“实”——寓意着“踏踏实实”、“诚实守信”，做实在人，干实在事，说实在话；看进进出出的老师——或熟悉的背影，或陌生的脸庞，他们永远都那么匆忙。而此时，我的心中便百感交集。

我喜欢雨后，空气中淡淡的泥草味儿，好不舒适。骑着我的自行车，看着人来人往，终又停在母校门口。“咦，这……是他！”我注视着正从外面走进去的杨老师，心跳得好快。“杨，杨老师！”我边挥着手，边对他喊道。杨老师转过身子，循着声音向我这儿张望。刹那间，两双眼睛远远地相会，他笑了，露出只属于他的虎牙，笑了。我害羞地看着他，也笑了。但很快，他便向我挥挥手，“我还有课，先进去了，常来看看啊！”他灿烂地一笑，便走进学校。而我，乐呵呵地望着他渐渐远去的背影，眼前又浮现出那些难忘的画面……你敢相信吗？我，恨过他。仅因为一次竞赛，他把机会给了副班长，却冷落了我。因为这件事，好一阵子自己在班上都抬不起头，要知道，当时我是班长，在那种时候被忽略的滋味儿可不好受。所以打那一次起，我便对他充满了排斥。每当他需要我的协助时，我都不太情愿，就只因为那次决定。以后的学习中，每当一有竞赛，我便会想到他的那次选择，继而，对他的厌恶，也在无形中慢慢地加深。

直到去年，我看完《爱的教育》后，才明白，当时的我有多傻，不但没有去感恩他对自己的帮助，仅因一件小事而恨了他一阵子，真后悔我当时的无知。现在细想，他挺好的。他爱班级，爱他的每一个学生。倘若班级有扣分情况，他定会挤出时间，与检查人员交谈，了解原因，以便于以后提醒学生注意。但老师也是人，老师也有不开心的时候。有时，他也会为了班级中的几个“活宝”而愤怒。那时的他板着脸，眼中仿佛喷着火球，但却掩饰不了他内心的不忍——眉宇间的藏着的不忍。他不忍心狠狠地批评他们，所以，他会选择沉默，选择再次容忍，毕竟那时他们才十岁左右，尚未懂事。这就是他，虽没有女教师的细致与柔情，但他懂得用心去了解每一个学生，他懂得呵护每一个稚嫩的心灵。现在的我会以此为鉴，永远记着无论老师是否无意伤害过你的心灵，仍会一如既往地爱戴他，感恩他，否则，自己将后悔一辈子。

我喜欢老师——三寸讲台，一支粉笔，简单并快乐着教书。所以，我选择了感恩。我明白，老师的苦处是大过快意的，老师也会为班中的事而苦恼，这时的我们更应该体谅老师。所有人都应该清楚，老师永远都为我们好，他们永远是自己的恩人，我们又怎能不去爱戴他们呢？所以，当你称呼“老师”时，请怀着敬意，怀着感恩。要知道，除了父母的名字，老师便是这世上最尊贵、最仰慕的名字了！

这本书让我了解了何为感恩，也让我学会了感恩。当然，这更应该落实到行动，人要言行一致，所以自己对每一个老师，我永远怀着感恩之心。或许，你也会发现，记住老师对自己的关爱，试着放下心中一些所谓的不满，也是一种享受，一种成长。

成长，何为成长？在我看来，学会感恩便是成长，不是吗？

爱的教育感恩读后感 篇5

在感恩中成长——读《爱的教育》有感爱在生活中无处不在，不管是你的、我的还是他的身边都能看到，我想每个人都能体验到来自身边人的关爱，但是，请你想一想，你感恩过爱你的人吗？什么叫感恩呢？牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。其实感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感，是一种生活态度。

《爱的教育》是一名意大利学生“安利柯”五年级时写的数篇日记，整本日记写了他十个月中的喜怒哀乐，相聚别离，和家人、和朋友、和老师在一起时发生的事，看似平常的一件件事，一番番对话，点点滴滴，却让我们看到了人间最美好的情感，那就是“爱”！在日记中，给我印象最深的是父亲和母亲写给他的那些信，如：“爱母亲”，“爱父亲”，“爱工人”等，其中有一篇叫《感恩》，是啊！我们的成长离不开父母的抚育，朋友的关心，老师的帮助。从他们那里我们获得了太多太多，我们怎么能不感激他们。先来说说我们的父母，是他们，用自己的爱带我们来到这个世界，并且付出无数的辛劳，精心抚育我们长大成人，把最无私的爱献给了我们，却从来不要回报，我们不应该对他们感恩吗？

再来说说我们的老师，他们把一生都献给了我们学生，教给我们知识，开启我们的智慧，培育我们的心灵，我们也应该对他们感恩。还有我们的朋友，是他们，给了我们真挚的友情，给了我们真诚的帮助，给了我们战胜困难的勇气。因此，我们应该对朋友感恩。

生活中，值得我们感恩的实在是太多了，我们真的应当怀着一颗感恩的心来回报社会，回报父母，回报朋友，回报老师，我们应该怀着一颗感恩的心来成长。可能有的同学会说：“我们年龄还小，没有能力去感恩。”其实，感恩很简单，怀有一颗感恩的心，尊重他们，做一些力所能及的事，比如帮他们倒一杯水，拿一拖鞋，给他们捶捶背，都能表现出你对他们的感谢和感恩。同学们，让我们感恩爱你的人，共同在感恩中成长吧！

爱的教育感恩读后感 篇6

今天，我读了《爱的教育》这本书，它是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解!《爱的教育》这本书让我懂得了感恩，知道了我们要在感恩中成长。我们要感谢父母。

父母是我们人生中的第一位老师。他们把我们含辛茹苦地抚养长大。每天，他们辛苦的工作，回家后，他们顾不上休息，为我们烧饭、辅导功课。在我们伤心的时候，父母来到我们的身边安慰我们；在我们生病时，父母那温暖的手抚摸我们的额头；在我们遇到困难的时候，父母帮助我们一一克服；在我们取得优异成绩的时候，父母教育我们不要骄傲；在我们最无助的时候，父母给我们一片阳光······我们要感谢老师。是老师交给了我们知识，老师带领我们遨游在知识的海洋。他们每天辛苦地备课，批改作业；他们循循善诱，绘声绘色地为我们讲课。同学们有不懂的题目，老师一遍又一遍耐心的给同学们讲解。

老师们像红烛，照亮了别人却燃烧了自己；老师们像太阳，温暖着我们的心；老师们又像园丁，滋润着棵棵树苗······我们还要感谢许多人，我们要感谢爷爷奶奶，感谢叔叔阿姨，感谢一些曾经帮助过我们的陌生人······我们要为父母做些力所能及的事，要当老师的小帮手，要做爷爷奶奶的开心果，要更努力的学好科学文化知识，做对社会有用的人！“感恩的心，感谢有你，让我一生，有勇气做我自己，感恩的心，感谢有你，花开花落我依然会珍惜······”我的脑海里又回想起这首“感恩的心”。让我们学会感恩吧！感恩，让世界变得更加美好！

爱的教育感恩读后感 篇7

今天，我读了《爱的教育》这本书，它的作者是意大利的亚米契斯，他用日记的形式为我们描述了一个充满爱与感恩的世界。

向我们传达了淳厚、朴实、友爱、善良、勇敢、感恩等做人的道理。书的主人翁充满了对生活的热爱，是一个懂得感恩的孩子，并善于用文字去记录他身边所发生的每一件事，其中，最让我感动的是每月故事——《万里寻母记》。《万里寻母记》讲述了马尔可万里迢迢从故乡到美洲寻找自己只身前去打工的母亲的故事。年仅13岁的他，虽然在路途中历经了风雨，受尽了委曲，但是每每想起自己的母亲时便会信念大增。

为了找到母亲，他遭受过白眼，啃过别人吃剩的骨头，低声下气地请求别人搭上他一程……当他经历了千辛万苦找到母亲时，母亲已经病入高肓。当母亲看到自己最心爱的儿子站在自己面前时，不禁燃起了对活下去的勇气，增添了战胜病魔的信心，经过医生的及时抢救，母子终于团圆了……我深深地被这种母子情深所打动，而自己呢？妈妈对我的学习与生活给予无微不至的关怀，可我却常常认为她限制了我的自由，因此我经常与她吵嘴，嫌她太啰嗦，觉得自己的童年不快乐……

唉！我真是不应该！我以后一定听妈妈的话，不惹妈妈生气。《爱的教育》这本书让我受益匪浅！

爱的教育感恩读后感 篇8

翻开书《爱的教育》。

有一篇文章：一男孩他不好好学习，经常玩耍。一天傍晚，他奶奶对他说：你父亲看到会生气的。他觉得很丢脸，望了望窗户，发现下雨了。突然，电停了，奶奶去拿蜡烛，忽然，小男孩听到了脚步声，他问奶奶：听到脚步声了吗？奶奶摇了摇头，脚步声接近了，小男孩问，是谁？他的奶奶也看了看。一个男子冲出来威胁道：快把值钱东西拿出来，不许报警，否则.(男子拿出尖刀来）奶奶小声的说：在厨房里，奶奶见歹徒转过身体，便朝门口大叫：快来人呐。歹徒转过身来，拿起尖刀朝老奶奶冲去，小男孩扑在奶奶胸前，歹徒跑走了，小男孩用虚弱的声音对奶奶说：奶奶，我会悔改的。奶奶点了点头，小男孩的声音越来越小，奶奶觉得很奇怪，转过身，看见自己的孙子背上插了一把匕首。小男孩慢慢的到天堂了

虽然人有许多的过错，但是只要悔改，知道错误，但那个小男孩懂得感恩，让我学会了感恩，我们要在感恩中成长。

爱的教育感恩读后感 篇9

在感恩中成长读《少年爱国者》有感前几天，我看了《爱的教育》这本书，其中的一些故事深深地印在了我的脑海里，让我久久忘不去。

其中，一个叫《少年爱国者》的故事对我印象最深。说的是一位意大利的少年，被父母卖到马戏团，后来经意大利领事的关照，坐上通往祖国的船。在船上，有三位旅行者给了少年不菲的钱，不过因为说了少年祖国的坏话，所以少年将银币和铜币一撒，说了一句话：“我不要说我祖国的坏话的人的钱！”看到这儿，我深深得为这个少年而感动，他收下钱后，完全可以捂着耳朵不听，和他没有任何关系，而他却将钱还给了三位旅客，还说了句“我不要说我祖国的坏话的人的钱！”这是多么地爱国呀！

在人类的世界中，最可恨的应该就是叛徒了，一个为了荣华富贵和权势而将自己的良心和祖国出卖，是多么的可恶啊。祖国是给予我们生活的大地，是抚养我们生长的沃土，她用那双温暖的大手，保护着我们。她给予了我们丰富的矿产、美味的特产、壮丽的山河······而我们因该为祖国做些什么呢？我们现在，应该好好读书，长大后，为祖国而奋斗。要记住一个道理：以祖国为己任，祖国的事就是我的事，我的事就是祖国的事！！！

当然，我们需要感恩的并不只是祖国，身边任何一个人，任何一件事，有时都需要感恩，让感恩走进我们每个人的心灵吧！懂得了感恩，学会了感恩，每个人便都会拥有无边的快乐和幸福。

爱的教育感恩读后感 篇10

几年前曾看到过这样一段话我在四年前始得此书的日译本记得曾流了泪三日夜读毕就是后来在翻译或随便阅读时还深深地感到刺激不觉眼睛润湿.这不是悲哀的眼泪乃是惭愧和感激的眼泪.除了人的资格以外我在家中早已是二子二女的父亲在教育界是执过十余年的教鞭的教师.平日为人为父为师的态度读了这书好像丑女见了美人自己难堪起来不觉惭愧了流泪.我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书

《爱的教育》我是一口气读完的虽然我没有流泪可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的似乎并不是其文学价值有多高而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱师生之情朋友之谊乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚浓郁的情感力量真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育而教育使爱在升华.虽然每个人的人生阅历不同但是你会从《爱的教育》中体会到曾经经历过的那些类似的情感可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.

首先《爱的教育》的书名使我思考在这纷纭的世界里爱究竟是什么?带着这个思考我与这个意大利小学生一起跋涉去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记包含了同学之间的爱姐弟之间的爱子女与父母间的爱师生之间的爱对祖国的爱使人读之尤如在爱的怀抱中成长.

爱像空气每天在我们身边因其无影无形常常会被我们所忽略可是我们的生活不能缺少它其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱恩里科有本与父母共同读写的日记而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略正如这博大的爱中深沉的亲子之爱很多人都无法感受到.爱之所以伟大是因为它不仅仅对个人而言更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力积极要求上进如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困有的身有残疾当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话.这一个个小故事不仅使书中的人物受到熏陶同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育爱应该是教育力量的源泉是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感没有爱如同池塘没有水一样.没有水就不成其池塘没有爱就没有教育.

爱是一次没有尽头的旅行一路上边走边看就会很轻松每天也会有因对新东西的感悟学习而充实起来.于是就想继续走下去甚至投入热情不在乎它将持续多久.这时候这种情怀已升华为一种爱一种对于生活的爱.读《爱的教育》我走入恩里科的生活目睹了他们是怎样学习生活怎样去爱.在感动中我发现爱中包含着对于生活的追求.

《爱的教育》中把爱比成很多东西确是这样又不仅仅是这些.我想爱是什么不会有明确的答案但我知道爱是没有限制的小到同学之间的友好交谈老师对学生的鼓励父母对孩子无微不至的关爱甚至萍水相逢的人们的一个微笑……